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保护动物[设计理念]《道德与法治》教材在传承思想道德教育的基础上，更突出了法治教育在教学中的重要地位，这对发挥学科教学的功能和价值、培养学生的核心素养具有重要的意义。
本节课紧密联系生活，把生活中的法治素材、鲜活的案例引入教学中，利用二年级学生已有的生活经验，引导他们对生活的世界进行是非判断，让他们切实感受到学法、懂法的效用，感受法律的威严，从而使他们守法用法。
[教材分析]《保护动物》是《义务教育教科书道德与法治》（北师大版）二年级下册第四单元“环境小卫士”的第2个主题。
该主题是在《让我们生活的环境更美丽》这个主题之后，是前一个主题的延伸。
是为了让学生在原有的认知基础上，进一步拓宽视野，知道动物是人类的好朋友，号召大家积极行动起来，自觉保护动物。
[学情分析]根据二年级学生的认知基础，他们虽喜欢动物，对动物有一定了解，且具备一定的动手实践能力。
但缺乏保护动物的自觉意识、法制观念不强。
[教学目标]1.初步了解动物与人类生活的关系。
2.增强保护动物的意识，在日常生活中能做到保护动物。
3.感受动物与人类的密切关系。
[教学重点]树立动物是人类好朋友的观念，保护动物。
[教学难点]感受动物与人类的密切关系，增强保护动物的意识。
[教学准备]课件、查阅搜集有关资料。
[教学过程]活动一说一说1.创设情境，导入新课。
P-P-T师出示动物图，问：这是谁？它有什么本领？生1：这是一只母鸡，它可以下蛋。
生2：它还可以捉虫子。
师小结：它的本领真不小，除了它，很多动物对人类的帮助都大，我们要保护动物。
（板书：保护动物）师：生活中，你最喜欢哪种动物？为什么？生1：我最喜欢大熊猫，它是国宝，它很可爱。
生2：我最喜欢青蛙，因为它可以捉害虫。
师：你们说得很好，老师也喜欢青蛙。
请看屏幕。
P-P-T播放图片师：青蛙生活在什么地方？生：池塘里。
师：青蛙有什么本领？生：捉害虫，保护庄稼。
师：人们称它是什么？生：农民的好帮手。
师小结：同学们听得都很认真，动物是人类的好朋友，我们应该怎样对待它们？生：保护它们。
中班公开课：保护动物一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材《可爱的动物》，章节为第二课时“保护动物”。
本节课的主要内容是通过观察和了解各种动物的特点和生活环境，使幼儿认识和了解动物的重要性，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
二、教学目标1. 让学生了解各种动物的特点和生活环境，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生关爱动物、保护环境的意识，提高学生的社会责任感。
3. 培养学生与人合作、交流的能力，提高学生的人际交往能力。
三、教学难点与重点重点：让学生了解各种动物的特点和生活环境，培养学生关爱动物、保护环境的意识。
难点：让学生理解人类与动物的密切关系，体会到保护动物的重要性。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、视频、动物模型等。
学具：笔记本、彩色笔、贴纸等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）通过播放一段动物生活的视频，引导学生关注动物的生活环境和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 动物认知（10分钟）让学生观察各种动物的图片和模型，引导学生了解动物的特点，如外形、生活习性等，并让学生用语言描述动物的特点。
3. 小组讨论（10分钟）将学生分成小组，让学生讨论动物与人类生活的关系，以及保护动物的重要性。
每个小组选一名代表进行汇报。
4. 实践活动（10分钟）让学生用贴纸和彩笔制作自己喜欢的动物，并展示给大家，同时分享制作过程中的感受。
让学生谈谈在本次课程中的收获，以及如何将所学内容应用到日常生活中，关爱动物、保护环境。
六、板书设计板书设计如下：动物的特点外形生活习性与人类生活的关系保护动物重要性方法与措施七、作业设计1. 观察身边的动物，了解它们的特点和生活环境，写一篇关于动物的小短文。
