小学信息技术《_艺术字体扮漂亮》优质教案、教学设计

五年级信息技术【艺术字扮漂亮】教案教学设计一、教学目标1. 让学生掌握Word中插入艺术字的基本操作方法。

2. 培养学生对艺术字的审美能力，提高学生的文字排版技巧。

3. 激发学生的创新意识，培养学生的动手实践能力。

二、教学内容1. 艺术字的插入方法2. 艺术字的字体、大小、颜色、位置等设置3. 实例演示与实践操作三、教学重点与难点1. 重点：艺术字的插入方法及设置。

2. 难点：艺术字的字体、大小、颜色、位置等设置。

四、教学方法1. 任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生动手实践，掌握艺术字的插入与设置。

2. 示范教学法：教师演示操作步骤，学生跟随操作。

3. 小组合作法：学生分组进行实践，互相交流、讨论，共同完成任务。

五、教学过程1. 导入新课：教师通过展示一些漂亮的艺术字作品，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解与演示：教师讲解艺术字的插入方法及设置，并进行示范操作。

3. 实践操作：学生根据教师提供的任务，动手实践，插入并设置艺术字。

4. 交流与讨论：学生分组进行实践，互相交流、讨论，共同完成任务。

5. 作品展示：学生展示自己的作品，评价他人的作品，教师进行点评。

6. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，布置课后作业，并提供一些艺术字资源，供学生课后欣赏和学习。

六、教学评价1. 学生能够独立完成艺术字的插入和设置操作。

2. 学生能够合理选择艺术字的字体、大小、颜色和位置，使排版更美观。

3. 学生能够通过小组合作，相互交流和分享经验，提高团队合作能力。

七、教学资源1. 计算机和投影仪等教学设备。

2. Word软件。

3. 艺术字资源库。

4. 实践任务指导书。

八、教学步骤1. 导入新课：教师通过展示一些漂亮的艺术字作品，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解与演示：教师讲解艺术字的插入方法及设置，并进行示范操作。

3. 实践操作：学生根据教师提供的任务，动手实践，插入并设置艺术字。

4. 交流与讨论：学生分组进行实践，互相交流、讨论，共同完成任务。

第12课艺术字体扮漂亮教学设计一、教学设计理念：现代教育理念要求以学生发展为本，在此原则下就是要承认学生的差异和发展的不平衡性。

学生之间的差异是指一个人素质结构上的差异，反映到信息技术课的学习上，有的同学兴趣在计算机的操作上，有的同学对电脑绘画很有创意，但对指法练习没有兴趣。

这就是个体差异反应到信息技术课的具体表现。

我们在对学生有一定的统一要求的基础上（如简单的操作、基础知识等），根据不同学生的实际情况要积极引导他们在信息技术课上的个性发展和创新。

有的学生已经不满足现有课本上的知识，而要去更深的领域中去探寻，所以在课堂设计中，即要让学生以我的教学设计为主线，又要让自己用自己的思维在我的设计中进行延伸，创造出属于自己的作品。

我就鼓励他们网查询资料，成立计算机兴趣小组，同学们之间互相交流，向他们感兴趣的方面去钻研。

只要对症下药，他们就会非常专心致志，乐此不疲陶醉在信息技术的海洋里。

二、教学内容：《插入艺术字》三、教材分析：《插入艺术字》是在学习了插入剪贴画、图片、掌握调整图片属性方法的基础上学习的。

本课主要是让学生掌握如何添加艺术字，并熟练掌握艺术字格式设置，使得设计出来的版面更有观赏性。

本课主要讲解了艺术字添加方法，艺术字颜色的修改，形状的变化，以及版式、竖排等工具按钮的初步综合运用，让学生从中体会学习的乐趣与成就感。

在新课程标准的指导下，教育目的要让学生乐于探究，热爱科学，并树立社会责任感；学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题。

本课时学生容易犯的毛病是操作时只围绕艺术字的几个格式进行，不能深入挖掘艺术字多样性与灵活性，从而致使学生学习乏味，无激情。

为此，教学安排了学生对艺术字基本格式设置的同时，特别强调了艺术字与图形、文字混排及如何用艺术字来制作精美的圣诞贺卡，使学生在掌握艺术字应用的同时，结合图形、文字等一系列的综合运用，能真正领会WORD所展现的艺术效果。

