高一英语教学工作计划

高一英语教师工作计划7篇高一英语教师工作计划1一、指导思想以学校、年级、科组工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，全备课组成员将积极主动地开展教学教研工作，落实英语教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。

针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“务实基础，狠抓双基，改进教法，激发兴趣，提高能力”的原则，长期不懈地抓好学生学习英语的兴趣和习惯。

二、教学总目标完成常规教学任务的同时注重激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神.学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。

能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。

能读懂简单英语__，克服生词障碍，理解大意。

能根据阅读目的运用适当的阅读策略。

能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。

能在学习中互相帮助，克服困难。

能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。

在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

三、学情简要分析今年我校高一年级共有六个班，两个国兴班，四个普通班。

学生整体英语水平较低，普遍英语底子差，基础薄。

我担任6班和4班的英语老师，这两个班分别是文科的普通班和理科的普通班，基础相对较差，并且学生的成绩参差不齐。

四、教材简要分析本学期完成英语模块必修（3）和必修（4）两个模块。

共10个单元内容。

具体安排：对于10个单元，每一单元用10课时，课本的学习可以这样进行：1.warming up 和vocabulary一个课时；2.ing和 language points 四课时；3.overing useful words and expressions 一课时；4.overing useful structures二课时；ing language一课时；ing一课时；五.具体措施和工作要点1、做好初高中英语知识点的衔接工作为了高中阶段的英语教学可以比较顺利的展开，使学生打牢英语学习基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的词汇、短语、句型、语法分插于10个单元的新课教学中。

高一英语教学活动计划高一英语教学活动计划（篇1）新学期，我将担任高一（15）（16）两个普通班的英语老师。

面对新的面孔，我充满了期待和热情。

本学期，学习的时间短，教学任务重，而这两个班学生的学习基础差，既要抓好初高中衔接的内容建立学生学习的自信和提高学生的学习兴趣，又要抓好教学进度，跟进高一教学的内容，可以说困难重重。

然而学生的学习积极性高，针对以上特点，制定本学期英语教学计划如下：一、普及英语基础知识，重点训练基本句型由于学生的基础薄弱，甚至对于单词的拼读都无从下手，因此有必要有计划的为学生普及基础的知识，关键是音标，利用音标提高词汇记忆效率，基本词汇掌握的不扎实，对英语的重点句型掌握。

为了解决以上的问题，我们每周进行一次基本词汇，重点句型和重点语法的随堂检测，每天课前五分钟采用灵活多样的方法进行听写检查，主要是采用在具体的语境中练习单词拼写的方法，先从最基本的词汇抓起，逐步过渡到句型、小短文的默写检查上。

二、最大限度地提高课堂教学效率，发挥学生的学习积极性和主动性在上每一节课前，都要先总结前一堂课的教学情况，认真研究教材和教法以及学生的学情，在课堂上最大限度的调动学生的学习积极性和主动性。

设计简单一些的问题，逐步引导学生思考，精讲重点词汇、短语及句式，多创设语言情境让学生讨论，对学生进行分组分层教学，设计不同难度的问题与练习，让每个学生都能体验到英语学习的快乐与成功感。

三、以书面表达为主线，提升学生的书面表达能力书面表达是提高英语学习信心的有效途径，我们在上好阅读课的同时，选取适合学生阅读水平的阅读材料，并且每天进行一次翻译训练，并跟上检查批改。

此外每周要开展作文训练，内容根据高考大纲中的24个话题，增加练习形式多样性。

四、加强听力训练，注重听力技巧的点拨虽然广东的高考取消了听力考试，但是新增加的15分听说考试对于听力的能力要求很高，必须让学生在高一就进行听力训练，提高整体的能力。

们将利用好听力材料，对学生的听力进行强化训练，同时，多指导做题技巧，听力放完后学生把做错的题目汇总，自查并反复阅读听力原文，找出错题原因，然后老师利用合适的时间进行指导，点拨。

高一英语工作计划安排（目标任务、主要措施）5篇高一英语工作计划篇1一、教育教学指导思想树立新观念，钻研新大纲，探索新教法。

二、教学工作1、必修课。

本期教学课时仍然紧，教材内容多，知识覆盖面大，在上好教本的同时，要特别考虑拓展学上的课外知识，人文知识，加强课外阅读的补充和指导，具体方法如下：a)狠抓单元教学，突出单元教学重点。

把握好各个环节。

让学生不仅学习知识，而且得到能力的培养。

b)增强教改意识。

要整体提高学生的思想认识和文化品味。

要将“教法指导”转为“学法指导”，重视指导学生思维方法的学习，要引导并鼓励学生的创新意识。

相对淡化知识系统，强调运用语言的能力和语感能力的培养，重视积累，感悟和熏陶。

新教材中的“口语交际”要让学生充分活动，还要采用多种形式拓展学生的英语实践活动，努力提高学生学习英语的兴趣。

2、课内课外阅读。

a)教师指导阅读，教师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备课时要对其内容，重难点，方式方法等都要作通盘考虑。

