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八年级科学上册《物质在水中的分散状况》课件11 浙教版

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浙教版科学八年级上册《物质在水中的分散状况》(共27张PPT)

浙教版科学八年级上册《物质在水中的分散状况》(共27张PPT)
浙教版科学八年级上册 《物质在水中的分散状
况》(共27张PPT)
2020/9/22
水由什么构成？
它们是纯净物吗？
水？糖水？盐水？
观察蔗糖、水的颜色、味道、状态，然后 将蔗糖放入盛有水的试管内，振荡。
问题1：蔗糖为什么会下沉？ 问题2：蔗糖晶体消失了，到哪里呢 ？ 问题3：如何证明蔗糖还在水中，质 量是否变化？
果汁能溶于水中，果汁是溶质吗？ 不是，果汁中已经溶有许多物质，本身就是溶液
你认为三者的质量关系是如何？
+
它属于溶液吗？
编号 实验内容
1 水+食盐
2 水+粉笔灰
3
4
水+色拉油 汽油+色拉油
振荡后是否 浑浊
透明
静置是否分 不分层
层
是否为溶液 溶液
浑浊 分层 悬浊液
浑浊 分层 乳浊液
透明 不分层 溶液
牛 奶 是 乳 浊 液
肥 皂 水 是 一 种 乳 浊 液
溶液
分散物质原 固、液、气 来状态
悬浊液
固
乳浊液
液
分散后的特 透明、均一 不透明、不均一、不
征
、稳定
稳定、久置分层
共同点 粒子大小
实例
都是混合物
直径＞ 1纳米
碘酒 糖水
半径＞ 0.1微米
泥浆 血液
半径＞ 0.1微米
牛奶 肥皂水
溶解：
超过两种以上物质混合而成为一个分子状态的 均匀相的过程称为溶解。
高锰酸钾Байду номын сангаас
1．观察现象
高锰酸钾+水
2．你还能看到二种物质 的固体颗粒吗？
3．静静放置在桌面上约 一分钟，固体与水、酒 精出现分层现象了吗？

浙教版科学八年级上1.4《物质在水中的分散状况》教学课件共29张PPT含五个视频

浙教版科学八年级上1.4《物质在水中的分散状况》教学课件共29张PPT含五个视频

D.
5、下列属于溶液的是 ( )
定、久置分层
１、溶液是由＿＿＿＿和＿＿＿＿组成的。
共同点 都是混合物 常用的是水溶液,水是最好常用溶剂.
7、控制你的好奇心，你的奇思妙想课后有机会再去偿试。
5、下列属于溶液的是 ( )
1、按照实验报告单中的实验内容进行实验。
_____能溶解在_______中。
2、在实验中要注意药品的用量和取用的正确方法。
请你思考
1、果汁能溶于水中，果汁是溶质吗？
答：不是， 果汁中已经溶有许多物质，本身就是溶液。
2、河水中溶解了哪些物质，能用来养鱼。 冷开水不能养鱼，浇花花不开，又是为 什么？
答：河水中溶有矿物质，还溶有氧气等，冷开 水中的氧气、矿物质很少，不能提供鱼生活所 必需得物质。
这些污渍水能洗去吗？
思考：
2、在实验中要注意药品的用量和取用的正确方法。
试。 １、溶液是由＿＿＿＿和＿＿＿＿组成的。
8、小心轻取轻放，不要弄脏你的衣服。
一横二送三竖直 一横二放三竖直
瓶塞倒放， 标签向手心， 两瓶口紧贴
竖直，悬空在试 管上方
小实验:实验记录表
编号
1
2
3
4
5
实验内容 高锰酸钾 碘
食盐
面粉 色拉油
加入水中 加入酒精 加入水中 加入水中 加入水中
C．等于a
D．变化不定
溶液均一、稳定
C.
物质在水中的分散状况
3、小组内要注意分工与合作。
小实验：几种常见物质的分散现象
7、对的打“√”,错的打“×”.
【规 格】 10ml × 12 支
说出下列溶液中的溶质、溶剂：
_______能溶解在_____中，

浙教版八年级科学上册1.4物质在水中的分散状况(课件31张)

