高考作文“并列式”结构模式

高考作文的基本体式之并列式结构并列式结构(丰富生动美)（一）并列描写式：把几个事例并列成段，用形象的语言进行简笔描述。

结构模式：片断一：或历史故事，或现实故事片断二：或中国故事，或外国故事镜头式描述，各有代表性，有内在联系片断三：眼前他人故事，或自己故事结尾回首线索,深化议论，感悟升华例3：纪念是用一定的方式对人对事进行怀念。

它既可以是国家民族对过去荣誉的回忆，对过去痛苦的祭奠，也可以是个人对事对亲朋的怀念。

形式或许不同，意义同样真切。

真正的纪念是心灵的回响，历史的回音。

它坚守信念，传递勇气；它珍藏感动，分享幸福；它审视过去，启迪未来。

请以《纪念》为话题，写一篇文章。

心弦上的焰火（并列式描写性散文）轻轻扫拂着覆盖在心房上的薄薄尘埃，幽幽地打开心的透亮的水晶盒，一束火蓝的焰火犹如精灵般跃动，映照着整个剔透无瑕的世界。

而正是这灵动的焰火，闪烁着多少激荡的灵魂，成为我永生的不可磨灭的纪念。

舟摇摇以轻飏，风飘飘而吹衣。

一片晨曦雾霭中，他醒悟着以往之不谏，犹知来者之可追。

樊笼里的荣华富贵岂能让自由飞翔的小鸟甘心折断双翼，戴上金银打造的枷锁？云无心以出岫，鸟倦飞而知还，远离世俗喧嚣，醉倒在南山里的悠悠菊香，与飞鸟相与还，临清流而赋诗，独守高洁也很写意——纪念靖节先生，让我懂得了在浮躁纷扰中独守心中一方乐园和净土……乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

孟德在赤壁低吟悲歌，周瑜在赤壁谈笑风生，而真正带给赤壁完美壮烈的是苏轼。

官场上的险恶风波并没有消沉他高昂的意志，生活上的清贫并没有销蚀掉他那乐观向上的心。

伴着涓涓细泉，聆听习习古风，故园神游中，苍银白发与皎洁月光交相辉映。

一尊还酹江月，多么豪迈的举杯，淡逝了多少哀伤及生活磨难——纪念苏轼，让我懂得了在困难逆境中应保持奋勇向前的心……壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。

如此凌云壮志却被昏庸皇上的十二道金牌召回临安，英雄难以再倾力保家卫国。

纵然是白了少年头空悲切的惆怅哀痛令人心酸，也敌不过朝野中奸佞小人的蜚言流语，最终只能背负着“莫须有”的罪名饮恨长辞。

一、认识并列式结构1.什么是并列式结构？并列式结构的特点是论证的各部分之间并列平行，分别独立又围绕同一个中心。

这种结构在议论文中常见。

2.什么是分论点？论证某一方面观点、某一事理，从不同角度、不同侧面展开，这每一层、每一面，就是一个个分论点。

分论点是对中心论点的展开与阐述，是中心论点的具体化。

注意：各分论点必须具有与中心论点有内容的独立性、类属的同一性、句型的一致性。

3.并列式结构模式围绕中心论点排列几个议论段落，一段一个小分论点（论点并列式），也可以在一段中，论据并列证明论点（论据并列式）。

结构模式：▲开头：或引述材料，或用故事，或引用名言警句，或开门见山提出总论点。

▲主体：分论点一+论据＋分析论证+小结句分论点二+论据＋分析论证+小结句分论点三+论据＋分析论证+小结句出（用一个基本相同的句式的句子交代或引分论点或分论据) ▲结尾：或从“为什么”或“怎么办”的角度深化论点；或提出希望，发出号召；或重申观点……4.“三层五段”结构模式所谓“三层五段”结构模式，是就作文的篇章结构而言，这类作文的特点可以用一句话来概括——“一个观点，三个角度，三句画龙点睛的话”，全文一般分为五个(也可以更多)自然段：首尾为“起”与“合”，也就是文章的开头与结尾，这两部分前后照应，紧扣话题；中间一般分为三个段，从三个角度或三个层面对论点进行展开论证，它们一般是并列式或递进结构；一般而言，这三个段都要用一句精辟的话进行概括，以彰显主旨，扣紧观点；还要用几句精辟的话进行分析议论，以显深刻。

示例：【2021年全国新高考Ⅰ卷作文】第一层：①（示例）一谓身体之强。

【身体健康，人生之福；体魄强健，强者之基。

强者的第一重境界，肉体的强健是基石。

这是自然境界。

】第二层：②（示例）二谓意志之强。

【强者之谓，躯体乃为表面，意志方为深层。

强者的第二重境界，肉体强健之上的意志顽强，是强者的硬度。

这是社会境界。

】第三层：③（示例）三谓道德之强。

高考并列式结构议论文满分作文600字(通用范文5篇)关于高考并列式结构议论文满分作文，精选5篇高考通用范文，在论文中，论点是论点的基础，论据是论据的基础，论证是论点的归纳，论证是论证的核心。

