XX小学“青蓝工程”结对实施方案及考核量化表

小学教师青蓝工程实施方案小学教师青蓝工程实施方案为了确保工作或事情有序地进行，就常常需要事先准备方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。

我们应该怎么制定方案呢？下面是小编收集整理的小学教师青蓝工程实施方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

为发挥我校优秀班主任的传帮带作用，促进青年班主任快速成长。

学校决定启动班主任“青蓝工程”，实施新老班主任结对共同成长帮促计划。

特制定量化考核方案。

一、考核对象1.工作时间未满5年，且没有带过高三的现任班主任。

工作时间未满5年，已带过高三的现任班主任不在考核之列。

由各年级确定考核对象。

2.班主任导师：多年任班主任，工作经验丰富，工作成绩优秀的现任班主任。

原则上一个班主任导师带一位青年班主任。

情况特殊也可以一个导师带多个青年班主任。

由各年级确定。

二、考核办法1.采用量化赋分的办法，由年级和学生处共同完成。

2.考核对象为青年班主任，青年班主任的赋分情况、导师的工作成绩作为优秀班主任导师评比的主要依据。

3.青年班主任的分数由三部分组成。

一是日常检评量化，占比1/3,二是班级成绩，占比1/3，三是指导活动，占比1/3。

4.学年结束时，按照结对总数三分之一的比例确认出青年班主任的排名，然后再参考导师的获奖情况，即导师必须是本学年度校级优秀班主任方可当选本学年度优秀班主任导师。

三、考核内容1.日常量化检评。

采用日常检评，每月按全体班主任量化积分情况，抽出青年班主任的量化排名，按照各1/3位次分别赋分，前三分之一5分，中三分之一3分，后三分之一1分，全年累计总分。

此项由学生处完成。

2.班级成绩。

按每学期期中、期末成绩在年级位次量化赋分，按照各1/3位次分别赋分，前三分之一25分，中三分之一15分，后三分之一5分，全年累计总分。

此项由年级完成，结果交各校区学生处。

3.指导活动(1)导师班主任写指导计划。

要求有针对性，内容详实可操作，完成加5分，未完成计0分。

小学“青蓝工程”师徒结对活动方案开展“青蓝工程”师徒结对活动，旨在充分发挥学校骨干教师和名师的传帮带作用，促使青年教师在较短时间内迅速适应并卓有成效地开展工作，实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，进而为争取成为合格教师、好教师创造条件，全面推进学校师资队伍建设。

一、组织领导：组长：副组长：组员：二、教案审签1、一年级语文（xxx）由xxx负责审签2、四年级数学（xxx）由xxx负责审签3、三、四、五年级英语（xxx）由xxx负责审签三、师徒结对工作安排1、xxx负责对xxx语文学科的课程标准、教案、教学方法的监督和指导，上一节指导课，时间自定，语文组教师参加。

2、xxx负责对xxx数学学科的课程标准、教案、教学方法的监督和指导，上一节指导课，时间自定，数学组教师参加。

3、xxx负责对xxx英语学科的课程标准、教案、教学方法的监督和指导，上一节指导课，时间自定，英语教师参加。

四、师徒双方的职责（一）青年教师职责1、认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

2、认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。

3、每周至少听一节课。

以听师傅的课为主，争取做到一位指导教师上课，多位青年教师去听。

提倡多听课，特别是同内容的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己风格。

4、每学期至少上汇报课一节，撰写教育教学论文一篇。

5、参与一项课题研究，每学期认真研读一本指导教师推荐的教育理论专著，并认真做好读书笔记；积极参加本学科组教学教研活动，和学校的各项竞赛和研讨活动。

6、多向指导教师请教班级管理的方法和艺术，主动请指导教师协助分析班级学生发展情况和班级管理现状。

7、学年末向学校递交一份工作、学习总结。

（二）指导教师职责1、以高尚的师德影响人，以出色的教育教学业绩引领人。

2、每学期初指导青年教师订出学期教学计划，帮助审核教案直至符合要求为止（每次指导检查完教案后必须签字，并填写好相关检查记录表）；每学期随堂听课八节以上，课后及时评析，共同研究改进措施；对青年教师教学常规情况抽查三次以上，指导青年教师上汇报课一节以上（每次检查完后，指导教师必须签字）。