四、教学目标：认知目标： 1、掌握插入艺术字的方法；2、学会修改艺术字的内容、颜色、形状；3、艺术字竖排效果的设置；能力目标： 1、逐步提高学生利用信息技术表达自己的思想和情感、完成作品创作的能力；2、逐步提高学生审美能力和综合运用知识的能力；情感目标： 1、鼓励学生与人合作、互相启发、共同完成学习任务；2、让学生在这堂课中体会快乐和收获；五、教学时间：1课时六、授课类型：新授七、教学重难点：本节课的重点是让学生熟练掌握插入艺术字的方法和艺术字工具条各按钮的使用。

五年级信息技术【艺术字扮漂亮】教案教学设计一、教学目标1. 让学生掌握艺术字的插入方法和美化技巧。

2. 培养学生的审美意识和创新精神。

3. 提高学生运用信息技术进行创意表达的能力。

二、教学内容1. 艺术字的插入：选择合适的艺术字库，插入艺术字。

2. 艺术字的修改：调整艺术字的字体、大小、颜色、粗细等。

3. 艺术字的排列：调整艺术字的位置、间距、对齐方式等。

4. 创意设计：运用艺术字进行创意设计，表达自己的情感和想法。

三、教学重点与难点重点：艺术字的插入、修改和排列技巧。

难点：创意设计，运用艺术字表达自己的情感和想法。

四、教学方法1. 任务驱动法：通过完成具体任务，引导学生学习艺术字的美化技巧。

2. 示范教学法：教师演示艺术字的美化过程，学生跟随操作。

3. 小组合作法：学生分组进行创意设计，相互交流、借鉴。

五、教学过程1. 导入：展示精美的艺术字作品，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解与演示：教师讲解艺术字的插入、修改和排列方法，并进行示范。

3. 实践操作：学生跟随教师操作，巩固所学知识。

4. 创意设计：学生分组进行艺术字创意设计，教师巡回指导。

5. 作品展示与评价：学生展示作品，相互评价，教师总结优点并提出改进意见。

教案设计中，还可以根据实际教学情况进行调整和补充。

希望这个教案对你有所帮助！六、教学评价1. 学生能熟练掌握艺术字的插入、修改和排列方法。

2. 学生的创意设计富有想象力，能够表达自己的情感和想法。

3. 学生能够通过作品展示和评价，互相学习和借鉴。

七、教学资源1. 艺术字库：提供多种艺术字样式供学生选择。

2. 设计软件：如Microsoft Word、WPS Office等，用于艺术字的设计和展示。

3. 展示平台：如黑板、投影仪等，用于展示学生作品。

八、教学步骤1. 导入：通过展示精美的艺术字作品，引发学生对艺术字的兴趣。

2. 讲解与演示：教师讲解艺术字的插入、修改和排列方法，并进行示范。

《艺术字体扮漂亮》教学设计【科目】信息技术【课题】第12 课艺术字体扮漂亮【教材】《信息技术》泰山出版社（第二册·上）P67-P71【授课年级】五年级【课时】1 课时【课型】新授课【教学目标】1.知识与技能：掌握插入艺术字的方法。

学会有关艺术字的设计、内容的修改以及艺术字形状、颜色的修改等基本知识，能够对艺术字进行简单的调整，能够将学到的有关利用word 设计艺术字的知识运用到日常班级板报、壁报的制作中，能根据实际需要，设计艺术字，到达同时学以致用的目的。

