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一、教案基本信息教案名称：世界地理中亚教案优秀范文课时安排：45分钟教学目标：1. 了解中亚地区的地理位置和特点2. 掌握中亚五国的基本信息及特色3. 培养学生的地理观察和分析能力教学重点：1. 中亚地区的地理位置和特点2. 中亚五国的基本信息及特色教学难点：1. 中亚地区的自然环境对经济的影响2. 中亚各国的发展现状及挑战教学准备：1. 地图、图片等教学素材2. PPT课件二、教学过程1. 导入：通过展示中亚地区的地图和图片，引导学生关注中亚地区的地理位置和特点。
2. 新课导入：介绍中亚地区的地理位置、气候、自然资源等基本情况，让学生了解中亚地区的基本特点。
3. 课程讲解：详细讲解中亚五国（哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、土库曼斯坦、乌兹别克斯坦）的基本信息，包括国土面积、人口、经济状况、文化特色等。
4. 案例分析：选取具有代表性的中亚国家，分析其经济发展、自然环境、文化传承等方面的特点。
5. 互动环节：学生分组讨论，分享各自对中亚地区的认识和了解，提出问题并共同探讨。
6. 总结：对本节课的主要内容进行总结，强调中亚地区的地理位置、特点以及五国的基本情况。
三、课堂练习1. 根据所学内容，完成中亚地区相关知识的填空题。
2. 分析中亚地区的地理位置对经济发展的影响。
3. 简述中亚五国的特色及其对区域合作的影响。
四、课后作业1. 查阅资料，深入了解中亚地区的自然环境、经济发展、文化特色等方面的内容。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学质量和学生的地理素养。
关注时事新闻，及时更新教学内容，使学生了解中亚地区的最新发展动态。
六、教学拓展1. parative analysis: Compare and contrast the political systems, economic structures, and cultural traditions of Central Asian countrieswith those of other regions.2. field trip: Organize a virtual field trip to Central Asia using online resources such as videos, images, and maps to provide students with a more immersive experience.3. guest speaker: Invite a guest speaker who has expertise in Central Asian studies or has experience living or working in the region to share their insights and answer students' questions.七、评估方式1. participation: Evaluate students' active participation in class discussions, group activities, and collaborative projects.2. homework: Assess students' understanding of the material through homework assignments, including quizzes, essays, and research projects.3. presentations: Observe students' presentations on Central Asian countries, evaluating their content knowledge, delivery, and ability to answer questions.