正确对待社会影响

《明辨是非》教案教学目标知识与能力：认识正确的是非善恶观是做人的基本品质，懂得如何铸造判断是非善恶的良知的标尺，学习明善恶、辨是非的能力。

认识社会的复杂性，能够正确对待长辈亲朋、传播媒体、社会流行等不同的社会影响，在生活道路上能够做出正确的选择。

过程与方法：通过“探究园”中的“班级风景”活动进入课程内容，结合“心灵导航”的第一节，体会生活中许多事情需要作是非判断，明确做人要有正确的是非善恶观，这就是铸造良知的标尺，懂得对日常生活中的事情作是非判断。

通过阅读“探究园”中的“社会风景”，“实践与评价”的“女工和明星”活动，结合“心灵导航”的第二节，体会社会的复杂性，懂得如何正确对待各方面的社会影响，正确判断社会生活中的是非问题。

学习科学的分析方法，正确看待社会流行，独立思考，作出正确的判断与选择。

结合“阅读与感悟”的《有所爱，有所憎，有所为，有所不为》、“实践与评价”中的“角色扮演”活动，学习“心灵导航”的第三节前半部分，认识有正确的是非观必须知行一致，落实到行动上，突破内心与外部的障碍，不做错事。

认识如何正确对待朋友的影响，不追随别人做坏事。

结合“阅读与感悟”中的《不要让生活夺去理想》一文，学习“心灵导航”最后一小段，深刻领悟美好理想对于培养正确是非观的意义。

鼓励学生坚持理想，坚持真理。

情感态度：价值观以道德和法律铸造自己的良知标尺，以善良正义的人作为人生的榜样，坚持美好的理想追求，对诱惑不软弱，对错误不盲从，把自己培养成为一个是非分明、品德高尚的人。

重点：铸造心中的良知标尺。

难点：正确对待社会影响。

教学策略：讲授与活动相结合。

学法引导：观察法、讨论法、角色扮演。

课堂组织形式：讲授与活动相结合。

教具媒体：组合应用投影。

课程资源：开发利用图书馆、网络。

教学设计分析、评价。

反思、体会。

课时安排：三课时第一课时：导入新课：以故事导入新课。

寒假期间，小龙拿着春节所得的“压岁钱”，到自家附近的电子游戏室玩，几天就把钱玩光了，可是他已经上了瘾。

2021年八年级政治上册 1.2明辨是非名师导航粤教版自主梳理1.铸就心中良知的标尺我们可以从以下几个方面来铸就心中良知的标尺，即以美好的陶冶自己的心灵，懂得规范，选择善良正义的人作为自己的，学会理性分析，选择正确的人生。

2.正确对待社会影响正确对待社会影响，应该从以下几个方面来努力：（1）对社会影响要作出判断和选择。

（2）正确对待、的影响。

（3）正确对待的影响。

（4）正确对待“”的影响。

3.跨越障碍，正确选择（1）正确的是非观需要付诸行动。

（2）我们首先要战胜，抵制诱惑。

（3）我们有时还必须打破情面，不追随犯错。

（4）坚持，身体力行。

●通过“探究园”中的“班级风景”活动进入课程内容，结合“心灵导航”的第一节，体会生活中许多事情需要作出是非判断，明确做人要有正确的是非善恶观，这就是要铸就心中良知的标尺。

●通过“探究园”中的“新闻透视”活动，“实践与评价”的“透视流行”活动，结合“心灵导航”第二节，体会社会的复杂性，懂得如何正确对待各方面的社会影响，正确判断社会生活中的是非问题。

●结合“阅读与感悟”《有所爱，有所憎，有所为，有所不为》，“实践与评价”中的“角色扮演”活动，学习“心灵导航”的第三节，认识有正确的是非观还必须言行一致，落实到行动上，突破内心与外部的障碍，作出正确选择。