2.过程与方法：（1）通过观察和制作艺术字标语，让学生了解艺术字的特点，感受艺术字的美感。

（2）通过创设情景任务，增强学生上机操作实践的创作欲望，激发学生的学习兴趣。

（3）在学习过程中，通过恰当的情境创设、任务驱动和小组合作学习，创设和谐的师生交流，生生交流和人机交流氛围，培养学生的探究意识、创新思维和动手能力。

3.情感态度价值观：培养学生的探究意识，锻炼与人沟通交流的能力,培养学生的创造力和审美观。

同时，培养学生独立阅读信息、分析信息、处理信息，将信息技术应用于生活实际的能力。

同时渗透安全教育、环保教育和社会主义核心价值观教育，培养学生的安全意识、环保意识和从小树立正确的人生观、世界观和价值观的意识。

【教学重点】插入艺术字并能进行简单的编辑、修改。

【教学难点】能够根据实际情景设计和美化艺术字。

改变艺术字形状与颜色，让标题更醒目、更贴切。

【重点、难点的突破所采取的措施】小组合作与交流相结合，教师精讲、点拨。

【教与学的方法】教法：情境创设，任务驱动，合理引导，精讲多练为主。

学法：自主探究、上机操作、分组研讨、合作学习。

【教学准备】计算机网络多媒体教室、上课需要的office2003 软件、教学用课件等。

【学情分析】在学习本课之前，学生已经掌握了Word 软件中文字编辑、排版的一些基本方法，比如字体、字号的设置，字体的颜色、效果（空心字、阴影、阴文、阳文等）的设置，同时还掌握了在文档中插入剪贴画、图片等的操作，对Word 软件的各种菜单和功能已经比较熟悉和了解，学习插入艺术字的难度不大，为顺利完成本课学习目标已经打下了良好的基础，因此可以放手让学生用更多的时间自己探究本节内容，教师加以适当引导。

《艺术字体扮漂亮》教学设计备课时间：2013.8.26课型：新授课时：1授课时间：一、教学内容：《艺术字体扮漂亮》是泰山版《小学信息技术第二册》（上）第12课的内容。

二、教材分析：本课教学内容是学习在文档中插入艺术字。

让学生掌握插入艺术字的各种常用操作，选择艺术字格式，修改艺术字内容，改变艺术字的形状与颜色等等，为学生独立完成警示标牌和宣传标语做准备。

三、学情分析：四、教学目标分析:知识与技能：1、能根据需要插入各种格式的艺术字。

2、能为编辑艺术字的内容、形状和颜色。

过程与方法：通过学生自主探究和教师设计的需求引导、任务驱动，展开学习活动。

情感态度与价值观：通过本节课的学习，调动学生参与文档操作的积极性，激发学生学习电脑文档操作的热情。

五、教学策略：通过情境引入警示标牌的制作，在老师的引导下，学生通过自主探究、小组合作依次学会制作以艺术字的各种警示标牌和宣传标语，掌握艺术字的格式选择、内容修改、形状和颜色设置。

六：教学准备：多媒体课件。

七、教学重难点：教学重点：插入艺术字、修改艺术字内容、改变艺术字形状与颜色教学难点：选择适合需要的艺术字样式八、过程设计：题，体现因材施教。

）（二）提问引导，小组合作探究我问大家：如果你对老师的艺术字不满意，该怎么修改呢？小组分工在“艺术字”工具栏中单击你喜欢的按钮，看看它究竟有些什么本领。

让学生们研究着他们喜欢的按钮的特点和作用，学会并掌握艺术字的格式选择、内容修改、形状和颜色设置，教师巡视指导。

待完成任务后小组汇报，集体讨论交流并修改作品。

（三）观摩协作，探究整理师：完成自己作品的同学可以走出自己的座位去看看其他同学的作品，互相看一看，评一评，如果你觉得谁的作品比自己做得好，也可以虚心向他请教。

（接着展示学生的作品，先是老师说说好的方面和不足之处，然后让同学们也评一评别人的作品。

）其目的是学会评价方法，引导学生取他人之长，补已之短，共同发展，共同提高。

第一次小组合作，掌握插入艺术字。

一、教学目标：1. 让学生掌握使用Word进行艺术字排版的基本技巧。

2. 培养学生运用信息技术创造美、表现美的能力。

3. 提高学生对信息技术的兴趣，培养学生的实践操作能力。

二、教学内容：1. Word艺术字的概念及作用。

2. Word艺术字的插入方法。

3. Word艺术字的格式设置。

4. 艺术字在文档中的应用实例。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：艺术字的插入及格式设置。

