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2023上半年《教化学问与实力》（中学）真题及解析一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1 .前苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统探讨教化问题，总结前苏联20世纪20〜30年头教化正反两方面阅历，并对我国有着广泛影响的教化专著是（）A.《一般教化学》B.《大教学论》C.《民主主义与教化》D.《教化学》2 .确定教化性质的根本因素是（）A.生产力B.文化C政治经济制度D.科学技术3 .在教化探讨中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其木质和发展规律的探讨方法是（）A.调查法B.访谈法C历史法D.试验法4 .学校教化与生产劳动相脱离始于（）A.原始社会B.奴隶社会C封建社会D.资本主义社会5 .我国2023年修订后颁布的《义务教化法》规定，义务教化实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，由（）A.地市级人民政府为主管理的体制8 .县级人民政府为主管理的体制C.乡级人民政府为主管理的体制D.镇级人民政府为主管理的体制6 .在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于（）A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.社会课程7 .编写教材（教科书）的干脆依据是（）A.课程支配B.课程目标C.课程标准D.课程说明8 .以美国教化家杜威为代表的现代教化派提倡的“三中心”是（）A.儿童、教材、活动B.老师、活动、阅历C.儿童、活动、阅历D.老师、阅历、教材9 .在学校教化中，学生对客观世界的相识主要借助的是（）A.生产阅历B.生活阅历C.干脆阅历D.间接阅历10 .明确提出“教学恒久具有教化性”的教化家是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.赞可夫IL”桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是（）A榜样示范法B劝服教化法C留意分散D留意转移12 .杨柳被教室窗外的小鸟所吸引，不能专心听讲，这属于（）A留意安排B留意广度C留意分散D留意转移13 .王老师在讲“果实”这个概念时，列举了苹果、花生等可食果实的例子，也例举了棉籽、橡树籽等不行食果实的例子。
2023上半年教师资格证《综合素质》真题及答案-幼儿单选1.在组织活动教学幼儿认识图形时，李老师说:"请小朋友找找教室里有圆形和正方形的物品”，李老师的做法体现的幼儿教育特点的是（）。
A.基础性B.整体性C.浅显性D.生活性【答案】D ；【解析】本题考查幼儿教育的特点。
幼儿教育的特点包括启蒙性、生活化(生活性)、游戏性、活动性等。
其中，生活化(生活性)是指幼儿学习目标的制定、学习内容的选择、学习过程的设计等都要紧密结合幼儿的生活经验，才能被幼儿理解和接受。
因此，幼儿园课程具有浓厚的生活化特征，即课程的内容来自幼儿的生活，课程实施应贯穿于幼儿的生活。
题干中“请小朋友找活动室里有圆形和正方形的物品。
”说明幼儿是从所熟知的生活中去发现的，体现了生活性。
D 项正确。
2.磨课时，方老师语重心长地对姜老师说:"现阶段你要开始琢磨如何将自己所拥有的教学经验进行提升,形成自己善于驾驭且易于幼儿理解的教学表现方式”。
这表明姜老师目前所处的专注阶段是（）。
A.自我更新关注阶段B.生存关注阶段C.关注教学情境阶段D.关注学生阶段【答案】C ；【解析】本题考查教师自我更新发展理论。
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生3个阶段。
