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那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编收集整理的关于教师教研活动心得体会（通用10篇），欢迎阅读与收藏。
教师教研活动心得体会1上个学期，我园开展了教研活动，从中，我学到了许多上课，评课，组织活动的方法及技巧，今天我就本学期参加教研活动的情况，谈谈我个人的一些心得体会：兴趣是最好的老师，一个成功的教师要在教学中有意识地培养幼的兴趣，使他们乐学、善学，乐此不疲。
因此，课堂教学手段必须不断更新，运用灵活多样的教学方法，通过多种手段激发幼儿的热情。
教研活动中，突出显示了集体教研的作用。
课前所有教师做在一起商量进行集体备课，然后不断修改，课上所有教师进行评课，指出本节课的得与失。
大家针对问题，给出自己的见解，共同探讨进步，一学期下来使自己的教学水平得到了提高，也使每次活动更加生动有趣，激起了幼儿的学习兴趣。
下学期即将到来，我们更要注重的是孩子生活自理能力的培养。
为了解幼儿在各年龄段应该掌握的生活技能，我进行了学习总结了一些方法策略。
让我意识到，要培养幼儿良好的生活自理能力，需要我们做到：1、幼儿必须要有自我服务的意识，要让他们感受到自己长大了，会自己照顾自己，并体验到自己有能力完成某件事情的成就感。
2、我们需要为幼儿准备一系列的适宜小班幼儿的活动，来指导幼儿照顾自己的方法。
3、家园合作。
我们还需要树立家长的意识，转变他们认为孩子还小的观念，指导家长怎样培养幼儿的生活自理能力。
在以后的教研活动中，我要多与其他教师进行交流，互相学习，共同分享经验，从而提高自己的专业素养。
教师教研活动心得体会220xx年11月6日，我有幸和沙溪乡其他学校的二年级语文任课老师一起参加了在岸坎小学举行的汪营、沙溪教研联谊活动，这是沙溪乡有史以来第一次举办这样高规格的教学教研活动，因此，每个参加的老师都非常的兴奋。
教师个人教研活动心得体会(通用7篇)教师个人教研活动心得体会【篇1】本学期，教研室对联片教研活动进行了改革，不再是每月一次去五中的教研活动，而是集中听精品课，就是先由各校推荐精品课，再参加同课异构活动，活动地点有五中、经纬中学、榆次二中等。
我积极参加了五中进行的课异构活动。
11月22日，我八点准时来到五中，连续听了东赵中学崔磊、师范附中的一位老师讲的同课异构课《友好交往礼为先》，总体来看，两位都是年轻教师，课堂教学有活力，有朝气，课堂气氛活跃，师生配合默契，完全附合“三步导学”的要求，做到了以学生为主体，充分发挥了学生的主动性，从知识掌握和能力培养上都使学生有所收获。
从细节分析，二人又各有千秋。
第一节课先听的是师范附中年轻教师的课，他的课堂设计新颖，大胆创新，开始就先声夺人，进行了一场别开生面的记者调查会，调查的内容有“公交车上的一幕”、“中学生对礼仪的认识”、“问路风波”等，在课堂教学结尾还配合了学生在音乐声中全体起立，对讲课、听课老师表示敬意，给我的感觉，课堂从头到尾是一个整体。
美中不足之处就是在学生活动过程中，参与活动的学生面不够广，给人的感觉是事先编排的痕迹明显，另外就是，整个课堂前松后紧，在收尾阶段有些仓促。
而崔磊，因为我先前在东赵听过他一节课，所以记住了他的名字，也算是熟人了，他的课起初有点压抑，或是“冷场”，但随着课堂教学的深入，一个学生活动因缺角色扮演者，老师主动参与，一个表情生动的“二”字把课堂气氛推向了高潮。
这和老师高超的驾驭课堂能力分不开，与会教师在评课中给予崔磊很高的评价。
如：教师沉稳老练，不动声色地把学生引入课堂;在学生活动中，把教材的现有材料大胆进行创新改编，使活动产生了意想不到的效果;在出示一系列中国游客在国外的不文明举止后，大屏幕上一个大大的“?”，“中国怎么了?”引起学生深思。
以上分析我引用了不少评课老师的发言，我从中也受益非浅：首先，上课要有激情，正如导学方案中的“激情导课”一个良好的开端是好课成功的一半，这就要精心备课，做好导的设计，同是教师要热爱教育事业，学会调整情绪，正像演员登台，无论身体有什么不适，还是家里有啥烦心事统统抛在脑后，一定要进入角色，入了戏，才有戏。
