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安全生产中员工不良心理现象、产生原因及预防措施在发电企业的平安生产过程中，还存在着员工不良心理现象，其行为轨迹直接或间接演化为事故，是一个极需引起重视的问题。
为杜绝平安事故的发生，本文试就员工不良心理现象、产生缘由、如何实行预防措施，笔者进一步探讨。
一、影响平安生产不良心理的常见现象企业职工的心理现象，随着时代变迁而渐渐变化，它对平安生产产生很大的影响。
当前，影响企业平安生产最常见的不良心理现象，列举其中十种：1、疲惫心理。
疲惫是人体组织器官乃至整个机体工作力量临时降低的现象。
员工疲惫心理主要有：精神恍惚，工作失误。
人的疲惫使神经活动机能减退，兴奋与抑制过程失调。
员工带着疲惫心理，从事发电生产工作，存在平安隐患，简单发生事故。
2、厌烦心理。
厌烦是人的心情受到影响，大脑对工作失去爱好，兴奋程度降低的现象。
员工厌烦心理主要有：消极对待，抵触心情。
工作任凭，不细致，缺乏主动性，没有挑战性。
心情取代理智，埋怨人解决不了的问题，没有人为我解决的问题。
3、浮躁心理。
浮躁是人的心情轻浮急躁，内心焦躁担心的现象。
员工浮躁心理主要有：行为任凭，过者为灾。
担心心本职工作，片面追求荣誉、地位和待遇，缺乏踏实工作的耐性。
内心显得特别脆弱，心绪不宁而浮躁，表现为过急期望转变命运的欲望。
4、麻痹心理。
麻痹是人的神经系统引起的知觉力量降低的现象。
员工麻痹心理主要有：丢失警觉，事故频发。
麻痹心理者，对平安第一，预防为主的平安意识，持一种无所谓的态度，不当回事，得过且过，凭自己过去习惯阅历去工作。
5、糊涂心理。
糊涂是对事物的熟悉模糊或混乱的现象。
员工糊涂心理主要有：盲目操作，造成事故。
工作关系糊涂不清，对工作任务不清晰，生产过程不熟识，我行我素，难于应付各种简单多变的状况。
6、侥幸心理。
侥幸是偶然的缘由，得到胜利或免去困苦的现象。
员工侥幸心理主要有：习惯违章，自演悲剧。
在工作中投机取巧，一次违章不出事，再次故技重施，抱有是福不是祸，是祸躲不过的心态，认为违章不肯定出事，出事不肯定伤人，伤人不肯定伤已。
安全生产切记从众心理安全生产是任何组织和个人都需要重视的一项重要任务。
然而，在安全生产中，人们往往容易受到从众心理的影响，从而忽视安全规范和措施。
本文将从众心理在安全生产中的影响入手，探讨从众心理如何影响安全生产，并提出对策。
从众心理是指人们在面对不确定情况时，出于追求认同和安全感的心理需要，会倾向于随大流、跟随群体。
在安全生产中，从众心理可能会导致以下问题。
首先，从众心理可能导致人们对于安全规范和措施的忽视。
当某个群体中的大多数人都不遵守安全规范时，其他人也会受到影响，认为违反规范是可以接受的。
比如，如果一个工地上的大多数工人都不戴安全帽，其他工人也会认为戴安全帽是多余的，从而忽视了自身的安全。
其次，从众心理可能导致人们对危险行为的模仿。
当某个群体中的人采取了一种危险行为，其他人也会模仿这种行为，认为这是一种正确的方式。
例如，如果一个工人在高空作业时没有系好安全绳，其他工人也可能效仿这种行为，从而增加了工作中发生事故的风险。
另外，从众心理可能导致人们对安全问题的轻视。
当某个群体中的人普遍忽视安全问题时，其他人也会觉得安全问题不重要，从而降低了对安全风险的警惕性。
