《受教育——法律赋予的权利和义务》教学反思

义务教育法学习心得体会义务教育法作为一门重要的法律法规课程，在我这个大学生阶段的学习中起到了至关重要的作用。

通过学习和理解义务教育法，我充分认识到了我国义务教育的重要性和基本原则，同时也深刻体会到了义务教育法的意义和实践价值。

下面，我将结合我的学习心得和体会，分享我对义务教育法的认识和理解。

首先，我认识到了义务教育是每个孩子的权利和国家的责任。

根据《中华人民共和国义务教育法》，我国规定了每个公民都有接受九年义务教育的权利，也规定了国家对义务教育的保障责任。

学习义务教育法让我明白，义务教育的实现既是每个孩子的权利，也是国家的责任。

只有通过义务教育，每个孩子才能受到平等的教育机会，获得基本的知识和能力，实现自身的发展和成长。

而国家则应当提供必要的资源和支持，保证义务教育的普遍实现和良好质量。

其次，我深刻认识到了义务教育的基本原则和核心价值。

在学习义务教育法的过程中，我了解到义务教育的基本原则包括普及原则、均衡原则、质量原则等。

这些原则的核心是为每个孩子提供平等的教育机会和优质的教育资源，确保每个孩子都能够享受到公平和公正的教育。

在当今社会，教育的不均衡和资源的不平等是一个普遍存在的问题，通过学习义务教育法，我深刻认识到了这个问题的严重性和紧迫性。

只有坚持这些基本原则，才能够实现公平和公正的教育，让每个孩子都能够充分发展，实现自己的梦想。

同时，我也发现了义务教育法在实践中的一些问题和挑战。

如何确保义务教育的普及和均衡，如何提高义务教育的质量和效果，如何解决教育资源不平衡和教育贫困现象等，这些都是当前我们面临的问题和挑战。

学习义务教育法让我充分认识到，这些问题和挑战需要全社会的共同努力和关注。

只有通过立法、政策和实施的配套措施，才能够解决这些问题，推动我国义务教育事业的健康和可持续发展。

对我个人而言，学习义务教育法不仅只是理论知识，更是一种责任和担当。

作为一名大学生，我深感自己的责任重大，要为推进我国义务教育的发展贡献自己的一份力量。

《法律规定公民的权利和义务》教案陕西省兴平市兴化学校（兴化路5号）杨治力本课基本情况说明1、教学内容：初中思想品德八年级下册2、教材版本：山东人民出版社3、所属章节：第四单元第七课第一节4、教学时间：45分钟学习者分析学生通过学习七年级上册第四课《受教育——法律赋予的权利和义务》；七年级下册第十六课《撑起法律的保护伞》，基本了解了义务教育法、未成年人保护法等相关法律法规，初步认识到受教育的权利和义务以及未成年人享有的一些权利，但是对法律知识始终缺乏系统学习，特别是“什么是法律“的问题还没有涉及。

本课从分析法律的特征与本质着手，系统阐述了公民的权利和义务、权利与义务的关系以及依法行使权利，自觉履行义务，为学生系统地学习法律知识做好铺垫。

学生在学校、家庭、社会生活中经常会与权利、义务打交道，例如享有受教育权、人身权、合法财产所有权等权利，也在履行受教育、劳动义务，但是由于法律常识的不足，往往不能将这些生活中常见常识的现象和行为同权利、义务建立知识衔接。

加之青少年识别选择能力差，当遇到侵权行为时，往往会走极端，因此学习法律的含义以及权利义务的相关知识，对学生的健康成长起着至关重要的作用。

同时，本课缜密的法律术语和理论厚度也使学生掌握起来有一定的难度，需要付出更多的努力。

教学目标一、情感态度与价值观1.使学生学会尊重法律、尊重权利，增强权利义务观念，依法正确行使权利。

2.让学生能够认真履行公民义务，不做违反法律的事情，依法维护自己的合法权益。

二、过程与方法1.本节教学目标达成的过程是：文艺形式导入——疑问解答——师生配合——分析归纳——教师引导——情境创设。

2.教学时力求组织完成“激趣——探知——归纳——讨论”的四步操作程序，使学生明确我国公民的权利和义务是一致的并能够依法行使权利自觉履行义务。

三、知识与技能1.使学生知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国法律是人民的意志和利益的体现。

