《难忘的泼水节》详细的个公开课课件
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17 难忘的泼水节 课件(共23张PPT).ppt
民族传统节日知多少？
蒙古族——那达慕 彝族——火把节 白族——三月街
谢谢
默读课文第三自然段，画出有关句子。
人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。
人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺 上了鲜红的地毯。
凤凰花瓣铺在地上像红地毯，你觉得这里 的红色代表着什么？
喜庆、热情、吉祥……
一条条龙船驶过江面， 一串串花炮升上天空。
人们欢呼着：“周总理来了！”
一条条 一串串
欢呼
说明江面上有很多的龙船驶过。
难忘的泼水节
傣族人民最隆重的节日
一年一度的泼水 节被傣族人民视 为最美好、最吉 祥的日子。
再读课文，思考问题： “难忘”是什么意思？
是指对某个人、某件事难以忘怀。
“难忘的泼水节”是什么意思？
是指泼水节让人难以忘怀。
傣族人民年年都过泼水节，为什么傣族人民感 到1961年的泼水节特别难忘？
因为…ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ所以……
说明有很多的花炮齐放，场面 热闹非凡。
表达了人们急切盼望见到周总理 的心情，突出了傣族人民对周总 理的热爱。
地上（撒满花瓣）
江面（一条条龙船）
欢迎周总理
天空（一串串花炮）
人们 （ 欢呼 ）
读第四自然段，思考：
周总理是怎样跟傣族 人民欢度节日的？
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上 包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人 群中。
他接过一只象脚鼓，敲着 欢乐的鼓点，踩着凤凰花 铺成的“地毯”，同傣族人 民一起跳舞。
周总理的穿着和当地人民群众一样，这说明 他尊重傣族人民的风俗习惯，以及和傣族人 民心连心的深厚情谊。
从“笑容满面”你感受到周总理是怎样的人？
（和蔼可亲、平易近人）
17 难忘的泼水节 课件(共37张PPT)
想一想：周总理是怎么 和人们一起过泼水节的呢？
（ 水红）色头巾 身穿（ 对襟白褂 ）
（ 咖啡）色长裤
和傣族 人民打 扮一样
开始泼水了。周总理一手端着盛满 清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水， 向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一 边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健 康长寿。
清清的水，泼呀，洒呀！周总理和傣 族人民笑哇，跳哇，是那么开心！
rónɡ cǎi
pū chénɡ
容踩铺 盛
wǎn zhù
fú
jiàn
碗祝福 健
kānɡ shòu
康寿
我会写
wànɡ pō dù lónɡ
忘 泼度龙
pào chuān
lìnɡ
炮 穿 向 xiànɡ 令
书写指导：上小下大， 第一笔点，和心的第 二点都在竖中线，第 三笔折在横中线上。
wàng
pō 书写指导：左窄右宽， “发”的竖撇要靠左 写。
dù 书写指导：第一笔的 点写在竖中线上，最 后一笔捺要写的有力。
lóng 书写指导：竖弯钩从 竖中线起笔，写法要 舒展。
pào 书写指导：左窄右宽， 第一笔点和第七笔横 折的横都在横中线上， 最后一笔从横中线起 笔。
书写指导：上边扁宽， 下边窄长，第一点和 竖钩都在竖中线上。
chuān
书写指导：第一笔从 竖中线上起笔，第五 笔从横中线上起笔。
难忘的泼水节
二年级语文上册
泼水节一般在阳历４月１３日至１５日这三天，到 了节日，傣族男女老少就穿上节日的盛装，挑着清水， 先到佛寺浴佛，然后就开始互相泼水，你泼我，我泼你， 它象征着吉祥、幸福、健康。年青人手里明亮晶莹的水 珠，还象征着甜蜜的爱情。
泼水节的内容，除泼水外，还有赛龙舟、斗鸡、跳 孔雀舞、丢包、放高升，放孔明箭等活动。
17难忘的泼水节课件(共55张PPT)
龙
故乡 祖国
最美龙口 好人之城 东方巨龙 龙的传人
读一读
火红火红的凤凰花开了，傣族 人民一年一度的泼水节又到了。
傣族人民
泼水节是傣族人民最郑重的节日。
象脚鼓 柏树枝
银碗 凤凰花
火红火红的凤凰花 火红的凤凰花
（瓦蓝瓦蓝）的天空 （火红火红）的太阳 （通红通红）的脸蛋
分段学习
火红火红的凤凰花开了，傣族人民 一年一度的泼水节又到了。
襟褂
分图分段文段学结学习习合
哪位是周总理，你还能 找出其他理由吗？
场分面段二学习
周总理一手端着盛满清水的银碗，一 手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为 人们祝福。
读一读
duān
端
读一读
duān zhàn
端蘸
读一读
盛
chénɡ 盛满
shènɡ 凤凰花盛开
