部编人教版六年级语文上册 语言表达

部编本六年级语文上册-句子与语言表达学校:___________姓名：___________班级：___________一、选择题1．（2022·江苏无锡·六年级期末）下面句子中表达方式不同的是（）A．愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。

B．那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜,天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

C．太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博；鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。

D．冬天的雪花飘过，留下了纯洁的宁静；春天的暖风吹过，留下了花开的甜蜜；夏天的细雨润过，留下了绿叶的清凉；秋天的红枫飘过，留下了丰硕的成果。

2．（2022·江苏无锡·六年级期末）下面各句中没有语病的是（）A．改善我们的生活水平要依靠自己的辛勤劳动。

B．近年来，我国大范围地区陆续遭遇了前所未有的空前旱灾。

C．其实，投篮就跟剪纸一样，只要多练习，就会有准头的。

3．（2022·江苏扬州·六年级期末）围绕“刻苦学习”这一中心，选择以下哪个材料不太合适？（）A．利用下课时间抓紧看书。

B．解决难题，有时忘记吃饭。

C．总是热心帮助别人解决学习中的问题。

D．每天完成作业后，复习当天学习的课程。

4．（2022·江苏扬州·六年级期末）下列句子没有语病的一项是（）A．人民群众的智慧是无穷的，个人的才能只不过是沧海一粟。

B．两辆新旧自行车停放在学校门口。

C．通过读书，使我明白了许多做人的道理。

D．现在我又看到了那熟悉可爱的乡间小路和爽朗的笑声。

5．（2022·江苏·淮安市淮安区教师发展中心学科研训处六年级期末）在朗读“你还算是个党员吗？排到后面去”这两句时要读出（）的语气。

A．责备B．疑问C．急切D．难受6．（2022·江苏徐州·六年级期末）下列诗句与“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”所用的修辞手法不同的一项是（）A．七八个星天外，两三点雨山前。

人教版部编本六年级上册语文书第21到第25课课后习题参考答案最后的终极大招给大家带来了，这里给大家分享一些人教版部编本六年级上册语文书第21到第25课课后习题参考答案，希望能够帮助到大家。

第21课《文言文二则》意思：锺子期死了，伯牙觉得世界上再也找不出比钟子期更了解他的人了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。

3、用自己的话讲讲《书戴嵩画牛》的故事。

四川有个杜处士，喜爱书画，(他)所珍藏的宝贝有数百件。

其中有一幅戴嵩画的《斗牛图》，(他)尤其珍爱，用锦缎作画囊，用玉作画轴，经常随身带着。

有一天，他摊开了书画晾晒，有一个牧童看见了这幅画，拍手大笑，说：“这幅画画的是斗牛啊。

牛相斗，力气用在角上，尾巴抽缩在两腿之间，现在(这幅画上的牛)却摇着尾巴在斗，错了。

"杜处士笑笑，认为他说得对。

古人有句话说：“耕种的事情应当去问农民，织布的事情应当去问婢女。

”这个道理是不会改变的呀!第22课《月光曲》1、有感情地朗读课文，说说贝多芬为什么要弹琴给盲人兄妹听;为什么弹完一曲，又弹一曲。

答：弹第一曲因为贝多芬被女孩热爱音乐、善解人意所感动;弹第二曲因为失明姑娘爱音乐，懂音乐，贝多芬遇到了知音，激发了他创作的欲望和灵感，所以弹完一曲，又弹一曲。

2、反复地朗读第9自然段，想象描绘的画面，感受乐曲的美妙，再背诵下来。

听着贝多芬的琴声，我们可以联想到海上明月升起的奇丽画面。

第一幅：月亮刚从“水天相接”处升起，平静的海面上“洒遍银光”。

此刻，贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻幽、舒缓。

第二幅：月亮越升越高，穿过天空出现的“一缕缕轻纱似的微云”。

随着景象的变化，音乐气势逐渐增强，曲调出现了波折。

第三幅：“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

”强音乐骤然响起。

月光照耀，浪花“涌过来”，气势凶猛，音乐高昂激越，节奏越来越快。

3、小练笔：听一听自己喜爱的音乐，展开联想和想象，把想到的情景写下来。

示例：静静的夜晚，我站在窗前，把心情放在吹拂的凉风里，任凭满天星辰擦亮我暗淡的记忆。

部编版六年级上册18.古诗三首课时练一、填空题1．解释下面词语。

①簸：________________________________________②排闼：________________________________________③酒旗：________________________________________④苔：________________________________________⑤畦：________________________________________二、判断下面的说法是否正确。