另外还要注意“教本”和“课外阅读”的相关延伸，即“课外阅读”和“教本”具体课文的相关衔接。

同时，教师还要对学生进行阅读策略方面的指导。

b)学生单元小结1)积累词语，对课文涉及的重要词语，要抄写、查字典解释重点记忆。

2、)阅读报刊文章写点评;3)每单元写一百字左右与课文内容相关的作文。

c)课堂交流，课堂内除了individualactivity，pairwork，groupwork，discussion，debate这些活动，还有课外的teamwork，dutyreport，这些材料都以书面形式和口头形式呈现，最后由教师收集作资料保存。

d)英语学习小组活动，每个小组每学期都有机会在课堂展示对一篇文章或一个专题的理解，质疑，评析，欣赏。

这是学生自主学习和“研究性阅读”的尝试。

3、写作a)根据教材的编写体例，把教本上的“写作”内容与学生练笔结合。

b)本期拟作作文每单元1次。

2023年高一上学期英语教学工作计划一、教学目标1.培养学生对英语的兴趣, 提高英语学习的积极性和主动性。

2.培养学生的听、说、读、写的基本能力, 提高英语综合运用能力。

3.培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。

4.提升学生的跨文化交际能力，培养学生具备全球视野和国际竞争力。

二、教学内容与分配本学期的教学内容包括语法、词汇、听力、口语、阅读和写作等方面。

根据教学大纲和教材的要求, 计划分配如下:1.语法: 包括基本语法知识和常见句型的使用。

2.词汇: 重点掌握课本中的单词和常用短语, 并通过词汇扩展训练提升词汇量。

3.听力: 通过听力材料提高学生的听力理解能力, 并培养快速获取信息的能力。

4.口语：通过对话、问答和情景模拟等活动, 提高学生的口语表达能力和交际能力。

5.阅读：培养学生的阅读理解能力，扩大学生的阅读量，并提高学生的阅读速度。

6.写作：通过写作训练，提高学生的写作能力和表达能力，培养学生的思维逻辑能力。

三、教学方法与手段1.多媒体教学法: 通过使用多媒体设备, 结合图片、声音和视频等教学资源, 激发学生的学习兴趣和注意力。

2.情景教学法: 通过情景模拟和角色扮演等教学活动, 营造真实的语言环境, 提高学生的口语交际能力。

3.合作学习法：通过小组合作和互助学习，鼓励学生相互合作，共同解决问题，提高学生的学习效果和团队合作能力。

4.个性化教学法：根据学生的兴趣、特点和需求，灵活调整教学内容和方式，提高学生参与度和自主学习能力。

四、教学评价与反馈1.日常评价: 通过课堂表现、小组讨论、作业完成情况等方式, 及时评价学生的学习情况, 并给予针对性的反馈和指导。

2.期中考试：设计一次期中考试，对学生的综合知识和能力进行评价，并进行成绩统计和分析，及时发现问题并采取措施加以解决。

3.期末考试：设计一次期末考试，对本学期的教学内容进行全面评价，检验学生的学习成果，并给予全面的评价和反馈。

五、教学资源与环境1.教材: 根据教学大纲, 选用符合学生年龄段的教材, 激发学生的学习兴趣和积极性。

高一英语教学工作计划(9篇)高一英语教学工作打算1一、指导思想：1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用力量，提高人文素养，增添实践力量，培育创新精神；2、突出同学主体，敬重个体差异，让同学在老师的指导下构建学问，提高技能，活跃思维，呈现独特，进展心智和拓展视野；3、让同学在使用英语中学习英语，让同学成为good user而不仅仅是learner。

让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。

二、同学状况分析今年任教的一个班英语教学，同学的基本状况较差，部分同学已经对英语失去了信念，还有一部分同学觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感爱好了，上课的留意力也不集中了，发言也不是很活跃。

针对这种状况，教学的时候需要留意在备课中增加趣味性，以此来提高同学对英语学习的爱好。

三、教材分析教学目的：1.要使同学受到听、说、读、写、英语的训练，把握最基础的语言学问和语言技能以及培育初步援用英语交际的力量；养成良好的外语学习习惯，把握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。

2.使同学明确学习英语的目的性，3.培育初步运用英语交际的力量和自学力量。

详细目标：针对本班实际状况，我制定了以下二方面的教学目标：1.语言技能：听：1〕、能听懂课文大致内容；2〕、能抓住简洁语段中的观点；说：1〕、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意；2〕、能经过预备就一般话题作短暂表达读：1〕、能理解阅读材料中不同的观点和看法；2〕、能识别不同文体的特征；3〕、能通过分析句子结构理解难句和长句；写：1〕、能简洁写出连贯且结构较完好的句子；2〕、能默写课文；3〕、能在写作文中基本做到文体较规范语句较通顺；2.语言学问：语音：1〕、逐步做到语音、语调自然、得体；2〕、依据语音区分和书写不太熟识的单词或简洁语句。

高一上学期英语教学工作计划时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又迈入新的阶段，一起对今后的学习做个计划吧。

相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编为大家整理的高一上学期英语教学工作计划，希望对大家有所帮助。

