国语教学工作计划

最新国语教学工作计划（通用17篇）最新国语篇1指导思想：进一步深化教育教学改革，贯彻新课程纲要，坚持以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，以学生综合素质培养为突破口，形成教育教学特色，不断提升各学科教学的总体实力与竞争力。

主要工作及具体措施：一、加强学习，转变观念，提高认识，形成特色。

二、加强交流，勇于实践，不断提升课堂教学水平与教学质量。

1.进一步加强集体备课力度，要求教师对教材的备课设计、练习设计、课堂教学重难点等环节进行交流与探讨，以确保课堂教学的最优化。

2.积极鼓励教师开展研讨课交流活动，本学期根据学校的安排，每一个人都有两节以上的公开课，同组的成员尽量做到多听课，多反思，可以针对某一课题进行集体交流与探讨，各抒己见，在实践的基础上总结经验，发现不足，提出新观点与新理念，使课堂教学质量得到进一步提高。

公开课要求充分体现课改精神与素质教育要求，要求研讨课尽量与现代信息技术手段相结合，可以是成功的课程，也允许是失败的课型，毕竟研讨阶段的路程总是曲折的，成功的课型要进行推广，失败的课型要总结经验，从失败中不断获得成功。

3.进一步加强青、老年教师课堂教学的互听互学活动，充分让青年教师在听课中学习老教师丰富的教育教学经验；同时也让老教师在听课中不断学习青年教师的新的教学理念与方法，使青、老教师相互协调，共同发展。

三、强化质量意识，切实提高教育教学质量。

1.紧紧抓住提优补差两大环节，一方面加强双基训练，对学困生个别辅导，另一方面让学有余力的学生充分吃饱。

不断保持和提升合格率与优秀率。

2.各备课组每一个月根据每个单元的练习卷进行一次内部的质量分析与阶段性教育教学总结，及时了解学生学习情况和发现不足，切实调整教育教学方法与策略，以确保教育教学质量。