义务教育法学习心得范文《义务教育法》是我国教育领域的一部重要法律法规，通过学习这部法律，我深刻地认识到了义务教育的重要性，以及它对于培养未来社会主义建设者和接班人的重要作用。

以下是我学习《义务教育法》的心得体会。

一、《义务教育法》是我国教育事业发展的法律基础和保障《义务教育法》是我国教育方针和制度的具体体现，它规定了我国义务教育的基本原则、目标、内容、组织形式等一系列重要内容。

学习《义务教育法》让我更加深入地了解到，我国教育事业的发展离不开法律的引导和保障。

只有通过法律的规范和约束，才能有效地推动义务教育的普及和提高，确保每个孩子都能够接受优质的教育资源，实现其人生的发展潜能。

二、义务教育法保障了每个孩子的平等受教育权利《义务教育法》明确规定，国家保障每个公民享受平等的受教育权利，义务教育作为国家的基本义务，应当实行免费教育。

学习《义务教育法》让我认识到，每个孩子都应该有平等受教育的机会，无论其出身、家庭背景如何。

教育机会的不平等会导致社会的不公平，而《义务教育法》的出台和实施，则有力地保障了每个孩子都能够享受平等的受教育权利，提高了社会的整体公平性。

三、义务教育法明确规定了教育主体的责任和义务学习《义务教育法》让我深刻地认识到教育主管部门、学校和家长等教育主体的责任和义务。

《义务教育法》规定，教育主管部门应加强教育的管理和监督，保证义务教育的实施。

学校应提供优质的教育资源和教育服务，确保学生接受良好的教育。

家长应履行教育监护职责，关心孩子的学习和成长。

这些责任和义务的明确规定，有助于构建一个良好的教育生态，推动教育事业的发展。

四、义务教育法重视教育质量的提高学习《义务教育法》让我看到，教育质量的提高是义务教育的核心目标之一。

《义务教育法》规定，义务教育应提供全面的教育，注重学生的全面发展。

同时，义务教育教学活动应以培养学生的实践能力、创新能力和适应能力为目标，促进学生的终身学习能力的形成。

这些规定提醒了我们，义务教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和能力。

《中华人民共和国教育法》解读受教育者的权利与义务1.受教育者的权利受教育者的权利有广义和狭义之分，广义的受教育者权利指国家宪法和法律赋予全体公民的受教育的权利，它是国家保障的最根本公民权，是国家使人民享有最符合人性尊严、追求人生幸福和快乐的最根本条件保障。

我国现行宪法第46条规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务〞。

狭义的受教育权指依照《教育法》规定，公民在教育教学过程中“为〞或“不为〞一定行为的资格。

我国现行《教育法》第四十三条规定，受教育者享有以下权利：〔１〕受教育者参加教育教学活动，使用教育教学设施及图书资料的权利；受教育者参加教育教学活动的权利具体指“参加教育教学方案安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料〞的权利。

这是公民受教育权中的最根本权利，其内容包括2局部，一是受教育者有参加教学方案安排的各种活动，如中小学生有根据教学方案参加课堂教学、课堂讨论、教学实践、观摩、实践等各种活动的权利，二是受教育者有权利使用教育教学设施、设备、图书资料的权利，如运用学校的各种教学设施、设备、图书资料，还有运用校外的少年宫、文化宫、科技馆等场馆和设施的权利。

（1）受教育者获得奖、助、贷学金的权利受教育者获得奖、助、贷学金的权利指受教育者享有“按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金〞的权利。

奖学金指政府为了奖励品行兼优的学生或在某一方面有突出特长或者有优异表现的学生给予的金钱奖励。

助学金那么是面向家庭经济困难学生的经济支助，一般是通过勤工俭学等方式让家庭经济困难学生在学习同时获得劳动报酬，获得经济支持以保障学业的完成。

贷学金是面向家庭经济困难学生设置的，国家为了帮助这些经济困难学生完成学业，为符合入学条件、经济确实困难的，或者正在普通高等学校就读的在校学生提供一定数量的无息贷款，毕业后定期归还的助学制度。

受教育者都有按照国家规定，获得奖学金、助学金和贷学金的平等权利。

〔3〕获得公正评价和获得相应证书的权利获得公正评价是指受教育者“在学业成绩和品行上获得公正评价〞的权利。

2015----2016学年初一思想品德导学案内容：受教育—法律赋予我们的权利和义务编制人：陆梦云使用时间：月日班级：学生姓名：师评：教师寄语：积极向上，全面发展。

