幼儿园中班科学教案：种植向日葵(附反思)

幼儿园中班科学教案种植向日葵(附反思教案：幼儿园中班科学教案——种植向日葵一、教学内容1. 教材章节：幼儿园中班科学课程2. 详细内容：通过种植向日葵的活动，让幼儿了解向日葵的生长过程，培养幼儿对科学的兴趣和探索精神。

二、教学目标1. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿的好奇心。

2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和环保意识。

三、教学难点与重点1. 难点：让幼儿理解向日葵的生长过程。

2. 重点：培养幼儿的观察能力和动手能力。

四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、向日葵种子、花盆、土壤、水壶等。

2. 学具：每个幼儿准备一个花盆、一份土壤、一颗向日葵种子。

五、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示图片，引导幼儿观察向日葵的图片，引发幼儿对向日葵的好奇心。

2. 讲解：教师通过电脑和投影仪，向幼儿展示向日葵的生长过程，让幼儿了解向日葵的生长过程。

3. 实践：教师分发花盆、土壤和种子给每个幼儿，引导幼儿动手种植向日葵，培养幼儿的动手能力。

4. 观察：教师引导幼儿观察向日葵的生长情况，定期记录向日葵的生长变化，培养幼儿的观察能力。

六、板书设计向日葵的生长过程：种子 > 发芽 > 生长 > 开花七、作业设计1. 作业题目：观察向日葵的生长情况，并记录下来。

2. 答案：幼儿根据自己的观察，记录向日葵的生长变化。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师反思本次课程的教学效果，是否达到了教学目标，幼儿的参与度如何，有哪些需要改进的地方。

2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行向日葵种植比赛，或者带领幼儿参观农田，了解更多关于植物的生长知识。

重点和难点解析一、教学内容细节教案中的教学内容细节主要涉及到向日葵的生长过程。

这是幼儿们比较陌生的话题，需要教师通过生动的讲解和实践活动，让幼儿们理解和掌握。

具体细节如下：1. 向日葵的种子：教师需要向幼儿们展示向日葵的种子，让他们观察种子的形状和特点，以便在种植过程中能够正确识别。

幼儿园中班教案《种植向日葵》含反思教案：种植向日葵教学目标：1.了解向日葵的特点和生长过程，培养幼儿的实践能力和观察力。

2.培养幼儿的合作精神和责任感。

3.通过亲身参与植物种植活动，培养幼儿的爱护自然的意识。

教学准备：土壤、种子、花盆、水壶、铁锹、椅子、图片资料、幼儿园后院教学过程：1.导入（5分钟）教师挂上一幅向日葵图片，引导幼儿观察，并询问幼儿是否知道这是什么植物，以及向日葵的特点。

2.呈现知识（10分钟）教师通过图片资料或幻灯片简要介绍向日葵的特点和生长过程，培养幼儿的观察力，激发他们的学习兴趣。

3.观察实践（15分钟）教师解释种植向日葵的过程，并带领幼儿到后院进行观察实践。

教师示范如何种植向日葵，然后让幼儿一起动手实践。

每个幼儿都有一块土壤，一颗向日葵种子和一个花盆。

教师引导幼儿将种子埋入土壤中，并浇水。

在观察实践的过程中，教师可以提问幼儿与向日葵的相关知识，引导幼儿进行思考和回答。

4.整理总结（10分钟）幼儿整理实践过程中的经验和观察结果，并与其他幼儿分享。

教师引导幼儿回顾种植向日葵的过程，总结种植过程中需要注意的事项。

5.反思（10分钟）教师与幼儿一起回顾今天的活动，并询问幼儿对种植向日葵的感受。

教师提出以下问题：a.你觉得种植向日葵有什么有趣的地方？b.你在实践中遇到了哪些问题？你是如何解决的？c.你觉得种植向日葵对我们有什么好处？教师根据幼儿的回答进行适当的引导和展开讨论，帮助幼儿总结经验，培养他们的思考能力和表达能力。