浙教版八年级科学上册1.4物质在水中的分散状况(课件31张)
这种固体小颗 粒悬浮在液体里 面形成的物质叫 做悬浊液（或悬 浮液）。
常见悬浊液
• 果汁、血液、泥水、粉笔灰水、沙子、淀粉加入 水中后形成的混合物、肠胃病人做“钡餐造影检 查”时，常常服用的一种白色药物——硫酸钡（ 俗称钡餐）
乳浊液
问题：将食用油倒入水中搅拌，会出现什么现象？
活动：将一些食用油加入试管水中，摇动试管，你发现 了什么现象？将试管放在桌面上静置一段时间， 你又会看到什么现象？
课堂练习
4.将少量的(1)菜油(2)醋(3)味精(4)胡椒粉(5)面粉, 分别加入水中，振荡后，其中 （4）（形5成）悬浊
液， （1形）成乳浊液， （2形）成（溶3）液。
（填编号）
1、固体药品的取用
第一单元 课题3
固体药品通常保存在 ___广__口__瓶__中
(１) 粉末状药品的取用
取用粉末状药品通常用__药__匙______
（3）液体溶于液体时：量少的是溶质、量多的是溶剂； （当溶液中有水时，不论水多少都是溶剂）
（4）不指明溶剂的溶液，溶剂就是水。
讨论1：溶液有哪些特性？ 溶液是一种均一、稳定的混合物。 不一定是无色透明的
“均一”是指溶液的各 部分性质相同； “稳定”是指条件不变时， 长久放置不析出溶质，也 不分层。
课堂练习
1.在糖水中，溶质是 蔗糖，溶剂是 ，水 在葡萄糖溶液中，溶质是 葡萄，糖溶剂是 水。在碘酒溶液中，溶质是 ，碘溶剂
是 酒精。 2.硫酸铜溶液中溶质是 硫酸，铜溶剂是____ 水。
悬浊液
活动：将一些泥土加入试管水中，摇动试管， 你发现了什么现象？将试管放在桌面上 静置一段时间，你又会看到什么现象？
高锰酸钾 能溶解在 水 里 碘 能溶解在 酒精 里

浙教版科学八年级上册_《物质在水中的分散状况》名师课件

浙教版科学八年级上册_《物质在水中的分散状况》名师课件

小贴士： 高锰酸钾常作 消毒防腐剂
新课讲解 高锰___酸__钾__能溶解在___水____中 __碘_____能溶解在__酒__精___中 __砂__糖___能溶解在___水____中
被溶解的物质
能溶解其他物质的物质
溶质
溶剂
溶液
混合物：由多种
溶质在溶剂中溶解后所得的混合物 物质组成的物质
新知讲解
分析讨论
1．如何将衣服上或手上沾有的油污洗去？ 可用汽油、酒精等溶剂将衣服或手上沾有的油 污溶解而洗去。 2．河水可以养鱼，说明河水中溶解了什么物质？ 氧气 3.河水中溶解了哪些物质，能用来养鱼。冷开水不 能养鱼，浇花花不开，又是为什么？
河水中溶有矿物质，还溶有氧气等，冷开水中的氧 气、矿物质很少，不能提供鱼生活所必需得物质。
果汁
泉水
血浆
果冻
新知讲解
1.固体药品的取用 块状固体的取用
广口瓶
镊子 一横二放三慢竖
新知讲解
粉末状固体的取用 药匙
一斜二送三直立
新知讲解
2.液体药品的取用 倾倒法
细口瓶
瓶塞倒放口紧挨， 标签防腐向手心， 试管倾斜注药液， 盖塞向外放原处。
新知讲解
滴加法
悬垂，不倒放
悬空滴液防污染， 切勿横放或到放， 滴管未洗莫混用。
新知讲解
1．日常生活中，你遇到过哪些溶液、悬浊液和乳浊液？它们之 间有什么不同？ 日常生活中我们遇到的食盐水、蔗糖水以及纯碱水等都是溶液， 而浑浊的泥水为悬浊液，牛奶为乳浊液，从外观上看，溶液混合 均匀，不分层；而悬浊液、乳浊液混合不均匀，静置后分层 2．你是如何判断一种溶液中，哪个是溶质，哪个是溶剂的？ 一般来说，固体、气体溶于液体时，通常把液体看做溶剂，固体、 气体看做溶质；当两种液体互相溶解时，一般把量多的液体看做溶 剂，把量少的液体看做溶质，只要有水存在，无论水量多少，通常 都把水看做溶剂。