八、教学资源1. textbooks: Utilize relevant textbooks and educational materials that provide prehensive information on Central Asia.2. online resources: Incorporate online resources such as maps, articles, and databases to provide students with up-to-date and diverse information on the region.3. multimedia: Use multimedia tools such as videos, images, and audiorecordings to enhance students' understanding and engagement with the material.九、教学建议1. encourage critical thinking: Encourage students to critically analyze and evaluate the information they learn about Central Asia, fostering a deeper understanding of the region.2. promote cultural awareness: Emphasize the importance of cultural diversity and sensitivity when discussing different countries and regions.3. facilitate discussions: Create a safe and inclusive learning environment that encourages students to share their thoughts, ask questions, and engage in meaningful discussions.十、课程总结At the end of the unit, hold a class summary to reflect on what students have learned about Central Asia. Encourage students to share their thoughts on the region and discuss any remning questions or concerns. This will help to solidify their understanding and provide a prehensive conclusion to the unit.重点和难点解析一、中亚地区的地理位置和特点二、中亚五国的基本信息及特色三、案例分析四、互动环节五、总结全文总结和概括：本教案以中亚地区为研究对象，通过讲解地理位置、五国基本信息、案例分析、互动环节和总结，使学生了解中亚地区的基本特点和五国的特色。
分区地理教案（中亚）1、我们学习分区地理的顺序：东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚与北非、撒哈拉以南的非洲、西欧、东欧与北亚、北美地区、拉丁美洲、大洋洲、两极地区。
2、学习内容：位置、范围、地形、气候、水文（河流、湖泊）、资源与环境、农业、工业、城市与交通。
即“地理八股”。
五、中亚（P202三维设计）１、位置①、海陆位置：亚洲中部；②、经纬位置：大部分位于35°N ～55°N、50°E ～80°E之间；③、半球位置：位于北半球、东半球。
２、范围（请识记图中几条重要经纬和国家名称及位置）３、地形：①：中北部为哈萨克丘陵，西部为里海沿岸平原，南部图兰平原，东部为天山山脉帕米尔高原；②地势：东高西低，西北角北高南低。
４、水文（多为内流河、内陆湖）其中额尔齐斯河为外流河。
例题1：中亚河流的特点及成因？答：特点：①、除额尔齐斯是外流河外，其他全部为内流河，内流湖；②、流量小；③、流程短；④、季节性河流；⑤、以高山冰雪融水补给为主。