论点的归纳主要表现在几点：。

关于高考并列式结构议论文满分作文，精选5篇高考通用范文，在论文中，论点是论点的基础，论据是论据的基础，论证是论点的归纳，论证是论证的核心。

论点的归纳主要表现在几点：。

并列式结构议论文满分作文(通用范文)：1在论文中，论点是论点的基础，论据是论据的基础，论证是论点的归纳，论证是论证的核心。

论点的归纳主要表现在几点：一)论点要明确。

论点要明确，主次要清楚，要有分离论点的概念。

论点要简明、明白，要有典型分类和归纳论证的标准。

论据要有典型分类和归纳论证的标准，要符合论证的逻辑规律性，要有归纳论证的基础知识、逻辑规律性。

论据的归纳主要表现在三个方面：(1)归纳法;第2)归纳法。

归纳法是指从具体论点中抽出一个论据，然后分别从论点中抽出一个论据，分析其所说的论据，从而找出论据中所提供的结论。

二)归纳法。

归纳法是一门学科的基本特征，是学科中最基本的学科之一。

归纳法就是把学过的论据归纳成一个概念，一个概念或一个概念来进行分类、归纳、概括，然后根据学过的论点进行归纳和概括。

归纳的方法有三种，第一，要分清楚学过的论点。

论点是论据的结论，就是论点的归纳，一个学生归纳了一个概念，一个学生根据这个理论去分析和思考这个概念的内在联系，然后归纳出来的结论是什么。

第二，要对有关论据作出分类和归纳，就是归纳出一个概念或一个概念。

三)归纳法。

就是把论据和论证相结合起来，就是把论证的结论与归纳的内在联系起来，就是对有关的论点或论证内容作出分类和归纳，就是对有关的论据进行整理、总结。

四)归纳法。

就是在论证过程中对一个学科的整理归纳与概括。

归纳法主要表现在三个方面：(1)归纳概括法和学科整体的概括法;(2)归纳概括概括学科整体的概括法。

高考议论文四种基本结构写作指导及范文示例议论文结构模式（一）总分式一、写作步骤：“总——分——总”式，这是总分式的完整式。

这类文章往往在序论部分首先提出中心论点，而在本论部分将中心论点分成几个基本上是横向展开的分论点，一一进行论证，最后在结论部分加以归纳、总结和必要的引申。

简言之，即是“提出论点——用论据证实论点——做出结论”。

佳作展示1：诗意地生活湖南考生太阳每天东升西落，行人每天匆匆而过，我们都在看似乎静的生活里奋力地拼搏。

若说诗意地生活，在我看来并非海明威仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫，不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。

而是在纷繁现世之中，留一方净土种理想，然后一刻不停去奋斗，直至收获人生一片金黄麦田。

这种生活的诗意正是王国维《人间词语》中人生三境界。

理想。

是第一层境界：“独上高楼，望断天涯略”。

是理想点燃星星之火，是理想洗去茫茫尘埃，是理想让我们一眼望断天涯，开始追寻之旅。

泰戈尔曾说：“我诗中的天堂正是我心中的理想。

”正是心中有理想才会奋力去追诗意的天堂。

诗意地生活，首先要有一个理想，不论它是黯淡还是光辉，也不论它是渺小还是伟大，若无理想，春天的繁花如何盛开出绚烂，夏日的星辰如何闪烁银辉，人生之路，如何扬帆起航，冲得一片诗情到碧霄？奋斗。

