下载文档原格式
如何引导7岁儿童学画画？5个步骤促进绘画能力的提升!许多小孩都喜爱画画，但绘画的过程却并不容易，特别是在开始的时候。
所以，家长或许需要协助引导孩子走向整个学习的过程。
在这里，我们将介绍如何正确地帮助7岁儿童学画画，提高他们的绘画能力和技能。
步骤一：为孩子准备良好的绘画工具和材料首先，为孩子准备好质量上乘的绘画工具和材料非常重要。
好的材料可以让孩子更好地了解不同颜色和质地的组合，激发他们的想象力，并帮助他们实现自己的创意。
同时，握笔、画线以及填色会因为工具的不同而有所变化。
让孩子尝试不同的笔触和材料，可以让他们了解不同的感觉和效果。
步骤二：鼓励孩子绘制自己想象中的东西孩子们通常会寻找灵感来帮助他们绘制图像。
父母可以鼓励他们去创造自己的想法，画出自己的故事或者形象。
这有助于激发孩子的想象力和创造力。
同时，不要限制孩子的想象力，即使你认为某些事情不可能发生，也让孩子去表现出来。
步骤三：寻找画画的灵感和形象当孩子们创造出他们的画作时，他们需要寻求一些灵感来帮助他们绘制图像。
家长可以帮助孩子寻找一些画画的灵感、形象，让孩子们的绘画作品更有生命力。
比如，告诉他们一些故事、给他们看照片、唱歌或者带孩子去参观一个有趣的地方都可以促进他们的创造力和表现力。
步骤四：教导孩子基本的绘画技能当孩子们掌握了一些绘画的想法和灵感时，他们需要学习一些基本的绘画技能来帮助他们更好地表达他们的想象力。
例如，基础的线条画、填充颜色、渐层色、模式和背景等，这些都是孩子们在学画中重要的内容。
家长可以教孩子们这些基本技能，让孩子们更好的掌握绘画技术，开发他们的艺术潜能。
步骤五：在正确的环境中鼓励孩子持续地练习孩子们要想成为一名优秀的画家需要经常性的坚持练习，家长可以为孩子营造一个专注绘画、舒适的环境，帮助他们集中精力绘画。
另外，制定一个规划的练习计划也非常有助于鼓励孩子持续地练习和提高他们的绘画技能。
总之，这五个步骤可以帮助你引导7岁儿童学画画，帮助他们提高绘画的技能和能力。
儿童绘画方案一、绘画目标1、激发儿童对绘画的兴趣和热爱，让他们愿意主动拿起画笔表达自己。
2、培养儿童的观察力和感知能力，引导他们学会观察周围的事物和环境。
3、提高儿童的手眼协调能力和精细动作发展，增强手部肌肉的控制能力。
4、鼓励儿童发挥想象力和创造力，不拘泥于现实，大胆表达独特的想法和情感。
5、培养儿童的审美能力，让他们学会欣赏美、感受美，并能够在自己的作品中体现美。
二、绘画材料准备1、各种绘画工具，如油画棒、水彩笔、彩色铅笔、蜡笔等，以满足不同儿童的喜好和绘画需求。
2、绘画纸张，包括素描纸、水彩纸、卡纸等，不同质地和厚度的纸张可以带来不同的绘画效果。
3、调色盘、颜料、画笔等，用于水彩画和水墨画等创作。
4、橡皮擦、削笔刀等辅助工具。
5、画板或画夹，方便儿童固定纸张进行绘画。
三、绘画课程设置1、基础线条和形状练习让儿童通过练习画直线、曲线、圆形、方形等基本线条和形状，熟悉画笔的运用和手部的控制。
可以设计一些有趣的小游戏，如“连连看”，让儿童用线条将相同形状连接起来。
2、色彩认知和搭配向儿童介绍基本的色彩知识，如三原色、三间色等。
让儿童通过混合不同颜色的颜料或彩笔，观察色彩的变化，感受色彩的魅力。
进行色彩搭配练习，如让儿童选择自己喜欢的颜色组合来绘制一幅简单的图案。
3、主题绘画设定一些简单的主题，如“我的家”“我的宠物”“美丽的花园”等，引导儿童根据主题进行想象和创作。
在绘画过程中，鼓励儿童讲述自己作品中的故事，培养他们的语言表达能力。
4、手工与绘画结合如制作纸贴画，让儿童将彩色纸张剪成各种形状，然后拼贴成一幅画。
或者利用树叶、树枝等自然材料进行创作，培养儿童的环保意识和创新思维。
