二年级下册数学课堂课件-8.1按不同的标准分类丨苏教版(11张)
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苏教版二年级下册数学课件-8.1《按不同标准分类》(共17张PPT)
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THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/202021/3/202021/3/202021/3/20
谢谢观看
回顾分类过整理的过程，你有 哪些体会？
分类可以更清楚地知道图 中有哪些人，各有多少。
按不同的标准分类，结 果是不同的。
学校参观完了，去我 的家看一看吧！
分类整理下图中的物体，并用自己喜欢的方法表示出来。
红 √√√√√ 黄 √√√ 蓝 √ √√√√√
长方体 正方体 圆柱 球
√√√√ √√√ √√ √√√ √
。2021年3月20日星期六2021/3/202021/3/202021/3/20
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/202021/3/202021/3/203/20/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/202021/3/20March 20, 2021
200分 √√
100分 √√√√√ 80分 √√√√
人 建筑 花
可以按邮票上 的图案分
√√√√
√√√
√√
陶瓷
√√
可以按邮票的 版式分
竖型
横型
√√√√ √√√√√√√
你们小组里一共有多 少个同学？你能按不 同的标准分一分吗？ 先和同学说说自己的
想法，再分一分。
课后选择其中的1～2个 标准分类整理好。
√
分类整理下图中的物体，并用自己喜欢的方法表示出来。
红 √√√√√ 黄 √√√ 蓝 √√√√√
√
长方体 正方体 圆柱 球
√√√√ √√√ √√ √√√ √
二年级下册数学课件-8.1 按不同的标准分类丨苏教版 (10页)PPT
•
3．材料一揭示了垃圾分类的必要性和 紧迫性 ，并对 民众的 认知与 实践情 况作了 统计； 材料二 分析了 垃圾分 类难以 有效推 进的原 因并提 出破解 之道。
•
4.每一座村落都有其自己的文化特色 ，不仅 表现在 当地村 民的衣 饰、建 筑和饮 食上， 还体现 了当地 特色的 节目和 生活习 惯等方 面的内 容。
想
做
做
面值
想
你们小组里一共有多少个同学？你能按 不同的标准分一分吗？先和同学说说自
己的想法，再分一分。
想
性别
做
分 类
外形
做标
年龄
准
……
回顾分类整理的过程，你有哪些体会？
分类可以更清楚 的知道图中有哪 些人，各有多少。
整理数据时，可以 用表格、图画、符 号等来表示结果。
按不同的标准分类， 结果是不同的。
•
5.正是这些文化代表着传统村落的特 色，所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来， 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 食习惯 体验不 一样的 生活
•
6.这些都是非常重要的文化内容，不 要为了 现代化 进程的 推进， 使传统 村落的 文化遭 到摒弃 ，都要 尽可能 的像非 物质文 化一样 去保护 。
按不同的 标
准分类
按形状分：三角形 圆形 正方形 长方形 按颜色分：红色 黄色 绿色
我看书的有多少人？ 下棋的有多少人？ 做游戏的有多少人？ 参加哪种活动的人数最多？
……
要弄清这些问题，可以先把图中的 人分类整理。 你打算怎样分类？
老师和学生 不同的活动
•
7.在对乡村进行保护的同时，需要注 重将传 统村落 中太过 落后的 设备和 设施条 件进行 现代化 建设， 将现代 化更方 便、有 利的设 施引进 到传统 村落中 ，将现 代化理 念也灌 输到村 落居民 的大脑 里，促 进乡村 的现代 化发展 。
二年级下册数学课件-8.1 按不同的标准分类丨苏教版 (11页)PPT
•
1、通过分析、比较、综合，了解文本 的阐述 方向， 找准文 本所展 示的话 题，探 究材料 之间的 联系， 明确不 同点， 找准每 则材料 和图表 在内容 和观点 上的共 同点， 从而归 纳出文 本的主 要内容 及文本 主题。
•
2.这些材料从不同的角度呈现事物或 者主题 ，单独 看是完 整的， 合在一 起又能 够综合 地表达 意义， 它们之 间的顺 序并不 固定， 打乱了 原来的 顺序， 仍然可 以表达 原来的 意义。 所以称 之为非 连续性 文本。 具有直 观、简 明、概 括性强 、易于 比较等 特点。