八年级上《物质在水中的分散状况》PPT下载浙教版

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水
溶液名称 高锰酸钾溶液 碘酒 酒精溶液 蔗糖溶液 硫酸铜溶液
中考链接
（2009•广州）碘是紫黑色晶体，可以溶解在汽油中，
形成紫红色溶液。
（1）碘的汽油溶液中，溶质是
，溶剂
是
。
（2）甲、乙、丙三个同学分别画出下面的示意图，
表示溶液中碘分子的分布（汽油分子没有画出）．
①如果乙同学的示意图符合事实应该观察到的现象
A.都是浑浊的
B.都是均一的
C.都是稳定的 D.都是混合物 （2）甲、乙、丙三个同学分别画出下面的示意图，表示溶液中碘分子的分布（汽油分子没有画出）．
活动一：请根据表格将下列物质混合并搅拌，观察现象并完成表格的记录。
1、上述十种物体有什么共同点？
3、从一杯食盐水的上部取出一部分，它的密度 约1mL酒精+约20mL水
这些污渍水能洗去吗？你有什么好方法？
水是较好的溶剂，许多物质都能溶于水中，但也有 一些物质不能溶解在水中，却能溶解在其他液体中。
日常生活中，除了水以外，常用的溶剂还有酒精、 汽油、丙酮、香蕉水等。
动脑想一想：
1、为什么河水可以养鱼？
水中溶有氧气，它是溶质。
2、果汁能溶于水中，果汁是溶质吗？
不是，果汁中已经溶 有许多物质，本身就 是溶液。
1、上述十种物体有什么共同点？
下述所形成的溶液,还可以说明了什么?
某温度下，40g高锰酸钾完全溶解在 1药匙蔗糖+约20mL水
指外界条件（温度、压强等）不改变时，无论防止多久时间，溶质和溶剂都不会分离，即长期放置不会出现分层或析出沉淀的现象。
1小药匙碘+约20mL酒精
100g水中，得到 g高锰酸钾溶液。 食盐 溶解到 水 里，

新浙教版科学八年级上册课件：物质在水中的分散状况(共21张PPT)

新浙教版科学八年级上册课件：物质在水中的分散状况(共21张PPT)

1．现有海水、盐酸、酒精溶液，下列物质中，可以和这组物质归为同一类 的是( C )
A．冰水 B．泥水 C．碘酒 D．钡餐
2．“恒大冰泉”是来自长白山的天然矿泉水，判断“恒大冰泉”属于溶液 的依据是( B )
①无色 ②混合物 ③化合物 ④均一性 ⑤稳定性 A．①②④ B．②④⑤ C．①③⑤ D．③④⑤
18．探究“汽油除衣服上的油污和洗涤剂是否是同样的原理”。 ①向一支试管中加入2毫升的汽油，再滴2～3滴植物油，振荡，观察现象； ②向一支试管中加入2毫升的水，再滴2～3滴植物油，振荡，观察现象； ③向一支试管中加入2毫升的洗涤剂，再滴2～3滴植物油，振荡，观察现象。 请回答下列问题： (1)实验①得到的是溶液吗？是否均一？ 是，均一 (2)实验②得到的是溶液吗？如果不是，那么它是什么？ 不是，是乳浊液
3．下列溶液中，溶剂不是水的是( )
C
A．蔗糖溶液 B．生理盐水
C．碘的酒精溶液 D．稀盐酸
4．洁净的空气可以看成是一种气态的溶液，但是近年来北方不少地区多 次受到沙尘暴袭击，天空中尘土飞扬，这时空气可以看成是( B )
A．溶液 B．悬浊液 C．乳浊液 D．纯净物
5．下列属于浊液的是( A ) ①血液 ②牛奶 ③蒸馏水 ④生理盐水 ⑤汽水 A．①② B．③④ C．①③ D．②④
14．从一杯食盐水的上部取出一些溶液，测定它的密度是a g/mL，再从下 部取出一些溶液，测定它的密度，其数值应该是( )C A．大于a B．小于a C．等于a D．无法判断
15．下列物质分别加入水中，振荡后，形成溶液的为 液的为____④，形成乳浊液的为____①。(填编号) ①花生油 ②蔗糖 ③食盐 ④面粉 ⑤酒精
பைடு நூலகம்
17．碘是紫黑色晶体，可以溶解在汽油中，形成紫红色的溶液。 (1)碘的汽油溶液中，溶质是___碘_，溶剂是___汽_。油 (2)甲、乙、丙三个同学分别画出如图所示的示意图，表示溶液中碘分子的分 布(汽油分子没有画出)。