周总理一手端着盛满清水的银碗，一 手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒， 为人们祝福。
场面一 欢迎：
场面二 跳舞 泼水：
一条条龙船 一串串花炮 一片片花瓣 一声声欢呼
一条水红色头巾 一件对襟白褂 一条咖啡色长裤 一个盛满清水的银碗 一片柏树枝 一只象脚鼓
多么幸福哇，1961年的泼水节！ 多么令人难忘啊，1961年的泼水节！
一间教室 一块大屏幕 一位老师 一群学生 一片片读书声 一段美好时光
忘
上窄下宽
炮
穿
上宽下窄
令
复习回顾
拼一拼，写一写。
nán wànɡ pō shuǐ jié huǒ hónɡ
yīn wèi
huā pào
sì miàn bā fānɡ Nhomakorabea度向龙
温暖 天快亮了，敬爱的周总理走出人民大会堂。他为国 家为人民又工作了整整一夜。 周总理刚要上车，看见远处有一位清洁工人正在清 扫街道。他走过去，紧紧握住工人的手，亲切地说： “同志，你辛苦了，人民感谢你。”清洁工人望着敬爱 的周总理，激动得说不出话来。 一阵秋风吹过，从树上落下几片黄叶。深秋你从的哪清里晨感受
《难忘的泼水节》ppt课件
泼水节期间，傣族人民还会穿上盛装，展示自己的美丽和才华，成为节日中一道亮丽的风景线。
在泼水节期间，人们会互相泼水，据说这样可以洗去一年的晦气，带来好运。
ห้องสมุดไป่ตู้
泼水节的趣闻轶事
泼水节是傣族人民最重要的传统节日之一，它不仅是一个庆祝丰收和洗去晦气的节日，更是傣族文化的重要组成部分。
通过泼水节，傣族人民可以传承和弘扬本民族的文化传统，增强民族认同感和凝聚力。
放飞孔明灯的意义
放飞孔明灯是泼水节的一个重要习俗，人们相信孔明灯能带走一年的晦气和病痛，祈求新的一年平安健康。
放飞孔明灯的场景
在夜晚，人们会在空旷的地方放飞孔明灯，随着一盏盏孔明灯缓缓升空，整个天空都被点亮了，场面十分壮观。
放飞孔明灯
泼水节的文化内涵
03
傣族艺术
傣族的艺术形式丰富多彩，包括音乐、舞蹈、绘画和手工艺等，这些艺术形式在泼水节庆祝活动中得到了充分体现。
傣族服饰
傣族的传统服饰具有鲜明的民族特色，是傣族文化的重要组成部分。
傣族历史
傣族是中国南方的一个少数民族，拥有悠久的历史和独特的文化传统。
傣族文化
03
水与生活的联系
傣族人民与水有着密切的联系，他们居住在热带雨林地区，善于利用水资源进行农业生产和日常生活。
01
水的重要性
水在傣族文化中具有非常重要的地位，被视为生命之源和繁荣的象征。
泼水节是傣族等少数民族的重要传统节日，具有悠久的历史和文化内涵。
通过泼水节，人们可以表达祝福、祈求幸福和驱除邪恶的愿望，同时也可以加强民族团结和促进文化交流。
泼水节还是一个重要的旅游资源，吸引着大量游客前来参与和体验这一独特的文化活动。
泼水节的意义
泼水节的习俗
在泼水节期间，人们会互相泼水，据说这样可以洗去一年的晦气，带来好运。
ห้องสมุดไป่ตู้
泼水节的趣闻轶事
泼水节是傣族人民最重要的传统节日之一，它不仅是一个庆祝丰收和洗去晦气的节日，更是傣族文化的重要组成部分。
通过泼水节，傣族人民可以传承和弘扬本民族的文化传统，增强民族认同感和凝聚力。
放飞孔明灯的意义
放飞孔明灯是泼水节的一个重要习俗，人们相信孔明灯能带走一年的晦气和病痛，祈求新的一年平安健康。
放飞孔明灯的场景
在夜晚，人们会在空旷的地方放飞孔明灯，随着一盏盏孔明灯缓缓升空，整个天空都被点亮了，场面十分壮观。
放飞孔明灯
泼水节的文化内涵
03
傣族艺术
傣族的艺术形式丰富多彩，包括音乐、舞蹈、绘画和手工艺等，这些艺术形式在泼水节庆祝活动中得到了充分体现。
傣族服饰
傣族的传统服饰具有鲜明的民族特色，是傣族文化的重要组成部分。
傣族历史
傣族是中国南方的一个少数民族，拥有悠久的历史和独特的文化传统。
傣族文化
03
水与生活的联系
傣族人民与水有着密切的联系，他们居住在热带雨林地区，善于利用水资源进行农业生产和日常生活。
01
水的重要性
水在傣族文化中具有非常重要的地位，被视为生命之源和繁荣的象征。
泼水节是傣族等少数民族的重要传统节日，具有悠久的历史和文化内涵。
通过泼水节，人们可以表达祝福、祈求幸福和驱除邪恶的愿望，同时也可以加强民族团结和促进文化交流。
泼水节还是一个重要的旅游资源，吸引着大量游客前来参与和体验这一独特的文化活动。
泼水节的意义
泼水节的习俗
《难忘的泼水节》优秀课文课件
《难忘的泼水节》优秀课文课件汇报人：2023-11-25•课文背景介绍•课文内容解析•课文主题探讨目录•课文延伸拓展•课文反思总结课文背景介绍01起源传说泼水节起源于印度，最初是印度王室为庆祝新年而举办的仪式。
在佛教中，泼水节也被称为“浴佛节”，是表达尊重和敬意的一种方式。
随着时间的推移，泼水节逐渐演变为一种民间节日。
传入中国泼水节在唐朝时期传入中国，并逐渐在南方地区传播开来。
到了宋朝时期，泼水节已经成为了一个全国性的节日。
文化融合随着时间的推移，泼水节逐渐融入了中国的文化元素，如龙舟、舞狮、灯笼等，使其更加丰富多彩。
泼水节的起源泼水节的历史发展古代发展01在古代，泼水节通常由皇家或贵族主办，普通民众只能观看或参加一些简单的庆祝活动。