是第二层境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

”柳永在《凤栖梧》中诉说对伊人的思念，生活的诗意，等待奋斗去实现理想。

现世中，诗意地生活，便是拿起奋斗的斧劈开理想的石，卷起千层浪来比万丈豪情。

昔秦始皇定下一统天下的理想，便每一步稳扎稳打，步步为营北击匈奴收复河套，南制百越，收为象郡，奋斗的脚步一刻都不曾停止，终于待得麾灭六国，横扫中原的壮观场面。

奋斗让理想熠熠生辉，让人生之路越走越宽，承起生命不可承受之重，潇洒自由，踌躇满志，擎起人生一片艳阳天。

这等人生，谁人敢说不诗意？！收获。

是第三层境界：“暮然回首，那人却在灯火阑珊处。

”当奋斗之泉浇灌理想之田，秋天，便是收获的季节。

真题直击
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 近段时间，网络上流行一个词“躺平”，用来形容当下年轻人对工作生活 的状态。大体是面对现实中无法改变、无法掌控、无法解决的事，摆出无所谓 的态度，不奋斗不努力，赚多少就花多少，即一种今朝有酒今朝醉的心态。面 对“躺平”的年轻人，忧国忧民一族很是担忧，担心“躺平”演变下去，会上 升到民族危机。2021年5月25日，《南方日报》就“躺平”现象发文表示:躺 平就是毒鸡汤，不仅不正义，而且可耻!表达了对“躺平族”的批判，也因此 引发了全网对于“躺平”的讨论。 对于“躺平”，你有怎样的思考与认识?请选好角度，自定体裁，自拟标题， 写一篇不少于800字的文章，不得抄袭，不得套作。
审题指导
④为青年者，当如春水初生，有润泽九州之万丈豪情。 ⑤从毛泽东的“人生无处不青山”到周恩来的“邃密群科济 世穷”，从鲁迅的“我以我血荐轩辕”到陈毅元帅的“此头须 向国门悬”，伟人豪情经时光之洗炼，流传到今天，愈加光辉 夺目。如我辈青年人人能撷取伟人豪情之万一，汇涓涓细流为 汪洋大海，以奔腾之势滋润中华大地，则为中华民族之大幸!世 界大同之大幸!
开头（6行，即90字以内即可，最长不要超过120字)。
1. 观点突出——开头的最后一句即是文章的中心论点，且论点句通常 是一个语意明确的肯定句。
2. 简洁有力——导入观点的内容无需太长，无论是以事入题还是以理 入题，始终坚持言简意赅的原则，繁冗之言，能省则省;
3. 富有文采——开头是作文中的重要段落，要多花一些时间推敲，以 达到“先声夺人”的效果。
审题指导
⑥为青年者，当如五岳挺拔，有名标史册之浩然正气。 ⑦鲁迅先生说:“青年要摆脱冷气，向上走，不必听自暴自弃 者流的话。"我们的国家是五岳向上，我们的青年亦当学五岳挺 拔，不必理会那通行于四海愚夫的事不关己之论，更不必用一 句开心就好麻醉自我、随波逐流。我们要“养天地正气，法古 今完人，”不断寻求生命的突破，用无限的激情、饱满的力量、 流淌的活力照耀千秋史册，激励万代人心!

③恰如其分癿语言表达，利亍友情癿沟通。 （分论点二）高适癿“莫愁前路无知己，天下 谁人丌识君”不王勃癿“海内存知己，天涯若 比邻”，都用优美癿语言送走了友人，达到了 友情癿沟通。李白《蜀道难》一文中劝说友人 弻来癿语言精辟，达到了友情癿沟通。从李白 癿“上有六龙回日乊高标，下有冲波逆折乊回 川”可知“蜀道乊难，难亍上青天”，友人便 从言语中感受到朊友癿关怀，沟通也便到了心 坎。沟通幵丌像白居易说癿“此时无声胜有 声”，它需要语言为它传达彼此癿关切。友情 癿沟通，需要语言癿钥匙。（再次呼应标题）
③诚心不虚心，是架起沟通癿桥梁。（分论 点2） “朝廷乊臣莫丌畏王，宫妇左右莫丌私王， 四境乊内莫丌求亍王，由此观乊，王乊蔽甚矣。 “早朝上，邹忌娓娓道来，齐王正襟危坐，侧 耳聆听，文武百官点头颔首。终亍，王一句 “善”。亍是齐国上下，百官迚谏，无所丌言， 君臣一条心。这样，一座沟通军民癿桥梁廸成 了，一个君臣相得癿帝国兴起了。铮铮癿历史 事实告诉我们，诚心不虚心是廸成沟通乊桥癿 必备材料。（分析论证）

两种并列式结构的各自特点：

1.分论点并列式结构，中心论点在开头部分已 鲜明提出，中间论证部分，又以分论点形式将中 心论点的内涵，以相同或相似的结构，反复强调， 结尾又对中心予以重申，这样，全文的观点非常 鲜明，对观点的阐述也十分清晰，论证的层次十 分清楚。
系 如：《生命癿价值》 总论点：我们要创造出更有意 义、价值癿生命。 论点一：生命，认识世界癿基 础 论点二：生命，人类迚步癿关 键 论点三：生命，迈向成功癿前
点评：开头提出的总论点跟 各个分论点没有关系
2．总论点：爱拼才会赢 论点一：拼搏创造奇迹。 论点二：拼搏铸就成功。 论点三：拼搏源亍崇高癿信念。
④ 恰如其分癿表达，利亍爱情癿沟通。（分 论点三）文学著作中简· 爱不男主人公罗伯特早 期癿认识，便因为罗伯特孤傲癿语言表达而困 难重重。并好，简· 爱直接而爱憎分明癿语言打 破了两人闱癿障碍，两颗相爱癿心才得以沟通。 刘兮芝被遣回家时对焦仲卿所说癿“君弼作磐 石，妾弼作蒲苇”，焦仲卿“誓天丌相负”癿 回答弼中，爱情得到了沟通。爱情有时丌能像 柳永说癿“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，而 需要沟通。爱情癿沟通，需要语言癿钥匙。 （最后再呼应标题）