四、进一步加强团结，使全组拧在一起，发挥集体的力量，充分调动每一个老师的积极性和主观能动性，使每一个人的能力得到最大限度的发挥。

五、继续抓常规教学，加强管理，认真上好每一节课，提高课堂的教育教学效率。

国语教学个人工作计划一、工作目标：1.提高学生的国语学习能力和语言运用能力；2.培养学生的语言表达能力和思维能力；3.激发学生学习国语的兴趣和自信心。

二、工作内容：1.制定教学计划：根据学科要求和学生的实际情况，制定每学期的教学计划。

并根据教学进程进行调整和评估。

2.教学资源准备：收集和整理学生所需的教学资源，包括教材、练习册、教学素材等，并根据教学内容进行相应的配套准备。

3.备课：认真备课，研读教材，理清教学思路。

制定教学目标和教学流程，确定课堂教学方法和手段。

4.课堂教学：根据教学计划和备课内容，生动有趣地展示教学内容，激发学生的学习兴趣。

通过多种教学方法确保教学质量；注重学生的参与与互动，培养学生的自主学习能力和合作精神。

5.作业批改：及时批改学生的作业，给予细致的批改意见和建议。

鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，及时反馈学生的学习情况。

6.个性化辅导：针对学过程中存在的问题和难点，进行有针对性的辅导和复习；关注学生的学习进展和表现，通过个别辅导帮助学生提高学习成绩。

7.组织测验：定期组织测验，重点检查学生对教学内容的掌握情况，并及时对学生的学习成绩进行分析和评估，制定相应的教学计划。

8.参加教研活动：积极参加学科组织的教研活动，学习先进的教学理念和方法，与同事们进行教学经验的交流和分享，提高自己的教学水平。

三、时间安排：根据每学期的具体课时安排，合理安排每周的课程时间。

确保教学内容的有序进行，保证每位学生都能得到充分的学习时间和辅导。

四、自我评价：通过不断学习和反思，不断提高自身的教学水平。

及时总结教学经验，发现问题所在，并寻找解决办法。

不断提高专业知识和教学技能，做到临危不惧，应对各种教学情况。

五、工作总结：每学期结束后，进行工作总结，总结教学经验和不足，为下一学期的教学工作做好准备。

六、自我提升：参加相关的培训班和学习交流活动，提升自己的教学理论和实践水平。

与同行交流分享，扩大自己的视野。

国语教学教师工作计划5篇国语教学教师工作计划1一、指导思想:以培养学生综合素质为目的，继续发扬“人讲称职，事争一流;艰苦奋斗，不息追求”的英中精神，突出“一四三六”办学特色，深入建设“六型”学校，全力构建“六环节”高效课堂，进一步解放思想，争先进位，树立逢一必争意识，全面深化课程改革，谋划英中教育事业科学发展，创办人民满意的优质品牌学校为目标，加强对学生进行日常行为规范教育、心理健康教育及社会公德教育，帮忙学生尽快适应新环境，迈好高中人生第一步，帮忙学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。

二、工作目标高一年级将以班风建设、学风建设为突破口，进一步规范学生的言行，净化学生生活环境，增强学习气氛，努力使学生成为具有良好的学习习惯和生活习惯、具有勤奋、创新、勇于探索的进取精神。

培养学生的团体荣誉感和职责感。

树立良好的班风，培养学生的自我管理和自我控制力，构成良好的学风，在年级中构成一种相互竞争、和谐发展的良好氛围。

搞好培优补差工作，使不一样层次的学生在各个方面都有所突破。

1、全力配合学校建设六型学校。

新学年要继续配合学校做好质量型、学习型、和谐型、创新型、文化型、节俭型“六型”学校的建设工作，全面提升学校品牌知名度和社会影响力。

2、落实学校要求强力推进课堂改革。

“六环节课堂教学法”是我校借鉴先进学校的经验，结合学校各方面实际，以“__”课题为依托，经过全校性研讨课、三课一评和两课一评活动研讨团体智慧的结晶，是我校课堂改革的教学法宝。

