幼儿园小班教案《客人来了》含反思

幼儿园小班社会教案活动《做客》含反思活动名称：《做客》活动班级：幼儿园小班活动目标：通过“做客”这一活动，让幼儿了解到社会生活中的人际交往规范和基本礼仪，培育幼儿的社会交往本领、情感交流本领和团队意识。

活动内容：第一环节：引入老师提问：“小伙伴们，你们有没有去过别人家做客呢？你们喜爱做客吗？”引导幼儿打开话题交流。

第二环节：察看老师邀请一位幼儿来到前面，模拟做客的场景。

其他幼儿用小相机拍照记录，注意依据照片的内容和姿势表现进行讨论。

第三环节：分组准备老师依照性别、生活习惯、爱好等因素进行分组。

要求每组选择一位嘉宾，其他队员用适当的礼仪迎接这位嘉宾，并自动接待他。

第四环节：做客每个小组依照肯定时间进行“做客”活动。

老师引导幼儿在“做客”过程中注意细节，帮忙幼儿落实基本礼仪。

如：1. 客人到访时应当迎接。

2. 主人应让客人先坐。

3. 主人可以适当地询问客人喜好，并向客人供给食物、饮料等。

4. 做客过程中要注意言谈举止，不说脏话、不吵闹。

5. 做客结束时，客人和主人都应相互道谢并致以问候。

第五环节：反思每组做完客后，老师和幼儿一起回顾全过程，让幼儿本身表述做得好的地方，并指出不足之处，对于不足之处进行讨论，以便下次改正。

教学反思：1. 本次活动营造了浓郁的学习氛围，引导幼儿自动参加，使他们在欢快的氛围中学习。

2. 活动依据社会生活中熟知的“做客”这一生活场景开展，符合幼儿的实际生活阅历和认知水平，重视实践活动与理论思考相结合。

3. 在活动中突出了礼仪和人际交往规范的紧要性，对幼儿进行多角度思辨培育，实现了幼儿的情感、认知、社会适应及语言等方面的全面进展。

4. 在活动中，老师对幼儿的礼仪活动进行实在细致的辅导，定期反思并予以改进，此种方式的教学效果较为显著。

总之，本次活动在幼儿群体中收到了良好的效果，取得了好的学习阅历，希望今后多重视社会适应性的培育，在幼儿园教育中重视以社会为背景开展教育教学活动。

设计思路：我班最近开展了“甜甜蜜蜜”的主题活动，在主题活动的进程中幼儿产生了对父母、对好朋友等周围人的亲切感情，生成了小主题“好朋友”，于是在这个“好朋友”的背景下，结合小班学习活动教材，设计了语言活动《谁来了》。

语言活动“谁来了”虽然说反映的是常见的生日主题，却从动物的特征出发，选择了身上都有“长长的”东西的小猴、大象、长颈鹿等这些动物为达达的朋友，并以生动的语言，新奇的视角，描述了达达过生日时等朋友的情景。

希望能通过互动情节，不仅使幼儿对动物的特征发生兴趣，同时能在等朋友、过生日等情景中感受到同伴的友情，感受有朋友的快乐、让幼儿尝试在情景中学说短句、能正确使用礼貌用语。