疑难突破如何看待我们周围的事物剖析：社会生活中到处充满了真、善、美，但也有假、恶、丑。

要正确分辨真、善、美与假、恶、丑，就必须铸就一把衡量是非善恶的标尺。

人的青少年时代是确立是非观的重要阶段，我们经历的每一时每一事，都在铸就着自己良知的标尺。

为此，我们必须以美好的道德陶冶自己的心灵，懂得法律规范，选择善良正义的人作为自己的榜样，学会理性分析，选择正确的人生理想。

心中有了一把良知的标尺，我们就能够分清现实生活中的事物，哪些是高尚的，哪些是中庸的，哪些是善良的，哪些是邪恶的。

现实生活中的确有这么一些人，他们明知是错误的行为，甚至是违法犯罪行为，却仍一意孤行。

政治正确对社会的影响如何？随着社会的不断发展，在当今时代，政治正确已经成为了一种普遍的社会观念。

那么，政治正确对我们社会的影响究竟有多大呢？接下来，我们会从以下几个方面来分析。

一、言论自由的受限政治正确约束了人们的言论自由，这是政治正确最为明显的影响之一。

在这种观念的驱使下，很多人不得不小心翼翼地行事，必须谨慎措辞，甚至连正常的言行都开始变得防范。

而在现代社会中，言论自由是我们意识形态的精神支柱之一，如果我们放弃了这种权利，那么我们就无法表达自己的想法，不敢说出心中的真实想法。

言论自由的受限，不仅会带来思想的倒退，同时也不利于社会的民主化进程。

二、对少数群体的保护另一方面，政治正确也对少数群体产生了一些积极的影响。

在它的推动下，社会开始关注到更多的少数群体，保护他们的权益。

减少社会的歧视，更为公正地对待不同的群体，使得社会更加公平、和谐。

三、对历史的重塑政治正确还在一定程度上改写了历史。

很多历史事件在政治正确的影响下，会被重新解释，给人造成了偏见，从而使得人们无法真实地了解历史真相。

这种解读历史的方式，往往会削弱人们的判断力，让人们对历史失去了客观的认识。

四、消解人类的自由最后，政治正确对于人类自由的消解成为了一个难题。

在这种政治关系中，人们的思想自由和创造力都会受到很大的限制，这也就导致了创新的匮乏和真正的自由社会变得越来越遥远。

总之，政治正确对于社会的影响既有正面的一面，又有负面的一面。

虽然它有利于弱群体的维权，但是会对社会的发展带来阻碍，甚至会对我们的价值观产生误导。

因此，我们需要以能独立思考，一切根据自己的经验和观点来判断和理解问题，选择最适合自己的主张。

第二课时正确对待社会影响下列的行为是社会中存在的，能够反映什么问题？1、主动捐款给希望工程2、在公共汽车上让座3、见义勇为4、矿难发生后政府大力抢救遇难矿工。

5、聚众赌博6、偷窃7、贪婪8、坑蒙拐骗社会是复杂的，善恶美丑都有。

我们必须正确地对待。

（对社会影响要做出判断和选择）你发现开超市的父亲将过期的食品重新包装，打印上新的日期后，重新上柜台销售。

对长辈的言行我们同样需要弄清是非，问个究竟。

而无原则的一概服从。

当长辈做错的时候予以指出，并坚持自己正确的选择。

警匪片扭曲异化价值观念•●案例：2013年，某市20岁青年任某看到警匪片中犯罪分子赚到“黑钱”后威风八面，于是也绑架了一名5岁儿童，向其父母索要赎金20万元。

受到法律的严惩。

公众传播媒体是社会的镜子，反映着光明，也暴露着黑暗，对其中的各种信息我们要学会选择。

根据我们的年龄、学习需要、兴趣爱好来选择，但不要涉及一些不健康的东西。

1、在我们的生活有哪些流行的事物？2、这些事物为什么会吸引我们？3、这些流行的事物价值何在？4、追求流行事物有什么利弊？你打算怎样做？社会流行是复杂的社会文化现象，是在一定社会的经济、文化、心里的综合反映。

它的发生，常常有商业运作的背景，也少不了从众心理的推动。

•社会流行：•玩游戏•追星•穿流行衣服黎敏是个追求时尚的女孩，她对流行的东西很着迷，总觉得要跟上潮流才不会落伍。

当社会上流行负离子直发时，她就毫不犹豫地去弄了个直发；当哪位歌星走红时，她就会疯狂地买这人的海报和唱片；当看到别人“网上交友”时，她也不顾一切地投身于漫无边际的网聊中去；渐渐地她发现自己对流行的东西已经不能自拔。