其中，关注情境阶段教师较多关注教学所需的知识、能力与技巧，以及尽其所能地将其所学运用于教学情境之中，比如班级的大小、时间的压力与进程以及教学材料的准备充分与否等。
总之，在此阶段，教师关注的是自己的教学表现，而仍不是学生的学习。
题干中方老师建议姜老师注重自己教学经验的提升，属于关注情境阶段。
C项正确。
3.语言活动课上，侯老师摇着铃鼓提醒幼儿安静，可仍然有幼儿吵吵闹闹的。
这时侯老师手握空拳，做出望远的动作，说:"老师用望远镜望一望，看看哪个小朋友坐得最神气?”孩子们立刻停止了吵闹，下列对侯老师的行为表述不正确的是A.注重教学示范B.注重幼儿情绪调控C.注重班级管理D.注重直观形象引导【答案】A ；【解析】本题考查对教师的教学行为的理解。
一、单项选择题〔本大题共29 小题，每题2 分，共58 分〕在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多项选择或未选均无分。
1.邱教师常常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学学问分析问题的成因，寻找解决策略，邱教师在这一过程中扮演的主要角色是A. 教育教学的争论者B. 行为标准的示范者C.心理安康的维护者D. 学生学习的组织者1.【答案】A。
2.康教师常常在班上开展“成语学问竞赛” “演讲赛” “辩论赛”等活动。
营造运用语文学问的情境。
康教师的做法有利于中公教师争论院供给A. 提高学生实践力量B. 进展学生的互补性C.促进教师专业进展D. 减轻教师工作压力2.【答案】A。
3.期末考试要到了，数学教师请综合实践活动课的吴教师把课时让给他上数学课，吴教师欣然同意。
他们的做法A. 合理。
表达了教师双方的意愿B. 不合理。
不利于学生的全面进展C.合理。
有利于提高学生的成绩D. 不合理。
违反了团结协作的要求3.【答案】B。
4.学校派骨干教师王教师外出参与培训。
王教师说：“我常常给别人做讲座，哪里还需要去承受培训还是让刚参与工作的年轻人去吧! ”关于此事的以下说法中，正确的选项是A. 王教师具有团队协作的意识B. 王教师具有专业进展的意识C.王教师缺乏终身学习的意识D. 王教师缺乏课程建设的意识4.【答案】C。
5.依据《中华人民共和国教育法》的相关规定，某地拟设立一所学校，下来不属于该学校设立条件的是A. 有组织机构和章程B. 有充分的生源C.有合格的教师D. 有稳定的经费来源5.【答案】B。
6.某初中为提高生源质量，自行组织入学考试，实行跨学区招生。
该学校的做法中公教师争论院供给A.合理，学校有招收学生的权利B.合理，学校有自主办学的权利C.不合法，违反了敬重学生人格的规定D.不合法，违反了免试就近入学的规定6.【答案】D。
7.某县级政府为了提高本县的中考成绩，将辖区内两所初中列为重点学校，并赐予政府倾斜。
2024上半年教师资格幼儿保教知识与能力真题及答案亲爱的小伙伴们，2024上半年教师资格幼儿保教知识与能力考试已经落下帷幕，是不是有很多考生都在焦急地等待真题和答案呢？别急，下面我就为大家带来本次考试的真题及答案，让你提前了解自己的表现！一、选择题（每题2分，共40分）A.生活化B.游戏化C.专业化D.家庭化答案：DA.教学活动B.游戏活动C.生活活动D.环境创设答案：AA.爱心B.耐心C.专业知识D.美术功底4.幼儿园教育的任务是（）A.促进幼儿身心和谐发展B.促进幼儿智力发展C.促进幼儿个性发展D.促进幼儿道德发展答案：AA.尊重幼儿人格B.因材施教C.教育活动与生活紧密结合D.幼儿园教育与家庭教育相结合答案：DA.生活化B.游戏化C.开放性D.系统性答案：DA.组织管理能力B.沟通协调能力C.教育教学能力D.allofabove答案：DB.教育性C.个性化D.美观性答案：DA.观察法B.调查法C.测试法D.家长座谈会答案：D10.幼儿园教育活动的目的是（）A.促进幼儿全面发展B.提高幼儿教育质量C.培养幼儿良好习惯D.提高幼儿综合素质答案：AA.集体活动B.小组活动C.个别活动D.家庭活动答案：DA.教育目标达成度B.教育活动效果C.教师教育教学能力D.幼儿满意度答案：DA.