•
3．材料一揭示了垃圾分类的必要性和 紧迫性 ，并对 民众的 认知与 实践情 况作了 统计； 材料二 分析了 垃圾分 类难以 有效推 进的原 因并提 出破解 之道。
•
4.每一座村落都有其自己的文化特色 ，不仅 表现在 当地村 民的衣 饰、建 筑和饮 食上， 还体现 了当地 特色的 节目和 生活习 惯等方 面的内 容。
•
5.正是这些文化代表着传统村落的特 色，所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来， 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 食习惯 体验不 一样的 生活
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6.这些都是非常重要的文化内容，不 要为了 现代化 进程的 推进， 使传统 村落的 文化遭 到摒弃 ，都要 尽可能 的像非 物质文 化一样 去保护 。
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7.在对乡村进行保护的同时，需要注 重将传 统村落 中太过 落后的 设备和 设施条 件进行 现代化 建设， 将现代 化更方 便、有 利的设 施引进 到传统 村落中 ，将现 代化理 念也灌 输到村 落居民 的大脑 里，促 进乡村 的现代 化发展 。
按不同标准分类
1.选择一种标准 进行分类。 2.按小组商量的 方法来表示分类 的结果。 3.小组合作完成。 4.检查整理结果。
二年级下册数学精品课件-8.1 按不同的标准分类丨苏教版 (10页PPT)
•
9 、 吊装大、重、新结构构件和采用新的吊 装工艺 时，应 先进行 试吊， 确认无 问题后 ，方可 正式起 吊。
•
3 、所有过度加热的混合料均废弃。 拌和后 的混合 料均匀 一致， 无花白 、无粗 细料离 析或结 团现象 。
•
4 、材料的规格或配合比发生改变时 ，根据 室内试 验资料 进行试 拌。
•
5 、已经离析或结团、块或在运料车 辆卸料 时滞留 于车上 的混合 料，以 及低于 规定铺 筑温度 或被雨 淋湿的 混合料 均废弃 。运至 铺筑现 场的混 合料， 应及时 压实。
想
下面的邮票可以怎样分类整理？先互相 说一说，再按不同的标准分一分。
想
做
做
面值
想
你们小组里一共有多少个同学？你能按 不同的标准分一分吗？先和同学说说自
己的想法，再分一分。
想
性别
做
分 类
外形
做标
年龄
准
……
回顾分类整理的过程，你有哪些体会？
分类可以更清楚 的知道图中有哪 些人，各有多少。
整理数据时，可以 用表格、图画、符 号等来表示结果。
•
6 、 高空吊装屋架、梁和斜吊法吊装柱时， 应于构 件两端 绑扎溜 绳，由 操作人 员控制 构件的 平衡和 稳定。
•
7 、 构件吊装和翻身扶直时的吊点必须符合 设计规 定。异 型构件 或无设 计规定 时，应 经计算 确定， 并保证 使构件 起吊平 稳。
•
8 、 安装所使用的螺栓、钢楔（或木楔）、 钢垫板 、垫木 和电焊 条等的 材质应 符合设 计要求 的材质 标准及 国家现 行标准 的有关 规定。
按不同的标准分类， 结果是不同的。
•
1、本工程进度安排各分项工程施工均 留有余 地，既 考虑到 若出现 意外情 况时， 不致于 贻误工 期，同 时又考 虑到工 程需赶 工时， 又有条 件加快 施工进 度。
苏教版二年级下册数学课件8.1《按不同标准分类》 (共20张PPT)
看书 下棋 做游戏
△ △ △△ △ △ △△△ △△△△△ △
老师
学生
√√√
√√√√√ √√√√√ √√
我想知道学生比老 师多多少人？
12-3=9（人）
看书 下棋 做游戏
△△△△△ △△△△ △△△△△△
参加哪种活动的人最多？ 参加哪种活动的人最少？
答：参加做游戏的人最多， 参加下棋的人最少。
分类整理可以更方便、清楚地解决问题。
4
瓷器
2
花
2
建筑
3
3、你们小组一共有多少个同学？ 可以按怎样的标准分一分？和同 学说说自己的想法。
男 √√√√√√√√ 女 √√√√√√√
①
老师
学生
②
看书 下棋 做游戏
△△△△△ △△△△ △△△△△△
男 √√√√√√√√ 女 √√√√√√√
•
要求：
1、前后四人一小组，每个小组选择一种标准分一分。
2、用你自己喜欢的方法在练习纸上进行记录，整理分 类结果。
3、整理完后在小组内交流检查分类的结果是否相同。
4、说说从你的分类结果中你知道了什么？