第1篇作为一名教师，我深知教研活动的重要性。
它不仅能帮助我们提高教育教学水平，还能让我们不断更新教育理念，拓宽视野。
最近，我参加了一次教研活动，收获颇丰，感慨良多。
以下是我对这次教研活动的收获和感悟。
一、收获1. 教育理念的提升在这次教研活动中，我听到了多位专家和优秀教师的精彩讲座。
他们从不同角度阐述了教育的本质和内涵，使我深刻认识到教育的根本任务是培养人的全面发展。
同时，我也明白了作为一名教师，要关注学生的个性差异，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 教学方法的创新在教研活动中，我学习到了许多新颖的教学方法。
例如，翻转课堂、项目式学习、合作学习等。
这些方法能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。
同时，我也认识到，作为一名教师，要不断学习、尝试新的教学方法，以适应不断变化的教育环境。
3. 教学经验的交流在这次教研活动中，我有幸与来自不同学校的教师们进行了深入的交流。
大家分享了各自的教学经验，让我受益匪浅。
例如，一位教师分享了如何运用多媒体技术提高课堂效率，另一位教师分享了如何培养学生的自主学习能力。
这些经验对我今后的教学工作具有重要的指导意义。
4. 团队合作意识的增强在教研活动中，我深刻体会到团队合作的重要性。
只有团结协作，才能共同提高。
在分组讨论、交流互动的过程中，我学会了倾听他人的意见，尊重他人的观点，与他人共同解决问题。
这种团队合作意识对我今后的教育教学工作具有积极的促进作用。
二、感悟1. 教师要不断学习，提升自身素质教育是一个充满挑战和机遇的职业。
作为一名教师，我们要不断学习，提升自身的教育教学水平。
这次教研活动让我认识到，只有不断学习，才能跟上时代的步伐，适应教育改革的需求。
2. 教师要关注学生的全面发展在教育教学过程中，我们要关注学生的全面发展，不仅要关注学生的学业成绩，还要关注学生的身心健康、道德品质、审美情趣等方面。
这次教研活动让我明白了，教育要关注人的全面发展，这是我们教师肩负的重要使命。
教研收获与心得简短总结(优秀8篇)教研收获与心得简短总结(优秀8篇)教研收获与心得简短总结要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的教研收获与心得简短总结样本能让你事半功倍，下面分享【教研收获与心得简短总结(优秀8篇)】，供你选择借鉴。
教研收获与心得简短总结篇1进修学校我有幸参加了教研员、学科组长培训学习，通过此次培训，我收获颇多。
__老师关于有效开展校本教研的实践与思考中说到学校要成长为一个科研型的学校，那么老师就要成为科研型的教师。
通过此次培训，让我开阔了视野，增长了见识，收获很丰厚，真正了解教研员的工作方向、工作方法、工作职责，同时感到教研员的责任重大。
以下两点是我在学习中的最大收获：一、反思自己，提高认识通过_老师的讲解，让我明确了校本教研的方式与流程。
听了包头市教研员王荣和内蒙古电教馆刘彦泽等专家的讲座，不禁反思起自己的工作。
我们除了缺少专家自身的优势和理论研究者的扶持外，实践经验不该缺乏，我们本身是一线的教师，都深入课堂，平时听的课也不少，只是把握不准方向，使我们的问题改进并不大。
反思自己在平时的教研活动中，稀里糊涂，只是就事论事，没有上升到一定的理论高度，没有一个具体的活动流程和有效的活动方式，所以教师参加活动的积极性不高，每次的活动效果也可想而知。
通过学习让我跳出来看自己的所为，由于我们自身的欠缺和条件限制，致使我们的眼界狭窄，看问题没有深度。
在平时的工作中我们忽略了好多关键性的东西，对一些教学现象、教学行为所引发的结果，分析不透，甚至不会分析。
我们不仅仅缺乏严谨务实的学术态度、理论联系实践的认知、科学可行的操作方法，我们更缺少的是做业务的心境。
所以在尽头的教研活动中应多注意以上问题，争取有大地突破。
二、找准切入点，开展教研活动有培训就有学习，有学习就会与收获，构建有效教研，才能提升教学质量。
我们要结合自己学校的实际，从五个环节来进行教研活动：1、明确教研活动的目标;2、找准教研活动的切入点;3、发现问题及时处理;4、精心设记教研活动内容，满足教师的实际需求;5、让教师带着问题、困惑来，明明白白的回去。
