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历史兴趣小组活动方案初一年级一、活动目的和意义历史兴趣小组活动旨在帮助初一年级的学生培养对历史的兴趣，加深对历史知识的理解和运用能力，促进学生的研究兴趣和综合素质的提升。
通过组织丰富多样的活动，创设良好的研究氛围，培养学生的历史意识和历史思维方式，激发他们对历史的好奇心和探索欲望。
二、活动内容和形式1. 历史知识讲解：每周一次的历史知识讲解，由老师或历史专家进行，涵盖初一年级的历史课本内容，并加入一些趣味知识和故事，使学生更易于理解和记忆。
历史知识讲解：每周一次的历史知识讲解，由老师或历史专家进行，涵盖初一年级的历史课本内容，并加入一些趣味知识和故事，使学生更易于理解和记忆。
2. 历史文化鉴赏：每月组织一次历史文化鉴赏活动，包括参观博物馆、文物展览、古建筑等，帮助学生亲身感受历史文化的魅力，加深对历史的实际认识。
历史文化鉴赏：每月组织一次历史文化鉴赏活动，包括参观博物馆、文物展览、古建筑等，帮助学生亲身感受历史文化的魅力，加深对历史的实际认识。
3. 历史论文写作：每个学期组织一次历史论文写作比赛。
学生可以选择一个自己感兴趣的历史话题，进行研究和撰写论文。
以此培养学生的文献查阅能力、逻辑思维能力和表达能力。
历史论文写作：每个学期组织一次历史论文写作比赛。
学生可以选择一个自己感兴趣的历史话题，进行研究和撰写论文。
以此培养学生的文献查阅能力、逻辑思维能力和表达能力。
4. 历史人物扮演：定期组织历史人物扮演活动，学生可以选择一个历史人物，了解其生平和事迹，并通过扮演，深入理解其思想和意义。
历史人物扮演：定期组织历史人物扮演活动，学生可以选择一个历史人物，了解其生平和事迹，并通过扮演，深入理解其思想和意义。
5. 历史影视欣赏：每周定期放映一部与历史相关的优秀影视作品，帮助学生观摩、欣赏、分析和讨论作品中的历史事件和人物形象。
历史影视欣赏：每周定期放映一部与历史相关的优秀影视作品，帮助学生观摩、欣赏、分析和讨论作品中的历史事件和人物形象。
初中历史兴趣小组活动计划初中历史兴趣小组活动计划为了激发学生对历史学习的兴趣，提高他们的历史素养，我们计划组织一系列的历史兴趣小组活动。
这些活动将有趣且富有教育意义，旨在让学生更深入地了解历史，培养他们的历史意识和历史思维。
我们的活动将集中在历史事件、历史人物、历史文化和历史技术等方面。
通过让学生参与模拟历史事件、制作历史文物、表演历史剧和探索历史文化，我们将帮助他们更深入地理解历史。
同时，我们还将邀请历史专家参与活动，为学生提供专业的历史知识和解答。
活动的时间和地点将根据学校的课程安排和场地可用性来决定。
我们会提前发布活动时间和地点的详细信息，以确保学生有足够的时间来准备和参与。
此外，我们还将提供活动背景资料和相关的学习材料，以帮助学生更好地理解活动内容。
我们的活动将由历史老师和志愿者共同组织。
历史老师将负责提供活动内容和指导，而志愿者将协助管理活动和回答学生的问题。
通过这种分工合作的方式，我们可以确保活动的顺利进行和学生的积极参与。
通过这次活动，我们期望学生不仅能够增强对历史的了解，还能够培养对历史的兴趣和热爱。
我们希望他们在参与活动的过程中，能够发现历史的魅力，理解历史对现代社会的影响，并能够在日常生活中运用历史知识。
在组织这次活动时，我们将注意以下几点：一是确保活动的安全，让学生在安全的环境中学习和探索；二是确保活动的有序，让每个学生都有机会参与并从中受益；三是确保活动的有趣和富有启发性，让学生能够在快乐中学习历史。
总的来说，我们的历史兴趣小组活动计划旨在为学生提供一个了解历史、热爱历史、运用历史的平台。
我们相信，通过这次活动，学生不仅能够增强历史素养，还能够培养出对历史的持久兴趣和热爱。
我们期待着学生的积极参与，一起探索历史的奥秘。
初中数学兴趣小组活动计划初中数学兴趣小组活动计划一、活动背景数学是基础学科之一，它在日常生活和各领域中都有着广泛的应用。
初中阶段是培养学生数学思维和解决问题能力的重要时期。
一、活动目标：1.深化学生对历史学科的兴趣和理解。
2.培养学生历史研究的能力和方法。
3.拓展学生对历史文化的认知和思考。
4.增强学生的团队合作能力和组织能力。