成因：深居内陆，远离海洋，降水稀少，河湖水量少、不易外泄。
５、气候：中亚以温带大陆性气候为主；特点：全年降水稀少，夏季高温、冬季寒冷。
６、农业灌溉农业（种植：小麦、棉花）草场→畜牧业（羊）→产品羊毛等例1：中亚发展畜牧业的有利条件？答：①、地广人稀，土地租金低；②、有广阔的天然牧场。
例2：中亚畜牧业可持续发展的措施有？答：①、限制人口过快增长，制定相关法规；②、建立人工草场，发展优质牧草；③、限制载畜量、培育优良畜种、适度放牧。
例3：中亚ＸＸ河沿岸种植小麦，棉花的有利条件？答：①、中亚是温带大陆性气候，降水稀少，光照充足，利于光合作用；②、中亚是温带大陆性气候，昼夜温差大，有利于养分积累，农产品质量好；③、ＸＸ河流沿岸，地形平坦，利于耕作，且灌溉条件便利；④、国家政策支持；⑤、中亚地处古今丝绸之路，交通便利；⑥、国际市场需求量大。
７、资源与环境：矿产资源丰富，社会稳定。
课题：《中亚和西亚》（教案）一、教材分析因为初中和高中的地理知识有着不可分割的承接关系，在高考中也将考查相关世界地理的相关内容。
1.从考核形式看，多以区域图为背景，考查重要国家及地区的地理特征。
2.从考查水平上看，从多角度、较为全面地考查区域知识的掌握情况，以及学生区域定位水平、读图分析水平、归纳描述地理事物规律的水平。
二、教学目标1. 能够根据中亚和西亚的自然地理特征，分析其农业发展的区位条件。
2. 能够在地图上找出西亚主要产油国的位置和石油输出路线三、教学重点难点重点：中亚的工农业与自然条件的关系.难点：西亚石油资源的分布及其储量、产量、出口路线。
四、学情分析区域地理的综合复习，一般包括8个方面：位置、气候、地形、河流、资源、交通、农业和工业。
通过对8要素的分析，弄清各自然地理要素之间的联系，以及自然地理要素对人文地理要素所产生的影响等，从而使学生对区域的整体性有完整的了解。
所以区域定位非常重要，五、教学方法新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→问题导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习六、课时安排：1--2课时七、教学过程（一）中亚1、中亚地理位置的重要性？(1) 沟通亚欧之间交通的必经之路：中亚地处亚欧大陆的中心地带，地理位置十分重要，自古即成为各民族迁徙、征战和融合之地，也是沟通亚欧之间交通的必经之路。
(2)古代的“丝绸之路”：东起我国长安（今西安），经中亚，西抵欧洲黑海、地中海沿岸。
(3) “第二条亚欧大陆桥”经过的地区：现在中国新疆境内的铁路——北疆线在阿拉山口与哈萨克斯坦的铁路接通，在中国太平洋沿岸的连云港，经中亚，与欧洲大西洋沿岸的鹿特丹之间架起了“第二条亚欧大陆桥”。
2、中亚的地形特征？(1)特征：中亚地形以丘陵、平原为主。
(2)分布：①东南部：是帕米尔高原，地势高峻．海拔5 000米左右，以高山气候为主，多山地冰川和高山湖泊、河流以冰川融水补给为主，水流湍急．水力资源丰富；②东部：天山山脉山体高大，绵延到我国新疆境内；④北部：为丘陵(哈萨克丘陵)；3、中亚的气候特征？温带大陆性气候为主(1)特征：中亚气候冬冷夏热，降水稀少。
1. 知识与技能：- 确定西亚地区的位置、范围和主要国家。
- 了解西亚地区的地形、气候、河流、自然资源等自然地理特征。
- 掌握西亚地区的宗教文化、经济发展和社会问题。
- 通过地图和资料，分析西亚地区资源优势和劣势，以及可能产生的地区争端和冲突。
2. 过程与方法：- 培养学生运用地图和资料分析地理问题的能力。
- 通过小组讨论，提高学生的合作学习和探究问题能力。
- 引导学生关注时事热点，培养对社会问题的敏感度。
3. 情感态度与价值观：- 增强学生对世界地理的认识，培养全球意识。
- 培养学生珍爱和平、反对战争、创造美好生活的情感。
二、教学重点1. 西亚地区的自然地理特征。
2. 西亚地区的宗教文化、经济发展和社会问题。
3. 西亚地区资源优势和劣势分析。
三、教学难点1. 西亚地区复杂的宗教文化背景。
2. 西亚地区复杂的国际关系和地区争端。
四、教学准备1. 教师准备：多媒体课件、地图、相关资料。