新学年高一要坚决落实“六环节课堂教学法”，进一步提高教学水平与教学成绩。

3、强化高一教师队伍建设。

全面深化课堂教学改革，狠抓三风建设和青年教师培养，提高课堂教学效益;加强师德建设，努力建设同事关系和谐、具有团队精神和吃苦精神的优秀教师队伍。

4、突出学生自主管理。

严格学生管理，进一步丰富完善学生自我管理体制，努力到达学生管理各项常规工作的平衡发展，促进学生全面发展。

国语教师的工作计划一、教学目标1. 帮助学生掌握国语的基本语言知识，如拼音、词汇、语法等。

2. 培养学生的听、说、读、写能力，提高他们的国语水平。

3. 培养学生的国语修养和文化素养，让他们了解中国文化，增强民族自豪感。

4. 激发学生学习国语的兴趣，培养他们对语言学习的持续性。

二、教学内容1. 拼音和声调：通过系统的拼音教学，让学生掌握拼音的基本规则，正确使用声调。

2. 词汇和常用表达：学习常用汉字、词汇和日常用语，帮助学生扩大词汇量，提高表达能力。

3. 语法知识：介绍国语的基本语法知识，让学生掌握基本句型和语法规则。

4. 阅读和写作：通过阅读短文、写作练习，提高学生的阅读理解和书面表达能力。

5. 听力和口语：通过听力练习和口语对话，提高学生的听说能力，培养他们的语言交际能力。

6. 文化常识：介绍中国的传统文化和现代社会情况，让学生了解中国的历史和现状。

三、教学方法1. 情景教学：通过场景模拟和实际对话，帮助学生在真实情境中学习和运用语言。

2. 多媒体教学：利用多媒体教学手段，引入图表、视频等资源，激发学生的学习兴趣。

3. 合作学习：设置小组活动和合作游戏，提倡学生之间互相学习和交流，培养团队合作意识。

4. 互动教学：鼓励学生提问、回答和互动讨论，促进师生之间的积极互动。

5. 自主学习：引导学生进行自主学习和自我反思，培养他们主动学习的意识和能力。

四、教学手段1. 课堂讲授：通过教师讲解和学生听讲的方式，向学生传授知识和技能。

2. 组织活动：举办语言角、文化节、演讲比赛等活动，让学生在实际活动中学习和运用国语。

3. 利用教材：选用优质的国语教材和辅助教材，丰富课堂内容，提高教学效果。

4. 制定作业：布置听力、阅读、写作等方面的作业，加深学生对知识的理解和记忆。

5. 提供资源：为学生提供语音资料、阅读材料、辅导书籍等资源，丰富学习资源。

五、教学评价1. 日常测评：通过课堂小测、口语练习、写作作业等方式，对学生的学习情况进行日常评价。

国语教师教学工作计划国语教师教学工作计划时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作同时也在不断更新迭代中，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编为大家收集的国语教师教学工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

国语教师教学工作计划1今年，我顺利的进入到了20xx年，在新的一年，我有很多的事情要做。

在总结过去一年的工作得与失之后，我想到了20xx年我要做的事情，就是要对20xx年的不足之处做出更大的改进，为了更好的发展，我决定要这样做。

20xx年，我在总结自己的不足之处和不断的发展后，我对自己说，应该做的更好一点，这是一直以来对我自己的要求，我能够做好，我也必须做好!送走了上学期的教育教学工作，我们迎来了新的学期，回顾过去，展望未来，为使本学期的工作更有成效，特制定计划如下：一、指导思想以新课改启动为主要契机，以提高自己的师德水平、教育教学效果为主要目标，全面贯彻学校的各项任务，通过自主钻研、学习等方式，全面提高自身的综合素质。

二、重点工作1、通过对《教师法》《义务教育法》校规、校纪的学习，用自检、自查的方式提高师德水平。

2、提高课堂教学质量，提高教学效率。

3、积极进行基本功的训练，提高基本功的水平。

4、认真学习、结合新课改的理论，进行资源包的学习。

5、抽时间进行校园网的建设，争取评出先进。

三、奋斗目标1、师德考核达到良好以上。

2、使全班学生的考试成绩全部合格。

3、基本功验收合格。

4、认真完成继续教育任务，真正学有所得、学有所获，结合新课改的精神理念，逐渐改变教育教学模式。

5、努力更改校园网的建设，提高自身的综合素质，尽快使校园网建成为“绿网校园”。

四、具体措施1、利用业务学习等时机，深入学习《规范》，经常向师德先进的教师，对照先进人找差距，从而不断提高自身的师德水平。

2、处处严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做学生的表率。

3、课前认真钻研教材、学生，深刻领会教材内涵，准确把握教材的深浅度4、在课堂教学中，大胆创新，努力创设宽松、民主和谐的气氛，充分发挥学生的主体作用，把课上45分钟还给学生。