2．“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”采用的是双关的修辞手法。

（_____）3．“浪淘沙”是唐代一种曲子的名称，后用于词牌名。

（_____）4．“九曲黄河万里沙”中的“九曲”指的是九条河道。

（_____）5．“万仞”形容数目很大，不使确数。

（_____）6．“黄河远上”说明作者是从下游往上游望去的。

（_____）7．“杨柳”指的是杨树和柳树。

（_____）三、按要求答题8．给下列诗句中的加点字选择正确的读音。

（1）九曲．（qū qǔ）____黄河万里（2）千里莺啼绿映．（yìng yìn）____红（3）南朝．（cháo zhāo）____四百八十寺（4）两山排闼．（tà tā）____送青来9．下面对《书湖阴先生壁》的诗歌内容和手法的分析不恰当的两项是（_______）A．诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。

B．诗歌后两句用“护田”和“排闼”两词，表达了对湖阴先生的热爱和赞美之情，还体现了诗人在退居时期仍有对高洁清雅品格的喜爱和向往之心。

C．诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露了诗人对这种渴望而不可得的生活的无奈和苦痛。

D．诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，既奇崛又自然，既经锤炼又无斧凿之痕，韵味深长。

部编人教版六年级上册语文知识点整理一、课文导读六年级上册语文课本由18个单元组成，主要内容包括诗歌、散文、小说、记叙文等多种体裁的文学作品。

通过阅读这些课文，学生可以了解和感受不同类型的文学形式，并培养对语文的兴趣和欣赏能力。

本文将对六年级上册语文的主要知识点进行整理。

二、课文内容概述六年级上册语文课本的内容涉及旧中国的历史传统文化、现代故事与少年成长等多个方面。

课文选材精妙，包含了民间传说、神话故事、科幻小说、现实题材等，饱含着丰富多样的知识和文化内涵。

三、词汇与词语解析1. 生字词语：在每个单元的课文中，都会有一些生字词语出现。

学生可以通过课前预习，查找生字的意思、读音和用法，增加自己的词汇量。

2. 词语搭配：在阅读课文时，学生需要注意词语的搭配和用法。

例如：农田里、背后等常见的词语搭配，可以帮助学生更好地理解课文。

四、句式与语法1. 句子结构：六年级上册语文课本中的句子结构多样，包括简单句、并列句、疑问句、感叹句等。

学生可以通过学习课文中的句子结构，提高自己的语言表达能力。

2. 时态变化：课文中的时态变化较为频繁，学生需要注意掌握动词的时态用法，如一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

五、阅读技巧与方法1. 预读：在阅读课文之前，学生可以先浏览一下标题、段落开头和结尾，了解大致的内容，从而更好地理解整个课文。

2. 标注：在阅读过程中，学生可以用铅笔在课文上标注重点句子或关键词，帮助自己更好地记忆和复习。

六、写作技巧与培养1. 记叙文写作：在六年级上册语文中，有许多记叙文的阅读和学习，学生可以通过模仿课文的形式和结构，进行记叙文写作，提高自己的写作能力。

2. 描写细节：六年级上册的语文课本中，有许多精彩的描写细节，学生可以在阅读时注意这些细节，并尝试将其运用到自己的作文中。

七、课外拓展1. 名著阅读：除课本中的课文外，学生可以读一些经典的名著，如《西游记》、《红楼梦》等，增加自己的阅读量和阅读广度。

句子练习（一）一、按要求写句子。

１．把“把”字句改成“被”字句。

疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。

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２．把“被”字句改成“把”字句。

我的错误马上被朋友们纠正了。

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３．改变词序，意思保持不变。

出金华城大约５公里到罗甸。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。

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４．改变词序，改变句意。

那些来南京的客人都很热情。

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这几道题你全没有做对。

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５．把反问句改成陈述句。

我们哪里有近道，还不和你们是一条道？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

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都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

６．把陈述句改成反问句。

猫的性格实在有些古怪。

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在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。