2. 学生准备：预习教材相关内容，了解西亚地区的基本情况。
（一）导入新课1. 教师通过提问引导学生回顾亚洲地理知识，引出西亚地区。
2. 展示西亚地区的地图，让学生观察其位置、范围和主要国家。
（二）讲解自然地理特征1. 地形：介绍西亚地区的地形特点，如高原、沙漠等。
2. 气候：讲解西亚地区的气候类型，如热带沙漠气候、地中海气候等。
3. 河流：介绍西亚地区的主要河流，如幼发拉底河、底格里斯河等。
4. 自然资源：讲解西亚地区的石油、天然气、矿产资源等。
（三）讲解人文地理特征1. 宗教文化：介绍西亚地区的宗教文化，如伊斯兰教、基督教、犹太教等。
2. 经济发展：讲解西亚地区的经济发展特点，如石油经济、农业经济等。
3. 社会问题：介绍西亚地区的社会问题，如民族矛盾、宗教冲突、水资源短缺等。
（四）案例分析1. 选择西亚地区的典型案例，如巴以冲突、伊拉克战争等，让学生分析其原因和影响。
2. 引导学生思考西亚地区问题产生的根源，以及解决这些问题的途径。
XX届高考地理世界地理中亚和西亚专项复习教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址XX届高三地理二轮专题复习学案：中亚和西亚一、预习目标初步把握各区地理概况、［读图识记］中亚----1．五国及周围邻国；2．阿姆河、锡尔河、里海、咸海、天山、帕米尔高原西亚－1．主要国家（石油、战争），沙特、伊朗、阿富汗、伊拉克、卡塔尔首都，伊拉克的邻国；2．阿拉伯半岛、安纳托利亚半岛（高原）、伊朗高原、两河平原、河流；3．苏伊士运河、霍尔木兹海峡、土耳其海峡、五海；4．北回归线。
二、预习内容、中亚地理位置的重要性？2、中亚的地形特征？3、中亚的气候特征？4、中亚主要河流湖泊？5、中亚的农业特征？6、中亚主要矿产资源及其工业部门？7、中亚的主要城市？（二）西亚、西亚地理位置的重要性？2、的地形特征？3、西亚的气候特征及原因分析？4、西亚主要河流湖泊？5、西亚的农业特征？6、西亚主要石油生产国及石油出口路线？三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案一、学习目标、读图识记中亚和西亚的主要地形区、河流和湖泊的位置。
2、能够根据中亚和西亚的气候特点，说明主要河流、湖泊的水文特征3、能够根据中亚和西亚的自然地理特征，分析其农业发展的区位条件4、能够在地图上找出西亚主要产油国的位置和石油输出路线学习重难点：能够分析中亚的气候成因，掌握西亚石油资源的分布及其储量、产量、出口路线二、学习过程：问题导学：、造成巴尔喀什湖东西两半部咸淡明显不同的原因?2、咸海不断缩小的原因？3、中东位置的重要性？4、中东主要石油分布及输油路线？5、阿拉伯人和伊斯兰教为主的社会特色表现在?6、中亚自然条件和农业7、中亚工业与自然条件的关系三、反思总结、中亚、自然环境特征2、中亚居民与经济结构特征、西亚、地理位置和自然环境2、中东居民和经济结构特征四、当堂检测39．据图，结合所学知识，回答下列问题。
【高考题解析】年份考点分析信息呈现方式2015上海综合题以中亚区域为背景，考查区域自然环境与人文环境特征判断，分析自然环境与人文环境的关系。
文字材料、局部经纬网、地形图；矿产、交通、城市分布图；海陆分布图；等高线、水系图；2014海南综合题2014新课标I 综合题2014新课标II 综合题以俄罗斯远东为背景，考查工业区位因素的分析。
以沙特为背景，考查工业区位因素的分析及影响评价。
以西伯利亚地区为背景，考察湿地的成因、河流水文特征、生物资源分布与区域环境的关系。
2013上海选择题以西亚地区为背景，考查定位能力，区域文化差异、资源状况。
2012重庆综合题2012上海选择题以俄罗斯远东地区为背景，考查自然带的分布及全球变暖的影响；分析农业区位因素、评价农业发展影响。
以西伯利亚地区为背景，考察区域地理特征的分析判断，人口分布及迁移的影响因素。
