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学校安全检查记录表（表样1）
检查时间： 年 月曰
学
校：
学校具体负责人: 第一责任人：
检查人：
县（市、区）学校安全隐患报告单（表样 2）
NO
年 月 日（盖章）
NQ
第 联
存 根
学校安全隐患报告单
学校安全隐患整改通知书（表样 3）（存根）
NO
年月曰，经检查组认定，学校存在: 1.
2.
3.
安全隐患，定于年月日前整改。
年月曰（公章）学校安全隐患整改通知书（表样 3）
NO :
学校：
检查组认定，
日，经
你校存在：
1.
2.
3.
安全隐患，务必于年月日前整改，并将整改情况及时反馈。
年月曰（公章）
县（市、区）学校安全工作领导小组责任落实抄告单（表样
4）
NO
县（市、区）学校安全工作领导小组责任落实抄告单NO
_____ 学校存在的 _____ 类安全隐患，经研究，决定你单
位为责任单位，务必于 ______ 年 ____ 月 _____ 日前整治。
年 月 日（公章） 县（市、区）学校安全工作领导小组责任落实抄告单
NO
_____ 年度 _____ 县（市、区）学校安全隐患登记表（表
样5）
_____ 乡镇 ______ 学校
联
责 任 单
位
填表人：
______ ■年度____ 县（市、区）学校安全隐患分类汇
总名册（表样6-1 ）
登记日期：年月日（公章）
_____ 度________ 县（市、区乡镇）学校安全隐患分类汇总名册（表样6-2 ）
安全隐患类别
登记日期：年月日（公章）
2006 —2007学年第二学期开学安全工作自查情况记录表
学校（盖章）恬庄小学填表人居亦军
自查内容存在的冋题或隐患整改措施
1、领导是否到位，分工是否明确，管理网络是否健全。分管副校（园）长居亦军, 手机（或
2、是否组织教师学习《中小学、幼儿园安全管理办法》
3、门卫情况：姓名、性别、年龄、是否专职保安。
朱岳林男60岁专职2、于2月26日组织
全体教师学习《中小
学、幼儿园安全管理
办法》。
4、中心校对我校的安
全工作进行了检查、
指导。
5、学校第一幢校舍
已属危房，学校已向
上级有关部门汇报并
得到了拆除重建的答
复，现已将其封闭。
6、在消防安全方面
不存在冋题和缺陷。
7、学校的燃气设备、
供电设备、体育设施、
大型玩具不存在安全
隐患，学校无锅炉房。
8学校无电梯、升降
机、蒸汽夹层锅等特
种设备。
9、食堂管理的各项
要求得到贯彻落实。
学校食堂不对外承
包；索证登记、生熟
分开、餐具消毒等各
项管理措施得到有效
落实；实行定点米购
并签订质量协议。
10、安全保卫工作方
面是否有安全隐患。
学校无监控、报警系
统。校园周边环境没
安全工作作为
学校工作的重
中之重来抓，
警钟长鸣，绝
不松懈。并坚
持“四常”常
讲、常查、常
排、
4、中心小学是否对村校的安全工作进行检
查、指导。
5、学校校舍（包括房屋、围墙、校门、栏
杆、厕所、窗户、楼梯通道等）是否存在安
全隐患。
&对照消防要求，在安全用火用电、消防设
施器材、疏散通道、灭火准备等方面是否存
在冋题和缺陷。
7、锅炉房、燃气设备、供电设备、体育设
施、大型玩具疋否存在安全隐患。锅炉疋否
按期检测、校准，运行记录是否完整。
8、电梯、升降机、蒸汽夹层锅等特种设备
是否有安全使用合格证并按期年检。
9、食堂管理的各项要求是否得到贯彻落
实。幼儿园、义务教育阶段的学校食堂是否
还对外承包；索证登记、生熟分开、餐具消
毒等各项管理措施是否得到有效落实；是否
实行定点米购并签订质量协议。从业人员共
3人，持有效健康证3人，
05年9月以来未参加过培训的有人。
