JavaScript程序设计基础教程教案 第5章 JavaScript数组
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JavaScript入门教程第5章
1-8
函数的定义
•
arguments对象
arguments对象代表正在执行的函数和调用它的参数。函数对象的length 属性说明函数定义时指定的参数个数，arguments对象的length属性说明 调用函数时实际传递的参数个数。arguments对象不能显式创建，函数在 被调用时由JavaScript运行时环境创建并设定各个属性值，其中包括各个 参数的值。通常使用arguments对象来验证所传递的参数是否符合函数要 求。
函数的参数是函数与外界交换数据的接口。外部的数据通过参数传入函数 内部进行处理，同时函数内部的数据也可以通过参数传到外界。如范例6-3 中函数SortNumber的第一个参数就是典型的数据交换接口。函数定义时 圆括号里的参数称为形式参数，调用函数时传递的参数称为实际参数。 JavaScript的函数参数信息由arguments对象管理，
1-3
函数的定义
•
函数的普通ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ义
该代码段完整地实现了一 个数值加法函数Sum。第 3～62行是Sum函数的定 义，第5～60行主要实现 参数验证的功能，如果传 入的数据不是数值型则抛 出错误信息。如果参数合 法，则在第61行返回两个 数之和。
1-4
函数的定义
•
函数的变量定义
函数变量定义方式是指以定义变量的方式定义函数，JavaScript中所有函数都属于 Function对象。于是可以使用Function对象的构造函数来创建一个函数，语法如下： var 变量名 = new Function( [ 参数1, [ 参数2, [ 参数N ] ] ], [ 函数体 ] ); 参数说明如下。 变量名：必选项，代表函数名。是合法的JavaScript标识符。 参数：可选项，作为函数参数的字符串，必须是合法的JavaScript标识符，当函数 没有参数时可以忽略此项。 函数体：可选项，一个字符串。相当于函数体内的程序语句序列，各语句使用分号 格开。当忽略此项时函数不执行任何操作。
JavaScript程序设计-教案
JavaScript程序设计-教案简介本教案主要涉及JavaScript程序设计的基本知识和技能。
学生将通过本教案研究JavaScript的基本语法、变量和数据类型、控制流程、函数、数组和对象等内容，以便能够编写简单的JavaScript 程序。
本教案适用于初学者，无需具备任何编程经验。
教学目标1. 理解JavaScript的基本语法和编程范式。
2. 能够定义变量和使用不同的数据类型。
3. 掌握条件语句和循环语句的使用。
4. 理解函数的概念和使用方法。
5. 能够创建和操作数组和对象。
6. 能够应用所学知识编写简单的JavaScript程序。
教学内容本教案将按照以下顺序逐步介绍JavaScript的主要内容：1. JavaScript概述- JavaScript的发展历程- JavaScript的应用领域2. JavaScript基础- JavaScript的语法和语法规则- 变量和数据类型- 常见的运算符3. 控制流程- 条件语句（if-else语句、switch语句）- 循环语句（for循环、while循环）4. 函数- 函数的定义和调用- 函数的参数和返回值- 常见的内置函数5. 数组和对象- 数组的定义和操作- 对象的定义和属性访问- 常见的数组和对象方法6. 简单的JavaScript程序设计实践- 根据所学知识编写简单的JavaScript程序案例，例如计算器、简单的游戏等。
教学方法- 理论讲解：通过教师讲解介绍JavaScript的基本概念和语法。
- 示例演示：演示具体的代码示例，让学生更好地理解。
- 练实践：布置编程练和项目，让学生实际应用所学知识。
评估方法- Quiz/小测验：在课程结束后进行小测验，检查学生对JavaScript基础知识的掌握情况。
- 项目作业：要求学生完成具体的编程项目，评估学生的应用能力。
参考资源- 《JavaScript程序设计入门》通过本教案的学习，学生将掌握基本的JavaScript编程能力，为进一步学习和应用JavaScript打下基础。
Javascript专业课件- 第5课
索迪教育
Web 编程基础
第五章 JavaScript 基础
IT教育成就人生
索迪教育
上章回顾
掌握在网页中使用CSS的方法 熟悉 CSS 的不同选择器的使用方法 熟悉 CSS 样式运用
IT教育成就人生
索迪教育
我们的目标
理解 JavaScript 编程 了解如何向 HTML 页添加 JavaScript 代码 理解 JavaScript 的数据类型 理解 JavaScript 中的运算符 掌握 JavaScript 的流程控制
IT教育成就人生
索迪教育
5.4.2 使用外部文件示例
demo.htm
<html> <head> <script src="test.js"></script> </head> <body> <p>祝学有所成!!! </body> </html>
test.js
document.write("嗨！你好吗？");
运算符
+
* / %
如果操作数都是数字时执行加法运算，如果其 中的操作数有字符串时，会执行连接字符串的 作用 减法 乘法 除法(不是整除) 取余 - 相除之后的余数 一元递增。此运算符只计算一个操作数，将操 作数的值加1。返回的值取决于++运算符是位 于操作数之前还是位于操作数之后。 一元递减。此运算符只计算一个操作数。返回 的值取决于--运算符是位于操作数之前还是位 于操作数之后 一元求反。此运算符返回操作数的相反数
运算符 And(&&) Or (||) Not (!)