活动目标：1、幼儿在情景中愿意连贯学说短句，有表达表现的欲望。

2、在猜猜、讲讲中感受与朋友一起过生日的快乐。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

5、萌发对文学作品的兴趣。

活动准备：创设达达的家、有一扇可开启的“窗”、小动物玩具、实物面条等。

活动过程：一、以达达过生日为线索导入活动出示场景，把幼儿引入为达达过生日的情境。

师：今天达达过生日，老师带你们到他家去做客好吗?(达达家到了)，看看家里都有些什么?(引导幼儿想想、说说)桌子上放好蛋糕今天达达过几岁生日呀?你们是从哪里知道的?我们一起来数一数吧(3岁)二、看看、想想、说说“谁来了”老师抱着达达说：小朋友好，今天是我的生日，欢迎小朋友到我家来作客，我们对达达说什么呀?(生日快乐)看看达达长的怎么样?(长长的腿，长长的手臂)等待并迎接客人——达达的朋友会是谁呀?1、今天我还请了其它的朋友来做客，你们猜猜它会是谁呀?我们一起和达达坐下来等等他们吧2、(引出大象)你从哪里看出来的?我们请大象进来吧(大象大象快进来)大象长的怎么样啊?(引导观察大象外形特征)(大象的鼻子长长的)怎么样长啊?我们来比一比长长的鼻子能干什么呀?(学一学大象的长鼻子)小结：大象的鼻子长长的，长长的鼻子能喷水大象累了我们请它坐下来休息一会吧(大象请坐)3、达达还请了一位朋友，它会是谁哪?(出示长颈鹿)长颈鹿长的怎么样?(长颈鹿的脖子长长的)我们一起把它请进来(长颈鹿长颈鹿快进来)伸长脖子干什么?(吃树叶)这里的树叶吃完了，哪里还有树叶?小结：长颈鹿的脖子长长的，长长的脖子伸一伸我们和长颈鹿一起坐下来休息一会吧4、达达请来了长长鼻子的大象，长长脖子的长颈鹿，还请来一位长长的朋友它会是谁?(先猜，老师用儿歌小结)5、(出示长尾巴)让我们看看到底是谁来了呀?谁来摸一摸?我们一起把它邀请进来吧。

幼儿园中班教案《客人来了》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班教案《客人来了》含反思中班教案《客人来了》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿理解并能说出相邻数之间的等差关系，乐意参加数学游戏，在游戏中感知5以内的相邻数的实际意义，培养幼儿边操作边讲述的习惯，快来看看幼儿园中班《客人来了》含反思教案吧。

小班社会教案《学做小客人》课时数：1课时（45分钟）教学目标：1. 了解小客人的行为规范和礼仪。

2. 培养小孩子的招待和接待能力。

3. 培养小孩子的自理能力。

教学重点：1. 理解小客人的行为规范和礼仪。

2. 培养小孩子的招待和接待能力。

教学准备：1. 教材资源：小班社会教材《小客人来了》。

2. 器材准备：小班社会教材配套素材。

教学过程：一、导入（5分钟）教师打开《小客人来了》这本教材，向学生展示插图，并问学生：“小朋友，你们曾经有没有请过客人来你家做客呢？”然后引导学生回忆和描述自己请过客人的经历。

二、讲解（10分钟）1. 教师通过问答的方式，让学生思考和回答：“小朋友，如果请客人来你家做客，你应该怎么招待他们呢？”引导学生思考和讨论。

2. 教师告诉学生，招待客人时，首先要看客人喜欢吃什么，然后准备相应的食物和饮料。

对于客人的需求和要求，要尽量满足。

3. 教师通过故事和例子，讲解小客人的行为规范和礼仪，如进门要先打招呼，要有礼貌地说“请”，用餐时要用餐具，吃完饭要收拾餐具等。

三、活动（25分钟）1. 教师组织学生分组，模拟招待客人的场景。

每个小组选择一个学生扮演客人，其他学生扮演招待方。

2. 招待方按照课堂讲解的行为规范和礼仪招待客人，如引导客人坐下，询问客人的需求，给客人提供食物和饮料等。

3. 教师在活动过程中观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。

四、总结（5分钟）教师根据活动情况，总结学生在招待和接待方面的表现，并进行评价和鼓励。

五、拓展延伸（5分钟）教师分享一些招待客人的经验和技巧，并鼓励学生在家庭生活中多多参与招待客人的活动，培养自理和招待能力。

六、家庭作业1. 学生回家后，和家长一起回顾今天所学的小客人的行为规范和礼仪。

2. 学生可以邀请家里的亲戚或朋友来家里做客，并尝试招待和接待他们，在实践中进一步培养自理和招待能力。

教学反思：通过本节课的教学，学生通过模拟活动和实践，运用所学的行为规范和礼仪来招待客人，在实践中培养了自理和招待能力。

小班客人来了教案范文一天，小班的老师小美开心地告诉孩子们：“今天，我们要迎来特别的客人，他们是我们学校里的校长和几位领导，大家都来表现最好的一面哦！”孩子们听了非常兴奋，个个精神抖擞，都迫不及待地想展现自己的才艺。