国语教学教师工作计划一、教学目标1. 帮助学生掌握国语基本语法和词汇，提高听、说、读、写的综合语言能力。

2. 培养学生对国语的兴趣和学习动力，使他们能够主动、自觉地学习国语。

3. 发展学生的创造力和思维能力，提高学生的语言表达能力和交流能力。

二、教学内容1. 国语基本词汇和语法知识的教学。

2. 听力、口语、阅读、写作的教学。

3. 文言文和现代文学作品的欣赏和阅读。

三、教学方法1. 任务型教学法。

通过任务教学，激发学生学习国语的兴趣，促进学生的认知和语言能力的提高。

2. 多媒体教学法。

利用多媒体教学手段，生动形象地呈现语言知识，提高学生的学习效果。

3. 合作学习法。

通过小组合作学习，提高学生的语言表达能力和交流能力。

4. 情景教学法。

通过情景教学，使语言知识和实际应用相结合，增强学生学习国语的实际意义。

四、教学手段1. 多媒体课件和教学视频。

2. 语音设备和播音设备。

3. 阅读材料和练习册。

4. 互动式教学设备和工具。

五、教学设计1. 教学目标的设计。

根据学生的年龄、学习水平、兴趣和实际需求，设置相应的教学目标。

2. 教学内容的设计。

根据学生的实际情况和课程要求，设计相关的教学内容。

3. 教学方法的设计。

根据学生的学习特点和能力，设计合适的教学方法和活动。

4. 教学手段的设计。

根据教学内容和教学方法，选择合适的教学手段和工具。

六、教学过程1. 学生的自主学习。

鼓励学生积极参与课堂活动，主动学习国语知识。

2. 教师的指导和辅导。

及时纠正学生的错误，指导学生掌握国语知识和技能。

3. 学生的互动合作。

组织学生进行小组交流和合作，促进学生之间的互助和联想。

4. 教学效果的评价。

通过课堂测验、作业考核、期中期末考试等方式，对学生的学习效果进行评价。

七、教学评价1. 学生成绩评价。

根据学生的课堂表现、作业和考试成绩，对学生的学习情况进行评价。

2. 教学效果评价。

根据学生的语言表达能力、交流能力和思维能力，对教学效果进行评价。

普通话教学计划范文（3篇）普通话教学计划范文（精选3篇）普通话教学计划范文篇1贯彻“三纳入一渗透”，增强语言文字工作的实效性根据“三纳入一渗透”的要求，结合我校的实际水平把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练，纳入学校常规管理之中，把语言文字工作渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中。

1、纳入教学基本功：教师的语言面貌、语言素质对学生有很大影响。

一个合格的教师不仅应当具有较高的思想道德水平和专业水平，还应当具有较强的语言能力和较高的语言素养。

我校重视教师语文素质的培训与提高，将教职工语言文字培训列入校本培训计划。

坚持集中培训与分散培训相结合、全员培训与个别辅导相结合的原则。

加强过程培训，突出教师培训的“四性”：全员性、参与性、实践性、全程性，提高全体教师的普通话水平;充分发挥优秀骨干教师的带头作用，以点带面，加大个别帮扶力度，重点搞好个别教师的语言培训工作，帮助未达标教师尽快达标。

组织全校教师的硬笔书法大赛，选拔优秀作品进行展评等。

2、纳入总校校的常规管理：校长带头讲普通话，带头参加普通话等级测试。

学校每学期都要将此项工作写入计划总结中，始终把语言文字工作纳入学校的常规工作中。

总校校还将由工会牵头定期对教职工进行语言文字的培训，进行不同年龄段的普通话比赛。

坚持在教学评估和期中教学检查，多媒体讲课比赛和教学质量测评等教学活动中，将语言文字规范化列为重要考核指标。

教务处坚持教师新开课和开新课试讲中，对教学内容、效果以及普通话和规范用字严格把关。

特别是青年教师，必须过语言关、文字关。

3、纳入课堂教学：为提高学生语言文字规范意识和应用能力，我校主要采取以下措施：一是充分发挥课堂主渠道作用，在听说读写中推广普通话和用字规范化。

按照语文学科新课程标准的要求，我校将结合口语交际课，引导学生关注生活、感受生活，培养学生口语表达能力、文字表达能力和加工分析能力;充分利用语文课，通过听写字词，规范学生用字，规范书写笔顺;组织课前语言操，设计开放题目，听课文录音等，提高学生的普通话水平。

国语教师教学工作计划一、教学目标1.1 职业素养通过教学，培养学生正确的学习态度和职业素养，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