5、欣赏与评价定期展示儿童的作品，让他们互相欣赏和交流。
教师给予积极的评价和鼓励，指出优点和不足之处，帮助儿童不断提高绘画水平。
四、绘画教学方法1、示范法教师在黑板或纸上进行简单的示范，让儿童直观地看到绘画的步骤和技巧。
但要注意示范不要过于详细，以免限制儿童的想象力。
如何教幼儿学画画如何教幼儿学画画画画是幼儿时期一项非常重要的活动，能够帮助幼儿发展想象力，提高手眼协调能力和细节观察能力。
因此，教孩子画画是每位家长都应该重视的任务。
但是，教幼儿画画并非易事，需要结合孩子的年龄和兴趣爱好，采用适当的教学方法和技巧。
下面，我将介绍几种教孩子画画的方法，希望对家长们有所帮助。
一、启发式教学法启发式教学法是一种基于“启发式原理”提出的教学方法，主要在于激发孩子的学习兴趣和创造力。
通过提供一些简单的线条和形状，引导孩子自由创作，发挥他们的想象力，表达他们的思维和感受。
这种方法适合3-4岁的孩子，可以帮助他们提高手眼协调能力，提高画画的信心。
二、模仿式教学法模仿式教学法是指让孩子模仿教师手工打样式或者复制一些简单的图案。
这种教学方法适合4-5岁的孩子，主要是为孩子提供感官经验，通过模仿来学习画画的技巧和方法，例如:1. 让孩子用指尖或画笔轻轻点出颜色和图形；2. 给孩子选择一些简单的图案或简笔画进行模仿；3. 示范描绘或者简单的图案，以让孩子模仿。
三、绘画教学法在幼儿阶段，绘画教学法是一种较为常见的教学方法。
这种方法分为两部分：视觉教育和美术教育。
通过花一些时间教孩子观察和感知周围的环境，帮助他们表达自己的思维和感受。
这种方法适合5-6岁的孩子，主要是为孩子提供一些根据自己想法画画的技巧和方法，例如：1. 帮助孩子选择一种自己擅长的颜料和颜色；2. 看着图片进行绘制；3. 让孩子按照自己自带的意识进行绘画作品。
四、沉浸式教学法沉浸式教学法是一种较为适合比较年长孩子的教学方法，主要是通过让孩子投入到故事情境之中，获得创造画画作品的体验。
这种方法通过较长时间的学习，得到复杂性的技巧和方法，例如：1. 激励孩子，让孩子自主地探索、想象和创造；2. 帮助孩子了解颜色、线条、形状等基本美术概念和技法；3. 帮助孩子学习能力和艺术创造的习惯，让他们从经验中发现自己的艺术能力。
综上所述，教孩子学画画需要考虑孩子的年龄和兴趣，选择适合孩子的教育方法和技巧。
幼儿园小班儿童绘画指导方案幼儿园小班儿童绘画指导方案一、方案背景和目的幼儿园是孩子们在成长中的第一个重要阶段，为了培养儿童创新精神、表达能力和审美素养，绘画教育是必不可少的。
基于此，我们制定了小班儿童绘画指导方案，旨在通过引导儿童自然、丰富、有趣的绘画活动，促进儿童的全面发展，提高儿童的绘画能力和艺术素养。
二、指导原则1. 教师以孩子为本，因材施教，尊重每个孩子的个性和差异性；2. 引导孩子自由表达，注重感受和想象，不评价和批判；3. 关注孩子的感知和创造过程，重视探究和发现；4. 通过整合课程，促进多学科的整合。
三、教学内容1. 让孩子从身边的环境、生活中寻找绘画的素材，进行简单的观察和模仿；2. 教授绘画的基础技巧，如线、形、色彩等；3. 创设充满想象的情境，引导孩子表达自己的心理感受和想象；4. 引导孩子通过绘画探究自然及社会环境中的事物，培养科学探究兴趣。
四、教学方案1. 导入通过图片、故事、游戏等多种形式，引导孩子理解绘画的意义和目的，让孩子感受到绘画的乐趣和美好。
2. 素材和技巧教学针对孩子的年龄和发展阶段，提供各类简单的线条、形状、色彩等素材，透过一些游戏或故事让孩子了解。
同时，分别教授绘画的基础技巧，让孩子掌握基础线条、形状以及色彩的调配方法。
3. 创作与表现实施任务式活动，向孩子提出具体表达要求，让孩子在浸润着丰富想象力的情境中，逐渐找到绘画的表达途径。