Web 编程基础
第五章 JavaScript 基础
IT教育成就人生
索迪教育
上章回顾
掌握在网页中使用CSS的方法 熟悉 CSS 的不同选择器的使用方法 熟悉 CSS 样式运用
IT教育成就人生
索迪教育
我们的目标
理解 JavaScript 编程 了解如何向 HTML 页添加 JavaScript 代码 理解 JavaScript 的数据类型 理解 JavaScript 中的运算符 掌握 JavaScript 的流程控制
IT教育成就人生
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5.4.2 使用外部文件示例
demo.htm
<html> <head> <script src="test.js"></script> </head> <body> <p>祝学有所成!!! </body> </html>
test.js
document.write("嗨！你好吗？");
运算符
+
* / %
如果操作数都是数字时执行加法运算，如果其 中的操作数有字符串时，会执行连接字符串的 作用 减法 乘法 除法(不是整除) 取余 - 相除之后的余数 一元递增。此运算符只计算一个操作数，将操 作数的值加1。返回的值取决于++运算符是位 于操作数之前还是位于操作数之后。 一元递减。此运算符只计算一个操作数。返回 的值取决于--运算符是位于操作数之前还是位 于操作数之后 一元求反。此运算符返回操作数的相反数
运算符 And(&&) Or (||) Not (!)
JavaScript教学大纲
《JavaScript程序设计》教学大纲一．课程性质和任务《JavaScript程序设计》是计算机软件技术专业的专业技能课，通过本课程的学习，将掌握使用JavaScript 进行Internet客户端应用程序开发的知识，具备使用JavaScript进行浏览器端应用程序开发的基本知识和技能。
二．课程教学目标知识教学目标：1. 了解什么是JavaScript。
2. JavaScript基本语法。
3. JavaScript对象基础,DOM基础。
4. 事件处理。
5. 高级DOM技术。
能力培养目标：1. 能够使用 JavaScript进行浏览器端应用程序的开发。
思想教育目标：1. 培养学生吃苦耐劳与敬业精神、团队精神。
2. 培养学生具有实事求是的学风和严谨的工作态度。
3．培养学生分析问题和解决问题的能力。
三 .教学内容和要求（一）理论教学模块第一章 JavaScript简介1、教学要求(1) 了解什么是JavaScript，JavaScript的应用场合及特点。
(2) 掌握JavaScript的基本语法，JavaScript的重要特性，并对JavaScript浏览器应用程序有一个总体上的认识。
2、教学内容1.1 什么是JavaScript1.2 JavaScript语法基础第二章 JavaScript语法1、教学要求(1) 了解JavaScript中的变量，掌握JavaScript中变量的定义与使用方法。
(2) 掌握JavaScript中的字符串的定义与使用方法，并掌握字符串的运算方法。
(3) 掌握JavaScript中数组的定义与使用方法。
(4) 掌握JavaScript中函数的定义与使用方法。
2、教学内容2.1 变量2.2 字符串运算符2.3 数组的使用2.4 JavaScript中函数的使用第三章对象基础1、教学要求(1) 了解JavaScript中的内置类型，并掌握其用法。
(2) 了解JavaScript中类的定义与使用方法。
JavaScript语言程序设计教案
JavaScript语言程序设计教案一、教学目标1. 了解JavaScript语言的基本概念和特点；2. 掌握JavaScript语法和基本语言结构；3. 能够运用JavaScript编写简单的程序；4. 熟悉JavaScript在网页开发中的应用。
