【推荐】初中文言文阅读题：马说·人有卖马者-word范文 (2页)

【初中诗歌阅读】《马说》阅读答案【甲】世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

一匹跑几千英里的马可以吃一粒谷物或一块石头。

吃马的人不知道他们能吃几千英里。

它是一匹马。

虽然它有数千英里的能力，但除非它有足够的食物和力量，否则它看不到美丽。

如果它想成为一匹普通的马，它是无法获得的。

问它能跑几千英里吗？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

[b] 郭凯说：“我从古代国王那里听说，有人用一千金子要了一匹千里马，三年内都拿不到。

胡安对你说，‘要吧。

’你送来了。

如果你在三月份得到一匹千里马，那匹马就死了，你就买了它的前500金子来报答你。

你非常生气，说，‘如果你要一匹马，请吧。

’“给它五百金换一匹死马？”“胡安对他说，‘如果你用五百块金子买一匹死马，一匹马怎么样？如果你能卖一匹马，世界就会把国王当国王，马现在不见了。

’”所以我们不能期待几年④. 有三千英里的马。

今天，王成⑤ 想派一位学者⑥, 从席起。

隗隗隗隗隗隗隗隗隗隗隗隗隗隗隗隗隗隗隗38551? 它在几千英里之外吗？“（注：① 安全：什么是使用。

② 捐赠：放弃③: 指的是死马④ 任期：全年⑤ 真诚：真诚⑥ 对学者：接受贤士⑦ 看事情：被服务）16．解释下列句中画线字的意思。

（4分）（1）（2）世界必须将国王视为城市之马（）（3）买其首五百金（）（4）鸣之不能通其意（）17.结合你对所选文本的理解，两篇文本中“千里马”的常见隐喻是什么。

（2分）18．甲文借伯乐相马的故事，发出了“”的感慨，表达的主题是，乙文借“古之君王”费尽周折遣人以五百金购得已死千里马的故事，表达的主题是。

（3分）19.将下列两句话翻译成现代汉语。

（4分）⑴呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

⑵所求者生马，安事死马而捐五百金？参考答案：16.（4分）⑴用鞭子打⑵买⑶它（的）⑷助词，没有实在意义。

（一）（14分）【甲】世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！【乙】人有卖骏马者，比①三旦立于市，人莫知之。

往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还②而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾。

”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦③而马价十倍。

(选自《战国策》)【注】①比：接连，连续。

②还：通“环”，环绕。

③一旦：一天。

8．解释下列句中加点的词。

(2分)(1)才美不外见．(2)执策而临．之9．下面句中“之”的意义和用法与例句相同的一项是( )(3分)例句：策之．不以其道A．祗辱于奴隶人之．手B．燕赵多慷慨悲歌之．士C．臣有骏马欲卖之． D．臣请献一朝之．贾10．把下面的文言语句翻译成现代汉语。

(4分)(1)策之不以其道，食之不能尽其材。

(2)比三旦立于市，人莫知之。

11．理解填空。

(3分)【甲】文中千里马被埋没的直接原因是______________________________，根本原因是______________________________；【乙】文中卖马人能“一旦而马价十倍”是利用了人们______________________________的心理。

12．当今社会，商家请名人做广告已成潮流。

请结合【甲】【乙】两文相关内容，简要谈谈“名人效应”的利或弊。

(2分)8、(1)通“现”，表现。

(2)面对。

9、C 点拨：例句和C项中的“之”都是代词，代马。

其他三项中的“之”都是助词，的。

10． (1)用马鞭赶它，不按照(驱使千里马的)正确方法，喂它，却不能让它竭尽才能。

2024年九年级中考语文专题复习：《马说》对比阅读阅读下面文言文，完成问题。

（甲）世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！——韩愈《马说》（乙）上①令封德彝②举贤，久无所举。

上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。

古之致治者③，岂借才于异代乎？正患已不能知，安可诬一世之人？”德彝惭而退。

——《资治通鉴•唐纪八》【注】①上：皇上，指唐太宗。

①封德彝（568—627）：名伦，字德彝，唐代官员，官至尚书右仆射。

①致治者：使国家达到大治的人。

1．解释下列加点词在文中的意思。

①祗．辱于奴隶人之手①一食或．尽粟一石①策．之不以其道2．下列各组加点词语意思相同的一项是A．而．伯乐不常有/德彝惭而．退B．虽有千里之．能/上诘之．C．安．求其能千里也/安．可诬一世之人D．弗食，不知其．旨也/其．真无马邪3．把下列句子翻译成现代汉语。