二、活动内容：1.历史经典影片欣赏：组织学生观看历史题材的经典影片，如《红楼梦》、《史记》等。
通过观看影片，让学生了解并体验历史人物和事件的情感，激发学生对历史的兴趣。
2.历史文化考察：组织学生参观历史文化名胜或博物馆，如北京故宫、西安秦始皇兵马俑等。
通过实地考察，学生能够亲身感受历史文化的底蕴，加深对历史的理解。
3.历史故事分享：每位学生选取一个历史故事，进行分享和解读，让其他组员了解与自己所选历史故事相关的历史事件、人物及其背后的意义。
通过分享，学生能够加深对历史故事的理解和感悟，并提升自己的口头表达能力。
4.历史文献研究：选择一部历史文献，组织学生共同研究和解读。
学生可以结合课堂所学知识，进行文献的分析和归纳，培养学生的历史研究能力和方法。
5.历史论文写作：指导学生选择一个历史话题，进行深入研究并撰写论文。
通过写作，学生能够系统地整理历史资料，提高学术素养和写作能力。
6.历史题材剧本创作：组织学生分组撰写历史题材的剧本，并进行排演和演出。
通过剧本创作和演出，学生能够理解历史背景下人物的情感和行为，同时培养学生的批判思维和想象力。
7.历史知识竞赛：组织学生进行历史知识竞赛，提高学生对历史知识的熟悉程度和准确性，培养学生的团队合作能力和抗压能力。
8.历史教育讲座：邀请历史学者或专家进行讲座，向学生介绍有关历史文化的重要知识和研究成果。
通过讲座，学生能够了解当前历史研究的进展和趋势，拓宽视野和知识面。
三、活动安排：1.每周固定时间进行小组活动，每次活动时间为2小时。
2.每次活动前，组织学生预习相关材料，以提高活动效果。
3.每月安排一次实地考察活动，根据学生兴趣选择考察内容和地点。
4.每次活动结束后，帮助学生总结反思，提升学生学习效果。
四、活动评估：1.每次活动结束后，组织学生填写活动反馈表，了解学生对活动的评价和建议。
历史兴趣小组活动计划
作为历史兴趣小组的活动策划者,可以为小组组织以下活动：
1.历史知识普及活动：在小组成员之间组织一场积极互动的历史知识问答活动,可以通过组队竞赛的方式,或者采用抢答、答题等形式进行,以此来提高小组成员们的历史知识水平。
2.实地考察：为小组成员安排一次参观当地或者周边历史遗迹的活动,让大家能够深入了解那些曾经的历史和文化。
这样不仅可以加深对历史的理解,也能切身体验历史文化的魅力。
3.观看历史纪录片：为小组成员组织一次欣赏历史纪录片的活动,这里需要选择与小组成员兴趣契合的影片,并通过影片分享和交流的方式,进一步增进大家对历史的认识和理解。
4.历史主题演讲：为小组成员安排一次历史主题演讲活动,并邀请一些历史领域的专业人士进行分享,让大家可以从别人的角度领略到历史的更多精彩。
5.历史文化创作：组织小组成员进行历史文化创作,比如写作、绘画等多种形式,借此让大家在诠释历史人物和历史事件中体验到创作的乐趣,进一步加深对历史文化的理解。
以上只是一些活动计划的简单想法,具体实施还需针对小组成员的兴趣和特点进行更有针对性的安排。
初中历史学习趣味活动设计第一篇范文：初中历史学习趣味活动设计在当前教育环境下，如何提高初中学生的历史学习兴趣和积极性，成为了教育工作者关注的焦点。
本文从教学实践出发，结合初中生的心理特点，设计了系列富有创意的历史学习趣味活动，以激发学生的学习兴趣，提高历史素养。
一、活动设计原则1.趣味性：活动要具有趣味性，让学生在轻松愉快的氛围中学习历史，提高学习兴趣。
2.互动性：活动要注重学生之间的互动，培养团队协作精神，提高学生的沟通能力。
3.创新性：活动要富有创新，突破传统教学模式，引导学生主动探索、发现和解决问题。
4.实践性：活动要注重学生的实践操作，让学生在实践中感受历史的魅力，提高历史素养。
5.教育性：活动要具有教育意义，引导学生正确认识历史，培养爱国主义情感。
二、活动设计内容1.历史故事分享：学生分组收集历史故事，并在课堂上进行分享，让其他同学了解历史人物、历史事件。
2.历史知识竞赛：设计富有挑战性的历史知识竞赛，激发学生的求知欲，提高历史知识水平。
3.历史情景剧：学生分组创作历史情景剧，通过角色扮演，体验历史人物的生活，感受历史氛围。
4.历史手工艺品制作：结合历史课程，让学生制作相关手工艺品，提高学生的动手能力，了解历史文化。
5.历史主题班会：每月开展一次历史主题班会，引导学生了解国家历史，培养爱国主义情感。