比如，在一个车间中，如果大多数员工都不重视防护用具，其他员工也可能认为使用防护用具是多余的，而忽视了自身的安全。
总之，从众心理对安全生产带来了不小的风险。
为了解决这个问题，我们可以采取以下对策。
首先，加强安全宣传教育。
通过开展安全培训和宣传活动，提高人们对安全规范和措施的认知和理解，从而增强对安全问题的重视。
同时，通过宣传成功案例和事故教训，引导人们正确对待安全问题，摒弃从众心理。
其次，加强监督和管理。
在安全生产中，组织和管理者应该发挥示范作用，严格要求每个员工遵守安全规范和措施。
同时，建立健全的安全检查和监督机制，及时发现和纠正安全隐患，确保安全生产的顺利进行。
最后，建立安全文化。
安全文化是指在组织和个人中树立起安全至上的价值观和行为准则。
心理与安全生产案例1、安全生产事故案例心理分析曾经在一个建筑工地上见过，有位员工安全帽坏了，他就直接用个草帽代替安全帽，周围的人都看看，只是笑，也没人站出来说那样危险。
其实这样的案例很多，内【博安网】安全生产知识云提示大家：面对凑合、省事、不规范的隐患整改应急措施，要有更多的人站出来喊停说不!容2、影响企业安全生产的职工心理有哪些企业员工的心理状态随着时代变迁而逐渐变化，不少心理现象对安全生产发生深刻影响。
因此，研究这些现象，并采取相应对策，是保证安全生产的一项重要工作。
就当前来说，影响企业安全生产最常见的员工心理状态大致有以下几种：1、自我表现心理。
这种心理在青年工人身上较突出。
他们虽然进厂时间短、工作经验不足，但常常表现的很自信，很有把握，在别人面前喜欢表现自己的能力。
有的不懂装懂、盲目操作，有的一知半解充当内行，生硬作业；甚至有的横充“好汉”，乱摸乱动。
对这些好自我表现的心理，如果不及时加以纠正或制止，是很危险的。
2、“经验”心理。
持有这种心理状态员工的特点是凭自己片面的“经验“办事，对别人合乎道理的劝告常常听不进去，经常说的话是”多少年来一直是这样干的，也没事“。
有的技术上有一套、工作热情很高的老工人发生事故，多数原因在于过分相信“自我经验”上。
3、侥幸心理。
完成一些操作，往往可以采取几种不同的方法。
但有些安全操作方法往往较为复杂。
而存在侥幸心理的人从图省事出发，常把安全操作方法视为多余的，理由是“别的省事方法也不定出事故”。
把“不一定”这种“偶然”当做“一定”的“必然”。
于是对明明要注意的安全事项也不去注意，明令严禁的操作方法他照样去做。
这种人常常是出了事故才后悔莫及。
4、随众心理。
这是一种较普遍的心理状态，绝大多数人在不同场合，不同环境下都会有所表现。
例如有一个铸工车间，多数人是赤膊工作，而少数穿衣服作业的人就会跟着赤起膊来；有一个机械加工工段，常有人带手套操作机床，而且没有人去纠正，后来有这种违章现象的人越来越多。
电力生产员工心理危险点的预控电力生产行业是一个高风险的行业，员工在工作过程中常常面临着物理和心理上的挑战。
在这个行业中，员工需要处理复杂的设备、高压电流和高温等各种危险因素，这些都可能对员工的心理健康产生潜在的危害。
因此，预控电力生产员工心理危险点是非常重要的，下面将从工作压力、事故风险和情绪管理等方面进行阐述。
首先，工作压力是电力生产员工心理危险点的一个重要方面。
电力生产行业的工作环境紧张，员工常常需要面对高工作强度和长时间的连续工作，这对他们的身心健康带来了很大的挑战。