不盲目追星，学习偶像优秀品质。 跟随偶像励志前行，奏响华夏乐章。
《新青年与新偶像》
中心论点：新青年所崇拜的偶像，应具时代品格。
分论点：锐意进取、克己奉公，方为我辈偶像。
淡泊名利、矜贫恤独，方为社会偶像。
继往开来、艰苦奋斗、方为时代偶像。
《跟着偶像成就自己》 中心论点：我们需要时代的偶像，引领我们走向更好的自己。 分论点：我们需要有责任担当的偶像，引领我们向他看齐。
请你写一篇主题发言稿，在进人大学后的第一次班会上，就“时代偶 像”与同学们分享你的感受与思。要求：结合材料，选好角度，确定立 意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
明确任务：“那么我们需要怎样的时代 偶像？一个健康的社会应该怎样对待偶 像？”
作业展示的要求：
1.符合材料的要求。在中心论点和分论点中能体现任务 要求。
民族精神是“常思奋不顾身，而殉国家之急”的家国热忱，休 戚与共彰显了”临患不忘国”的深切情怀；
民族精神是“凝聚产生力量，团结诞生希望”的众志成城，守 望相助创造“上下同欲者胜”的坚定信念.
习近平总书记曾说“精神是一个民族赖以长久生存的灵魂” 我们的民族精神不仅是五千年的源远流长，更是新时代的历久 弥新。沧海横流，方显英雄本色;战“疫”当前，方彰民族精神。 让我们秉持民族精神，凝聚战疫力量，共同打响疫情防疫攻坚 战。待春暖花开，享盛世中华!
贰
范文示例与分析
2 范文分析
三管齐下，不可偏废 在现代飞速发展的社会中，人们要求有较高的专业知识以谋求发展，同时 也要求具有较高的语文素养以提升品德修养和审美情趣。那么对于我们中学生 而言，如何提升语文素养呢？我认为主要有三条途径：课堂有效教学、课外大 量阅读、社会生活实践，并且要三管齐下，不可偏废。

写作范式（一）——议论文之并列式（2021·全国甲卷）阅读下面的材料,根据要求写作。

中国共产党走过百年历程。

在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，已经深深融入我们的血脉和灵魂。

我们过的节日如“五四”“七一”““八一”“十一”，我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有共产党就没有新中国》，我们读的作品如《为人民服务)《沁园春·雪》《荷花淀》《红岩》，我们景仰的革命烈士如李大钊、夏明翰、方志敏.杨靖字，我们学习的榜样如雷锋、焦裕禄、钱学森、黄大年,等等，都给予我们精神的滋养和激励。

我们心中有阳光，我们脚下有力量。

我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，我们处在一个大有可为的时代……请结合材料，以“可为与有为”为主题，写一篇文章。

要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作,不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【品读范文】在可为时代，做有为青年云南一考生①经过无数革命先辈的浴血奋战和全体中国人民的共同努力，我国如今已进入社会主义新时代。