2. 教学难点：艺术字在文档中的创意应用。

四、教学方法：1. 任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生操作实践。

2. 示范教学法：教师演示操作过程，学生跟随操作。

3. 小组合作法：学生分组讨论，共同完成任务。

五、教学准备：1. 教师准备：Word软件、教学课件、实例文档。

2. 学生准备：安装有Word软件的计算机。

教案一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些漂亮的文档封面，引导学生关注艺术字在文档中的应用。

2. 学生分享对艺术字的认识，教师总结并引入本课主题。

二、基础知识讲解（10分钟）1. 教师讲解艺术字的概念及作用。

2. 教师演示如何在Word中插入艺术字，并介绍艺术字的插入方法。

三、实践操作（10分钟）1. 学生根据教师示范，自行在Word文档中插入艺术字。

2. 学生尝试设置艺术字的格式，如字体、大小、颜色等。

四、创意应用（10分钟）1. 教师展示一些艺术字在文档中的应用实例，如封面、等。

2. 学生分组讨论，共同创作一个含有艺术字的文档，如班级手册封面。

五、总结与展示（5分钟）1. 学生展示自己创作的艺术字文档，分享创作过程及心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，总结本节课的学习内容。

六、课后作业（课后自主完成）1. 学生运用所学艺术字知识，为自己的一篇作文设计一个漂亮的封面。

1. 教师总结本节课的教学效果，反思教学方法是否适合学生。

2. 教师针对学生的学习情况，调整后续教学内容和方法。

八、教学评价（课后进行）1. 学生自评：评价自己在课堂上的学习态度、操作技能等。

五年级信息技术【艺术字扮漂亮】教案教学设计一、教学目标：知识与技能：1. 让学生掌握Word中插入艺术字的基本方法。

2. 使学生能够运用艺术字装饰文档，提高文档的审美价值。

过程与方法：1. 通过小组合作、讨论的方式，让学生学会自主探究艺术字的插入方法。

2. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

情感态度与价值观：1. 培养学生对信息技术的兴趣和爱好，提高学生的信息技术素养。

2. 培养学生团队协作、乐于分享的精神。

二、教学重点与难点：重点：1. 掌握Word中插入艺术字的基本方法。

2. 学会运用艺术字装饰文档。

难点：1. 艺术字的插入操作。

2. 艺术字样式的设计与搭配。

三、教学准备：教师准备：1. 教学PPT。

2. Word文档示例。

3. 相关素材。

学生准备：1. 安装有Word的计算机。

2. 网络环境。

四、教学过程：环节一：导入新课1. 教师通过展示精美的艺术字文档，引起学生的兴趣。

2. 引导学生思考：如何让我们的文字变得更加美观？3. 引入课题：【艺术字扮漂亮】。

环节二：自主探究1. 教师为学生提供操作指南，引导学生自主探究艺术字的插入方法。

2. 学生分组讨论，互相交流操作心得。

3. 教师巡回指导，解答学生疑问。

环节三：实践操作1. 学生根据自主探究的结果，进行艺术字的插入操作。

2. 教师选取部分学生的作品进行展示，并点评。

3. 学生根据教师点评，修改完善自己的作品。

环节四：作品分享1. 学生将完成的艺术字作品至网络平台，进行分享。

2. 全体学生浏览作品，互相评价、点赞。

3. 教师总结评价，给予鼓励和建议。

环节五：课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容。

2. 学生分享自己的学习收获。

3. 教师总结课堂内容，强调艺术字在文档中的应用价值。

五、课后作业：1. 运用所学艺术字知识，修改完善自己的作文。

2. 收集生活中的艺术字素材，下节课分享。

教学反思：本节课通过引导学生自主探究、实践操作，使学生掌握了Word中插入艺术字的基本方法。