随着时间的推移，泼水节逐渐普及到各个阶层，成为全民共庆的节日。
近代变革02在近代，由于西方文化的传入和现代化的影响，泼水节经历了一些变革。
一些新的元素如音乐、舞蹈等被引入泼水节的庆祝活动中，使其更加多样化。
现代传承03在现代，泼水节已经成为了一个世界性的节日，不仅在中国，还在其他国家如泰国、老挝等国家举办。
泼水节的庆祝方式也逐渐多样化，如水枪战、花车游行等。
在泼水节期间，人们相互泼水以表达尊重和敬意。
这种传统习俗体现了人们之间的友好关系和团结精神。
尊重与敬意在泼水节期间，人们还会将水泼向佛像或寺庙，以祈愿新的一年平安、顺利。
同时，人们也会向彼此泼水以祝福对方好运连连。
祈愿与祝福在泼水节期间，人们通过泼水来净化身体和心灵，迎接新的一年。
这种传统习俗体现了人们对新生活的向往和期待。
净化与更新泼水节的文化内涵课文内容解析021961年，周恩来总理参加傣族人民的泼水节庆祝活动。
故事发生背景泼水节的前夕，周总理和傣族人民共同筹备庆祝活动；泼水节当天，周总理和傣族人民一起欢度节日；以及泼水节后，周总理和傣族人民之间的深厚感情。
情节发展表现了周总理和傣族人民之间的深厚情谊和民族团结。
《难忘的泼水节》课件图文
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盛
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)
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寿
泼
拨泼
敬
脚
竟
竞
净
静
敬
感谢
谢谢，精品课件
资料搜集
难忘的泼水节 宁夏回族自治区西吉县第一小学 张雪燕
什么样的？
周恩来总理
凤凰 白褂 端着
敲鼓 咖啡 蘸水
对襟 踩着 长寿
凤凰 火红火红的凤凰花开了。
敲门敲打 敲 那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。
襟 褂 咖啡
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水 红色头巾，笑容满面地来到人群中。
端蘸
周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝 蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
寿
傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健 康长寿。
周总理身穿对襟白褂， 咖啡色长裤，头上包着一条水红 色头巾，笑容满面地来到人群中。
我会填
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)
kōng(
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好空hào( Nhomakorabea)
kòng(
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乐
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难忘的泼水节ppt课件
衣着
周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤， 头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来 神态 到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐 的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同 傣族人民一起跳舞。 动作
周总理平易近人
读第五自然段，周总理是怎样 跟傣族人民欢度节日的？用横线画 出周总理泼水的句子，用波浪线画 出傣族人民泼水的句子。
课文主要讲述的是1961年（ 周总理 ） 和（ 傣族 ）人民一起过（泼水节 ）的事。
火红火红的凤凰花 ABAB式词语：火红火红
火红火红的凤凰花开了，傣 族人民一年一度的泼水节又到了。
因为傣族人民的泼水节正值凤凰花盛 开的时候。“火红火红”既写出了凤凰花 的艳丽，也烘托了喜庆祥和的节日气氛。
时间
敲象脚鼓 撒花瓣 赛龙舟 放花炮
这些都是人们欢迎周总理的方式。
师生合作读
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从（
）
赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了
（
），好像铺上了鲜红的地毯。
（
）驶过江面，（
）升上天空。
Байду номын сангаас
人们欢呼着：“（
）！”
为什么傣族人民会 这样欢迎周总理呢？
看完这段视频大家 就明白了。
找出描写周总 理样子的句子。
