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2019年保山教师招聘考试押题试卷十二一、单选题1、儿童在理解了一首诗歌的意义以后，要背诵它，最适合的记忆策略是（）。
A.精细加工策略B.组织策略C.朗读策略D.复述加试背策略2、按照信息加工心理学的观点，学生能够回答“第二次世界大战爆发的原因是什么”“人的心脏结构与血液循环有什么关系”等问题，需要的是（）。
A.陈述性知识B.程序性知识C.策略性知识D.默会知识3、鲁班看到荷叶而发明了雨伞，这种创造活动的心理影响机制是（）。
A.功能固着B.迁移C.思维定势D.原型启发4、为了达到一定的教学目的，对教学内容、组织、方法及媒体的使用等所进行的系统规划称为（）。
A.教学策略B.教学模式C.教学目标D.教学设计5、最近，陈琳在上课时总是开小差，作业也不及时认真完成，教师和家长一起教育后，陈琳的学习态度仍然很消极，对考试成绩不断下降也不在乎。
陈琳的这一现象属于（）。
A.厌学B.学习疲劳C.考试焦虑D.学习适应不良6、贯彻新课程“以人为本”的教育理念，教师首先应做到（）。
A.传授丰富的知识B.培养学生正确的学习态度C.尊重学生人格，关注个体差异D.完全遵从学生自由发展7、以下说法正确的是（）。
A.“身教重于言教”忽视了教师传授知识的天职B.“教师应该遵守法律”是法律要求而不是师德要求C.在市场经济时代，要求教师廉洁从教是一句空话D.教师不思进取是不符合师德要求的8、我国义务教育法的立法宗旨是发展（）。
A.高等教育B.基础教育C.职业教育D.专业教育9、某小学一节课结束后，任课老师抱着学生刚交的作业本离开教室。
一名未交作业的学生急忙追赶，不慎摔倒在地，将门牙摔掉一颗。
在此事件中应承担主要责任的是（）。
A.学校B.任课老师C.学生自己D.学生监护人10、以下属于马克思主义观点教育起源说的是（）。
A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说11、人性论是确认教育观的理论基础，很多思想家和教育家都对人性问题发表过自己的见解，并提出了相应的教育理论，其中主张性善论的是（）。
2019年保山教师招聘考试押题卷十三一、单选题1、《中华人民共和国教师法》适用于（）。
A.在学校中从事教学工作的教师B.所有教育机构中从事教学工作的教师C.在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师D.其他教育工作者2、首次详细论证了班级授课制的教育著作是（）。
A.《雄辩术原理》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《教育学》3、奴隶社会教育的特点具有。
A.平等性B.阶级性C.生产性D.民主性4、提出“灵魂说”“自由教育”思想的教育家是（）。
A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.昆体良5、荀子说:“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。
”这强调影响人的身心发展的因素是（）。
A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性6、人身心发展的顺序性决定了教育工作必须（）。
A.因材施教B.统一要求C.把握关键期D.循序渐进7、教育目的的个人本位论主张（）。
A.根据人的本性和发展需要来规定教育目的B.社会价值高于个人价值C.教育目的应以学校需要为出发点D.根据社会的需要来确定教育目的8、学生李某在课堂上说话，扰乱课堂秩序，教师让其下课后到办公室。
李某来到办公室后，教师先给他一颗糖，说:“这颗糖奖励你能遵守我们的约定，按时到来。
”李某听后羞愧万分，主动向教师道歉并保证再不扰乱课堂秩序。
上述案例中的教师表现出出色的（）。
A.教学技能B.知识结构C.教育机智D.教研能力9、经验课程的主导价值在于（）。
