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基础护理口腔护理ppt课件CATALOGUE 目录•基础护理口腔护理概述•口腔结构与功能简介•基础护理口腔护理操作流程•常见口腔问题及应对措施•特殊人群的口腔护理•口腔护理产品推荐及使用注意事项01基础护理口腔护理概述定期进行口腔护理有助于清除牙菌斑和细菌，预防龋齿、牙周病等口腔疾病。
预防口腔疾病维护口腔健康提高生活质量保持口腔卫生是维持口腔健康的重要措施，可以预防口腔异味、口腔溃疡等问题。
良好的口腔护理可以保障日常饮食和交流，提高生活质量。
030201口腔护理的重要性口腔护理的基本原则保持口腔清洁每天刷牙、使用牙线、漱口等措施，清除食物残渣和细菌。
选择合适的口腔护理产品根据个人需求和口腔状况选择合适的牙膏、牙刷、漱口水等产品。
定期口腔检查定期到口腔科进行检查，及时发现和处理口腔问题。
儿童青少年中老年人特殊人群口腔护理的适用人群01020304从小培养良好的口腔护理习惯，预防儿童龋齿和牙周病。
处于生长发育期，更应注意口腔卫生和保健。
随着年龄增长，口腔问题逐渐增多，更需要定期检查和护理。
如孕妇、身体虚弱者、长期卧床者等，应根据自身情况加强口腔护理。
02口腔结构与功能简介总结词牙齿是口腔的重要组成部分，具有咀嚼食物、辅助发音和维持面部美观等功能。
详细描述牙齿由牙釉质、牙本质和牙髓组成，分别承担着保护牙齿、提供结构和感觉功能的作用。
健康的牙齿能够有效地咀嚼食物，促进消化，同时也能够辅助发音和维持面部的美观。
牙齿的结构与功能牙龈与牙周组织的结构与功能总结词牙龈和牙周组织是口腔的屏障，具有保护牙齿、维持牙齿稳定和提供营养等功能。
详细描述牙龈是覆盖在牙齿周围的软组织，能够保护牙齿免受细菌和食物残渣的侵害。
牙周组织则包括牙槽骨、牙周膜和牙龈，它们共同维持牙齿的稳定，并提供营养。
牙周组织的健康状况对整个口腔健康至关重要。
舌头的结构与功能总结词舌头是口腔中的重要器官，具有感受味道、协助咀嚼和发音等功能。
详细描述舌头表面布满了味蕾，能够感知各种味道，如甜、酸、苦、咸等。
基础护理操作规程-口腔护理
1.目的
①使口腔清洁、湿润，预防口腔感染及其他并发症；②去除口臭，增进食欲；③观察口腔黏膜、舌苔变化及有无特殊的口腔气味。
2.用物
治疗盘（弯盘、治疗碗内适量棉球、压舌板、弯血管钳、镊子、治疗巾）、棉签、手电筒、液状石蜡、纸巾、吸水管，必要时加开口器，按需准备外用药及常用漱口液。
3.操作要点
①向病人解释，取得合作；②协助病人侧卧或头转向护士，取治疗巾或病人的干毛巾围颈下，置弯盘于口角旁；③观察口腔有无溃疡、出血、真菌感染及舌苔性质等情况，有活动义齿者，取下妥善保管；④用弯血管钳夹棉球，再用镊子帮助拧干棉球；⑤清洁口唇；⑥用压舌板轻轻撑开颊部，自内向外擦拭两颊；⑦擦拭牙齿外面、内面及咬合面，均自内向外（磨牙至切牙），纵向擦洗（上牙自上而下，下牙自下而上）；⑧擦拭腭部；⑨擦拭舌面、舌下、舌的两侧；⑩帮助清醒病人漱口，擦干面部；酌情处理口腔疾患，唇干者涂以液状石蜡等润唇剂；整理用物，协助病人取舒适卧位。
4.注意事项
①操作时动作轻柔，避免损伤口腔黏膜及牙龈。