6.历史足迹寻访：组织学生参观历史遗址、博物馆等，让学生亲身感受历史，提高历史素养。
三、活动实施策略1.教师引导：教师在活动过程中要充分发挥引导作用，确保活动顺利进行。
2.学生参与：鼓励全体学生积极参与活动，充分展示自己的才能。
3.评价与反馈：对学生的表现进行评价和反馈，鼓励优秀学生，帮助后进生。
4.家校合作：加强与家长的沟通，让家长了解学校历史教育活动，共同促进学生成长。
5.持续改进：根据活动实施情况，不断调整和完善活动内容，使之更符合学生需求。
四、活动预期效果1.提高学生的历史学习兴趣，激发学习积极性。
初中历史兴趣小组教案
时间：2小时
目标：通过本节课的学习，学生将能够了解古代文明中的科技发展对社会的影响，并能够从中体会到科技的重要性。
教学步骤：
1. 导入（10分钟）
引导学生思考并回答以下问题：古代文明中的科技发展对社会有什么影响？科技对我们现在的生活有什么影响？
2. 学习材料展示（15分钟）
让学生观看一段与古代文明中的科技发展相关的视频，并展示一些图片或实物，让学生对该主题有一个整体的了解。
3. 讲解（20分钟）
讲解关于古代文明中的科技发展的知识，并重点介绍古埃及、古希腊和古罗马等文明的科技成就及其对社会的影响。
4. 分组讨论（20分钟）
将学生分成小组，让他们讨论某一古代文明中的一个科技成就，分析其影响和意义，并向全班汇报。
5. 小组展示（20分钟）
每个小组向全班展示他们的讨论成果，交流各自的看法和认识。
6. 活动小结（15分钟）
通过本节课的学习，总结古代文明中的科技发展对社会的影响，并让学生思考科技在现代社会中的重要性。
同时，鼓励学生参加更多有关古代文明和科技的学习活动。
7. 课后作业（5分钟）
要求学生完成一篇关于某一古代文明中的一个科技成就的短文，表达他们对该科技成就的看法和认识。
教学反思：
这节课主要通过学习古代文明中的科技发展来引导学生思考科技对社会的重要性，并了解科技对我们现代生活的影响。
教学方法灵活多样，充分调动学生的兴趣和积极性。
希望学生经过这节课的学习，能够更深刻地认识到科技对我们的生活有着重要意义。
关于历史趣味活动策划书3篇篇一一、活动主题“穿越时光，探索历史”二、活动目的通过趣味活动的形式，让参与者更深入地了解历史，提高对历史的兴趣和认识。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员[适合参与的人群]六、活动内容1. 历史知识竞赛组织一场历史知识竞赛，通过问答、抢答等形式，检验参与者对历史知识的掌握程度。
2. 角色扮演让参与者选择自己喜欢的历史人物进行角色扮演，通过模仿和表演，深入了解历史人物的性格和经历。
3. 历史故事分享邀请参与者分享自己喜欢的历史故事，可以是著名的历史事件，也可以是个人的家族历史。
4. 历史文物展览展示一些历史文物的复制品或图片，让参与者近距离观察和了解历史文物的特点和价值。
5. 历史游戏设计一些与历史相关的游戏，如历史拼图、历史猜谜等，增加活动的趣味性。
七、活动奖励设立奖项，对在活动中表现出色的参与者进行奖励，如历史书籍、纪念品等。
八、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校、社区等场所。
2. 利用社交媒体平台进行宣传，吸引更多人参与。
3. 邀请学校历史老师、社区历史爱好者等作为嘉宾，提高活动的专业性和吸引力。
九、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 历史文物展览费用：[X]元3. 活动奖励费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元十、活动注意事项1. 活动现场要保持秩序，确保参与者的安全。
2. 活动内容要适合参与者的年龄和知识水平，避免过于复杂或简单。
3. 活动结束后，要及时清理场地，保持环境整洁。
篇二《历史趣味活动策划书》一、活动背景历史是人类文明的瑰宝，它记录了人类的发展历程和智慧结晶。
然而，对于许多人来说，历史可能显得枯燥乏味。
为了激发人们对历史的兴趣，提高他们对历史的了解和认识，我们计划举办一场历史趣味活动。
二、活动目的1. 增加参与者对历史的兴趣和了解。
2. 提供一个轻松愉快的学习历史的环境。
3. 促进参与者之间的交流和合作。