透过互动交流，引导孩子表达自己的情感，提高孩子的语言表达能力、发散思维和创造力。
4. 作品展示通过展示孩子的创作，让孩子感受到自身创造的快乐和成就感，展示教育价值的同时，让家长对课程进行认可。
并在展示中对孩子的作品进行评价和肯定，增强孩子的自信心，激发孩子的学习积极性。
五、教学评估教学评估是提高教学质量的有力武器。
我们要针对孩子能力的提升，采用定期的考试、作品评析、教学记录的方式，对孩子的学习情况进行全面的评估。
同时，也要针对教师教学过程进行评估，及时反馈优缺点，为以后的教学活动提供更有针对性的方案。
小孩学画画流程
1. 准备材料
为孩子准备合适的画画工具,如蜡笔、水彩画笔、颜料等。
选择一些简单又有趣的主题,激发孩子的兴趣。
2. 示范教学
家长可以先示范一些基本的画画技巧,如握笔姿势、如何使用颜料、色彩搭配等,让孩子有个基本概念。
3. 鼓励创作
给予孩子充分的空间和时间去尝试画画,不要限制他们的创意。
即使作品不尽如人意,也要给予肯定和鼓励。
4. 讲解画作
让孩子解释一下自己的画作,了解他们的思路。
家长可以适当点评,指出优缺点,但要以鼓励为主。
5. 坚持练习
绘画是需要持之以恒地练习。
保持孩子的兴趣,定期安排画画时间,逐步培养他们的绘画技能。
6. 观赏示范
带孩子参观艺术展览,观赏大师们的绘画作品,激发他们对艺术的热爱。
7. 鼓励表达
画画不仅锻炼了动手能力,也是一种情感抒发。
鼓励孩子通过画画表达自己的想法和感受。
学画画需要循序渐进,家长要充分鼓励孩子,并给予恰当的指导,帮助孩子逐步培养对艺术的热爱。
小美术教案：如何教儿童画好一幅绘画作品？在现代社会中，越来越多的家长重视孩子的绘画能力。
尽管现代科学技术发展迅速，但手绘艺术依然占有一席之地。
手绘艺术可以为儿童提供很好的发展机会，在其视觉、色彩、构图、表现等方面都有所提高。
那么，作为一名小美术教师，如何教儿童画好一幅绘画作品呢？下面，本文将给出详细的指导方法。
第一步：理解色彩搭配和构图在学习绘画之前，让孩子深刻理解色彩与构图的关系是很重要的。
教师应该用简单明了、生动形象的方式来讲解色彩的基本知识，例如：红色代表热情、蓝色代表冷静等。
同时，教师还要就足够大的画布或纸上给孩子演示如何进行构图。
构图是指选择画面的主体和次要元素，并将它们进行有机的组合，形成一幅完美的图画。
第二步：梳理自己的头脑风暴及方案制定在让孩子进行自由创作之前，老师首先应该准备一份头脑风暴方案。
通过头脑风暴，教师会为孩子提供很多不同的构图和色彩方案，以便孩子能够选择自己最喜欢的那一个。
教师可以依据这些方案，为孩子设置一个动听的故事情节，使孩子能够更易入手，更愉快的创建一幅画作。
第三步：慢慢进行绘画创作在孩子准备好笔、颜料等绘画工具后，让孩子根据自己心中的想法，去实现自己的构图设计。
起初，孩子们可能会受到想象力和技巧的限制而难以进行自由创作，而且需要大量的绘画素材去提高绘画技巧。
但是，只要孩子愿意去练习、去尝试，学习做小微的练习，就可以变得得心应手。
第四步：教授绘画技巧对于一些正在进行绘画创作的孩子，教师还应该教授他们一些绘画技巧。
例如，孩子们可以使用以一种独特的方式描画它们的房子，车车，飞机或动物等物体。
教授这些小技能，可以帮助孩子们提升绘画技能，更好地完成美术作品。
第五步：审美与批判在孩子完成绘画作品之后，教师需要具有批判性视角去帮助孩子进行评估。
教师可以从多个方面进行评估，例如：色彩的应用是否合理、表情是否夸张、构图是否完整和连贯。
家长也可以通过批判性的视角帮助孩子进行产品的自检。
儿童画绘画基础知识及辅导方法儿童学习画画可以发展记忆力以及想象力，这都是因为孩子的年纪小，对世界上一切的事物都是感到好奇，作为父母可以学习一些绘画基础知识教小孩。
