高级班教学计划

高三数学教学计划高三数学教学计划一一、指导思想。

研究新教材，了解新的信息，更新观念，探求新的教学模式，加强教改力度，注重团结协作，面向全体学生，因材施教，激发学生的数学学习兴趣，培养学生的数学素质，全力促进教学效果的提高。

二、学生基本情况。

新的学期里，本人任教高三10、11班两个文科班的数学课，这些学生大部分基础知识薄弱，没有自主学习的习惯，自制能力差，上课注意力不集中，容易走神，课后独立完成作业能力差，懒惰思想严重，因此整个高三的复习任务相当艰巨。

三、工作措施。

1、认真学习《考试说明》，研究高考试题，提高复习课的效率。

《考试说明》是命题的依据，备考的依据。

高考试题是《考试说明》的具体体现。

因此要认真研究近年来的考试试题，从而加深对《考试说明》的理解，及时把握高考新动向，理解高考对教学的导向，以利于我们准确地把握教学的重、难点，有针对性地选配例题，优化教学设计，提高我们的复习质量。

2、教学进度。

按照高三数学组学年教学计划进行，结合本班实际情况，进行第一轮高三总复习，预计在2月底3月初完成。

配合学校举行的月考，并及时进行教学反思。

3、了解学生。

通过课堂展示、学生交流互动、批改作业、评阅试卷、课堂板书以及课堂上学生情态的变化等途径，深入的了解学生的情况，及时的观察、发现、捕捉有关学生的信息调节教法，让教师的教最大程度上服务于学生。

对于基础较薄弱的学生，应多鼓励、多指导学法，增强他们学下去的信心和勇气。

4、精心备课。

精心的备好每一节课，努力提高课堂效率，平常多去听同科教师的课，向老教师学习经验和好的教学方法，努力提高自己的任教能力。

5、优化练习。

提高练习的有效性：知识的巩固，技能的熟练，能力的提高都需要通过适当而有效的练习才能实现。

练习题要精选，题量要适度，注意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的学生;对练习要全批全改，做好学生的错题统计，对于错的较多的题目，找出错的原因。

练习的讲评是高三数学教学的一个重要的环节，不该讲的就不讲，该点拨的要点拨，该讲的内容一定要讲透;对于典型问题，要让学生展示讲解，充分暴露学生的思维过程，加强教学的针对性。

高三数学的教学计划高三数学的教学计划（精选5篇）高三数学的教学计划1使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。

具体目标如下。

1、获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。

透过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。

2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本潜力。

3、提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的潜力，数学表达和交流的潜力，发展独立获取数学知识的潜力。

4、发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出决定。

5、提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，构成锲而不舍的钻研精神和科学态度。

6、具有必须的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，构成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学好处，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书数学（A版）》，它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承，借签，发展，创新之间的关系，体现基础性，时代性，典型性和可理解性等到，具有如下特点：1、“亲和力”：以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习激情。

2、“问题性”：以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕育创新精神。

3、“科学性”与“思想性”：透过不同数学资料的联系与启发，强调类比，推广，特殊化，化归等思想方法的运用，学习数学地思考问题的方式，提高数学思维潜力，培育理性精神。

4、“时代性”与“应用性”：以具有时代性和现实感的素材创设情境，加强数学活动，发展应用意识。

1、选取与资料密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，以到达培养其兴趣的目的。

围棋高级班教学计划及大纲一、教学目标本围棋高级班的教学目标是培养学生掌握围棋的高级技巧和战略思维，提高学生的竞技水平，为参加各类比赛和挑战做好准备。

二、教学内容1.死活棋形的深入讲解，包括各种特殊形状的死活棋形及应对方法。

2.劫杀与劫活，讲解劫杀与劫活的技巧和战略，包括如何制造劫、找劫材、提劫等。

3.对杀技巧，包括对杀的基本概念、对杀的先后手、对杀的次序等。

4.布局与定式，讲解常见定式的选择和应用，以及布局阶段的思考方法。

5.中盘战术，包括中盘阶段的常见形势判断、攻防技巧和战术组合。

6.收官技巧，讲解收官的基本规则和常见官子的价值评估。

7.实战复盘与讲解，通过实际棋局的分析和讲解，培养学生分析和解决问题的能力。

三、教学方法1.理论讲解：通过深入浅出的方式，将围棋的高级技巧和战略思维进行讲解和示范。

2.实战演练：通过实战演练，让学生在实际操作中掌握技巧和战术。

3.小组讨论：通过小组讨论的方式，引导学生互相学习和交流，提高学习效果。

4.案例分析：通过分析实际棋局，培养学生的分析和解决问题的能力。

四、教学进度本高级班的教学进度为每周末进行一次课程，每次课程时长约4小时。

具体教学进度如下：1.第一阶段：死活棋形的深入讲解（2次课程）2.第二阶段：劫杀与劫活（2次课程）3.第三阶段：对杀技巧（2次课程）4.第四阶段：布局与定式（2次课程）5.第五阶段：中盘战术（2次课程）6.第六阶段：收官技巧（2次课程）7.第七阶段：实战复盘与讲解（2次课程）五、考核方式本高级班的考核方式为实战考核，具体方式如下：1.每完成一个阶段的教学内容后，进行一次实战考核。