初中历史兴趣小组课外趣味学习活动方案一、活动目的初中历史兴趣小组是一个为学生提供更深入、更有趣的历史学习体验的平台，旨在通过趣味学习活动，提高学生对历史的理解和兴趣，激发学生独立思考和创造性思维的能力，培养学生的历史素养和综合能力。
二、活动内容1. 历史故事会在这个活动中，学生们可以轮流讲述自己感兴趣的历史故事，可以是真实的历史事件，也可以是虚构的历史情节。
通过分享历史知识，学生们能够更好地理解历史，增加历史观念，提高口头表达能力和团队合作能力。
2. 历史博物馆之旅安排一个班级到学校博物馆参观，了解学校的历史和传统。
并让每个学生自己收集历史展品或是自己的传统文化信息，整合成一个机器人展览品或场景布置，提高学生对历史博物馆和历史文化的理解、认知和创造性思维能力。
3. 历史电影欣赏每个月我们会安排一个历史电影观赏会，观看与历史有关的电影并讨论电影中的历史内容。
这可以帮助学生们更好地领会历史知识和历史文化，并帮助他们看待历史中的人物、事件和决策。
4. 英雄列传《英雄列传》是一本人物传记，其中涵盖了中国历史上一些有影响力的人物。
通过阅读、分析传记，学生们将会对历史中的人物和历史背景有更深入的了解。
学生们可以独立阅读，也可以组成小组，共同阅读和研究。
5. 历史写作工作坊历史写作工作坊旨在通过写作来深入研究历史事件和历史人物。
学生们可以自己选择一个历史事件或者人物，通过阅读、研究和分析，写出一篇历史论文或小说，以提高学生的写作技能和研究能力。
三、活动组织形式1. 学生自治通过自治的学习活动形式可以让学生们自主选择课外学习内容，自主组织或参加各种学习活动。
这不仅可以提高学生的学习热情，还可以培养学生独立自主的学习习惯和自我管理能力。
2. 合作学习在学习活动中，鼓励和支持学生自发地选择合作学习，组成小组或学习团队，共同合作完成任务或项目。
这可以帮助学生培养团队合作能力，增强自我表达能力。
3. 教师指导在学习过程中，老师会给予适当的指导和建议，确保学习的质量和效果。
初中历史兴趣小组课外趣味学习活动方案一、活动主题：探索历史之旅二、活动目标：1. 增强学生对历史的兴趣和爱好，提高学生对历史的认识和理解能力。
2. 通过学习探索历史，使学生对历史有更深刻的印象，对国家和民族发展有更深层次的认识。
3. 培养学生综合分析、归纳并表达的能力，增强学生的口头表达能力和写作能力。
4. 通过趣味学习，培养学生的团队协作意识、创造力和探究精神。
三、活动内容：1. 采访活动：学生自己成为记者，招募志愿者采访社区里的老人，了解他们的生活经历和见证过的历史。
2. 图书馆阅读：鼓励学生借阅历史相关书籍，以此了解历史发展和人物传记等。
3. 历史文化考察：考察名胜古迹，解读古建筑和文物，参观博物馆，了解文物的收藏和展示。
4. 电影欣赏：学生选看与历史相关主题的电影，如《西游记》、《建国大业》等，分析电影中人物的性格和主题。
5. 人物剪影：学生选择一位历史名人进行深入了解，根据资料和想象，进行人物剪影制作，以画面的形式呈现人物的生平和贡献。
6. 桌游制作：学生结合历史故事和人物，设计相关桌游，并制作游戏道具，激发他们的创造力和合作意识。
四、活动流程：1. 首先，组织学生参加自愿报名，对活动进行宣传和介绍。
2. 整个活动根据内容分成多个阶段，每个阶段的活动内容各自独立。
3. 每个阶段的活动时间约为1-2周，具体时间安排根据情况而定。
4. 每个阶段末进行总结和反思，并在班会上分享活动心得。
五、活动评价：1. 监督者对活动进行评估，参考活动目标和每个阶段的具体成果。
2. 在参与活动的学生中进行问卷调查，听取学生对活动的建议和评价，为以后的活动设计提出有益的建议。
3. 在学生中选出优秀的作品，进行宣传和展示，以鼓励更多的学生参与到类似的活动中。
沟陡中学初一年级历史学科兴趣小组活动计划
沟陡中学初一年级历史学科兴趣小组活动计划
沟陡中学初一年级历史
学科兴趣小组活动计划
活动目标：
通过历史兴趣小组的活动，使学生的历史特长得到更好的发展，进一步了解历史的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的历史观。
活动措施：
历史教师要认真负责，把它看成是学校
教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