下面是店铺为大家整理的关于儿童画绘画基础知识，希望大家喜欢!儿童画基础知识一、自由的点点：是视觉艺术的最小单位。
从理论上讲，点的轨迹构成线，线的密集构成面。
点表示位置，是一条线的开始或终结，或存在于两线的交叉处，这是几何学点的概念。
作为造型元素的点却不同，当视觉感知到点时，它已经具备了一定的面积。
点的外形是各式各样的。
有三角形的、圆形的，还可以是方形、椭圆形、星形、“多边形”、异形甚至是具象的。
只要它们在一定的尺度、一定的视觉环境内比较小，都会有点的感觉。
二、散步的线线：几何学中概念是“点的连续，移动和终结”，造型艺术中线的形象既有长度也有宽度，但宽度要小于长度。
线条是多功能的绘画表现手段，点的移动轨迹形成线，面与面的界限或边缘也是线。
线的种类有很多，直线、曲线、折线、弧线、波浪线等，总的来说，直线、折线具有简单、明确、直率的感觉，弧线、波浪线、曲线具有女性柔美、优雅、浪漫的感觉。
线条最基本的功能是限定图形的轮廓。
轮廓线使图形的凝聚性更加巩固和明显，同时也能分割图形中的各个部分的面。
一根线条可以成为一幅画中的重要因素之一。
它可以有它自己的一种生命，一种表现力以及它自己的个性特征。
——克利三、稳定的面面：是点或线的集合，最小的面就是点，最窄的面就是线。
空间的任意三个点构成一个平面，块面的形状种类大致有：几何形—是用教学方法完成的最规范的形，有三角形、四边形、圆形和椭圆形。
具有明快、理性的性格。
有机形—靠自然外力形成的自然形。
如使用过的香皂、江水冲刷的鹅卵石，随意画出的自由线组成的形等，具有自然流畅的特点。
不规则形—包括偶然形、不规则形。
是不受任何限制，不具任何规律性的造型。
儿童画绘画的基础画法1、工具材料只有不敢画的孩子，没有不会画的孩子。
儿童绘画技法指导儿童绘画是一种既有趣又具有教育意义的活动，可以培养孩子的创造力、想象力和艺术表达能力。
以下是一些儿童绘画的技法指导，帮助孩子们更好地掌握绘画技巧。
1.素描技法素描是绘画的基础，使孩子学会用铅笔或炭笔勾勒出物体的形状和轮廓。
为了培养孩子的观察力，可以让他们练习观察真实物体并尝试以黑白灰的不同层次来描绘。
开始时，可以从简单的几何形状开始，逐渐过渡到复杂的物体。
2.色彩运用引导孩子学习如何使用颜料和调色板来表达色彩。
可以让孩子们尝试混合不同颜色，创建新的色调和阴影。
同时，了解颜色的原理也是很重要的，例如红、黄、蓝三原色的基本概念和它们的混合关系。
3.套色技法套色是给已经完成的素描或线描作品上色。
可以使用水彩、水粉或彩色铅笔等各种绘画媒介。
首先，让孩子们从浅色到深色进行上色，然后让他们学会用不同的笔触和色彩技巧来增加绘画的细节和层次感。
4.渐变技法渐变是指从一种颜色平滑过渡到另一种颜色的过程。
可以让孩子们尝试用刷子、海绵或棉花球等不同的工具绘制渐变效果。
可以从简单的两种颜色渐变开始，逐渐过渡到多种颜色的渐变。
5.叠加技法叠加是指在已经干燥的颜料上叠加新颜色或纹理。
这样可以创造出更丰富的表现效果。
可以让孩子们用不同的颜色和笔触叠加，学会掌握颜色的透明度和层次感。
6.贴纸与拼贴技法贴纸与拼贴可以让孩子们创造出独特的效果。
可以提供一些颜色鲜艳的纸张、贴纸和剪刀，让孩子们自由发挥他们的想象力。
可以鼓励他们运用不同形状和材料来表达他们的创意。
7.光与阴影技法光与阴影是绘画中的重要元素之一，可以为画作增添立体感。
可以让孩子们观察真实物体的光照和阴影，并试着将其表现在画作中。
可以通过增强或减弱颜色的明暗、运用画家的构图技巧来增加画作的层次感。
8.图案和纹理技法图案和纹理是绘画中的另一种表现形式。
可以提供各种不同的纹理物品，让孩子们触摸并模仿其纹理。