【重点突破一】区域地理环境的整体性【典例1】（2015?上海卷）中亚是我国推进“一带一路”战略的重要合作伙伴，深入理解目录高三二轮复习学案序号课题世界地理—西亚、中亚、北亚课型复习课课时第 1 课时编写人王均陈审核学习目标①进一步提高对区域自然环境、人文环境的判断及其之间相互关系的理解；识记自然带分布、湿地成因及河流水文特征；农业与工业的区位选择、发展影响等知识，构建知识网络；②学会解读文字材料、图表信息，获取信息与解读信息；③学会快速有效解读材料，突破新情境，把握地理学科命题意图重点难点有效信息的提取能力、问题的分析能力及处理能力；学会快速有效解读材料，突破新情境，把握地理学科命题意图中亚地区自然地理环境和经济发展状况，有助于认识我国与该地区经济合作的重要性。
读图回答问题。
（14分）1.分析中亚地区自然地理环境特征及其对该地区人文地理环境的影响。
（14分）思考：1.描述区域自然和人文地理环境主要从哪些方面来展开？2．自然环境各要素如何影响人文地理环境？【对点练习1】（2012．上海卷）图示的西伯利亚地区是俄罗斯的一个重要开发区，这里针叶林广布……2. 该地区的区域地理特征包括①地广人稀②气候宜人③交通便捷④矿产丰富A. ①②B. ②③C．③④ D. ①④3. 该地区南部人口密度相对较高，这主要是由于南部①气温较适宜②位于平原地带③开发历史较长④经济相对发达A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④4. 20世纪后期以来，该地区内部呈现人口由南向北的迁移趋势，这主要是由于北部A. 人口密度低B. 开发了新资源C. 交通条件改善D. 市场广阔【重点突破二】区域工业的区位选择【典例2】(2014．海南卷)5.阅读图文资料，完成下列要求。
中亚和西亚复习教案一、教材分析由于初中和高中的地理知识有着不可分割的承接关系，在高考中也将考查有关世界地理的相关内容。
1．从考核内容看，主要考查世界主要地区、主要国家的自然地理特征、资源状况、交通运输线、城市化特征等知识。
2．从考核形式看，多以区域图为背景，考查重要国家及地区的地理特征。
题型选择题、综合题都有，但以综合题为主。
结合热点问题如资源问题、人口问题等考查发生地区的自然、人文等方面的地理特征。
3．从考查能力上看，从多角度、较为全面地考查区域知识的掌握情况，以及学生区域定位能力、读图分析能力、归纳描述地理事物规律的能力。
二、教学目标1．记住中亚和西亚的主要国家、首都、地形、河流、湖泊等自然环境特征。
2．能够根据中亚和西亚的自然地理特征，分析其农业发展的区位条件。
3．能够在地图上找出西亚主要产油国的位置和石油输出路线。
三、教学重点难点重点：中亚的工农业与自然条件的关系．难点：西亚石油资源的分布及其储量、产量、出口路线。
四、学情分析区域地理的综合复习，一般包括8个方面：位置、气候、地形、河流、资源、交通、农业和工业。
通过对8要素的分析，弄清各自然地理要素之间的联系，以及自然地理要素对人文地理要素所产生的影响等，从而使学生对区域的整体性有完整的了解。
所以区域定位非常重要，这就要求教师指导学生记忆一些重要的经线，纬线穿过的地理事物，一些典型地理事物的轮廓，一些关键性的符号和注记等能帮助学生区域定位的信息。
同时要引导学生进行跨区域比较，通过比较，有利于学生加深对地理学区域差异的认识，有助于开阔思路，提高能力。
五、教学方法1．学案导学：见后面的学案。
2．新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→问题导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习六、课前准备1．学生的学习准备：预习学案2．教师的教学准备：课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。
七、课时安排：1～2课时八、教学过程（一）预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
高二区域地理西亚教案【精选7篇】高二区域地理西亚教案【精选7篇】教师要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
教案包含很多，根据上课班级学生的实际差异宜有所区别，下面小编给大家带来教案模板,希望对大家有所帮助。
