初中政治《抗拒不良诱惑》PPT课件
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七年级政治学会拒绝不良诱惑123页PPT
3.玩电子游戏是有利也有弊的。当我们休闲时，可以通 过玩电子游戏来适当放松和调节自己，但决不能沉迷于 此。要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一 诱惑。
4. 面对种种诱惑，如果不加分辨地去模仿、去体验， 就很容易走上违法犯罪的道路。
想一想
“潘多拉”的魔盒
从前，有个人捡到了一个精美的盒子，上面写着： “记住，无论何时，都不要打开这个盒子。否则，人类将 要遭到灭顶之灾。”这人开始吓了一跳，没敢打开盒子。 可总在想：“这盒子里面究竟装的是什么东西呢？什么东 西有如此强大的力量呢？”最终他经受不住诱惑打开了盒 子。结果盒子里的东西跑出来了。从此，人类就有了洪水、 瘟疫、疾病、犯罪等等灾难。原来这是一个“潘多拉”的 魔盒，里面装的都是邪恶。
拒
不良诱惑能战胜
绝
避开诱因法
学会拒 战胜不 婉言谢绝法
绝不良 良诱惑 专时专用法
的诱惑 的方法 联想后果抵制诱惑法
主动请人帮助法
制定“抗拒诱惑计划”
1. 我受诱惑的表现———— 2. 目前给我带来的不良后果———— 3. 准备采用的具体措施：
时间 具体方法 结果 一月后情况
•连续一周按计划执行，主要的激励措施是———— •如果两次未执行，惩罚措施是———— •我准备请————做这项计划的监督人。
我校积极参与创建文明校园活
动，准备举办“拒绝校园不良诱 惑”的宣传活动，请你为该活动
设计宣传标语或主题漫画。
教师寄语：
教师寄语：
追求高雅情趣, 抵制不良诱惑, 让生活因你更精彩!
更多精品资源请访问
docin/sanshengshiyuan doc88/sanshenglu
奥德赛船长靠什么使船只顺利地通过了海峡？这 个故事说明了什么道理？
4. 面对种种诱惑，如果不加分辨地去模仿、去体验， 就很容易走上违法犯罪的道路。
想一想
“潘多拉”的魔盒
从前，有个人捡到了一个精美的盒子，上面写着： “记住，无论何时，都不要打开这个盒子。否则，人类将 要遭到灭顶之灾。”这人开始吓了一跳，没敢打开盒子。 可总在想：“这盒子里面究竟装的是什么东西呢？什么东 西有如此强大的力量呢？”最终他经受不住诱惑打开了盒 子。结果盒子里的东西跑出来了。从此，人类就有了洪水、 瘟疫、疾病、犯罪等等灾难。原来这是一个“潘多拉”的 魔盒，里面装的都是邪恶。
拒
不良诱惑能战胜
绝
避开诱因法
学会拒 战胜不 婉言谢绝法
绝不良 良诱惑 专时专用法
的诱惑 的方法 联想后果抵制诱惑法
主动请人帮助法
制定“抗拒诱惑计划”
1. 我受诱惑的表现———— 2. 目前给我带来的不良后果———— 3. 准备采用的具体措施：
时间 具体方法 结果 一月后情况
•连续一周按计划执行，主要的激励措施是———— •如果两次未执行，惩罚措施是———— •我准备请————做这项计划的监督人。
我校积极参与创建文明校园活
动，准备举办“拒绝校园不良诱 惑”的宣传活动，请你为该活动
设计宣传标语或主题漫画。
教师寄语：
教师寄语：
追求高雅情趣, 抵制不良诱惑, 让生活因你更精彩!
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奥德赛船长靠什么使船只顺利地通过了海峡？这 个故事说明了什么道理？
_4.2抗拒不良诱惑PPt
（3）学会依靠家长，老师和朋友的帮助，在与同学的 合作中抵制不良诱惑。
自学提示——你行，我也行
● 如何抗拒不良诱惑？ ⑴要有较强 自控能力。培养自己的 意志力 ， 提高行为的 自制力 ，增强 自律 意识。
(2)要培养 健康兴趣 养成良好习惯。 正确 对待 好奇心 和 从众 心理。 ⑶通过参加 集体活动 ，同时要慎重交友 , 学会说“ 不 ”。
1、强强的经历说明了什么？
抗拒诱惑，要有较强的自控能力。培养自己的坚 强的意志力。不该做的坚决不做，学会排除干扰，增 强自律意识。
2、怎样避免这类事情发生？
避免这类类似事情发生，同学们要学会 联想后果法，主动避开不良诱因法。要慎 重交友，对损友的不正当要求，要坚决拒 绝，学会说“不”。
小结：
方法一：联想后果法 方法二：避开诱因法 方法三：主动请人帮助监督法 方法四：专时专用法 方法五：婉转谢绝法 方法六：良好兴趣爱
小说，你 （ ） A．一心学 B．一边看书，一边和同桌聊天 C．随心所欲地玩 3──正做作业时，朋友们喊你去玩，你（ ） A．委婉地拒绝 B．匆匆忙忙赶完作业，再去玩 C．立即丢下作业，飞奔而去
4、──当你心情烦躁，什么事也懒得做的时候， 你（ ） A．也能坚持当日事当日毕 B．勉勉强强应付 C．把今天的任务推到明天 5、晚上，你做作业，有人在打扑克、玩游戏， 你( ) A．专心致志地学习 B．心猿意马地 做作业 C．不做作业，跑出去玩或看他们玩 6、──老师在上课，但你还有一本小说未看完， 你（ ） A．聚精会神地听课 B．边听课边看小说 C．聚精会神地看小说 7、当学习和娱乐发生冲突时，你（ ） A、马上决定去学习 B、先娱乐，再学习 C．尽情娱乐，忘了学习
● 抵制生活中的不良诱惑的方法还有哪些？
自学提示——你行，我也行
● 如何抗拒不良诱惑？ ⑴要有较强 自控能力。培养自己的 意志力 ， 提高行为的 自制力 ，增强 自律 意识。
(2)要培养 健康兴趣 养成良好习惯。 正确 对待 好奇心 和 从众 心理。 ⑶通过参加 集体活动 ，同时要慎重交友 , 学会说“ 不 ”。
1、强强的经历说明了什么？
抗拒诱惑，要有较强的自控能力。培养自己的坚 强的意志力。不该做的坚决不做，学会排除干扰，增 强自律意识。
2、怎样避免这类事情发生？
避免这类类似事情发生，同学们要学会 联想后果法，主动避开不良诱因法。要慎 重交友，对损友的不正当要求，要坚决拒 绝，学会说“不”。
小结：
方法一：联想后果法 方法二：避开诱因法 方法三：主动请人帮助监督法 方法四：专时专用法 方法五：婉转谢绝法 方法六：良好兴趣爱
小说，你 （ ） A．一心学 B．一边看书，一边和同桌聊天 C．随心所欲地玩 3──正做作业时，朋友们喊你去玩，你（ ） A．委婉地拒绝 B．匆匆忙忙赶完作业，再去玩 C．立即丢下作业，飞奔而去
4、──当你心情烦躁，什么事也懒得做的时候， 你（ ） A．也能坚持当日事当日毕 B．勉勉强强应付 C．把今天的任务推到明天 5、晚上，你做作业，有人在打扑克、玩游戏， 你( ) A．专心致志地学习 B．心猿意马地 做作业 C．不做作业，跑出去玩或看他们玩 6、──老师在上课，但你还有一本小说未看完， 你（ ） A．聚精会神地听课 B．边听课边看小说 C．聚精会神地看小说 7、当学习和娱乐发生冲突时，你（ ） A、马上决定去学习 B、先娱乐，再学习 C．尽情娱乐，忘了学习