物质在水中的分散情况—浙教版八级科学上册ppt

物质在水中的分散情况—浙教版八级科学上册ppt
被溶解的物质 能溶解其他物质的物质
溶质
溶剂
溶液
不均一、不稳定、久置分层
不管量多量少，水为溶剂
溶液可能有颜色
D.
不均一、不稳定、久置分层
讨论6：分析悬浊液、乳浊液的特征
4、悬浊液、乳浊液和溶液的相同点是( )
均一是指溶液内部各处浓度 ;
4、悬浊液、乳浊液和溶液的相同点是( )
(1)不同的物质分散在水里，结果是不一样的。
固体、液体 药品取用
编号
1
2
3
4
5
6
实验操作
水中加 硫酸铜
振荡后的现象 （均一/浑浊）
水中加 酒精中加 橄榄油中加 水中加
酒精 固体碘 色拉油
沙土
水中 加色 拉油
静置后的现象 （稳定/分层）
讨论1：通过这几个探究活动，你能得出什么结论？
硫_酸__铜____能溶解在__水__ _中，硫酸铜的水溶液 _酒_精__ 能溶解在__水___中， 固__体__碘_ 能溶解在__酒__精___中，碘的酒精溶液 色__拉_油__ 能溶解在_橄__榄_油___中。
都是稳定的
D.
(4)高锰酸钾溶液：溶质是_________，溶剂是________。
讨论3：说说溶液有哪些特征？
(3)碘酒：溶质是__________，溶剂是_________。
_______能溶解在____ _中，
(2)泥水是一种溶液，其中泥是溶质，水是溶剂。
液体 悬浮 实验表明：液体和气体也可以溶解在水中。
溶质既可以是固体，也可以是液体、气体。
判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
不均一、不稳定、久置分层
固体为溶质，液体为溶剂
(3)碘酒：溶质是__________，溶剂是_________。

浙教版八年级科学上册《物质在水中的分散状况》PPT课件

浙教版八年级科学上册《物质在水中的分散状况》PPT课件
固体小颗粒悬浮在液体里而形成的物质叫悬浊液（悬浮液）
合作探究
你知道哪些悬浊液？
①血液 血液分层，上层是血 清，下层是红细胞。
② 硫酸钡（俗称钡餐） 钡餐是悬浊液
合作探究
乳浊液： 小液滴分散到液体里形成的物质叫做乳浊液（或乳状液）。
① 肥皂水
② 牛奶
牛奶放置的时间长一些，上层就会出现一层白色的油脂。这些油脂形成很 小的液滴悬浮在水里。
“一横二放三慢滑”
合作探究
活动：液体药品的取用 倾倒液体：
倒放可以防止药 液污染、腐蚀桌 面和避免试剂受
到污染
① 瓶塞倒放在桌上；
② 试剂瓶标签向手心；
③ 试管略倾斜，瓶口紧挨试管口。
④ 倒完后，应立即盖紧瓶塞，把 瓶放回原处，标签向外。
注意瓶上的标签应 向着手心，以免倒 完药品后，残留在 瓶口的药液流下来 ，腐蚀标签。
3.乳浊液：
牛奶、肥皂水、农药等。
合作探究
思考：如何判断溶液中的溶质和溶剂？ 1、固体、气体溶于液体时，溶质是固体、气体，溶剂是液体。 2、两种液体互溶时，一般情况下量多为溶剂，量少者为溶质；但有 水时，不论水的多少，水是溶剂。 3、在溶液中，不注明溶剂时，一般溶剂指水。
课堂பைடு நூலகம்习
1.下列叙述正确的是（ D ） A．凡是均一、稳定、透明的液体都是溶液 B．不同的物质分散到水中都会形成溶液 C．泥水中，泥是溶质，水是溶剂 D．在科学实验中，水是最常用的溶剂
物质在水中的分散状况
新知导入
砂糖消失
沙子沉在水底 如果将砂糖放入水中，将会怎样？若把沙放在水里，搅拌后又会如何？
合作探究
一、溶液
加入水中的砂糖消失后，水会变成甜甜的糖水。原来，固体的砂糖被水溶解了。