此外，员工在工作中还面临着对设备和生产过程的高要求，一旦出现设备故障或生产事故，员工可能会承受巨大的工作压力。
因此，预控电力生产员工工作压力对于维护他们的心理健康非常重要。
其次，事故风险是电力生产员工心理危险点的另一个重要方面。
电力生产过程中存在着各种事故风险，如设备故障、电力失控、火灾等，这些都可能导致严重的人员伤亡和财产损失。
员工在处理这些风险时需要保持高度的警觉和快速反应能力，这对于他们的心理压力和紧张感来说是一大挑战。
因此，预控电力生产员工的心理危险点，包括提供必要的培训和教育，加强安全意识，以及提供必要的心理支持，能够有效减少事故风险对员工心理健康的影响。
最后，情绪管理是电力生产员工心理危险点的另一个重要方面。
电力生产行业由于工作环境的特殊性，员工常常需要面对各种压力和挑战，这可能引发他们的愤怒、焦虑、沮丧等消极情绪。
这些消极情绪如果得不到有效管理，可能会对员工的工作效率和工作满意度产生负面影响，甚至导致抑郁症和其他心理问题的发生。
因此，预控电力生产员工的心理危险点需要提供相应的情绪管理培训，并建立有效的心理咨询机制，以帮助员工更好地处理消极情绪和压力。
综上所述，预控电力生产员工心理危险点是非常重要的，可以通过增加员工的工作满意度和安全感，提供必要的培训和教育，以及建立有效的心理支持机制来实现。
只有通过这些措施，才能有效预控电力生产员工心理危险点，保障他们的身心健康和工作安全。
安全生产中员工不良心理现象产生原因及预防措施随着工业化的发展，安全生产已成为企业经营管理中不可忽视的重要环节。
安全生产是企业经营管理的基础，是企业可持续发展的重要保障。
然而，安全生产工作中员工的不良心理现象常常会影响企业的安全生产形势，导致安全隐患和事故的发生。
本文将分析员工不良心理现象产生的原因，并提出相应的预防措施。
员工不良心理现象的产生原因1.经济方面的压力员工的经济压力常常是导致不良心理现象的一个主要原因。
许多员工努力工作，但工资很低，难以满足基本生活需求。
这种经济压力可能导致员工抱怨、心情不好，并且可能会影响员工对工作的态度和效率。
经济压力也可能导致员工不愿意遵守安全规定和流程，从而存在安全隐患。
2.工作环境的不安全工作环境的不安全往往会使员工感到不安，对他们的心理造成负面影响。
例如，工作场所存在安全隐患，工作器材过期损坏，或者管理混乱，缺乏易于访问的安全信息资料等，都会是员工产生不安全感的原因。
3.领导与同事互动关系不良员工的心理健康和工作效率常常受到团队互动关系的影响。
不良的人际关系可能导致员工对工作失去热情，也可能导致员工对安全事故的关注不足。
员工可能感到虚伪或受到排挤，从而影响工作的积极性和心态健康。
4.缺乏安全意识教育员工缺乏对安全事故的认识和理解，也容易导致不良的心理现象。
他们可能无法预测和识别安全隐患，也可能不了解如何有效地减少事故发生。
没有必要的安全教育，员工可能会觉得安全不重要，从而放松警惕，进一步提高了安全事故出现的风险。
员工不良心理现象的预防措施1.加强员工对职业安全的重视企业应该通过向员工提供更好的经济福利和安全工作环境来减轻他们的经济压力。
建立安全培训，向员工介绍安全意识、安全技能和危险情况，提高员工的安全素质。
2.加强领导能力和人际协调能力培训领导应该加强同伴之间的沟通和协调。
领导者需要创造良好的工作氛围和利于压力释放的工作环境，从而能够增强员工的归属感和凝聚力，并减少员工不良的心理现象的产生。