● 抵制生活中的不良诱惑的方法还有哪些？
八年级政治抗拒不良诱惑(PPT)5-1
教学目标
知识目标:知道战胜不良诱惑的方法。 情感,态度和价值观目标: （1）追求科学，健ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，充实的初中生 活。 （2）鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和 信心。 （3）学会依靠家长，老师和朋友的帮 助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。
起都向后梳的发式：留～。 【背债】∥动欠债；负债。 【背子】?〈方〉名用来背东西的细而长的筐子，山区多用来运送物品。 【椑】［椑柿］（）〈方〉 名①油柿，落叶乔木，是柿树的一个变种，果实小，青黑色，不能吃，汁液可用来做涂料。②这种植物的果实。 【悲】①悲伤：～痛｜～喜交集。②怜悯：； 幼小衔接加盟品牌 幼小衔接加盟 幼小衔接教育加盟品牌 幼小衔接加盟多少钱 幼小衔接班加盟 加盟幼小衔接 幼小衔接教育加盟；～｜～ 天悯人。 【悲哀】’形伤心：感到～｜显出十分～的样子。 【悲惨】形处境或遭遇极其痛苦，令人伤心：～的生活｜身世～。 【悲愁】形悲伤忧愁：她成 天乐呵呵的，不知道什么叫孤独和～。 【悲楚】〈书〉形悲伤凄楚；悲苦。 【悲怆】〈书〉形悲伤：曲调～凄凉。 【悲悼】动伤心地悼念：～亡友。 【悲 愤】形悲痛愤怒：～填膺（悲愤充满胸中）。 【悲歌】①动悲壮地歌唱：慷慨～｜～当哭。②名指悲壮的或哀痛的歌：一曲～。 【悲观】形精神颓丧，对事 物的发展缺乏信心（跟“乐观”相对）：～失望｜虽然试验失败了，但他并不～。 【悲号】动伤心地号哭。 【悲欢离合】泛指团聚、别离、欢乐、悲伤的种 种遭遇。 【悲剧】名①戏剧的主要类别之一，以表现主人公与现实之间不可调和的冲突及其悲惨结局为基本特点。②比喻不幸的遭遇：决不能让这种～重演。 【悲苦】形悲哀痛苦：脸上露出～的神情。 【悲凉】形悲哀凄凉：～激越的琴声。 【悲悯】动哀怜；怜悯：～她的不幸遭遇。 【悲鸣】动悲哀地叫：绝望 地～◇号角～。 【悲凄】ī形悲伤凄切：远处传来～的哭声。 【悲戚】ī形悲痛哀伤：～的面容。 【悲泣】动伤心地哭泣：暗自～。 【悲切】形悲哀；悲痛： 万分～。 【悲情】①名悲伤的情感：诗中充满～。②形令人产生悲伤情怀的；充满悲伤情感的：～故事｜～告白。 【悲伤】形伤心难过：他听到这一噩耗， 不禁～万分。 【悲声】〈书〉名悲痛的哭泣声：大放～。 【悲酸】形悲痛心酸：阵阵～，涌上心头。 【悲叹】动悲伤叹息：老人～时光的流逝。 【悲天悯 人】对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平：抗战时期，这位作家以～的情怀关注社会。 【悲恸】形非常悲哀：～欲绝。 【悲痛】形伤心：十分～｜ 化～为力量。 【悲喜交集】悲伤和喜悦的感情交织在一起：劫后重逢，～！ 【悲喜剧】名戏剧类别之一，兼有悲剧和喜剧的因素，一般具有圆满的结局。 【悲辛】ī形悲痛辛酸。 【悲咽】动悲哀哽咽：说到伤心处，她不禁～起来。 【悲壮】形（声音、诗文等）悲哀而雄壮；（情节）悲哀而壮烈：～的乐曲｜ 剧情～，催人泪下。 【碑】名刻着文字或图画，竖立起来作为纪念物或标记的
知识目标:知道战胜不良诱惑的方法。 情感,态度和价值观目标: （1）追求科学，健ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，充实的初中生 活。 （2）鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和 信心。 （3）学会依靠家长，老师和朋友的帮 助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。
起都向后梳的发式：留～。 【背债】∥动欠债；负债。 【背子】?〈方〉名用来背东西的细而长的筐子，山区多用来运送物品。 【椑】［椑柿］（）〈方〉 名①油柿，落叶乔木，是柿树的一个变种，果实小，青黑色，不能吃，汁液可用来做涂料。②这种植物的果实。 【悲】①悲伤：～痛｜～喜交集。②怜悯：； 幼小衔接加盟品牌 幼小衔接加盟 幼小衔接教育加盟品牌 幼小衔接加盟多少钱 幼小衔接班加盟 加盟幼小衔接 幼小衔接教育加盟；～｜～ 天悯人。 【悲哀】’形伤心：感到～｜显出十分～的样子。 【悲惨】形处境或遭遇极其痛苦，令人伤心：～的生活｜身世～。 【悲愁】形悲伤忧愁：她成 天乐呵呵的，不知道什么叫孤独和～。 【悲楚】〈书〉形悲伤凄楚；悲苦。 【悲怆】〈书〉形悲伤：曲调～凄凉。 【悲悼】动伤心地悼念：～亡友。 【悲 愤】形悲痛愤怒：～填膺（悲愤充满胸中）。 【悲歌】①动悲壮地歌唱：慷慨～｜～当哭。②名指悲壮的或哀痛的歌：一曲～。 【悲观】形精神颓丧，对事 物的发展缺乏信心（跟“乐观”相对）：～失望｜虽然试验失败了，但他并不～。 【悲号】动伤心地号哭。 【悲欢离合】泛指团聚、别离、欢乐、悲伤的种 种遭遇。 【悲剧】名①戏剧的主要类别之一，以表现主人公与现实之间不可调和的冲突及其悲惨结局为基本特点。②比喻不幸的遭遇：决不能让这种～重演。 【悲苦】形悲哀痛苦：脸上露出～的神情。 【悲凉】形悲哀凄凉：～激越的琴声。 【悲悯】动哀怜；怜悯：～她的不幸遭遇。 【悲鸣】动悲哀地叫：绝望 地～◇号角～。 【悲凄】ī形悲伤凄切：远处传来～的哭声。 【悲戚】ī形悲痛哀伤：～的面容。 【悲泣】动伤心地哭泣：暗自～。 【悲切】形悲哀；悲痛： 万分～。 【悲情】①名悲伤的情感：诗中充满～。②形令人产生悲伤情怀的；充满悲伤情感的：～故事｜～告白。 【悲伤】形伤心难过：他听到这一噩耗， 不禁～万分。 【悲声】〈书〉名悲痛的哭泣声：大放～。 【悲酸】形悲痛心酸：阵阵～，涌上心头。 【悲叹】动悲伤叹息：老人～时光的流逝。 【悲天悯 人】对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平：抗战时期，这位作家以～的情怀关注社会。 【悲恸】形非常悲哀：～欲绝。 【悲痛】形伤心：十分～｜ 化～为力量。 【悲喜交集】悲伤和喜悦的感情交织在一起：劫后重逢，～！ 【悲喜剧】名戏剧类别之一，兼有悲剧和喜剧的因素，一般具有圆满的结局。 【悲辛】ī形悲痛辛酸。 【悲咽】动悲哀哽咽：说到伤心处，她不禁～起来。 【悲壮】形（声音、诗文等）悲哀而雄壮；（情节）悲哀而壮烈：～的乐曲｜ 剧情～，催人泪下。 【碑】名刻着文字或图画，竖立起来作为纪念物或标记的
人教版七年级道德与法治上册拒绝不良诱惑 (1)ppt课件
2019/7/7
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/7
最新中小学教学课件
拒绝诱惑,我可以!
