2014期末考试时间及提分要点

期末考试得高分的提分技巧分分必争
期末考试马上临近了，在应考时，考生们需要注意什么?考场上有什么好用的技巧，可以为提分助力?
[总则]
能算几步写几步，分分必争
[考场]
答题时学会“挤”分
考生除了科学复习外，还要注重考试技巧。

现阶段很多考生在答题是否规范、审题是否严谨、表述是否清楚等应试技巧上都存在问题，因此平日考生就要注意训练仔细程度，同时在答题时要学会“挤”分。

中考阅卷评分办法是“踩点给分”——踩上知识点就得分。

如果遇到一个确实解决不了的难题，能演算几步就写几步，能多得一分是一分，这是考试中多得分的最好策略。

其次，考生要调整好心态。

仍有不少考生在考场上出现“短路”，这时不要着急，跳过该题继续往下做。

考试时适当的紧张不会影响发挥，实在很紧张就用自我暗示或做深呼吸，让自己的心情尽量放松下来。

答题技巧：考场答题一句话窍门
语文：确保40分钟以上的作文时间，写作时凸显自己的亮点，旁征博引一些丰富的词汇和语句表达，博得阅卷老师的青睐。

数学：解题时把已学过的数学思想和解题技巧充分表达出来，证明的过程要步步有据，避免不必要的失分。

英语：考生在吃透题目意思的同时，尽量凭第一语感答题，看完第一遍就给出准确答案。

物理：重要的知识点年年必考，试卷中的各知识点覆盖率较高，最近几年都在80%左右，但对10个重点知识点的覆盖率则为100%。

化学：注意化学方程式的条件、配平、箭的书写规范，注意答题的完整性，学会总结同类物质具有的相同性质，学会找规律。

生物科期末考试说明一、考试范围及占分数分配1.必修3第4~6章，选修1和选修3及其涉及到的必修内容。

2.各章分数百分比与它们在教学中所占课时的百分比大致相同。

二、考试形式和试卷结构1．考试形式：考试采用闭卷笔试形式。

考试时间为90分钟，全卷满分为100分。

2．试卷结构：（1）全卷包括单项选择题、双项选择题、非选择题三种题型。

试卷结构为：单项选择题18题，每题2分，共36分；双项选择题4题，每题3分，共12分；非选择题6题，共52分。

（2）试题难度：全卷难度约为0.60～0.65，其中容易题约占60%，中等题约占30%，难题约占10%左右。

2014年期末考高二级生物科必记基础知识点必修3第5章生态系统及其稳定性1、种群的特征包括：种群密度、年龄组成、性别比例、出生率和死亡率、迁入率和迁出率。

其中种群密度是种群最基本的数量特征。

人们常可根据年龄组成来预测种群数量变化的趋势。

2、调查活动能力较弱的生物的种密度常用样方法，调查活动能力较强的生物的种密度常用标志重捕法。

3、种群在生长资源无限的理想条件下呈J型增长，在有生存阻力的条件下呈S型增长，其特点是有K值(也被称为环境容纳量)，当种群数量达到K/2该值时，种群的增长率最大，而当种群数量达到K值时，种群的增长率为0。

4、同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合叫做生物群落。

其中不同种生物在空间上配置情况不同，形成的垂直结构和水平结构。

5、不同种生物之间的关系主要有以下几种：互利共生、寄生、捕食和竞争。

6、随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程叫做演替。

它可以分成初生演替和次生演替两种。

人类的生产和生活往往使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行，因此人类需要退耕还林、还草、还湖。

7、由生物群落与它与无机环境相互作用而形成的统一整体叫做生态系统。

它的组成成分包括有非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。

其中的各种生物间往往通过营养(食物)关系形成食物链，复杂时可构成食物网，这就是生态系统的营养结构。

北京大学本科考试工作与学习纪律管理规定(2014年12月16日第858次校长办公会讨论修订)总则第一条为建设和维护勤奋、严谨、求实、创新的优良学风，整肃考纪、端正考风，使考试工作进一步规范化，根据《中华人民共和国高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》等文件精神，参照《国家教育考试违规处理办法》，特制定本规定。