②擦洗腭部时，勿触及软腭，以免引起恶心。
③昏迷病人禁忌漱口。
需用张口器时，应从臼齿处放入，不可用暴力助其张口。
为昏迷病人清洁口腔时棉球应夹紧，每次1个，防止棉球遗留在口内；棉球不可过湿，以防病人发生误吸。
④操作过程中，应观察口腔黏膜有无异常情况。
⑤传染病病人的用物按消毒隔离原则处理。
5.义齿的护理
①帮助病人取下义齿，用冷水冲洗干净。
冲刷时禁用热水或乙醇，以免龟裂变形、变色及老化。
②让病人漱口后，戴上义齿。
③如暂不用义齿，可浸入凉水杯中保存。
每日晨护后更换清水1次。
怀化医专 《基础护理学》 教案 编号：62010年下学期 授课教师蒲 雁教研室主任审核签名课时 9月19日 9月25日 9月26日 教学课题口腔护理 头发护理2授课时间 7～8节 7～8节 5～6节 授课对象 2009级护理专业班级09级涉护1～4班09级护 33～35班09涉护5～6 助产1～2班目的要求1、 掌握常用漱口溶液的选择及作用。
2、 掌握特殊口腔护理的注意事项。
3、 掌握床上洗头的注意事项。
4、 说出口腔卫生指导内容。
5、 了解床上梳头、床上洗头的的方法。
教学重点及难点 重点： 1、常用漱口溶液的选择。
2、特殊口腔护理的注意事项。
教法与 学法 讲述、讨论、分析 理解、记忆课型理论教学手段多媒体教学 内容 与 时间 分配1、口腔卫生指导及义齿的护理 15 min2、特殊口腔护理 ※ 25 min3、临床情境分析 10 min4、床上梳头法 15 min5、床上洗头法 20 min6、课后小结 5 min复习 思考题1. 为昏迷病人实施口腔护理的注意事项？参考资料李小萍主编.基础护理学.北京：人民卫生出版社.2001.5李小寒、尚少梅主编.基础护理学.北京：人民卫生出版社.2007.8自评【导课导课】】在日常生活中，每个人都能满足自己清洁方面的需要，当人生病时，对清洁的需要更会增加。
清洁可清除微生物和其它污垢，促进血液循环，有利于人体代谢产物的排泄，能预防感染，减少并发症的发生，达到促进康复、提高生活质量的目的。
护士应评估患者的卫生状况和自我清洁能力，鼓励并协助或指导患者自行清洁机体。
对不能自理患者应给予清洁护理，保证患者身体舒适，以促进其身心健康。
患者的清洁卫生护理包括 口腔护理口腔护理、、头发护理头发护理、、皮肤护理 等。
展示学习目标展示学习目标：： 【教学内容教学内容】】 1、口腔护理 2、头发护理第六章第六章 患者的清洁卫生患者的清洁卫生第一节第一节 口腔护理口腔护理口腔护理口腔是由颊、硬腭、软腭及舌所组成，口腔内覆盖着由鳞状上皮细胞构成的黏膜，并有牙齿和唾液腺等组织。
基础护理学第六章第一节口腔护理1、口腔护理常用漱口溶液2、义齿的清洁与护理0）先取上颚部分义齿，后取下颚部分义齿；1）义齿取下后应放于冷水杯中，以防丢失和损坏。
每天换水一次。
2）义齿不可浸入热水中，也不可用乙醇等消毒液浸泡和擦拭晓得，以免变形。
3）每餐后通常要清洗义齿，每天至少清洁舌头和口腔黏膜一次，并按摩牙龈。
3、特殊口腔护理：常用于高热、昏迷、危重、进食、鼻饲、口腔疾患、术后、生活不能自理的病人。
一般每天2~3次。
（一）目的：1）保持口腔清洁、湿润，预防口腔感染等并发症。