第1篇作为一名教育工作者，我有幸参加了本次教研活动。
这次活动不仅让我感受到了教育教学的深度和广度，更让我对教师这一职业有了更深刻的认识。
以下是我在本次教研活动中的感悟和收获。
一、教育理念的更新1. 以学生为本的教育理念在本次教研活动中，我深刻认识到，教育应以学生为本，关注学生的个体差异，尊重学生的兴趣和需求。
作为教师，我们要转变教育观念，从传统的“灌输式”教学转变为“启发式”教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
2. 创新教育理念创新是教育发展的灵魂。
在本次教研活动中，我了解到，创新教育理念要求教师在教学中注重培养学生的创新思维、实践能力和团队合作精神。
我们要敢于突破传统教学模式，勇于尝试新的教学方法，为学生的全面发展创造条件。
二、教学方法的革新1. 多元化教学方法在本次教研活动中，我学习了多种教学方法，如合作学习、探究学习、项目学习等。
这些方法有助于激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
我将在今后的教学中，结合学生的实际情况，灵活运用这些教学方法，提高教学质量。
2. 信息技术与教育教学的融合随着信息技术的飞速发展，信息技术与教育教学的融合已成为必然趋势。
在本次教研活动中，我了解到，教师应充分利用信息技术，丰富教学内容，提高教学效果。
我将努力提升自己的信息技术素养，将信息技术融入课堂教学，为学生的成长助力。
三、教师专业素养的提升1. 教师职业道德的提升在本次教研活动中，我深刻认识到，教师职业道德是教师职业的灵魂。
我们要树立正确的价值观，关爱学生，关爱教育事业，努力成为一名有道德、有责任、有担当的教师。
2. 教师专业知识的提升作为一名教师，我们要不断学习，更新知识，提升自己的专业素养。
在本次教研活动中，我学习了新的教育教学理论、教学方法以及学科知识。
我将把这些知识运用到实际教学中，不断提高自己的教育教学水平。
四、团队合作与交流1. 团队合作的重要性在本次教研活动中，我深刻体会到团队合作的重要性。
第1篇时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我们学校已经开展了一系列教研活动，我作为一名教师，有幸参加了这些活动，收获颇丰。
在此，我想分享一下我在教研活动中的感想和收获。
一、教研活动的意义教研活动是提高教育教学质量的重要途径，对于教师的专业成长具有重要意义。
通过教研活动，教师可以相互学习、交流经验，取长补短，共同提高。
以下是教研活动的一些具体意义：1. 提高教育教学质量。
教研活动使教师关注教育教学过程中的问题，探讨解决方案，从而提高教育教学质量。
2. 促进教师专业成长。
教研活动为教师提供了展示自我、学习他人的平台，有助于教师不断丰富自己的教育教学理论知识和实践经验。
3. 加强教师之间的沟通与协作。
教研活动有助于教师之间的交流与合作，形成良好的团队氛围，共同为教育教学事业贡献力量。
4. 丰富教师的精神文化生活。
教研活动不仅关注教育教学，还涉及教师个人的兴趣爱好，有助于提高教师的生活品质。
二、教研活动的收获1. 理论知识的提升在教研活动中，我系统地学习了教育教学理论，如新课改理念、核心素养、学生发展等。
这些理论知识为我今后的教育教学工作提供了有力的理论支撑。
2. 教学方法的改进通过观摩其他教师的课堂，我学到了许多新颖的教学方法，如情境教学法、探究式学习等。
这些方法使我更加注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。
3. 教学经验的积累在教研活动中，我与同事们分享了自己的教学经验，同时也学习了他们的优秀做法。
这些经验让我在教学过程中更加得心应手，提高了自己的教学水平。
4. 团队合作能力的提高教研活动使我认识到团队合作的重要性。
在活动中，我学会了与他人沟通交流、分工合作，共同完成教育教学任务。
这种团队合作精神也使我更加注重团队建设，为学校的发展贡献力量。
5. 自我反思能力的增强在教研活动中，我经常对自己的教育教学工作进行反思，找出不足之处，并寻求改进方法。