2.考核形式为随机配对，进行3局实战比赛。

3.每局比赛后进行复盘讲解，让学生了解自己的优缺点和改进方向。

4.所有教学内容完成后，进行一次综合实战考核，评出优秀、良好、及格等不同档次的学员。

5.对于优秀学员，将推荐参加各类比赛和展示活动。

高中班级教学计划一、教学目标与意义高中班级教学计划是为了帮助学生全面提高自己的学术水平、提升综合素质而制定的一套教学体系。

通过设计目标明确、系统完整的教学计划，可以使班级内的教学工作更加有序、科学，提高学生的学习效果，促进学生的全面发展。

二、学科课程设置学科课程是高中教学计划的核心部分，主要包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等常规学科。

此外，还要结合学校的特色，增加一些选修课程，以满足学生的兴趣和发展需求。

三、教学内容的安排教学内容的安排要根据学科的特点和学生的实际情况来进行。

每个学科都有一套完整的教学大纲，涵盖了重难点和知识要点。

在安排教学内容时，要注重知识与技能的结合，注重理论与实践的结合，让学生在实际操作中更好地理解和掌握知识。

四、教学方法与手段教学方法与手段是实现教学目标的关键。

要根据学科的性质选择相应的教学方法，如讲授法、实验法、讨论法、案例法等。

同时要结合现代教育技术的应用，利用多媒体、网络等手段，创造良好的教学环境，激发学生的学习兴趣。

五、课程的评价与考核课程的评价与考核是对学生学习效果的检验与评价。

要根据教学计划的设计，制定科学、公正、有效的评价方法和考核标准，充分考虑学生的学习特点和能力水平，注重学科知识的掌握程度和实际运用能力的培养。

六、教学资源的利用与共享要充分利用和共享教学资源，包括教材、教具、图书馆、实验室、网络等资源。

与其他班级和学校的教师进行交流与合作，互相借鉴教学经验，共同提高教学质量。

七、学生的学习辅导与指导班级教学计划中要安排学生的学习辅导与指导。

班主任要关注学生的学习情况，及时发现问题并给予指导。

教师应根据学生的实际情况，设计并开展一些针对性较强的学习辅导活动，提高学生的学习能力和学习成绩。

八、学生综合素质的培养班级教学计划要注重学生综合素质的培养。

除了学科知识的传授，还要开展一些综合素质教育活动，如体育锻炼、艺术欣赏、社会实践等，培养学生的动手能力、创新精神和社会责任感。

高三教学计划【必备】高三教学计划3篇高三教学计划篇1一、指导思想根据《新高中英语课程标准》要求，针对学生实际，确定高三英语教学计划；密切关注2021年英语高考的动向，及时采取应对策略，帮忙学生构建完整的知识网络结构；透过强化训练，使学生的听、说、读、写综合运用语言的潜力得到明显提高，并逐步与高考接轨，最终到达高考要求；透过周练、月考、阶段性测试等训练形式培养学生良好的答题习惯和应试潜力。

二、学生状况分析今年任教高三（2），（6）班英语，根据高二期末考试的状况来看，我所认教的两个班的英语学习状况十分不容乐观。

其中高三（2）班是理科班，大部分学生英语成绩差，有几位能够说没有什么基础，可喜的是还有少量学生蛮喜欢英语，比较上进。

高三（6）班是文科班，由于之前没教他们，对他们状况并不了解，因此这有待于以后多观察，及时做好有效的方法适应学生。

主要存在的问题是，学生水平参差不齐，优生少，中等生多，差生也多。

基础知识不扎实，学生的语言运用潜力较差，阅读与完形的失分现象普遍，书面表达明显存在诸多不规范现象。

三、教学复习策略仔细研究新课标考区的历届高考真题和省考试说明，把握考试趋势。

按《新课标》英语考试要求命题，要求学生掌握3300个单词，400－500个短语和惯用语，因此在教学中加强阅读教学，扩大词汇量。

夯实基础，提高英语综合运用的潜力。

注重遣词造句的多样性，提高书面表达潜力。

在复习新课标高一高二课本时，依托教材，重点落在阅读、听力和写作三方面，注重词汇的巩固与拓展。

帮忙学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知识，（重点是词汇，语法。

）夯实学生基础，抓住中等生，促进学困生，进一步提高优等生。

四、教学复习措施1.抓好词汇复习：词汇是高中英语最基本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一齐组成了人体，所以高中英语复习关键是词汇复习。