2023年小学“青蓝工程”师徒结对工作实施方案一、背景介绍“青蓝工程”是教育部连续举办的一项教师培训工程，旨在促进优秀青年教师成长，并推动教育事业的发展。

为深入贯彻落实国家教育改革发展战略，进一步加强小学教师队伍建设，我校决定于2023年开展小学“青蓝工程”师徒结对工作。

二、目标与任务1. 目标：（1）通过师徒结对工作，提高青年教师的教学水平和专业素养，促进其快速成长。

（2）培养和选拔一批优秀的师傅，为青年教师提供良好的教学指导和培养。

2. 任务：（1）结对师徒：确定优秀的教师作为师傅，结对指导相应的青年教师。

（2）指导计划：师傅制定指导计划，包括教学指导、教育教学研究、教学资源共享等内容。

（3）定期指导：师傅每周至少指导一次，帮助青年教师解决实际问题，提供指导意见。

（4）反馈总结：每学期末，师徒双方进行总结和反馈，共同探讨改进的措施和方法。

三、行动计划1. 师徒结对（1）选拔师傅：由学校领导与教研组共同评选，综合考虑教学能力、师德表现和工作经验等因素，选拔出优秀的师傅。

（2）结对指导：根据师徒的年级与学科需求，进行合理的结对安排。

（3）签订师徒协议：师傅与青年教师签订师徒协议，明确责任和义务，明确结对期限和工作安排。

2. 指导计划（1）制定指导计划：师傅与青年教师一起制定指导计划，明确教学指导的目标、内容和方法，并根据青年教师的需求制定个性化的指导方案。

（2）定期指导：师傅每周至少指导一次，对青年教师的教学进行观摩、指导和评价，帮助解决教学中遇到的问题。

（3）共同备课：师傅与青年教师共同备课，分享教学资源，共同探索教学的新方法和途径。

（4）资源共享：师傅积极与青年教师分享自己的教学资源，包括教案、课件等，提供必要的教材和教辅参考。

3. 反馈总结（1）定期反馈：每学期末，师徒双方进行反馈总结，评估师徒工作的效果和成效，共同规划下一学期的工作目标。

（2）经验交流：学校组织定期的经验交流会，让师傅们分享自己的教学经验和指导方法，促进教学理念的交流和碰撞。

2024年小学“青蓝工程”师徒结对工作实施方案在“青蓝工程”项目的师徒结对工作中，我们将以激发学生学习热情、发展学习兴趣为目标，通过师徒结对方式，促进师生之间的有效互动，实现双向学习和共同成长。

具体实施方案如下：首先，选取合适的师生结对。

我们将根据学生的学习特长和兴趣爱好，以及老师的专业背景和实践经验，进行精心匹配，确保每对师徒具有良好的互补性和合作性。

接着，定期安排师生结对活动。

每周安排一次师生结对活动，包括课堂学习、课外拓展和社会实践等环节，以丰富多样的形式激发学生的学习兴趣，增强老师的教学实践经验。

然后，建立师徒之间的密切联系。

除了活动时间外，师徒之间还应保持日常联系，通过微信建立沟通渠道，及时交流学习心得和问题，促进师生共同进步。

此外，注重师生互动和反馈。

师徒之间要保持良好的互动氛围，鼓励学生提出问题和建议，同时老师也要及时给予支持和指导，确保师生之间的互动畅通和有效。

最后，定期评估和总结师徒结对工作。

每学期末对师生结对工作进行评估和总结，分析师生的共同进步和不足之处，提出改进建议，为下一学期的师徒结对工作提供指导和借鉴。

通过以上实施方案的落实，我们相信“青蓝工程”师徒结对工作将成为学校教育的重要组成部分，激发学生的学习热情，促进师生之间的有效互动，共同实现教育目标的最终实现。

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2023年小学“青蓝工程”师徒结对工作实施方案一、背景“青蓝工程”是一项旨在提高小学教师教育教学能力和专业素养的工程。