这种自我反思能力使我不断进步，不断提高。
6. 职业认同感的提升通过参加教研活动，我深刻认识到教师职业的价值和意义。
教师教研活动心得体会总结7篇教师教研活动心得体会总结（精选篇1）本学期是高三的第一个学期，回顾这个学期，总觉得时间是那么的匆忙，过得是如此的快。
总之，工作是繁忙的，但是心情是开心的。
现我将从以下几个方面对本学期的工作进行总结。
一、政治素质与师德师德师风本学期我始终以教师职业道德要求自己，爱岗敬业，无私奉献，无时无刻以一位人民教师展现在学生面前；认真按照学校的规章制度做事，认真服从学校工作的安排；同事关系和谐，师生关系融洽，家庭关系和睦。
二、教学业务回顾本学期的工作计划，本学期是以一轮复习为主，回顾课本，务实基础，点点过关，课堂教学以练为主，不断培养学生的解题能力。
本学期以来，我严格按照学期初所制定的工作计划落实到位，工作效果良好，自评为优。
下学期，在这学期有效的教学方法的基础上，探讨二轮复习的高效方法及三轮专题复习的有效性。
向课堂40分钟要效益，努力提升学生英语分数。
本学期，我担任了高三3、4班两个重点班的英语教学工作。
每周每班7个课时。
教学内容为高一、高二上课本内容，教学进度与高三备课组一致。
在教学过程中，在课堂上，既要幽默又要严格要求，在课后，认真抓好作业及听力的落实。
课前，我认真备好每一节课，我深入钻研教材和高考题，多方查阅参考资料，把手头的教材当成宝，吃透，并认真消化，同时把以前学过的相关的知识点和新的知识点串联起来，而且不时地与老教师进行相关的探讨，一方面以弥补自己教学经验不足的缺陷；另一方面让学生感受到教材的教授既能让他们学到新知识也能让他们对某些学过的知识得以巩固。
我深知立足教材，夯实基础知识才是我们这样的学生的唯一途径。
教学和复习都因该注重实效，实实在在地为学生服务。
我认真批改作业，并及时给学生反馈作业情况，并根据学生的学习情况相应进行辅导和谈心，帮助他们树立信心；在高三进行的各次月考、周考中，我都给学生进行详细的分析，分析错误，分析成绩，分析考试策略，分析解题技巧。
在这个学期的各类考试中，我所带班级的成绩一直名列前茅，尤其在南宁市第一次模拟考试和百校联考中，在与其它学校的比较中，成绩突出。
第1篇作为一名教师，我有幸参加了学校组织的教研活动。
这次活动让我受益匪浅，让我对教育教学有了更深刻的认识，对自身的教育教学能力也有了很大的提升。
以下是我对这次教研活动的体会和感悟。
一、教研活动让我认识到教育教学的重要性在教研活动中，我们共同探讨了教育教学的现状、问题及改进措施。
通过交流，我深刻认识到教育教学是教师职业的核心，是培养国家未来人才的重要途径。
作为教师，我们要时刻关注教育教学，努力提高自身的教育教学水平，为学生的成长和发展奠定坚实基础。
二、教研活动让我学会了反思在教研活动中，我们分享了自己的教学经验，同时也对其他教师的教学方法进行了剖析。
这种剖析让我学会了反思，使我意识到自己的教学中存在的一些问题。
例如，我在课堂教学中过于注重知识的传授，忽视了学生的主体地位；在课堂管理上，对学生的评价过于单一，缺乏针对性的激励措施。
通过反思，我明白了要改进自己的教育教学方法，关注学生的个性发展，激发学生的学习兴趣。
三、教研活动让我提升了教学技能在教研活动中，我们共同学习了新的教育教学理念和方法，如翻转课堂、小组合作等。
这些新的教学方式让我受益匪浅，使我在教学实践中有了更多的选择。
同时，我还学会了如何运用现代教育技术，如多媒体、网络等，使教学更加生动有趣。
通过这次教研活动，我的教学技能得到了很大提升。
四、教研活动让我增强了团队协作能力在教研活动中，我们共同面对教育教学中的问题，共同探讨解决方案。
这种团队协作让我深刻体会到，教育教学是一项需要团队合作的事业。
只有团结协作，才能共同提高教育教学质量。
在今后的工作中，我将积极参与团队教研，为学校的教育教学工作贡献自己的力量。
五、教研活动让我明确了自身发展方向通过参加教研活动，我了解到了教育教学领域的最新动态，明确了自身的发展方向。
我将继续学习，不断提高自己的教育教学能力，努力成为一名优秀的教师。
同时，我还将关注学生的需求，关注教育教学改革，为学生的全面发展贡献自己的力量。