A.使学生获得关于现实世界和直接经验的真切感受B.传承人类文明，让学生掌握人类积累下来的文化遗产C.使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识D.促进学生认知和整体性发展，并形成全面的和解决问题的视野和方法11、“你要满足你的要求和愿望，你就必须认真和思考，但是为了这个目的，你也必须行动，知和行又是那么紧密地联系着，假如一个停止了，另一个也随之停止。
”这句话反映的教学原则是（）。
A.思想性和科学性统一原则B.理论联系实际原则C.巩固性原则D.差异性原则12、某一测试在多次施测后所得分数的稳定一致程度称为（）。
2019年云南省保山市龙陵县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。
A、认知模式B、体谅模式C、社会模仿D、说理教育模式【答案】B【解析】体谅模式指把道德情感的培养置于中心地位。
道德教育重在提高学生的人际意识和社会意识，引导学生学会关心，学会体谅。
其代表人物是彼得·麦克菲儿。
故选B。
2、以下选项中，属于心智技能特点的是（）。
A、对象客观性B、执行内潜性C、操作外显性D、结构展开性【答案】B【解析】心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。
它具有以下三个特点：①对象具有观念性；②执行具有内潜性；③结构具有简缩性。
故选B。
3、一个国家各级各类具有不同性质和任务的学校为主体而形成的体系就是（）。
A、教育方针B、教育目的C、学校教育制度D、教育目标【答案】C【解析】学校教育制度简称学制，是指一个国家各级类学校的教育系统。
学制包括学前教育，小学、中学、大学，各种专业学校和职业技术学校、业余学校等。
学制中具体地规定了各级各类学校的性质、任务、培养目标、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
故选C。
4、被公认为第一本现代教育学著作的是（）。
A、《理想国》B、《大教学论》C、《普通教育学》D、《爱弥儿》【答案】C【解析】赫尔巴特的《普通教育学》的出版（1806年）标志着规范教育学的建立，同时，这本书也被认为是第一本现代教育学著作。
故选C。
5、教学过程是一种特殊的认识过程，它区别与一般认识过程的显著特点是（）。
2019年保山教师招聘考试试题一、单选题1、赫尔巴特的“教学永远具有教育性”的思想反映了（）。
A.直接经验与间接经验的关系B.知识与能力的关系C.知识与思想品德的关系D.教师与学生的关系2、列宁说:“文盲是站在政治外的，必须先教他们识字，不识字就不能有政治，不识字只能有流言蜚语、传闻偏见，而没有政治。
”这说明了教育的（）。
A.经济功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能3、“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物--医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。
”这是（）的观点。
A.遗传决定论B.环境决定论C.家庭决定论D.儿童决定论4、允许智力超常学生跳级、设立特殊学校与特殊班，说明学制制定是受（）。
A.社会政治经济制度的影响B.人口的影响C.人身心发展规律的影响D.文化的影响5、当代教师职业发展的趋势是（）。
A.现代化B.科学化C.国际化D.专业化6、课程理论的创始人是（），强调学科基本结构的学习要与学生的认识发展水平相一致。
因此在编制学科课程时，要依据学习者的思维发展水平，采用螺旋上升的方式编制课程。
A.泰勒B.布鲁纳C.涂尔干D.巴班斯基7、“今之教者，呻其占毕，多其讯言，及其数进而不顾其安。
使人不由其诚，教人不尽其材”这句话体现的教学原则是（）。
A.循序渐进原则B.因材施教原则C.量力性原则D.主体性原则8、教师根据每位学生的特点，包括天赋、接受能力和努力程度而因材施教的教学组织形式是（）。
A.班级授课制B.个别教学C.现场教学D.小组教学9、德育内容具有历史性、阶段性和（）。
A.全面性B.主动性C.民主性D.民族性10、桂阴小学本学期开展了两次全校性的德育活动:一次是“文明从我做起”评比活动，另一次是“我的中国梦”演讲活动。