（2）做好组织工作。
要挑选各班有一定美术
基础、成绩较好的学生参加。
（3）安排好活动时间和活动地点。
根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。
（4）订立必要制度
，抓好思想
工作。
成员构成初一年级每班10名学生,
活动安排：
（一）、组织健全历史兴趣小组。
（二）、具体计划小组活动内容。
（三）、定期举办学生作品展览。
（四）、组织观摩活动。
（五）、举行历史基础知识比赛。
完成情况：
根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。
备注：
要教育学生自觉遵守学习
制度，准时参加美术学习。
明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。
在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。
说明：本表由教研组
长完成。
如果活动安排内容较多，可以扩展为两页。
初中历史课程课外拓展活动历史学科的学习，并不仅仅是记忆历史事件和人物，更重要的是通过对历史的了解和研究，培养学生的思辨能力、判断力和分析力，使学生能够站在历史的高度，理解和把握当今社会的各种问题。
主要学习内容初中历史课程的主要内容包括中国古代史、中国近现代史、世界史等。
每个部分都有其重点和难点，需要学生仔细学习和理解。
学习注意事项在学习历史的过程中，学生需要注意以下几点：1.不要只是死记硬背历史事件和人物，而应该通过理解和分析，形成自己的见解和认识。
2.要注意历史事件的前因后果，了解历史发展的脉络。
3.要善于利用课外拓展资料，丰富自己的历史知识。
主要学习方法和技巧1. 比较学习法学生可以通过比较不同历史事件和人物，找出它们之间的异同，从而更深入地理解历史。
2. 联系实际法学生可以将历史知识与现实生活联系起来，通过分析历史事件和人物对当今社会的影响，使历史知识更加生动和有意义。
3. 课外拓展法学生可以阅读历史书籍、观看历史纪录片、参加历史讲座等，通过多种途径丰富自己的历史知识。
中考备考技巧1.学生应该系统地复习历史知识点，确保没有遗漏。
2.学生应该多做历史题目，特别是中考真题和模拟题，提高自己的应试能力。
提升学习效果的策略1.学生应该制定合理的学习计划，确保每天有足够的时间学习历史。
2.学生应该积极参加课堂讨论，与老师和同学互动，提高自己的学习兴趣和动力。
以上是关于初中历史课程课外拓展活动的一份详细规划，希望能对学生的学习有所帮助。
第二篇范文：以具体例题为示范教学方法例题简介例题：请分析比较唐朝和宋朝的经济发展情况。
教学方法简介探究式教学法是一种以学生为主导，以问题为驱动的教学方法。
它鼓励学生通过自主探究、合作学习，发现问题、解决问题，从而达到深入理解知识的目的。
探究式教学法在例题教学中的应用1.问题提出–教师提出问题：“唐朝和宋朝的经济发展情况有何不同？”–学生分组讨论，搜集相关资料，提出各自的研究问题，如：“唐朝的经济繁荣体现在哪些方面？”“宋朝的经济发展有哪些新的特点？”2.自主探究–学生根据提出的问题，进行自主学习，通过阅读历史书籍、查找资料等方式，收集关于唐朝和宋朝经济发展的相关信息。
初中历史兴趣小组活动方案(2017——2018学年度)一、历史兴趣小组成立的重要性历史学科现在在初中中考政史科目中所占的比重特别重要。
所以对历史课程的学习也尤其重要，作为初中历史任课教师，我们要提高学生学习历史的兴趣，这样对学生了解历史，学习历史，提高成绩，顺利参加中考都是有所帮助的。
学生对历史学科兴趣如何，直接影响历史课的学习效果。
因此，各年级历史学科教师都很注意学生兴趣的培养和发展问题。
美国现代心理学家希鲁纳说：“学习最好的刺激，乃是对所学材料的兴趣。
”只有当学生对历史的学习内容产生了兴趣，教学目标的实现才有保证。
因此，在历史教学中，教师要充分分析和了解学生的心理需求，采取各种切实可行的措施，充分调动学生的学习积极性，激发学生的内在学习动机。
让学生积极参与历史兴趣课外活动，置身于历史人物所处的历史背景和事件中，让学生在创设的具体生动的学习情境中去感受、去体会、去发现，使历史知识的抽象学习成为一种实际尝试或“模拟”。
