部编版三年级上册语文课文背诵内容归纳

部编三年级语文上册课文背诵默写内容汇总所见[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

山行[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晩，霜叶红于二月花。

赠刘景文[宋]苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

夜书所见[宋]叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的…美丽的菊花在秋雨里频频点头。

秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实灯不拨不亮，理不辩不明。

有理走遍天下，无理寸步难行。

一时强弱在于力，万古胜负在于理。

人心齐，泰山移。

二人同心，其利断全。

三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

望天门山［唐］李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

饮湖上初晴后雨［宋］苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

望洞庭[唐]刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

早发白帝城[唐]李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

采莲曲[唐]王昌龄荷叶罗裙一色截，芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。

当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。

不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。

当当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

部编版小学三年级语文上册全册知识点归纳汇总第一单元 基础知识必记一、易读错的字早晨(chén) 绒(róng)球花 粗(cū)壮 荒(huāng)野 照例(lì) 放假(jià) 衣裳(shang) 双臂(bì)背诵(sòng) 挨(ái)打二、易写错的字晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。

装：上半部分右边是“士”，不是“土”。

荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。

舞：共有十四画，第十三笔是竖折。

扬： 右面的第一笔是横折折折钩。

要写得左窄右宽。

三、会写词语早晨 绒球花 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 停在 粗壮 穿戴 校园 敬爱 国旗 敬礼 铜钟 教室 树枝 这些 好奇 招引 古老 枝干 影子 落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢 处罚 放假 互相 所有 能够 猜想 扬起 双臂 四、多音字教⎩⎪⎨⎪⎧(ji ào)教室( ji āo)教书 好⎩⎪⎨⎪⎧(h ǎo)好听( h ào)好奇 觉⎩⎪⎨⎪⎧(ju é)觉得( ji ào)睡觉 假⎩⎪⎨⎪⎧(ji ǎ)假话( ji à)放假背⎩⎪⎨⎪⎧( b èi)背诵( b ēi)背负圈⎩⎪⎨⎪⎧( qu ān)圆圈( ju àn)羊圈五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧汉(汉字)叹(叹气)⎩⎪⎨⎪⎧服(服装)朋(朋友)⎩⎪⎨⎪⎧静(安静)净(干净)⎩⎪⎨⎪⎧粗(粗心)姐(姐姐) ⎩⎪⎨⎪⎧落(落下)洛(洛阳) ⎩⎪⎨⎪⎧狂(狂欢)犯(犯人) ⎩⎪⎨⎪⎧猜(猜出)清(清水)⎩⎪⎨⎪⎧扬(表扬)杨(杨树)⎩⎪⎨⎪⎧避(避开)臂(双臂)六、近义词鲜艳—艳丽 好奇—新奇 打扮—装扮 洁白—雪白 安静—宁静 轰响—轰鸣 狂欢—狂喜 突然—忽然 觉得—感觉 流利—流畅 详细—详尽 认真—仔细 清楚—明白 鸦雀无声—悄然无声 七、反义词安静—热闹 招引—驱赶 洁白—乌黑 湿润—干燥 出来—进去 扬起—放下 主动—被动 认真—马虎 清楚—模糊 糊里糊涂—一清二楚 鸦雀无声—人声鼎沸 八、词语搭配【动词搭配】 (打)招呼(朗读)课文 (跳)孔雀舞 (做)游戏(看)热闹(走过)荒野 (吹着)口笛 (站)墙角 (收起)戒尺【形容词搭配】 (敬爱)的老师 (可爱)的小学 (古老)的铜钟(粗壮)的枝干 (洁白)的粉墙【数量词搭配】一(条)小路 一(间)教室 一(所)小学 两(只)猴子 九、词语归类【ABB 式词语】一条条 一个个 【 AABB 式词语】急急忙忙 高高兴兴【“ 一×一×”式词语】一字不漏一声不响十、句子积累1. 拟人句：于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