教学目标：1. 学会礼貌接待客人，增强交际能力。

2. 学习合作，团结互助，共同完成任务。

3. 发扬自己的特长，展示自我风采。

教学过程：一、小班迎接客人1. 教师示范：向客人敬礼，微笑问好，并向客人介绍班级的孩子们。

让孩子们模仿自己的表现，大声说：“欢迎光临，请多指教！”2. 学生自我介绍：班级里的孩子一个个走了上去，向客人亲切地介绍自己的名字和特长。

3. 礼物献上：班上的小朋友们为客人准备了一份小礼物——自己手工制作的小红花。

4. 献上节目：在得到客人的认可后，小班的同学们开心地为客人献上了自己特别准备的两个节目——《小星星》和《一分钱》，音乐声响起，孩子们尽情地表演着，脸上洋溢着自信和笑容，气氛格外热烈。

二、小班合作完成任务1. 班上的小朋友们要为客人展现自己的其他才艺，但是场地上杂乱无章，需要他们通过合作来将物品清理干净。

教师为孩子们讲解如何合作，每个孩子都有自己特定的任务，大家并肩作战，一起打扫，场地很快就整理干净了。

2. 孩子们分组参加团体游戏——抢蝴蝶。

全班分为两组，每组人站在不同的区域，手持蝴蝶转盘，等待旁边的同伴把小蝴蝶交给自己，迅速转动蝴蝶转盘，尽可能多地敲中高分蝴蝶。

孩子们热情高涨，好不热闹。

三、小班展现自我风采1. 换装走秀：下一项比赛是走秀，孩子们换上漂亮的衣服，在音乐的伴奏下走起自己的模特步。

他们的步伐轻盈流畅，自信大方，展示出自己最好的一面。

2. 画画比赛：每个孩子都有一个画纸和一支笔，他们心里想象着自己喜欢的事物，认真地画画。

孩子们指着自己作品得意地说：“这是我画的！”教学总结：通过这一堂课，孩子们掌握了行为规范，并发扬自己的特长，展现自我风采。

他们更加自信、热情，懂得了如何和别人交往，如何充分发挥自己的能力。

幼儿园小班主题教案《客人来了》含反思小班主题教案《客人来了》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿能大胆地用动作表现歌曲的内容，初步熟悉曲调，会用自然地声音唱歌，在表演过程中知道如何热情待客和有礼貌地做客，快来看看幼儿园小班主题《客人来了》含反思教案吧。

活动目标：1.初步熟悉曲调，会用自然地声音唱歌。

2.能大胆地用动作表现歌曲的内容。

3.在表演过程中知道如何热情待客和有礼貌地做客。

4.初步培养幼儿有礼貌的行为。

5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：1.音乐磁带。

2.事先编排好的情景表演剧。

教学过程：一、谈话导入1.师：小朋友，平时你们去过别人家里做客吗?别人也到过你家做客吗?2.现在，我们来看一段表演，请大家仔细看一看小姑娘是怎样去别人家做客的，在自己家是怎样做主人的，来招待自己的小客人?二、帮助幼儿初步理解歌词内容。