为了参与活动并在活动中充分展示自己、表现自我，学生会主动通过各种途径去收集活动所需的历史材料，这样就极大在增强了学生学习历史的自觉性和主动性，学习历史的兴趣会十分高涨。
二、动目的：１、发学生研究历史的兴趣，培养正确的历史观念，并以此指导自己的学习与生活。
２、助学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
３、进历史课堂教学的改革，以兴趣促教学，提高教学质量。
４、造历史学习氛围，丰富校园文化内涵。
三、指导教师：支娅梅刘亚玲四、组员：八、九年级学生自愿报名，教师平衡各班人数，确定兴趣小组成员：七年级：八年级：九年级：五、活动计划：1、安排要紧扣现行历史教材，为历史课的学习服务开展历史课活动是为了提高学生学习历史的兴趣，其主要目的是为教学服务的，活动的安排不能脱离现行历史教材。
我对教材进行认真的分析，找出教材中适合开展活动的内容，精心制定活动计划和时间安排。
八年级历史社团小组活动计划
一、活动目的：促进中学生全面发展，培养自觉主动的学习兴趣，加强人文素养的积累；着眼于学生整个初中阶段的健康发展；同时也为学生自身的学科倾向提供活动空间。
二、指导教师：高成林、王祥国。
三、招募组员：通过在八年级学生中宣传、动员，自愿报名，教师平衡各班人数，
四、活动计划
⒈召开全体组员座谈会，师生畅所欲言，谈自己的半年规划和近期打算，指导教师与组员共同探讨兴趣小组的活动内容和形式；
⒉组员根据指导教师要求，广泛阅读与教材相关的课外教材、经典著作、通俗读物、报刊杂志、网络文章等等，要求作必要摘抄、评论。
小组每两周集中一次，指导教师布置活动内容，师生一起交流读书心得，讨论共同感兴趣的问题，互相推荐好文章；
⒊选定主题，组员自行搜集资料，写好发言提纲，展开研讨。
由小组推荐组员就某一主题举办讲座或者欣赏历史记录片；
⒋组织历史知识竞赛，撰写小论文；
5研究中考，了解动态，摸清规律，使学习更有针对性和效率，努力取得优异成绩；
6学习评阅试卷，带动帮助其他同学学好历史。
五、八年级下学期历史预定阅读书目参考
⑴《上下五千年》（上海人民出版社）
⑵《中国现代史》（中华书局版）
⑶《史记》“本纪、世家、列传”注释本（中华书局）
⑷《杜鲁门回忆录》或《丘吉尔回忆录》
⑸《尼克松回忆录》
⑹《论语》《诗经》《孙子兵法》注解本
⑺《刘伯承回忆录》《彭德怀自述》《毛泽东诗词》《毛泽东选集1-5卷》（解放军出版社）。
初中历史兴趣小组课外趣味学习活动方案一、活动主题研究中国历史，了解世界文化。
二、活动目的1.提高学生对历史的兴趣和了解度。
2.帮助学生发掘并培养才能和特长。
3.增强学生对文化多样性的认识，增强文化自信。
三、活动内容1.研究中国历史（1）组织学生采访老一辈的人物，了解他们亲身经历的历史事件和文化变迁。
（2）组织学生查阅各类历史文献和图书，了解历史事件和人物。
（3）组织学生观看历史题材的电影和纪录片，了解历史事件和文化背景。
（4）组织学生参观博物馆和历史遗迹，了解历史文物和遗址。
2.了解世界文化（1）组织学生学习各国历史和文化，比较对比各国文化之间的异同。
（2）组织学生学习外语，尤其是中文以外的各国语言，了解各国文化的原汁原味。
（3）组织学生参加各国文化节和国际文化交流活动，了解世界文化的多样性和交流互鉴。
3.实践体验（1）组织学生参加文化创意设计比赛和历史文化展示比赛，展示学生对历史和文化的理解和创造力。
（2）组织学生参加社会实践，了解各行各业的文化特色和历史变迁。
四、活动方式1.小组讨论学生以小组为单位进行研究，讨论各种历史事件和文化现象，交换意见并提出见解。
2.课堂展示学生在课堂上展示自己的研究成果，向其他同学介绍自己的发现和体会。
3.实地考察学生到博物馆、图书馆、历史遗址等地实地考察，了解具体的历史和文化信息。
4.创作活动学生通过创作文学作品、绘画、音乐等方式，表达自己对历史和文化的理解和感悟。
五、活动评价活动评价分为以下几个方面：1.知识掌握：学生是否掌握了一定的历史和文化知识。
2.兴趣提高：学生是否对历史和文化产生了兴趣，并愿意在以后进一步研究和探索。
3.能力培养：学生是否发挥了自己的特长和才能，发展了自己的能力。
4.交流互动：学生是否在小组讨论、课堂展示、创作活动等方面积极参与，并与同学、老师进行交流互动。