通过师徒结对的形式，将经验丰富的教育专家和优秀的年轻教师相结合，互相交流、互相学习，推动教师专业发展和学校教育质量提升。

二、目标1. 提高年轻教师的教育教学能力和专业素养。

2. 提高师徒双方的互动交流能力和教学经验。

3. 推动学校教育质量的全面提升。

三、安排1. 招募导师根据小学教师的教龄、成长经历、教学成绩等综合评价指标，招募一批经验丰富且有一定成就的教育专家担任导师，要求导师具备良好的职业道德和指导能力。

2. 选拔年轻教师学校根据教育教学能力、学习态度和发展潜力等因素，选拔一批具有优秀素质和表现的年轻教师作为学员。

3. 师徒配对根据教学学科和教师专长等要素，将导师和学员进行合理配对，确保师徒双方能够互相激发成长动力。

4. 立项培训在师徒结对前，组织开展专题培训，包括导师指导技巧、学员交流技巧、课程研发等内容，为师徒结对工作打下良好的基础。

5. 跨年度培养计划将师徒结对工作的时间安排跨越一个学年，为师徒双方提供充足的时间和机会进行深入交流和互动学习。

6. 实施教学观摩安排导师对学员的课堂进行观摩和评价，并提供详细的教学反馈和指导意见，帮助学员改善教学方法和技巧。

7. 教学互助小组在师徒结对的基础上，组织学员自主组成教学互助小组，定期开展教学分享、教学案例讨论、教学研讨等活动，促进彼此之间的成长和学习。

8. 教学反思与总结学员每月撰写一份教学反思报告，导师定期对学员的教学反思进行评价指导，帮助学员认识问题、总结经验、提高教学水平。

9. 结对总结评价在结对结束后，学校组织学员、导师和学校领导进行结对总结评价，总结师徒结对工作的成效和经验，并对下一阶段的师徒结对工作提出建议和改进意见。

四、保障措施1. 注重导师选拔和培训工作，确保导师具备良好的指导能力和教育教学经验。

2. 对师徒结对工作的时间和任务进行合理分配，避免给学员和导师增加过多的学习、工作压力。

XX小学“青蓝工程”结对实施方案为加快新教师成长速度，提高我校师资队伍的整体素质，保证学校的健康稳定发展，特制定“青蓝工程”结对帮带活动方案。

一、指导思想通过“青蓝工程”方案的实施，充分发挥团队优势，为教师搭建互帮互学平台，加快青年教师专业化成长速度。

以促进我校全体教师队伍整体素质的提升，进一步提高我校教育教学质量。

二、参与对象聘请一批师德高尚、经验丰富、教育教学成就突出的教师为“青方”指导老师；2017年秋新进入我校、自己申请拜师学习或因工作需要更改任教学科的教师为“青方”。