这种实施德育的渠道或形式是（）。
2019年保山教师招聘考试重点汇总十四一、单选题1、教师答疑时能够迅速灵活地提取脑中知识，以解决学生当前的问题。
这主要体现记忆品质的（）。
A.准确性B.持久性C.敏捷性D.准备性2、当同学们获悉本班取得学校合唱比赛第一名的成绩时欣喜若狂，他们的情绪状态属于（）。
A.心境B.激情C.应激D.热情3、学生在学习中表现出来的观察力、注意力、想象力等能力属于心理健康考察范围指标中的（）。
A.智力指标B.非智力指标C.协调与控制情绪指标D.智力与体力综合指标4、我国出现的第一本教育心理学著作是房东岳翻译的日本小原又一的著作（）。
A.《教育心理学》B.《教育心理学教科书》C.《论自然机能》D.《教育实用心理学》5、以下选项不属于学习现象的是（）。
A.模仿B.视觉适应C.经典条件反射D.操作条件反射6、乘坐校车时，系好安全带就可以中止刺耳的提示噪音。
这种强化属于（）。
A.负强化B.正强化C.替代强化D.自我强化7、（）认为，学生学习的实质是有意义的接受学习A.加涅B.奥苏伯尔C.斯金纳D.布鲁纳8、直接推动学习行为的原因和内部动力是（）。
A.学习习惯B.学习方法C.学习动机D.学习兴趣9、学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制订的学习方案是（）。
A.学习策略B.学习目标C.学习过程D.学习内容10、一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（）。
A.一般迁移B.具体迁移C.垂直迁移D.水平迁移11、在操作技能形成阶段中，表现出多余动作消失这一特点的阶段是（）。
A.操作整合B.操作熟练C.操作定向D.操作模仿12、中学生陈磊经常上课迟到，新学期的他决定改掉迟到的坏习惯，遵守学校纪律，可冬天一到，他仍无法克服赖床，结果还是时常迟到。
教师在对该学生进行教育时，应该重点培养其（）。
A.道德认识B.道德意志C.道德情感D.道德行为13、张强上课不发言，遇到不懂的问题也不敢向老师问，一次他鼓足勇气向老师提了问题，老师耐心解答了他的问题，并对他敢于提问的行为进行了表扬。
2019年保山教师招聘考试押题试卷第一篇：2019年保山教师招聘考试押题试卷2019年保山教师招聘考试押题试卷一、单选题1、学生在学习遇到问题时向同学求教，该行为属于学习策略中的（）。
A.认知策略B.精细加工策略C.元认知策略D.资源管理策略2、创造性思维的核心是（）。
A.发散思维B.集中思维C.顺向思维D.逆向思维3、在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加于学生。
该教师对课堂管理的领导方式主要属于（）。
A.参与式B.监督式C.放羊式D.控制式4、教学过程中，教师给学生以足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行为。
这种心理效应是（）。
A.南风效应B.霍桑效应C.皮格马利翁效应D.巴纳姆效应5、下列表述中，不符合我国当前基础教育课程设置精神的是（）。
A.小学以综合课程为主B.初中阶段以分科课程为主C.初中阶段以分科和综合相结合课程为主D.高中阶段以分科课程为主6、在教育法律关系中，中小学校和教职员工可以依法分别成为法律关系的（）。
A.主体和主体B.主体和客体C.客体和客体D.客体和主体7、《中华人民共和国教师法》适用于（）。
A.在学校中从事教学工作的教师B.所有教育机构中从事教学工作的教师C.在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师D.其他教育工作者8、下列选项属于孔子教育思想的是（）。
A.思想自由，兼容并包B.生活即教育C.有教无类D.罢黜百家，独尊儒术9、教育的普及、成人教育的迅速发展、传统教育走向终身教育等，都体现了现代教育的（）。
A.生产性B.科学性C.民主性D.商品性10、提出“灵魂说”“自由教育”思想的教育家是（）。
