人教版八年级物理上册《第六章-质量和密度》ppt专题复习课件

天 平 的 使 用 方 法
4记： m 物 =m砝码+m游
练 一 练
用天平测某物体质量时，右盘所加砝码有：50g 20g 5g各一个游码所对刻度如图，则物体的质量是 多少？
0 1
2
3
4
5
g
对准游码左侧读数
*使用天平时需注意的事项(七项) *
（1） 每个天平都有自己的称量（它所能称的最大 质量：砝码+标尺上的最大值）被测物体的质量不能 超过称量—否则称不出结果，还可损坏天平。
状态 和 质量是物体的一种 属性 ，它不随物体的 形状、 位置 而改变。
定义:
密度是物质的一种 特性 。它决定于物质的 种类和状态等 。 m 国际单位：kg/m3 1g/cm3=1×103kg/m3 公式与单位:ρ ＝ V 3 常用单位：g/cm 原理 如何测定固体的密度。
密 度 密度的测定:
器材 如何测定液体的密度。 求质量（m＝ρV) 密度知识的应用: 求体积( m )
称量时调节平衡螺母 过程中的情景，他的错误是___________________. 纠正错误后，测量空烧杯的质量是41.6 g.
（4）将烧杯中的红葡萄酒全部倒入量筒中如图丙
所示，量筒中的红葡萄酒的体积是___ 40 cm3 ，根据
测量数据计算红葡萄酒的密度是___ 1 g/cm3.
大 （选 （5）分析以上步骤，测出红葡萄酒的密度偏____
【解析】①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0； ②将一个烧杯装满水，用天平测出烧杯和水的总质 量为m1，则水的质量m＝m1-m0，则 V 可求得， m1 m0 水的体积 V .③用另一个烧杯装满酱油， 用天平测出烧杯和酱油的总质量m2，则酱油的质量 m 酱油 ＝ m2-m0 ，烧杯内水的体积等于酱油的体积； ④酱油的密度表达 =
填“大”或“小”）.
（1）在交流讨论的过程中，同组的小雨提出了另一种 实验方案，其实验步骤：①用天平测出空量筒的质量 ；②往量筒中倒入适量的盐水，测出盐水的体积；③ 用天平测出量筒和盐水的总质量 . 对上述实验步骤你 所持的观点是（ ） C
A.能测出盐水的密度且步骤合理 B.测出盐水的密度偏小，不可取 C.易使量筒从天平上倾斜而摔碎，不宜提倡
一根铜棒，在下列各种情况下，它的质量 会发生变化的是 （ D） A、把铜棒加热到100℃ B、把铜棒轧成一张薄铜板 C、宇航员将铜棒带上月球 D、用锉刀对铜棒进行加工
托盘天平 （4）测量工具：实验室常用_______ 来测量质量。
日常用的测质量工具有
杆秤、案秤、磅秤、电子秤
等。
杆秤
案秤
磅秤
电子秤
C
2 、小明妈妈为家里自酿了很多红葡萄酒， 小明想知道自酿红葡萄酒的密度，于是和学 习小组的同学们一起利用天平和量筒进行测 量.他们的操作如下：
2题图
水平台上，将游码移至标 （1）将托盘天平放在_______ 零刻度线 尺左端________ 处，并调节天平平衡.
（2）用天平测量空烧杯的质量时，如图甲是小明测量
V
鉴别物质
ρ
m 油 V = m2 m0 m2 m0 = m1 m0 m1 m0 水
m
水
.
水
结束曲
这节课你有哪些收获？
还有哪些困惑？
知识网络
定义: 物体中所含物质的多少叫做质量。
质 量 单位及换算:Kg(国际单位) t、g、mg 质 量 和 密 度
质量的测量:
测量工具 天平的结构与使用
称量过程中注意不能调节平衡螺母
重点题
例.若在调节天平时游码没有放在零刻线处，用这 架天平称量物体时，称量结果将比物体质 量的 偏大 若调节平衡的天平使用已磨损的 真实值_____. 砝码称量时，测量结果 将比物体质量的真实值 ______.( 偏大 填“偏大”或“偏小”)
重点题
例. 一位同学忘记调节托盘天平的横梁平衡， 指针静止时指向分度盘中央刻线的右方，用 这架托盘天平称物体的质量，当天平平衡时， 小于 测量出的质量_____ 物体的真实质量。（填 “大于” “小于”或“等于”）
用天平测出烧杯和盐水的总质量m1
。
m2 3. 用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2，则量筒中盐水的质量为 m=m1 –。
4. 盐水密度最终表达式：
ρ=
m1 – m2 V
实验表格：
烧杯和盐 烧杯和剩 盐水的 量筒中 盐水的 水的总质 余盐水的 质量 盐水的 密度ρ 3 3 量m1(g) 质量m2(g) m(g) 体积V(m )(g/cm ）
ρ水
= 1×103 kg/m3 = 1 g/cm3
三、密度的测量
原理：
ρ
ｍ =
V
（1）测量固体（小石快）的密度
• 实验器材： 小石块、天平、量筒、水、细线
不规则固体体积的测定
1.沉于水的固体 2.不沉于水的固体体积的测量：
V物＝V2－V1
v1
v2
V蜡＝？V2－V1