男女生合作读周总理与傣族人民 互相泼水祝福的语句。
你能从这些词中感受到什么？ 清清的水，泼啊，洒啊！周总理和
傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！
体现了人们激动、幸福的心情。
多么幸福啊，1961年的泼水节！ 多么令人难忘啊，1961年的泼水节！
周总理来到傣族村寨，把美好的祝愿带 给傣族人民，傣族人民永远也忘不了这一天。
1961年的泼水节，傣族人民特别高兴， 因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。
《难忘的泼水节》PPT课件-公开课
最新人教版部编语文二年级上册
第17课 难忘的泼水节
一
忘wàng（忘记、难忘、忘年之交）泼pō（泼水、活泼、破晒） 度dù（度假、角度、度日如年）龙lóng（龙头、龙虾、车水马龙） 炮pào（大炮、礼炮、糖衣炮弹）穿chuān（穿着、看穿、水滴石穿） 向xiàng（向往、方向、欣欣向荣）令lìng（令爱、命令、军令如山）
九
这篇课文写的是1961年周总理和傣族人民一起过泼水节的事，表现了周总 理和傣族人民心连心的深厚情谊。
1.针 锋 相 对 ， 比喻 双方在 策略、 论点及 行动方 式等方 面尖锐 对立。 势不两 立：指 敌对的 双方不 能同时 存在， 比喻矛 盾不可 调和。 语境是 “学好汉 语就得 弱化英 语”， 这不是 敌对的 双方， 也不是 “不能同 时存在 ”，而 是人们 对这两 者的学 习方面 存在严 重分歧 ，故选 “针锋相 对”较 好。 2.学 富 五 车 ， 形容 读书多 ，知识 丰富。 学贯中 西：形 容学问 贯通了 中国和 西方的 种种知 识。语 段中所 举的钱 钟书、 林语堂 和胡适 的事例 都是说 明“他们 的国学 功底异 常深厚 ，他们 的英语 水准堪 称世界 一流”， 而非 单纯指 他们的 学问大 ，故选 “学贯中 西”更 合适。 3.南 辕 北 辙 ， 比喻 行动和 目的相 反，指 自身的 行动与 自己的 目的相 反。背 道而驰 ：比喻 彼此的 方向和 目标完 全相反 ，是指 某人的 做法和 应遵循 的大众 化的目 标相反 。语境 是“与时 代的发 展”相 反，据 此应该 选“背道 而驰”。 4、合作学习的培养。合作学习既是一 种方法 也是一 种能力 ，未来 社会的 人没有 合作的 态度是 不行的 。这节 课我要 求学生 合作学 习，培 养学生 的合作 意识。 5.分小组讨论是合作，表演课本剧更 是合作 的高级 形式， 在短短 的时间 内，同 学们要 把课文 内容以 课本剧 的形式 表演出 来，没 有合作 的精神 是不可 能完成 的。演 课本剧 不是一 件简单 的事情 ，这里 有导演 、演员 的分工 ，道具 的使用 ，等等 。 6.因为文中说，白兔原本是快乐的， 自从拥 有了月 亮以后 ，她便 产生了 无穷的 得失之 患，所 以她放 弃了， 求诸神 之王撤 销那个 慷慨的 决定。 7.文章的结尾还说，和人类不同的是 ，我们 的主人 公毕竟 慧心未 泯。言 外之意 是肯定 白兔的 做法， 希望人 类也像 白兔一 样要学 会放弃 。 8.这是这堂课最精彩的部分，不论学 生的质 疑，还 是探究 ，都热 情高涨 ，高潮 迭起。 由于课 堂气氛 宽松、 和谐， 教学双 方对教 材有深 入的理 解，所 以能全 身心地 投入。 9.特别是学生思维异常活跃，常常迸 射智慧 的火花 ，出现 精彩的 对答。 在这一 环节中 ，教者 的点拨 、引导 ，学生 的质疑 与解疑 ，师生 之间思 想的碰 撞，语 言的交 流，课 文内容 与表达 形式的 交融无 不令人 赏心悦 目。 10教者在其中并没有越俎代庖，而是 让学生 当主角 ，根据 课文脉 络层层 推进， 剥茧式 的教学 提升了 学生要 洞悉底 细的情 绪。在 不断探 究研讨 的过程 中，学 生充分 享受了 学习的 乐趣和 成功的 喜悦。 11.课文小结所以说我们认识和评价一 个人应 该一分 为二， 华歆不 专心读 书，追 求富贵 ，但也 有可取 之处， 就像我 们今天 所学文 中他救 人救到 底的态 度十分 令人敬 佩。 12.而我们的同学们在学校的学习也应 该是一 分为二 的，纪 要学习 文化知 识，也 要学习 做人的 道理。 希望同 学们做 到重诺 守信， 言行必 果！
第17课 难忘的泼水节
一
忘wàng（忘记、难忘、忘年之交）泼pō（泼水、活泼、破晒） 度dù（度假、角度、度日如年）龙lóng（龙头、龙虾、车水马龙） 炮pào（大炮、礼炮、糖衣炮弹）穿chuān（穿着、看穿、水滴石穿） 向xiàng（向往、方向、欣欣向荣）令lìng（令爱、命令、军令如山）
九
这篇课文写的是1961年周总理和傣族人民一起过泼水节的事，表现了周总 理和傣族人民心连心的深厚情谊。