A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.昆体良11、随着信息技术和人工智能的快速发展，许多行业的工作人员会越来越多地被自动化系统和机器人系统替代，人们开始思考未来该如何应对职业选择的压力，学校的教育教学该向何处走。
2019年保山教师招聘考试高频考点十四一、单选题1、课程理论的创始人是（），强调学科基本结构的学习要与学生的认识发展水平相一致。
因此在编制学科课程时，要依据学习者的思维发展水平，采用螺旋上升的方式编制课程。
A.泰勒B.布鲁纳C.涂尔干D.巴班斯基2、“外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的（）。
A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性3、短时记忆的容量大约是（）个组块。
A.6±2B.7±2C.8±2D.9±24、学生采用关键词法进行复习，这种做法属于（）。
A.注意策略B.复述策略C.组织策略D.精细加工策略5、赵明非常害怕狗，教师依次让他选看狗的照片，与他淡论狗，让他远远观看关在笼子里的狗，靠近笼中的狗，摸小狗，抱起小狗，消除了其对狗的恐惧反应。
这种改变行为的方法是（）。
A.行为塑造法B.系统脱敏法C.代币法D.模仿法6、对未成年学生应尽的义务作出明确规定的法律是（）。
A.宪法B.教育法C.未成年保护法D.义务教育法7、《论语》中记载着许多孔子关于“仁”的解释，其中孔子“仁”的中心是（）。
A.爱人B.人心C.诚信D.谦让8、诺贝尔奖获得者舒尔茨提出的人力资本理论说明了（）。
A.教育对科学技术的促进B.经济发展水平对教育的制约作用C.政治对教育的制约作用D.教育对经济发展的促进作用9、将大班教学、小班研究、个人独立研究只种教学形式结合起来，着力培养学生思考问题、研究问题、解决问题能力的教学组织形式是（）。
A.道尔顿制B.特朗普制C.设计教学法D.文纳特卡制10、“仁言不如仁声（音乐）之人人深也”体现的德育方法是（）。
A.榜样法B.陶冶法C.锻炼法D.说服法11、我们熟悉的某位身材高大的人，不会因为他站得远，看上去矮小，就把他知觉为一位身材矮小的人。
这是知觉的（）。
A.整体性B.意义性C.恒常性D.选择性12、冬天上学，某学生既怕寒冷而不愿意起床，又怕因迟到而受到老师的批评。
2019年保山教师招聘考试押题试卷十一一、单选题1、课程论的经典著作《课程与教学的基本原理》的作者是（）。
A.考夫卡B.泰勒C.杜威D.夸美纽斯2、在我国，课程主要由二部分组成，即（）。
A.课程计划、学科课程标准、教材B.课程总目标、领域目标、学科目标C.课程目的、课程评价、课程实施D.知识、经验、活动3、教学过程主要是让学生掌握人类长期积累起来的科学文化基础知识。
这说明教学认识过程具有（）。
A.领导性B.间接性C.直接性D.简捷性4、班主任在与学生小红谈话时说:“根据前段时问你的表现，虽然学习成绩并没有取得很大的突破，但是你非常努力如果你能注意改进一下学习方法，相信你的成绩会取得更大的进步”班主任对小红所用的评价是（）。
A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.结果性评价5、针对学生思想品德形成过程中出现的曲折和反复现象，教师应该循循善诱，等待时机。
这是贯彻德育过程中（）的具体要求。
A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程B.德育过程是学生在活动和交往中形成思想品德的过程C.德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程D.德育过程是学生思想品德长期和反复提高的过程6、教师有目的、有计划地安排学生参加一定的实践活动，以形成学生良好道德行为习惯的方法是（）。
A.陶冶法B.锻炼法C.情景法D.榜样法7、在班级管理中，评价一个班级好坏的主要依据是是否具有（）。
A.优秀的班干部B.负责的班主任C.融洽的同学关系D.良好的班风8、“侧耳倾听”“举目凝视”“屏息凝视”等现象反映出注意的（）。