安全生产中员工不良心理现象产生原因及预防措施在安全生产中，员工的不良心理现象可能会对工作环境和工作效率产生负面影响。
这些不良心理现象的产生原因各不相同，但可以通过一系列的预防措施来减少其发生。
一、员工不良心理现象的常见原因：1.工作压力：员工在高压力的工作环境下往往容易产生不良心理现象。
工作压力可能来自于工作量过大、工作时间过长、任务难度高等。
2.技能不足：员工如果没有得到足够的培训和技能提升机会，很容易感到自卑和无能，进而产生不良心理现象。
3.薪酬不公平：如果员工觉得自己的付出没有得到公平的回报，他们会感到失望和愤怒，从而产生不满和不良情绪。
4.工作环境问题：恶劣的工作环境，如噪音、恶臭、高温等不良条件，会导致员工心理压力增加，从而产生不良心理现象。
5.组织文化和管理问题：如果组织缺乏良好的管理制度和文化氛围，员工很容易感到不被重视、疏于沟通和不安全感，进而产生不良情绪。
二、预防措施：1.建立良好的工作环境：组织应该提供舒适、安全的工作环境，确保员工的身心健康。
如果存在不良工作环境问题，及时解决，提高员工满意度。
2.提供培训和发展机会：组织应该为员工提供必要的培训和技能提升机会，帮助他们提高工作能力，增强自信心和责任感。
3.建立公平的薪酬制度：组织应该建立公平的薪酬制度，确保员工的付出得到公正的回报。
此外，还可以提供其他形式的激励和奖励，鼓励员工积极工作。
4.健全管理制度：组织应建立健全的管理制度，确保决策公正、合理，沟通畅通，员工能够参与决策和表达自己的意见。
此外，定期组织员工交流和培训活动，增强团队凝聚力。
5.倡导安全文化：组织应该倡导安全文化，强调安全的重要性，提供必要的安全培训和设备，确保员工在工作中的安全。
同时，组织应进行安全检查和评估，及时发现和解决潜在的安全隐患。
6.关注员工情绪：组织应积极关注员工的情绪和心理状态，与员工建立良好的沟通渠道，及时解决员工的困扰和问题，避免不良心理现象的发生。
从心理学角度分析安全事故的成因及预防对策摘要：本文主要阐述了“三违”（违规作业、违章指挥、违反劳动纪律），是造成事故的主要原因，在这些原因中以违章操作所占比例最大，对违章操作的心理原因进行了分析，由此从多方面提出了相应的对策。
关键词：安全事故;三违;违章操作;心理“三违”是造成事故的主要因素，据统计，80%的事故都与人的不安全行为有关，而造成事故的不安全行为当中，又以违章操作占比例最大。
许多安全事故其根本原因就是有章不循、有禁不止，违章指挥、违章操作直接导致事故频发。
本文从心理学角度论述“三违”的成因，更重要的是如何预防“三违”的发生，为员工、群众创造一个安全的工作和生活空间。
违章操作按照违章主体的意愿分为主动违章和被动违章。
心理学已经是一门较为成熟的学科，把心理学的研究成果运用到企业的安全生产管理中，就是运用科学的思想、科学的态度和科学的手段来全面分析人的不安全行为，从而采取相对应的管理方法，化解、减少或避免违章行为的发生，而不是片面责怪、硬性压制违章现象，重在“疏”，而非“堵”。
一、违章操作的心理原因分析（一）技术不熟练、无知者无畏。
这种情况多发生在新员工或换岗员工身上，他们对操作技术了解不多，对操作的风险没有系统的认识，出于好奇或羞于请教，过于相信自己的能力，对设备不按照规程操作，这是典型的违章操作，发生事故的几率很大，而且发生事故的后果难以预测，当其他条件成熟时，可能导致重特大事故的发生。