高二区域地理西亚教案（精选篇1）学生经过高二上学期的地理学习，基本掌握了高中地理选修一册和世界地理概述的基本内容，对高中地理知识已经有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基础知识，初步掌握了一些学习地理的基本方法，具备了一定的识图、读图能力和分析地理现象、地理事物的能力，具有简单的地理思维能力这为现阶段的地理学习与复习打下了一定的基础。
但学生的但他们在地理空间概念方面、读图能力方面都有一定的局限性，初中地理基础知识严重缺乏，读图识图的基本方法欠缺。
好在经过高中二年级上学期的世界地理概述部分的复习学生具有了一定的解决地理问题的能力和读图识图能力，这也为今后的教学减轻了些难度。
教材分析：高二地理的学习主要由于高考的改革和高中地理学习与复习的自身特殊性，学生要在有限的时间内完成包括初中区域地理知识在内的高中地理选修二册的学习与复习，学习任务重。
高中地理选修二的教学内容与要求与初中地理有所共性的地方。
初中地理以区域地理为主，着重讲空间分布和区域差异。
而高中地理选修二册以案例形式的具体分析中国的区域差异。
教学任务及总要求：1.复习初中世界地理知识，重点使学生认识各大洲各国的地理位置及优势特点，并能分析认识形成特色的原因。
2.复习初中中国地理知识，重点使学生认识我国地理总体特征和各自然区域的差异，并能分析认识各区存在差异的原因及影响。
3.学习高中地理选修二册，认识中国的区域差异，通过案例教学使学生学会分析区域形成的基本方法和规律;4.教会学生阅读和分析运用地理图表，地理数据，地理事实材料去认识实际问题的能力，全面提高学生的综合运用能力。
教学主要措施：1.在教学方式上，虽然注意到了学生主体性的发挥，但在导向上，仍以教师为主，学生的自主取向表现得不明显。
2012届高三地理二轮专题复习教案：中亚和西亚一、教材分析由于初中和高中的地理知识有着不可分割的承接关系，在高考中也将考查有关世界地理的相关内容。
1.从考核内容看，主要考查世界主要地区、主要国家的自然地理特征、资源状况、交通运输线、城市化特征等知识。
2.从考核形式看，多以区域图为背景，考查重要国家及地区的地理特征。
题型选择题、综合题都有，但以综合题为主。
结合热点问题如资源问题、人口问题等考查发生地区的自然、人文等方面的地理特征。
3.从考查能力上看，从多角度、较为全面地考查区域知识的掌握情况，以及学生区域定位能力、读图分析能力、归纳描述地理事物规律的能力。
二、教学目标1．记住中亚和西亚的主要国家、首都、地形图、河流、湖泊等自然环境特征。
2. 能够根据中亚和西亚的自然地理特征，分析其农业发展的区位条件。
3. 能够在地图上找出西亚主要产油国的位置和石油输出路线三、教学重点难点重点：中亚的工农业与自然条件的关系.难点：西亚石油资源的分布及其储量、产量、出口路线。
四、学情分析区域地理的综合复习，一般包括8个方面：位置、气候、地形、河流、资源、交通、农业和工业。
通过对8要素的分析，弄清各自然地理要素之间的联系，以及自然地理要素对人文地理要素所产生的影响等，从而使学生对区域的整体性有完整的了解。
所以区域定位非常重要，这就要求教师指导学生记忆一些重要的经线，纬线穿过的地理事物，一些典型地理事物的轮廓，一些关键性的符号和注记等能帮助学生区域定位的信息。
同时要引导学生进行跨区域比较，通过比较，有利于学生加深对地理学区域差异的认识，有助于开阔思路，提高能力。
五、教学方法1、学案导学：见后面的学案。
2．新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→问题导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习六、课前准备1．学生的学习准备：预习学案2．教师的教学准备：课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。
七、课时安排：1--2课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
（二）问题导入、展示目标。
教师首先提问：中亚的位置、范围我们来看本节课的学习目标。
强调重难点。
已经布置学生们课前预习了这部分，检查学生预习情况并让学生把预习过程中的疑惑说出来。