6.拓展延伸（10分钟）教师引导幼儿在课后对自己的向日葵进行观察，并记录下生长的变化。

幼儿可以画出向日葵的生长过程，并与其他幼儿分享。

教学反思：本节课通过种植向日葵的实践活动，不仅培养了幼儿的实践能力和观察力，还培养了幼儿的合作精神和责任感。

幼儿通过亲身参与植物种植活动，培养了他们爱护自然的意识。

但是，在实践过程中，有些幼儿对种植步骤和注意事项理解不够，出现了一些问题。

中班科学实验教案《种植向日葵》及教学反思[范文大全]第一篇：中班科学实验教案《种植向日葵》及教学反思中班科学实验教案《种植向日葵》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿培养对科学活动的兴趣，通过种植向日葵获得种植活动的相关经验和知识，发展观察力、想象力，快来看看幼儿园中班科学实验《种植向日葵》含反思教案吧。

活动目标：1、通过种植向日葵使幼儿获得种植活动的相关经验和知识。

2、培养幼儿对科学活动的兴趣。

3、发展幼儿的观察力、想象力。

4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

活动准备：1、向日葵瓜子生熟各一袋（用透明塑料袋，并作上标记：生○、熟◎）；盘子10个。

2、种植工具：装好土的花盆2个、铲子、喷壶。

3、课前制作好的“向日葵种植记录表”一张；生○、熟◎标记各一张；活动过程：一、品尝向日葵瓜子，区别生瓜子和熟瓜子。

1、引导幼儿观看向日葵袋子上的标志。

2、发给每桌幼儿生瓜子和盘子、让幼儿边吃边说说瓜子的味道。

要求幼儿将瓜子皮放到盘子里。

提醒幼儿不要吃太多的生瓜子。

3、再请幼儿品尝熟瓜子，说说瓜子的味道。

4、请幼儿比较2袋瓜子的不同。

提问：○、◎哪袋瓜子好吃？○、◎颜色一样吗？为什么不一样？5、小结：◎袋瓜子很香，有些发黄，是炒熟的瓜子，我们平时吃的就是这样的瓜子。

○袋瓜子没有熟瓜子香，也没有发黄，这是生瓜子。

二、种植向日葵：1、讨论怎么种植向日葵。

提问：种向日葵需要什么？怎么种呢？启发幼儿说说种植的步骤。

2、种植向日葵。

1、出示种植工具让幼儿说出其名称。

分别出示花盆、泥土、铲子、喷壶。

2、老师示范种植向日葵（生熟瓜子各种1盆）：（1）先用铲子翻松花盆的泥土。

（2）挖一个小坑，放进种子。

（3）在上面盖上泥土，再浇上水。

（4）在花盆贴上和袋子标记相同的标记。

三、观察记录：1、出示记录表让幼儿观察。

2、老师示范记录方法，引导幼儿观察记录。

3、张贴记录表。

《种植--向日葵》课后反思随着天气的转暖，春天的脚步也近了，为了让幼儿了解春天季节特点，根据“美丽的村”的主题活动我设计了《种植--向日葵》这一科学活动，让幼儿通过种植向日葵感受春天的美。

幼儿园中班教案《种植向日葵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《身边的植物》，具体内容为第三章第二节《种植向日葵》。

通过本节课的学习，让幼儿了解向日葵的生长过程，学会种植向日葵，并培养幼儿观察、动手、合作的能力。

二、教学目标1. 了解向日葵的生长过程，认识向日葵的特点。

2. 学会种植向日葵的方法，培养幼儿的动手操作能力。

3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的观察力和表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：种植向日葵的方法和步骤。

教学重点：了解向日葵的生长过程，培养幼儿的观察、动手、合作能力。

四、教具与学具准备教具：向日葵种子、花盆、土壤、水、喷壶、放大镜、向日葵生长过程的图片。

学具：小铲子、手套、记录本、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外观察已经生长的向日葵，让幼儿描述向日葵的特点，激发幼儿对向日葵的兴趣。

2. 讲解向日葵的生长过程（10分钟）教师展示向日葵生长过程的图片，讲解每个阶段的特点，让幼儿了解向日葵是如何生长的。

3. 种植向日葵（10分钟）（1）教师示范种植向日葵的方法和步骤。

（2）幼儿分组，每组发放花盆、土壤、向日葵种子、小铲子、手套等。

（3）幼儿在教师指导下，动手种植向日葵。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，让幼儿观察并描述种植过程中的注意事项。