1.针 锋 相 对 ， 比喻 双方在 策略、 论点及 行动方 式等方 面尖锐 对立。 势不两 立：指 敌对的 双方不 能同时 存在， 比喻矛 盾不可 调和。 语境是 “学好汉 语就得 弱化英 语”， 这不是 敌对的 双方， 也不是 “不能同 时存在 ”，而 是人们 对这两 者的学 习方面 存在严 重分歧 ，故选 “针锋相 对”较 好。 2.学 富 五 车 ， 形容 读书多 ，知识 丰富。 学贯中 西：形 容学问 贯通了 中国和 西方的 种种知 识。语 段中所 举的钱 钟书、 林语堂 和胡适 的事例 都是说 明“他们 的国学 功底异 常深厚 ，他们 的英语 水准堪 称世界 一流”， 而非 单纯指 他们的 学问大 ，故选 “学贯中 西”更 合适。 3.南 辕 北 辙 ， 比喻 行动和 目的相 反，指 自身的 行动与 自己的 目的相 反。背 道而驰 ：比喻 彼此的 方向和 目标完 全相反 ，是指 某人的 做法和 应遵循 的大众 化的目 标相反 。语境 是“与时 代的发 展”相 反，据 此应该 选“背道 而驰”。 4、合作学习的培养。合作学习既是一 种方法 也是一 种能力 ，未来 社会的 人没有 合作的 态度是 不行的 。这节 课我要 求学生 合作学 习，培 养学生 的合作 意识。 5.分小组讨论是合作，表演课本剧更 是合作 的高级 形式， 在短短 的时间 内，同 学们要 把课文 内容以 课本剧 的形式 表演出 来，没 有合作 的精神 是不可 能完成 的。演 课本剧 不是一 件简单 的事情 ，这里 有导演 、演员 的分工 ，道具 的使用 ，等等 。 6.因为文中说，白兔原本是快乐的， 自从拥 有了月 亮以后 ，她便 产生了 无穷的 得失之 患，所 以她放 弃了， 求诸神 之王撤 销那个 慷慨的 决定。 7.文章的结尾还说，和人类不同的是 ，我们 的主人 公毕竟 慧心未 泯。言 外之意 是肯定 白兔的 做法， 希望人 类也像 白兔一 样要学 会放弃 。 8.这是这堂课最精彩的部分，不论学 生的质 疑，还 是探究 ，都热 情高涨 ，高潮 迭起。 由于课 堂气氛 宽松、 和谐， 教学双 方对教 材有深 入的理 解，所 以能全 身心地 投入。 9.特别是学生思维异常活跃，常常迸 射智慧 的火花 ，出现 精彩的 对答。 在这一 环节中 ，教者 的点拨 、引导 ，学生 的质疑 与解疑 ，师生 之间思 想的碰 撞，语 言的交 流，课 文内容 与表达 形式的 交融无 不令人 赏心悦 目。 10教者在其中并没有越俎代庖，而是 让学生 当主角 ，根据 课文脉 络层层 推进， 剥茧式 的教学 提升了 学生要 洞悉底 细的情 绪。在 不断探 究研讨 的过程 中，学 生充分 享受了 学习的 乐趣和 成功的 喜悦。 11.课文小结所以说我们认识和评价一 个人应 该一分 为二， 华歆不 专心读 书，追 求富贵 ，但也 有可取 之处， 就像我 们今天 所学文 中他救 人救到 底的态 度十分 令人敬 佩。 12.而我们的同学们在学校的学习也应 该是一 分为二 的，纪 要学习 文化知 识，也 要学习 做人的 道理。 希望同 学们做 到重诺 守信， 言行必 果！
《难忘的泼水节》优质课件
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历史演变
阐述泼水节从古至今的演变过程，以及在不同地域和文化中 的庆祝方式。
泼水节的文化意义
象征意义
探讨泼水节所象征的文化内涵，如洗净过去、祈求未来、团结和谐等。
社会影响
分析泼水节在社会层面的影响，如促进民族团结、传承传统文化等。
课件的目的和内容概述
01
02
03
教学目的
明确课件的教学目标，如 让学生了解泼水节的起源 、传统和文化意义等。
实践活动
组织学生参与模拟泼水节的庆祝活动，或者参观当地的泼 水节庆祝现场，让学生亲身体验和感受泼水节的独特氛围 和文化魅力。
多元文化讲座
邀请专家或学者进行多元文化讲座，深入浅出地讲解泼水 节等传统节日的文化内涵和历史背景，提升学生的文化素 养和跨文化理解能力。
互动讨论
鼓励学生在课堂上或课后就泼水节和其他传统节日的文化 内涵、庆祝方式等方面进行讨论，分享各自的看法和感受 ，促进不同观点的交流与碰撞。
06
结语与展望
对泼水节文化的总结与回顾
1 2 3
传统文化瑰宝
泼水节是我国丰富多彩的民族文化中的一颗瑰宝 ，承载着深厚的历史底蕴和民族精神。
象征意义
泼水节象征着吉祥、祝福与团结，人们通过互相 泼水传递着友善与关爱，祈求风调雨顺、五谷丰 登。
活动特色
泼水节的活动特色鲜明，包括龙舟赛、舞狮表演 、花车游行等，营造出欢乐祥和的氛围，吸引无 数游客前来参与。
庆祝活动的形式与特色
互相泼水
人们手持水枪、水球，相互泼 洒，象征着洗去过去一年的不
顺，带来好运和祝福。
舞蹈和音乐表演
傣族的歌舞是泼水节不可或缺的部 分，人们围成圆圈跳舞，伴随着独 特的傣族音乐。
17 难忘的泼水节 课件(共35张PPT)
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方 赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了 凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条 条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们 欢呼着:“周总理来了!”