继续教育B.培训学习C.教学研究D.职称评定答案：DA.生活化B.游戏化C.开放性D.系统性答案：DA.爱心B.耐心C.专业知识D.美术功底答案：DA.安全性B.教育性C.个性化D.美观性答案：DA.观察法B.调查法C.测试法D.家长座谈会答案：DA.促进幼儿全面发展B.提高幼儿教育质量C.培养幼儿良好习惯D.提高幼儿综合素质答案：AA.集体活动B.小组活动C.个别活动D.家庭活动答案：DA.教育目标达成度B.教育活动效果C.教师教育教学能力D.幼儿满意度答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1.幼儿园教育的任务是促进幼儿________、________、________、________的和谐发展。
2023上半年教师资格证《综合素质》真题及答案-小学单选1．入职培训时，汪校长要求每位新教师回答“什么是好的教育”、”什么是好的教学”。
这体现的教师职业特点是( ) 。
A.多样性B.主体性C.价值性D.生成性【参考答案】C【解析】本题考查的是教师的职业特点，校长让老师思考的实际上是教师的价值和教育的价值在哪里，所以体现的是价值性。
2.陈老师在教室里布置了一个迷你“师生共读书吧"。
她常常利用课余时间和学生共读一本书,有时自己也阅读一些专业书籍。
关于陈老师的做法。
下列说法不正确的的是（)。
A.陈老师注重提升自身素质B.陈老师培养学生阅读习惯C.陈老师充分发扬教学民主D.陈老师具有专业发展意识【参考答案】C；【解析】本题体现的是课外阅读活动-阅读角，不属于教学中的民主关系。
3.朱老师非常自信,她始终认为只要自己足够努力,就可以提高学生的学习成绩。
这表明朱老师( ）。
A.具有较强的教学应变能力B.具有较强的角色认同感C.具有较强的教学监控能力D.具有较强的教学效能感【参考答案】D【解析】教师的教学效能感，是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。
这种判断，会影响教师对学习的期待，对学生的指导等行为，从而影响教师的工作效率。
所以题目反映的是具有较强的教学效能感。
4.多多在家里经常模仿老师的样子给家长讲故事,教家长眺舞，要求家长做好，不要随意走动。
下列选项与该案例所体现的教师劳动特点相符的是（) 。
A. 学如不及，犹恐失之B. 行有余力，则以学之C. 信近于义，言可复也D.桃李不言，下自成蹊【参考答案】D【解析】A选项，学习好像追赶什么，总怕赶不上，赶上了又怕被甩掉，形容学习勤奋，进取心强。
又形容做其他事情的迫切心情。
排除。
B选项，身体力行亲身实践之后，还有余力的话，就再去学习文献知识，排除。
C选项，所守的诺言如果符合于义，那么所说的话就能够兑现，排除。
D选项，桃树和李树都不讲话，但是周围居然形成小路。
2023上半年教师资格证小学教育教学知识与能力真题及答案一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1.“建国君民，教学为先“这句话反映的是A.教育与文化的关系B.教育与经济的关系C.教育与政治的关系D.教育与科技的关系【答案】：C【参考解析】：“建国君民，教学为先”的意思是：建立国家，统治人民，要把兴办教育作为首要任务。
反映了教育与政治的关系。
2.“身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，这表明教师的行为具有A.主体性B.创造性C.间接性D.示范性【参考答案】：D【参考解析】：“身正，不令而行，其身不正,，虽令不从”的意思是：如果自身行为端正，不用发布命令，事情也能推行得通；如果本身不端正，就是发布了命令，百姓也不会听从。
这个体现了教师行为的示范性。
3.班集体形成的条件和发展的动力是（）。
A.共同的奋斗目标B.班主任的要求C.班委会的形成D.共同的活动【答案】：A【参考解析】：班集体形成的条件和前进的动力是共同的奋斗目标，班集体是以教学班为单位，按集体主义原则组建起来的学生群体，是班级群体发展的高级形式，班集体建设是班主任的中心工作。