面对网友提出的见面的要求,
你会以怎样的方式拒绝?
①不好意思，我很忙。 ②不好意思，我认为我们没有见面的必要。 ③对不起，我认为我们在网上交流更加方便更加 合适。
……
赠花季少年：
童年已逝 成长的脚步带领我们走进缤纷的花季 无须迷茫 不必忧伤 让我们共筑自我防护的堤坝 相信花季的蓓蕾定会绽放出 最绚丽 、最烂漫的人生之花
学会拒绝不良诱惑
请同学们说说我们生活中有 哪些不良诱惑.
并谈谈它们的危害.
诱惑平台
诱惑一：游戏机的诱惑 诱惑二：赌博的诱惑 诱惑三：毒品的诱惑 诱惑四：不良信息的诱惑 诱惑五：邪教的诱惑
不 良 诱 惑
不良诱惑的
危害
危害身心健康
腐蚀毒害灵魂 诱发犯罪
……
不良诱惑能拒绝吗？
传说古希腊有一个海峡 女巫，她用自己的歌声诱惑 所有经过这里的船只，使它 们触礁沉没。智勇双全的奥 德赛船长勇敢地接受了横渡 海峡的任务。为了抵御女巫 的歌声，他想出了一个办法 ……
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
猜一猜，他后来会……
谈 谈 你 的 感 想 ？
“别赌了，再赌就是我这般结局。” ——赌王 尧建 云
初中政治 对不良诱惑说“不”4 人教版 优秀公开课件
学习目标
1.认清不良诱惑的危害。 2.掌握不良诱惑的方法。 3.懂得用智慧战胜不良诱惑
，自觉抵制不良诱惑。
探究指导
１、调查我们身边有哪些 不良诱惑？
２我们青少年应怎样拒绝 不良诱惑？
３战胜不良诱惑有哪些方 法？
我发现：
我身边的不良诱惑还有…… 它会给我带来了什么危害？
我们面临的不良诱惑有哪些?
6、面对“黄、赌、毒”的诱惑,面对校园附近日益增多的电 子游戏厅和五花八门的“网吧”等不良诱惑，有少数青少 年被深深吸引，荒废了学业，走上了歧途，而更多的青少 年则意志坚定，安心学习，健康成长。
辨析：只要青少年依法自律，增强自我保护能力，就能 健康成长。
•答：这种说法是错误的。青少年增强法律意识，依法 自律，增强自我保护能力，不断提高自我保护和辨别 是非的能力，才能自觉抵制各种不良诱惑。但这不是 决定和影响青少年能否健康成长的唯一要素。青少年 健康成长，还必须强化家庭保护和司法保护，各级政 府履行好社会保护，学校履行好学校保护。
“我也说不出来你哪里好？只是你给了我别人给不了的感觉。”就像某些人，像坏习惯，戒不掉，也改不了。你给的那道缺口，就像你给的满心欢喜一样，那么深刻，那么猝不及防。 我们终究没有了交集，就像你我的遇见有些猝不及防，一切顺其自然、简单又美好。从陌生人变回陌生人，这就是我们的故事。
就像有人说过：其实想想，这个世界从不缺好的故事，故事的结局，静香没有嫁给大雄，晴子可能也就负责打开樱木花道的初恋大门，有人曾牵手，但不会走到最后。就像刚好在赶不同的列车，可能就与缘分失之交臂，抑或是原本以为能长久同行的人，结果提前下车了，看似遗憾，但人生海海，总要允许有人错过你，才能赶上最好的相遇。 是啊！故事的开头那么美好，故事的结尾却总是有失望。就像你走后的那道缺口看不见也摸不着可它曾是我如烟花般的满心欢喜。我知道这个缺口在遇见你时就已经打开了，只不过遇见你时打开的那个缺口是让步、是包容、是一次次的打破底线。你用我打开的缺口治好了我的忧郁，而后留下更深的缺口让我悲伤。忧郁和悲伤之间的片刻喜欢，便是这个缺口愈合不了的后遗症。
1.认清不良诱惑的危害。 2.掌握不良诱惑的方法。 3.懂得用智慧战胜不良诱惑
，自觉抵制不良诱惑。
探究指导
１、调查我们身边有哪些 不良诱惑？
２我们青少年应怎样拒绝 不良诱惑？
３战胜不良诱惑有哪些方 法？
我发现：
我身边的不良诱惑还有…… 它会给我带来了什么危害？
我们面临的不良诱惑有哪些?