高一上学期英语教学工作计划1高一上学期是高中教育的起始阶段，教学就显得极为重要，为了使学生圆满完成各项学习任务，尽快适应新的环境，在各方面能够健康发展，把英语教学质量上的去，必须有一个切实可行的教学计划。

具体制定如下：一、指导思想以学校工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，全体成员将积极主动地展开教育研究工作，落实学科教育常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形成。

针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，打算在高一阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好学生学习英语兴趣和习惯的形式。

二、所教班级基本情况本学期我担任高一（13）、（14）班的英语教学，这三个班都是普通班班，经过初中阶段的教学，学生具有一定的基础，但是整体水平较差，单词记忆不理想，语法基础更为薄弱，听说读写的基本能力也需要进一步提高。

学生类别较多，既有普通文化课生，又有美术特长生，音乐和体育特长生。

学生构成来源复杂，大多数来自农村，普遍英语底子差，基础薄弱，英语教学必须分层分类要求，渐序前进，打好基础。

三、教学内容高一必修一、二共十个单元。

上学期的教学任务是完成必修一至必修二的第三单元的教学。

具体安排：对于十个单元，每一单元至少用9课时，课本教学拟按照如下模式进行：1、引入和热身需要1课时；2、阅读两篇文章及处理语言点共需要3课时；3、听力（含检查训练）1课时；4、写作1课时；5、语法1课时4、单元检测2课时。

四、主要教学工作1、全面做好初高衔接工作。

高中学段和初中学段在教学对象，教学内容，教学要求，教学方式和学习方式方面均存在着一定差异。

因此，帮助高中学生了解这些差异，引导他们尽快适应高中的学习与生活。

高一英语教学工作计划1、指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：第一，切实地了解学生的真实水平，注意高一与初中的衔接，尽快使学生适应高中英语教学;第二，教学要面向全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣;第三，以学生为主体，尊重个体差异，因材施教;第四，在新课标的指导下，倡导学生体验参与学习，完成设计目标;第五，注重过程性评价，建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。

2、学生情况分析本届高一新生在英语基础方面很薄弱，由于在以前学习英语的过程中，没有很详细全面地学习音标，基本的音标和字母拼读都没有掌握好。

在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。

所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。

另外，学生在学习策略和情感态度方面也存在诸多需要进一步解决的问题。

例如：许多学生不能明确学习英语的目的，学习缺乏主动性、自觉性;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。

最后，学生对新教材缺乏一定程度上的了解，还不适应新课改指导下的一些教学方法。

在课堂上，习惯像以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。

3、教材与教辅的分析⑴内容与结构：本学期采用的是北师大出版的英语教材，包括必修模块1和必修模块2。

该教材在新课标的指导下编写，更加贴近社会和学生生活，文化品位和文化含量高、语言地道、语料丰富而且复现率高、版式新颖、编写体例富有创意、练习形式灵活而且重于培养学生用英语进行思维与表达的能力。

教材的每一模块主要包括语言输入(Language input)和技能发展(Skills development)两大部分，具体有三个单元，每个单元都围绕一个独立的主题展开，例如第一单元的"Lifestyle"，第二单元的"Heroes"和第三单元的"Celebration"。

高一英语上学期工作计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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学期工作计划高中英语8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2023高一年级英语教学计划2023高一年级英语教学计划1一、指导思想以学校工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。

针对学生英语底子差，基础薄的现状，打算在高一一学期的英语教学中，本着低起点，严要求的原则，逐渐培养学生学习英语的的兴趣和习惯。

二、学情分析所带高一（1，2）班共有128人，其中男生占到了70%。

由于男女性别的差异，这两个班的英语水平普遍较低，有部分同学的中考成绩在50分以下，程度好点的也只有80分左右。

这就要求我在教学的过程中注重难易结合，培养兴趣，为以后能顺利开展教学活动打下基础。

三、教材内容及重难点分析本学期要完成必修一和二两个模块的教学任务。

必修一中以第一、二和四单元为重点，其中涉及到friendship、internationalrelationship、natural disaster等。

必修二以一、二、三和四单元为重点，其中涉及到International sportsevents，Historical events、wildlife protection等。

四、主要工作及措施（一）在教育教学方面1、做好初高中衔接工作，搞好三个衔接，做好六个到位。

三个衔接1）知识衔接（词汇补充、语法回顾）。

在学习新课的过程中的，以新带旧，温故知新。

2）学习方法衔接。

3）心理辅导衔接六个到位1）基础知识到位。

在日常教学中，立足课本，积累知识，夯实基础，采用起点低、密台阶、小步子的策略，使学生对语言知识彻底理解，准确记忆。

2）了解学情到位。

了解学生学习英语的兴趣、程度、学习方法、学习习惯，为下一步进行高中英语教学做准备。

3）活动到位。

对于课堂教学中的每一个环节的设计，都应注重让学生参与到动口、动手、动脑的活动中，以达到师生互动、生生互动的良好效果。

考试活动也要到位，适时地对所学知识进行测试并进行合理评价，以达到激励学生的目的。

4）重视阅读教学，拓展学生视野到位。