4.下列著作中，由罗马教育家昆体良撰写的是A.《教育论》B.《理想国》C.《教育漫话》D.《雄辩术原理》【答案】：D【参考解析】：《雄辩术原理》是由古罗马的昆体良所编撰的，这本书是西方最早的教育专著。
《教育论》的作者是英国的斯宾塞，《理想国》的作者是古希腊的柏拉图，《教育漫话》的作者是洛克。
故本题选D。
5.兵兵很想改掉上课爱说闲话的毛病，但上课时只要老师一不注意，他又忍不住说起闲话来。
针对兵兵的情况，对他的教育应着重培养（）。
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为【答案】：C【参考解析】：A道德认识是人们对道德规范及其执行意义的认识，是个体品德的核心部分。
它主要是指一个人面对矛盾冲突的情境能自觉地意识到是非善恶，进而能就行动作出缜密的抉择。
B道德情感就是伴随着道德认识而出现的一种内心体验。
2024年上半年教资试卷一、综合素质（幼儿园）（一）单项选择题（每题2分，共29题，共58分）1. 明明在幼儿园总是抢其他小朋友的玩具，教师应该（）A. 严厉批评，让他站墙角。
B. 把他的玩具也没收。
C. 引导他与其他小朋友一起分享玩具。
D. 告诉他如果再抢就不要来幼儿园了。
2. 幼儿园教育的任务是（）A. 为幼儿将来的职业做准备。
B. 培养幼儿的特长。
C. 对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
D. 为小学输送优秀学生。
A. 1小时。
B. 1.5小时。
C. 2小时。
D. 2.5小时。
4. 教师在教育活动中要确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律，这就要求教师要扮演好（）A. 授业解惑者角色。
B. 研究者角色。
C. 管理者角色。
D. 心理医生角色。
5. 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）A. 为人师表。
B. 清正廉洁。
C. 敬业爱业。
D. 团结协作。
6. 下列不属于幼儿教师劳动特点的是（）A. 复杂性。
B. 创造性。
C. 示范性。
D. 长期性。
E. 规律性。
7. 在幼儿的眼中，周围的一切都充满着活力和新奇，充满着疑问与未知，但他们这时的思维却是以具体形象为主的。
这体现了幼儿身心发展的（）A. 顺序性。
B. 阶段性。
C. 不平衡性。
8. 幼儿教师了解幼儿的最主要目的是（）A. 为更好地促进幼儿发展提供依据。
B. 为教师专业成长提供依据。
C. 为建立幼儿档案提供依据。
D. 为检查评比提供依据。
9. 幼儿园环境创设的分类中，从活动形式来分，幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和（）A. 游戏环境。
B. 保育环境。
C. 文化环境。
D. 心理环境。
10. 幼儿全面发展教育是以（）为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨的。
A. 幼儿身心发展的可能。
B. 幼儿目前的发展状况。
C. 幼儿的潜力。
D. 幼儿身心发展的现实与可能。
教资2024上半年考试试卷一、综合素质（幼儿园）（一）单项选择题（每题2分，共29题，共58分）1. 素质教育的核心是（）A. 创新教育B. 全面发展教育C. 个性的发展D. 面向全体学生的教育。
2. 教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须（）A. 爱岗敬业B. 勇于创新C. 严谨治学D. 终身学习。
3. 在幼儿园工作实践中，一些老师认为上课是传授知识、发展幼儿智力的唯一途径，组织幼儿进餐、睡眠等只是保育工作，这种思想有违（）A. 循序渐进原则B. 发挥一日生活的整体功能原则。
C. 重视年龄特点和个体差异原则D. 尊重幼儿原则。
4. 对幼儿发展状况评估的目的是（）A. 筛选、排队B. 教师反思性成长。