A.转移B.广度C.内部状态D.外部表现9、一名教师在走到安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的（）。
A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.随意注意10、学生在学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现诗句所描绘的相关景象。
这种心理活动属于（）。
A.无意记忆B.有意记忆C.再造想象D.创造想象11、成语“百折不挠”体现的意志品质主要是（）。
2019年保山教师招聘考试考前必做题十四一、单选题1、属于个性心理特征的是（）。
A.情感B.意志C.感觉D.气质2、李大力最近发现，正在读初三的儿子李小力难以保持自我一致性，容易丧失目标，失去信心。
依据埃里克森的心理社会发展理论，李小力个体发展危机没有处理好的阶段是（）。
A.主动感一内疚感B.勤奋感一自卑感C.角色同一一角色混乱D.信任一怀疑3、提出“试误说”学习理论的心理学家是（）。
A.斯金纳B.桑代克C.巴甫洛夫D.布鲁纳4、德国心理学家苛勒采用“接竿实验”和“叠箱实验”对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的研究，从而提出了学习的（）。
A.灵感一顿悟说B.灵感一试误说C.完形一顿悟说D.完形一试误说5、画家必须作画才能获得最大的满足，诗人必须写诗才能获得最大的满足，这类现象体现了人的（）。
A.归属与爱的需要B.尊重的需要C.自我实现的需要D.安全的需要6、日常教学活动中，教师常常教育学生要“举一反三”“抛砖引玉”“闻一知十”，这种现象在教育心理学上被称为（）。
A.迁移B.量化C.引用D.启发7、学生在学习了“四边形”的知识以后再学习“菱形”，这种学习属于（）。
A.上位学习B.下位学习C.概念学习D.并列结合学习8、一个人的思维活动能根据客观情况的变化而变化，这体现了思维品质的（）。
A.广阔性B.灵活性C.逻辑性D.深刻性9、教师在教学过程中将班上学生分成若干小组，每组推荐一位学生为领导者，让学生自己管理自己，学习时互相勉励。
这种课堂教学的管理模式属于（）。
A.权威型管理B.放任型管理C.学生自主型管理D.人际关系型管理10、教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响。
这种效应是（）。
A.从众效应B.罗森塔尔效应C.马太效应D.晕轮效应11、学生基于自身兴趣，在教师指导下确定研究专题、主动解决问题的学习是（）。
A.研究性学习B.合作学习C.小组学习D.实践学习12、侮辱、殴打、打击报复教师应承担最为严厉的法律责任是（）。
2019年保山教师招聘考试押题卷一、单选题1、孙老师在任教的两个平行班开展教育研究，检验“阅读名著是否能够提高学生‘写作水平”。
一班学生每周进行三小时名著阅读。
三班学生不阅读，一学期结束后，通过写作测试两班学生作文水平。
孙老师采用的研究方法是（）。
A.实验研究法B.调查研究法C.文献研究法D.历史研究法2、当进入一间屋时，有人关注盆景，有人注意条幅。
这是知觉的（）。
A.选择性B.恒常性C.理解性D.整体性3、在回忆系列材料时发生的，最后呈现的材料最易回忆，遗忘最少，叫（）。
A.首因效应B.近因效应C.倒摄抑制D.前摄抑制4、人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒的微笑”中，感到身心非常愉悦。
这种情绪是（）。
A.道德感B.理智感C.美感D.自豪感5、多元智力理论认为，每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。
拥有这个理论的是（）。
A.布鲁纳B.赞可夫C.杜威D.加德纳6、从“人是一个生物的存在”这个角度建立教育心理学体系的心理学家是（）。
A.弗洛伊德B.巴甫洛夫C.斯金纳D.桑代克7、下列关于学习的实质表述正确的是（）。
A.学习的结果仅表现为个体行为的变化B.广义的学习，专指人的学习C.学习是在意识水平上进行的，不存在无意识水平的学习D.学习是一种适应性活动8、老师告诉小东:“如果明天早上还迟到，就请家长来学校。