二、教学内容1. JavaScript语言概述- JavaScript简介- JavaScript发展历程- JavaScript与其他编程语言的比较2. JavaScript基本语法与数据类型- 变量和数据类型- 运算符- 条件语句和循环语句- 函数的定义和调用3. JavaScript面向对象编程- 对象的概念与创建- 属性和方法- 构造函数与原型4. JavaScript与网页开发- DOM操作- 事件处理- 表单验证- AJAX技术简介三、教学方法1. 理论教学结合实践演示，通过简单的示例代码讲解JavaScript的基本语法和用法；2. 编写实例程序进行练和实践，巩固研究成果；3. 鼓励学生自主研究和探索，提供相关的研究资源和参考资料；4. 课堂互动，及时解答学生的问题。
四、教学评价1. 课堂讨论及回答问题；2. 作业和练；3. 实际项目开发；4. 期末考试。
五、教材及参考资料1. 教材：《JavaScript程序设计》2. 参考资料：-《JavaScript高级程序设计》-《JavaScript DOM编程艺术》- JavaScript相关网站和论坛六、教学安排1. 第一周：JavaScript概述和基本语法2. 第二周：数据类型和运算符3. 第三周：条件语句和循环语句4. 第四周：函数的定义和调用5. 第五周：面向对象编程初步6. 第六周：对象的创建与属性方法7. 第七周：构造函数与原型8. 第八周：DOM操作与事件处理9. 第九周：表单验证和AJAX技术简介10. 第十周：综合练和复七、教学辅助手段1. 讲义和教材的配套PPT；2. 电脑、投影仪等多媒体设备；3. 编写示例程序和实践演示；以上是《JavaScript语言程序设计教案》的内容安排和教学方法。
JavaScript+jQuery前端开发基础教程(第2版)(微课版)第5章
2．String对象属性
length属性用于返回字符串对象中保存的字符个数。
var n = "abc".length //n的值为3
这说明字符串“abc”是对象吗？答案是否定的。在执行该语句时， JavaScript会隐式地将字符串“abc”转换为String对象，然后通过对象 返回length属性。
5.3.2 Date对象
Date对象的构造函数如下。
Date()：创建表示当前日期时间的Date对象。 Date(msecond)：创建整数msecond表示的Date对象。msecond为要创建的
日期距离1970年1月1日00:00:00的毫秒值。 Date(datestring)：用日期时间字符串datestring创建Date对象。 Date(year,month,day,hour,minute,second,msecond)：创建指定了年、月、日、
5.3.3 String对象
1．构造函数 String对象的构造函数为String(s)，new String(s)创建一个保 存字符串的对象，类型为object。 参数s不是字符串时，JavaScript会将其转换为字符串。 内置函数String(s)与String对象的构造函数同名，它将参数s 转换为普通字符串，类型为string。
JavaScript的内置对象（String、Number、Boolean、Object、Function、Array、 Date、RegExp和Error等 )都是是对象的一个子类型。
在面向对象的程序设计中，类封装了对象的共同属性和方法。属性表示对象 的特征，方法表示对象的行为。具体的对象称为类的实例对象，继承了类的 所有属性和方法。
var c = new Array(1, 2, 3)
js数组教案模板
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解JavaScript数组的概念和特点。
2. 掌握JavaScript数组的创建、访问、修改和删除方法。
3. 学会使用JavaScript数组的方法，如push()、pop()、shift()、unshift()、join()、slice()、splice()等。
4. 培养学生运用JavaScript数组解决实际问题的能力。
教学重点：1. JavaScript数组的创建、访问、修改和删除方法。
2. JavaScript数组的方法应用。
教学难点：1. 理解JavaScript数组的特性。
2. 灵活运用JavaScript数组的方法解决实际问题。
教学准备：1. 教学课件2. 学生电脑3. 网络连接教学过程：第一课时一、导入1. 引导学生回顾JavaScript中基本数据类型，如数字、字符串等。