C. 提高保教质量D. 了解幼儿的发展需要。
5. 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）A. 为人师表B. 清正廉洁C. 敬业爱业D. 团结协作。
6. 我国教育的工作方针是：优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。
其中，育人为本是（）A. 核心B. 根本要求C. 强大动力D. 重要使命。
7. 我国全面发展教育的组成部分是（）A. 高等教育、中等教育、初等教育、学前教育。
B. 正规教育、业余教育、普通教育、职业教育。
C. 德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。
D. 知识技能、过程方法、情感态度价值观教育。
A. 教师培训制度B. 教育考试制度。
C. 教育督导制度D. 学业证书制度。
A. 纪律教育和培养遵纪守法意识。
B. 情感教育和培养良好行为习惯。
C. 艺术教育和培养审美情趣能力。
D. 体育教育和培养生活自理能力。
10. 国家实施素质教育的根本宗旨是（）A. 提高个人素质B. 提高国民素质。
C. 培养精英D. 培养有特长的人。
11. 幼儿教师劳动的创造性主要体现在（）A. 进行科学发现B. 进行技术的发明。
C. 创造性地运用教育规律D. 探索未知领域。
2023年上半年教师资格证考试《综合素质》（幼儿园）题参考答案解析1.本题考查幼儿教育的特点。
幼儿教育的特点是由幼儿身心发展的规律、特点以及幼儿教育的性质决定的，体现在：（1）启蒙性。
即开发启蒙，启蒙教育应该是简单的、通俗的、基础的，易于开启幼儿智慧和萌发优良个性的教育。
（2）生活化。
幼儿园教育活动带有浓厚的生活化特征，活动内容来源于生活，活动实施更要贯穿于幼儿的生活。
（3）游戏性。
游戏符合幼儿的年龄特征，能够满足幼儿的各种身心需要，是幼儿园的基本活动，是幼儿基本的学习方式。
所以，游戏在幼儿园课程当中居于非常重要的位置。
（4）活动性。
对幼儿来说，只有在活动中，幼儿才能理解学习的内容，直接获得学习经验，才能与他人交往，与环境互动，才能获得真正意义上的全面发展。
（5）潜在性。
幼儿园的教育活动蕴藏在环境、生活、游戏中，教师的教育意图也蕴含在环境、材料、活动和教师的行为之中，可以说幼儿是在潜移默化的教育环境中成长并发展的。
题干中，老师在引导幼儿认识图形时，要求幼儿在活动室找方形跟圆形的物品，这正是将活动与幼儿的实际生活有效联系的体现，即生活化，D项正确。
A项：基础性是指幼儿教育是基础教育的基础、终身教育的开端，是国民教育体系的重要组成部分，对于促进个体早期的全面健康发展、巩固和提高义务教育质量与效益，提升国民素质、缩小城乡差距、促进教育和社会公平具有重要价值。
与题干不符，排除。
B项：幼儿教育的特点并未有整体性，为干扰项。
与题干不符，排除。
C项：浅显性意指简单、易懂，与启蒙性内涵相似，指学前儿童的教育是简单的、通俗易懂的，要启于未发、适时而教。
与题干不符，排除。
故正确答案为D2.本题考查教师专业发展阶段理论。
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。
（1）关注生存阶段。
处于该阶段的教师，非常关注自己的生存适应性，注重自己在学生、同事以及学校领导心目中的地位。
2024年上半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题及答案解析（回忆版）二、辨析题（本大题共 4 小题，每小题8 分，共32 分）判断正误并说明理由。
1．人格可以塑造（正确）2．教育目的不等于培养目标（正确）3．教学就是智育（错误）三、简答题（本大题共 4 小题，每小题10 分，共40 分）1．人本主义学习理论的基本观点【正确答案】（1）知情统一的教学目标观：培养知情合一的人，即“完人”或“功能完善者”（2）①有意义的自由学习观：无意义学习是指学习没有个人意义的材料，仅仅涉及经验累积与知识增长。