我们打算把词汇复习穿插在高三新课讲授之中，主要根据《高考词汇手册》。

网球高级班接发球练习教案一、教学目标1. 让学生掌握正确的接发球技术，提高网球比赛中的竞技水平。

2. 培养学生团队合作精神，提高比赛策略和战术运用能力。

3. 加强学生的体能训练，提高运动素养和比赛心理素质。

二、教学内容1. 接发球技术训练：正手接发球、反手接发球、平击球、切削球等。

2. 战术训练：发球策略、接球策略、上网截击、底线对峙等。

3. 体能训练：速度、力量、耐力、灵活性等方面的练习。

三、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行慢跑、拉伸等热身运动，准备身体状态。

2. 技术训练（15分钟）：分组进行接发球技术训练，教师示范并纠正学生动作。

3. 战术训练（10分钟）：组织学生进行模拟比赛，引导学生运用所学战术。

4. 体能训练（10分钟）：进行专项体能练习，如折返跑、跳绳、力量训练等。

5. 总结与反馈（5分钟）：教师点评学生表现，指出不足之处，给予鼓励和建议。

四、教学方法1. 示范法：教师亲自示范正确的接发球技术，让学生跟随模仿。

2. 纠正法：观察学生练习过程中的问题，及时给予纠正和改进。

3. 比赛法：组织学生进行模拟比赛，提高实战能力和竞技水平。

4. 反馈法：教师对学生练习成果进行点评，给予鼓励和建议。

五、教学评价1. 学生接发球技术的掌握程度：观察学生在练习和比赛中的技术运用情况。

2. 学生战术运用能力：评估学生在比赛中的策略选择和执行效果。

3. 学生体能状况：检测学生在训练过程中的体能表现和提升程度。

4. 学生比赛心理素质：观察学生在比赛中的心理状态和应对能力。

六、教学资源1. 网球场地：提供足够的网球场地进行训练和比赛。

2. 网球拍：为学生提供合适的网球拍。

3. 网球：准备足够的网球供训练使用。

4. 教学视频：收集相关网球接发球技术的教学视频，用于示范和分析。

5. 计时器：用于记录学生练习和比赛的时间。

七、教学环境1. 安全：确保训练场地安全，避免发生意外伤害。

2. 舒适：提供适宜的气候和环境，使学生能够舒适地进行训练。

教案名称：老年大学高级班课程教案一、教学目标1. 知识目标：使学员掌握较为系统的老年大学高级课程知识，包括人文、科学、艺术等多方面内容。

2. 能力目标：提高学员的思维能力、学习能力、创新能力，使他们在生活中能够自主学习，不断提高自身素质。

3. 情感目标：培养学员积极向上的生活态度，增强他们的社会责任感，使他们老有所为，为社会发展作出贡献。

二、教学内容1. 人文素养：中国传统文化、历史、哲学、道德等方面的知识。

2. 科学素养：自然科学、社会科学、技术创新等方面的知识。

3. 艺术素养：音乐、舞蹈、绘画、摄影等方面的知识。

4. 生活素养：健康养生、心理调适、人际交往等方面的知识。

5. 社会实践：组织学员参加社会公益活动，提高他们的社会责任感。

三、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解、分析、论证等方式，传授知识，引导学员思考。

2. 讨论法：教师组织学员就某一问题进行讨论，培养他们的思维能力和表达能力。

3. 案例分析法：教师通过引用典型案例，使学员在实际情境中学习和应用知识。

4. 实践教学法：组织学员参加实践活动，提高他们的实际操作能力。

5. 小组合作学习：教师将学员分为若干小组，让他们在小组内合作学习，共同完成学习任务。

四、教学安排1. 课程设置：根据教学内容，设置相应的课程，确保学员在各个领域都能得到系统的学习。

2. 课时安排：合理分配课时，确保学员有足够的时间学习每个知识点。

3. 教学进度：根据学员的学习情况，适当调整教学进度，确保教学效果。

4. 考试与评价：定期进行考试和评价，了解学员的学习情况，对成绩优秀的学员给予表彰和奖励。

五、教学资源1. 教材：选用高质量的教材，确保学员学到系统的知识。

2. 课件：制作精美的课件，辅助教学，提高学员的学习兴趣。

3. 网络资源：利用网络资源，为学员提供更多的学习资料和信息。

4. 实践活动：组织学员参加各类实践活动，拓宽他们的视野。

六、教学效果1. 学员满意度：通过问卷调查、访谈等方式，了解学员对教学的满意度，不断提高教学质量。

高二上学期教学计划
教学计划是根据高二上学期的教学内容和教学要求，制定出的一份有针对性的教学计划，它主要包括以下几个方面：
一、教学目标：明确高二上学期的教学目标，包括知识、能力和情感、价值观等方面
的培养目标。

