姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name
2 0 X X
新生家长代表发言稿
新生家长代表发言稿
尊敬的各位领导、老师、同学们：
大家好！
作为新生家长，很荣幸受邀参加今天的开学典礼，见证我们的孩子顺利完成小学阶段的学习，迈上一个新的台阶。更加感谢学校给我这个机会，代表新生家长在此发言，借此机会，我想用五个字来与同学们共勉，这五个字就是“天地君亲师”。
在中国古代，这五个字代表了我们中华民族的文化体系和意识形态。今天，我想简单的说一下他和我们的关系。
“天地”，代表着宇宙万物，具体到我们同学们，我觉得主要是两个词——“健康”和“光阴”。无论我们的学业能够达到什么水平、长大了从事何种工作，健康的身体是基础和保障，所以我希望我们的孩子要坚持体育锻炼，拥有强健的体魄和充足的活力；同时，要珍惜青少年时代的宝贵时间，不浪费每一寸光阴，把有限的时间用到畅游知识的海洋中去。
第三个字“君”，在古代代表的是皇帝，今天已经不复存在。中国共产党第一代领导集体带领中国人民建立了社会主义新中国，第二代领导集体带领中国人民改革开放、发展经济，才有了我们今天幸福美好的生活。当代中国，国力持续增长，党和国家更加重视教育事业，特别是九年义务教育，投入了大量的人、财、物。我希望孩子们怀有一颗感恩之心，努力学习、立志成才，将来不忘报效祖国，在各行各业为祖国建设添砖加瓦。
第四个字“亲”，那就是指我们的父母、爷爷奶奶、外公外婆，以及所有关心爱护我们的亲人。他们在长相、年龄、贫富等等各方面可能不尽相同，但他们都有一个共同之处，那就是对我们的爱，无论
第2 页共14 页
我们学习成绩如何、工作能力怎样，他们的爱都是我们一辈子的宝贵财富，希望同学们把亲人的爱珍藏在心中，同时善待他们，以努力学习的实际行动报答他们。
第五个字“师”，那就是我们的老师。我也是一名老师，我对自己的要求是“能传道、能授业、能解惑”，就是尽力把为人处事的道理和业务理论知识传授给我的学生，在他们有问题、遇到困难时帮助他们。同时，我也希望我的学生能尊重我。怎么尊重呢？我认为主要是尊重我的劳动。我在讲台上讲课，你能够安静聆听、积极思考就是尊重，我把知识传授给你，你能工整的完成作业、认真对待考试，这也就是尊重。
最后，再一次向xx中学的领导老师表示感谢，同时也向你们说一声“老师辛苦！” 我们的孩子就交给你们了，拜托了！
第二篇：新生家长会家长代表发言稿
新生家长会家长代表发言稿
尊敬的各们老师，各位家长，你们好！
去年，也是在这一个教室里，我是一名新生的家长，带着一点困惑、一点茫然、一点期许，憧憬着孩子的小学生活。
今天，我以一名一年级家长的身份坐在这里，少了困惑、少了茫然，期许依旧。
前几天，孩子在跟我聊天时说：“妈妈，这一年好短暂啊！”是的，这一年太短暂了，短暂得我都无法细细地品味其中的快乐和辛苦！
真的，在教育孩子的这条道路上，始终充满着快乐和辛苦，而正是这些，丰富了我们自已。我很享受“家长”这个身份，孩子的每一次家长会，每一次公开课，每一次学校活动，我都愿意和他一起经历。
这是一件很有意义的事情。从中，我收获了很多。
感谢xx小学，让我坐在这里，和新生家长们分享以下几点。一、锲而不舍，持之以恒，为孩子秉烛指路
生活中有一种“飞轮效应”——为使静止的飞轮转动起来，一开始你必须使很大的力气，一圈圈反复地推，每转一圈都很费力，但是每一圈的努力都不会白费，飞轮会转得越来越快。达到某一临界点后，飞轮的重力和冲力会成为推动力的一部分。这时，你无须再费更大的力气，飞轮依旧会快速转动，而且会不停的转动……
记得刚开学的一两周内，孩子表现很好，他对自己充满信心。但过了这个阶段，开始进入实质性的学习，孩子就表现得有些倦怠，为什么呢？有作业了，不像幼儿园里那么无忧无虑了，一切都不是他想象中的那样。此时，我们就是那个推手。
孩子刚开始造句时，造了这样的句子：会——人会说话。他用最简单的句子来敷衍。我看到了，跟他举了个例子：“哑巴是人
吗？”“是！”“那他会说话 1
吗？”孩子笑了，他知道自己的造句不妥。一年了，来看看他现在的写话：周六，我和妈妈去看电影了，电影里讲了一个小老鼠的故事。一只小老鼠很向往城市里的生活，因为他觉得那里有很多好吃的，于是他就进城了，但到了城里，他发现城里很危险，因为有很多汽车，所以他又回到了乡下，在乡下他生活得很开心，因为有他的朋友在。老师很认真地写下的评语，让这个小家伙大受鼓励。
有时，老师的一句话胜过我们的千言万语。所以，我们也经常会在孩子面前夸夸老师。a老师读书的声音可真好听，你会和她读得一样好听吗？b老师可聪明，她教的学生都是最棒的，你呢？也要成为最棒的哦!当在教育孩子上遇到问题或者有什么想法时，我们亦要和
老师及时沟通，老师的威信需要家长共同配合来建立。
大多数的低年级学生都是处于飞轮效应的初始阶段，给孩子和我们自已一点时间，一点空间，以我们的爱心、恒心、苦心、耐心、信心播洒在孩子蹒跚成长的道路上，为他们秉烛指路。二、家校配合，立场一致，共同树立孩子成长航标
天下最难做的事情之一，或许就是当老师了。一个班有40多个孩子，每个孩子都很有个性，如何让他们树立最基本的人生观、道德观、真的不是一件易事。出了学校，老师们也是家长，也要辅导教育孩子，让我们换位思考一下，如果我们是老师，面对着一屋子的学生，我们会如何？所以，让我们向老师们致敬吧，除了致敬，家长还能做的是配合学校、配合老师做好孩子在家的教育和管理工作。
我记得大概在一年级开学2周后，学校就召开了一次家长会，老师说：“在校我们就是孩子的家长！”任课老师们能说出每个小朋友的在校表现。老师们都如此关心自已的孩子，那我们真正的家长呢？我们扪心自问一下，自已付出多少？一分耕耘，一分收获这个定式同样也适用于家长对孩子的教育上。
培养孩子是学校、家庭、孩子自身三者共同作用的结果。在这些因素中，
孩子自身是主导，学校和家庭好比是车子的前轮和后轮，需要互相配合，步调一致。现在学校给我们家长创造了许多很好的沟通平台，比如家校通，比如班级的博客，比如老师的邮箱、手机号码等等。我家孩子不太善于沟通，家校通给了我很大的帮助，通过班级博客，我认识了很多小朋友以及他们的家长，老师的邮箱我也会稍稍骚扰一下以便更好地了解孩子的在校情况，而老师们也总会在第一时间给予回复，并且在教育孩子上帮我们支招。