答案：略2. 设计一个保护动物的宣传活动，如制作海报、举办讲座等，提高身边的人保护动物的意识。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对动物的特点和生活环境有了更深入的了解，大部分学生能够认识到保护动物的重要性。
大班保护动物教案引言保护动物是我们每个人的责任。
作为保育者和教育者，我们有责任教育下一代珍惜并保护地球上的各种动物物种。
本教案旨在帮助大班学生了解动物保护的重要性，并培养他们的环境意识和关爱动物的情感。
目标通过本教案的学习，学生将能够：1. 了解什么是动物保护和为什么要保护动物；2. 了解一些濒临灭绝的动物物种；3. 学习如何保护动物及其栖息地；4. 培养对动物的关爱和关心。
教学活动1. 观察与探讨：动物保护的重要性（时间：20分钟）首先，向学生介绍动物保护的概念，并引导他们思考为什么需要保护动物。
可以通过以下问题进行讨论：- 动物为人类做了哪些贡献？- 保护动物对于地球生态系统的平衡有何重要作用？2. 美术创作：绘制濒临灭绝的动物（时间：30分钟）将学生分成小组，为每个小组提供一张濒临灭绝的动物图片或描述。
要求学生根据提供的信息绘制这些动物，并附上相关的标识。
在完成绘画后，提醒学生分享他们的意见和感受。
3. 角色扮演：保护动物的冒险（时间：30分钟）组织学生进行角色扮演活动，让他们亲身体验保护动物的冒险。
将学生分为小组，每个小组扮演不同的角色，如动物保护员、研究员、政府官员等。
通过模拟情境，让学生了解保护动物所面临的挑战，并讨论应对这些挑战的方法。
4. 参观动物园（时间：60分钟）安排学生参观当地的动物园或野生动物保护中心。
在参观过程中，引导学生观察不同物种的动物以及它们的栖息地。
通过实际观察，增强学生对保护动物的意识和兴趣。
5. 制作海报：保护动物的倡议（时间：40分钟）要求学生制作保护动物的倡议海报。
学生可以利用图片、文字和涂鸦来表达他们的想法和建议。
鼓励学生使用明亮和吸引人的颜色，以吸引他人的注意。
评估- 学生参与教学活动的积极性和质量；- 学生对动物保护的理解程度；- 学生对于保护动物的关心和意识。
延伸活动1. 与孩子分享有关动物保护的故事书，引发他们对动物保护的兴趣。
2. 邀请动物保护专家来学校进行讲座，与学生分享他们的经验和知识。
幼儿园大班科学公开课教案《动物保护色》含反思教学目标：1. 了解动物保护色的概念和作用。
2. 能够观察和描述一些具有保护色的动物。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。
教学准备：1. 图片或视频素材：一些具有保护色的动物，如变色龙、豹子、昆虫等。
2. 彩色纸张、画笔、颜料等绘画材料。
3. 教学卡片或展板，用于展示动物保护色的实例。
教学内容：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿展示一些动物的图片或视频，引导幼儿观察并说出动物的名字。
2. 提问：你们知道这些动物为什么会有这样的颜色吗？它们这样做的目的是什么？二、探索保护色（10分钟）1. 教师向幼儿解释保护色的概念，即动物通过身体的颜色和图案来保护自己，使自己不易被敌害发现。
2. 展示更多的动物图片或视频，让幼儿观察并描述它们的保护色。
3. 引导幼儿讨论：为什么这些动物会有这样的保护色？它们这样做有什么好处？三、绘画活动（10分钟）1. 教师给每个幼儿发放一张彩色纸张和画笔颜料。
2. 邀请幼儿画出自己喜欢的动物，并尝试给它们添加保护色。
3. 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
四、分享和展示（5分钟）1. 邀请幼儿将自己的作品展示给大家，并分享他们给动物添加保护色的原因。
2. 教师和幼儿一起评价每幅作品的创意和保护色的效果。
2. 提问：我们应该如何保护这些具有保护色的动物？注意事项：1. 在活动过程中，教师要注重培养幼儿的观察力和想象力。
2. 对于绘画活动，教师要尊重每个幼儿的创作，给予积极的评价和鼓励。
3. 在反思环节，教师可以邀请幼儿提出意见和建议，以促进教学的改进。
参考反思：本次公开课教案《动物保护色》的实施过程中，幼儿们对动物保护色产生了浓厚的兴趣，积极参与观察、讨论和绘画活动。
通过展示和分享，幼儿们更好地理解了保护色的概念和作用，并表达出对大自然的热爱和保护动物的意识。