为了追求流行和时尚，她花费了大量的精力和金钱，成绩渐渐下降，她也陷入了苦恼之中。

问：1、黎敏对待流行的态度正确吗？我们应该怎样对待流行？我们应该学会对流行事物进行独立思考、理性判断，正确对待“流行”的影响，避免盲目仿效和追随。

二、正确对待社会影响（要做到哪些方面）1、面对长辈、亲朋的言行需要分清是非，问个究竟，不能无原则地一概服从，他们错了我们也要帮助纠正。

正确引导大学生对待社会热点问题的途径在当今社会，各种社会热点问题时常出现，如环境污染、贫富差距、性别歧视、文化冲突等等。

这些问题不仅影响着社会的稳定发展，也关系到人们的生存与发展。

作为即将踏入社会的大学生，我们需要正确引导自己对待这些社会热点问题，学会理性思考，客观分析，积极参与社会问题的解决。

下面就是一些正确引导大学生对待社会热点问题的途径：一、加强社会热点问题的认知在大学的学习生活中，我们要加强对社会热点问题的认知。

要了解这些问题的发展历程、影响范围、解决方案等，通过学习相关知识，不断扩展自己的知识面，提高自己的社会责任感和社会参与意识。

要避免盲从一些片面的观点，要注重多方面信息的收集和权威媒体的解读，树立正确的社会价值观。

二、理性思考社会问题对待社会热点问题要理性思考，不能一味情绪化或者随波逐流。

在面对复杂的社会问题时，要坚持客观公正，避免情绪化的言论，学会用理性的态度去分析问题。

同时还要善于从多方面、多角度去思考问题，相信没有任何问题是单一的，不能片面地去理解一个复杂的社会问题，要客观全面地了解和分析社会问题，不要轻易下结论，以免走向极端。