（二）争强好胜、显示自己能力。
这种情况多发于技术平平，了解安全操作规程，且尚有一定的操作经验。
在为人处事方面争强好胜，违章操作的目的是显示自己比别人技高一筹，是属故意为之，而且需要有人证实其违章也能达到规范操作的效果，用别人不采取的操作方式来实现所谓的自我价值，或看见别人违章操作也去效仿，证明其不比别人能力差，对旁人的提醒和阻止嗤之以鼻，我行我素。
（三）贪图方便、侥幸心理作怪。
这种情况多发生在工作任务量大或工作即将结束的时间，操作人员的目的是在尽短时间内结束工作，心理活动是：知晓这样的违章的确可能导致事故发生，但我这次违章不一定就能发生事故。
影响安全生产的心理因素煤矿生产系统复杂，作业环境特殊，和其他行业相比，煤矿安全管理具有更大的难度。
多数煤矿安全事故的发生都与“三违”行为有关，“三违”行为不仅受生产环境所制约，更重要的受矿工个体因素所影响，在同一生产环境中，有的矿工很少发生“三违”行为，有的矿工则经常的发生“三违”行为，这在一定程度上与矿工个人心理的差异有关。
矿工心理不仅是“三违”行为产生的心理原因，而且也是那些虽然不违反“三大规程”但违反矿工职业道德的行为产生的原因，通常情况下与“三违”行为有关的心理因素有：恐惧焦虑、麻痹大意、注意力分散、欲速冒进、逆反心理、盲目自信、冒险蛮干、侥幸心理等，在这里主要讨论前面四种。
关键词：心理因素安全生产一、恐惧焦虑恐惧焦虑心理状态是由一定对象所引起的一种情绪体验。
引起矿工恐惧焦虑，可以是当前的事物，如事故就在自己身边发生，可以是过去的情景的回忆；可以是对未来的想象，一个新进煤矿的工人可能由于社会上对矿工职业危险的过分渲染，而产生恐惧焦虑。
恐惧焦虑是安全需要得不到满足的反映，即对损伤身体、危及生命而产生的情绪体验。
恐惧焦虑的心理状态不利于煤矿安全生产，在恐惧焦虑状态下，矿工会坐卧不安、举止失措、畏畏缩缩，稍微有点动静就会惊慌不慌。
恐惧焦虑的心理在外界监督不严的情况下，会出现“三违”行为。
如某矿6名工人在掘进工作面作业时，因违章爆破引起了仅脸盆大的一堆小火，本来只要作简单的扑打覆灭方法就可以扑灭，但他们都惊惶失措地跑掉升井了。
当有关人员在总回风巷发现烟雾后逐级汇报，后又由于对火灾的性质作了错误判断，采取了一些不适当的措施，当某负责人率队下井在现场灭火时，发生了瓦斯爆炸，造成了8人牺牲。
克服恐惧焦虑的心理主要由以下几种方法：（一）加快安全设施的建设，减少煤矿事故率。
良好的生产环境和安全监测系统，使矿工感觉到安全，可以消除恐惧焦虑心理。
相反，煤矿生产环境不良，劳动工具简陋，领导对工人安全不关心等，矿工容易产生恐惧焦虑心理。
安全生产中员工不良心理现象、产生原因及预防措施在发电企业的安全生产过程中，还存在着员工不良心理现象，其行为轨迹直接或间接演变为事故，是一个极需引起重视的问题。
为杜绝安全事故的发生，本文试就员工不良心理现象、产生原因、如何采取预防措施，笔者进一步探讨。
一、影响安全生产不良心理的常见现象企业职工的心理现象，随着时代变迁而逐渐变化，它对安全生产产生很大的影响。
当前，影响企业安全生产最常见的不良心理现象，列举其中十种：1、疲劳心理。
疲劳是人体组织器官乃至整个机体工作能力暂时降低的现象。
员工疲劳心理主要有：精神恍惚，工作失误。
