短文阅读（四）美的启发姓名：我家住在古城一角，窗外有一块难得的空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我做了一个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看一眼。这里仍旧垃圾成堆，臭气熏天。为此我们伤透了脑筋。
一个星期天的早晨，爸爸、妈妈嘀咕了一阵，然后兴奋地告诉我一个好主意。我听了，乐得直拍手。于是我们全家总动员，先将垃圾铲成一堆，接着从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝（féng fèng）处勾出美丽的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，（栽载）上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，种在花坛的东西两旁。一天工夫，这儿完全变成了另一番景象。附近的居民［］没来这儿倒垃圾，［］纷纷把家里珍贵的花木慷慨地奉献出来，为这小小的花圃增（zēng zèng）美添色。
春去秋来，昔日的空地已经是花团锦簇，翠木葱茏，竟然成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢！
窗外，飘散着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外、小鸟在枝头欢乐地歌唱……
看着窗外美丽的风景，我蓦然懂得了：只有用美，才能启发更多的人热爱美，创造美！
１.在文中（）内选择正确的字或读音，在下面画上“—”。
２.在文中［］里填上合适的关联词语。
３.在文中选择恰当的词语填在括号内。
以前，窗外的空地上，垃圾成堆，（）。如今，这儿变得（）。
４.写出下列词语的近义词。仍旧（）慷慨（）
５.照样子，概括文章有关内容。
第二自然段写建造花坛的经过是：铲垃圾、挑石块、（）、（）、（）（）、栽花苗。
6.为了让空地变得干净美丽起来，“我”想了几个办法？分别是什么？奏效的那个办法好在哪里？
2个办法一个是制禁止倒垃圾”的木牌；另一个是这个垃圾场变成了一个花园只有用美，才能启发更多的人热爱美，创造美！
7.第四自然段在写作上使用了（）的修辞手法。
（1）拟人（2）排比（ 3）拟人和排比
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8月6日，天气晴朗，我们来到了普陀山。
我们先到了莲花池。只见池水碧绿，清澈见底，水中倒映着葱茏的树木、宏伟的琳宫、起伏的峰峦、高大的宝塔，诸景会聚，真是别有一番诗情画意。此时，荷花盛开，在碧绿的荷叶的衬托下，粉红的荷花亭亭玉立，显得那么娇艳、妩媚。阵阵花香传来，沁人心脾。一阵微风过后，叶摆花动，此起彼伏。我情不自禁想起了宋代诗人杨万里“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句。
接着，我们来到了建在佛顶山山腰的大乘庵。卧佛殿里那尊长达9米的大卧佛真有意思，侧着身，右手枕于头下，左手搭在身上，两脚并着，神态安详，面带笑容。听导游介绍说，这是释迦牟尼临终的睡态。随后，我们来到大海边，那海滩上闪着的点点金光就如同繁星一般。我们在沙滩上奔跑着，嬉戏着，一串串银铃般的笑声，在大海上空回荡……
1. 给文章加个题目，写在文前的横线上。
2.文中杨万里的诗是接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
你对这句诗的理解是莲叶满湖，碧绿的莲叶无边无际，一直延伸到水天相接的远方，荷花贴水映日，显出与众不同的艳红。
4. 用“_______”画出描写释迦牟尼的句子，用“”画出文中的比喻句。
5. 作者来到了普陀山，先游了莲花池，在这里见到的景物是池水、树木、琳宫、峰峦、宝塔，重点写了荷花；接着游了大乘庵，重点写了_卧佛；最后写了来到大海边的情景。
6. 摘录文中你喜欢的四字词语。（至少4个）
清澈见底诗情画意亭亭玉立沁人心脾