三、积极参与社会问题的解决针对社会热点问题，大学生应当积极参与社会问题的解决。

不要仅仅停留在关注和言论层面，而是应该通过自己的实际行动去参与其中。

可以通过参与志愿者活动、组织公益活动、提出解决方案等方式来增加自己的社会影响力。

同时也要加强与相关社团、组织的合作，以团队的力量去推动社会问题的解决。

只有积极投身社会实践，才能真正深入了解问题，找到解决之道。

四、倡导理性的社会讨论在大学校园里，倡导理性的社会讨论是非常重要的。

在课堂、社团、社交平台等各种场合，都可以通过言辞和行动去倡导理性的社会讨论。

不同的观点各抒己见，认真倾听不同声音，善于沟通和交流，尊重他人的观点。

要充分展现自己的理性思考能力，善于用逻辑和事实论证自己的观点，不断提升自己的辩论能力和说服力。

高中作文范文如何正确看待个人行为与社会影响的关系在现代社会中，个人行为和社会影响之间存在着密切的关系。

正确看待个人行为与社会影响的关系对于我们的成长和发展至关重要。

个人行为既影响着社会的发展，同时也受到社会的影响。

正确对待这种关系，有助于我们更好地理解和认识社会，进而作出积极的个人行为。

首先，个人行为对社会影响巨大。

每个人的行为都是社会的一部分，个人的选择和决策会产生连锁反应，进而影响整个社会的运作。

例如，一个人的积极向上的态度和行为会激励周围的人，形成良好的社会风气。

相反，一个人的消极行为和不负责任的态度会传染给他人，导致社会的衰败和不稳定。

因此，我们应该认识到自己的行为对周围环境和其他人产生的影响，并积极地塑造好自己的形象和行为。

其次，社会对个人行为也有着重要的影响。

社会是由众多的个体构成的，而个体的行为往往受到社会的规范、价值观和道德准则的约束。

个人的行为通常受到社会认可和社会评价的影响，也受到社会奖励和惩罚机制的制约。

一个人的行为会因为社会的影响而发生变化，有时甚至会违背自己的初衷。

因此，我们需要对社会的价值观进行适度的认同与审视，理性对待社会的影响，保持独立思考的能力，不盲从于社会的舆论和潮流，保持自己的独立人格。

不仅如此，个人行为和社会影响的关系还体现在道德和伦理方面。

个人的行为无论是好是坏，都会对社会的道德伦理产生影响。

一个人的良好行为会激励他人向他看齐，形成社会的正能量和良好的道德风尚。

而一个人的不道德行为则容易产生道德滑坡效应，影响他人的道德观念，进而导致社会的道德沦丧。

因此，正确看待个人行为与社会影响的关系，我们需要自觉地树立正确的道德观念，积极践行社会的正义和公平，以身作则，影响他人。

总体来说，个人行为与社会影响之间是相辅相成的。

个人行为既受到社会影响，也对社会产生影响。

如何正确看待个人行为与社会影响的关系，需要我们明确自己的社会角色、适应社会环境、担当社会责任、树立正确的价值观和道德观念。

1．1 自尊自信1、自尊的基本含义2、自尊与知耻的关系3、自卑及其危害，学会走出自卑，建立自信的方法4、自负、虚荣的含义以及危害，努力克服自负、虚荣，掌握一些方法5、再认自尊与自傲的关系6、深刻领悟自尊是人的基本心理需要，是做人之本，要求学生学会注重内在素质修养的培养与提高1．2 明辨是非1、铸造心中良知的标尺（为什么要铸造）2、正确对待社会影响（1）正确对待长辈亲朋的教育（2）正确对待公共传媒（3）正确对待“社会流行”3、突破障碍正确选择（1）战胜自己（2）打破情面（3）坚守美好理想，做高尚的人1．3 自我负责1、成长带来的责任，责任的含义，有责任感的表现2、少年的责任（1）对自己负责（2）对他人负责（3）对集体负责（4）对社会负责3、做有责任感的人，培养有责任感的人（1）树立负责的人生态度（2）学会分析因果关系（3）养成先思考，后行动的习惯（4）对于自己的错误和过失，勇于承担责任第二单元善待他人2．1 诚实守信1、诚实是做人的基本原则（1）诚实的内涵（2）诚实的重要性2、拒谎言，重承诺（1）谎言的根源及危害（2）承诺的重要性及要求3、诚实、隐私与“善意的谎言”（1）诚实与隐私（2）诚实与“善意的谎言”4、坚守诚信的绿洲（1）正确看待社会生活中的不诚信行为（2）坚守诚信美德，从日常生活中培养诚信2．