人的疲劳使神经活动机能减退，兴奋与抑制过程失调。
员工带着疲劳心理，从事发电生产工作，存在安全隐患，容易发生事故。
2、厌烦心理。
厌烦是人的情绪受到影响，大脑对工作失去兴趣，兴奋程度降低的现象。
员工厌烦心理主要有：消极对待，抵触情绪。
工作随便，不细致，缺乏主动性，没有挑战性。
情绪取代理智，埋怨人解决不了的问题，没有人为我解决的问题。
3、浮躁心理。
浮躁是人的情绪轻浮急躁，内心焦躁不安的现象。
员工浮躁心理主要有：行为随便，过者为灾。
不安心本职工作，片面追求荣誉、地位和待遇，缺乏踏实工作的耐性。
内心显得异常脆弱，心绪不宁而浮躁，表现为过急期望改变命运的欲望。
4、麻痹心理。
麻痹是人的神经系统引起的知觉能力降低的现象。
员工麻痹心理主要有：丧失警觉，事故频发。
麻痹心理者，对安全第一，预防为主的安全意识，持一种无所谓的态度，不当回事，得过且过，凭自己过去习惯经验去工作。
5、糊涂心理。
糊涂是对事物的认识模糊或混乱的现象。
员工糊涂心理主要有：盲目操作，造成事故。
工作关系糊涂不清，对工作任务不清楚，生产过程不熟悉，我行我素，难于应付各种复杂多变的情况。
6、侥幸心理。
侥幸是偶然的原因，得到成功或免去灾害的现象。
员工侥幸心理主要有：习惯违章，自演悲剧。
在工作中投机取巧，一次违章不出事，再次故技重施，抱有是福不是祸，是祸躲不过的心态，认为违章不一定出事，出事不一定伤人，伤人不一定伤已。
7、紧张心理。
紧张是人的脑神经活动的兴奋与抑制丧失平衡，难以控制的心理现象。
员工紧张心理主要有：处事慌乱，操作失误。
在处理紧急事故时，心理慌慌张张，手忙脚乱，指挥不当或处理失误，造成事故扩大的严重后果。
8、依赖心理。
依赖是做事依靠别人，不能独立自主的现象。
员工依赖心理主要有：放弃主宰，遭遇不幸。
在工作中完全依靠别人的支配做事，不能形成独立人格，自我防范能力差。
工作没有主见，容易听信他人。
9、逞能心理。
逞能是显示自己能力强、能干的现象。
员工逞能心理主要有：工作错位，顾彼失此。
自居有工作经验，技术高人一等，自以为是，不懂装懂，盲目蛮干，一知半解充内行，忽视自身职责和安全责任，去做自己不该做的事情。
10、逆反心理。
逆反是一种无视行为规范或管理制度，我行我素的心理现象。
员工逆反心理主要有：明知故犯，后悔莫及。
视标准化工作程序流于形式，应付检查，为图方便，嫌麻烦，简化工作程序。
你让我这样，我偏要那样，越不许干，我越要干，违章作业造成事故。
二、影响安全生产不良心理现象的产生原因产生影响安全生产的不良心理现象，分析其原因，既有工作中的客观因素，又有员工认识上的偏差，还有员工心理素质不适应的原因，主要是员工心理因素所致。
1、产生疲劳心理的原因：一是生活无规律，身体疲劳。
业余时间不注意休息，体力或脑力消耗过多等，造成注意力不集中，感知不清晰，记忆和思维障碍。
二是不顺心的事情，身心疲惫。
与同事间人际关系紧张、事业受挫折或情感危机等，造成情绪低落，意志衰退，动作紊乱失调。
2、产生厌烦心理的原因：一是员工对工作缺乏新鲜感，消极懒惰。
工作地点偏远，人际交往少，内心寂寞。
在工作中缺乏热情，敷衍了事，长期重复单调的工作。
二是员工职业生涯的发展空间受限，没机会晋升，个人价值得不到实现。
3、产生浮躁心理的原因:一是攀比地位。
员工个人价值取向产生偏差，追求私欲，与人攀比。
身边同事升任领导了，自己还在生产一线工作，不满工作现状。