老师
√√√
学生
√√ √ √ √ √√ √ √ √ √√
看书 下棋 做游戏
老师
学生
√√√
√√√√√ √√√√√ √√
1、分别按颜色和形状整理下图中的物体，并用自己喜 欢的方法表示出来。
√√√√√ √√√ √√√√√
2、下面的邮票可以怎样分类整理？先互相说一说，再 按不同的标准分一分。
（1）按面值分类：
合计
80分
100分 200分
11
4
5
2
（2）按形状分类：合计源自横的竖的11
苏教版二年级下册数学课件8.1《按不同标准分类》 (共20张PPT)
①
老师
学生
②
看书 下棋 做游戏
△△△△△ △△△△ △△△△△△
男 √√√√√√√√ 女 √√√√√√√
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
2、下面的邮票可以怎样分类整理？先互相说一说，再 按不同的标准分一分。
（1）按面值分类：
合计
80分
100分 200分
11
4
Байду номын сангаас
5
2
（2）按形状分类：
合计
横的
竖的
11
7
4
（3）按内容分类：
合计
11
军人
4
瓷器
2
花
2
建筑
3
3、你们小组一共有多少个同学？ 可以按怎样的标准分一分？和同 学说说自己的想法。
男 √√√√√√√√ 女 √√√√√√√
我想知道学生比老 师多多少人？
12-3=9（人）
看书 下棋 做游戏
△△△△△ △△△△ △△△△△△
参加哪种活动的人最多？ 参加哪种活动的人最少？
苏教版二年级下册数学课件8.1按不同标准分类 (共13张PPT)
老师有3位，学生12名，学生比老师多9人。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6
按照老师和学生分成两类
老师
√ √ √
学生
√√√ √ √√√ √ √√√ √
Байду номын сангаас
老师有3位，学生12名，学生比老师多9人。
分类整理，用不同的方法展示整理结果。
1. 图中有多少位老师？学生呢？学生比老师 多多少人？
按照老师和学生分成两类
老师 ○ ○ ○ 学生 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
按不同标准分类
一共有几件礼物？ 9 件
图中有哪些人，分别在做什么？
解决问题：
1. 图中有多少位老师？学生呢？学
生比老师多多少人？
2. 参加每种活动的分别有多少人？ 参加哪种活动的人最多？参加哪 种活动的人最少？
3. 你还知道什么？
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6
按照老师和学生分成两类
老师
√ √ √
学生
√√√ √ √√√ √ √√√ √
Байду номын сангаас
老师有3位，学生12名，学生比老师多9人。
分类整理，用不同的方法展示整理结果。
1. 图中有多少位老师？学生呢？学生比老师 多多少人？
按照老师和学生分成两类
老师 ○ ○ ○ 学生 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
按不同标准分类
一共有几件礼物？ 9 件
图中有哪些人，分别在做什么？
解决问题：
1. 图中有多少位老师？学生呢？学
生比老师多多少人？
2. 参加每种活动的分别有多少人？ 参加哪种活动的人最多？参加哪 种活动的人最少？
3. 你还知道什么？
二年级下册数学课件-8.1 按不同的标准分类丨苏教版 (共18页)
•
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
•
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
横的 竖的
二年级下册数学课件-8.1 按不同的标准分类丨苏教版 (共18页)
尚湖公园
二年级下册数学课件-8.1 按不同的标准分类丨苏教版 (共18页)
沙家浜
二年级下册数学课件-8.1 按不同的标准分类丨苏教版 (共18页)
把问题和表格连一连
到哪里去玩？ 玩什么项目？ 吃什么水果？
尚湖公园
沙家浜
二年级下册数学课件-8.1 按不同的标准分类丨苏教版 (共18页)
二年级下册数学课件-8.1 按不同的标准分类丨苏教版 (共18页) 二年级下册数学课件-8.1 按不同的标准分类丨苏教版 (共18页)
二年级下册数学课件-8.1 按不同的标准分类丨苏教版 (共18页)
•
1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”.