2）去除口臭、牙垢，增进食欲，保持口腔正常功能。
3）观察口腔粘膜、舌苔及口腔特殊气味的改变。
（二）用物准备：1、治疗盘铺无菌治疗巾内备：治疗碗2个，弯血管钳1把，平镊1把，棉签，压舌板，吸水管。
2、治疗巾外放：润滑油，手电筒，弯盘，毛巾，根据需要备外用药：新霉素、西瓜霜等。
（三）注意事项：1、擦洗时动作要轻，要防止碰伤粘膜及牙龈。
2、昏迷病人禁忌漱口，需用张口器，应用臼齿处放入，牙关紧闭者不可用暴力助其张口。
3、擦洗口腔时需用弯止血钳夹紧棉球，每次一个，以防棉球遗留在口腔内；棉球蘸漱口水不可过湿，以防病人将溶液误吸入呼吸道。
4、传染病人的用物按消毒隔离原则处理。
5、昏迷病人禁用漱口液漱口，以防误吸；长期应用抗生素、激素者，注意观察有无真菌感染；勿触及软腭、咽部，以免引起病人恶心。
第二节头发护理通过头发护理，可以清除头皮屑、灰尘及脱落的头发，且能达到按摩头皮，促进头部血液循环，增进上皮细胞营养，促进头发生长，预防感染发生的目的。
1、床上梳头：（一）目的：1）按摩头皮，促进血液循环。
2）使病人整洁、舒适、美观，促进身心健康。
3）维护病人的自尊和自信，建立良好的护患关系。
（二）评估：病人的病情、自理能力、头发状况、梳洗习惯、心里反应及合作程度。
（三）用物准备：毛巾、梳子、橡胶圈或发夹，30%乙醇和纸巾，吹风机。
2、床上洗发：应每周给予床上洗发一次，先经过灭虱处理后再洗净头发。
基础口腔护理常规口腔护理一、刷牙的正确方法刷牙工具选择：选择合适的牙刷是保证有效刷牙的第一步。
一般建议选择软毛牙刷，因为软毛能更好地保护牙龈和牙齿表面，避免损伤。
刷牙姿势：正确的刷牙姿势能够有效清洁牙齿。
将牙刷斜放于牙龈与牙齿交界处，以45度角轻轻刷动，先外侧再内侧，每次刷23颗牙齿。
刷牙时间：建议每次刷牙时间控制在2分钟左右，不要过于急躁，确保每颗牙齿都被充分清洁到。
二、牙线和牙线棒的正确使用牙线的选择：根据牙齿间隙的大小选择合适的牙线。
对于紧密的牙齿间隙，可以选择较细的牙线；对于牙齿间隙较大的部位，可以选择带护齿蜡的牙线。
牙线使用方法：取一根适量的牙线，在两手食指之间捏紧，缠绕在中指上。
将牙线轻轻插入牙齿间隙，沿着牙齿表面轻推拉动，使牙线能够清洁到牙龈与牙齿交界处的食物残渣和牙菌斑。
牙线棒的使用：牙线棒是一种更加方便的牙线工具，适合于牙齿间隙较大或手部灵活性不佳的人群。
使用方法类似于牙签，通过牙线棒的平头部分清洁牙齿间隙。
三、口腔漱口的重要性和方法漱口液的选择：漱口液可以帮助杀灭口腔中的细菌，预防口腔疾病的发生。
一般而言，漱口液可以分为口腔清洁类、抗菌类和治疗类。
根据个人口腔健康状况选择合适的漱口液。
漱口液的使用方法：取适量漱口液倒入口中，闭口轻轻漱动30秒至1分钟，注意不要吞下漱口液。
使用漱口液可以帮助去除口腔中难以清洁到的细菌和食物残渣，保持口气清新。
四、定期口腔检查与专业洁牙的重要性定期口腔检查：建议每6个月进行一次口腔健康检查，及时发现和治疗牙齿问题，预防口腔疾病的进一步发展。
专业洁牙：定期进行专业洁牙可以有效清除牙齿表面的牙菌斑和牙石，预防龋齿和牙周病的发生。
专业洁牙可以在牙医或口腔卫生师的指导下进行。