二是攀比待遇。
生产一线工作辛苦，管理人员工作舒服，心里不平衡。
4、产生麻痹心理的原因：一是思想放松警惕。
自认为从事电力工作多年，具有一定的工作经验，从未造成安全事故，自认为技术水平过硬，不重视学习，思想麻痹。
二是安全意识淡薄。
对必要的安全知识、工作规程、规章制度的培训教育等，视为老生常谈，抛于脑后。
5、产生糊涂心理的原因：一是工作不思进取。
平时不努力学习，不钻研专业知识，不熟悉设备性能，持混日子的态度。
思维混乱，不知道什么是违章。
二是疲劳心理的升级。
现场工作时，心不在焉，精力不集中，忽视安全规程，工作盲目性和随意性。
6、产生侥幸心理的原因：一是习惯违章成自然。
试图应用旧的习惯做法，侥幸处理新问题，侥而不幸。
二是急于求成违章。
为了求简、求快，省事，常把安全看作是多余的，明明要注意的安全事项，不去注意，明令禁止的违章行为，照样去做，出了事故才后悔莫及。
7、产生紧张心理的原因：一是员工技术素质低。
工作生疏，缺乏专业技能，对工作任务能否完成，心里没数，心理压力大，引起心理紧张。
二是违章受罚阴影的干扰。
习惯性违章被严重处罚的阴影，难以消除，心理特别紧张，心跳加快恐惧，工作能力降低。
8、产生依赖心理的原因：一是教育不当。
不愿意独立思考，习惯于接受现成的观念。
思想上存在安全生产靠领导，安全措施靠班长，操作过程靠监护，何必自己去操心的思想。
在工作中过分依赖他人，把自己放在配角的位置上。
二是自卑衍生。
知识贫乏，自卑心理严重，认为自己不如他人，缺乏独立分析和处理问题的能力。
9、产生逞能心理的原因：一是个人英雄主义，表现欲强。
在他人面前显示自己的工作能力水平，表现很自信、有把握，获得心理上的满足。
二是安全意识淡薄。
不遵守《安规》和规章制度，走捷径、找窍门，有意漏项或跳项，简化工作程序。
10、产生逆反心理的原因：一是不适应规范化安全管理。
思想上对标准化工作程序，消极对待；行为上不遵章守纪，图快图简；工作中不按工作要求，凭过去的经验进行工作。
二是心理负荷重。
各种文件规章多、培训考试多、各级检查多、工作考核多等，过多的预防措施，负荷过重，产生抵触情绪。
三、影响安全生产不良心理现象的预防措施人的心理现象是客观现实的反应。
企业员工随着工作特点、社会环境、价值观念的变化，产生各种不良心理现象，已构成事故的主要因素。
我们必须高度重视员工的心理素质，应采取有效地预防措施。
1、预防疲劳心理，实施心理疏导。
一是要与员工心理接触。
关心爱护员工生命，了解疲劳心理的症结，抓住问题的实质，动之以情，晓之以理，做好心理疏导工作。
二是要深入生产班组，与员工和谐相处，了解身心疲惫的原因，做到相互理解和信任，逐步调适员工心理状态，让员工舒展心情，缓解心理疲劳现象。
三是要注意员工身体健康。
在工闲期间，组织员工参加轻松愉快的文体活动，外出疗休养，改善工作的精神状态。
2、预防厌烦心理，实施人本管理。
一是实施人文关怀。
要与员工交流思想，了解他们所需所想的心理，与员工之间缩小心理距离。
尊重员工的个人兴趣和志向，结合实际，合理调整岗位或交换工作环境，增强新鲜感。
二是制定生产员工倾斜政策。
要生活上多关心、待遇上多优惠，合理调整工资待遇和劳保福利，充分调动工作积极性。
三是创建员工事业发展的平台。
要鼓励生产员工参加技术职称的考试、技能等级的鉴定、技术能手的评选和专家的评聘，并将取得的资格，直接与职称晋升或职务待遇挂钩，激励他们对期望的目标充满信心。