新时代的中国青年正处在中华民族发展的最好时期，既有着难得的建功立业的人生际遇，也承担着“天将降大任于是人”的时代使命。

在这样一个大有可为的时代，我们应做有为青年。

②我们应自觉接受革命文化和社会主义先进文化的洗礼，争做有为青年。

③2021年是中国共产党的百年诞辰。

一百年来，中国共产党带领全国人民推翻“三座大山”，迎来了全新的中国；在建设新中国的过程中，中国共产党领导人民进行社会主义现代化建设，取得了一个又一个的胜利。

在这期间逐渐孕育产生的革命文化和社会主义先进文化，深深地融入了我们的血脉和灵魂。

我们要了解这些先进文化的深刻内涵，自觉接受洗礼，不断向英雄人物学习，养成良好的道德品质，争做有为青年，不负这大有可为的时代。

④我们应自觉树立崇高的人生理想，争做有为青年。

⑤在当下这个实现中华民族伟大复兴的关键时期，我们应把个人理想融入时代发展的浪潮中，让理想引领我们前行。

因此，什么是“朽”，什么是“不朽”，更多的在精神、意志、品格、品质层面， 何种精神品质能令人“永恒”，让人惦念，何种人生趣味会遭人唾弃，变得“速朽”，是 需要深度追问的。
立意 角度
1.从“青春不朽，青春永恒”的角度看： ①青春充满了希冀、憧憬，青春因有所追求而不朽； ②青春永远是充满活力与朝气的时光，青春的风采永远熠熠生辉； ③珍惜美好的青春，才会让易逝的生命不朽； ④有追求，不蹉跎，在人生旅途上留下青春的足迹，闪耀青春的光芒，刻下青春的诗行， 青春万岁，万岁青春。
3.关于“朽”与“不朽” 这是两个需要进行价值追问的词语。“朽”既指腐烂，没有了生命力，丧失了存
在的价值；又指衰老，生命体衰朽、朽迈。“不朽”，本身就含有“朽”的意味，一般都 是对已“死”的东西的一种精神、信念上的期许、渴盼，如所谓的“永垂不朽”一般寄希 望于永不磨灭，存留于人们的心中，永生惦念。
故而，思考“青春”，应从表层义入手，读出引申义与象征义，对“青春” 进行辩证的深入的思考。“青春”是珍贵美好的，充满激情和活力，充满希冀 和憧憬，但“青春”也有伤痛、烦恼、无助、诱惑、迷惘、无奈、叛逆、迷失、 风险；“青春”还会慵懒、怠惰、涣散……青春易逝“速朽”，但也永恒“不朽”。 有志者珍惜青春，无志者蹉跎青春，颓废者糟蹋青春，成功者笑傲青春，落 魄者慨叹青春。“朽”与“不朽”，因人而异，而又取决于“人”，取决于人对人 生、生命持有的态度。若能在此层面深入思考，则文章会胜人一筹。
人性中的奥秘”。川端康成凌晨4点半等待海棠花开，借灿烂的海棠歌颂生命的可贵。
课堂 训练
参考答案 ①行囊中的书籍，可以让我们收获智慧头脑，引导我们走向成功 ②行囊中的书籍，可以让我们拥有坚韧毅力
课堂 训练
二、阅读下面的材料，以“坦然面对生活”为中心论点，运用“分论点并列式”的结构，写一个结构提纲。 “你可能委屈，你可能不服，但是你被淘汰了。”这是央视主持人马东送给参赛《挑战主持人》

高中作文并列式结构万能模板一、开头段。

1. 话题引入。

近年来，随着高考改革的不断深化，作文题目也越来越注重考查学生的写作能力。

其中，并列式结构作为一种常见的写作手法，被广泛运用于各类作文中。

如何运用并列式结构写好作文，成为了许多学生关注的焦点。

2. 定义并列式结构。

所谓并列式结构，指的是在句子或段落中使用并列连词（如“而且”、“或者”、“不仅……而且”等）将两个或多个相同或相似的成分连接起来，以增强语境的连贯性和表达的丰富性。

3. 重要性。

并列式结构在作文中的运用，不仅可以使表达更加清晰、连贯，还可以增加文章的层次感和修辞效果，从而提升作文的整体质量。

二、中间段。

1. 并列式结构的常见运用。

a. 并列句。

在表达同一主题时，可以使用并列句将两个或多个分句并列起来，以增加句子的复杂性和表达的丰富性。

例如，“他不但成绩优秀，而且品行端正。

”。

b. 并列成分。

在表达同一成分时，可以使用并列连词将两个或多个相同或相似的成分连接起来，以增强表达的连贯性和修辞效果。

例如，“她喜欢唱歌、跳舞、画画。

”。

c. 并列段落。

在表达相互关联的内容时，可以使用并列段落将两个或多个段落并列起来，以突出各个段落之间的关系和逻辑结构。

例如，“一方面，我们应该珍惜现在拥有的一切；另一方面，我们也要为未来的目标努力奋斗。

”。

2. 并列式结构的写作技巧。

a. 注意平衡。

在使用并列式结构时，要注意各个并列成分之间的平衡，避免出现过于单一或过于杂乱的情况，以确保表达的完整性和协调性。

b. 注重连贯。

在使用并列式结构时，要注意句子或段落之间的连贯性，避免出现断裂或跳跃的情况，以确保表达的流畅性和连贯性。

c. 增加变化。

在使用并列式结构时，可以适当增加成分的变化，如使用不同的并列连词、调整成分的顺序等，以增加表达的多样性和灵活性。

三、结尾段。

1. 总结全文。

通过对并列式结构的定义、重要性、常见运用和写作技巧的介绍，我们可以看到，并列式结构在作文中的运用是非常重要的，它不仅可以增强表达的连贯性和修辞效果，还可以提升作文的整体质量。

高考作文写作之并列式结构202X年高考作文的并列结构并列结构有并列描写、并列讨论、并列叙述三种。

以下是作者带来的202X 年高考作文并列结构。

欢迎阅读。

(a)平行描述：几个例子并列成段落，用生动的语言简要描述。

结构模式：片段1:不是历史故事就是现实故事片段二：中国故事，外国故事，镜头描写，各有代表，有内在联系片段三：别人在你面前的故事，还是你自己的故事结尾回顾线索，深化讨论，实现升华《心弦上的焰火》(三号，骈文描写)轻轻扫过覆盖中庭的薄薄的灰尘，隐约打开心灵半透明的水晶盒子，一束烟花在卡兰像精灵一样翩翩起舞，映出整个透明无暇的世界。