【学习目标】1.增强在受教育问题上的法律意识，树立正确的权利义务观念，自觉珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。

2.培养辩证思维能力，提高依法维护自己受教育权的能力。

3.理解受教育既是权利也是义务，如何珍惜受教育权利，履行受教育义务。

【学习重点及难点】1.重点：如何珍惜受教育权利，履行受教育义务。

2.难点：受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。

一、【自主学习】前置自学认真准备自学指导一：自渎课本53-58页相关内容并填空：1．受教育既是公民的，又是公民的。

我国宪法第四十六条规定：中华人民共和国公民有的和。

2．①教育能为人一生的奠定良好的基础。

②一个国家的公民只有通过接受，才能掌握，增长，丰富和完善；才能获得良好的机会，享受文明。

③受教育能改变我们的和，是每个人自身和的要求，是我国公民的一项。

3．我国实现现代化，是关键，基础在。

教育不仅能改变个人的，而且决定着国家的。

从国家发展对公民的要求来说，又是我国公民的一项。

4．社会主义现代化建设需要数以亿计的高素质、数以千万计的和一大批拔尖。

每个公民都有责任通过接受一定程度的为国家和做出贡献。

5．珍惜权利，履行义务。

6．要坚持使自己受到规定年限的。

我们要勇敢拿起武器，维护自己的权利。

同时，我们也要遵守和的规定，自觉履行规定的。

7．我们要树立“”的理想和信念，培养良好；树立正确的学习目的，学习，掌握建设祖国的本领；强健，培养良好的，努力使自己在、、、等方面发展。

8．我们要在完成规定年限的的基础上，争取接受更高程度的，积极通过不同方式进行学习。

自学指导二：结合预习情况回答下列问题1、为什么说受教育既是公民的一项基本权利，又是公民的一项基本义务？2、我们学生应如何珍惜受教育的权利，履行受教育的义务？二、【交流展示】教师点拨1、各小组交流自学情况，并选代表在全班展示。

义务教育法的学习心得体会模板学习义务教育法的过程中，我深深感受到法律对于教育的重要性和规范性。

义务教育法是我国教育法制的重要组成部分，对于保障每个孩子接受基本教育权利、促进教育公平、提高教育质量具有重要意义。

通过学习义务教育法，我对我国教育法律法规有了更深入的了解，并且对于教育改革和教育发展也有了更为清晰的认识。

以下是我在学习义务教育法过程中的一些心得体会。

首先，在学习过程中，我深刻认识到教育是一项国家的基本公共服务，是每个孩子的基本权利。

义务教育法明确规定了国家对于义务教育的责任和义务，确保每个孩子都能够接受到平等、免费、优质的教育。

这使我更加明确了教育的重要性，教育不仅仅是个体发展的需要，更是国家繁荣和社会进步的基础。

其次，在学习过程中，我了解到教育公平是实现社会公平的重要保障。

义务教育法规定了国家对于教育公平的要求和具体措施，包括优先保障农村地区、贫困地区和特殊困难群体的教育权益、建立公平的招生制度、提供经济资助等。

这让我深刻认识到教育公平的重要性，教育公平不仅仅关乎每个孩子的权益，更关乎社会的稳定和和谐。

同时，学习义务教育法还让我认识到教师是教育事业的中坚力量。

义务教育法对于教师的权益保护和职业发展提出了明确要求，包括提高教师的待遇、改善教师的工作条件、加强教师的专业培训等。

这让我更加珍视教师的努力和付出，同时也意识到教师权益保障的重要性，只有建立健全的教师管理制度和合理的激励机制，才能吸引更多优秀的人才从事教育工作，提高教育质量。

此外，学习义务教育法还让我认识到家长在教育中的重要作用。

义务教育法规定了家长对于子女教育的基本义务和权利，并且明确了父母应当履行的教育责任。

这让我深刻认识到家庭对于孩子教育的重要性，家长的支持和教育参与不仅能够促进孩子的全面发展，还能够提高教育的效果。

最后，在学习过程中，我认识到教育法律法规对于教育改革和发展的指导作用。

义务教育法明确规定了教育质量的要求和评估标准，提出了教育改革和发展的具体措施，例如推行素质教育、加强课程改革、改进考试评价等。