第二条考试是检验教学效果、保证教学质量的重要手段，其目的在于指导和督促学生系统地复习和巩固所学知识和技能，检验其理解程度和灵活运用能力，调动学生学习的主动性和积极性。

第三条考试工作是教学管理的重要环节，是教学质量管理与评价的重要内容。

凡属教学计划规定的课程包括实习、课程设计、论文、毕业论文（设计）等教学环节都要进行考试或考查，进行成绩评定。

第四条凡本校在籍的本科学生必须参加所修课程的考试或考查，并取得相应的成绩，成绩合格者方可获得相应学分。

第五条加强本科生学术道德教育和学术规范训练是学校本科教育中的重要工作。

遵守学术道德和学术规范是本科生基本的学习纪律。

第一章考试工作的组织与领导第六条考试工作由教务部依照本规定和学校相关规定进行组织和协调，各院（系、所、中心）由主管教学的领导依照本规定、教学计划及相关规定组织实施。

第七条各院（系、所、中心）主管领导要认真抓好考试工作的各个环节。

期末考试统一组织，考前召开“三会”，集中进行考试纪律和学术规范教育。

（一）院（系、所、中心）领导办公会：结合本单位情况研究落实考试工作的措施、要求和安排；（二）任课教师、助教、班级主任和监考人员会：布置考试的各项具体工作，包括组织复习、辅导答疑、命题、监考、试卷评阅和成绩的评定等；（三）学生动员会：申明复习和考试的目的、要求和纪律，重申学术规范，通过考试纪律、学术规范的学习和典型事例的警示，教育学生以端正、诚实的态度对待考试，培养学生诚实、守信、遵纪、守法的品德和作风。

第二章考务工作第八条考试时间（一）平时考试和测验由院系和任课教师根据需要组织安排。

选师无忧提分：期末考试各科临场提分技巧数学——“522原则”做送分题不管大题小题先抢会做的一些题去做，再做有一定解题思路的一些题，然后拼感觉困难的一些题，最后再抠实在不会的一些题。

这样可以保证在有限的时间里去多拿分。

抓紧时间。

不为一些小题纠缠不休。

选择题每个题平均控制在一分半钟之内。

一定要坚持“522原则”。

把眼睛多盯在数学选择题的前5个，填空题的前2个到3个，解答题的前2个。

这些题都是送分的题，不会很难。

语文——作文一定要有结尾写作文最好花四五十分钟，并且最后一定要写完，宁可短尾也不要无尾，否则扣分相当厉害。

此外，要善于为标题做“美容”，它可以使阅卷人眼睛一下子亮起来，千万不要照抄话题而不加标题。

语言功底弱的考生注意写短句子，水平高的考生要调动已掌握的知识，使文章流畅，有文采。

英语——作文要保证够字数英语作文首先字数要够，只要字数够，最低3分可以保证到手。

草稿应该是作文的大概行文结构，并非是一篇完整的作文。

写英语作文，很多学生喜欢打草稿，然后再誊写到试卷上，但这样做比较费时，建议构思、打草稿最多3分钟。

化学——仔细审题清楚表达化学科目失分主要有六个原因：审题不仔细，概念不清楚，实验不重视，思维不敏捷，表达不清楚，书写不规范。

因此，考生审题一定要仔细，不能答非所问。

物理——用补图法帮助审题把物理科目的题意理解错了是一个较普遍的现象，建议考生用补图的方法帮助审题，在头脑中建立活的物理情景。

例如，根据题意，画出物体运动过程中几个关键状态的情景图，来帮助自己理解题目叙述的全过程，准确把握问题的已知条件、边界条件、临界条件。

地理——选择题善用排除法选择题答题有技巧，一是注意事物的因果关系，有的试题要求你以果推因，有的是以因推果;二是采取排除法，从反方向去思考问题，比如让你选择正确答案，你可以排除那些有明显错误的，有时这样解题会更快一点。