10、安全保卫（包括防盗措施、易燃易爆剧
毒化学品的保管、舍务管理等）工作方面是
否有安全隐患。
监控、报警系统是否正常运行。校园周边环
境是否有不安全因素。
有发现不安全因素
“日清周结”一一一种地毯式的管理制度
河东区实验小学是一所大规模学校，两个校区，只有三位校长（一正两副），即使校长有三头六臂，也难保工作一无疏漏。杨军红校长在全校实施“日清周结”管理制度，做到了“事事有人管，时时有人管，处处有人管，人人用心管”，取得
了明显的效果。
所谓“日清”，即“日事日清”。翻开厚厚的两本《河东区实验小学日清检查记录》，从学生进校、师生仪表、晨读、午休、课堂、课间、学生值勤、两操、课外活动、放学（路队、静校），到教师出勤、车辆摆放、门卫值班、卫生、财产节约、好人好事、重大问题、建议等，学校一天中的所有大事小情都有详尽的记录，并有执勤老师针对问题提出的建议。
“日清”实际上是一种地毯式的管理。每天，学校都由两名中层干部和4
名值勤教师组成值勤小组，对学校进行全天候的检查和管理。下午学生放学后，值勤小组及时汇总检查情况、填写《日清检查记录表》。第二天早晨将《日清检查记录表》打印后发放到各办公室。教师们可对照检查，及时发现问题，提出改进措施。每周五由学校领导负责汇总本周发生的大事和存在的主要问题，并提出改进意见，由德育办公室写出每周《工作简报》印发给各办公室，这便是“周结”。“简报”开篇是极具启发意义的名人名言，后叙本周大事、本周各项工作情况和温馨提示。学校规定，每个教师每学期都必须执勤至少一次。一开始很多老师不理解这种过于精细的管理方式，甚至出现抵触情绪。杨校长力排众议，以非凡的魄力坚持实行这一制度。她深知，良好而持久的执行力是一项管理制度成功的关键。
学校规定每学期同一类问题在《日清检查记录表》上不能出现3次，如果一个教师的同一类过错出现3次以上，就取消该教师本学期评选“优秀教师”的资格；如果一个班的同一类过错出现3次以上，就取消该班评选“文明班集体”和“三好班集体”的资格。所以，每个教师对《日清检查记录表》都特别关注，上班后的第一句话往往是“日清表发下来没有？”。受表扬了自然高兴；因出现问
题而被点名了，便马上处理和改正。班主任还会在班上讨论本班出现的问题，随时改进提高，所以学生对“日清表”也非常关注。由于“日清”检查涉及学校的方方面面，因此发现了许多以前注意不到的细节问题，许多问题得到了及时的处理。譬如，以前在校园里不太受重视的果皮、纸屑乱扔现象，现在由于上了《日清检查记录表》，教师们会专门针对此问题在班内进行整改。以前教室的灯管坏了，可能要几天之后才会更换，现在上了《日清检查记录表》，当天就会修好。有些事情，过去需要较长时间处理，现在都能得到及时处理，大大提高了工作效率。可以说，“日清周结”的实行大大提高了教职员工的责任感和主人翁意识。
更可喜的是，教师们对于“日清周结”制度由最初的不理解、抵触已经变成了现在的自然接受、高度关注。杨校长深有感触地说：“这也是一个自我教育的
提升过程，越来越多的教师能够站在’我和学校同呼吸、共命运’的角度来关注学校的发展。”在寒假前，杨校长给教师们布置了一项名为“校长，我想对你说” 的作业，希望教师们对学校的未来发展献计献策。由于“日清周结”的实行，教师们对学校各方面的情况了如指掌，于是提出了近百条有实际意义的建议。例如，
徐荣老师提出：“下楼梯时人多拥挤是很大的安全隐患，为避免安全事故的发生，
建议在墙壁一侧安装楼梯扶手，扶手要适合学生的身高。”刘三好老师提出：“能
否建立一个类似’感动中国’的’感动实验（指河东区实验小学）’奖项，表彰那些为学校做出贡献的教师。”现在这些建议已经变成了现实。在刚刚过去的教师节，河东区实验小学表彰了十位“感动实验”的教职员工和学生，树立了并非