①食之不能尽其材。

①非不尽心，但于今未有奇才耳！4．（甲）文哪一句话可以用来形容（乙）文的封德彝？5．假如可以“借才于异代”，你会向唐太宗举荐谁？请选择一个古代人物，并说出举荐理由。

阅读下面的选文，完成下面小题。

【甲】世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（选自韩愈《马说》）【乙】昔者汤将往见伊尹①，令彭氏之子御②。

【文言文阅读答案】《马说》阅读附答案
世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人
之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

一匹跑几千英里的马可以吃一粒谷物或一块石头。

吃马的人不知道他们能吃几千英里。

它是一匹马。

虽然它有数千英里的能力，但只有在没有装满铲子和力量不足的情况下，它
才是美丽的。

要像普通的马一样得到它是不可能的。

请问它能跑几千英里吗？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无
马!”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

[子问题1]解释以下句子中带下划线的单词（4分）
（1）是马也（）（2）才美不外见（）
（3）（4）该政策并非基于其方式（）
【小题2】用现代汉语翻译下列句子。

(2分)
真的没有马的邪恶吗？我真的不认识那匹马。

【小题3】用“?”线给下面句子划分朗读停顿。

(2分)
吃马的人不知道他们能吃几千英里
【小题4】作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？（2分）
参考答案
【小题1】(4分)（1）这（2）通“现”，显现（3）靠近（4）鞭打（驱使）
[子问题2]（2分）真的没有千里马吗？事实上，他们真的不认识千里马。

【小题3】(2分)食马者?不知其能千里?而食也（一处1分）
【子问题4】（2分）很难为天赋和抱负买单。

专题29：《马说》（解析版）真题专练【12023年湖南省常德市中考语文真题】《马说》中的“_____？______”二句，自问自答，寄寓了者对人才被压抑、被埋没的不平与悲愤。

【答案】其真无马邪？其真不知马也【解析】本题考查识记古诗文名句的能力。

解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，理解性识记，注意根据语境的意思来解答，尤其要注意不能出现错别字。

注意“邪”的书写。

【22023年山东省聊城市中考语文真题】表述有误的一项是（）A. 在古代，“冠冕”指帝王、官员戴的帽子；“簪缨”指贵族的帽饰；“纶巾”是用青色丝带做的头巾。

B. “布衣之交”“管鲍之交”“忘年之交”“八拜之交”都是关于交情的成语。

C. 《马说》和《记承天寺夜游》的作者都在唐宋八大家之列；《杞人忧天》和《愚公移山》均出自《列子》。

D. 文学作品中，作者往往运用写实的笔法来表现人物，如朱德笔下的母亲，杨绛笔下的老王和刘绍棠笔下的何大学问。

【答案】D【解析】本题考查相关文学文化常识。

D.“……刘绍棠笔下的何大学问”表述错误。

何大学问是小说《蒲柳人家》的一位人物，是虚构的，不是真实存在的，不是运用写实的笔法来表现的人物。

故选D。

【32023年辽宁省锦州市中考语文真题】选出下列句中加点词的意义和用法不同．．的一项（）A. 向．者任座之言直/便扶向．路（《桃花源记》）B. 何以．知之/策之不以．其道（《马说》）C. 臣诚．知不如徐公美/此诚．危急存亡之秋也（《出师表》）D. 皆以美于．徐公/是故所欲有甚于．生者（《鱼我所欲也》）【答案】B【解析】本题考查一词多义。

A.均为副词，均译为：从前、原来；B.介词，凭借/动词，按照；C.均为副词，均译为：确实；D.均为介词，均译为：比；故选B。

【42023年湖南省长沙市中考语文真题】下面对文中加点字词的理解或推断，正确的一项是（）A. “引佩刀自刺”中的“引”本义是“拉弓”，引申为“牵引”“延长”“举，拿”等，在此处取“牵引”之意。