”这里运用的是（）。
A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退9、“知识并不是对现实世界的绝对正确的表征，而只是一种关于各种现象的较为可靠的解释或假设。
”持这种知识观的是（）。
A.建构主义学习理论B.信息加工学习理论C.符号学习理论D.生成学习理论10、记忆圆周率“3.14159……”时采用口诀“山顶一寺一壶酒……”，这种精细加工策略是（）。
A.位置记忆法B.首字联词法C.限定词法D.关键词法11、苛勒用以说明关系转换的学习迁移理论的著名实验是（）。
A.黑猩猩与香蕉B.小白鼠取食C.小鸡啄米D.鸽子转圈12、“全面系统地掌握感性资料，并在此基础上，把整个问题分解为局部，使矛盾充分暴露，再通过比较分析，找出主要矛盾。
2019年保山教师招聘考试押题试卷十四一、单选题1、某教学点的张老师根据班级学生人数太少的情况，打破传统课堂讲授惯例，进行讨论式教学改革。
张老师这样做是因为《中华人民共和国教师法》赋予了他（）。
A.科学研究法B.教育教学权C.管理学生权D.民主管理权2、在教育活动中，教育者和受教育者尽管承担的任务不同但他们的主体活动指向共同的对象-教育内容，而且两者的活动是密切联系、相互影响、共时交织或前后相干的。
从这种意上说，教育者与受教育者是教育活动的（）。
A.相互影响者B.主客体C.积极的参与者D.复合主体3、礼、乐、射、御、书、数是我国（）的教育内容。
A.现代社会B.奴隶社会C.原始社会D.封建社会4、中国第一部试图以马克思主义观点论述教育的著作是（）。
A.《新教育大纲》B.《教育学》C.《大教学论》D.《教学与发展》5、社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为（）。
A.制约与促进B.共性与个性C.影响与干涉D.培养与推进6、《学记》中的“时过然后学，则虽勤苦而难成”，说明教学工作应遵循的个体身心发展规律是（）。
A.顺序性B.互补性C.不均衡性D.个别差异性7、智育的根本任务是（）。
A.发展学生的智力B.培养学生的自主性C.提高学生的竞争意识D.完善学生的人格8、“学校无小事事事皆育人，教师无小节节节皆师表”这句话说明教师的劳动具有（）。
A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性9、某校自主开发的经典诵读课属于（）。
A.生本课程B.校本课程C.地方课程D.国家课程10、泰勒的评价模式认为，课程评价的目的是（）。
A.鉴定学生的发展水平B.鉴定老师的教学水平C.确定教学目标的达成度D.确定教学目标的合理性11、自然常识课下，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的三态变化。
这种教学方法是（）。
A.讲授法B.实验法C.演示法D.谈话法12、小明不仅学习成绩优秀，而且做事认真负责，乐于帮助同学。
班主任林老师召开主题班会，以小明为例希望同学们都能够品学兼优，最后让全班同学向小明学习。
这属于德育方法中的（）。
A.说服教育法B.榜样示范法C.指导实践法D.平行影响13、学校德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，贯彻（），努力做到一把钥匙开一把锁。
A.疏导原则B.导向性原则C.因材施教原则D.尊重学生严格要求学生相结合原则14、小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素的是（）。
A.班主任工作职责B.班主任自身素质C.班级学生质量D.对班级学生的了解15、学校通过大会报告形式组织的课外活动属于（）。
A.群众性活动B.小组话动C.个人活动D.班级活动16、白天进电影院，刚开始什么也看不清，过了一会儿，慢慢能看清事物。
这种现象属于（）。
A.视觉明适应B.听觉适应C.嗅觉适应D.视觉暗适应17、以下属于意义识记行为的是哪个? （）A.诵读背B.抄写记C.口诀记D.读故事记成语18、足智多谋，随机应变是思维的哪种品质? （）A.广阔性B.独立性C.灵活性D.逻辑性19、在能力与知识、技能的关系上，下面说法不正确的是（）。