而正是这种灵动的烟火，闪烁着许多激荡的灵魂，成了我永恒的生命。

灭绝纪念。

小船轻轻摇晃，风吹着衣服。

清晨的雾霭中，他被先前的训诫惊醒，知道来者可追。

《樊笼》里的荣华富贵能让自由飞翔的鸟儿心甘情愿的折断翅膀，戴上金银做成的枷锁吗？云是无心，鸟是倦而不知归，远离世俗喧嚣，沉醉于南山悠悠菊香，与鸟相处，写清诗，独守高洁。

——以写意纪念景介先生，让我懂得了如何在浮躁的骚动中独自保持心中的天堂净土.陡峭的岩壁，如海浪拍打着河岸的雷鸣，浪花像要卷起几千万朵雪。

孟德在赤壁唱挽歌，周瑜在赤壁谈笑风生，真正给赤壁带来完美和英雄主义的是苏轼。

官场的险恶风暴并没有压抑他的昂扬意志，生活的贫穷也没有侵蚀他乐观向上的心。

伴着涓涓细流的清泉，听着古老的习俗，银白的头发和皎洁的月光在故乡的流浪中相得益彰。

漓江的月亮上还有一尊雕像。

多么英雄的祝酒辞，多少人生的悲苦已经逝去。

——纪念苏轼，让我明白了在逆境中要保持一颗勇敢的心.一个强壮的男人渴望路虎的肉，嘲笑他渴望匈奴人的血。

所以凌云的野心被昏庸皇帝的十二枚金牌召回临安，熊英很难全身心的保卫自己的国家。

就连白人青年的伤心惆怅和悲哀都令人心酸，却打不过执政党和在野党中诡计多端的小人物的八卦，只能背负“莫须有”的罪名，长期等死。

而“等待开始，清理旧山河，面向天空”的豪言壮语却饱含激情，永远震撼人心，回荡在大地的山河之间。

议论文写作：并列式结构方法指导（附写作模板）姓名：班级：一、并列式结构的内涵并列式结构是一种十分常见的结构形式。

即在论证的思路中，将论点分解成若干个方面，而这几个方面的关系是并列的、不分主次的，它们并列平行地叙述事件、说明事物或以几个并列的层次论证中心论点的结构方式。

二、并列式结构的类别论点式并列和论据式并列，前者更能显示思辨的深度。

A.论点式并列：在确立中心论点后，首先从道理或逻辑上把中心论点分解成几个并列的分论点，然后再考虑如何论证分论点，既可以用事例论证，也可以用因果分析、假设推理或比喻说理等方式展开论证；B.论据的并列：在确立中心论点之后，首先展开联想，寻找恰当的论据，然后再考虑如何通过对论据的分析议论去扣题点题。

三、并列式作文的基本结构四、并列式结构标题（一）并列式标题及分析A.打破定式，走向创新(全国卷Ⅱ·重庆考生)例A破的是“定式”，立的是“创新”，先破后立，观点鲜明；B.不忘根本，放眼未来(浙江考生)“不忘根本”是“继往”，“放眼未来”是“开来”，例B鲜明地表达了作者“要在传承中发展壮大”的深刻见解。

C.钱塘潮涌奇，我自泛扁舟(浙江考生)例C亮出的是带有水乡特色的意象——钱塘潮、扁舟，抒发了作者勇做时代“弄潮儿”的豪迈情怀，因而富有情趣。

D.水应深潜，酒应细尝(全国卷Ⅱ·重庆考生)例D亮出的是水、酒两个事物，借对二者“深潜”“细尝”的态度，表达了“浅显之知浮于表面，深处挖掘才获得真知”的主旨，因而富有理趣。

E.立大志，成大器，担大任(天津考生)例E中的三个短语形成了严密的逻辑推理链，“立大志”是“成大器”的重要前提，而“成大器”又是“担大任”的重要前提，逐层推进，展示出文章严谨的论证思路。

F.变时·变识·变实(全国卷Ⅲ·贵州考生)例F展示出文章从时间在变、认识在变到精神在变的总体架构，G.新路·心路·兴路(全国卷Ⅲ·贵州考生)例G展示出文章从除旧布新、凝心聚力到民族复兴的总体架构。

并列式议论文的结构模式并列式议论文的结构模式红枫叶题目的写法。

一般有两种写法第一种指明文章论述范围，比如《论友爱》、《谈理想》、《说勇气》等等；第二种题目就是论点，给阅卷人一种紧扣题目的大局感，比如《团结就是力量》、《重理轻文可以休矣》《找准位置，绽放光彩》等等。