3、预防浮躁心理，矫正价值取向。
一是思想价值观导向。
要调适心理状态，运用思想政治工作的方法，做好员工的心理疏导工作，引导员工树立正确的价值观，认为个人前途与本职工作的绩效相联系，晋升机会总是为企业安全生产，踏实工作作出贡献的员工。
二是行为价值观导向。
结合安全生产管理要求，制定规章制度，规范员工安全工作行为，矫正员工的价值观取向。
三是建立岗位竞争机制。
要实行公开竞争上岗，能者上，庸者下，使员工磨掉浮躁，涵养踏实，自觉控制浮躁心理。
4、预防麻痹心理，强化安全教育。
一是加强安全责任教育。
运用例证法说明电力安全事故，给人民生命、财产和家庭带来多大的损失，培养员工安全生产的责任感。
二是加强安全常识教育。
要以安全生产文化教育，营造浓厚的安全文化氛围，让文化力潜移默化影响员工良好行为的习惯，增强安全第一的思想意识。
三是加强安全警示教育。
运用安全警示教育片和安全通报宣传资料等，培养员工自觉遵守安全生产规章制度和工作规程等，提高员工安全生产的警惕性。
5、预防糊涂心理明确工作关系。
一是对班组成员明确工作现场相关知识。
工作负责人针对现场工作要求，采取现场问答与解答相结合的方式，明确必须掌握的技术知识、安全知识和工作规程等。
二是明确交待工作现场的信息。
工作负责人对工作班成员明确交待系统运行方式、设备运行状态和检修工作任务，明确交待现场安全措施和技术措施，并确认知晓。
三是明确安全责任。
工作负责人重申工作班成员的岗位职责、工作要求和注意事项，明确安全生产与工作要求相关的知识、信息和责任，确保安全生产工作。
6、预防侥幸心理，安全现身说法。
一是再现血的教训。
引用人为造成的伤亡事故案例分析，通过录像资料，再现事故的情景，让员工认识到，有章不循带来的后果。
本人痛苦：死亡、肢残，痛不欲生等。
家庭痛苦：一人遭难，全家遭殃。
警示员工要以科学的态度，重视安全生产工作。
二是请原事故当事人家属或本人现身说法事故悲剧。
讲述事故发生的原因、违章操作的经过和思念亲人的痛苦，触动员工的心灵，警示侥幸心理者遵章守纪，使他们认识到，安全不是靠侥幸和运气，只有遵章守纪，才能确保安全。
7、预防紧张心理，强化教育管理。
一是实施岗位培训目标管理。
要根据员工的岗位要求，制定各层次的岗位培训目标，强化教育培训考试，激励员工岗位成才，熟练掌握操作技能，遇事才能沉着，应付自如。
二是做好思想疏导。
要帮助他们树立自信心，鼓励他们放下思想包袱，克服紧张心理障碍，认识自己的不足。
三是从严要求、从轻处罚。
防范事故的发生，只有遵章守纪，制度约束，才能规范行为，养成良好的工作习惯。
对发生事故的责任者，视情节轻重，酌情处罚，以达到处罚是手段，教育是目的，让员工感恩企业，为安全生产贡献自己的聪明才智。
8、预防依赖心理，鼓励独立自主。
一是要鼓励独立自主，发挥独立思考的作用。
要从思想上要我安全转变为我要安全的观念。
在现场工作时，发现疑问立即停止工作，并向负责人报告。
二是要鼓励独立自主，增强安全责任心。
在工作过程中，要求员工将命运把握在自己手里，做到：一想、二看、三复诵、四核对、五操作，消除员工过分依赖监护人的心理。
三是鼓励自主培养自信心，加强自我培训意识。
要求员工提高业务素质，制定安全措施，熟悉安全生产过程，逐步弱化员工依赖心理，增强独立工作的自信心。