品读思考
“那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八 方赶来了。”这句话让我们读懂了什么？
来欢迎周恩来总理的人很多， 人们心情很激动，很兴奋。
朗读指导：语速放慢，“多么”重读，要 读出感叹的语气。
课文主旨
课文写了1961年周总理和傣族人民 一起过泼水节，表现了周总理和傣族人 民心连心的深厚情谊。
课文结构
共度佳节 幸福难忘
品读思考
“人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像 铺上了鲜红的地毯。”这个比喻句是把什么比 作什么的？
凤凰花的花瓣
比作
鲜红的地毯
品读思考
“一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天 空。”这句话又让我们读懂了什么？
欢迎周总理的人很多，场面很喜庆。
词语积累
一条条 一只只 一阵阵
一串串 一张张 一声声
句子品读
比较下面的句子，说一说哪个句子更能表现出节 日的热闹喜庆？
1.一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。 2.一条龙船驶过江面，一串花炮升上天空。
“一条条、一串串”能表现出龙船、花炮很多， 所以第一句更能表现节日的热闹喜庆。
品读思考
谁能把周总理的外貌、神态、动作描写词语找出 来，并说说长自己的体会？
部编版小学语文二年级上册
新课导入
在我们的家乡有一个传统节日叫“嘻水 节”。在云南省西双版纳地区，每当凤凰花开 的时候，也有一个类似于我们“嘻水节”的盛 大节日，那就是傣族人民的传统节日——
板书课题
pō
17、 难忘的泼水节
品读思考
“那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八 方赶来了。”这句话让我们读懂了什么？
来欢迎周恩来总理的人很多， 人们心情很激动，很兴奋。
朗读指导：语速放慢，“多么”重读，要 读出感叹的语气。
课文主旨
课文写了1961年周总理和傣族人民 一起过泼水节，表现了周总理和傣族人 民心连心的深厚情谊。
课文结构
共度佳节 幸福难忘
品读思考
“人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像 铺上了鲜红的地毯。”这个比喻句是把什么比 作什么的？
凤凰花的花瓣
比作
鲜红的地毯
品读思考
“一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天 空。”这句话又让我们读懂了什么？
欢迎周总理的人很多，场面很喜庆。
词语积累
一条条 一只只 一阵阵
一串串 一张张 一声声
句子品读
比较下面的句子，说一说哪个句子更能表现出节 日的热闹喜庆？
1.一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。 2.一条龙船驶过江面，一串花炮升上天空。
“一条条、一串串”能表现出龙船、花炮很多， 所以第一句更能表现节日的热闹喜庆。
品读思考
谁能把周总理的外貌、神态、动作描写词语找出 来，并说说长自己的体会？
部编版小学语文二年级上册
新课导入
在我们的家乡有一个传统节日叫“嘻水 节”。在云南省西双版纳地区，每当凤凰花开 的时候，也有一个类似于我们“嘻水节”的盛 大节日，那就是傣族人民的传统节日——
板书课题
pō
17、 难忘的泼水节
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11、难忘的泼水节
看到这个题目你 有什么问题要问吗？
为什么“难忘”？ 泼水节是怎么过的？
为什么是难忘的泼水节？
ห้องสมุดไป่ตู้
fèng huáng ēn qiāo jīn guà 凤凰 恩敲襟褂
kā fēi cǎi duān zhàn shòu 咖啡踩端 蘸寿
学习生字
识字小游戏：找朋友 在“我会认”里把偏旁相
周总理是怎样跟 傣族人民欢度节日的？
周总理身穿对襟 白褂，咖啡色长裤， 头上包着一条水红色 头巾，笑容满面地来 到人群中。他接过一 只象脚鼓，敲着欢乐 的鼓点，踩着凤凰花 铺成的“地毯”，同 傣族人民一起跳舞。
请画出描写周总理 外貌的句子。
想一 想
• 周总理身穿对襟白褂，咖啡色长 裤，头上包着一条水红色头巾。
傣
周 总 理
族 人 民
清清的水，泼呀，洒呀！周总理 和傣族人民笑哇，跳哇，是那么开 心！
多么幸福哇，1961年的泼水节！ 多么令人难忘啊，1961年的泼 水节！
你从这几句话读懂了什么？
补充句子说出自己对课文的独特理解：
这真是个____的泼水节，因为 ______________________________。 这真是个____的泼水节，因为 ______________________________。 这真是个____的泼水节，因为 ______________________________。
“四面八方、赶” 体会人们急着迎接周总理的心情。
句子②：人们在地上洒满了凤凰花的花瓣， 好像铺上了鲜红的地毯。
A、“地毯”，文中把什么比作鲜红的地毯. 同学们想一想在什么地方看到过“鲜红的地毯”?