五、活动总结本次活动通过研究中国历史和了解世界文化，让学生进一步了解历史和文化的重要性，并使学生通过实践活动提高了自己的能力和兴趣。
初中历史兴趣小组课外趣味学习活动方案随着社会的不断发展和进步，青少年对于历史的兴趣逐渐降低，在这种情况下，我们初中历史兴趣小组应该如何开展课外趣味学习活动？下面，我将详细介绍一下我们的方案。
一、活动目的通过历史兴趣小组的活动，提高学生对历史的兴趣和了解程度，激发学生的学习热情和思考能力，培养学生的团队合作精神和创新意识。
二、活动内容1.历史知识竞赛：为了激励学生对历史的学习和了解，我们将组织一场历史知识竞赛。
竞赛题目将涵盖古代历史、现代历史等各种领域。
此次竞赛旨在提高学生对历史知识的掌握程度和运用能力，同时也可以增加同学们的团队协作能力。
2.历史论坛：为了更好的提高学生的学习热情及对一定问题的思考能力，我们将组织一个以“历史话题主题”的论坛活动。
会议将集中讨论当前热门历史话题，并让同学们发言互动。
通过这样一个平台，学生们可以更加深入地了解历史，培养思辨能力。
3.历史文化考察：为了更好地体验历史和地域文化精髓，我们将组织前往一些知名的历史文化景点考察学习，例如长城、故宫、颐和园等文化古迹。
此外，我们还将组织学生们前往一些有代表性的历史博物馆，让同学们能够在一定程度上了解到一个时代的历史风貌、文化习惯以及时代背景。
4.历史模拟演练：为了更好的深入学习历史，我们将组织一场模拟演练活动，将学生们分成不同的角色。
在活动中，同学们将亲自体验不同时代、不同地点、不同经济文化发展等背景下的历史事件、历史模拟战争等。
三、活动流程安排1.前期准备明确主题、确定计划、收集资料、组成活动小组。
2.行前准备安排行程、购买学习资料、预订房间。
3.活动实施激发学生学习兴趣，进行知识比赛、讨论话题、考察文化和模拟演练等。
4.总结感受活动结束后，可以让学生们自己对整个活动做出评价和总结。
四、活动的意义我们初中历史兴趣小组课外趣味学习活动，旨在激发学生对历史的学习热情和思考能力。
并且能够让同学们在实践中培养团队合作精神和创新意识。
鹿邑县王皮溜一中2016-2017学年度第1学期历史兴趣小组课外活动计划一、指导思想为促进学生的健康成长，培养学生的个性特长，丰富学生的精神生活，加强学生人文素养，成立八年级历史兴趣小组。
小组的主要任务是培养兴趣，发展特长。
小组将注重过程管理，淡化结果考核。
小组学习以探究、合作等方式为主，挖掘学生的学习潜能，调动学生的学习积极性。
小组倡导愉快学习，在收获知识的同时，获得身心的愉悦，充分体现我校“智慧”教育的理念。
二．活动目的：１．激发学生研究历史的兴趣，培养正确的历史观念，并以此指导自己的学习与生活。
２．帮助学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
３．促进历史课堂教学的改革，以兴趣促教学，提高教学质量。
４．营造历史学习氛围，丰富校园文化内涵。
三、活动要求1．小组成员要按照学校的统一要求，在规定时间到规定地点参加活动，不得迟到早退；2．将小组人员划分为5个学习组，学习组长要组织、督查本组的活动；3．小组成员要积极参加活动，认真完成指导老师布置的活动任务；4．小组成员要在平时多阅读历史方面的书刊，增加自己的知识储备，以便在活动中获得更好的效果；5．小组成员要服从学习组长和指导教师的管理；6．小组成员如需请假，要严格执行学校相关的请假手续。
四、活动形式1．每周集中活动二次，每周之间的星期一，星期三下午活动课为集中活动时间（若学校活动时间有调整，以学校规定的活动时间为准）；2．平时采取个人活动与学习组活动相结合的形式，自主完成指导老师布置的探究作业。
五、活动的评价采用自我评价、学生互评、教师评价三维评价体系来考查兴趣小组成员活动情况。
自我评价要求学生在学期末写出自己一学期参加兴趣小组的活动感受、收获、不足等，学生互评是在期末时投票选出优秀小组成员，教师评价包括评定小组成员的课堂表现、作业质量等。
五、活动内容活动一【时间】9月21,23日【活动项目】历史资料完整，搜集材料。
八年级历史兴趣课堂活动方案
(2017——2018学年度)
一、历史兴趣小组成立的重要性
历史学科现在在中招考试中所占的比重特别重要。