苏教版二年级下册数学课件8.1《按不同标准分类》(共17张PPT)
•
回顾分类过整理的过程，你有 哪些体会？
分类可以更清楚地知道图 中有哪些人，各有多少。
按不同的标准分类，结 果是不同的。
学校参观完了，去我 的家看一看吧！
分类整理下图中的物体，并用自己喜欢的方法表示出来。
红 √√√√√ 黄 √√√ 蓝 √ √√√√√
长方体 正方体 圆柱 球
√√√√ √√√ √√ √√√ √
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6
通过今天按不同标准 分类整理数据，你又 掌握了什么新本领？
按不同标准分类整理数据
大家好，我叫童童，我 想和大家成为好朋友。 我先带大家参观我的学
校——童心小学。
童心园里有哪些人？ 他们分别在做什么？
你能提出哪些数学问题？
温馨提示：要弄清这些问题，可以先把图中的人分 类整理。你打算怎样分类？
图中老师比学生少（ ）人 男的比女的多（ ）人
回顾分类过整理的过程，你有 哪些体会？
分类可以更清楚地知道图 中有哪些人，各有多少。
按不同的标准分类，结 果是不同的。
学校参观完了，去我 的家看一看吧！
分类整理下图中的物体，并用自己喜欢的方法表示出来。
红 √√√√√ 黄 √√√ 蓝 √ √√√√√
长方体 正方体 圆柱 球
√√√√ √√√ √√ √√√ √
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6
通过今天按不同标准 分类整理数据，你又 掌握了什么新本领？
按不同标准分类整理数据
大家好，我叫童童，我 想和大家成为好朋友。 我先带大家参观我的学
校——童心小学。
童心园里有哪些人？ 他们分别在做什么？
你能提出哪些数学问题？
温馨提示：要弄清这些问题，可以先把图中的人分 类整理。你打算怎样分类？
图中老师比学生少（ ）人 男的比女的多（ ）人
二年级下册数学课件-8.1 按不同的标准分类丨苏教版 (共13页)
二年级下册数学课件-8.1 按不同的标准分类丨苏教版 (共13页)
3. 你们小组里一共有多少个同学？可以按怎样的标 准分一分？互相说一说。
二年级下册数学课件-8.1 按不同的标准分类丨苏教版 (共13页)
二年级下册数学课件-8.1 按不同的标准分类丨苏教版 (共13页) 二年级下册数学课件-8.1 按不同的标准分类丨苏教版 (共13页)
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2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
•
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
二年级下册数学课件-8.1 按不同的标准分类丨苏教版 (共13页)
二年级下册数学课件-8.1 按不同的标准分类丨苏教版 (共13页)
可以按图案整理。
二年级下册数学课件-8.1 按不同的标准分类丨苏教版 (共13页)
二年级下册数学课件-8.1 按不同的标准分类丨苏教版 (共13页)
可以形状整理。
二年级下册数学课件-8.1 按不同的标准分类丨苏教版 (共13页)
二年级下册数学课件-8.1 按不同的标准分类丨苏教版 (共13页)
•
1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”.
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二年级下册数学课件-8.1 按不同的标准分类丨苏教版 (11张)【PPT完美】
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怎样检验我的分类结果是否有遗漏？
1.
