2018?2019学年第一学期
初三数学教学工作计划根据学校工作安排,本学期我担任初三数学教学工作任务,为了更好的提高教学知识质量,提高学生的学习数学的技能,特制定本学期教学计划如下:
一、教学思想
培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力,使学生逐步学会正确、合理地进行运算,逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣,逐步培养学生具有良好的学习习惯,实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题能力。
二、学情分析
本班学生的数学成绩整体基础很差,问题较严重。要在本学期获得理想成绩,师生需加倍努力,补缺不差,注重方法,夯实基础。
三、教学目标
1、知识与技能:
掌握特殊平行四边形的性质与判定;认识并会解一元二次方程;掌握基础的一元二次方程的应用;理解概率在生活中的应
用;掌握相似的知识点,理解相似的性质与判定;掌握位似图形
的基本概念及性质;理解并掌握反比例函数的定义、图像、性质;
会解决基础的反比例函数应用;掌握三角函数的概念及计算,能
解决基础应用;理解二次函数的概念、图像、性质;会解决二次
函数的基础应用;掌握圆及与圆有关的概念与性质;能解决圆的基础应用。
2、过程与方法:
培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力,发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力,提高知识综合能力。
3、态度与情感:
通过学习交流、合作、讨论的方式,积极探索,改进学生的学习方法,提高学习质量。进一步感受数学与日常生活密不可分的联系,形成正确的数学价值观。
四、教学措施:
1、尽快了解学生,建立良好的学习氛围,提高学生的学习热情。
2、认真学习钻研教材、教参,认真备课,充分掌握学生动态。
3、认真上好每一堂课。
4、落实每一堂课后辅助,查缺补漏。
5、积极参与其他教师沟通,加强教研教改,提高教学水平。
6、教学过程中采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。
7、教学速度以适应大多数学生为主,尽量谦顾后进生,注重整体推
进。
8、新课教学中涉及到旧知识时,对其做到相应复习。
9、复习阶段多让学生动脑、动手,通过各种习题、综合试题和模拟
试题的训练使学生逐步熟悉知识点,并能熟练应用。
五、教学进度表
注: 教学过程中,可能会因为出现特殊情况而做略微调整,但不会影响教学计划和进度。