2. 引出数组的概念，说明数组是一种可以存储多个数据的数据类型。
二、新课讲解1. 数组的创建- 使用方括号[]创建数组，如：var arr = [1, 2, 3];- 使用Array构造函数创建数组，如：var arr = new Array(1, 2, 3);2. 数组的访问- 使用索引访问数组元素，如：arr[0]表示访问数组中的第一个元素；- 使用length属性获取数组长度，如：arr.length表示数组元素个数；3. 数组的修改- 直接修改数组元素，如：arr[0] = 4；- 使用push()方法向数组末尾添加元素，如：arr.push(4)；- 使用pop()方法删除数组末尾元素，如：arr.pop()；- 使用shift()方法删除数组第一个元素，如：arr.shift()；- 使用unshift()方法向数组开头添加元素，如：arr.unshift(0)；4. 数组的删除- 使用splice()方法删除数组中的元素，如：arr.splice(1, 2)表示删除从索引1开始的2个元素。
javascript创建数组的方法
javascript创建数组的方法JavaScript是一种广泛使用的编程语言，用于为网站和应用程序添加交互性和动态功能。
数组是JavaScript中最常用的数据结构之一，它允许我们在单个变量中存储多个值。
在JavaScript中，可以使用多种方法来创建数组。
在本文中，我将介绍一些常用的创建数组的方法，以及它们的步骤和示例。
方法一：使用字面量表示法创建数组这是创建数组的最基本和常见的方法之一。
我们可以使用中括号[] 来表示一个数组，并在其中添加元素。
每个元素之间用逗号分隔。
以下是使用字面量表示法创建数组的步骤和示例代码：1. 创建空数组：javascriptvar arr = [];2. 创建带有初始值的数组：javascriptvar arr = [1, 2, 3];3. 创建混合类型的数组：javascriptvar arr = [1, "two", true];4. 创建二维数组：javascriptvar arr = [[1, 2], [3, 4], [5, 6]];字面量表示法非常简洁和直观，特别适合于已知初始值的数组。
方法二：使用Array构造函数创建数组除了使用字面量表示法外，还可以使用Array构造函数来创建数组。
该构造函数接受任意数量的参数，并将它们作为初始元素放入数组中。
以下是使用Array构造函数创建数组的步骤和示例代码：1. 创建空数组：javascriptvar arr = new Array();2. 创建带有初始值的数组：javascriptvar arr = new Array(1, 2, 3);3. 创建指定长度的空数组：javascriptvar arr = new Array(5);这将创建一个具有5个undefined元素的数组。
4. 使用Array.of()方法创建数组：javascriptvar arr = Array.of(1, 2, 3);Array.of()方法是在ECMAScript 6中添加的新方法，它允许我们快速地创建一个带有初始值的数组。
JAVA程序设计 第5章 数组.ppt.jspPPT教学课件
5.2 二维数组
5.2.2 二维数组的初始化 2、赋初值初始化数组
类型标识符 数组名[][]= {{初值表},{初值表},…,{初值表}}
例如：int a[][]={{1,2,3},{3,4,5}}; float[][] b={{1.1},{2.2,3.3},{4.4,5.5,6.6}};
2020/12/11
例：定义方法：void f(int a[])
{}
调用方法：f(b);
2020/12/11
12
例：一维数组做参数
public class E4_3
{
static float array(float a[])
{ float s=0;
for(int i=0;i<a.length;i++)
s+=a[i];
数组数分组配名存=储n空e间w，类不型给标数识组元符素[行赋数初]值[列。数]
例如：int a[][]; a=new int[10][10];
用例a如.le：ng用thja可va获二得维数数组组的生行成数杨辉三角形。
用ai[n3t].ylehn[]g[]t;h可获得第4行的列数。