13Βιβλιοθήκη 二年级下册数学课件-8.1 按不同的标准分类丨苏教版 (11张)【PPT完美】
□□□□□ □□□ □ □ □ □□
√√
√√ √
√√ √
√√
√√ √
2. 右边的邮票可以怎样 分类整理？请至少选 用两种方法，在学习 单上分一分、写一写。
二年级下册数学课件-8.1 按不同的标准分类丨苏教版 (11张)【PPT完美】
我们班一共有多少个同学？你能 按不同的标准分一分吗？
二年级下册数学课件-8.1 按不同的标准分类丨苏教版 (11张)【PPT完美】
情境图：书本P90
1. 每人选一个问题，先确定分类的标准，写下来。 2.用自己喜欢的方法表示分类结果（可以是打钩也 可以是画图形）。 3.按一定的顺序记录，做到不重复、不遗漏。 4.完成后在你的小组内说一说，和大家分享你的问 题和方法。
二年级下册数学课件-8.1 按不同的标准分类丨苏教版 (11张)【PPT完美】
1 下图中有哪些人？分别在做什么？
你能提出什么问题？
二年级下册数学课件-8.1 按不同的标准分类丨苏教版 (11张)【PPT完美】
二年级下册数学课件-8.1 按不同的标准分类丨苏教版 (11张)【PPT完美】
1
二年级下册数学课件-8.1 按不同的标准分类丨苏教版 (11张)【PPT完美】
分类整理
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比一比： 二年级下册数学课件-8.1 按不同的标准分类丨苏教版 (11张)【PPT完美】 这些分类，有什么不同的地方？ 有什么相同的地方？
二年级下册数学课件-8.1 按不同的标准分类丨苏教版 (11张)【PPT完美】
二年级下册数学课件-8.1 按不同的标准分类丨苏教版 (11张)【PPT完美】
回顾分类整理的过程， 你有哪些体会？
按颜色分类：
红色 黄色 绿色
按形状分类：
细叶 圆叶 掌状叶
按颜色分类：
红色 √ √ √ √ √ 黄色 √ √ √ √ 绿色 √ √ √ √ √ √ √ √
按形状分类：
细 叶 □□□□□□ 圆 叶 □□□□□□ 掌状叶 □ □ □ □ □
二年级下册数学课件-8.1 按不同的标准分类丨苏教版 (11张)【PPT完美】
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怎样检验我的分类结果是否有遗漏？
1.
13Βιβλιοθήκη 二年级下册数学课件-8.1 按不同的标准分类丨苏教版 (11张)【PPT完美】
□□□□□ □□□ □ □ □ □□
√√
√√ √
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2. 右边的邮票可以怎样 分类整理？请至少选 用两种方法，在学习 单上分一分、写一写。
二年级下册数学课件-8.1 按不同的标准分类丨苏教版 (11张)【PPT完美】
我们班一共有多少个同学？你能 按不同的标准分一分吗？
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情境图：书本P90
1. 每人选一个问题，先确定分类的标准，写下来。 2.用自己喜欢的方法表示分类结果（可以是打钩也 可以是画图形）。 3.按一定的顺序记录，做到不重复、不遗漏。 4.完成后在你的小组内说一说，和大家分享你的问 题和方法。
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1 下图中有哪些人？分别在做什么？
你能提出什么问题？
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分类整理
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比一比： 二年级下册数学课件-8.1 按不同的标准分类丨苏教版 (11张)【PPT完美】 这些分类，有什么不同的地方？ 有什么相同的地方？
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回顾分类整理的过程， 你有哪些体会？
按颜色分类：
红色 黄色 绿色
按形状分类：
细叶 圆叶 掌状叶
按颜色分类：
红色 √ √ √ √ √ 黄色 √ √ √ √ 绿色 √ √ √ √ √ √ √ √
按形状分类：
细 叶 □□□□□□ 圆 叶 □□□□□□ 掌状叶 □ □ □ □ □
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