综合题的解答要有整体性思维。

综合题一般以区域地理为载体，围绕一个中心问题，从不同侧面或者事物的不同层面来设问。

【学习目标定位】1.能说出时间间隔和时刻的区别及联系，能区分给定的时间到底表示时间间隔还是时刻.2.能说出位移与路程的区别和联系，能分清某说法说的是路程还是位移.3.知道什么是矢量、标量，及其区别，知道位移是矢量．知识储备区知识链接1．在国际单位制中长度的基本单位是，符号是；此外还有比米大的单位千米(km)、比米小的单位分米(dm)、厘米( )、毫米(mm)、微米(μm)．学生常用的测量长度的工具是．2．在国际单位制中，时间的基本单位是，符号是.时间单位还有小时(h)、分(min)．我们现在使用钟表测量时间，运动场上和实验室中常用停表测时间.新知呈现3．时刻和时间间隔时刻指；时间间隔指某两个时刻之间的 ,简称时间．在时间轴上,时刻用来表示,时间间隔用来表示.4．路程和位移路程是物体运动；位移表示物体(质点) 的物理量，用由指向的有向线段来表示．有向线段的表示位移的大小，有向线段的表示位移的方向．5．矢量和标量矢量既有又有；标量．位移是，时间是 (填“矢量”或“标量”)．学习探究区知识探究一、时刻与时间间隔【问题设计】一列火车由北京开往深圳，20∶30分准时从北京西站出发，经5小时23分于第二天1∶53分到达山东菏泽站，停2分钟后出发，于4∶26分到达安徽阜阳站……1．上一段话中各个地方的时间含义一样吗？哪些是时刻，哪些是时间间隔？2．“时刻和时间间隔”，说明时刻和时间间隔有什么区别和联系？在时间轴上如何表示时刻和时间间隔？【要点提炼】1．时刻与时间间隔的区别：(1)时刻只能显示某一，好比一张照片，时间间隔展示活动的一个过程，好比一段录相．(2)时刻体现在时间轴上为某一个；时间间隔体现在时间轴上为．①第1 s内,第2 s内,第3 s内……第n称内指的是 ,在数值上都等于1 s.②最初2 s内，最后2 s内……最初n s内都是指 .③第1 s末(或第2 s初),第2 s末(或第3 s初)……都是指 ,如图1所示.2．时刻与时间间隔的联系:时间间隔Δt＝ .例1如图所示的时间轴，下列关于时刻和时间的说法中正确的是()A．t2表示时刻,称为第2 s末或第3 s初,也可以称为2 s内B．t2～t3表示时间，称为第3 s内C．t0～t2表示时间，称为最初2 s内或第2 s内D．tn－1～tn表示时间，称为第(n－1) s内二、路程和位移【问题设计】中考结束后，暑假里爸爸准备带小明去参观清华、北大等名校，并让小明设计出行路线，路线起点：济南，终点：北京．他有三种方式可供选择：一是乘长途汽车；二是坐高铁；三是乘飞机．三种出行方式的路径是否相同？位置的变化是否相同？如何描述【延伸思考】分析下列两种情况下的位移和路程，并说明：一般情况下，位移的大小等于路程吗？什么情况下相等？(1)一位同学参加百米比赛；(2)一位同学沿着400 m的跑道跑一圈．【要点提炼】路程和位移的区别与联系物体从离开气球开始到落到地面时的位移大小为________，方向________，路程为________．三、矢量和标量【问题设计】一个袋子里原来有20 kg大米，现在又放进去10 kg大米，那么现在大米总量是30 kg.