五、饮食与口腔健康的关系控制甜食和酸性食物：过多的糖分和酸性食物容易促使牙菌斑形成和牙齿腐蚀，增加龋齿的风险。
建议减少糖果、碳酸饮料等食物的摄入，保持口腔的酸碱平衡。
多食用蔬菜和水果：蔬菜和水果中富含纤维素和维生素，有助于促进口腔健康和预防牙龈出血。
基础护理技能操作流程和评分标准一、铺床法（四）卧床患者更换床单法（change an occupied bed）【卧床患者更换床单操作流程】护士准备：衣帽整洁，修剪指甲，洗手，戴口罩评估患者：病情、意识状态、活动能力、配合程度等，向患者解释更【卧床患者更换床单评分标准】项目 分值 技术操作要求评分标准扣分 仪表5仪表端庄、服装整洁，剪指甲，洗手，戴口罩。
一项不符合要求扣1分。
评估 8 患者的一般情况：患者的年龄、病情、有无输液、引流、导尿、伤口、皮肤受压及肢体活动情况等。
患者的认知反应：患者对疾病的认识、心理反应、情绪状态及合作程度等。
向患者解释更换的目的、方法、注意事项及配合要点。
未评估不得分 少评估各扣2分。
操作 用物5清洁的大单、中单、被套、枕套、床刷。
需要时备清洁衣裤。
缺一件扣1分。
放置顺序零乱扣2分。
准备 推护理车至床旁，放于床尾正中，距床20cm,移开床旁桌、椅放下床头和膝下支架，放下同侧床栏，拉起对侧床栏，妥善固定各种管道 把枕头移向对侧，松盖被，协助患者移向对侧，侧卧背向护士 松开近侧污单将中单污染面向里卷塞于患者身下，扫橡胶单，搭于患者身上 将大单污染面向里卷塞于患者身下，扫床褥 铺近侧清洁大单，对侧大单内折后塞于患者身下铺平橡胶单，铺清洁中单，对侧内折后塞于身下，近侧塞入床垫下 协助患者转身移向近侧，卧于铺好床单的一侧，侧卧面向护士护士转至对侧松开污单，上卷中单至床中线处，取出中单，放于污衣袋内 清扫橡胶单并搭在患者身上，将污大单自床头内卷至床尾处，取出放污衣袋内，清扫床褥，铺对侧清洁大单、橡胶单、中单 换大单、中单换被套协助患者平卧，将枕头移向床中间，展开被套，铺清洁被套于盖被上将棉胎由污被套中撤出套在清洁被套内展开 撤出污被套放于污衣袋内系好系带，折成筒，被尾部分塞于床垫下换枕套 整理用物 按要求移回床旁桌、椅 清理物品洗手换清洁枕套，开口背门 拍松放于患者头下流程操作前3携物至床旁，核对解释。
基础护理技术操作流程及考核标准(50项)温馨提示：该文档是小主精心编写而成的，如果您对该文档有需求，可以对它进行下载，希望它能够帮助您解决实际问题。
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一、手卫生一般洗手(一)目得去除手部皮肤污垢、碎屑与部分致病菌。
(二)实施要点１、洗手指征:(１)直接接触患者前后。
(2)无菌操作前后。
(3)处理清洁或者无菌物品之前。
(4)穿脱隔离衣前后,摘手套后。
(5)接触不同患者之间或者从患者身体得污染部位移动到清洁部位时、(6)处理污染物品后。
(7)接触患者得血液、体液、分泌物、排泄物、粘膜皮肤或者伤口敷料后、2.洗手要点:(1)正确应用六步洗手法,清洗双手,也可以将洗手分为七步,即增加清洗手腕。
(2)流动水下彻底冲洗,然后用一次性纸巾／毛巾彻底擦干,或者用干手机干燥双手。
(3)如水龙头为手拧式开关,则应采用防止手部再污染得方法关闭水龙头。