师：小朋友们看完了，客人来的时候她是怎么做的呀?师：那她是怎么说的呢?幼：阿姨请喝茶。

师：客人要走了，她又是怎么做的呢?师：那她是怎样的一个小朋友呀?(有礼貌)三、学唱歌曲1.边做动作边范唱。

师：刚才我们看了客人来了，现在老师把客人来了编成一首歌，先听老师来唱一遍。

2.引导幼儿跟着老师学唱。

3.引导幼儿跟着老师边表演动作边唱。

四、初步集体表演。

集体边表演动作边唱歌曲。

师：以后家里来客人了，小朋友是不是都知道该怎么做了呀!活动反思：我发现，上好一节音乐课并不是要让孩子唱的有多少的动听，动作做的要多少的标准，关键的还是要激发起孩子的兴趣，不然再好听的歌曲不是发自内心的喜爱去演唱的话，上好课还是会忘得，我要学会培养宝宝们的兴趣，让他们真正的喜欢上音乐课。

小百科：客人，汉语词汇，前来拜访或作客的人。

幼儿园小班优秀社会教案《我是小主人》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班优秀社会教案《我是小主人》含反思设计意图：培养幼儿的代客礼仪，通过情景表演、讲述及游戏活动，让幼儿知道客人来之前应准备什么，客人来时如何招待客人，客人走时如何道别，从而培养幼儿文明礼貌的行为和热情好客的品质。

小班社会教案及教学反思《做客》 (2)小班社会教案及教学反思《做客》 (2)精选4篇（一）【教案】课题：《做客》年级：小班教学目标：1. 通过识读课文，培养学生对“做客”主题的语境理解能力。

2. 能用简单的语言描述主人和客人做客的场景，培养学生的表达能力。

3. 培养学生良好的待客礼仪和社交能力。

教学准备：1. 《做客》绘本故事书。

2. 主人和客人的道具（例如：茶杯、茶壶、餐具等）。

教学过程：1. 导入（5分钟）：教师引导学生回顾上一堂课学过的“串串香”主题，询问学生有没有去过别人家做客或者有人来自家做客的经历。

激发学生对做客主题的兴趣。

2. 阅读（10分钟）：教师向学生展示《做客》绘本故事书，讲述故事过程中的细节，引导学生逐字逐句地阅读跟读。

3. 讨论与练习（10分钟）：教师与学生一起讨论课文中的主人和客人做客的场景，引导学生描述主人和客人之间的互动和举止，例如：主人热情接待客人、客人礼貌回应主人等。

然后，教师组织学生进行角色扮演，模拟做客的情境，鼓励学生使用简单的语言表达场景和情感。

4. 教学总结（5分钟）：教师总结本堂课的内容，帮助学生梳理学过的知识点和技能。

5. 作业布置（5分钟）：布置家庭作业，要求学生回到家中，观察自己家里的待客礼仪，写一篇关于家庭做客经历的小短文。

【教学反思】通过本节课的教学，我发现学生对做客主题的兴趣很高，有很多学生积极参与了角色扮演的活动。

他们通过模拟做客场景，学会了一些基本的待客礼仪和表达方式。

同时，通过课堂讨论和教师引导，学生也对主人和客人之间的互动有了更深入的理解。

然而，也有少数学生在课堂讨论中表现得比较被动，他们似乎没有充分理解和吸收课文内容。

对于这部分学生，我需要给予更多的关注和引导来帮助他们提高参与度和理解力。

在下一次教学中，我计划加入更多的多媒体资源和游戏环节，以创造更多的互动和趣味性，以便更好地激发学生的学习兴趣。

同时，我还会加强对学生实际经历和生活经验的挖掘，在教学中通过引导学生分享自己的家庭做客经历，来提高学习的实际效果。

幼儿园小班语言详案教案《谁来了》含反思教学目标•让幼儿通过剧情及角色扮演体验生活中的交际场景，提高幼儿的语言表达能力和交际能力；•培养幼儿的观察能力，提高幼儿的注意力和记忆力；•培养幼儿的团队合作精神，增强孩子们的集体荣誉感。