2 平等待人1、尊重平等的人格（1）人格平等的内涵（2）尊重他人平等的人格（3）平等待人是现代人的基本素质2、平等是社会进步的体现（1）平等是人类长期追求的美好理想之一（2）不平等是愚昧落后的表现（3）平等在[社会进步中实现3、正确认识现实中的差异和不平等（1）现实生活中存在着差异和不平等（2）现实中的差异和不平等的原因（3）对待现实中差异和不平等的正确态度4、消除歧视，平等待人（1）要有客观的实事求是的态度（2）要有发自内心的对他人人格的尊重（3）要摒除对金钱权力庸俗崇拜的陈腐观念（4）认清歧视的错误和危害，努力清除歧视2．3 与人为善1、善良是一颗真诚广博的爱心（1）善良是各种品德的基础和体现（2）善良是无私的（3）与人为善要是非分明（4）善良之心是博大的（5）善良要见诸行动2、帮助他人，体验生命的快乐（1）给予比接受更快乐（2）助人既是付出，也是收获3、将心比心，己所不欲，勿施于人（1）将心比心是与人为善的思考方式和行动方式（2）将心比心是急人所难（3）将心比心就是成人之美（4）将心比心就是不伤害别人第三单元相处有方3．1 理解和宽容1、人们之间需要理解2、培养宽容精神3、尊重、善意与沟通（1）尊重是理解的前提（2）善意使理解成为可能4、培养宽容精神（1）正确地认识自己，谦虚待人（2）不断求知，知识使人理智（3）宽容是良好修养和高贵气质的体现（4）学会把握自己的情绪（仅一句话）3．2 欣赏与赞美1、学会欣赏，善于发现，你将大开眼界2、欣赏是审美能力的表现3、欣赏是积极的人生态度4、每个人身上都有美好之处5、欣赏他人的价值7、巧妙迂回的赞美不失为一种好的批评方法8、我们应该积极地赞美别人9、赞美他人必须是真心实意的3．3 竞争与合作1、竞争是前进的动力（1）竞争的含义（2）群体竞争的意义2、面对竞争的压力（1）竞争的积极作用（2）竞争的消极作用3、正确面对竞争压力的方法和原则4、中学生与学习竞争5、团结合作共同进步（1）成功离不开竞争，更需要合作（2）合作是一种能力（3）既竞争又合作，共创双赢的美好社会第四单元胸怀天下4．1 关爱社会1、日新月异的社会发展（1）我国社会面貌的巨大变化（2）改革开放政策对于我国社会进步的重大意义2、社会问题与忧患意识（1）我国社会发展中存在的主要问题（2）关注社会问题，树立忧患意识3、培养回报社会意识和亲社会行为（1）培养回报社会意识（2）养成亲社会行为习惯4、服务社会，有所行为（1）积极参与社会公益活动是回报社会的重要途径以社区服务为起点，培养服务社会的精神4．2 情系祖国1、祖国命运，儿女的依托（1）国运兴衰牵动着中华儿女的情感（2）祖国命运激发着我们的责任感和使命感2、民族文化，我们的血脉（1）五千年的中华文明是我们丰厚的财富（2）民族文化造就民族灵魂（3）民族文化养育着当代少年3、回溯源头，传承文化（1）珍惜文化传统，保持文化特色（2）学习和汲取，培养民族文化素养（3）传承精华，抛弃糟粕，大力弘扬民族精神4．3 放眼世界1、世界文明，千姿百态（1）人类社会孕育出丰富多彩的文化形态（2）千姿百态的文明为世界文明的宝库贡献了自己独特的财富（3）不同的文化中存在人类的共同价值——真诚，善良，友爱，和平2、文明对话，平等包容（1）平等交流，相互包容是不同文明间彼此沟通的桥梁（2）学习其他文化的长处，丰富自己（3）以理解和尊重的态度与不同国家和地区的人交流3、化解矛盾，共享和平（1）世界上仍然存在着矛盾，冲突与战争（2）以和平手段消除和化解争端（3）加强国际合作，解决人类共同面临的困扰（4）树立全球意识，关注人类未来第一单元塑造自我1.1自尊自信(1)如何正确理解自尊的含义答：自尊是健康人格基石，是一种对自已人格的重视和肯定的情感，是从外表到内在对自已的尊重和爱护，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自已。