浙教版八年级上册科学1.4物质在水中的分散状况(27张PPT)

浙教版八年级上册科学1.4物质在水中的分散状况(27张PPT)

溶解变成蓝色溶液 在一定的条件下，某种物 继续溶解 溶液下部有固体 多余的固体逐渐溶解 多余的固体逐渐溶解 加水可变为不饱和溶液 加热可变为不饱和溶液
质在水中不能无限制地溶 解
[思考、讨论] 怎样判断一种溶液是不是饱和溶液？ 加少量的溶质，溶质能继续溶解的是不饱和溶液，不 能溶解的是饱和溶液。 ( 如果溶液中有少量未溶的溶质，则是饱和溶液；)
【建立假设】：不能无限制地溶解
【制订方案 】如何证明在水中不能无限制地溶解？
在一定温度下，一定量溶剂里还能继续溶解 某种溶质的溶液叫这种溶质的 不饱和溶液 【实验 】
溶解变成蓝色溶液 在一定的条件下，某种物质 在水中不能无限制地溶解 继续溶解 溶液下部有固体
【思考 】 在实验过程中，溶液的温度是否改变，水的量是 在一定温度 下，一定量溶剂里不能再继续溶 否改变？这个实验说明了什么？ 解某种溶质的溶液叫这种溶质的饱和溶液
【故事】冲糖水的故事
小女孩：“妈妈，我要喝糖开水。”
（妈妈将一玻璃杯放在桌上，向玻璃杯中倒水，然 后向其中加两勺糖，搅拌，糖全部溶解；又取了一 勺糖放入杯中，搅拌，杯底有糖剩余。） 小女孩：“妈妈，再加点糖。” 妈妈：“ 傻孩子，已经很甜了，再加也不会更甜 了。” 小女孩：“为什么呀？”
【提出问题】：某种物质在水中能无限制地溶解吗？
酒精的 水溶液
蔗糖水
氢氧化钠 溶液
硫酸铜溶液
碘 酒精
酒精 水
蔗糖 氢氧化钠 硫酸铜 水 水 水
溶剂
小结：
1、溶液是由溶质和溶剂组成的； 2、溶质有固态、液态和气态； 3、水是最常见的溶剂。 4、溶液的特点：均一、稳定
活动3：探究不同物质之间的分散状况
实验药品：水、色拉油、硫酸铜晶体、碘、泥土； 实验器材：烧杯、试管、试管架、滴管、药匙、纸槽、 玻璃棒、标签纸、抹布 。 注意事项： 1、实验操作要规范。 2、固体药品要少量。 3、为方便观察，只研究两种物质之间的分散状况。 4、实验所得的混合物样请保留好，以便交流。

浙教版八年级科学上册课件：1.4物质在水中的分散状况 (共12张PPT)