教学内容文本小班《谁来了》。

### 教学重点 - 帮助幼儿掌握角色扮演时的表情、声音和动作； - 帮助幼儿学会如何和别人进行交流。

教学难点•如何让幼儿更好地理解故事情节，掌握合作技巧。

教学过程1. 导入（10分钟）1.教师通过问答的方式了解幼儿此时的情绪状态，并宣布今天的主题是“谁来了”。

2.教师通过抢答的方式，让幼儿们介绍自己，了解班级内的人员情况。

2. 呈现故事主题（10分钟）1.教师与幼儿共同一起看图画，通过图片的方式引出今天的故事主题“谁来了”。

2.介绍故事人物，并帮助幼儿快速记忆人物面貌。

3. 故事角色扮演（20分钟）1.教师示范如何扮演人物角色，并让学生们模仿。

2.开始进行角色扮演，让幼儿们自由选择角色扮演。

4. 交流与讨论（15分钟）1.进行角色扮演后，角色之间可以进行自由交流。

2.跟学生们讨论刚才的角色扮演有什么体验和收获，是否遇到什么问题，如何解决问题。

5. 反思（5分钟）1.教师引导幼儿们回顾今天的活动。

2.让幼儿自我评价今天的表现, 并给予对自己和对同伴的评价。

教学反思•在故事角色扮演环节，可以更多的发挥学生的想象力，在尺度允许的情况下，鼓励学生自由发挥。

•在角色扮演过程中，应给予学生更多的时间和空间去思考和准备角色，根据孩子们的表现确定角色的分配。

•在交流和讨论的环节，应该给予学生更多思考问题的时间，并适当引导孩子们表达自己的观点和看法。

同时，也应该关注孩子们之间是否有过激的交流，及时制止。

以上是本次幼儿园小班语言详案教案《谁来了》的内容，希望能够给您带来帮助。

小朋友园小班社会教案活动《做客》含反思【--小班社会教案】小班社会教案活动《做客》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让小朋友进展交往力量和同伴间的情感，让小朋友在活动中懂得如何热忱待客及礼貌做客，进展小朋友思维和口语表达力量，快来看看小朋友园小班社会活动《做客》含反思教案吧。

活动目标：1、让小朋友在活动中懂得如何热忱待客及礼貌做客。

2、进展小朋友的交往力量和同伴间的情感。

3、进展小朋友思维和口语表达力量。

4、初步培育小朋友有礼貌的行为。

5、小朋友可以用完整的一般话进行沟通。

活动预备：1、选一名离小朋友园较近，条件较好的小朋友家长联系，请其协作做好有关工作。

2、小朋友每人预备一份礼物。

活动过程：一、做客前谈话，提出做客要求，路上行走时的平安要点。

1、带小朋友做客让小朋友懂得得到别人家做客要先敲门，要有礼貌称呼仆人，做小仆人的热忱接待客人，并会把家里好吃好玩的东西拿出来招呼客人。

2、和同伴玩耍要有合作、友好、友爱的氛围，学习相互谦让。

二、做客轻小扣门向小仆人及家长问好小仆人请大家坐下请喝茶感谢小仆人小仆人请客人吃糖果小仆人拿出玩具请大家玩小仆人向客人介绍玩具名称和玩法请客人下次再来客人向小仆人和家长道谢并邀请到自己家做客。

三、让小朋友用简短的语言叙述作客的经过，说出小仆人是如何热忱接待及自己如何礼貌作客的。

教学反思：本节教育活动，从内容到形式，都特殊适合小班的小朋友。

由于小班的小朋友年龄较小，集中留意的时间较短。

整个活动过程，都是以敲门的情景嬉戏贯穿，运用小朋友喜爱的生动形象的小动物做角色，将小朋友的留意力集中起来。

在整个的教育活动中，老师始终没有遗忘活动目标学说**，你好、**，我喜爱你的礼貌用语，这样，不仅使小朋友获得了嬉戏的欢乐，同时也在反复的学说练习中深刻巩固了礼貌用语。

小百科：做客，读音zuòkè，汉语词语，意思是指去别人家访问，或者在别人家留宿。