6、面对“黄、赌、毒”的诱惑,面对校园附近日益增多的电 子游戏厅和五花八门的“网吧”等不良诱惑，有少数青少 年被深深吸引，荒废了学业，走上了歧途，而更多的青少 年则意志坚定，安心学习，健康成长。
辨析：只要青少年依法自律，增强自我保护能力，就能 健康成长。
•答：这种说法是错误的。青少年增强法律意识，依法 自律，增强自我保护能力，不断提高自我保护和辨别 是非的能力，才能自觉抵制各种不良诱惑。但这不是 决定和影响青少年能否健康成长的唯一要素。青少年 健康成长，还必须强化家庭保护和司法保护，各级政 府履行好社会保护，学校履行好学校保护。
“我也说不出来你哪里好？只是你给了我别人给不了的感觉。”就像某些人，像坏习惯，戒不掉，也改不了。你给的那道缺口，就像你给的满心欢喜一样，那么深刻，那么猝不及防。 我们终究没有了交集，就像你我的遇见有些猝不及防，一切顺其自然、简单又美好。从陌生人变回陌生人，这就是我们的故事。
就像有人说过：其实想想，这个世界从不缺好的故事，故事的结局，静香没有嫁给大雄，晴子可能也就负责打开樱木花道的初恋大门，有人曾牵手，但不会走到最后。就像刚好在赶不同的列车，可能就与缘分失之交臂，抑或是原本以为能长久同行的人，结果提前下车了，看似遗憾，但人生海海，总要允许有人错过你，才能赶上最好的相遇。 是啊！故事的开头那么美好，故事的结尾却总是有失望。就像你走后的那道缺口看不见也摸不着可它曾是我如烟花般的满心欢喜。我知道这个缺口在遇见你时就已经打开了，只不过遇见你时打开的那个缺口是让步、是包容、是一次次的打破底线。你用我打开的缺口治好了我的忧郁，而后留下更深的缺口让我悲伤。忧郁和悲伤之间的片刻喜欢，便是这个缺口愈合不了的后遗症。
初一政治 对不良诱惑说“不” 课件
好友塞给我一支香烟，说： “不抽算什么男子汉！”我 就…… 在家上网，无意中进了一个 色情网站，我很好奇， 就……
世界很美，诱惑很多， 学会辨别，学会拒绝，
生活就美！
⑶经过网吧，老板热情的招呼你：“玩游戏送Q币，多玩多送。” 警示语：
“要远离电子海洛因”
⑷朋友聚会有人给你一本不健康的读物说：“看看吧，有意思。” 警示语： “读健康书,做文明人”
自主感悟
不良诱惑： 就是影响我们身心健康和 阻碍我们成长进步的诱惑。
拒绝不良诱惑的方法
联想后果抵制法 婉言谢绝朋友，提高自制力
1、奥德赛船长靠什么使船只 顺利通过了海峡？ 2、这个故事又说明了什么？
(不良诱惑能拒绝)
用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法
不良诱惑是能够战胜的—— 勇敢的人敢于战胜不良 诱惑，聪明的人总能想出各 种办法抗拒不良诱惑。
我最难拒绝的诱 我最难拒绝的诱惑 惑是什么？ 是什么？ 它给我带来了 什么危害？
友情贴士：
无论采用哪种方法拒绝， 说话的时候都要用眼睛直视对 方，表现出无畏、无惧的坦荡 胸怀。千万不要眼神分散、手 脚不安、惊慌失措，好象心虚 的样子。
因为你是对的！
前因后果分析
因为 以致 所以 最终
无法 抗拒武 侠小说 的诱惑
学习不 学习成 影响自 努力不踏 绩下降 己的前途 实
专时专用法
情景体验：怎样来拒绝这些不良诱惑
？ 昨天作业忘了做，趁老师还没有来， 要不我就快抄吧！
联想后果抵制诱惑法
许多同学都穿了名牌运动鞋，我父母 下岗了，但我还是想买！
避开诱因法
好友塞给我一支香烟，说：“不抽算什 么男子汉！”我就……
婉言谢绝法 联想后果抵制诱惑法
七年级政治《学会拒绝不良诱惑》课件
我们要自觉抵制不良诱惑，避 免违法犯罪。
① 你常有的口头禅“这是最后一次了”。 ② 你经常做出令自己后悔的事。 ③ 你经常向人家借用零化钱。 ④ 你是个很好说话的人，说服你不是什么难
事。 ⑤ 你经常不能完成自己制订的学习目标。 ⑥ 你经常陷入接二连三的麻烦事。
⑦ 你时常去幻想那些不切实际的事，并 深深地沉溺于其中。
打架斗殴辱 骂他人
未成年人不得有的不良行为
要使我们自己避免 或远离这些行为，就要 在平时的生活中注意抵 制、战胜一些不良诱惑， 摆脱它们的干扰，避免 其对自己的危害。
思考题：
一个人违法犯罪的根源在哪里？
不良 诱惑
不良 行为
严重不 良行为
犯罪
一般违 法行为
不良诱惑犹如病毒，它严重危害人的身 心健康，腐蚀毒害人的灵魂，诱发违纪 违法犯罪……我们要结合自己的实际， 用科学的态度、坚强的意志、清醒的头 脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避 免其对自己的危害。
……？
我校准备举办“拒绝校园不良诱 惑”的宣传活动，请你为该活动设
计一幅宣传标语或一幅主题漫画。
传说古希腊有一个海 峡女巫，她用自己的歌 声诱惑所有经过这里的 船只，使它们触礁沉没 。智勇双全的奥德赛船 长勇敢地接受了横渡海 峡的任务。为了抵御女 巫的歌声，他想出了一
个办法……
不良诱惑是可是拒绝的，只要有坚强的 意志和正确的方法。
你有哪些 成功拒绝不良诱惑的经历？
拒绝第一支烟的诱惑,
你会以怎样的方式拒绝？
面对网友提出的见面的要求,
你会以怎样的方式拒绝？
参与赌博或 者变相赌博
强行向他人索 要财物
① 你常有的口头禅“这是最后一次了”。 ② 你经常做出令自己后悔的事。 ③ 你经常向人家借用零化钱。 ④ 你是个很好说话的人，说服你不是什么难
事。 ⑤ 你经常不能完成自己制订的学习目标。 ⑥ 你经常陷入接二连三的麻烦事。
⑦ 你时常去幻想那些不切实际的事，并 深深地沉溺于其中。
打架斗殴辱 骂他人
未成年人不得有的不良行为
要使我们自己避免 或远离这些行为，就要 在平时的生活中注意抵 制、战胜一些不良诱惑， 摆脱它们的干扰，避免 其对自己的危害。
思考题：
一个人违法犯罪的根源在哪里？
不良 诱惑
不良 行为
严重不 良行为
犯罪
一般违 法行为
不良诱惑犹如病毒，它严重危害人的身 心健康，腐蚀毒害人的灵魂，诱发违纪 违法犯罪……我们要结合自己的实际， 用科学的态度、坚强的意志、清醒的头 脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避 免其对自己的危害。
……？
我校准备举办“拒绝校园不良诱 惑”的宣传活动，请你为该活动设
计一幅宣传标语或一幅主题漫画。
传说古希腊有一个海 峡女巫，她用自己的歌 声诱惑所有经过这里的 船只，使它们触礁沉没 。智勇双全的奥德赛船 长勇敢地接受了横渡海 峡的任务。为了抵御女 巫的歌声，他想出了一
个办法……
不良诱惑是可是拒绝的，只要有坚强的 意志和正确的方法。
你有哪些 成功拒绝不良诱惑的经历？
拒绝第一支烟的诱惑,
你会以怎样的方式拒绝？
面对网友提出的见面的要求,