Java二维yh数=组ne各w行in的t[元10素][个]; 数可不同，可分行初始化
return s/a.length;
}
public static void main(String args[])
{
float b[]={1.0f,2.0f,3.0f,4.0f,5.0f,6.0f};
for(i=0;i<3;i++) b[i]=a[i];
c=b;//返回数组的方法可用此功能
2020/12/11
JavaScript 数组
第6章数组在程序设计中，数组是常用的数据结构。
无论是在面向对象的程序设计中，还是面向过程的程序设计中，数组都起着重要的作用。
数组是按照基本数据类型按一定规则组成的，是存放有序数据的集合。
本章内容包括：❑数组的基本概念；❑一维数组；❑二维数组。
通过本章学习，读者应该可以掌握数组的基本概念，一维数组以及二维数组的用法。
6.1 基本概念所谓的数组就是有相同或不同数据类型的元素按照一定的顺序排列的集合。
在JavaScript语言中数组元素可以由简单数据类型的量组成，也可以由对象组成。
维和下标都是数组的基本特性，为了方便读者更好理解JavaScript中的数组，这里先对数组的基本概念进行讲解。
6.1.1 什么是数组数组是一种构造数据类型，它是由相同类型的元素构成的。
在内存中，它占据一组连续的存储位置。
数组的每一项称为一个元素，每个元素的存取是通过数组名加偏移来实现的。
实际上，数组是一组相关的内存位置，它们具有相同的名字。
数组是程序设计语言中常用的数据结构之一。
当若干数据具有相同的数据类型并且具有一定关系时，把它们组织成数组非常有效。
JavaScript中数组主要有如下几个特点：❑数组可以是不同数据类型元素的集合；❑数组中的各元素是有先后顺序的，它们在内存中按照这个先后顺序连续存放在一起；❑数据元素用整个数组的名字和它自己在数组中的顺序位置来表示。
例如，a[0]表示名字为a的数组中的第一个元素，a[1]表示数组a的第二个元素，依次类推。
注意：JavaScript中数组元素的数据类型可以不同。
这点和C、C++及Java语言是不同的。
在后三种语言中，数组元素的数据类型必须相同。
6.1.2 维和下标维是几何学和空间理论的基本概念。
构成空间的每一个因素（如长、宽、高）叫做一维，如直线式一维的，平面是二维的，普通空间是三维的。
表6.1说明了一维数组在内存中的存储方式。
a是一个一维数组，它包括了10个元素。
表6.2说明了二维数组在内存中的存储方式，b是一个二维数组，它包括了5行5列共25个元素。
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for( var j = 0; j < matrix3x3x3[i].length; j++){
for( var z = 0; z< matrix3x3x3[i][j].length; z++){
console.log(matrix3x3x3[i][j][z]);
}
}
}
四、数组常用方法
JavaScrip数组核心方法
1．掌握数组的创建和数组元素的读写
2．掌握添加和删除元素的方法
素质目标：
1. 培养学生信息搜集能力
2. 培养学生团结合作、互帮互助的能力
教学内容
1.数组及数组元素
2.添加和删除元素
3.二维及多维数组
4.数组常用方法
5．教师讲解本任务涉及的知识点
6.小结与实训
教学重点
数组常用方法
教学难点
使用多维数组
教学准备
matrix3x3x3[i] = [];
for( var j = 0; j<3; j++){
matrix3x3x3[i][j] = [];
for( var z = 0; z<3; z++){
matrix3x3x3[i][j][z] = i+j+z;
}
}
}
再用以下的代码输出这个3行3列矩阵的内容。
for( var i = 0; i< matrix3x3x3.length; i++ ){
课堂
实训
同步训练：
1.定义一个一维数组，分别实现该数组的倒转和文本排序及数值排序。
2.使用无参构造函数，创建一个空数组。
总结
评价
通过学习，学生能够掌握在JavaScript中添加和删除元素、使用二维及多维数组以及数组常用方法