A.一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平B.能力是掌握知识、技能的前提C.能力是掌握知识、技能的结果D.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人能力的大小20、（）是研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学。
A.学习心理学B.教育心理学C.人格心理学D.动机心理学二、多选题1、研究表明，容易产生职业倦怠的是（）。
A.A型人格的教师B.B型人格的教师C.外控型的教师D.低自尊的教师2、教师职业道德的功能有哪些? （）A.教育功能B.调节功能C.修养功能D.促进功能3、属于义务教育阶段学生所专有的权利有（）。
A.免试入学权B.就近入学权C.不交学费权D.教育公平权4、依据《学生伤害事故处理办法》，下列选项中学校应当承担责任的选项是（）。
A.学生董某在体育课时猝死，经法医鉴定为脑部血管瘤破裂所致B.学生吴某、胡某在宿舍发生冲突，吴某用凳子将胡某砸成重伤C.学生董某踢球击中教学楼外墙，致使外墙砖脱落，砸伤路过的郭某D.学生课间在教学楼道嬉戏，张某失足坠楼受伤5、学校教育与家庭教育、社会教育等其他教育机构相比最主要的区别在于（）。
A.以人为直接对象B.以影响人的身心发展为直接目的C.由专门的机构和专门的教职人员承担教育义务D.有目的、有组织地开展系统的教育活动6、教育的文化功能体现在（）。
A.传承功能B.改造功能C.创新功能D.融合功能7、关于学校教育与文化的关系，表述正确的是（）。
A.文化对教育起着决定性的影响B.学校教育承担着传递人类所有文化的任务C.学校教育承担着普及文化和更新、创造文化的角色D.文化与教育处于相互包含、相互作用的关系状态8、下列哪些因素是影响人的全面发展的社会历史条件? （）A.教育的发展B.教育测量技术的发展C.生产力及其决定的分工状况D.生产关系的构成9、学制具体规定着（）。
A.学校的性质B.学校的任务C.入学条件D.修业年限10、教师的教育专业能力包括（）。
A.操控能力B.教学能力C.研究能力D.管理能力三、判断题1、班级管理的自主参与原则要求班级管理者把教育工作和对班级的管理工作辩证地统一起来。
（）2、行动研究起源于美国，以解决工作情境中的实际问题为主要目的，有利于教师实现自我反思，改进教育教学工作。
（）3、注意是一种独立的心理过程。
（）4、人在激情状态下认识和自信能力会减弱，所以总做错事情。
（）5、在紧急或者困难情况下表现的镇定、果断等属于性格的意志特征。
（）6、一般来说，听觉型学习者比视觉型学习者的学习效果更优。
（）7、斯金纳把人和动物的行为分为两大类:应答性行为和操作性行为。
（）8、在学习过程中，学生并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人而受到某种强化，从而在自己身上也产生了类似于强化的结果，这种现象为自我强化。
（）9、学习动机是学生学习的重要条件，当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机时，教师必须推迟教学活动。
（）10、根据归因理论，如果一个人把成功归因于外部因素，会产生自豪感。
（）四、案例分析1、小张是数学骨干教师，对业务精通，管理学生也非常强硬，有学生调皮便会用跑步来惩罚，有时甚至动手打学生。
尽管他所带班的数学成绩不错，但学生和家长对其粗暴行为意见很大。
小张却不以为然，他认为没有严师就带不出高徒，师生如父子，老师教训学生天经地义。
请问:小张的行为错在哪里?教师该如何对待“问题学生”?2、近年来，中小学教师“有偿家教”的现象频繁出现，教育主管部门屡禁不止。
张老师是某县重点中学语文老师，两年前货款买了一套商品房。
为了还货，张老师利用双休及周一至周五晚上的时间，在租用的房间内，招收部分学生集中开展有偿补课活动。
飞李老师是该县重点小学有名望的数学老师。