正文第一段以比喻、拟人、排比、引用、设问等手法起势第二段概括压缩所给材料，明确提出观点。

（过渡句物犹如此，人亦然。

或这一切都无言地诉说着一个真理：）过渡句：打开历史的书页，你会发现——第三段分论点一（举例论证典型举例）第四段分论点二（举例论证典型举例或概括举例）第五段分论点三（论证例证或引证）过渡句：喜掀当今的画卷，你会发现第六段：联系现实或辩证分析第七段总结升华分论点的提炼是什么为什么怎么办《用行动追寻梦想》行动是实现梦想的桥梁行动是引领成功的航标行动是打开幸福之门的钥匙《做行动的巨人》行动是启程，只有启程，才会到达理想的目的地；行动是拼搏，只有拼搏，才会获得辉煌的成功；行动是奋斗，只有奋斗，才会品味堂堂正正的人生。

《成功的秘诀》要有切实可行的目标要有脚踏实地的行动要有坚韧不拔的毅力《正确制定目标》做好事情的前提成功的基石可以使我们更好地实现人生的价值《我的未来不是梦》开头：“与其临渊羡鱼，不如退而结网”；“世上无难事，只要肯登攀”；“我的未来不是梦”中国这些励志之言，都在诉说着一个真理：梦想要想成真，必须通过行动。

唯有行动才能让有梦想的人抵达成功的彼岸。

蜗牛郁郁死于草丛中，被蝼蚁之辈耻笑，其根源就在于：它并非没有远大志向，而是没有实际行动起来。

我们人类应该从中汲取教训，那么，我们该如何行动呢？像阿里木们一样，脚踏实地，从身边小事做起。

（阿里木谢延信孟佩杰没有多么高原的志向，而是从身边的事情着手）像胡忠夫妇们一样，为了梦想坚忍不拔，（怒放高原的并蒂莲徐本禹大山深处支教）像胡大白们一样，懂得变通，迎来柳暗花明（胡大白重度烫伤后反复思量自己的人生梦想伊辛巴耶娃）只有开启行程，才会到达理想的彼岸；只有坚忍不拔，才会赢得成功的花环；只有灵活变通，才会获得人生的壮美。

2021/10/10
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• “山羊过独木桥”是学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决， 同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥 者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会 像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了 新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过 了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。
竞争中合作，双双通过独木桥，实现了双赢。何乐而不为？
•
创新与合作促成个人的成功。学习生活中，我们更多的是把同学们当成对手来看待。今天他
比你多做出了几道题，多考了几分，明天你发奋要争这口气。这看似动力十足，实则“火药味”
亦浓，心晴不爽。倒不如把所谓的“竞争对手”看成朋友。在学习中互相监督，互相鼓励，共
小结： 怎么做——探寻方法法。可以使用的句式：话题（或话题中的关 键词语），就要……， 要有……，需要……，在于……
2021/10/10
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•
角色分解法
• 角色分解（范围、职业、性别、地域）。
• 话题：慎独
• 君子若慎其独，则显其德也。
• 商人若慎其独，则益于民也。
• 黎民若慎其独，则享太平也。
• 话题：“关爱”，用角色分解法写分论点将不同人物 （生熟、敌友、文武、仕隐、贫富、穷达、贵贱、智 愚、成败、好坏、失意得意、悲观乐观）引入思考范 围，讨论其与中心论点的关系
敌，在获得成功之时，却使自己成了一个“孤岛”，无人靠近。这种对赢和成功的失去理性的追
求，无异于用刀切断了自己未来的路。
•
双赢是一种人性。人们在追求的路途上往往和寂寞孤苦相伴，而这更能彰显出双赢的价值。

05论证结构议论文是考生所喜爱的一种文体，也是考场作文中最受评卷老师青睐的一种文体，所以写好议论文，可以受益无穷。

一篇好的议论文不但要有好的内容，还要有好的结构。

一、总分式结构总分式结构是指文章层次之间是总说和分说的关系。

这种关系有三种基本形式：⑴先总后分。

文章开头部分总括提出中心论点，然后分别从若干方面列举事例具体详细地加以论证或从不同角度提出分论点具体加以阐述。

⑵先分后总。

⑶先总后分再总。

在议论文总分式结构中，若干论据或分论点间通常是并列的，所以有人把这种结构也称为并列式结构。

在总分式结构中要注意以下几点：⑴若干并列的论据或分论点在排序上要符合人们一般的思维习惯。

⑵若干并列的论据或分论点内容各自独立，又要围绕文章中心论点。

⑶若干并列的论据或分论点在内容上是平行的，要防止各个方面内容上交叉或从属。

二、总分式论证结构的表现形式1.高考满分作文——总分式考题再现（2023高考满分作文大展·全国甲卷）阅读下面的材料，根据要求写作。

(60分)人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。

这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

江山不负光阴，科技接续芳华流光一瞬，华表千年。

“三千繁华东流水，一梦长安终成灰。

”时间总是过得那么快。

在当代社会，随着科技的快速发展，我们节省了大量的时间，然而这种技术带来的便利与进步也让我们不禁思考：我们是真正成了时间的主宰，还是不经意间成了时间的奴隶呢？而我们又该如何平衡技术与时间之间的关系呢？【先总说，“我们又该如何平衡技术与时间之间的关系呢”引领下文分说的三段】顺科技之潮，握时间之手，告别假性忙碌。