一条条龙船划驶过江面，一 串串花炮升上天空。
“一条条、一串串”与“一条、 一串”有什么区别?
人们 欢呼 着：“周总理来了！”
周总理把水泼到老年人身上，祝愿他们—— 周总理把水泼到青年人身上，祝愿他们—— 周总理把水泼到孩子们身上，祝愿他们——
展开想象说一说：
（1）看到周总理对傣族人民泼水，我 仿佛听到周总理_____________，我 想_____________。 （2）看到傣族人民向周总理泼水，我 仿佛听到傣族人民_____________， 我想_____________。
火红火 红的凤凰花 开了，傣族 人民一年一 度的泼水节 又到了。
孔雀舞
泼 水 狂 欢
火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水 节又到了。
今年，傣族人民 特别高兴，因为敬爱 的周恩来总理要和他 们一起过泼水节。
傣族人民为什么特别高兴？
今年，傣族人民
特别高兴，因为敬爱 的周恩来总理要和他 们一起过泼水节。
游完泼水节,你想对 周总理说点什么?
今年是指
。
从课文的哪些地方看出 人们心里特别高兴？读读 第三自然段。
那天早晨，人们敲起象脚鼓， 从四面八方赶来了。为了欢迎周总 理，人们在地上撒满了凤凰花的花 瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条 条龙船驶过江面，一串串花炮升上 天空。人们欢呼着：“周总理来了！”
相应的句子：
句子①:人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。
同的生字用相同的颜色涂一涂
（凤、凰） （咖、啡）
（襟、褂）
凤凰花 傣族 敲鼓 衣襟 周恩来 敲鼓 咖啡 端起 长寿 踩着 柏树 蘸水
象脚鼓 一年一度
好坏 爱好 快乐 音乐
天空 有空
盛开 盛满
• 时间：1961年4月 • 地点：云南西双版纳 • 人物：周恩来 • 事件：泼水节
• 周恩来（1898～1976）， 原籍浙江绍兴，生于江苏 淮安。伟大的马克思列宁 主义者，中国无产阶级革 命家、政治家、军事家、 外交家，中国共产党和中 华人民共和国的主要领导 人，中国人民解放军主要 创建人和领导人。他是以 毛泽东同志为核心的党的 第一代中央领导集体的重 要成员，在国际上也享有 很高威望。周恩来同志的 卓著功勋、崇高品德、光 辉人格，深深铭记在全国 各族人民心中。
多么幸福哇，1961年的泼水节！ 多么令人难忘啊，1961年的泼水节！
用“因为 …..所以” 说说今年的泼水节有什 么特别的地方？
因为周总理和傣族人民 欢度一年一度的泼水节， 所以这个泼水节十分令人 难忘。
你会填吗？
（ ）的泼水节 （ ）的凤凰花 （ ）的周总理 （ ）的地毯 （ ）的泼水节 （ ）的花瓣 （ ）的头巾 （ ）的鼓点
周总理为什要这样穿着？
水红色 头巾
对襟白褂
端
蘸
咖啡色长裤 凤凰花
象脚鼓
开始泼水了。周总理 一手端着盛满清水的银碗， 一手拿着柏树枝蘸了水， 向人们泼洒，为人们祝福。
傣族人民一边欢呼， 一边向周总理泼水， 祝福他健康长寿。
开始泼水了。周总理一手端着盛满 清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水， 向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一 边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健 康长寿。
看到这个题目你 有什么问题要问吗？
为什么“难忘”？ 泼水节是怎么过的？
为什么是难忘的泼水节？
ห้องสมุดไป่ตู้
fèng huáng ēn qiāo jīn guà 凤凰 恩敲襟褂
kā fēi cǎi duān zhàn shòu 咖啡踩端 蘸寿
学习生字
识字小游戏：找朋友 在“我会认”里把偏旁相
周总理是怎样跟 傣族人民欢度节日的？
周总理身穿对襟 白褂，咖啡色长裤， 头上包着一条水红色 头巾，笑容满面地来 到人群中。他接过一 只象脚鼓，敲着欢乐 的鼓点，踩着凤凰花 铺成的“地毯”，同 傣族人民一起跳舞。
请画出描写周总理 外貌的句子。
想一 想
• 周总理身穿对襟白褂，咖啡色长 裤，头上包着一条水红色头巾。
傣
周 总 理
族 人 民