你会以怎样的方式拒绝？
参与赌博或 者变相赌博
强行向他人索 要财物
八年级政治抗拒不良诱惑(PPT)3-1
教学目标
知识目标:知道战胜不良诱ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的方法。 情感,态度和价值观目标: （1）追求科学，健康，充实的初中生 活。 （2）鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和 信心。 （3）学会依靠家长，老师和朋友的帮 助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。
焦点访谈
2007年9月9日，13岁的少年龙龙 （化名），才上初中一周多，就偷偷逃 出学校走进网吧，父亲从网吧找到他将 他“押送”回学校。次日中午，他再次 从学校跑了。当晚，记者与龙龙的父母 一起在网吧找到了龙龙。但他称“不想 上学了。”面对难以管教的儿子，龙龙 父母拨通了本报心理援助热线2628605， 希望获得专家的心理援助。
他为什么沉溺于网吧而不能自拔？
主词条：岩石圈对于地球岩石圈，除表面形态外，是无法直接观测到的。它主要由地球的地壳和地幔圈中上地幔的顶部组成，从固体地球表面向
下穿过地震波在近公里处所显示的第一个不连续面（莫霍面），一直延伸到软流圈为止。岩石圈厚度不均一，平均厚度约为公里。由于岩石圈及 其表面形态与现代地球物理学、地球动力学有着密切的关系，因此，岩石圈是现代地球科学中研究得最多、最详细、最彻底的固体地球部分。由 于洋底占据了地球表面总面积的/之多，而；股票知识 股票知识 ；大洋盆地约占海底总面积的%，其平均水深为～米，大量发育 的海底火山就是分布在大洋盆地中，其周围延伸着广阔的海底丘陵。因此，整个固体地球的主要表面形态可认为是由大洋盆地与大陆台地组成， 对它们的研究，构成了与岩石圈构造和地球动力学有直接联系的"全球构造学"理论。软流圈主词条：软流圈在距地球表面以下约公里的上地幔中， 有一个明显的地震波的低速层，这是由古登堡在9年最早提出的，称之为软流圈，它位于上地幔的上部即B层。在洋底下面，它位于约公里深度以 下；在大陆地区，它位于约公里深度以下，平均深度约位于～公里处。现代观测和研究已经肯定了这个软流圈层的存在。也就是由于这个软流圈 的存在，将地球外圈与地球内圈区别开来了。地幔圈主词条：地幔圈地震波除了在地面以下约公里处有一个显著的不连续面（称为莫霍面）之外， 在软流圈之下，直至地球内部约9公里深度的界面处，属于地幔圈。由于地球外核为液态，在地幔中的地震波S波不能穿过此界面在外核中传播。 P波曲线在此界面处的速度也急剧减低。这个界面是古登堡在9年发现的，所以也称为古登堡面，它构成了地幔圈与外核流体圈的分界面。整个地 幔圈由上地幔（～公里）、下地幔的D′层（～7公里深度）和下地幔的D″层（7～9公里深度）组成。地球物理的研究表明，D′层存在强烈的横向 不均匀性，其不均匀的程度甚至可以和岩石层相比拟，它不仅是地核热量传送到地幔的热边界层，而且极可能是与地幔有不同化学成分的化学分 层。外核液体圈主词条：外核液体圈地幔圈之下就是所谓的外核液体圈，它位于地面以下约9-公里深度。整个外核液体圈基本上可能是由动力学 粘度很小的液体构成的，其中9至98公里深度称为E层，完全由液体构成。98-公里深度层称为F层，它是外核液体圈与固体内核圈之间一个很簿的 过渡层。固体内核圈主词条：固体内核圈地球八个圈层中最靠近地心的就是所谓的固体内核圈了，它位于-7公里地心处，又称为G层。根据对地 震波速的探测与研究，证明G层为固体
知识目标:知道战胜不良诱ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的方法。 情感,态度和价值观目标: （1）追求科学，健康，充实的初中生 活。 （2）鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和 信心。 （3）学会依靠家长，老师和朋友的帮 助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。
焦点访谈
2007年9月9日，13岁的少年龙龙 （化名），才上初中一周多，就偷偷逃 出学校走进网吧，父亲从网吧找到他将 他“押送”回学校。次日中午，他再次 从学校跑了。当晚，记者与龙龙的父母 一起在网吧找到了龙龙。但他称“不想 上学了。”面对难以管教的儿子，龙龙 父母拨通了本报心理援助热线2628605， 希望获得专家的心理援助。
他为什么沉溺于网吧而不能自拔？
主词条：岩石圈对于地球岩石圈，除表面形态外，是无法直接观测到的。它主要由地球的地壳和地幔圈中上地幔的顶部组成，从固体地球表面向
下穿过地震波在近公里处所显示的第一个不连续面（莫霍面），一直延伸到软流圈为止。岩石圈厚度不均一，平均厚度约为公里。由于岩石圈及 其表面形态与现代地球物理学、地球动力学有着密切的关系，因此，岩石圈是现代地球科学中研究得最多、最详细、最彻底的固体地球部分。由 于洋底占据了地球表面总面积的/之多，而；股票知识 股票知识 ；大洋盆地约占海底总面积的%，其平均水深为～米，大量发育 的海底火山就是分布在大洋盆地中，其周围延伸着广阔的海底丘陵。因此，整个固体地球的主要表面形态可认为是由大洋盆地与大陆台地组成， 对它们的研究，构成了与岩石圈构造和地球动力学有直接联系的"全球构造学"理论。软流圈主词条：软流圈在距地球表面以下约公里的上地幔中， 有一个明显的地震波的低速层，这是由古登堡在9年最早提出的，称之为软流圈，它位于上地幔的上部即B层。在洋底下面，它位于约公里深度以 下；在大陆地区，它位于约公里深度以下，平均深度约位于～公里处。现代观测和研究已经肯定了这个软流圈层的存在。也就是由于这个软流圈 的存在，将地球外圈与地球内圈区别开来了。地幔圈主词条：地幔圈地震波除了在地面以下约公里处有一个显著的不连续面（称为莫霍面）之外， 在软流圈之下，直至地球内部约9公里深度的界面处，属于地幔圈。由于地球外核为液态，在地幔中的地震波S波不能穿过此界面在外核中传播。 P波曲线在此界面处的速度也急剧减低。这个界面是古登堡在9年发现的，所以也称为古登堡面，它构成了地幔圈与外核流体圈的分界面。整个地 幔圈由上地幔（～公里）、下地幔的D′层（～7公里深度）和下地幔的D″层（7～9公里深度）组成。地球物理的研究表明，D′层存在强烈的横向 不均匀性，其不均匀的程度甚至可以和岩石层相比拟，它不仅是地核热量传送到地幔的热边界层，而且极可能是与地幔有不同化学成分的化学分 层。外核液体圈主词条：外核液体圈地幔圈之下就是所谓的外核液体圈，它位于地面以下约9-公里深度。整个外核液体圈基本上可能是由动力学 粘度很小的液体构成的，其中9至98公里深度称为E层，完全由液体构成。98-公里深度层称为F层，它是外核液体圈与固体内核圈之间一个很簿的 过渡层。固体内核圈主词条：固体内核圈地球八个圈层中最靠近地心的就是所谓的固体内核圈了，它位于-7公里地心处，又称为G层。根据对地 震波速的探测与研究，证明G层为固体