②有意义学习是一种与每个人各部分经验都融合在一起的学习（3）学生中心的教学观（非指导性教学模式）①废除“教师”这一角色，代之以“学习的促进者”②促进学生学习的关键在于特定的心理气氛因素：真诚一致、无条件的积极关注和同理心2．提高知识直观教学途径【正确答案】提高知识直观的效果通过一下几点来实现：（1）灵活选用实物直观和模象直观。
一般而言，模象直观的教学效果优于实物直观，我们强调的是先进行模象直观，在获得基本的概念和原理后再进性事物直观，比一开始就进行事物直观的效果好。
（2）加强词与形象的配合。
为了增强直观效果，不仅要注意实物直观和模象直观的合理选用而且必须加强词与形象的结合，在形象的直观过程中，教师首先应该提供明确的观索目标，提出确切的观家指导，提示合理的观索程序。
其次，形象的直观结果应以确切的词加以表述，以检验直观效果并使各组要素进行分化。
再次，应依据教学任务，选择合理的词与形象的结合方式。
（3）运用感知规律，突出直观对象的特点。
要想在直观过程中获得有关的知识，首先必须注意和观察直观对象。
而要想有效观家直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的待点。
其中感知规律包括：①强度率②差异率（③活动率（④组合率.。
（4）培养学生的观索能力。
在直观过程中，教师通过对一定直观教材的操纵，其效果如何，主要取决于学生观察能力。
2018年上半年国家教师资格考试真题试卷及答案《综合素质》（小学）（满分150分时间120分钟）一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1. 下列关于素质教育的表述中，正确的是（）A. 素质教育包括社会实践B. 素质教育不包括家庭教育C. 素质教育就是学校教育D. 素质教育不包括社会教育2. 班主任陈老师根据数学成绩将学生分为A、B、C三类，并为三类学生分别建立综合成长档案。
陈老师的做法（）A. 不恰当，忽视学生的主动发展B. 恰当，注重学生的个性发展C. 不恰当，忽视学生的全面发展D. 恰当，注重学生的可持续发展3. 数学课上，林老师让全班同学都用老师喜欢的一种方式解题。
林老师的做法（）A. 忽视了学生学习的自主性B. 尊重了学生发展的全面性C. 忽视了学生发展的整体性D. 尊重了学生学习的独立性4. 张老师经常采取一些有效的方法进行教学反思。
下列不属于教学反思的是（）A. 撰写教学后记B. 编制课程标准C. 撰写教学案例D. 编写教学日志5. 教师张某上班迟到了，学校按照制度规定扣除了张某当月的部分绩效工资。
张某对学校的处分不服，他可以向教育行政部门（）A. 申请仲裁B. 提出申诉C. 检举控告D. 申请复议6. 某小学女生小丽在放学的路上被数名同校的女生扇耳光，施暴者宣称打人的目的是教育小丽。
下列说法中正确的是（）A. 应追究施暴者的刑事责任和民事责任B. 学校应承担小丽所受伤害的赔偿责任C. 不会自我保护的小丽也要承担部分责任D. 施暴者的监护人应对小丽承担赔偿责任7. 下列做法中，没有违反相关法律规定的是（）A. 小刚的妈妈经常检查他的作业和日记本B. 课间休息时教师王某在教室外面的走廊吸烟C. 教师刘某让没有正确回答问题的学生站着听课D. 教师李某课堂上让未掌握投篮动作的学生反复练习岁的小明在学校捡到一部价值2000元的智能手机，拿回家自己用。
小明的行为（）A. 属于严重不良行为B. 属于民事违法行为C. 属于行政违法行为D. 没有违反相关法律9. 依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，下列属于“不良行为”的是（）A. 小强将管制刀具带在书包里以保护自己B. 小明经常强迫低年级同学买东西给他吃C. 小刚多次在校殴打他人，偷盗同学财物D. 小浩纠集社会青年结伙滋事，扰乱治安10. 六年级女生朱某学习不好，经常在课堂上讲话。
一天上课，朱某又和同桌的男生说话，教师张某批评朱某说：“你怎么这么贱呀，能不能不招惹男生呀!”朱某听后立刻大哭，用头部在课桌上猛烈撞击，造成额头出血。