第1篇一、引言教研活动是教师专业成长的重要途径，通过集体备课、听课评课、教学研讨等形式，教师们可以相互学习、交流经验，不断提升自身的教育教学水平。
近年来，我国教育部门高度重视教研活动，各地纷纷开展形式多样的教研活动，为广大教师提供了广阔的学习平台。
作为一名教育工作者，我有幸参加了多次教研活动，在此过程中，我收获颇丰，以下是我对教研活动的感悟与反思。
二、教研活动的感悟1. 教研活动有助于提高教师的教学素养参加教研活动，让我深刻认识到教学素养的重要性。
在活动中，我们共同探讨教学中的问题，分享教学经验，这使我受益匪浅。
同时，通过观摩其他教师的课堂，我发现自己在教学过程中还存在诸多不足，如课堂组织能力、教学设计、教学方法等方面。
这些感悟促使我不断反思自己的教学，努力提高自身的教学素养。
2. 教研活动有助于促进教师之间的交流与合作教研活动为教师搭建了一个交流与合作的平台。
在活动中，我们相互学习、取长补短，共同进步。
这种交流与合作不仅有助于提高教师的教学水平，还能增进教师之间的友谊，形成良好的团队氛围。
3. 教研活动有助于提升学生的综合素质教研活动关注学生的全面发展，通过丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
在教研活动中，我深刻体会到，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质。
4. 教研活动有助于推动教育改革与发展教研活动关注教育教学改革，通过实践探索，为教育改革提供有力支持。
在活动中，我们共同探讨教育教学改革的新思路、新方法，为推动教育事业发展贡献力量。
三、教研活动的反思1. 教研活动参与度有待提高虽然我国各地都开展了形式多样的教研活动，但部分教师对教研活动的重视程度不够，参与度不高。
这种现象在一定程度上影响了教研活动的效果。
因此，我们需要加强教师对教研活动的认识，提高教师参与教研活动的积极性。
2. 教研活动内容需进一步丰富目前，部分教研活动内容单一，形式较为枯燥。
为了提高教研活动的吸引力，我们需要进一步丰富教研活动内容，增加互动性、趣味性，使教师们在轻松愉快的氛围中学习、交流。
第1篇一、活动背景近日，我有幸参加了学校组织的教研活动。
这次活动以“深化课堂教学改革，提高教学质量”为主题，旨在通过集体备课、课堂观摩、研讨交流等形式，提升教师的专业素养和教学水平。
在活动中，我深刻感受到了教师团队的力量，以及教研活动对教师成长的重要意义。
二、活动感悟1. 集体备课，凝聚智慧在集体备课环节，我们共同研讨教材，分析学情，制定教学目标，设计教学环节。
在这个过程中，我深刻体会到集体备课的魅力。
每位教师都有自己独特的教学风格和教学经验，通过集思广益，我们可以取长补短，形成更加完善的教学方案。
同时，集体备课也让我认识到，教师之间的交流与合作对于教学质量的提升至关重要。
2. 课堂观摩，学习先进在课堂观摩环节，我们观摩了优秀教师的示范课。
他们凭借丰富的教学经验、精湛的教学技艺，为我们呈现了一堂堂精彩纷呈的课堂。
在观摩过程中，我不仅学到了许多新的教学方法和技巧，还对课堂教学的整体设计有了更深入的认识。
这让我意识到，作为一名教师，要不断学习，提升自己的教育教学水平。
3. 研讨交流，反思成长在研讨交流环节，我们针对观摩课例进行深入剖析，分享自己的教学心得。
在交流过程中，我发现自己在教学过程中存在的问题，并从中汲取他人的宝贵经验。
这种反思的过程让我受益匪浅，使我更加明确了自己的教学方向。
4. 团队协作，共同进步教研活动让我深刻体会到团队协作的重要性。
在活动中，我们相互学习、相互帮助，共同为提高教学质量而努力。
这种团队精神让我感到无比温暖，也让我更加坚定了投身教育事业、为学生们传道授业的信念。
三、心得体会1. 教研活动是教师成长的重要途径。
通过参加教研活动，我们可以学习先进的教育教学理念，提升自己的专业素养，从而更好地服务于学生。
2. 集体备课是提高教学质量的关键。
通过集体备课，我们可以凝聚团队智慧，形成更加完善的教学方案，为学生们提供优质的教育资源。
3. 课堂观摩是提升教学水平的重要手段。
通过观摩优秀教师的示范课，我们可以学习他们的教学经验，为自己的教学实践提供借鉴。