三、蓝方职责1.师德师风。

教书育人，为人师表。

在师德、工作态度、教学业务等方面能做示范榜样。

2.常规工作。

蓝方每月要检查一次青方的常规教学（备教改导），做好检查记载，检查后及时与青方老师反馈。

指导青方教师使用信息化手段教学，坚持网络教研，建设完善教师学习空间。

逐步规范青方教学行为。

3.上课听课。

蓝方每学期为青方上6节示范课，听青方课至少6节以上，课后及时评析，共同研究改进教法的措施。

学期末指导青方老师上一了汇报课。

上课、听课资料齐全。

有综合课程开发能力。

4.教研活动。

积极支持青方参加各级组织的竞赛和交流活动，并做好必要的指导。

5.考试检测。

认真指导青方分析学科每次测试及各项能力检测情况，并指导青方采取有效措施，及时查漏补缺，保证教学质量。

6.阅读学习。

蓝方每学期指导青方阅读一本教育教学理论书籍，并指导青方做好读书笔记。

7.工作总结。

学期结束时，蓝方教师写好一篇关于辅导青方的工作总结或心得。

指导青方结合工作实践，撰写一篇教学论文或案例。

五、青方职责1.师德师风。

认真贯彻新《中小学教师职业道德规范》，自觉执行师德标准，爱岗敬业，为人师表，热爱学生。

2.常规工作。

落实好备、教、改、导的常规教学，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。

使用信息化手段教学，坚持网络教研，建设完善教师学习空间。

3.听课上课。

青方每学期听蓝方课6节，听组内老师课6节以上，做到博采众长，并写好听课后的思考或心得体会。

宜昌英杰学校小学部“青蓝工程”实施方案为加强青年教师的专业成长步伐，形成青出于蓝而胜于蓝的进取向上局面，进一步落实学校“精心打造活力课堂、全面提升教学质量”的目标，打造一支具有凝聚力和高水平的优秀教师团队，提升我校办学品牌和教育教学质量，特制定本计划。

一、指导思想：以培养青年教师为工作重点，使他们尽快成长为我校教育教学骨干的后备力量和生力军，通过以老带新，青蓝结对活动，提高青年教师的综合素质和我校教师整体水平。

二、参与对象：师德高尚，经验丰富，具有较高教育教学水平的中青年骨干教师；近两三年内刚上岗的青年教师。

三、活动形式：以师徒结对为基本形式，同时创新工作方法，诸如专题讲座、专题研讨、集体备课、经验交流等。

四、领导机构组长：甘雪芹成员：覃春蓉李媛媛龚菊李玉萍邓骁职责：1、不定期召开青年教师培养工作会议，研究分析青年教师发展状况，加强对青蓝工程实施的组织管理、指导。

2、选配好指导教师，督促落实本方案。

3、加强对活动的全程、全面、全员管理。

4、负责对青蓝工程进行考核、表彰。

五、主要任务本着专业引领、实践指导、同伴互助、个人反思的基本思路，通过手把手帮扶，面对面传授，心与心沟通的实践同行、活动互助、专业共赢形式，做实事，求实效。

主要任务如下：1、教材分析能力：包括课标研读、教材研读、教材处理。

师傅（蓝方）要帮助徒弟领悟课标精神，把握课程理念，全面熟悉教材，把握教材脉络，领会编排意图，科学处理、创新使用教材。

2、教学设计能力：师傅要帮助徒弟熟悉教案撰写的各个环节，准确定位课时目标（包括重难点目标），帮助做好教学设计，并共同进行教案反思与完善。

3、课堂教学能力：通过经常的听课、交流、反思、学习、改进，不断提高课堂教学能力。

4、教研科研能力：师徒间经常就一专题或问题开展交流，讨论解决教育教学实践中的疑难问题，师傅引领徒弟通过专题或课题研究进行专业研修（学习、实践），增强反思意识，形成反思习惯，积极撰写反思笔记、教育教学案例、教科研论文及教育教学经验总结等。

XX⼩学“青蓝⼯程”活动实施⽅案“青蓝⼯程”活动全套资料XX⼩学“青蓝⼯程”活动实施⽅案(20XX-20XX学年度)⼀、指导思想为了促进青年教师迅速成长，提⾼青年教师的业务⽔平、师德修养和教科研能⼒，同时为了充分发挥⽼教师、⾻⼲教师的“传、帮、带”作⽤，增进教师间的业务交流，实现相互学习、共同促进的⽬标，努⼒构建和谐校园，经学校研究决定，开展并落实本学年“师徒结对”活动。