关于朱某所受的伤害，下列说法正确的是（）A. 学校承担朱某伤害的主要赔偿责任 B. 张某侵犯了朱某的言论自由权C. 朱某家长承担朱某伤害的赔偿责任D. 张某承担朱某伤害的部分赔偿责任11.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》指出，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到（）A. 强化均衡发展、提高教育质量上来B. 强化特色发展、适应社会需要上来C. 强化内涵发展、提高办学特色上来D. 强化教学环节、提高教育质量上来12. 学生甲和学生乙有矛盾，甲为泄私愤，将乙的照片作为投飞镖的靶子。
甲的做法（）A. 合法，同学矛盾不必夸大B. 合法，对乙没有不良影响C. 不合法，侵犯了乙的名誉权D. 不合法，侵犯了乙的肖像权13. 对下图中教师的做法，描述正确的是（）A. 注重扬长避短B. 注重因材施教C. 未能把握正确评价标准D. 未能尊重学生的主体性14. 平时爱搞笑的小东几次竞选班干部均落选了。
对此，班主任应采取的恰当做法是（）A. 提醒小东低调做人，注意拉票B. 建议小东放弃竞选，安于现状C. 鼓励小东不要气馁，继续努力D. 安慰小东顺其自然，随缘认命15. 小敏数学基础差，秦老师经常利用课余时间义务帮小敏补习。
小敏的家长多次给秦老师报酬，都被秦老师婉言谢绝。
这表明秦老师（）A. 做到了严慈相济B. 不注重家校合作C. 做到了廉洁从教D. 不注重有效沟通16. 还有半年就要退休的郑老师仍在学校仅凭经验带头上示范课，对徒弟要求严格，以致于个别徒弟对其心存抱怨。
下列关于郑老师行为的说法中不正确的是（）A. 爱岗敬业B. 与时俱进C. 甘为人梯D. 勤恳乐教17. 第二次世界大战后，美国实行了一项援助欧洲的计划，促进了西欧的联合和经济的恢复，并为北约和欧共体的建立奠定了基础。
该计划的名称是（）A. 曼哈顿计划B. 马歇尔计划C. 阿波罗计划D. 第四点计划18. 在中国历史上，许多朝代都曾经实行过“变法”，以期通过变法增强国家实力。
在下列变法人物中，主张“燔诗书而明法令”的是（）A. 管仲B. 商鞅C. 王安石D. 张居正19. 在我国历史上，创造和改进了简仪、仰仪、高表等观测天象的仪器，主持编制了《授时历》，将一个回归年的天数精确到天的数学家、天文学家是（）A. 张衡B. 祖冲之C. 郭守敬D. 徐光启20. 地球被一层很厚的大气层包围着，空气密度随高度而减小。
根据随高度不同表现出的不同特点，大气层可分为对流层、平流层、电离层和散逸层等。
其中，经常出现极光、流星等天文现象的是（）A. 对流层B. 平流层C. 电离层D. 散逸层21. 二十四节气是一年中地球绕太阳运行到二十四个固定位置上的日期，各节气分别冠以反映自然气候特点的名称，在中国古代主要用于指导农事活动。
下列选项中，不属于二十四节气的是（）A. 清明、谷雨B. 立夏、小满C. 中秋、重阳D. 冬至、小寒22. 在《水浒传》中，“醉打蒋门神”“拳打镇关西”的两个人物分别是（）A. 林冲、武松B. 鲁智深、杨志C. 杨志、林冲D. 武松、鲁智深23. 书信体小说《少年维特之烦恼》通过对主人公痛苦、憧憬、多情善感和愤世嫉俗等情绪的描写，表达了一代青年要求摆脱封建束缚、建立合乎自然的社会秩序和平等的人际关系、实现人生价值的心声。
其作者是（）A. 歌德B. 席勒C. 茨威格D. 格拉斯24. 佛塔是一种有着特定的形式和风格的建筑，最初用以藏舍利和经卷等物。
下列选项中，不属于佛塔的是（）A. B.C. D.25. 八音是中国古代对乐器的分类，指金、石、丝、竹、匏、土、革、木八类。
下列中国古代乐器中，属于丝类的是（）A. 琴B. 竽C. 鼓D. 管26. 在Windows系统中，下列程序组可对系统资源进行管理的是（）A. “剪贴板”“我的文档”B. “我的文档”“资源管理器”C. “剪贴板”“我的电脑”D. “我的电脑”“资源管理器”27. 在PowerPoint中，新建演示文稿已选定某特定的应用设计模板，在该文稿中插入一个新幻动片时，新幻灯片的模板将（）A. 采用默认型设计模板B. 随机选择任意设计模板C. 采用已选定设计模板D. 需要指定其他设计模板28. 下列选项中，与“水果”和“苹果”的逻辑关系相同的是（）A. “蔬菜”和“萝卜”B. “芭蕉”和“香蕉”C. “柠檬”和“橙子”D. “番茄”和“茄子”29. 找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。