可以让他们使用不同的绘画媒介来描绘这些纹理，例如使用海绵或纹理笔创造出纹路效果。
儿童画绘画基础知识及辅导方法儿童画绘画基础知识及辅导方法绘画是一种创造性的表达方式，对于儿童来说，绘画不仅能够培养他们对美的感知能力，还能够发展他们的想象力和创造力。
因此，了解绘画的基础知识并采用正确的辅导方法，对于儿童的绘画能力的提升非常重要。
在本文中，我将介绍一些儿童画绘画的基础知识及相应的辅导方法。
首先，了解颜色和色彩搭配是儿童画绘画的基础。
儿童在绘画时，应该学会区分基本颜色，并且知道如何进行色彩搭配。
当孩子已经能够辨认红、黄、蓝等基本颜色后，可以引导他们做一些简单的颜色搭配尝试，如让他们尝试混合红和黄，看看会产生什么颜色。
这样的活动既能够锻炼孩子的色彩感知能力，又能够培养他们对颜色的兴趣。
其次，了解线条的运用是儿童画绘画的基础。
线条是绘画的基本元素之一，了解如何使用线条是儿童艺术创作的基础。
幼儿可以从直线、曲线等基本线条开始学习，可以鼓励他们在纸上练习画直线和曲线。
当孩子熟练掌握基本线条后，可以引导他们尝试使用线条来描绘一些简单的图形，如画一棵树、一只鸟等。
通过练习线条的运用，可以培养孩子的手眼协调能力和创造力。
再次，了解形状的表达是儿童画绘画的基础。
形状是绘画中的另一个重要元素，儿童在绘画时应该学会用形状来表达物体的外形。
可以引导孩子画一些简单的几何图形，如正方形、三角形等，以培养他们对形状的认知能力。
当孩子熟练掌握基本形状后，可以引导他们尝试用形状来绘制一些物体的轮廓，如画一朵花、一只小猫等。
这样的活动可以培养孩子的观察力和创造力。
最后，了解光线和阴影的运用是儿童画绘画的基础。
光线和阴影是绘画中产生逼真感和立体感的重要因素。
可以引导孩子通过观察自然界中的光线和阴影，了解光线的方向和颜色的变化。
当孩子具备一定的观察能力后，可以引导他们在绘画时注意细节，如添加一些光线和阴影细节，以使画作更加生动有趣。
这样的活动可以培养孩子的观察力和想象力。
在辅导儿童画绘画时，可以采用以下方法：1. 提供丰富的绘画材料和工具，如颜料、画笔、绘画纸等，让孩子可以尽情地发挥想象力和创造力。
儿童基础绘画辅导方案简介儿童基础绘画辅导方案旨在帮助儿童发展绘画技能，提升创造力和想象力。
通过系统的指导和练习，孩子们将学习绘画的基本技巧，掌握绘画材料的使用方法，并逐步培养自己的艺术才能。
目标1.培养儿童对艺术的兴趣和热爱。
2.培养儿童的观察力和想象力。
3.学习绘画技巧，提高绘画水平。
方案概览阶段一：入门篇在入门篇中，主要介绍绘画基本知识和技巧，帮助孩子们了解绘画的基本概念和方法。
课程内容1.了解绘画材料和工具。
2.学习基本线条的绘制技巧。
3.探索不同的绘画风格和表现形式。
阶段二：初级篇在初级篇中，孩子们将进一步学习绘画技巧，掌握更多的绘画表现方式。
同时，也将通过实践和创作来培养自己的艺术感悟能力。
课程内容1.学习绘制基本的几何图形和简单的物体。
2.掌握使用不同的色彩进行绘画。
3.利用线条和色彩来表现物体的形状和纹理。
阶段三：中级篇在中级篇中，孩子们将学习更复杂的绘画技巧和表现方法，同时也会有更多的创作任务和挑战。
课程内容1.学习绘制人物和动物形象。
2.探索绘画的光影效果和透视原理。
3.进行创作任务，培养自己的艺术创造力。
阶段四：高级篇在高级篇中，孩子们将进一步提升绘画技巧和水平，通过更多的实践和创作来展示自己的才华。
课程内容1.学习各种绘画风格和流派。
2.探索不同的绘画媒介和材料。
3.进行独立创作，展示个人艺术风格。
辅导方式儿童基础绘画辅导方案使用多种方式进行教学和辅导，以确保孩子们能够充分理解和掌握绘画知识和技能。