马说中考试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. “马说”一文中，作者通过马来比喻什么？A. 人才B. 物品C. 金钱D. 权力答案：A2. 文中“千里马”指的是什么？A. 真正的马B. 有才能的人C. 有地位的人D. 有财富的人答案：B3. “马说”一文的作者是谁？A. 韩愈B. 柳宗元C. 欧阳修D. 苏轼答案：A4. 文章中提到“食马者不知其能千里而食也”，这里的“食马者”指的是什么？A. 饲养马的人B. 骑马的人C. 识马的人D. 用马的人答案：D5. “马说”一文主要表达了什么观点？A. 马的饲养方法B. 人才的埋没C. 马的品种分类D. 马的用途答案：B二、填空题（每题2分，共10分）1. “马说”一文中，作者通过______来比喻人才的埋没。

答案：马2. 文中“______马常有，而伯乐不常有”这句话，强调了识才的重要性。

答案：千里3. “马说”一文的作者是唐代文学家______。

答案：韩愈4. 文章中提到“策之不以其道，食之不能尽其材”，这里的“策之”指的是______。

答案：驱使5. 文章通过______的故事，来说明人才被埋没的现象。

答案：千里马三、简答题（每题5分，共10分）1. 请简述“马说”一文的中心思想。

答案：文章通过比喻马的才能被埋没，来说明有才能的人往往得不到应有的重视和使用，强调了识才和用才的重要性。

2. “马说”一文中，作者对“食马者”的态度是怎样的？答案：作者对“食马者”的态度是批评的，认为他们不能正确地认识和使用有才能的人，导致人才的埋没。

四、阅读理解题（每题10分，共20分）阅读“马说”全文，回答问题：1. 文中“千里马”和“食马者”分别代表了什么？答案：文中“千里马”代表了有才能的人，而“食马者”则代表了不能正确认识和使用人才的人。

2. 作者通过“马说”一文，希望传达给读者什么样的信息？答案：作者希望传达的信息是，社会应该重视和正确使用人才，避免人才的浪费和埋没，以促进社会的进步和发展。

专题26 马说（2023·河南洛阳·统考二模）阅读下面两个文段，完成下面小题。

【甲】世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（节选自韩愈《马说》）【乙】宋陈谏议①家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。

一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人矣。

尧咨者，陈谏议之子也。

谏议遽召子，曰：“汝为贵臣②家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直。

戒仆养之终老。

时人称陈谏议有古仁人之风。

（节选自朱熹、李幼武《宋名臣言行录》）[注]①陈谏议：姓陈，谏议是官名。

②贵臣：朝廷的重臣。

1．下列选项中加点词语意思完全相同的一项是（）A．一食或．尽粟一石或．遇其叱咄B．且欲与常．马等不可得常．有高猿长啸C．安．求其能千里也然后知生于忧患死于安．乐也D．策之不以其道．伐竹取道．2．翻译下面的句子。

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

3．【甲】文写千里马，【乙】文写劣马，分别表达了怎样的主旨？4．千百年来，怀才不遇之士常常感慨万千，孟浩然发出了“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”的苦吟。

如果你是一个不被重用的人才，你会怎么做？（2023·江苏泰州·统考三模）阅读下面两则文言语段，完成下面小题。

【甲】世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（韩愈《马说》）【乙】扬州后土庙，有花一株，洁白可爱，岁久木大而花繁也。

中考语文复习文言文阅读《马说》《论马》含答案阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】马说韩愈世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！【乙】论马①骥不称其力，称其德也。

臣有二马，故常奇之。

日啖豆数斗，饮泉一斛，然非精洁宁饿死不受。

介胄而驰，其初若不甚疾。

比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏。

自午至酉，犹可二百里。

禠②鞍甲而不息、不汗，若无事然。

此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。

不幸相继以死。

今所乘者不然。

日所受不过数升，而秣③不择粟，饮不择泉。

揽辔未安，踊跃前驱。

甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。

此其为马，寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。

【注释】①据岳珂《金陀粹编》载，岳飞奉诏入朝觐见高宗，高宗“从容与谈用兵之要”，接着问岳飞：“卿在军中得良马否？”于是，岳飞借论良马以喻论人之道，回答了高宗的询问。

此文即岳飞的回答。

②禠：脱掉，卸下。

③秣：饲料。

此处用作动词，吃。

7．下列词句中加点字意思相同的一项是（）A．不以千里称．也骥不称．其力B．其．真无马也其．初若不甚疾C．虽有千里之．能致远之．材也D．然．后有千里马若无事然．8．✬把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）食马者不知其能千里而食也。