先弄清分度值再度数 读数方法：
托盘天平的构造
指针 分度盘
托盘 平衡螺母 横梁 底座 游码 砝码 标尺 镊子
天平的使用
把游码 1、把天平放在水平台上， 放在标尺左端零刻线处 。 2、调节平衡螺母 ，使指针指
在分度盘的中线处，这时横
粱平衡。(空载平衡) 3、把被测物体放在 左盘 里， 用 向 镊子 ,并 调节 右盘里加减砝码，直到横梁 恢复平衡。 游码 (载物平衡)
第二部分
密度
研究质量与体积的关系 实验 次数 1 2 3 4 物体 名称 铜块 质量 (g） 86.4 172.8 27.5 55 体积 (cm3) 11 22 11 22
铝块
初步分析１和２（或３和４）的数据
同种物质,质量与体积成正比
初步分析１、3或2、４的数据
体积相同的不同物质，质量不同
二、密度 学生课前自主梳理《密度》重点知识 ⑴ 定义:某种物质组成的物体的质量与它体积的之比。 ⑵密度公式为 ， 可变形为 m＝ρV 和 。 3 3 3 g/ cm ⑶ 单位：密度的国际单位是 ， 常用的有 kg/m 100g 的水体积是 100 cm ， 。 3的水质量是80 g 3 3 3 80cm 换算关系： 1g/cm =10 kg/m 。 ⑷ 水的密度是 1×103 Kg/m3，它表示的物理意义 是 每立方米的水质量是1×103 kg .
=
ρ
实验表格：
小石块 水的体 水和石块的 石块的 石块的 的质量 积V1 总体积V2 体积V 密度ρ m(g) (m3) (m3) (cm3) (g/cm3）
测量盐水密度 实验步骤：
上面的三幅图是改进后的实验方案，请将下面的步骤补充完整，并练 习设计出记录数据的表格。
1. 2.
。 将一部分盐水倒入量筒中，读出量筒中盐水的体积V
四、密度知识的应用:
1 、鉴别物质 2 、求质量（m＝ρV) 3 、求体积( )
读表能力 （1）小明同学阅读了下表后，归纳了一些结论，其中 正确的是（ D ）
A．不同物质的密度一定不同 B．固体物质的密度一定比液体物质大 C．同种物质的密度一定相同 D．质量相同的实心铜块和铝块，铜块的体积较小
图所示的是A、B两种物质的质量m与体积V的关 系图像，由图像可知，A、B两种物质的密度 ρA、ρB和水的密度ρ水之间的关系 ( ) A．ρB>ρ水>ρA C．ρA>ρ水>ρB B．ρB>ρA>ρ水 D．ρ水>ρA>ρB
（2）小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能 测量出酱油的密度，于是小华添加两个完全相同的 烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充 完整. ①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0 装满水 ，用天平测出烧杯和水的总 ②将一个烧杯________ 质量为m1 ③用另一个相同的烧杯装满酱油，用天平测出烧杯 m 2 m0 和酱油的总质量m2 水 m1 m0 ④则酱油的密度表达式__________ （已知水的密度 为ρ水）
第六章 质量与密度
第一部分 质 量
(1)质量的定义：物体______________ 所含物质的多少 叫做质量。
属性 (2) 质量是物体的一种_______, 它不随物体的
_____ __、______ 形状、_____ 状态 、__ 温度 的变化而变化。 位置 (3)质量的单位：国际单位是 ___，符号是 kg 。常 千克
重点题
测量物体质量的情景， 明显的操作错误是：
游码位置没调“ 零” （1）_____________________ 用手取放砝码 （2）______________________
（3）______________________
物体和砝码的位置放反了
重点题
例 在“用天平称物体质量”的实验中，张强同学 用已调节好的天平在称物体质量时，指针偏在分 度盘中线左边一点，这时应该（ D ） A．把横梁右端螺母向右旋出一些 B．把横梁右端螺母向左旋进一些 C．把天平右盘的砝码减少一些 D．向右移动游码
用单位还有 吨（t）、克 、 (g)、 、 。 毫克(mg)
换算关系：1t= 1t
103
-3 10 Kg，1g= Kg
103
103
103
Kg
g
mg
（课堂练习） -5 8 × 10 (1)80mg= _________ g= kg 0.08 (2)0.5t= 500 kg = 5×105 g
2kg的铁块完全熔化为铁水，其质量为 2kg 。当 这铁水全部浇铸成一铁球，其质量为 2kg 。将 这铁球带到月球上时，其质量为 2kg 。 以上现象说明了什么? 质量是物体本身的一种基本属性。它 不随物体的形状、状态、位置、温度 的改变而改变。
视线应与液面 的 V1
参照上面的三幅图，请叙述测石块密度的步骤，设计出记录数据的表格， 写出密度的表达式。