二、教学内容：根据高二上学期的教材和课程标准，确定教学内容的范围和要求。

三、教学方法：根据学科的特点和学生的实际情况，选择合适的教学方法，如讲授法、讨论法、实验法、问题解决法等。

四、教学资源：确定所需的教学资源，包括教材、教具、多媒体设备等。

五、教学活动：具体规划与安排高二上学期的各项教学活动，如教学设计、实验、小
组活动、课外拓展等。

六、教学评价：制定合理的评价方法和标准，对学生的学习情况进行评价和反馈。

七、教学安排：按照学校的课程安排和学生的实际情况，制定具体的教学时间表和课
程进度。

八、教学管理：制定班级教学管理制度，做好教学材料和教学环境的准备工作。

总体来说，高二上学期教学计划的制定要根据学科特点、学生需求以及学校要求，合
理安排教学活动，确保教学目标的实现。

职业培训学校教学计划职业培训学校一般是指的非学历类教育的学校。

现有一般课程为：文秘专业、安全主任资格、企业负责人安全资格、电工专业、叉车专业、电梯操作员、焊工专业、设计专业、会计专业、电脑维修、电子商务等；此类学校分为两类：扫盲培训和高端培训。

下面是为您整理的《职业培训学校教学计划》，仅供大家查阅。

【篇一】(一)初级班a.绘画类目标：1、认识并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒)，培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离。

握笔自然有力。

2、培养幼儿对色彩的兴趣，认识并学会使用3-6种颜色：红、绿蓝、黑、黄、褐点。

3、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。

b.手工类目标：1、认识泥工的材料和工具，知道其名称(粘土、橡皮泥及面团)，知道它们的性质是柔软的，可以塑造的。

2、学会用搓、团圆、压扁、沾合等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。

3、认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法(如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折)。

4、学习粘贴简单图形的方法。

(二)高级班a.绘画类：目标：1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体，简单的风景，动植物，能画出其基本部分和主要特征。

2、教幼儿区别蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征，对色彩调合能互相互补，用色协调、明快、洁净。

3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简单的图案，教到色彩鲜明，比例恰当。

b.手工类：目标：1、泥工：学习捏的技能，能塑造出物象的主要特征，会使用一些简单的辅助材料塑造简单的玩具和动植物。

2、纸工：学会一些简单的折叠方法，能折出有关事物形象的纸工作品，及节日装饰、环境布置等，培养幼儿的初步美感和审美能力。

二月计划l九月份教学计划：初级班：a.绘画：培养幼儿对绘画的兴趣，运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。

电工高级工培训班教学计划一、培训班概述本培训班旨在提升电工工程师的综合能力和专业技能，使其成为具备较高职业素养和实践能力的专业人才。

培训班内容涵盖电气理论、电路设计、电气设备维护、安全操作等方面，以培养学员掌握实用技能、了解最新技术和规范要求、规范操作和安全生产的知识。

二、课程设置1. 电气理论与基础知识(1) 电气基础知识(2) 电路原理(3) 电工常用工具及设备的使用(4) 电气测量仪器与操作(5) 电气控制原理与PLC(6) 电气安全知识2. 电路设计与实际操作(1) 单相电路设计与实操(2) 三相电路设计与实操(3) 电气接线与布线(4) 电机接线与调试(5) 配电箱设计与实操(6) 电气元器件的选型与应用3. 电气设备维护与维修(1) 电气设备的维护保养(2) 电气故障诊断与排除(3) 电气设备接地与保护(4) 电气设备安全操作规程(5) 电气设备的定期检查与运行维护4. 安全操作与事故应急处理(1) 工作场所安全规范(2) 电气事故的预防与处理(3) 安全用电操作规程(4) 电气灭火器材与应急处理三、教学方法1. 理论教学与案例分析相结合通过理论教学和实际案例分析相结合的方式，让学员更加深入地理解电气理论、设备维护与操作规程，并能够在实际工作中灵活运用所学知识。

2. 现场实操与问题解决在室内外模拟实际电工作业操作场景，结合常见问题与解决方案，引导学员通过实操加深理解，培养学员独立解决问题的能力。

3. 知识检测与实战演练设置定期知识测试和实战演练环节，检验学员对电工知识和实操技能的掌握程度，提高学员实战操作能力。

4. 理论与实践相结合在教学过程中，理论知识与实践操作相结合，使学员在操作中理解理论，通过实践操作加深对知识点的理解。

四、教学内容详述1. 电气理论与基础知识1）电气基础知识主要介绍电流、电压、电阻等基本概念，以及电工常用计量单位的换算关系。

2）电路原理通过电路分析方法的介绍，学员掌握分析电路的方法和技巧，提高问题解决的能力。