为确保活动顺利实施，收到预期效果，特制定本⽅案。

⼆、总体要求1、遵循⾃愿与统筹相结合、短期与长期相结合的原则。

2、明确⽬标，在“传、帮、带”过程中，多⾓度、⽴体式相互切磋，共同提⾼。

三、基本职责1、师傅职责：（1）主动关⼼徒弟的成长，认真分析徒弟教学⽔平和业务能⼒，帮助徒弟明确提⾼的⽅向和成长途径，热情指导，⾔传⾝教，及时检查。

（2）帮助徒弟解决教学中遇到的疑难问题，在教学环节和教学⽅法中为徒弟指点迷津。

（3）多听徒弟的常态课，评议其优缺点，指出其教学中的不⾜，提出改进⽅法，做好评课记录，写出指导意见，学期末上交备案。

（4）每学期指导徒弟上1节组内公开课，1节汇报课。

（5）⽆条件向徒弟敞开课堂，提供各种类型的⽰范课，课后向徒弟阐述每节课的教学理念和设计意图，让徒弟有更多的学习机会。

（6）指导徒弟拟定教学计划、把握教学环节，特别是“备、教、辅、改、考”等环节。

审查徒弟教学设计并签字，每学期须重点审阅徒弟3—5课时教案，给予悉⼼指导，并批注指导意见。

审查徒弟批改作业情况是否认真，批改数量、质量要达到基本要求。

（7）指导徒弟完成学校布置的各项⼯作任务。

2、徒弟职责：（1）在师傅的帮助下，对⾃⾝的教学情况和业务⽔平认真全⾯地剖析，明确提⾼的⽅向和成长途径，完成专业成长规划。

（2）认真钻研教学环节，主动请教师傅，虚⼼接受师傅的意见，对师傅指出的不⾜要仔细研究，及时改进、提⾼；主动邀请师傅亲临课堂指导⾃⼰教学。

（3）教学中的疑难问题要及时请教师傅，在师傅的指导下有效解决。

小学“青蓝工程”实施方案小学“青蓝工程”实施方案为了确保事情或工作有效开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是在案前得出的方法计划。

怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的小学“青蓝工程”实施方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学“青蓝工程”实施方案1为深入贯彻落实县教育局及我镇中心校文件精神，促进青年教师快速、健康成长，推动学校教育教学质量进一步提高，充分发挥骨干教师的传、帮、带的作用，推动“有效教学”活动深入开展。

结合我校实际，现决定启动“以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高”的“青蓝工程”，具体实施活动方案如下：一、活动目的加强对青年教师的培养力度，以老带新、共同促进。

通过青蓝工程的启动，为广大青年教师迅速成长营造良好氛围，也为发挥骨干教师、老老师的模范带动作用，促进教师交流互动搭建平台。

二、组织形式安排师德高尚、经验丰富、水平突出的老教师为“导师”，言传身教，大力推进学校的“青蓝工程”。

针对我校年轻教师较少的情况，采取“几对一”的形式，即由几个教学经验丰富的老教师负责带一个年轻教师。

三、培养目标培养与提高的总体目标是：一年合格，二年成型，三年称职，五年后步入骨干教师行列。

1、一年合格：青年教师用较短的时间了解学校教育教学的基本情况，熟悉教材，了解学科特点。

备课认真，教案完整，注意课堂知识的准确性、科学性、合理性，较为恰当的运用教学方法及电教手段，注意学生能力的培养，作业适中，批改及时。

在指导教师的帮助下，担任班主任，管理好班级。

2、二年成型：青年教师要在各方面基本成型，掌握基本的教学方法，能运用计算机等现代化手段辅助教学，新授课、复习课、讲评课、实验课全部达标。

不但要备好教材，还要备好学生，能在课堂教学中注重培养学生的能力，教学目标明确、知识准确、步骤合理、效果良好，能独立担任班主任、管理好班级。

3、三年称职：青年教师在各方面要达到称职。