(三)注意事项1。
认真清洗指甲、指尖、指缝与指关节等易污染得部位。
2。
手部不佩带戒指等饰物、3.应当使用一次性纸巾或者干净得小毛巾擦干双手,毛巾应当一用一消毒。
4、手未受到患者血液、体液等物质明显污染时,可以使用速干手消毒剂消毒双手代替洗手。
外科手消毒(一)目得1。
清除指甲、手、前臂得污物与暂居菌。
2。
将常居菌减少到最低程度。
3、抑制微生物得快速再生。
(二)实施要点１、外科手消毒指征:进行外科手术或者其她按外科手术洗手要求得操作之前。
2。
操作要点:(１)修剪指甲、锉平甲缘,清除指甲下得污垢。
(2)流动水冲洗双手、前臂与上臂下１/3、(3)取适量皂液或者其她清洗剂按六步洗手法清洗双手、前臂与上臂下1/3,用无菌巾擦干。
(4)取适量手消毒剂按六步洗手法揉搓双手、前臂与上臂下1/3,至消毒剂干燥。
(三)注意事项１。
冲洗双手时,避免水溅湿衣裤。
２.保持手指朝上,将双手悬空举在胸前,使水由指尖流向肘部,避免倒流。
３。
使用后得海棉、刷子等,应当放到指定得容器中,一用一消毒。
４、手部皮肤无破损。
５。
手部不佩带戒指、手镯等饰物。
二、无菌技术无菌持物钳得使用法(一)目得取用或者传递无菌得敷料、器械等。
(二)实施要点１、评估操作环境就是否符合要求。
《基础护理技术》电子书口腔护理内容提要一、口腔护理的目的二、口腔护理常用溶液三、口腔护理操作流程四、注意事项一、口腔护理的目的：适用于禁食、昏迷、高热、危重、鼻饲、手术后及口腔疾患等患者。
1.保持口腔清洁、湿润，使患者舒适，预防口腔感染等并发症。
2.预防口臭、口垢，促进食欲，保持食欲，保持口腔正常功能。
3.观察口腔黏膜和舌苔变化、有无特殊口腔气味，提供病情的动态信息。
二、口腔护理常用溶液根据病情准备相应的漱口液（常用漱口溶液及其作用）名称作用生理盐水清洁口腔，预防感染0.02%呋喃西林清洁口腔，广谱抗菌1%～3%过氧化氢溶液抗菌除臭，用于口腔有溃烂、出血者1%～4%碳酸氢钠溶液改变细菌生长环境，用于真菌感染2%～3%硼酸溶液酸性防腐剂，抑制细菌生长0.1%乙酸溶液用于绿脓杆菌感染0.08%甲硝唑溶液用于厌氧菌感染复方硼砂溶液(朵贝尔溶液) 除臭、抑菌三、操作流程1.核对解释2.洗手准备用物3.清点棉球数量4.协助患者侧卧、半坐卧位或将头偏向一侧，面向护士5.湿润口舌，观察口腔情况，有活动义齿着协助取下，妥善放置6.清醒患者协助漱口，昏迷患者禁忌漱口7.嘱患者咬合上下齿，用压舌板撑开一侧颊部，用弯血管钳夹取含漱口水的棉球，纵向1擦洗磨牙至门齿（同法擦洗对侧）8.依次擦洗一侧牙齿的上内侧面、上咬合面、下内侧面、下咬合面，再弧形擦洗颊部9.右上内侧面由内到外擦到门齿处（同法擦洗对侧）10.擦洗上颚、舌面及舌下11.再次清点棉球数量12.再次协助患者漱口，清醒患者协助漱口，昏迷患者禁忌漱口13.再次观察口腔情况，酌情涂药，口唇干裂者涂石蜡油14.清理用物，协助患者平躺15.再次核对，交代注意事项四、注意事项1.棉球应包裹血管钳尖端，擦洗动作要轻，特别是对凝血动能差的患者，要防止碰伤黏膜和牙龈。
2.擦洗时需用血管钳夹紧棉球，每次一个，防止棉球遗留在口腔内，棉球蘸漱口水不可过湿，以防患者将溶液吸入呼吸道，引起窒息。