初一政治上学期学会拒绝不良诱惑(PPT)5-3
浪漫一天17:50:32 芳草地17:51:29
浪漫一天17:51:57 芳草地17:51:58
︻嗨~ 好久不见了，你好吗？ 不好，我妈不准我上网。
现在？！
妈妈出差了，要半个月．咱们好好聊聊。
浪漫一天17:52:14
芳草地17 :52:19 浪漫一天17:52:25
பைடு நூலகம்
你双休日有空吗？ 什么事？
我们杭州节假日活动很多，你来玩吗～～
上的事物平排着：～蒂莲｜我们手挽着手，肩～着肩。②副表示不同的事物同时存在，不同的事情同时进行：两说～存｜相提～论。③副用在否定词前面加 强否定的语气，略带反驳的意味：你以为他糊涂，其实他～不糊涂｜所谓团结～非一团和气。④连并且：我完全同意～拥护领导的决定。⑤〈书〉介用法跟 “连”相同（常跟“而”、“亦”呼应）：～此而不知｜～此浅近原理亦不能明。 【并案】∥动将若干起有关联的案件合并（办理）：～侦查。 【并存】动 同时存在：两种体制～｜不同的见解可以～。 【并蒂莲】名并排地长在同一个茎上的两朵莲花，文学作品中常用来比喻恩爱的夫妻。 【并发】动由正在患的 某种病引起（另一种病）：～症｜～肺炎。 【并发症】名由正在患的某种病引起的病。如出麻疹引起肺炎，肺炎就是并发症。也叫合并症。 【并购】动用购 买的方式兼并：这个企业集团最近～了两家公司。 【并骨】〈书〉动指夫妻合葬。 【并轨】动比喻将并行的体制、措施等合而为一：两种教学体制实行～。 【并驾齐驱】比喻齐头并进，不分前后。也比喻地位或程度相等，不分高下。 【并肩】①（－∥－）动肩挨着肩：他们～在河边散步。②副比喻行动一致， 共同努力：
芳草地17:52:40 浪漫一天17:52:44
O～O……
你可以乘车来,我在车站接你！
芳草地17:53:04 浪漫一天17:53:15
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பைடு நூலகம்
你双休日有空吗？ 什么事？
我们杭州节假日活动很多，你来玩吗～～
上的事物平排着：～蒂莲｜我们手挽着手，肩～着肩。②副表示不同的事物同时存在，不同的事情同时进行：两说～存｜相提～论。③副用在否定词前面加 强否定的语气，略带反驳的意味：你以为他糊涂，其实他～不糊涂｜所谓团结～非一团和气。④连并且：我完全同意～拥护领导的决定。⑤〈书〉介用法跟 “连”相同（常跟“而”、“亦”呼应）：～此而不知｜～此浅近原理亦不能明。 【并案】∥动将若干起有关联的案件合并（办理）：～侦查。 【并存】动 同时存在：两种体制～｜不同的见解可以～。 【并蒂莲】名并排地长在同一个茎上的两朵莲花，文学作品中常用来比喻恩爱的夫妻。 【并发】动由正在患的 某种病引起（另一种病）：～症｜～肺炎。 【并发症】名由正在患的某种病引起的病。如出麻疹引起肺炎，肺炎就是并发症。也叫合并症。 【并购】动用购 买的方式兼并：这个企业集团最近～了两家公司。 【并骨】〈书〉动指夫妻合葬。 【并轨】动比喻将并行的体制、措施等合而为一：两种教学体制实行～。 【并驾齐驱】比喻齐头并进，不分前后。也比喻地位或程度相等，不分高下。 【并肩】①（－∥－）动肩挨着肩：他们～在河边散步。②副比喻行动一致， 共同努力：
芳草地17:52:40 浪漫一天17:52:44
O～O……
你可以乘车来,我在车站接你！
芳草地17:53:04 浪漫一天17:53:15
八年级政治抗拒不良诱惑(1)(PPT)4-2
教学目标
知识目标：知道身边存在的种种诱惑，
知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害。
情感，态度和价值观目标：帮助追求科
学、健康、充实的初D 或 H 和 T 或 H 都可以使用，但推荐使用 H 和 H(同位素相对原子质量不同），生活中通常使用氕。 氢在自然界中存在的同 位素有： 氢的同位素氕的电子排布 氢的同位素氕的电子排布 氕（piē）（氢，H） 氘（dāo）（氢，重氢，D） 氚（chuān）（氢，超重氢，T） 以人工方法 合成的同位素有： 氢4、氢、氢、氢7 氕（氢-） 氕； 作文加盟 作文加盟 ；的原子核只有一个质子，丰度达 . % ，是构造第二简单的的 原子。 氘（氢-） 氘为氢的一种稳定形态同位素，也被称为重氢，元素符号一般为H或D。它的原子核由一颗质子和一颗中子组成。在大自然的含量约为一般 氢的7分之一。氢（H）的同位素,其相对原子质量为普通轻氢的二倍,少量的存在于天然水中,用于核反应,并在化学和生物学的研究工作中作示踪原子 （deuterium）——亦称“重氢”,元素符号D。 氚（氢-） 氚，亦称超重氢，是氢的同位素之一，元素符号为T或H。它的原子核由一颗质子和两颗中子所组成， 并带有放射性，会发生β衰变，其半衰期为.4年。自然界中存在极微，从核反应制得。主要用于热核反应。 氢-4 氢-4是氢的同位素之一，它包含了质子和三 个中子。在实验室里，是用氘的原子核来轰炸氚的原子核，来合成一个氢4的原子核。在这过程中，氚的原子核会从氘的原子核上吸收一个中子。氢4的质量 为4.7 U，半衰期为 . ×-秒。 氢-4. 氢-4.结构上类似氦，它包含了个质子和个中子，但因其中一个电子是渺子，但由于渺子的轨道特殊，轨道非常接近原子 核，而最内侧的电子轨道与渺子的轨道相较之下在很外侧，因此，该渺子可视为原子核的一部份，所以整个原子可视为：原子核由个渺子、个质子和个中子 组成、外侧只有一个电子，因此可以视为一种氢的同位素，也是一种奇异原子。一个渺子重约.U，故名氢- 4.（4.H）。氢-4.原子可以与其他元素反应，和行 为更像一个氢原子不是像惰性的氦原子。 氢- 氢-是氢的同位素之一，它的原子核包含了四个中子和一个质子，在实验室里用一个氚的原子核来轰炸氚，这让 氚吸收两个氚原子核的质子而形成了氢。氢的半衰期非常短，只有. ×-秒。 氢- 氢-是不稳定的氢同位素之一，它包含了一个质子和五个中子，半衰期为×秒。 氢-7 氢-7是不稳定的氢同位素之一，它包含了一个质子和六个中子， 图表 符号 质子数 中子数 原子质量单位(u) 半衰期 原子核自旋 丰度 丰度的变化率 H .7,,,7() 稳
知识目标：知道身边存在的种种诱惑，