（2）幼儿互相交流，分享种植经验。

（2）每组展示自己的成果，让幼儿学会欣赏和评价。

六、板书设计1. 向日葵的生长过程图。

2. 种植向日葵的方法和步骤。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍今天学到的向日葵的生长过程和种植方法。

答案：向日葵的生长过程包括播种、发芽、生长、开花、结果等阶段。

种植向日葵的方法：先将土壤放入花盆，挖一个小坑，放入23粒向日葵种子，覆盖土壤，用喷壶适量浇水。

2. 课后观察记录：每天观察向日葵的生长情况，并用图画或文字记录下来。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让幼儿对向日葵产生兴趣，再通过讲解、示范、动手操作等环节，让幼儿掌握种植向日葵的方法。

2024年幼儿园中班教案《种植向日葵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐种植》第四章第二节，详细内容围绕向日葵的种植过程展开，包括向日葵的生长习性、种植方法、护理技巧等。

二、教学目标1. 让幼儿了解向日葵的生长过程，认识向日葵的特点和生长环境。

2. 培养幼儿的动手能力和观察能力，学会简单的种植技巧。

3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的情感。

三、教学难点与重点难点：理解向日葵的生长过程，掌握种植和护理方法。

重点：培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对大自然的热爱。

四、教具与学具准备教具：向日葵种子、花盆、土壤、水、喷壶、种植工具、多媒体设备。

学具：小铲子、小水壶、观察记录表、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入组织幼儿参观校园里的向日葵，观察并向幼儿介绍向日葵的特点和生长过程。

2. 例题讲解（1）讲解向日葵的生长过程，让幼儿了解从种子到开花的过程。

（2）示范种植向日葵的方法，强调注意事项。

3. 随堂练习幼儿分组，每组领取一份种子、花盆、土壤，按照老师示范的方法种植向日葵。

4. 种植过程护理教会幼儿如何浇水、施肥，并提醒幼儿定期观察记录向日葵的生长情况。

六、板书设计1. 向日葵的生长过程图解2. 种植向日葵的步骤3. 护理方法简图七、作业设计1. 作业题目：观察记录表，记录自己种植的向日葵的生长情况。

2. 答案：观察记录表需包含日期、向日葵的高度、叶子数量、开花情况等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解向日葵的种植过程，提高了幼儿的动手能力和观察能力。

但在课堂组织方面，还需加强幼儿的纪律性，提高课堂效率。

2. 拓展延伸：邀请家长参与，让幼儿在家与父母共同种植向日葵，加强亲子互动，培养幼儿的家庭责任感。

同时，开展“向日葵观察日记”活动，鼓励幼儿用绘画或文字记录向日葵的生长过程，提高幼儿的表达能力。

重点和难点解析1. 教学目标中的培养幼儿的动手能力和观察能力。

2024年中班科学实验教案《种植向日葵》含反思一、教学内容本节课选自2024年中班科学实验教材，第四章《植物的生长》，详细内容为《种植向日葵》。

通过本节课的学习，学生将了解向日葵的生长过程，学会种植向日葵的方法，并观察向日葵的生长变化。

二、教学目标1. 了解向日葵的生长过程，认识向日葵的种子、芽、茎、叶等结构。

2. 学会种植向日葵的方法，培养动手操作能力和观察能力。

3. 通过种植向日葵，激发学生对自然科学的兴趣，提高环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：向日葵的生长过程及其种子、芽、茎、叶等结构的认识。

教学重点：种植向日葵的方法和步骤，观察向日葵的生长变化。

四、教具与学具准备教师准备：向日葵种子、花盆、土壤、水、放大镜、教学PPT 等。

学生准备：小铲子、喷壶、记录本、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带学生观察校园里的植物，提问：“同学们，你们知道这些植物是怎样生长的吗？今天我们要学习种植一种植物，它叫做向日葵。

”2. 讲解向日葵的生长过程（10分钟）教师利用教学PPT，详细讲解向日葵的生长过程，包括种子、芽、茎、叶等结构，让学生对向日葵有初步的认识。

3. 种植向日葵（15分钟）（1）教师示范种植向日葵的方法和步骤。

（2）学生分组进行种植，教师巡回指导。

（3）学生用记录本记录种植过程和观察到的现象。

4. 观察向日葵的生长变化（10分钟）（1）教师引导学生观察种植的向日葵，了解其生长变化。

（2）学生用放大镜观察向日葵的种子、芽、茎、叶等结构。

5. 随堂练习（10分钟）教师发放练习题，让学生回答关于向日葵的生长过程和种植方法的问题。

六、板书设计1. 向日葵的生长过程种子——芽——茎——叶——花2. 种植向日葵的方法和步骤挖坑——放种子——覆土——浇水七、作业设计1. 作业题目：观察并记录向日葵的生长变化。