浙教版八年级科学上册课件：1.4物质在水中的分散状况 (共12张PPT)
3、乳化乳化的应用：各种日用洗涤剂和化妆品的配 配制，农药、医药的合成，以及纺织印染、石油开采、 污水处理等都与乳化有关。
2、溶液、溶质和溶剂之间量的关系 （1）溶液质量=溶质质量＋溶剂质量 （2）溶液体积不一定等于溶质体积与溶剂体积之和。
二、溶液的特性
均一性
• 溶液中各部分的溶质浓度和性质都相 同。
说明：溶液中分散 在溶剂中的粒子达 到均一状态后，仍 然处在不停地无规 则运动状态中。
稳定性
• 外界条件（温度、压强）不变时，溶 液长期放置不会析出固体或放出气体。
溶液
注
1、溶质在被分散前的状态可以是固体、液体、气 体。 2、某溶液中溶质的种类可以是一种，也可以是两 种或两种以上。 3、水是最常见的溶剂，酒精、汽油等物质也可以 作溶剂。当溶液中有水存在时，不论水的量有多 少，习惯上把水看做溶剂（如75％的酒精），通 常没指明溶剂的溶液，一般指的是水溶液。
4、溶液不一定是无色的，其颜色由溶质、溶剂 的性质决定。 5、溶液的质量等于溶质、溶剂的质量之和。溶 液的体积不一定等于溶质和溶剂体积之和，因为 分子间有间隔。 6、溶质是指溶解在溶剂中的物质，未溶解在溶 剂中即使和溶质是同种物质也不能作为溶质。
第一章水和水的溶液
第四节物质在水中的分散情况
一、定义
1、溶液：一种 2、溶质：被溶 或几种物质分 解的物质叫做 散到另一种物 溶质。如高锰 质中，形成均 酸钾中的高锰 一、稳定的混 酸钾，碘溶液 合物叫做溶液。 中的碘。 3、溶剂：能溶 解其他物质的 物质叫做溶剂。 如高锰酸钾溶 液中的水，碘 溶液中的酒精。
溶液、溶质、溶剂的关系
1、溶液中溶质、溶剂的判断 （1）根据名称，一般溶质在前，溶剂在后。 （2）若固体或气体与液体相互溶解成为溶液，一般习惯 将固体或气体看做溶质，液体看做溶剂。 （3）若两种液体组成的溶液，一般习惯把量多的看做溶 剂，量少的看做溶质。 （4）其他物质溶解于水中形成溶液时，无论水的量是多 少，水都是溶剂。 注：SO2、Na2O等易与水反应的物质溶于水，溶质是反 应后生成的物质。

初中科学浙教版八年级上册第4节物质在水中的分散状况课件(共16张PPT)

初中科学浙教版八年级上册第4节物质在水中的分散状况课件(共16张PPT)

①碘酒 ②糖水 ③70%的酒精 ④稀硫酸
A．①④
B．②④
C．①②③
D．②③④
2．小杰生病了，去医院看病，医生让他挂青霉素盐水。小杰观察了一下，发现
青霉素是一种粉末状的固态物质，护士给他注射时，先用少量的0.9%的生理盐
水(食盐溶液)和青霉素粉末混合成一种浑浊混合物后，再用注射器注入大瓶的
0.9%的生理盐水(食盐溶液)中。请问小杰注射的青霉素属于( B )
活动二：
（少量高锰酸钾溶于水后，常作消毒 防腐剂，可以用于冲洗伤口，或用于 饮食用品和器皿的消毒。）
1.将深紫色的高锰酸钾晶体加入水中，你发现 ___K_M__n_O__4溶__解__在__水_ 。中
2. 将固体的碘加入酒精中，你发现__碘__溶__解__在__酒__精__中。
通过实验可以知道_高__锰__酸__钾__能溶解在_水____里， _碘_____能溶解在酒_精____里。
2. 如何将衣服上或手上沾有的油污洗去？ 不能溶于水的油污，可以用汽油、丙酮等有机溶剂去除。
3. 溶液一定是无色透明的吗？ 不是，可以是有颜色的。
小知识：
1. 你是如何判断一种溶液中，哪个是溶质，哪个是溶剂的？
（1）固体、气体溶于液体时，固体、气体是溶质，液体是溶剂。
（2）两种液体互溶时，一般情况下量多为溶剂，量少者为溶质；但有水时，不论 水的多少，水是溶剂。水是较好的溶剂。
指出生加理盐入水的粉溶质末和溶状剂药。 品的初始阶段应是( C )
1．将 3滴酒精滴入水中，观察到的现象是 ____________________。
牛奶放置的时间长一些，上层就会出现一层白色的油脂。
将它们放入水中会出现什么样的现象？
在摇动瓶子时，瓶内的液体会变得浑浊而不透明。