1.线下课堂教学：定期组织绘画课程，由专业艺术老师进行指导和辅导。
2.线上学习平台：提供在线视频教学和练习材料，方便孩子们随时随地进行学习和实践。
3.个性化辅导：根据孩子们的学习情况和兴趣爱好，提供个性化的辅导和指导。
结语儿童基础绘画辅导方案将帮助孩子们培养艺术兴趣和创造力，提供专业的指导和辅导，让他们在绘画的世界中展现自己的才华和想象力。
通过系统的学习和练习，孩子们将能够掌握绘画的基本技巧，成为优秀的小画家。
儿童学画指导方案儿童学画并不是为了培养画家，而是培养儿童观察、想象、创造、审美等各方面的能力.从人的心理发展来看，孩子画画大大致可以分成涂鸦期、象征期（又叫表象符号期）、主观感觉表现期和视觉写实期四个时期。
在孩子绘画发展过程中，各个时期没有明确的界限，不同的孩子在绘画的某些方面会表现出不同的天份。
只有了解了各个不同时期及不用孩子的特点，才能为我们指导学生绘画提供一定的理论依据。
儿童学画不是只学绘画技能，更重要的是通过绘画培养各种能力。
儿童学画可以培养观察能力，想象能力，形象记忆能力，创新能力等等。
接下来我将简单说明不同年龄阶段的孩子如何在不同绘画方面有针对性地进行指导。
一、涂鸦期（大约从１８个月至３岁）这个时期的幼儿尽兴涂抹，笔下的“作品”没有具体形象，纸上只有各种各样的线。
个别家长会认为孩子是在胡乱涂画，其实这是这个阶段幼儿绘画的真实体现，动手画画这就是一个好现象。
本阶段注意点：A、孩子画画时请不要打扰。
B、画好后听孩子讲一讲画的是什么，并适当进行鼓励。
C、不用引导孩子画什么，更不用引导怎样画。
关键：重点培养孩子的口头表达能力和形象思维能力。
二、象征期（３至５岁）这个时期的儿童能够创造自己的图形符号，并开始命名，例如：这是我画的爸爸、妈妈，这是我画的金鱼、狮子等等。
象征初期的儿童往往把人画成“蝌蚪人”，他们观察事物只关注主要特点。
这一时期幼儿对外界事物的概念是以自我为中心的，是直觉的象征化。
与真实物象相差比较大，也更具有独创性。
本阶段的注意点：A、不要说孩子画得不象，更不要示范应该怎样画。
B、要引导孩子观察事物的细节及各部分的关系。
C、让孩子用自己的绘画语言来表现生活中的事物。
D、画时要大胆轻松。
关键：重点培养孩子的口头表达能力、形象思维能力、观察能力和创造能力。
象征期：《踢足球》三、主观感觉表现期（5至9岁）主观感觉期是孩子学习儿童画的黄金时期。
这时期年龄小一点的孩子能够画其所想，稍大一点的画其所见。
观察力进一步增强开始对细节的描绘。
这一时期是儿童思维最活跃的时期，也是儿童画创作最多的时期。
他们能够表达自己的想法，并且有明显的写实倾向。
6岁后的孩子，就能把所见所闻的事情作为整体记下来，保存在记忆中。
并能凭记忆把所见事物加以概括和重新组合表现出来。
本阶段训练要点用注意点：A、引导孩子观察细节与整体的关系。
B、通过引导培养孩子的想象能力和创造能力。
C、通过画绘画日记，培养孩子的形象忘记能力。
D、让孩子轻松大胆地用自己的绘画语言作品。
D、重视孩子的主观意识，不要强调事物的逼真性。
关键：通过各种方法和途径培养孩子的观察能力、想象能力、创造能力和形象记忆能力。
表现期：《跳拉丁》四、视觉写实期（9岁以上）这一时期，开始向写实方向转化，关心自己作品的好坏，否定过去自己画过的画，注重所描绘物体的逼真性，爱欣赏有立体感，有明暗变化丰富，色彩真实感强的作品。
这一时期孩子的想象力及形象记忆能力方面发展逐渐减慢。
观察写实能力飞速发展。
不再适合学习纯粹的儿童画。
本阶段训练要点：A、通过色彩与素描等训练，提高学生的观察表现能力。
B、通过接触各种不同的绘画风格，提高学生的审美能力。
关键：A、观察能力。
B、欣赏能力。