（2）然非精洁宁饿死不受。

9．下列对甲乙两文内容理解和分析不恰当的一项是（）A．甲文开头两句是全文的纲，将“伯乐”和“千里马”对举，说明千里马对伯乐的依赖关系，也表明千里马被埋没是不可避免。

B．甲文中千里马被埋没，是因为它“才美不外见”；“才美不外见”是因为“力不足”；而“力不足”则是因为“食不饱”。

⼈有卖骏马者阅读答案⼈有卖骏马者阅读答案 阅读理解关键是掌握解题的正确的⽅法，只有掌握正确的解题⽅法和技巧，任何阅读理解⽅⾯的'题⽬应该都难不住同学的。

下⾯⼩编为⼤家带来了⼈有卖骏马者阅读答案，仅供参考，希望能够帮到⼤家。

《⼈有卖骏马者》阅读原⽂ ⼈有卖骏马者，⽐三旦⽴市，⼈莫之知。

往见伯乐⽈：“⾂有骏马，欲卖之，⽐三旦⽴于市，⼈莫与⾔，愿⼦还⽽视之，去⽽顾之，⾂请献⼀朝之费。

”伯乐乃还⽽视之，去⽽顾之，⼀旦⽽马价⼗倍。

(选⾃《战国策·燕⼆》) 《⼈有卖骏马者》阅读答案 6.下列句⼦中，加点的词语解释正确的⼀项是( ) ①⽐三旦⽴市( )A.⽐较B.等到C.接连D.并列 ②还⽽视之( )A.通“环”，绕着B.回来C.归还D.还要 ③去⽽顾之( )A.到……去B.追赶C.除掉D.离开 答案：①C　②A　③D 7.⽂中“马价⼗倍”的原因是什么?这说明了什么? 答：原因是“伯乐乃还⽽视之，去⽽顾之”。

因为⼈们认为：伯乐善于识马，如果伯乐都“还⽽视之，去⽽顾之”，那说明这是⼀匹好马。

也说明了权威的重要。

8.买马的⼈为什么会蜂拥⽽来抢着要买这匹马? 答：因为伯乐本对马的研究⾮常出⾊，⼈们追崇权威，以为伯乐相中的就是好马，就⽴即蜂拥⽽来，抢着要买这匹马。

9.这个故事给了我们什么启⽰? 答：不要迷信权威，要有⾃主精神。

10.⽂介绍这匹骏马“⼀旦⽽马价⼗倍”的原因的⼀句话是伯乐乃还⽽视之，去⽽顾之，实际上这都证明了⽂提出的世有伯乐，然后有千⾥马这⼀观点，说明了伯乐的重要性。

《⼈有卖骏马者》译⽂ 有个卖骏马的⼈，⼀连三个早上让马站在集市上，却没有⼈能识别出它是⼀匹好马。

于是这个⼈便去见伯乐，说：“我有⼀匹好马，想卖掉它，⼀连三个早上让马站在集市上，都没⼈过问，劳驾您去绕着我那匹马转转瞅瞅，⾛开时再回过头看看，我愿按⼀个早上相马的费⽤酬谢您。

”伯乐于是到市集上四转瞅瞅那匹马，⾛开时⼜回头看看。

2023年《马说》阅读附答案2023年《马说》阅读附答案1阅读下面的文言文，完成1～3题。

世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

1．对下面语句中加粗的词解释不正确的一项是（）A．不以千里称也称：扬名B．一食或尽粟一石或：有时C．才美不外见见：通“现”D．策之不以其道策：鞭子2．比较下列各组加粗的词语，意思相同的一项是（）A．而伯乐不常有广起，夺而杀之B．虽有千里之能以君之力C．策之不以其道成，将以攻宋D．骈死于槽枥之间每自比于管仲、乐毅3．下面对所选文段内容的理解不正确的一项是（）A．__第1段先以“世有伯乐，然后有千里马”正面提出问题，然后笔锋一转，从反面展开议论。

B．第2、3段主要写千里马被埋没的`遭遇和它才美不得“外见”的原因，作者对无知的“食马者”发出了强烈的谴责。

C．__借伯乐和千里马的传说，将人才比为千里马，将愚妄浅薄、不识人才的统治者比做食马者。

D．在作者看来，世上缺乏的是人才和发现人才的人，在两者中主要是缺乏发现人才的人。

参考答案：1．D2．B3．D2023年《马说》阅读附答案2[甲] 世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（选自韩愈《马说》）[乙] 有人卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。