部编版三年级上册语文课文背诵内容归纳园地一（必背）所见[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

园地二（必背）秋高气爽? ? 天高云淡? ? 秋风习习一叶知秋? ? 金桂飘香? ? 层林尽染五谷丰登? ? 果实累累? ? 春华秋实园地三（必背）灯不拨不亮，理不辩不明。

有理走遍天下，无理寸步难行。

一时强弱在于力，万古胜负在于理。

园地四（必背）人心齐，泰山移。

二人同心，其利断金。

三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

园地六（必背）早发白帝城[唐]李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

园地七（必背）采莲曲[唐]王昌龄荷叶罗裙一色截，芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

园地八（必背）爱人若爱其身。

《墨子》不迁怒，不贰过。

《论语》仁者爱人，有礼者敬人。

《孟子》与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。

《荀子》??4、古诗三首（必背）山行[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晩，霜叶红于二月花。

赠刘景文[宋]苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

夜书所见[宋]叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

17、古诗三首（必背）望天门山［唐］李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

饮湖上初晴后雨［宋］苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

望洞庭[唐]刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

??5、铺满金色巴掌的水泥道（选背）夜秋风，一夜秋雨。

我背着书包去上学时，天开始放睛了。

啊！多么明朗的天空。

可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮品晶的水洼，映着一角小小的蓝天。

道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。

这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。

我走在院墙外的水泥道上。

语文三年级上册各课课文重点、知识点、课文练习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．归纳．．第一单元．．．．课文中心归纳：．．．．．．．1.．．《大青树下的小学》．．．．．．．．．．．．．．．．表现了：民族团结，生活美好。

．．．．．．．．．——2.．．《花的学校》．．表现了：童真童趣，母爱伟大。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．——3.．．《不懂就要问》．．．．．．．．．．．．．．．．表现了：认真读书，勤学好问。

．．．．．．．——根据课文内容填空：．．．．．．．．．1.．．《大青树下的小学》按照．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．的顺序描写了边疆的一所小学，反映了孩子们幸福的．．．．．．．．．．．上学前、上课、下课学习生活．．．．．。

．．．．．．．．．．．友爱和团结．．．．，体现了各民族之间的3.．．这是一所美丽的位于边疆的小学，小朋友们．．．。

上课．．．．．．．．．．．．．．好朋友．．不同，来到学校，都成了．．不同，．．．穿戴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．民族了，大家一起朗读课文；下课了，大家一起．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．跳孔雀舞．．．，从中我体会到各民族小朋友之．．．．做游戏．．．．、摔跤、间的．．．．．．．团结友爱。

4.．．边疆小学的同学们的校园生活真是．．．．．．．．．．．的，．．．．．．．．．。

我的校园生活也是．．．．．．．．．．．．．．．丰富多彩、五花八门．．．．．．．．．丰富多彩、五花八门课间我们．．．．．．．．．．．。

．．．．．拍皮球、跳绳、打乒乓球5.．．《花的学校》是．．．．．,．把雨后盛开的．．的修辞手法．．．．．．．写成从地下．．．．．．花朵．．．．．．．印度．．(．国家．．)．的．泰戈尔．．．．．．．拟人．．．写的，全文采用学校冲出的．．。

．．．．．．孩子8.．．《不懂就要问》一文写了．．．．．．勤学．．．．．宁可冒着挨打的危险，也要提出自己不懂的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．,．我们要学习他．．．．．．．．．．．孙中山好问．．．．．．的精神。