2. 答案：学生需要根据观察到的向日葵生长变化，完成记录本。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践操作，让学生了解了向日葵的生长过程和种植方法。

2024年幼儿园中班教案《种植向日葵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐种植》的第三章《认识植物》，详细内容为第一课时《种植向日葵》。

通过本节课的学习，让幼儿了解向日葵的生长过程，学会种植向日葵，培养幼儿对自然的热爱和观察力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识向日葵，了解向日葵的生长过程，掌握种植向日葵的基本方法。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会观察植物生长，提高幼儿对自然现象的认知。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿关爱植物、珍惜生命的情感。

三、教学难点与重点难点：了解向日葵的生长过程，掌握种植向日葵的方法。

重点：培养幼儿观察力，让幼儿学会关爱植物，珍惜生命。

四、教具与学具准备教具：向日葵种子、花盆、泥土、水壶、喷壶、放大镜、向日葵生长过程图、教学PPT。

学具：小铲子、手套、口罩、围裙。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示向日葵生长过程图，引导幼儿观察并猜测图片中的植物。

2. 新课内容展示（10分钟）（1）教师通过PPT展示向日葵的生长过程，讲解每个阶段的特点。

（2）让幼儿动手操作，观察向日葵种子，了解种子的结构。

3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范种植向日葵，讲解注意事项。

（2）幼儿分组进行种植，教师巡回指导。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师提问，检查幼儿对向日葵生长过程的掌握。

（2）幼儿互相分享种植经验，交流心得。

（2）布置课后作业，引导幼儿观察向日葵的生长过程。

六、板书设计1. 板书《种植向日葵》2. 板书内容：向日葵生长过程：种子、发芽、生长、开花、结果种植方法：挖坑、放种子、覆土、浇水、施肥七、作业设计1. 作业题目：观察向日葵的生长过程，记录在植物观察日记中。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解向日葵的生长过程，培养幼儿关爱植物、珍惜生命的情感。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察能力。

中班科学实验教案《种植向日葵》含反思一、教学内容本节课选自中班科学实验教材第四章《植物的生长》，详细内容围绕种植向日葵为主题，让学生了解向日葵的生长过程，学习植物生长的基本知识。

二、教学目标1. 让学生了解向日葵的生长过程，认识植物生长的基本条件。

2. 培养学生的动手操作能力，激发学生对自然科学的兴趣。

3. 培养学生观察、思考、表达的能力，提高学生的科学素养。

三、教学难点与重点难点：向日葵生长过程的理解，植物生长基本条件的掌握。

重点：种植向日葵的实际操作，观察向日葵生长过程的方法。

四、教具与学具准备1. 教具：向日葵种子、花盆、土壤、水、肥料、放大镜、投影仪。

2. 学具：小铲子、浇水壶、记录本、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一颗已发芽的向日葵，引导学生观察。

（2）提问学生：“你们知道这是什么样的植物吗？它为什么会发芽呢？”2. 讲解向日葵的生长过程（10分钟）（1）教师通过投影仪展示向日葵生长过程的图片，让学生了解向日葵从种子到开花的过程。

（2）教师详细讲解向日葵生长的各个阶段，引导学生关注植物生长的基本条件。

3. 种植向日葵（15分钟）（1）教师示范如何种植向日葵，讲解种植过程中的注意事项。

（2）学生分组进行种植，教师巡回指导。

4. 观察向日葵生长过程（15分钟）（1）学生每天观察向日葵的生长情况，记录在记录本上。

（2）教师定期组织学生分享观察心得，引导学生思考和表达。

5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示一道关于向日葵生长过程的题目，引导学生运用所学知识解决问题。