知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害。
情感，态度和价值观目标：帮助追求科
学、健康、充实的初D 或 H 和 T 或 H 都可以使用，但推荐使用 H 和 H(同位素相对原子质量不同），生活中通常使用氕。 氢在自然界中存在的同 位素有： 氢的同位素氕的电子排布 氢的同位素氕的电子排布 氕（piē）（氢，H） 氘（dāo）（氢，重氢，D） 氚（chuān）（氢，超重氢，T） 以人工方法 合成的同位素有： 氢4、氢、氢、氢7 氕（氢-） 氕； 作文加盟 作文加盟 ；的原子核只有一个质子，丰度达 . % ，是构造第二简单的的 原子。 氘（氢-） 氘为氢的一种稳定形态同位素，也被称为重氢，元素符号一般为H或D。它的原子核由一颗质子和一颗中子组成。在大自然的含量约为一般 氢的7分之一。氢（H）的同位素,其相对原子质量为普通轻氢的二倍,少量的存在于天然水中,用于核反应,并在化学和生物学的研究工作中作示踪原子 （deuterium）——亦称“重氢”,元素符号D。 氚（氢-） 氚，亦称超重氢，是氢的同位素之一，元素符号为T或H。它的原子核由一颗质子和两颗中子所组成， 并带有放射性，会发生β衰变，其半衰期为.4年。自然界中存在极微，从核反应制得。主要用于热核反应。 氢-4 氢-4是氢的同位素之一，它包含了质子和三 个中子。在实验室里，是用氘的原子核来轰炸氚的原子核，来合成一个氢4的原子核。在这过程中，氚的原子核会从氘的原子核上吸收一个中子。氢4的质量 为4.7 U，半衰期为 . ×-秒。 氢-4. 氢-4.结构上类似氦，它包含了个质子和个中子，但因其中一个电子是渺子，但由于渺子的轨道特殊，轨道非常接近原子 核，而最内侧的电子轨道与渺子的轨道相较之下在很外侧，因此，该渺子可视为原子核的一部份，所以整个原子可视为：原子核由个渺子、个质子和个中子 组成、外侧只有一个电子，因此可以视为一种氢的同位素，也是一种奇异原子。一个渺子重约.U，故名氢- 4.（4.H）。氢-4.原子可以与其他元素反应，和行 为更像一个氢原子不是像惰性的氦原子。 氢- 氢-是氢的同位素之一，它的原子核包含了四个中子和一个质子，在实验室里用一个氚的原子核来轰炸氚，这让 氚吸收两个氚原子核的质子而形成了氢。氢的半衰期非常短，只有. ×-秒。 氢- 氢-是不稳定的氢同位素之一，它包含了一个质子和五个中子，半衰期为×秒。 氢-7 氢-7是不稳定的氢同位素之一，它包含了一个质子和六个中子， 图表 符号 质子数 中子数 原子质量单位(u) 半衰期 原子核自旋 丰度 丰度的变化率 H .7,,,7() 稳
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7
我的习惯大“馅饼”
请把自己的习惯填入“馅饼”中。 讨论： （1）哪些是好习惯，
哪些是坏习惯？ 不同的习惯对你有什么影响呢？ （2）怎样克服坏习惯? （3）分析好习惯对于抵抗不良诱惑有什么作用？
小结：良好的习惯不仅使你面对不良诱惑的时间少了，而且能使你 树立正确的价值观，从内心抵抗不良诱惑。
8
传说古希腊有一个海峡 女巫，她用自己的歌声诱惑 所有经过这里的船只，使它 们触礁沉没。智勇双全的奥 德赛船长勇敢地接受了横渡 海峡的任务。为了抵御女巫 的歌声，他想出了一个办 法……
①要自觉遵守中学生守则，遵守校纪校规②要自 觉履行接受九年义务教育的义务③要培养高雅的 情趣爱好，拒绝不良诱惑④不良习惯一旦形成， 就无法改变 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
16
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
17
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
18
这个故事说明了什么道理
小结：勇敢的人敢于战胜不良诱 惑，聪明的人总能想出各种办法 主动避开不良诱惑。
9
参加社会生活，集体活动，增长见识， 提高辨别能力。 对不良诱惑和他人的不正当要求，学会 说“不”。
10
如果遇到下面的情况，你会怎么 做？请说明理由。
⑴有同学在周末时约自己去网吧上网。 ⑵好朋友送一颗“摇头丸”让自己尝尝。 ⑶参加同学的生日聚会，几个同学 邀请你打麻将赌钱娱乐。 ⑷放学后，发现门口有人在兜售淫秽、 凶杀类刊物，很多同学在围观。
11
（1）直接拒绝：直接而坚定 地表明自己的立场和想法。
（2）找寻借口：找寻一项适 当的借口，以拒绝他人的要 求。
（3）转移话题：引出新话题， 以摆脱不正当的引诱。
（4）自我嘲解：自我消遣， 陈述自己的无奈，以婉拒 他人的邀约。
（5）离开现场：找理由快速 离开现场，摆脱纠缠
12
怎样抗拒不良诱惑：
1、抗拒不良诱惑,需要有较强的自控能力 2、抗拒不良诱惑，要培养健康兴趣，养
成良好的习惯。 3、我们可以通过参加集体活动，主动避
开不良诱惑。
13
1、河北14岁男孩小哲曾一度沉 迷于网络游戏，一有 时间就去网吧里泡着，所去的网吧很多都是无证无照 的黑网吧。精神恍惚、成绩下滑，饱受网瘾折磨的小 哲最后选择了向父母坦白。在父亲的帮助下，小哲顺
【教育类精品资 料】
1
八年级思想品德学科下册 第4课第2站
学校：清远市清新区第三中学 教师：雷丽鹏 班别: 八（3）班 时间：2013年4月2日 2
初二年级学生小华今年14岁， 聪明伶俐，品学兼优，去年曾荣获 省中小学生计算机网络知识竞赛一 等奖。自从迷上网络游戏后，每天 一放学，他就往网吧里钻，双休日 则更是无所顾忌，全天泡在网吧， 有时还在网吧里“包夜”，十分痴 迷，就连上课满脑子都是网络游戏。 面对急剧下降的成绩和逐渐疏远的 同学，小华也很想改变现状，但是 每当想到游戏的刺激，小华就是忍 不住往网吧钻。
B 利戒掉了网瘾。小哲的事例启示我们（ ）
A、网络是一种不良诱惑，应坚决抵制 B、应自觉抵制网络中的不良诱惑，提高自控能力 C、可以适时的玩游戏 D、对于生活中的干扰，应尽量的学会排除。
14
2、你的朋友把一支掺有毒品的香烟递给你，并 说：“来一支吧，太过瘾了！”面对这一பைடு நூலகம்惑，
下列做法中正确的是（ D）
A、盛情难却，主动接受朋友的好意 B、非常生气，与朋友打起来 C、与朋友一起潇洒的吸起来 D、委婉的拒绝朋友的要求，并劝告朋友不要吸
毒
15
（2012年广东中考）七年级学生小刘，由于好奇 心而迷恋上网打游戏、抽烟，积习难改，导致经 常迟到、旷课、抄袭作业，父母和老师多次劝告
无效。我们应该从中吸取的教训是（ A ）
请问小华为什么摆脱不了网络游戏？
这对你抗拒不良诱惑有什么启示?