八年级（初二）思想品德（上）复习提纲第一单元塑造自我第一课自尊自信一、自尊是健康人格的基石1、什么是自尊？其表现是什么？ P5答：（1）含义：自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。

（2）表现：自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自己。

2、自尊对于健康人格形成有什么意义？（或：为什么要自尊？或自尊的重要性） P5答：（1）自尊是人的基本心理需要。

（2）自尊激励我们奋发向上，使我们形成健康人格；（3）有了自尊，我们才能更好地立身社会。

二、自尊始于知耻。

3、自尊心与羞耻心的关系怎样？（自尊为什么始于知耻？） P5答：自尊心与羞耻心是互为表里的。

有羞耻心的人，才会控制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活着。

4、为什么说羞耻心是所有品德的源泉？（羞耻心有什么重要性？或羞耻心对于良好品德的作用如何？） P5答：（1）有了羞耻心的人，才会控制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活着；（2）有了羞耻心的人，我们会为自己的不当行为而难为情；（3）有了羞耻心的人，我们做了错事会感到惭愧；（4）有了羞耻心的人，我们辜负了他人的期望会觉得内疚。

5、一个人的尊严是依赖自尊的行为树立的。

自尊是获得尊重的前提. P5三、走出自卑，树立自信6、自卑产生的原因是什么？其表现怎样？ P6答：（1）产生的原因：因自己的弱点或缺陷而失去信心陷入自卑。

（2）自卑通常表现为：自己看不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃等。

7、自卑有什么危害性？ P6答：自卑是①一种不健康的心理状态，②是一个心理牢笼，③妨碍我们建立快乐的人生。

8、为什么要克服自卑心理？P6答：（1）自卑是一种不健康的心理状态，是一个心理牢笼，妨碍我们建立快乐的人生。

（2）每个人都是独特的、宝贵的生命个体，我们都有自己的尊严与价值。

（3）人无完人，缺点和不足在所难免。

对社会的态度
社会是人类自己创造出来的一种组织形式，是人类共同生活的环境。

在一个社会中，每个人都是一个重要的组成部分，我们对待社会
的态度会直接影响到我们的生活质量和社会发展的进程。

因此，我们
应该有一个积极而且正确的社会态度。

首先，我们应该热爱社会，积极地投入到社会中去。

创造出一个
美好的社会需要每个人的努力，只有我们每一个人都做好自己的本职
工作，才能让社会更美好。

同时，我们还要主动地参与到社会公益活
动中去，帮助需要帮助的人，让他们感受到社会的温暖和关怀。

其次，我们应该正视社会中存在的问题和现实。

社会是由人构成的，所以它不可能是完美的。

我们需要勇敢地去承认社会中存在的问题，解决社会中的不公平现象和矛盾。

这需要我们秉持着公正、平等
的原则和尊重和包容不同意见的态度。

只有这样，我们才能共同创造
一个更进步、更公正的社会。

最后，我们需要具备一颗感恩的心态。

社会给予了我们很多东西，我们应该珍惜这些资源并感激。

同时，我们还应该回馈社会，以自己
所学所长去帮助他人，让社会变得更加美好。

总之，我们对待社会应该是一种积极的、正视问题的、感激的态度。

如果每个人都能够付诸行动，那么我们肯定会创造出一个更为美好、和谐的社会。

试用矛盾学说分析说明如何正确对待我国现阶段存在的影响社会和谐的矛盾问题改革开放三十多年来，我国在社会、经济、政治、文化等方面都得到了长足的发展。

但在构建社会主义和谐社会的进程中，仍然存在不少影响社会和谐的矛盾和问题。

比如"三农"问题，东西部经济差距问题，城乡差距拉大、住房困难、征地拆迁、劳动就业等问题。

任何社会都不可能没有矛盾，且总是在矛盾运动中不断发展进步的。

构建社会主义和谐社会，是一个不断化解社会矛盾的持续的过程。

下面用唯物辩证法分析说明如何正确对待我国现阶段存在影响社会和谐的矛盾问题。

社会主义和谐社会本身就是差异状态的和谐，有差异就有矛盾。

正确处理矛盾，首先要敢于正视矛盾。

《矛盾论》指出，矛盾具有普遍性，矛盾存在于一切事物的发展过程中；每一事物的发展过程中存在自始至终的矛盾运动。

矛盾是普遍的、绝对的，存在于事物发展的一切过程中，又贯穿于一切过程的始终。

学会矛盾分析的方法，正视矛盾，不回避不掩盖矛盾，在矛盾斗争中发展完善，这是我们构建社会主义和谐社会必须坚持的指导思想。

1、正确处理和对待不同层次的矛盾。

我国正处于社会主义社会的初级阶段，构建社会主义和谐社会必须面对三个层次的矛盾，即社会的基本矛盾、社会的主要矛盾和社会的具体矛盾。

社会的基本矛盾必然是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾；我国社会的主要矛盾人民群众日益增长的物质文化需要与落后的社会生产力之间的矛盾。

在将社会矛盾区分为社会基本矛盾、社会主要矛盾的同时必须认识到，无论是社会的基本矛盾还是社会的主要矛盾都是抽象的，需要通过具体的社会矛盾来体现。

针对不同层次的矛盾，我们要采取不同的处理方法，即坚持用改革的方法，解决社会基本矛盾存在的不适应；用发展的方法，解决社会的主要矛盾；通过改革促进发展，发展又有利于具体矛盾和问题的解决；在社会具体矛盾解决的基础上，实现社会基本矛盾和社会主要矛盾的全面解决。

2、坚持改革开放解决经济发展中遇到的矛盾和问题。

1.2明辨是非一铸就心中良知标尺1、明善恶，辩是非是做人的基本品质。

P142、做人的良知就是正确的是非善恶观（青少年时代是确立是非观的重要阶段）3、如何培养正确的是非善恶观：铸就心中良知的标尺，就要以美好道德陶冶自己的心灵，懂得法律规范；选择善良正义的人作为自己的榜样；学会理，懂得思考不同的价值选择会导致不同的后果；树立美好理想。