设计意图：步步导入，吸引学生的注意力，明确学习目标。
（三）合作探究、精讲点拨。
（一）中亚1、中亚地理位置的重要性(1) 沟通亚欧之间交通的必经之路：中亚地处亚欧大陆的中心地带，地理位置十分重要，自古即成为各民族迁徙、征战和融合之地，也是沟通亚欧之间交通的必经之路。
(2)古代的“丝绸之路”：东起我国长安（今西安），经中亚，西抵欧洲黑海、地中海沿岸。
(3) “第二条亚欧大陆桥”经过的地区：现在中国新疆境内的铁路——北疆线在阿拉山口与哈萨克斯坦的铁路接通，在中国太平洋沿岸的连云港，经中亚，与欧洲大西洋沿岸的鹿特丹之间架起了“第二条亚欧大陆桥”。
2、中亚的地形特征(1)特征：中亚地形以丘陵、平原为主。
(2)分布：①东南部：是帕米尔高原，地势高峻．海拔5 000米左右，以高山气候为主，多山地冰川和高山湖泊、河流以冰川融水补给为主，水流湍急．水力资源丰富；②东部：天山山脉山体高大，绵延到我国新疆境内；④北部：为丘陵(哈萨克丘陵)；3、中亚的气候特征温带大陆性气候为主(1)特征：中亚气候冬冷夏热，降水稀少。
(2)分布••大部分地区为温带草原、温带荒漠气候。
植被以草原、荒漠为主。
西南部的卡拉库姆沙漠为世界着名的大沙漠之一。
4、中亚主要河流湖泊(1)水系水文特征：中亚河流多为内流河，湖泊多为内流湖（成水湖），大部分地区为内流区或无流区，地表径流少，河水流量小。
(2)着名的河流：有①额尔齐斯河（外流河）、②锡尔河、③阿姆河、④伊犁河等。
(3)着名的湖泊：主要的湖泊有①里海、②成海、③巴尔喀什湖。
其中里海是世界上最大的内流湖。
5、中亚的农业特征有分布面积广大的荒漠畜牧业和灌溉农业。
①中部和南部的畜牧业以细毛羊和羔皮羊为主本区降水稀少，温带荒漠、草原面积广大，中部和南部牧场辽阔。
牲畜以细毛羊和羔皮羊为主。
②北部和西部平原的耕作业以小麦为主耕地面积广大，为发展种植业提供了广阔的空间。
但由于气候干旱，农业主要分布在降水比较多的北哈萨克和灌溉条件比较好的中部和南部地区。
北哈萨克地势较高，且受北冰洋和大西洋影响，降水相对较多，是中亚耕作条件最好的地区。
主要粮食作物有小麦、大麦、黑燕麦、养麦等谷物和马铃薯，其中以小麦为主。
③中部和南部的沿河湖灌溉农业以棉花最着名中部和南部的河流、湖泊较多，在河流流经的地区和湖泊周围发展了灌溉农业。
灌溉区的农作物主要有棉花、小麦、水稻、玉米、甜菜等。
本区是世界上仅次于中国和美国的第三大产棉基地，乌兹别克斯坦因盛产棉花被称为“白金之国”。
(2)灌溉农业对环境的影响由于长期灌溉，导致一些地厂地下水位上升，土壤次生盐渍化现象严重。
过量引用河流水，使湖泊面积缩小，湖水盐度升高，鱼类绝迹，湖泊调节气候的功能基本丧失。
这些环境问题制约着区域的可持续发展。
表现如下：6、中亚主要矿产资源及其工业部门(1) 工业特点：煤、铁、石油、天然”和有色金属的探明储量在世界占有重要地位。
本区采矿、冶金、军事工业相当发达，棉毛纺织工业、地毯编织和畜产品加工业也比较发达。
但是木材缺乏，许多机械制品、轻工业产品需要进口。
(2)石油、天然气的分布与生产中亚是世界上石油和天然气资源蕴藏最丰富的地区之一，石油资源主要分布在里海东岸及湖底，石油和天然气开采业主要分布在哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦和土库曼斯坦三国。
截至2005年底，哈萨克斯坦原油产量为136万桶／日，天然气产量为235亿立方米。
土库曼斯坦石油和天然气探明储量分别为6亿桶和2．9万亿立方米；产量为19 2万桶／日和 588亿立方米。
乌兹别克斯坦石油和天然气探明储量分别为6亿桶和1．85万亿立方米。
7、中亚的主要城市塔什干——乌兹别克斯坦首都、中亚最大城市。
阿斯塔纳——哈萨克斯坦首都、重要铁路枢纽。
（二）西亚1、西亚地理位置的重要性•(1)五海三洲之地：•西亚地处亚、非、欧三洲交界地带，正好位于阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海（内陆湖）之间，所以，又称为“五海之地”。
•(2)古代着名的“丝绸之路”就经过这里。
•古代着名的“丝绸之路”，就是由我国西安，沿河西走廊出新疆，经巴基斯坦、阿富汗、伊朗、伊拉克到达地中海东岸或小亚细亚半岛，再通到欧洲去的路线。