部编版三年级上册语文全册背诵古词本文档旨在帮助三年级学生全面背诵古词，以提高语文水平。

课文古诗
第一课《小学生》
- 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

- 君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。

第二课《我的家》
- 空山不见人，但闻人语响；返景入深林，复照青苔上。

- 大漠孤烟直，长河落日圆。

第三课《秋天的童话》
- 秋天的童话，是金色的林梢，是天蓝色的河畔，是丰收的喜悦。

- 彩叶飘飘，送我一份金黄的美梦，一片片洒落，给生命更多的色彩。

第四课《捕鱼儿》
- 西北望，射天狼，东南飞，击昆仑。

- 燕子来时新社，梅花点缀二月。

第五课《摇啊摇，摇到外婆桥》
- 路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

- 青山遮不住，毕竟东流去。

功夫古诗
- 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

- 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

- 大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

- 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

以上是部编版三年级上册语文全册的古诗古词，希望同学们认真背诵，加强语感和语文素养。

小学三年级语文上册(部编版) 第 2 单元第 6 课《秋天的雨》重点知识归纳一、引言在小学三年级的语文学习中，部编版语文教材上册的电子课本为同学们带来了许多精彩的课文。

今天，我们一起来梳理第二单元第六课《秋天的雨》的重点知识，为大家提供实用的复习资料，更好地掌握小学语文教材的内容。

二、课文基础信息1.写作背景：无特定明确写作背景，主要以秋天的雨为线索，描绘秋天的美景。

2.主题：通过描写秋天的雨，展现了秋天的五彩缤纷、丰收景象和动植物准备过冬的情景，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。

3.文学体裁：散文。

4.作者信息：陶金鸿。

5.主要内容：课文从秋天的色彩、秋天的气味、秋天的声音三个方面描写了秋天的雨，展现了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。