八年级上《物质在水中的分散状况》课件ppt浙教版

八年级上《物质在水中的分散状况》课件ppt浙教版

将少量的①菜油②醋③味精④胡椒粉⑤面粉分别加入水中，振荡后,其中＿＿形成悬浊液,＿＿＿形成乳浊液,＿＿＿形成溶液。
溶液中的溶剂的状态通常是
溶液中的溶质状态是可以是
溶液：溶质溶解在溶剂中所得到的物质。
植物油 （能/不能）溶解在水中，属于
。
活动二：感受悬浊液和乳浊液
活动二：感受悬浊液和乳浊液
所以,拿去干洗的衣物要相隔数天才可领回,使残留的干洗溶剂先挥发掉.
是水
3.河水可以养鱼，说明河水中溶解了 什么物质？它是溶质吗？
➢溶液中的溶质状态是可以是 固态、气态、液态
溶液中的溶剂的状态通常是 液态
➢如果溶质和溶剂都是液体
量少为溶质，量多的为溶剂 如果溶质和溶剂都是液体且有一种 是水 不管量多量少，水为溶剂
生活中，处处离不开溶液。人和动物、 植物摄取养料，必须是溶液才能吸收。
溶液（×） 试管内有小量植物油，倒入1/3试管的水中，观察现象……
静置后现象（是否分层） 1）不同的物质分散在水里，结果是不一样的（ ）
活动二：感受悬浊液和乳浊液
稳定是指外界条件不变，溶质和溶剂不会分离。
4）生产和科学实验中，常用的是水溶
液，水是最常用的溶质（×）
作业：作业本
再见
1）不同的物质分散在水里，结果是不一样的（ ） 如果溶质和溶剂都是液体
“摇晃”后现象（浑浊/澄清）
结论 泥土 （能/不能）溶解在水中， 活动二：感受悬浊液和乳浊液
遇人到和这 动类物衣、服植或物衣摄物取:沾养上料墨，汁必须,指是甲溶油液等才用能水吸难收洗。的污渍,就需要干洗.
属于 。 溶液中的溶质状态是可以是
常用的溶剂…… 水能溶解很多种物质，是最常用的较 好的溶剂。
有油污的衣服如何 清洗？