的实际应用。本节课主要运用案例教学法，通过对JavaScript数组元素的理解，达到能够独立熟练运用JavaScript数组来解决实际问题的能力。教学评价方式以小组为单位，以完成案例的质量为评价标准，形成任务驱动，小组协作，质量与速度并存的课堂评价方式 ，促进学生的自主、创新学习的方式 。
slice
传入索引值，将数组里对应索引范围内的元素作为新数组返回
some
对数组中的每一项运行给定函数，如果任一项返回true，则返回true
sort
按照字母顺序对数组排序，支持传入指定排序方法的函数作为参数
toString
将数组作为字符串返回
valueOf
和toString类似，将数组作为字符串返回
1. 装有Chrome浏览器或者Firefox浏览器，并且安装有WAMP的电脑
2. 教学课件PPT
3. 教材：《JavaScript程序设计基础教程（微课版）》刘刚 人民邮电出版社
作业设计
运用二维数组统计文本框中输入的各字符个数。
教学过程
教学
环节
教学内容与过程
（教学内容、教学方法、组织形式、教学手段）
indexOf
返回第一个与给定参数相等的数组元素的索引，没有找到则返回-1
lastIndexOf
返回在数组中搜索到的与给定参数相等的元素的索引里最大的值
map
对数组中的每一项运行给定函数，返回每次函数调用的结果组成的数组
reverse
颠倒数组中元素的顺序，原先第一个元素现在变成最后一个，同样原先的最后一个元素变成了现在的第一个
方法名
描述
concat
连接两个或更多数组，并返回结果
every
对数组中的每一项运行给定函数，如果该函数对每一项都返回true，则返回true
filter
对数组中的每一项运行给定函数，返回该函数会返回true的项组成的数组
forEach
对数组中的每一项运行给定函数，这个方法没有返回值
join
将所有的数组元素连接成一个字符串
课前组织
做好课前“5分钟”教学管理（多媒体、实训室），做好上课前的各项准备工作（打开电脑、打开课件、打开软件、打开U盘中的素材位置、打开授课计划、教案等），吸引学生注意力。
课程
说明
【课前说明】
分别从数组及数组元素、添加和删除元素、二维及多维数组以及数组常用的方法等进行初步的了解。
【目的】
使学生从了解本单元的学习目标、学习重点、考评方式等方面明确学习本单元知识的要求和目标。
课程
内容
描述
一、数组及数组元素
数组是一种数据类型，它包含或者存储了编码的值。JavaScript数组的创建的两种方法：使用array构造函数、使用字面量法创建数组。可以使用[]运算符来存取数组元素。在方括号左边应该是对数组的引用。方括号之中是具有非负整数值的任意表达式。既可以使用这一语法来读一个数组元素，也可以用它来写一个数组元素。
第5章JavaScript数组
课程名称
JavaScriห้องสมุดไป่ตู้t程序设计
项目名称
JavaScript数组
任务名称
JavaScript数组
课时
2
项目性质
□演示性 □验证性 □设计性 √综合性
授课班级
授课日期
授课地点
教学目标
能力目标：
1. 具备使用二维及多维数组的能力
2. 具备使用数组常用方法的能力
知识目标：
二、添加和删除元素
JavaScript的数组可以具有任意个数的元素，可以在任何时刻通过添加和删除元素来改变数组元素的个数。
三、二维及多维数组
案例：
要创建一个3行3列的矩阵，每个元素包含矩阵的i（行）、j（列）及z（深度）之和。
var matrix3x3x3 = [];
for( var i = 0; i<3; i++){
for( var z = 0; z< matrix3x3x3[i][j].length; z++){
console.log(matrix3x3x3[i][j][z]);
}
}
}
四、数组常用方法
JavaScrip数组核心方法
1．掌握数组的创建和数组元素的读写
2．掌握添加和删除元素的方法
素质目标：
1. 培养学生信息搜集能力
2. 培养学生团结合作、互帮互助的能力
教学内容
1.数组及数组元素
2.添加和删除元素
3.二维及多维数组
4.数组常用方法
5．教师讲解本任务涉及的知识点
6.小结与实训
教学重点
数组常用方法
教学难点
使用多维数组
教学准备
matrix3x3x3[i] = [];