6.中心思想：表达了作者对秋天的热爱和赞美，以及对大自然的敬畏之情。

三、重点字词1.生字读音、写法和词义：●“盒”（hé），上下结构，部首是“皿”。

盛东西的器具。

●“颜”（yán），左右结构，部首是“页”。

面容，脸色。

●“料”（liào），左右结构，部首是“斗”。

估计，猜想。

●“票”（piào），上下结构，部首是“覀”。

纸币，通货。

●“飘”（piāo），左右结构，部首是“风”。

随风飞动。

●“争”（zhēng），上下结构，部首是“刀”。

力求获得，互不相让。

●“仙”（xiān），左右结构，部首是“亻”。

神话中称有特殊能力、可以长生不死的人。

●“淡”（dàn），左右结构，部首是“氵”。

含盐分少，与“咸” 相对。

●“闻”（wén），半包围结构，部首是“门”。

听见。

2.多音字：●“扇”：shàn（扇子）、shān（扇风）。

●“曲”：qǔ（歌曲）、qū（弯曲）。

3.近义词：●清凉—凉爽，温柔—温和。

4.反义词：●炎热—寒冷，温柔—粗暴。

四、修辞手法1.比喻：“秋天的雨，是一把钥匙。

” 把秋天的雨比喻成钥匙，形象地写出了秋天的雨开启了秋天的大门。

部编三年级语文上册课文背诵默写内容汇总所见[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

山行[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晩，霜叶红于二月花。

赠刘景文[宋]苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

夜书所见[宋]叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的…美丽的菊花在秋雨里频频点头。

秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实灯不拨不亮，理不辩不明。

有理走遍天下，无理寸步难行。

一时强弱在于力，万古胜负在于理。

人心齐，泰山移。

二人同心，其利断全。

三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

望天门山［唐］李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

饮湖上初晴后雨［宋］苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

望洞庭[唐]刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

早发白帝城[唐]李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

采莲曲[唐]王昌龄荷叶罗裙一色截，芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。

当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。

不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。

当当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

部编三年级语文上册课文背诵默写内容汇总所见[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

山行[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晩，霜叶红于二月花。

赠刘景文[宋]苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

夜书所见[宋]叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的…美丽的菊花在秋雨里频频点头。

秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实灯不拨不亮，理不辩不明。

有理走遍天下，无理寸步难行。

一时强弱在于力，万古胜负在于理。

人心齐，泰山移。

二人同心，其利断全。

三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

望天门山［唐］李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

饮湖上初晴后雨［宋］苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

望洞庭[唐]刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

早发白帝城[唐]李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

采莲曲[唐]王昌龄荷叶罗裙一色截，芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。

当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。

不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。

当当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

三年级语文上册背诵内容汇总
以下是三年级语文上册的部分背诵内容：
1. 《大青树下的小学》一文描述了小学欢乐祥和的校园生活，表现了各民族儿童之间的友爱和团结。

2. 《花的学校》一文中，诗人用拟人手法，展开了丰富的想象，以独特的视角描绘了儿童们天真烂漫、活泼向上的精神风貌。

3. 《不懂就要问》一文中，讲述了孙中山小时候在私塾读书时，为了弄懂书中的意思而大胆向先生提出问题的故事。

4. 《所见》一诗中，诗人描述了一个儿童在林中骑牛唱歌、捕蝉的欢乐场景。

5. 《秋天的雨》一文中，作者以秋雨为线索，用诗一般的语言，展现出秋天的美丽和丰收。

6. 《在牛肚子里旅行》一文中，通过讲述一个神奇的故事，让读者了解牛胃的消化过程和科学知识。

7. 《一块奶酪》一文中，讲述了蚂蚁们齐心协力搬运一块奶酪的故事，赞扬了它们团结协作的精神。

8. 《司马光》一文中，描述了司马光砸缸救人的机智和勇敢。

9. 《掌声》一文中，描述了一个残疾女孩在同学们的鼓励和掌声中变得自信和开朗的故事。

10. 《手术台就是阵地》一文中，讲述了白求恩大夫在战场上为伤员救治的事迹，展现了他毫不利己、专门利人的崇高品质。

以上是三年级语文上册的部分背诵内容，学生需要按照教材要求进行背诵。

同时，教师也可以根据实际情况进行补充和调整。

（部编人教版）小学三年级语文上册全册背诵与积累知识梳理详解汇总一、词语积累懒洋洋慢腾腾颤巍巍兴冲冲静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄油亮亮亮晶晶孤零零懒洋洋圆溜溜雾蒙蒙热腾腾圆乎乎黑洞洞慢吞吞摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥闪闪发光五彩缤纷你挤我碰频频点头舒舒服服急急忙忙春光明媚忐忑不安秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实又冷又黑哆哆嗦嗦摇摇摆摆吱吱嘎嘎细嚼慢咽大吃一惊匆匆忙忙惹人讨厌哈哈大笑美味可口百发百中百战百胜百依百顺四面八方四通八达四平八稳七上八下七嘴八舌七手八脚一本正经风景优美物产丰富五光十色瑰丽无比相互交错高低不平成群结队飘飘摇摇祖祖辈辈来来往往银光闪闪严严实实葱葱茏茏景色诱人轻轻柔柔呢喃细语滴滴答答叮咚叮咚井然有序汹涌澎湃秋高气爽超凡脱俗凝神静气晃来晃去斑斑驳驳恍然大悟惹人喜爱自言自语气焰嚣张硝烟滚滚弹片纷飞争分夺秒怒目圆睁目瞪口呆耳闻目睹二、名句背诵1.关于“理”的名句灯不拔不亮，理不辩不明。

有理走遍天下，无理寸步难行。

一时强弱在于力，万古胜负在于理。

2.关于“团结协作”的名句人心齐，泰山移。

二人同心，其利断金。

三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

3.关于“爱”的名句爱人若爱其身。

——《墨子》不迁怒，不贰过。

——《论语》仁者爱人，有礼者敬人。

——《孟子》与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。

——《荀子》三、古诗背诵1.《所见》清·袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

2.《山行》唐·杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

诗意：一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦，在白云缭绕的山中，有人家居住。

停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景，经霜的枫叶比二月春花还艳丽。

寒山：深秋时节的山。

生：产生。

坐：因为。

3.《赠刘景文》宋·苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。