在这里必须强调的是：1、家长与教师要跟据孩子的年龄阶段特点，抓住不同的黄金期来辅导孩子的绘画方向，千万不能做拔苗助长的事。
2、写实期以前的儿童学画要以培养孩子各方面的能力为主，不要过分强调绘画形象的真实性。
３、写实期以后，儿童形象记忆、想象、创造等能力的发展逐渐变慢，观察写实能力发展加快，指导时观察表现方面可加强训练。
问题：Q：孩子胆小不敢画怎么办?A：孩子绘画的痕迹能够表现出当时心理状态。
画面的形象和效果能表现出孩子的性格、胆量的大小。
孩子表现出胆小的情况，一般是参加学习班或在周围有人时出现的。
首先，应该经常对孩子给予鼓励。
如果是在集体的环境里，应该营造一个愉快的绘画氛围。
使孩子尽快溶于集体，不产生陌生感。
不过高的要求，减轻孩子的心理压力。
鼓励孩子大胆动笔，没有一个孩子不会在纸上留下痕迹的，只要敢画就是成功。
第一次画画一般是担心失败，担心教师评价。
在学习过程中，逐渐的胆小。
一般是没有得到教师或父母的积极评价。
或是要求苛刻，孩子担心自己的能力而丧失了自信心。
所以，应该经常给孩子积极的评价。
把批评变成提示，变成暗示。
使其建立自信。
只要孩子积极的完成学习的全过程，相信会逐渐大胆的绘画的。
Q：孩子画画色彩单一怎么办?A：首先看是不是孩子眼睛生理的问题。
很多的孩子对某些色彩有偏爱，喜欢经常的使用某些或某一种色彩。
在这种情况下，可以引导孩子观察各种各样的颜色体会不同的感受。
观察自己周围千变万化的色彩。
并鼓励在自己的画中进行表现。
教师可以设计色彩练习课，让孩子体会自己绘画中色彩丰富的感受。
也可以看看其他孩子色彩丰富的绘画作品，并予以提倡。
Q：孩子经常画相同的形象怎么办?A：孩子经常画相同的形象，说明他已经熟练地掌握了这些形象的画法。
画相同的形象有一定的习惯性。
这些形象画起来比较顺利，容易从中体会到一定的绘画快感。
有些孩子画相同的形象始终没有变化。
时间长了容易形成一定的概念或模式。
这样会影响绘画水平的提高。
对于这样的孩子，首先应该提示他们真的去观察他们经常画的那些形象，从中不断的有新的发现。
在把发现的东西在熟悉的形象上表现出来。
鼓励他们去发现其它的形象，并大胆尝试把它们画出来。
比如：有些孩子经常画那种三角房顶、田字格形窗子的小平房。
那么可以提示观察一下现代街道上的美丽的建筑。
再观察街道上的车、人、树、路灯、广告等等。
逐渐增多绘画的形象。
有些孩子是因为特别喜欢某些形象或某一方面的内容。
比如：美人、动物、战争等等。
但是具体的形象的动作、服饰、样式还有些变化。
熟能生巧，巧能生变，这样不一定是不好。
这些孩子绘画的内容有一定的局限。
可以在日常生活、学习中扩大孩子的知识面，扩大兴趣范围。
感兴趣的事物多了，有意识观察了解的就多。
这样就容易在绘画过程中表现出来。
作品的内容会逐渐丰富起来。
Q：孩子的绘画兴趣减弱怎么办?A：首先应该分析了解绘画兴趣减弱的原因。
有些孩子刚学习绘画时还好，过一段时间绘画的的兴趣就减弱了。
可能有几方面原因：一是，得到的积极评价少或经常得到周围人的批评和打击，减弱的学习的动力；或是自己不能适应学习的难度，体会不到学习的乐趣；或是学习的内容不全是自己感兴趣的内容；或是课后作业成为自己的负担，不完成或完成不好遭到批评、强制完成。
引起反感。
引起兴趣减弱的原因多种多样还得具体分析。
兴趣减弱了，就得想办法再调动孩子的学习兴趣呀。
可以这样试试。
1、了解儿童画，了解孩子，多多交流多多鼓励。
2、学习过程中，引导孩子发现自己的长处。
学习别人的长处。
不要用别的孩子的长处比自己孩子的短处，自己着急责怪孩子。
这样的“激将法”一般不会有好效果。
只要孩子不断进步超越自我就是成功。
3、可以在家里给孩子布置一个“小展览”让大朋友、小朋友给予鼓励和夸奖。
给孩子成就感。