浙教版八年级科学上册 (物质在水中的分散状况)教学课件

浙教版八年级科学上册 (物质在水中的分散状况)教学课件

X
• ①牛奶是悬浊液X。
• ②豆浆是乳浊液。
X
• ③平常我们喝的药水如果长久放X 置依旧是稳定的。
• ④悬浊液和乳浊液都是均一的混合物。
溶液、悬浊液、乳浊液对比
溶液
悬浊液
乳浊液
形成过程 固、液、气溶 固 体 颗 粒 分 散 小 液 滴 分 散
解在液体中 在液体中
在液体里
久置是否分 不分层
分层
分层
层
实验药品：水、色拉油、硫酸铜晶体、碘、泥土；
物质的 组合
出现 静置一段 搅拌后混合 浑浊吗？ 时间后 物体中会出
是否分层？ 现颗粒吗？
具备溶液 特点吗？
注：以水为溶剂,分组实验
二、浊液
1、悬浊液：固体小颗粒分散于液体里所形 成的混合物 血液、“服用摇匀”的药液、泥水、“钡餐”等 2、乳浊液：液体小液滴分散另一种液体里所形成
_糖____能溶解在__水___中， _盐____能溶解在__水___中。
被溶解的物质
能溶解其他物质的物质
溶质
溶液
溶剂
混合物：有
溶解后所得到的混合物。 多种物质组
成的物质
1、固体、气体溶于液体时，溶质是固体、气体，溶 剂是液体。
2、两种液体互溶时，一般情况下量多为溶剂，量少者 为溶质；但有水时，不论水的多少，水是溶剂。
溶解变成蓝色溶液 在一定的条件下，某种物
在溶液配制过程中，有的溶液溶有较多的溶质，称为浓 溶液；有的溶液溶有较少的溶质，称为稀溶液。那么， 饱和溶液是否一定是浓溶液呢？
判断溶液是否饱和的方法
• ①若溶液中有溶质，观察溶质是否减少，如不减少则为 此温度下该物质的饱和溶液，反之为不饱和溶液；
• ②若溶液中无溶质，可试着加少量同种溶质观察是否溶 解。如溶质不溶解，则为此温度下该物质的饱和溶液， 反之为不饱和溶液。
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4．下列与人密切相关的4种液体中，属于溶液的是 ( )
A．“伊利”纯牛奶 液
B．“娃哈哈”矿泉水 C肥皂水
D．血
5．下列物质属于混合物的是 ( ) A．食盐 B．蒸馏水 C．酒精 D．天然水
6．衣服被油污污染后，用水不能洗净，而用汽油却能洗，请你 解释其中的原因：________。
一、溶液
1、溶质 被溶解的物质 溶剂 能溶解其他物质的物质 溶液 溶质在溶剂中溶解后得到的混合物
你认为在溶液中这三者的质量存在什 么样的关系吗？ 2、溶质质量 + 溶剂质量 = 溶液质量
1、泉水中溶入了矿物质、氧气、 二氧化碳，那么，其中的溶质 是什么?溶剂是什么?
2、果汁能溶于水中，果 汁是溶质吗？
(1)“茅台”白酒：溶质是_______，溶剂是_________。 (2)生理盐水：溶质是_________，溶剂是_________。 (3)碘酒：溶质是__________，溶剂是_________。 (4)高锰酸钾溶液：溶质是_________，溶剂是________。
3．厨房常用的调味料有：植物油、味精、辣椒粉，将它们放 入水中充分搅拌后，形成溶液的是_________，形成悬浊液的是 ________，形成乳浊液的是________。
三液总结
二、悬浊液和乳浊液
1、悬浊液：固体小颗粒分散于液体里所形 成的混合物
2、乳浊液：液体小液滴分散另一种液体 里所形成的混合物
3、联系和区别：
溶液
悬浊液 乳浊液
分散物质 原来状态
分散后的 特征
共同点
固、液、气 固
液
均一、稳定
不均一、不稳定、 久置分层
都是混合物
实例
碘酒、蔗 泥浆、 牛奶、肥
糖水
1.制高锰酸钾溶液
将高锰酸钾颗粒加入到水中时，看到了什 么现象?
——高锰酸钾固体不见了，得到深紫红色溶
液 2.制碘酒溶液
取一只小烧杯放入半杯酒精，将几小粒碘 放入酒精中，搅拌一下，产生什么现象?
――碘消失，得到暗黄的液体
高锰酸钾 能溶解在 水 里 碘 能溶解在 酒精 里
第六节 物质在水中的分散状况
3、鱼可以在水中呼吸，说明水中溶解了什么 物质？它是溶质吗？
4、分别指出下列各种溶液里的溶质和溶剂。 a、碘酒 b、糖水 c、酒精的水溶液
1. 溶液中的溶质可以有哪些状态？ 2. C选项如果改成酒精溶液呢？
几种物质在溶剂中的分散状况
泥土+水 油+水 食盐+水 油+酒精
振荡 浑浊 浑浊 澄清 澄清 静置 下沉 上浮 稳定不分层稳定不分层 分类 悬浊液 乳浊液 溶液 溶液
血液 皂水
三、常用的溶剂 1、水是最常用的溶剂
三、常用的溶剂 1、水是最常用的溶剂 2、酒精、汽油也是常用的溶剂
衣服的干洗
物质在水中 的分散状况
溶液
溶质 组成
溶剂
悬浊液
特征
均一、稳定
乳浊液
特征
不均一、 不稳定
[课堂练习]
1．溶液是一种_________ 、_________的混合物。 2．溶液是由溶质和溶剂组成，指出下列溶液的溶质和溶剂：