清清的水，泼呀，洒呀！周总理 和傣族人民笑哇，跳哇，是那么开 心！
多么幸福哇，1961年的泼水节！ 多么令人难忘啊，1961年的泼 水节！
你从这几句话读懂了什么？
补充句子说出自己对课文的独特理解：
这真是个____的泼水节，因为 ______________________________。 这真是个____的泼水节，因为 ______________________________。 这真是个____的泼水节，因为 ______________________________。
“四面八方、赶” 体会人们急着迎接周总理的心情。
句子②：人们在地上洒满了凤凰花的花瓣， 好像铺上了鲜红的地毯。
A、“地毯”，文中把什么比作鲜红的地毯. 同学们想一想在什么地方看到过“鲜红的地毯”?
一条条龙船划驶过江面，一 串串花炮升上天空。
“一条条、一串串”与“一条、 一串”有什么区别?
人们 欢呼 着：“周总理来了！”
周总理把水泼到老年人身上，祝愿他们—— 周总理把水泼到青年人身上，祝愿他们—— 周总理把水泼到孩子们身上，祝愿他们——
展开想象说一说：
（1）看到周总理对傣族人民泼水，我 仿佛听到周总理_____________，我 想_____________。 （2）看到傣族人民向周总理泼水，我 仿佛听到傣族人民_____________， 我想_____________。
火红火 红的凤凰花 开了，傣族 人民一年一 度的泼水节 又到了。
孔雀舞
泼 水 狂 欢
火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水 节又到了。
今年，傣族人民 特别高兴，因为敬爱 的周恩来总理要和他 们一起过泼水节。
傣族人民为什么特别高兴？
今年，傣族人民
特别高兴，因为敬爱 的周恩来总理要和他 们一起过泼水节。
游完泼水节,你想对 周总理说点什么?
今年是指
。
从课文的哪些地方看出 人们心里特别高兴？读读 第三自然段。
那天早晨，人们敲起象脚鼓， 从四面八方赶来了。为了欢迎周总 理，人们在地上撒满了凤凰花的花 瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条 条龙船驶过江面，一串串花炮升上 天空。人们欢呼着：“周总理来了！”
相应的句子：
句子①:人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。
同的生字用相同的颜色涂一涂
（凤、凰） （咖、啡）
（襟、褂）
凤凰花 傣族 敲鼓 衣襟 周恩来 敲鼓 咖啡 端起 长寿 踩着 柏树 蘸水
象脚鼓 一年一度
好坏 爱好 快乐 音乐
天空 有空
盛开 盛满
• 时间：1961年4月 • 地点：云南西双版纳 • 人物：周恩来 • 事件：泼水节
• 周恩来（1898～1976）， 原籍浙江绍兴，生于江苏 淮安。伟大的马克思列宁 主义者，中国无产阶级革 命家、政治家、军事家、 外交家，中国共产党和中 华人民共和国的主要领导 人，中国人民解放军主要 创建人和领导人。他是以 毛泽东同志为核心的党的 第一代中央领导集体的重 要成员，在国际上也享有 很高威望。周恩来同志的 卓著功勋、崇高品德、光 辉人格，深深铭记在全国 各族人民心中。
多么幸福哇，1961年的泼水节！ 多么令人难忘啊，1961年的泼水节！
用“因为 …..所以” 说说今年的泼水节有什 么特别的地方？
因为周总理和傣族人民 欢度一年一度的泼水节， 所以这个泼水节十分令人 难忘。
你会填吗？
（ ）的泼水节 （ ）的凤凰花 （ ）的周总理 （ ）的地毯 （ ）的泼水节 （ ）的花瓣 （ ）的头巾 （ ）的鼓点
周总理为什要这样穿着？
水红色 头巾
对襟白褂
端
蘸
咖啡色长裤 凤凰花
象脚鼓
开始泼水了。周总理 一手端着盛满清水的银碗， 一手拿着柏树枝蘸了水， 向人们泼洒，为人们祝福。
傣族人民一边欢呼， 一边向周总理泼水， 祝福他健康长寿。
开始泼水了。周总理一手端着盛满 清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水， 向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一 边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健 康长寿。