如果一位同学从操场中心A点出发向北走了40 m到达B点，然后又向西走了30 m到达C点，则他从A 点到C点的位移是多大？从大小的计算方法上看，质量和位移有什么不同？【要点提炼】1．标量只有大小而没有方向．如：、、时间、路程、温度、功、能量等,其运算遵从算术运算法则．2．矢量有大小有方向，如、力、速度等，其运算法则不同于标量．3．矢量的表示方法:用一条带箭头的线段来表示. 表示矢量的大小，表示矢量的方向．要点小结例3下列关于位移(矢量)和温度(标量)的说法中，正确的是()A．两个运动物体的位移大小均为30 m，则这两个位移可能相同B．做直线运动的两物体的位移x甲＝3 m，x乙＝－5 m，则x甲>x乙C．温度计读数有正也有负，其正、负号表示方向D．温度计读数的正、负号表示温度的高低，不能说表示方向四、直线运动的位置和位移的表示方法例4如图3所示，一辆轿车从超市出发，向东行驶了300 m到达电影院，继续行驶了150 m 到达度假村，又向西行驶了950 m到达博物馆,最后回到超市.以超市所在的位置为原点,以向东的方向为正方向，用1个单位长度表示100 m，试求：【要点提炼】1．位置和时刻相对应；位移和相对应．2．在一维直线坐标系中，某一个点对应一个位置，用一个点的坐标值表示；线段长对应一段位移，用两个坐标的差值表示位移，即Δx＝x2－x1，Δx的数值表示位移，Δx 为正表示位移方向与正方向，Δx为负表示位移方向与正方向．【要点小结】三组量的对比辨析自我检测区1．关于时间和时刻，下列说法中正确的是 ( )A.物体在5 s时指的是物体在5 s末时，指的是时刻B.物体在5 s内指的是物体在4 s末到5 s末这1 s的时间C.物体在第5 s内指的是物体在4 s末到5 s末这1 s的时间D.第4 s末就是第5 s初,指的是时刻2．下列哪种情况指的是位移的大小 ( )A．机动车里程表上所显示的千米数B．标准田径场跑道的周长是400 mC．乘火车或飞机由北京到上海的直线距离约为1 080 kmD．计量跳远运动员的比赛成绩3.如图4所示，某人沿半径R＝50 m的圆形跑道跑步,从A 点出发逆时针跑过3/4圆周到达B点,试求由A到B的过程中，此人跑步的路程和位移．4．一质点沿x轴运动，如图5所示，t1时刻质点位于x1＝－3 m处，t2时刻质点到达x2＝5 m处，t3时刻到达x3＝－7 m处，则：(1)物体在t1到t2这段时间内位移的大小和方向如何？(2)t2到t3这段时间内位移的大小和方向如何？(3)t1到t3这段时间内位移的大小和方向如何？答案知识储备区1、米 m 厘米刻度尺2、秒 s3、某一瞬间时刻点线段4、轨迹的长度位置变化初位置末位置长度方向5、大小方向只有大小没有方向矢量标量学习探究区一、时刻和时间间隔【问题设计】1、不一样.20∶30分、1∶53分、4∶26分是时刻；5小时23分、2分钟为时间间隔，也叫时间.2、见要点提炼【要点提炼】1、⑴瞬间⑵点一段线段①时间间隔②时间间隔③时刻2、终止时间t2－初始时间t1例1：B 解析此题首先要注意时刻和时间分别对应于时间轴上的一个点和一段距离．其次要注意：(1)第n s末等于第(n＋1) s初；(2)n s内不等于第n s内，n s内指的是从0至n s末共n s的时间，而第n s内指的是从(n－1) s末至n s末共1 s的时间．