所以对历史课程的学习也尤其重要，作为初中历史任课教师，我们要提高学生学习历史的兴趣，这样对学生了解历史，学习历史，提高成绩，顺利参加中考都是有所帮助的。
学生对历史学科兴趣如何，直接影响历史课的学习效果。
因此，各年级历史学科教师都很注意学生兴趣的培养和发展问题。
美国现代心理学家希鲁纳说：“学习最好的刺激，乃是对所学材料的兴趣。
”只有当学生对历史的学习内容产生了兴趣，教学目标的实现才有保证。
因此，在历史教学中，教师要充分分析和了解学生的心理需求，采取各种切实可行的措施，充分调动学生的学习积极性，激发学生的内在学习动机。
让学生积极参与历史兴趣教育及活动，置身于历史人物所处的历史背景和事件中，让学生在创设的具体生动的学习情境中去感受、去体会、去发现，使历史知识的抽象学习成为一种实际尝试或“模拟”。
为了参与活动并在活动中充分展示自己、表现自我，学生会主动通过各种途径去收集活动所需的历史材料，这样就极大在增强了学生学习历史的自觉性和主动性，学习历史的兴趣会十分高涨。
让学生在快乐中去学习历史知识。
二、活动目的：
１、发现学生研究历史的兴趣，培养正确的历史观念，并以此指导自己的学习与生活。
２、邦助学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
３、进入历史课堂教学的改革，以兴趣促教学，提高教学质量。
４、创造历史学习氛围，丰富校园文化内涵。
三、指导教师：刘照兴
四、组员：
八年级学生自愿报名，教师平衡各班人数，确定兴趣小组成员：
八一班：汲肖阳、叶雨梦桑新蕊八二班史梦新张硕王康龙八三班张银凯朱强强王金志八四班康舒磊王佳慧朱玉坤王群豪
八年级历史兴趣课堂活动计划
一、活动目标
本学期为提高学生学习历史的兴趣安排要紧扣现行历史教材，为历史课的学习服务开展历史课活动是为了提高学生学习历史的兴趣，其主要目的是为教学服务的，活动的安排不能脱离现行历史教材。
我对教材进行认真的分析，找出教材中适合开展活动的内容，活动要充分考虑初中学生的特点，采取灵活多样的形式。
根据学生的心理特点进行活动方案的设计，
我准备采用多种活动方式：如编演历史剧，观看电视剧、电影等我力求活动进行得丰富多彩开展课堂讨论，组织辩论会，举行历史故事会，举办历史讲座，进行历史方面的社会调查，
二、活动要求：
1、根据本学期所涉及的内容，教师要广泛阅读和寻找与教材相关的课外电影、电视剧、小品、戏曲、经典著作、通俗读物、报刊杂志等。
根据各班学生基本情况教师进行改编、删减，或心小品、历史短剧的形式再现历史原壮，以激发学生学习历史的兴趣。
2、定主题，每次活动教师都要先定主题、活动方式、目的。
学生也可根据自行寻找一节本学期的比较的教育意义和较有兴趣的课时内容进行活动，要求学生表演时要真实、认真、形像、逼真。
三、活动时间安排：
１、本学期第一次月考后举行。
２、期中考试后举行一次。
３、期未考试前举行一次。
４、每大周观看一次电影或电视剧。
具体时间：第一周如《林则徐》、
第二周《甲午风云》、《垂帘听政》、
第三周《火烧圆明园》《孙中山》、
第四周《非常大总统》、
第五周《风雨下钟山》、
第六周《中国革命之歌》、
第七周《西安事变》
第八周《台儿庄战役》
第九周《百团大战》
四、活动总结
3、活动一定要注重实际效果，避免只有形式而无内容。
一次有效的历史课外活动的结束，并不意味着教育活动的结束，必须及时巩固和深化活动的成果，他们从思想上总结自己的感受。
总之，要把学生在历史课外活动上引发的感情冲动、形象的感染，上升为历史的反思、理论的思维，逐步从根本上提高学生的思想认识和觉悟程度，达到深化教育效果的根本目的，真正为历史教学服务。
历史活动课要促使每一个学生提高历史素质，积极地参加历史活动，为此，在安排活动时，力争保证兴趣小组的每一个学生都能主动参与并有记录、有总结，决不是仅仅让一部分学生在“活动”，而其他学生袖手旁观。
总之，开展好历史兴趣活动，有利于培养学生学习历史的兴趣，扩展了学生的知识面，加强了对教材的理解，调动了学生学习历史的积极性和主动性；有利于提高历史教师的整体素质，历史兴趣课堂中教师起主导作用，每次活动中要求教师要参阅大量的资料，必定会提高历史教师的整体素质；有利于培养学生综合素质，学生在活动中，要自主查阅资料，整理出对活动有用的信息，有时还需要几位同学一起完成活动，这对学生收集、分析、归纳、处理信息的能力及团队合作意识都有极大的提高。