4、鼓励孩子抓住机会表现自己。
如：班级出板报、绘画活动等。
得到嘉奖和鼓励也是学习绘画的动力。
5、适当更换孩子感兴趣的绘画工具、材料。
6、鼓励孩子把简单的形象画得复杂点，把作品画完整。
他会有更多得到鼓励和表扬的机会。
7、除作业以外多画自己感兴趣的内容。
等等。
Q：孩子在绘画时总是用橡皮擦这样好不好?A：不好。
除非孩子在绘画时把物体画得太小(这必须要改正)，其他情况都尽可能不用。
因为橡皮用多了会使孩子养成许多坏习惯，如不自信而不敢大胆画，不能保持绘画时感情的连续性。
形成习惯性涂改后，还导致孩子绘画时不能认真思考，落笔随便草率，这对孩子以后的绘画学习会有不良影响。
Q：绘画时总是习惯把画中的形象画的很小，形象不能充满整个画面，形象零散怎么办?A：可以采用一些具体的方法进行纠正。
比如，可以规定一个形象的标准：如用自己的与所画的形象相比。
可以让孩子学会充分利用空间，在小的空间里可以画一半形象，也可以让形象相互遮挡。
物体画大了，数量画多了，画面自然就充满了。
Q：孩子喜欢用线画，不喜欢上色怎么办?A：绘画作品是否着色不是评价作品好坏的标准，绘画的形式是多种多样的。
单线的绘画、黑白绘画一样可以成为好的作品。
在儿童绘画的学习中，根据不同的训练要求和不同的训练目的采取不同的表现形式。
如：在造型训练中，就是可以把精力集中到线描练习上。
并且，线描造形训练是绘画学习的关键内容。
一般儿童对色彩都是比较感兴趣的。
儿童画的线描画的好，再加上美丽的色彩画面会更加美丽、动人。
孩子不喜欢画色彩可能是觉得比较麻烦。
可根据儿童的特点在着色时最好使用比较便捷、粗点的绘画工具，可以节省时间。
因为儿童集中注意力的时间比较短。
另一方面，经常提示孩子关注美丽的色彩。
把不着色的画与色彩很好的画进行比较并提示孩子，一幅好的绘画作品肯定是要付出努力的。
也可尝试用彩色纸作拼贴画或直接用有底色的彩色纸作画。
十大禁忌：1、当孩子绘画时，不停嘴地在一旁评论；2、追究每个细节是否合乎现实，并要求立即更正；3、当孩子要求绘画用具时，总是不厌其烦地强调笔和纸的价格，不要浪费；4、不断提醒孩子注意手和环境的清洁，使孩子不能注意力集中或因为害怕批评而放弃绘画；5、当孩子把作品送给父母观赏时，不愿痛快地进行表扬，总要重复“不要骄傲”之类的话；6、要求孩子达到尚无能力达到的绘画技巧；7、不恰当地总是同其他孩子进行比较“你看人家×××比你画得更好”，以为可以刺激孩子的上进心；8、过早地把孩子送去学画成人画，束缚其自有的丰富想像力；9、因为画技尚不成熟而对孩子当面讽刺挖苦；10、未经同意擅自处理孩子喜爱的作品；如果你不幸选择了“是”，那么你在对待孩子绘画方面真的应该“补课”了。
十个建议：1、以表扬为主，不加任何附加条件。
对独具个人创作特点的尤其多加鼓励。
以建议的口吻提出改进意见。
目的：增强自信心，承认和接受自己与他人的不同之处。
2、在家中开辟一面墙专门悬挂孩子的作品，或开辟一个角落供其创作。
目的：使孩子感受自己在家庭中的位置。
3、每逢家中亲戚朋友过生日鼓励孩子作画相送，以此让孩子表达感激之心。
目的：以孩子自己用心创作的作品代替用钱购买的礼物。
4、为孩子提供不同规格的纸张和多种绘画材料。
在使用大块油彩时可用成人旧衣物作为工作服使用。
活动完毕让孩子学会自己收拾打扫。
目的：让孩子尽情工作，避免不愉快争吵。
5、当孩子解释自己的画时注意倾听，遇有不解的地方及时提问。
目的：表示对孩子的尊重。
6、当孩子因叙述能力有限无法讲清自我感受或现实情景时请他画下来，以利于孩子再次归纳思考，并组织想要表达的语言。
目的：同时是一次口语复述的联系。
7、如孩子情绪过于紧张激动，伤心郁闷，成人可以用画画的方式与孩子对话，起到发泄疏通的作用。