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７．把直接引语改成间接引语。

周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。

”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。

”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。

”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

８．把间接引语改成直接引语。

妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。

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句子练习（二）一、按要求写句子。

口语交际：演讲教学目标1.通过演讲，增强学生的表达、倾听和与他人交流沟通的能力，促进学生养成良好的演讲习惯，体会演讲的快乐。

2.选择合适的材料说明观点，培养分析能力、理解能力和语言表达能力,锻炼理性思维与思辨能力。

3.演讲要有感染力，可以引用生动的故事，培养勇于表达、专注倾听及临场发挥的口语交际能力。

教学重点演讲稿的写作及口头表达能力。

教学难点培养分析能力、理解能力和语言表达能力，锻炼理性思维与思辨能力。

教学准备教师多媒体课件学生摘抄本教学课时1课时教学过程一、激发兴趣，明确目标。

1.教师：同学们，你们作过演讲吗？你知道演讲的特点吗？指名答。

2.教师小结：演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。

演讲大体有如下四种:照读式演讲、背诵式演讲、提纲式演讲、即兴式演讲。

在人际交往中，演讲是一种沟通方式；对于个人而言，演讲是一种能力；在教育中，演讲可以成为一门应用性课程。

通过演讲可以促进沟通，交流思想。

3.谈话：如果让你作一次演讲，你会选择什么话题呢？（出示课本上的话题）今天，我们就围绕以下几个话题来交流一下：科学、读书、家乡新貌、健康饮食。

（板书）4.选好话题后，我们要写演讲稿了。

你知道怎样写演讲稿吗？演讲稿有什么特点？5.小组讨论，教师总结：演讲稿观点要鲜明，赞成什么、反对什么，应该清晰明确；选择合适的材料说明观点，如列举有代表性的事例、引用名言警句。

一定要选择最有说服力的、最能证明你观点的例子来写；要有感染力，可以引用生动的故事。

同时，演讲稿的语言也要注意用口语化的词句以增强亲和力，用比喻句提高语言的生动性和形象性，用排比句增强语势。

二确定主题，撰写演讲稿1．确定主题。

(1)呈现话题范围。

科学、读书、家乡新貌、健康饮食(2)观察几组话题，思考：应该怎么取材？小组交流谈论。

部编版小学六年级上册专项训练习题50道：语言表达（含答案）1.按要求完成句子练习。

（1）人生中的问题也是解不完的，不然．岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）（2）“喝茶能提神，在茶香中还可以平复心情。

”妈妈对我说。

（改为不用“说”来表达的句子）（3）毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。

（缩旬）（4）在你眼中，“美”是什么？根据给出的开头，运用排比的修辞手法补写句子。

美是游荡在蓝天七的几朵白云，________。

（5）请你通过环境描写来表现考场安静或紧张的氛围。

考场上，同学们埋头奋笔疾书。

窗外，________。

2.语言运用。

（1）小明转身对小花说，他明天去小花家。

（改为直接引语）（2）春天的花________会显得如此娇艳欲滴，________有无私奉献、默默无闻的小草的衬托。

（在括号中填写关联词）（3）读句段，完成练习。

他认真品味，就像身临其境一般进入书中的场景；他闭上眼睛，脑海里回想起书中的内容，那么真切：他细致想象，沉浸在书中那样美好的愿景中。

真是入了迷了，就如痴如醉般阅读下去，废寝忘食般阅读下去，完全沉醉在书中那优美的语言中……①句段中加点词语写出了读书入迷的状态，这样的词语你还知道：________。

②上文中三处划横线的内容构成________的修辞手法，这样写的好处是________。

③观察这段的结构和内容，尝试写一写类似的情景，注意要突出“入迷”的状态。

3.应用.提升。

为什么吃个饭也要拍照？对于一些人来说，吃饭前拍照发微博、朋友圈已经成为种习惯。

针对这种行为，你有什么看法？4.语言实践。

（1）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠与死者最后的祭奠。

（仿写排比句）（2）经过一个多月左右的英勇奋战，七连决定向龙王庙转移。

（修改病句）（3）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。

”（改为转述句）5.口语交际。

秋天来了，天高气爽，同学们很想利用这个周末去郊外爬山，举办一次有趣的集体活动。

最新部编人教版小学六年级语文上册21《文言文二则》一课一练（含答案）时间：60分钟满分：100分学校: __________姓名：__________班级：__________考号：_________一、填空题（共8题）1.看拼音，写词语。

qín xián yù zhóu jǐn náng pù shài（）（）（）（）2.形近字组词。

椅_______ 拴_______ 棠_______ 虔_______ 峻_______倚_______ 栓_______ 堂_______ 虚_______ 竣_______ 3.选词填空。

盼望期望企盼（1）老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着________。

（2）海峡两岸的人民都________祖国早点统一。

（3）我________着星期天早点到来。

4.按原文填空。

（1）方鼓琴而志在太山，锤子期曰：“善哉乎鼓琴，________。

”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，________。

（2）蜀中有杜处士，好书画，________。

有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，________，________。

5.给下面下划线的字选择正确的解释，把序号填写在横线上。

（1）绝：①断；②尽，穷尽；③独一无二的，没有人能赶得上的；④绝对。

伯牙破琴绝弦_______ 斩尽杀绝 _______ 绝无此意_______ 美妙绝伦_______ （2）宝：①珍贵的东西，珍藏的宝贝。

②敬辞，用于称对方的家眷、铺子等。

③珍贵的。

④姓氏。

宝物________ 所宝以百数________ 宝刹（寺庙）________6.各就各位（选择字义，填序号）。

A．打击乐器 B．膨胀 C．发动 D．弹（1）锣鼓队的队员们给大家带来了精彩的表演。

________（2）好政策让村民们的腰包鼓起来了。

________（3）伯牙鼓琴，钟子期听之。