二、如何正确对待社会影响？P14对社会影响要做到判断与选择，吸收有益的营养，提出无益的糟粕，拒绝有害毒素我们才能健康成长。

4、正确看待长辈亲朋的影响，要分清是非，问个究竟，而不能无原则地一概服从。

如果长辈有错，我们也应该帮助纠正。

5、正确看待公共传媒的影响。

上网浏览，看电视，读报刊最重要的是要学会选择。

6、正确对待社会流行。

要独立思考，理性行动，找出正确答案。

7、“社会流行”含义是复杂的社会文化现象，是一定时期社会的经济、文化、心理的综合反映。

什么是从众心里？书本p15三跨越障碍、正确选择，①要坚持正确行为，不做错事，还需要突破内心和外部的障碍；②②首先要战胜自己，抵御诱惑；③③有时还必须打破情面，不追随犯错，敢坚持原则④④坚定地守护自己美好的理想，并且身体力行，就能够成为一个高尚的人。

P16课后答案课本P11班级风景朋友之间1、等价交换：周立和王云海的行为是不妥当的。

打扫卫生和做作业是一个学生在学校接受教育的一部分，是“德智体美劳”全面发展的需要，让别人代替就失去了意义。

2、打抱不平王云海的做法是不正确的，违反了校规校纪，也不符合道德要求。

同学之间的矛盾应该通过交流沟通来解决，不应“以牙还牙”。

3、好样的王云海的认识是不正确的。

这位青年无视法纪，讲“江湖义气”，最终只会害人害已，不值得崇拜和效仿。

P12小克和舅舅对于长辈额的言行我们要分清是非，问个究竟，不能无原则地一概服从，长辈做错了，我们应该帮助其改正。

我们要正确选择自己的行为榜样，在生活路上学会判断是非，做出正确的选择。

正确引导大学生对待社会热点问题的途径大学生作为社会的一部分，应该正确引导他们对待社会热点问题的途径。

面对社会热点问题，大学生可以通过以下方式来正确引导自己：1. 了解问题：大学生需要了解社会热点问题的背景和原因，深入了解问题的来龙去脉和各方面的影响。

可以通过阅读新闻、参与讨论以及听取各方意见来全面了解问题。

2. 倾听不同声音：在了解问题的基础上，大学生应该多倾听不同的声音，包括专家学者、政府官员、民众以及受影响的群体的声音。

这样可以更全面地了解问题，避免片面性和偏见，同时也可以拓宽自己的视野和认识。

3. 分析问题：大学生可以通过逻辑思维和分析能力来对社会热点问题进行认真的分析和评价。

要量力而行，善于辨别信息的真伪，不盲目相信一面之词，要有独立思考和判断问题的能力。

4. 参与讨论：大学生可以积极参与各种讨论和交流，可以通过学校的社团、学术讲座、社会实践等方式参与到各种讨论中，增加自己对社会问题的认识，同时也可以结交更多的朋友，并借助他们的见解来完善自己的观点。

5. 接触实践：通过实践活动，大学生可以更直接地接触到社会热点问题，深入了解问题的具体情况，同时也可以通过实践来发现问题和解决问题的方法。

这种亲身经历可以增强他们对社会问题的认识和理解。

6. 积极参与社会公益活动：大学生可以通过积极参与社会公益活动来感受和理解社会问题的严重性，并通过实际行动来为解决社会问题贡献自己的力量。

7. 培养判断力：大学生应该培养自己的判断力，不因为外界压力而盲从，要有自己的独立思考，相信自己的判断和选择，做到见招拆招，不受外界影响。

8. 增强社会责任感：大学生应该树立正确的社会责任感，不仅要关心自己的成长和发展，也要关心社会的进步和发展，要认识到自己作为社会一员的责任，积极参与社会建设和改革。

以上8种途径是大学生正确引导自己对待社会热点问题的有效方式，希望大学生能够认真思考和积极行动，为社会的进步和发展贡献自己的力量。