1.2 语言能力通过教学，提高学生的听、说、读、写能力，使学生能够熟练运用国语进行日常交流和表达思想观点。

1.3 文化素养通过教学，使学生了解国语的发展历程、文化内涵和国际影响，增强学生的文化自信和认同。

二、教学内容2.1 语音语调通过教学，学习国语的发音规则、语调变化及口音的纠正，提高学生的语音准确性和语调自然性。

2.2 词汇语法通过教学，学习国语的基本词汇和语法知识，锻炼学生的词汇量和语法运用能力，提高学生的语言表达能力。

2.3 阅读写作通过教学，学习国语的阅读技巧和写作规范，培养学生的阅读理解能力和文字表达能力，提高学生的写作水平。

2.4 文化知识通过教学，学习国语的文化内涵和相关知识，拓展学生的国语视野和文化素养，增强学生的国家认同和文化自信。

三、教学方法3.1 任务型教学通过设计任务型教学活动，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的语言运用能力和问题解决能力。

3.2 互动式教学通过开展互动式教学活动，促进师生之间的交流互动和学生之间的合作交流，增强学生的口头表达和听力理解能力。

3.3 多媒体辅助教学通过运用多媒体教学手段，丰富教学内容和形式，提高学生的学习效果和教学效率。

3.4 基于实际教学通过将国语教学与学生的实际生活和学习经验相结合，增强学生的学习实践能力和语言应用能力。

四、教学评价4.1 考试评价通过定期组织考试和作业评价，全面评估学生的学习情况和学习成绩，及时发现和解决学习问题。

4.2 能力评价通过开展口语交流、听力理解和书面表达等能力评价，提高学生的语言能力和提升学生的综合素质。

4.3 综合评价通过多种评价方式，全面评估学生的语言能力和文化素养，促进学生的全面发展和个性成长。

五、教学环境5.1 教学设施利用教室多媒体设备和图书馆资源，为教学提供良好的教学环境和学习条件。

教师国语授课工作计划一、总体目标1. 提高学生的语言表达和表达能力。

2. 帮助学生提高对国语文化的理解和欣赏能力。

3. 培养学生对国语的兴趣和热爱。

二、教学内容1. 词汇教学：教授学生基本的国语词汇，帮助他们丰富词汇量。

2. 语法教学：重点讲解国语的语法规则，帮助学生掌握基本的语法知识。

3. 阅读教学：选取经典的国语文章，帮助学生提高阅读理解能力。

4. 写作教学：教授学生国语写作的基本技巧和方法。

5. 听力教学：帮助学生提高国语听力能力，练习听懂国语对话和文章。

三、教学方法1. 互动式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论和交流，提高他们的口语表达能力。

2. 多媒体辅助教学：利用多媒体设备，结合图片、音频和视频教学，增强学生对国语的学习兴趣。

3. 小组合作学习：安排学生进行小组合作学习，促进他们之间的合作和互助，增强学习效果。

四、课外辅导1. 组织国语角活动：每周组织国语角活动，提供学生一个练习国语口语的机会。

2. 创设国语学习环境：在校园内设立国语角、国语墙等，鼓励学生随时使用国语进行交流。

3. 提供国语学习资料：为学生提供丰富的国语学习资料，如国语词典、国语学习网站等。

五、考核评估1. 定期进行国语考试：每学期末举行国语考试，对学生的国语学习情况进行评估。

2. 组织国语演讲比赛：每年举办国语演讲比赛，鼓励学生展示国语口语和表达能力。

3. 建立国语学习档案：对学生的国语学习情况建立档案，定期进行评估和反馈。

六、个性发展1. 鼓励学生参与国语艺术活动：鼓励学生参加国语诗歌朗诵、国语戏剧表演等活动，提高他们的艺术综合素养。

2. 开展国语文化体验活动：组织学生参观国语文化遗址、国语博物馆等，增强他们对国语文化的认识和理解。

3. 鼓励学生自主学习：鼓励学生通过各种渠道自主学习国语，培养他们的自主学习能力。

七、资源保障1. 合理利用教学资源：充分利用学校提供的国语教学资源，如国语教材、教学设备等。

2. 争取外部资源支持：积极争取外部资源支持，如邀请国语专家进行授课、申请国语教学项目资助等。