故只有B正确．大小形状质量不存在2、可以忽略不计二、路程和位移【问题设计】三种方式路径不同，所以路程不同，但结果是一样的，即都是从济南到北京，初位置一样，末位置一样，即位置的变化一样．可以用一条从济南到北京的有向线段，即位移来描述位置的变化．【延伸思考】(1)参加百米比赛的同学，从起点到终点的位移是100 m，路程是100 m.(2)沿着400 m的跑道跑一圈的同学，位移是0 m，路程是400 m.一般情况下，位移的大小不等于路程．只有物体在一条直线上运动且运动方向不变时，位移的大小才等于路程．【要点提炼】路径的长度位置的变化轨迹有向线段末位置单位相同单向直线运动例2：80m 竖直向下 100m解析从气球上掉下来的这个物体，要想求它的位移，首先要找它的初位置和末位置(如图所示)．选地面为参考系，初位置是离地面80 m处,末位置是地面,所以位移大小为80 m,方向由初位置指向末位置,即竖直向下,与中间的运动情况无关.路程是路径的长度,为100 m.三、矢量和标量【问题设计】如图所示,位移为从A点指向C点的有向线段的长度，为50 m,质量是标量,遵从算术加法的法则,可以直接相加减;位移是矢量,不能直接相加减,位移的大小等于初位置指向末位置的有向线段的长度．【要点提炼】1、长度质量2、位移3、线段的长度箭头的指向例3：AD解析当两个矢量大小相等、方向相同时，才能说这两个矢量相同；直线运动的位移的“＋”、“－”号表示方向；温度是标量，标量的正、负表示大小(即温度的高低)．四、直线运动的位置和位移的表示方法例4、解析(1)如图所示(2)轿车从电影院经度假村到博物馆的位移为x＝－500 m－300 m＝－800 m，负号表示其方向与规定的正方向相反，即方向向西．其路程为s＝150 m＋450 m＋500 m＝1 100 m.【要点提炼】1、时间间隔2、大小、相同、相反自我检测区1、ACD 解析 5 s时指的是5 s末这一时刻，5 s内指的是前5 s这一段时间，第5 s内指的是4 s末到5 s末这1 s的时间，前1 s末和后1 s初是同一时刻，故第4 s末和第5 s 初是同一时刻．故正确选项为A、C、D.2、CD解析机动车里程表上所显示的千米数和标准田径场跑道的周长均指路程，选项A、B 错；由北京到上海的直线距离和跳远运动员的比赛成绩均指位移，选项C、D对．3、解析此人运动的路程等于ACB所对应的弧长，即路程L ＝34×2πR＝34×2×3.14×50 m＝235.5 m此人从A点运动到B点的位移大小等于由A指向B的有向线段的长度，即x＝2R＝1.414×50 m ＝70.7 m，位移的方向由A→B，与半径AO的夹角为45°.4、解析(1)Δx1＝x2－x1＝[5－(－3)] m＝8 m，方向由x1指向x2，与x轴同向．(2)Δx2＝x3－x2＝(－7－5) m＝－12 m，大小为12 m，方向由x2指向x3，与x轴反向(负号可以用来表示方向)．(3)Δx3＝x3－x1＝[－7－(－3)] m＝－4 m，或Δx3＝Δx1＋Δx2＝[8＋(－12)] m＝－4 m，大小为4 m，方向由x1指向x3，与x轴反向．。