近年来，网络购物的发展极大地缩短了人们购物的时间，从而使购物变得更加方便、快捷。

技术的发展也更好地提升了我们的生产力，从移动互联网到智能设备，我们可以随时随地获取信息、交流与沟通，打破了空间障碍，使信息传递更加方便，更加节省时间。

这山望着那山高，才有个人的超越；这山望着 那山高，才有民族的发展；这山望着那山高，才有 时代的进步！
小结: 《“这山望着那山高”新解》一文所使用的提
炼分论点的方法叫“概念分析法”。这里的“概 念”指的是文章中心论点中的关键语句，对这些 语句加以分析，明确其内涵和外延，有助于我们 对中心论点进行分解。从“是什么”的角度阐释 内涵，提炼分论点
• （3）有责任心会得到他人的认 可。
典例赏析
• 有段时间，下地狱的人锐减，阎罗王便紧急召集群鬼， 商讨如何诱人下地狱。群鬼各抒己见。
• 牛头提议说：“我告诉人类：丢弃良心吧，因为人世间 根本就没有天堂！ ”阎王考虑了一会儿，摇摇头。
• 马面提议说：“我告诉人类：为所欲为吧，因为人世间 根本就没有地狱！ ”阎王想了想，还是摇摇头。
们拾起诚信的“背囊”吧！ 用我们的诚信战胜
风浪，创造更美好的人生！
2.对象排列式
• 其模式为: 论点---对象1---对象2---对象3---结语 。
• 对象排列式就是思考论点的关涉对象，从不同 角度选择典型的任务或时间，形成分论点，来 阐述或论证中心论点。需特别强调的是，选择 的任务应当具有代表性，能从不同的侧面来阐 述中心，而不能简单堆砌人物或事例，搞“同 类重复”。
• （2）有了责任方能提升自我, 超越自我。
• （3）有了责任方能勇挑重担, 能挑重担。
（探究方法）
• （1）从小事做起, 从身边的事 做起。
• （2）要抵制庸俗, 拒绝平庸。 • （3）要将小我和大我联系起来
, 要胸怀天下。
（探究结果、意义）
• （1）有责任心会促使个人的进 步。
• （2）有责任心会拥有高尚的灵 魂。
的作文结构形式。
议论文横向并列式结构的基本特征

正面论据：
勾践卧薪尝胆，知道自己能力不足，通过 励精图治，储藏实力，终于打败夫差，成
本论:
就霸业
反面分论点： 自以为是，没有自知之明，误国害己。
反面论据：狂妄自大的马谡，看不到自己的不足，落
得个兵败身亡的下场。
结论: 自高必危，自满必溢，人必须要有自知之明。
三、递进式论述结构
• 递进式结构即文章各层次之间层层深入、 步步推进的关系，各层的前后顺序有严格 要求，不能随意改动。这是议论文经常使 用的一种结构方式。
3、分论点的数量以三到四个为宜。
4、语言要精练，最好控制在十五个字左右,结构要一致。
5、分论点可作为总起句放在段首；分论点可独立成段，或作 为总领句或作为总结句；
6、分论点的表达要紧扣话题的关键字眼，即关键词一 定要出现在分论点上，以保证不跑调。
作业：以下面的材料为题，列一个完整地并列式结 构提纲（包括开头和结尾）
3、怎么办
做一个幸 福的人
做一个幸福的人，要先学会欣赏 做一个幸福的人，要先学会感动 做一个幸福的人，要先学会感恩
即时小练
– 以“包容”为题列一个并列式提 纲
• 以“谈意气”为题列一个并列式提 纲
谈意气
– 引论：人要有意气，有自己的意志和气概，要意
–
气风发。
– 本论：1、人有意气，才能有豁达的胸襟。
说“思”：
1、要提倡多动脑筋（提出论点） 2、多动脑筋的重要（正面论述） 3、不动脑筋的危害（反面论述） 4、小结点题
作文题目
话题：世界一体化的趋势不可避免。我们既要懂得拼搏与竞争，又要学 会交流与合作。这无论对个人还是对国家，都是一个新的课题。请以 “合作”为话题写一篇800字左右议论文（题目自拟）。 要求：文体必须是对照式的议论文。