3
（1）培养意志力，提高自控能力； （2）排除干扰，增强自律意识
4
一位没有继承人的富豪死后 将自己的一大笔遗产赠送给远房 的一位亲戚，这位亲戚是一个常 年靠乞讨为生的乞丐。这名接受 遗产后的乞丐立即身家一变，成 了百万富豪。新闻记者便来采访 这名幸运的乞丐：“你继承了遗 产之后，你想做的第一件事是什 么？”乞丐回答：“我要买个好 一点的碗和一根结实的木棍，这 样我以后出去讨饭时方便一些。”
请你谈谈你的感受。
5
习惯的力量是惊人的，对人有着巨大的影响。 因为它是一贯的，在不知不觉中，经年累月地影响 着我们的行为。据考察，人一天中的行为，只有5% 是属于非习惯的，剩下的95%的行为都是习惯性的。 如果一个人的好习惯多，不健康的事物就不会那么 容易诱惑他。
6
把时间用在学习、锻炼和健康的娱乐上
我的习惯大“馅饼”
请把自己的习惯填入“馅饼”中。 讨论： （1）哪些是好习惯，
哪些是坏习惯？ 不同的习惯对你有什么影响呢？ （2）怎样克服坏习惯? （3）分析好习惯对于抵抗不良诱惑有什么作用？
小结：良好的习惯不仅使你面对不良诱惑的时间少了，而且能使你 树立正确的价值观，从内心抵抗不良诱惑。
8
传说古希腊有一个海峡 女巫，她用自己的歌声诱惑 所有经过这里的船只，使它 们触礁沉没。智勇双全的奥 德赛船长勇敢地接受了横渡 海峡的任务。为了抵御女巫 的歌声，他想出了一个办 法……
①要自觉遵守中学生守则，遵守校纪校规②要自 觉履行接受九年义务教育的义务③要培养高雅的 情趣爱好，拒绝不良诱惑④不良习惯一旦形成， 就无法改变 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
16
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
17
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
18
这个故事说明了什么道理
小结：勇敢的人敢于战胜不良诱 惑，聪明的人总能想出各种办法 主动避开不良诱惑。
9
参加社会生活，集体活动，增长见识， 提高辨别能力。 对不良诱惑和他人的不正当要求，学会 说“不”。
10
如果遇到下面的情况，你会怎么 做？请说明理由。
⑴有同学在周末时约自己去网吧上网。 ⑵好朋友送一颗“摇头丸”让自己尝尝。 ⑶参加同学的生日聚会，几个同学 邀请你打麻将赌钱娱乐。 ⑷放学后，发现门口有人在兜售淫秽、 凶杀类刊物，很多同学在围观。
11
（1）直接拒绝：直接而坚定 地表明自己的立场和想法。
（2）找寻借口：找寻一项适 当的借口，以拒绝他人的要 求。
（3）转移话题：引出新话题， 以摆脱不正当的引诱。
（4）自我嘲解：自我消遣， 陈述自己的无奈，以婉拒 他人的邀约。
（5）离开现场：找理由快速 离开现场，摆脱纠缠
12
怎样抗拒不良诱惑：
1、抗拒不良诱惑,需要有较强的自控能力 2、抗拒不良诱惑，要培养健康兴趣，养
成良好的习惯。 3、我们可以通过参加集体活动，主动避
开不良诱惑。
13
1、河北14岁男孩小哲曾一度沉 迷于网络游戏，一有 时间就去网吧里泡着，所去的网吧很多都是无证无照 的黑网吧。精神恍惚、成绩下滑，饱受网瘾折磨的小 哲最后选择了向父母坦白。在父亲的帮助下，小哲顺
【教育类精品资 料】
1
八年级思想品德学科下册 第4课第2站
学校：清远市清新区第三中学 教师：雷丽鹏 班别: 八（3）班 时间：2013年4月2日 2
初二年级学生小华今年14岁， 聪明伶俐，品学兼优，去年曾荣获 省中小学生计算机网络知识竞赛一 等奖。自从迷上网络游戏后，每天 一放学，他就往网吧里钻，双休日 则更是无所顾忌，全天泡在网吧， 有时还在网吧里“包夜”，十分痴 迷，就连上课满脑子都是网络游戏。 面对急剧下降的成绩和逐渐疏远的 同学，小华也很想改变现状，但是 每当想到游戏的刺激，小华就是忍 不住往网吧钻。
B 利戒掉了网瘾。小哲的事例启示我们（ ）
A、网络是一种不良诱惑，应坚决抵制 B、应自觉抵制网络中的不良诱惑，提高自控能力 C、可以适时的玩游戏 D、对于生活中的干扰，应尽量的学会排除。
14
2、你的朋友把一支掺有毒品的香烟递给你，并 说：“来一支吧，太过瘾了！”面对这一பைடு நூலகம்惑，
下列做法中正确的是（ D）
A、盛情难却，主动接受朋友的好意 B、非常生气，与朋友打起来 C、与朋友一起潇洒的吸起来 D、委婉的拒绝朋友的要求，并劝告朋友不要吸
毒
15
（2012年广东中考）七年级学生小刘，由于好奇 心而迷恋上网打游戏、抽烟，积习难改，导致经 常迟到、旷课、抄袭作业，父母和老师多次劝告
无效。我们应该从中吸取的教训是（ A ）
请问小华为什么摆脱不了网络游戏？
这对你抗拒不良诱惑有什么启示?
3
（1）培养意志力，提高自控能力； （2）排除干扰，增强自律意识
4
一位没有继承人的富豪死后 将自己的一大笔遗产赠送给远房 的一位亲戚，这位亲戚是一个常 年靠乞讨为生的乞丐。这名接受 遗产后的乞丐立即身家一变，成 了百万富豪。新闻记者便来采访 这名幸运的乞丐：“你继承了遗 产之后，你想做的第一件事是什 么？”乞丐回答：“我要买个好 一点的碗和一根结实的木棍，这 样我以后出去讨饭时方便一些。”
请你谈谈你的感受。
5
习惯的力量是惊人的，对人有着巨大的影响。 因为它是一贯的，在不知不觉中，经年累月地影响 着我们的行为。据考察，人一天中的行为，只有5% 是属于非习惯的，剩下的95%的行为都是习惯性的。 如果一个人的好习惯多，不健康的事物就不会那么 容易诱惑他。
6
把时间用在学习、锻炼和健康的娱乐上