for( var j = 0; j<3; j++){
matrix3x3x3[i][j] = [];
for( var z = 0; z<3; z++){
matrix3x3x3[i][j][z] = i+j+z;
}
}
}
再用以下的代码输出这个3行3列矩阵的内容。
for( var i = 0; i< matrix3x3x3.length; i++ ){
课堂
实训
同步训练：
1.定义一个一维数组，分别实现该数组的倒转和文本排序及数值排序。
2.使用无参构造函数，创建一个空数组。
总结
评价
通过学习，学生能够掌握在JavaScript中添加和删除元素、使用二维及多维数组以及数组常用方法
的实际应用。本节课主要运用案例教学法，通过对JavaScript数组元素的理解，达到能够独立熟练运用JavaScript数组来解决实际问题的能力。教学评价方式以小组为单位，以完成案例的质量为评价标准，形成任务驱动，小组协作，质量与速度并存的课堂评价方式 ，促进学生的自主、创新学习的方式 。
slice
传入索引值，将数组里对应索引范围内的元素作为新数组返回
some
对数组中的每一项运行给定函数，如果任一项返回true，则返回true
sort
按照字母顺序对数组排序，支持传入指定排序方法的函数作为参数
toString
将数组作为字符串返回
valueOf
和toString类似，将数组作为字符串返回
1. 装有Chrome浏览器或者Firefox浏览器，并且安装有WAMP的电脑
2. 教学课件PPT
3. 教材：《JavaScript程序设计基础教程（微课版）》刘刚 人民邮电出版社
作业设计
运用二维数组统计文本框中输入的各字符个数。
教学过程
教学
环节
教学内容与过程
（教学内容、教学方法、组织形式、教学手段）
indexOf
返回第一个与给定参数相等的数组元素的索引，没有找到则返回-1
lastIndexOf
返回在数组中搜索到的与给定参数相等的元素的索引里最大的值
map
对数组中的每一项运行给定函数，返回每次函数调用的结果组成的数组
reverse
颠倒数组中元素的顺序，原先第一个元素现在变成最后一个，同样原先的最后一个元素变成了现在的第一个
方法名
描述
concat
连接两个或更多数组，并返回结果
every
对数组中的每一项运行给定函数，如果该函数对每一项都返回true，则返回true
filter
对数组中的每一项运行给定函数，返回该函数会返回true的项组成的数组
forEach
对数组中的每一项运行给定函数，这个方法没有返回值
join
将所有的数组元素连接成一个字符串
课前组织
做好课前“5分钟”教学管理（多媒体、实训室），做好上课前的各项准备工作（打开电脑、打开课件、打开软件、打开U盘中的素材位置、打开授课计划、教案等），吸引学生注意力。
课程
说明
【课前说明】
分别从数组及数组元素、添加和删除元素、二维及多维数组以及数组常用的方法等进行初步的了解。
【目的】
使学生从了解本单元的学习目标、学习重点、考评方式等方面明确学习本单元知识的要求和目标。
课程
内容
描述
一、数组及数组元素
数组是一种数据类型，它包含或者存储了编码的值。JavaScript数组的创建的两种方法：使用array构造函数、使用字面量法创建数组。可以使用[]运算符来存取数组元素。在方括号左边应该是对数组的引用。方括号之中是具有非负整数值的任意表达式。既可以使用这一语法来读一个数组元素，也可以用它来写一个数组元素。
第5章JavaScript数组
课程名称
JavaScriห้องสมุดไป่ตู้t程序设计
项目名称
JavaScript数组
任务名称
JavaScript数组
课时
2
项目性质
□演示性 □验证性 □设计性 √综合性
授课班级
授课日期
授课地点
教学目标
能力目标：
1. 具备使用二维及多维数组的能力
2. 具备使用数组常用方法的能力
知识目标：
二、添加和删除元素
JavaScript的数组可以具有任意个数的元素，可以在任何时刻通过添加和删除元素来改变数组元素的个数。
三、二维及多维数组
案例：
要创建一个3行3列的矩阵，每个元素包含矩阵的i（行）、j（列）及z（深度）之和。
var matrix3x3x3 = [];
for( var i = 0; i<3; i++){