在活动组织方面，时间安排合理，教学内容丰富有趣。
通过图片、视频和绘画等方式，幼儿们能够更直观地了解动物保护色，提高了他们的观察力和想象力。
北师大版《道德与法治》二年级下册保护动物0一八年四月一、教材分析:《保护动物》是北师大版《道德与法治》小学二年级下册第四单元第二个主题活动。
本单元前一个主题是《让我们生活的环境更美丽》。
《保护动物》这个主题，以引导儿童注意通过实际的观察、讨论、游戏等活动，培养他们爱护动物、珍爱生命的情感，由此树立动物是人类好朋友的观念，初步形成保护生态环境的意识、爱心和责任心。
同时也让儿童在活动中增长见识，促进良好品德的形成。
二、学情分析：《道德与法治》是实施小学低年级德育教育的重要途径，是培养学生从小养成良好的思想品德与文明行为习惯的重要学科。
“动物”是孩子们最热衷的话题。
儿童都喜欢各种动物，喜欢喂养小动物，二年级儿童也具有了从事这种活动的能力。
在《保护动物》教学中，最大的教学难点就是如何改变学生们心中对小动物生命的漠视和对生态环境的木然。
教学中，我将引导学生进行一系列活动，唤起他们爱护动物的情感和对生命的珍爱，并由此培养动物是人类好朋友的观念，初步形成他们保护生态环境的意识，并引导他们在平时的生活中做一些力所能及的保护动物的事情。
三、选择教法，制定学法从课程标准倡导的理念和目标出发，我主要采用多媒体演示法、体验探究法等。
多媒体演示法将利用媒体等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛促进学生对知识的掌握。
体验探究法将引导学生通过创设情景等活动形式获取体验，以学生为主体，培养学生正确的情感态度价值观。
新课程的品德与生活课突出了生活性、活动性、综合性，因此在这组教学中，通过引导学生进行观察、游戏等的活动，使学生获得直接的感受，让学生在活动、讨论中体现学生与自然、学生与社会、学生与自我的内在整合，实现生活、教学、发展的三位一体。
四、教学目标：知识与能力:①动物是人类的好朋友，它为人类作出贡献。
②珍爱生命，拒绝吃野生动物，能做一些力所能及的保护动物的事。
过程与方法：通过观看图片、视频，交流感受等活动，引导学生做个有责任心和爱心的好少年。
保护动物公开课教案7篇保护动物公开课教案（篇1）活动意图动物是人类的朋友，我们和动物互相依存，共同生活在这个地球上。
保护动物是一个全社会都应该参与的问题。
环保，应该从娃娃抓起，从自我做起。
基于此，我设计并组织了本次教育活动。
旨在从小就培养孩子的环保意识，激发幼儿关心、爱护动物的情感。
为了深入浅出地阐释道理，化抽象为形象，我围绕“保护动物朋友”这一主题，精心设计了以下几个步骤：开火车去旅游，认识动物，激发兴趣;观察照片，发现问题，引起幼儿的同情心;观赏课件，了解真相，明白道理;讨论制定保护动物的方法，从身边的事做起，并自觉去实践。
教学中，教师始终创造各种机会，引导幼儿积极主动地去发现、去思考、去学习、去实践，从而体现了《纲要》中所规定的“发挥教师的主导作用，突出幼儿的主体地位”的思想。
活动目标1、简单了解人与动物的生态关系，激发幼儿关心、爱护动物的情感，形成初步的环保意识。
2、了解一些动物受到伤害的原因，探讨保护动物、保护自然环境的方法。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备1、各种动物受伤的照片。
2、动物受伤原因介绍的课件。
3、环境布置：森林、草原、海洋。
4、小动物头饰、小树苗、小草、标牌、透明胶等。
活动重难点重点：了解动物受到伤害的原因。
探讨保护动物的方法。
难点：通过看照片能自已总结出动物求救的原因。
活动过程一、导入部分：1、老师带领小朋友开着“小火车”去旅游，导入活动。
师：小朋友，今天呀咱们要开着小火车去旅游。
你们准备好了吗火车要出发了。
呜————(放课件音乐《火车开了》)。
师带领小朋友开着小火车经过草原。
师：小朋友，我们来到那里了幼：大草原。
师：咦你是谁呀扮演“梅花鹿”的小朋友作自我介绍：“我是梅花鹿，我的家在大草原上，这儿还有很多动物朋友呢!”师：是吗草原上除了有梅花鹿，还有那些动物朋友幼：羚羊、牛、马、兔子……师：有这么多动物朋友呀!它们在一起唱歌跳舞，做游戏，真高兴呀!我们请梅花鹿坐上旅游车好不好火车继续出发，呜——2、师带领小朋友开着小火车来到森林。