（2）学生独立完成题目，教师进行讲解。

（2）学生分享自己在种植过程中的收获和感受。

六、板书设计1. 向日葵的生长过程种子→发芽→幼苗→生长→开花2. 植物生长的基本条件土壤、水分、阳光、肥料七、作业设计1. 作业题目：请观察家里的植物，记录它们每天的生长情况，并尝试分析影响它们生长的因素。

2. 答案：观察记录表（学生自行设计）八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践操作，让学生了解向日葵的生长过程，培养了学生的观察和动手能力。

2024年中班科学实验教案《种植向日葵》含反思一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材中班第四章《植物的生长》，详细内容为第三节数学活动《种植向日葵》。

通过该活动，让幼儿了解向日葵的生长过程，学会种植向日葵，并观察记录其生长情况。

二、教学目标1. 让幼儿了解向日葵的生长过程，认识向日葵的种子、芽、叶、花等不同阶段。

2. 培养幼儿动手操作能力，学会种植向日葵的方法。

3. 培养幼儿观察、记录、表达的能力，能用简单的语言描述向日葵的生长变化。

三、教学难点与重点重点：向日葵的生长过程，种植方法。

难点：观察、记录、表达向日葵的生长变化。

四、教具与学具准备教具：向日葵种子、花盆、泥土、水、尺子、记录表、画笔。

学具：每组一份向日葵种子、花盆、泥土、水、尺子、记录表、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察教室内的向日葵，让幼儿猜一猜它是怎么长大的。

（2）邀请幼儿分享自己对向日葵生长的了解。

2. 教学活动（10分钟）（1）教师通过PPT展示向日葵的生长过程，讲解种子、芽、叶、花等不同阶段。

（2）教师演示种植向日葵的方法，并强调注意事项。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师提出问题：“我们怎么知道向日葵每天都在长大呢？”（2）引导幼儿讨论并得出结论：用尺子测量向日葵的高度，并记录下来。

4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组种植一颗向日葵。

（2）幼儿用尺子测量并向教师报告向日葵的高度。

（3）教师指导幼儿记录向日葵的生长情况。

（1）每组派一名代表分享本组种植的向日葵的生长情况。

（2）教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 向日葵的生长过程图2. 种植向日葵的步骤3. 向日葵生长记录表七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家中种植的向日葵的生长情况。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解了向日葵的生长过程，学会了种植向日葵的方法，培养了观察、记录、表达能力。

幼儿园中班教案《种植向日葵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐种植》第四章第二节，详细内容为介绍向日葵的种植过程、生长特点以及向日葵的用途。

二、教学目标1. 了解向日葵的基本生长过程，认识向日葵的外貌特征。

2. 培养幼儿动手操作能力和观察力，激发对自然科学的兴趣。

3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：向日葵的生长过程及外貌特征。

重点：种植向日葵的方法和步骤。

四、教具与学具准备教具：向日葵实物、图片、种植工具、多媒体设备。

学具：小铲子、花盆、土壤、向日葵种子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示向日葵实物和图片，引导幼儿观察向日葵的特征，激发幼儿对向日葵的兴趣。

2. 种植向日葵（10分钟）（1）讲解种植向日葵的方法和步骤。

（2）示范种植向日葵的过程。

（3）幼儿动手操作，教师巡回指导。

3. 例题讲解（5分钟）以一道关于向日葵生长过程的问题为例，引导幼儿思考和回答。

4. 随堂练习（5分钟）让幼儿根据所学内容，用画笔描绘出向日葵的生长过程。

六、板书设计1. 向日葵的生长过程种子→发芽→生长→开花→结果2. 向日葵外貌特征圆形花盘、黄色花瓣、高高的茎七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍向日葵的生长过程和外貌特征。

答案：向日葵的生长过程包括种子、发芽、生长、开花和结果。

向日葵的外貌特征有圆形花盘、黄色花瓣和高高的茎。

2. 家长评价：家长对幼儿的作业进行评价，并签名确认。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解向日葵的生长过程和特点，培养了幼儿的动手能力和观察力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿关注细节，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的其他植物，了解它们的生长过程和特点，培养幼儿对大自然的热爱。

同时，组织亲子活动，让家长参与幼儿的种植活动，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学过程中的实践操作环节；2. 例题讲解的深度和幼儿的理解程度；3. 作业设计的针对性和家长的参与度；4. 课后反思与拓展延伸的实际效果。