《法律基础与实务》期末复习要点提示2014年6月一、考试基本情况说明1．考核范围：教材第一单元（法律概述）至第七单元（国际法）的全部内容2．考试题型：（1）单项选择题；（2）多项选择题；（3）辨析题；（4）案例分析3．考试形式：开卷考试4．考题与分数：（1）客观题共38分，单项选择题（18分，6题），多项选择题（20分，5题）；（2）主观题共62分，辨析题（28分，4题），分析题（34分，2题）。

5．考题时间：90分钟二、考场注意事项1．可带入考场的资料：任何纸质的书面资料均可，包括教材、指导书、法律法规及其他书面资料等。

2．答题注意事项：（1）严禁考生在考场中交换资料（2）选择题须将正确的选项填入括号内（3）辨析题每题7分，其中判断3分，分析4分。

无论对错，都必须阐述理由。

（4）分析题由于占分较多，答题务必有重点，有层次，表述规范、流畅。

（5）请考生在充分复习的基础上认真答题，并合理控制时间。

三、主要知识点提示重点：民法单元刑法单元诉讼法单元第一单元法律概述1.我国法的概念和特征2.关于法的溯及力的规定第二单元宪法3.资本主义国家的第一部成文宪法4.全国人大代表的特别人身保护权第三单元行政法5.行政法在内容和形式方面的特征6.行政法律关系的主体必有一方是行政主体7.国家行政权力的主体8.行政处罚的种类第四单元民法9.属于民法调整的社会关系10.民事权利受法律保护原则与权利不得滥用原则11.自然人民事行为能力分类12.宣告失踪的概念13.宣告死亡的概念14.监护制度与被监护人15.代理的概念、种类，委托代理的含义16.法人的概念17.法人的财产责任18.关于定金的概念19.关于抵押权与质押权的规定20.所有权的概念、权能，以及所有权的转移21.法定继承人的概念与顺序22.遗嘱继承与赠与的区别23.合同要约、承诺以及要约实质性变更的含义24.合同的效力25.人身权的内容与分类26.违约责任与侵权责任27.著作权的保护28.因产品质量引起的民事责任29.无过错责任的含义30.民事权利的行使与民事责任的承担31.诉讼时效的概念及其效力第五单元刑法32.罪刑法定原则的含义33.刑事责任年龄的规定34.刑事责任能力的规定35.正当防卫的法律规定36.犯罪中止与犯罪未遂的区别37.刑罚的种类38.应当判处死刑，但不是必须立即执行的，可以判处怎样的刑罚？39.死刑的限制性规定40.共同犯罪的概念41.抢劫罪的犯罪构成第六单元诉讼法42.成为民事诉讼当事人的要件43.先予执行的案件种类44.确定被告人有罪的权力由哪个机关行使45.上诉、抗诉、审判监督程序的区别46.合议制度的法律规定47.关于举证责任的法律规定48.未经依法判决不得确定有罪49.上诉不加刑原则的概念和适用50.关于不公开审理的法律规定51.民事诉讼中的执行程序第七单元国际法52.国际法的特征、效力依据53.国际法的主体有哪些，国家作为国际法主体应具备的要素有哪些54.国民待遇的法律规定55.最惠国待遇的概念56.国家领土最重要、最基本的组成部分57.庇护权的概念＊以上内容为复习要点提示，并非复习范围＊复习时多从实例出发理解和掌握相关制度和规定＊案例分析题须运用法律规定或原则阐明自己的观点，表达要规范、流畅，适用法律要正确。

大学期末考试复习技巧【导语】以下是作者为大家准备的大学期末考试复习技巧（共6篇），欢迎大家前来参阅。

篇1：大学期末考试复习技巧一、准备时如何着手：1.要回归基础知识。

到了最后阶段，不宜再复习所有知识点，把重点要深入掌握，争取不让自己会的东西再丢分，基础要好的话，保证拿到基础分的前提下，细化知识点。

2.制定复习计划。

俗话说：工欲善其事，必先利其器。

意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。

大学不向高中，复习时间很短，所以一定要制定好复习计划。

建议最先复习最近考的科目然后按照时间顺序做接下来的复习，合理安排时间。

3.注意复习技巧。

复习过程中要灵活，也可以多穿插几门共同复习，避免长学习一科枯燥无味，这样可以提高复习效率。

二、开始进行复习：1、认真仔细地完成老师布置的复习作业。

2. 做好查缺补漏。

应该把做过的练习进行总结和归类，对于自己不明白并且是考点的，不仅要注意而且要进行细致分析，不要放过任何可以拿分的知识点。

3.突出重点。

我们习惯看书从第一章看到最后一章，对于某些学看科，这种方法却可能是致命的。

在保证重点复习完(通常过没有任何问题)，再不断地往非重点走(走的越深，当然分数就越高了)4.千万重视老师划重点。

大学期末考试的内容，老师划的重点基本已经占了整个内容的三分之二，甚至是百分百。

建议大家做记号的的时候明显一些，避免复习的时候忘掉。

5.做到劳逸结合，放松精神，该复习时认真复习，该休息时好好地休息。

三、复习技巧和考试技巧。

1.心理暗示。

人的潜能是可以挖掘的，语言引导思维，我们为了我们的兴趣的良性循环，要不断地对自己进行暗示和鼓励。

告诉自己，考试很简单，我一定可以搞定。

2.记忆的几个小技巧。

(1)记忆的时间段：短时记忆：5：30——7：30长时记忆：14：00——17：00深度思考：20：00——22：30(2)对于一些东西，要重复记忆，如英语、数学公式、财管公式、会计分录等。

总之，科学的复习方法和一些好的经验，有利于我们的复习效果，希望以上可以给同学们的复习提供一些好的灵感。

小学数学期末考试快速提分技巧+错误率高的典型题同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢？其实是有原因的，根据大家给老师的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。

那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢？今天，给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。

1.抓基础基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。

夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。

数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。

特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。

因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。

2.精做精练多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。

通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。

在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。

3.审题后快做同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。

提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。

会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。

还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。

大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。

4.查漏补缺在做题的同时，会有许多错题产生。

此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。