她班上一些家长本着不让孩子输在起跑线上、实现考上重点中学的愿望，请求李老师对自己的孩子进行辅导。
为了满足家长需要，李老师利用双休及周一至周五晚上的时间，在家里为部分学生集中开展有偿补课活动。
张老师和李老师的行为在老师中引起了广泛议论:有老师认为，教师的工资待遇较低，适当开展一些有偿家教，补贴家用也是无可非议的；有老师认为，应家长要求教师开展有偿家教活动，主观上不存在过错；也有老师认为，打着素质教育旗号，从事应试教育活动，加重学生学习负担，这是师德缺失的表现；还有老师认为，教师开展有偿家教是另一种课外辅导活动形式，只是在实施中应该按照学校课外活动的要求开展活动，不应以追求经济利益为目的。
事件曝光后，教育主管部门重申严禁一切形式的有偿家教行为，并分别给予张老师和李老师相应的行政处分。
请依据素质教育理论，阐述素质教育与应试教育的根本区别。
参考解答一、单选题1、【育萃专家解析】B。
解析:教育教学权是指教师有权进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验其基本内容包括教师可依据其所在学校的教学计划、教学工作量等具体要求，结合自身的教学特点自主地组织课堂教学；按照教学大纲的要求确定其教学内容和进度，并不断完善教学内容；针对不同的教育教学对象，在教育教学的形式、方法、具体内容等方面进行改革、实验和完善。
张老师的做法充分了使用《中华人民共和国教师法》赋予他的教育教学权。
2、【育萃专家解析】D。
解析:在教育活动中，教育者和受教育者尽管承担的任务不同，但相对于教育活动的其他因素如教育内容而言，他们都处于主体地位-教师是教的主体，学生是学的主体。
因此，在整个教育活动中，教师和学生是教育活动的复合主体。
3、【育萃专家解析】B。
解析:六艺即礼、乐、射、御、书、数是我国奴隶社会的主要教育内容。
4、【育萃专家解析】A。
解析:杨贤江是中国最早用马克思主义论述教育问题的教育家，他的《新教育大纲》是我国第一本马克思主义的教育学著作。
5、【育萃专家解析】A。
解析:经济、政治和文化与教育之间的关系都是相互制约与相互促进的。
6、【育萃专家解析】C。
解析:“时过然后学，则虽勤苦而难成”是指过了适当的学习时期才去学习，虽然努力苦学，也难有成就这说明了不同时期学习的效果存在很大的差异，体现了学生成长的不均衡性。
7、【育萃专家解析】A。
解析:智育是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。
其根本任务是发展学生的智力。
8、【育萃专家解析】C。
解析:育人与为人师表都体现了教师劳动的示范性特征。
9、【育萃专家解析】B。
解析:校本课程是一个以学校为基地进行课程开发的民主决策的过程。
某校自主开发的经典诵读课属于校本课程。
10、【育萃专家解析】C。
解析:泰勒的目标评价模式强调是否能达到预期的教学目标。
11、【育萃专家解析】C。
解析:结合题干可首先排除AD两项。
实验法是指教师引导学生使用一定的仪器和设备，进行独立操作，引起某些事物和现象产生变化，从而使学生获得直接经验，培养学生的技能和技巧的教学方法演示法是指通过展示买物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象的教学方法。
实验法和演示法的施动者分别是学生和教师。
题干中是教师做实验，让学生观察现象，可知这种教学方法是演示法。
12、【育萃专家解析】B。
解析:榜样示范法是指用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。
用来示范的榜样主要有家长、教师、学生等。
班主任以小明为例希望同学们都能够品学兼优，体现的是榜样示范法。
13、【育萃专家解析】C。
解析:因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的数育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。
贯彻这一原则的要求:①深入了解学生的个性特点和内心世界；②根据学生个人特点有的放矢地进行教育，努力做到一把钥匙开一把锁；③根据学生的年龄特点有计划地进行教育。