《艺术字体扮漂亮》教学设计一、教学目标（一）知识与技能：1、学会在Word 文档中插入艺术字。

2、能够对艺术字进行简单的调整。

3、能够根据实际需要，设计艺术字。

（二）过程与方法：1、通过观察生活中的艺术字，让学生了解艺术字的特点感受艺术字的美感。

2、通过创设情景任务，增强学生上机操作实践的创作欲望，激发学生的学习兴趣。

（三）情感态度价值观：1、培养学生观察思考、自主探究、讨论交流的能力。

2、在设计、美化艺术字的过程当中，提高学生的创造力和审美力。

3、学生能够独立的去阅读信息、分析信息、处理信息，能够将信息技术应用于生活实际。

二、教学重点掌握插入艺术字的方法，能简单调整艺术字。

三、教学难点掌握插入艺术字的方法四、教学过程（一）学前准备复习旧知：让学生演示在word 文档中，插入来自文件的图片。

同时演示改变图片的环绕方式和图片的大小。

（二）创设情景，激趣导入1、展示课件图片师：我准备了两幅图片，“新无止境，泰达天下”对比两张图片有什么异同，你喜欢哪一张？，他们有什么不同的地方？请几位学生谈谈这些漂亮文字的特点。

（形状不同、字体各异、色彩丰富等）归纳：像这类形状不同、字体各异、色彩丰富的字，我们就把它叫做艺术字。

让学生谈谈艺术字的作用。

（使标语更美观、更醒目、更生动活泼等）出示课题：《艺术字体扮漂亮》（三）自主探究，学习新知1、初试锋芒师：让我们用类似插入图片的方法，来探索怎样插入艺术字。

请参考刚才演示插入图片的操作方法。

2、学生开始探索学习插入艺术字的方法。

（教师巡视指导）要求：插入艺术字后，还要改变他的大小和位置。

并探索工具条的作用。

3、利用电子教室随机演示几位学生的作品，边展示，师生共同评价。

4、教师根据学生介绍进行总结方法。

（1）师演示插入艺术字的标准步骤。

（2）介绍插入艺术字的不同方法。

（3）环绕方式。

（4）详细介绍艺术字工具栏每一工具的作用及效果。

教师讲解艺术字大小的调整方法：单ft艺术字，可以选定；选定的艺术字周围会有8 个控制点。

《艺术字体扮漂亮》教学设计艺术字体扮漂亮一、教学目标知识与技能目标：掌握在Word 中插入艺术字的方法；能根据实际需要、文字内容，设计出恰当的艺术字标题、标语。

过程与方法目标：培养学生自主学习、发现问题、解决问题的能力，养成良好的学习习惯；提高学生自我表现及评价他人作品的能力。

情感态度价值观目标：培养学生团体协作的意识；体验将所学技能运用到生活中的乐趣，提高学生审美。

二、教学重、难点：教学重点：插入艺术字并能进行简单的编辑、修改；教学难点：能根据文字内容恰当的选择艺术字的样式、字体、颜色。

三、教学方法：讲授法、讨论法、任务驱动法四、教具：微视频、锦囊、多媒体教室、课本五、课时安排：1 课时六、教学过程：（一）创设情境，激趣导入利用艺术字给学生送去祝福，艺术字的表现形式能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

师：谁能告诉老师你喜欢哪一个？为什么？在我们的生活中处处都有艺术字，你发现了吗？教师总结：像这类形状不同、字体各异、色彩丰富的字，我们成为艺术字，它让我们的生活变得丰富多彩。

激趣：想不想利用艺术字制作自己的名片导入新课。

（壱）引导探究，学习新知想要制作新颖、完美的艺术字名片，需要完成以下几个内容？PPT 出示任务：① 我能在Word 文档中插入艺术字。

② 我会修改艺术字的内容、色彩、形状③ 我会根据实际情境调整艺术字的大小和位置。

在自主学习的过程中遇到苦难怎么办？（小组合作、教材）教师给学生提供了微视频、锦囊两种学习方法。

学生可以根据自己的喜好选择适合自己的方法来解决问题。

（二）任务的达成学生自主学习及小组合作的方式完成任务。

在自主学习过程中教师巡视，提醒组内的“小老师”，完成任务后帮助组内遇到苦难的同学，同时提醒遇到困难的同学一定要敢于向其他同学请教。

（三）我能行对于学习内容的讲解，充分利用“小老师”的作用。

①哪位“小老师”来给大家讲解一下如何插入艺术字。

学生上台讲解，对于讲解过程中的问题给予及时的更正，对于讲解中未尽内容进行补充。