•(3)现在交通枢纽。
•西亚除有铁路、公路以及国际航空线联结亚洲其他地区、欧洲和非洲。
•(4)控制着海上交通要冲。
•其中霍尔木兹海峡、曼德海峡、土耳其海峡（达达尼尔海、马尔马拉海、博斯普鲁斯海峡）和苏伊士运河更是具有世界意义的战略要地，使其成为西方国家长期争夺的对象。
•(5) 战争不断的“中东”地区：•通常把西亚和北非的埃及，统称为“中东”。
所谓“近东”、“中东”、“远东”，是欧洲人以欧洲为中心，根据距离欧洲的远近对亚洲各地区的称呼。
它们之间，特别是中东和近东之间，没有明确的界线。
2、西亚的地形特征地形：高原为主、平原狭小、世界最低西亚的地形大部分是高原，如伊朗高原、阿拉伯高原、安纳托利亚高原等。
平原面积狭小，主要分布在伊拉克境内的两河流域（幼发拉底河和底格里斯河），称为美索不达米亚平原。
此外，地中海沿岸地带也有狭窄平原。
3、西亚的气候特征干热气候分布：热带高气压带的影响，西亚热带沙漠气候面积广大，主要分布在阿拉伯半岛，几乎全年都是夏天，炎热干燥。
地中海和黑海沿岸在冬季吹西风时，降水较多，夏季炎热少雨，是典型的地中海气候。
伊朗高原海拔较高，距海较远，形成温带大陆性气候。
西亚气候干热的主要原因分析：（1）读“西亚和北非位置图”，确定其纬度位置：本区处于12oN～42oN，北回归线穿过其南部，绝大部分处干30oN以南的低纬地区，这是造成本区气温高的主要原因。
（2）读“西亚地形图”，确定其地形结构：阿拉伯半岛，地表起伏小，海岸线平直，加强了气候的干旱性。
红海虽处于北非和阿拉伯半岛之间，但其面积小，海洋水汽影响少；伊朗高原和小亚细亚半岛虽濒临海洋，但周围被山脉环绕(大高加索山脉、厄尔布尔士山脉、托罗斯山脉、扎格罗斯山脉)，地形闭塞，阻挡了海洋湿润空气的进入。
（3）联系“全球气压带、风带分布图”，确定其大气环流形势：本区主要受副热带高气压带和信风带控制。
1月，本区大部分被副热带高气压控制，天气稳定少雨，此时．虽然地中海地区受西风控制，气旋活动频繁，降水较多，但范围较小，仅限于地中海和黑海沿岸地带；7月，副热带高气压带北移到地中海地区，本区受自陆到海的东北信风和副热带高气压带控制，湿度低，降水很少。
所以，西亚气候干热。
4、西亚主要河流湖泊水文：地表径流稀少，淡水稀缺西亚的内流区和无流区面积大：西亚的内流区和无流区面积占全区面积的75％。
内流河依靠高山冰雪融水的补给或充足的地下水补给才能全年有水。
阿拉伯半岛上的沙特阿拉伯、科威特、阿曼等七个国家由于降水很少，地面没有河流，被称为“无流国”。
本区只有地中海沿岸在冬季吹西风时，降水较多。
水源缺乏成为该地区的制约因素，因此，在水源比较充足的河谷地带人口比较集中，经济、农业比较发达，如两河流域。
5、西亚的农业特征西亚气候炎热干燥，沙漠面积广大，很多地区年降水量不足200毫米，有的地方甚至数年滴雨不下。
在高原上较湿润的地区，或沙漠中有地下水出露的地区，适宜发展畜牧业和灌溉农业。
(1)畜牧业：多以游牧方式为主。
土耳其的安卡拉羊毛、阿富汗的紫羔皮等畜产品都很着名。
用羊毛织成的地毯，是阿富汗、伊朗等国的重要出口商品。
(2) 灌溉农业：西亚降水稀少，农作物需要引水灌溉，农业多分布在河谷平原和沙漠中有地下水可以灌溉的绿洲上。
美索不达米亚平原也叫两河平原，是西亚主要的灌溉农业区。
枣椰树是绿洲农作物的代表植物椰枣是当地人民的主要食物。
枣椰树是热带和亚热带绿洲农业的代表植物。
枣椰树形态美现，树干高大，能耐干旱，但需要较多的水分才能结出丰硕的果实。
因此，枣椰树一般生长在水源较为充足的地方，人们形象地称它是“头长在火中，脚浸在水里”的果树。
枣椰树的果实叫椰枣，营养丰富，含糖量高，可当粮食，又可制糖和酿酒。
伊拉克是椰枣的主要出产国，其产量居世界首位。
(3)以色列的节水农业：以色列气候干旱少雨，淡水资源严重缺乏，但由于大力发展节水农业，取得了令世人瞩目的农业成就。
以色列2／3的地区是沙漠，全国一半以上的地区年降水量不足150毫米，人年均水资源仅为370立方米，是我国人年均量的1／7。
以色列在淡水资源严重缺乏的条件下，节水农业获得了巨大成功。
以色列农业节水技术主要有以下三点：①修建完善的水渠和输水管线系统。