下列选项中，填入数列“1、3、6、11、、32”空缺处的数字，正确的是（）A. 18B. 19C. 20D. 21二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）30. 材料：科学课上，张老师指着实验仪器说：“每个杯子底部都有一团纸，谁能将杯子放入水中而纸不湿呢”学生马上投入到实验中。
他们要么将水槽中的水倒出一些，要么给杯子加上个盖，要么在杯中塞些异物。
对学生给予肯定后，张老师故弄玄虚地说：“不添加辅助材料，把杯子倒着放入水中，纸也不会湿。
你们信吗”同学们个个惊得睁大了眼睛。
学生疑惑道：“倒着放还能不湿”张老师：“能!”学生又动了起来。
第一次失败了，第二次失败了……大家再次将疑惑的目光投向张老师，张老师回以肯定、鼓励的目光。
突然，一个男生喊了起来：“老师，我成功了!没湿!纸真的没湿!”“老师，我也成功了!”“我也成功了!”……趁着大家那股高兴劲儿，张老师话锋一转：“你们还有什么疑问吗”“当然有了，为什么杯子倒扣在水中，杯子都被水淹没了，而纸却不湿”有学生急迫地问。
张老师启发道：“大家想一想，你们最初的实验，纸为什么湿了后来又为什么不湿呢再动手试一试，仔细观察。
”同学们歪着身，瞪大眼，聚精会神地反复实验着：竖着将杯子倒扣在水中纸不湿；倾斜着将杯子放入水中纸变湿；先竖着将杯子倒扣在水中，再将杯子倾斜时有气泡产生，纸变湿。
同学们跳跃起来：“原因找到了。
有气泡产生说明杯中有空气，有空气占据着空间，纸才不湿。
”……张老师后来在备课本中写到：“学生对科学探究的过程，就是在老师的引导下，充分地思考、质疑，主动获得知识的过程。
”问题：请结合材料，从教师观的角度，评析张老师的教学行为。
31. 材料：刚接班的宋老师在班上设置了一个“微语”本，要求同学们各取一个昵称，每天可以在“微语”本上写下自己的感想。
同学们都非常兴奋，纷纷在本子上留言，坦陈进入六年级后的心声。
一天，宋老师在“微语”本上发现一个署名为“霜美人”的留言，字里行间透出失落和伤感。
“霜美人”是谁呢他（她）怎么了带着疑惑，宋老师通过一段时间的观察，比对字迹，发现“霜美人”原来是一个大眼睛的小女生——李小霜。
经了解，原来小霜自幼父母双亡，从小就由爷爷奶奶抚养，家庭拮据。
但小霜学习十分努力，成绩优秀，每年都被评为优秀学生。
学习之余，她还坚持自己的业余爱好——舞蹈。
一天，宋老师对小霜说：“我刚接手咱们班，对学生不了解，不如你当我的助手，好吗”小霜爽快地答应了。
在接下来的日子里，宋老师对小霜更加关注了，在生活上关心、照顾，学习上严格要求。
同时，利用班会等机会，让小霜展示舞蹈特长。
慢慢地，小霜在“微语”本上的留言渐渐不再显得忧伤了。
在协助宋老师的班级工作上，她也很主动，十分负责，人也自信多了。
在学校组织的迎新年联欢会上，小霜别具创新地用报纸折叠了一套晚礼服，在舞台上走秀。
演出很成功，小霜的脸上露出了开心的笑容。
问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析宋老师的教育行为。
32. 材料：中华文化历史悠久，内涵丰富。
能够代表中华文化的符号数量众多，其中最具有代表性的，一定非汉字莫属。
这不仅因为汉字是中华文化的载体，更是因为汉字本身就是中华文化不可或缺的组成部分。
从她产生的那一刻起，汉字就担负起承载中华文化的重任，几千年来与中华文化相伴而行，尽管饱经沧桑，却能同舟共济，共同谱写了中华文明的不朽篇章。
汉字的强大生命力，源自她与所记录的汉语的高度适切性。
瑞典汉学家高本汉曾评价说：“中国不废除自己特殊的文字而采用我们的拼音文字，并非出于任何愚蠢和顽固的保守性。