教师教研活动感想与收获我们中心小学每周三的语文教研活动每周都按时进行，不管是看视频上的名师课堂展示，还是我们学校语文教师出的公开课，每一堂课都具有学习意义，每一位教师的精心展示不仅令学生陶醉痴迷，对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说，收获颇多。
下面我就谈谈我对我校语文教研活动的心得体会：第一、吃透教材是最根本的。
听完几位老师的课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，但都能抓住题眼，一步步的深入文本。
鲁少宁老师在教学《蚂蚁和蝈蝈》时，她出示了一组词，让学生选个词说一句话，这样不仅引导学生积累了词语，又使学生在词语中感受到了词语不同的特点，为学生学习新课打好了扎实的基础。
郭春玲老师《学写日记》一课中，采用吹泡泡的游戏方式，激发了学生的无限乐趣。
整节课在郭老师优美生动语言中层层展开，使听者回味无穷，学生也在潜移默化中学会了写日记。
第二、注重启发式教学，让学生主动学。
新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。
这几位老师都充分的做到了这点。
第三、注重引导学生朗读。
大部分老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，例如王景燕老师在上《黄河的主人》这课时，首先让学生大声自由的读课文的重点段落，抓住重点词句朗读，文章就是成功了一半;配乐读，让学生深情并茂的体会文言文的奥秘之处。
学习中还穿插着齐读、开火车读、示范读，进而激发同学阅读兴趣，让学生在阅读中更好的领会文章所表达的黄河的主人―艄公的精神，层次非常清晰。
第四、注重学习习惯的养成。
很多老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。
例如王新景老师在上《鸟岛》一课时，就要求在正文学习前为每段标上序号，便于在学习课文时迅速找到所讲的内容。
她还要求在读文章时对有生字或读不通的句子多读几遍，这样就能“读书百遍，其意自见”。
张艳芳老师在上《水》一课时，她在学生阅读的过程中及时的纠正文字的发音，潜移默化的教导学生字音要读准的习惯。
还有的老师一直强调“不动笔墨不读书”，有利于培养学生集中精力的好习惯。
教师教研活动感想与收获【2】园本教研是幼儿园教师学习、成长的重要阵地。
近年来，我们南麻五小幼儿园立足本园发展，加强园本培训。
现将工作总结如下:一、以科学的发展观为指导，高度重视园本教研工作如果说，教师的素质是决定一切教育工作成败的关键，那么，我们认为，面对今天我园幼儿教师队伍的现状，园本培训及开展园本教研应是我园保教工作发展的关键所在。
所以，我们的办园理念就是：“自主、协作、探究、创新”。
通过园本教研，让教师成长于学习之中，发展于工作之中。
在施教的同时，为自己不断积累知识和才能，不断地提升自身的价值和品味。
从合格教师逐步成长为优秀教师、专家型教师，从而更好的实现自身的价值。
二、加强园本培训的组织领导，明确分工，责任到人首先，园长亲自抓幼儿园工作，由她牵头成立了以园长为首的园本培训领导小组和指导小组。
辅导员具体负责培训工作，其他的成员分工明确，责任到人。
其次，我们把园本工作列入幼儿园每周活动设计中;每学期，我们还定时召开园本培训园本培训活动，及时解决培训工作中遇到的问题，对园本培训工作进行及时的调度，加强了培训的针对性、时效性。
三、建立健全各项制度和计划，确保培训落实到位为确保园本培训落到实处，制定了园本培训工作的计划，列出培训的内容和安排，教师再依据总的计划制定出本班的园本活动计划。
这样既指导了教师的学习，又明确了学习的内容，让老师们知道了学什么，什么时间学，统一了步骤，保证了学习的系统性和针对性，督促教师自觉的完成学习任务。
四、采用灵活多样的园本教研形式，激发教师主动参与的热情，促进教师成长。
1、开展各种比赛活动，让人人都有参与和施展才能的机会。
教师通过学习与实践，进一步理解了园本教学的重要性。
2、为让教师能很好的从经验中去反思、积累、升华，我们要求每人每月必须写二篇教育叙事，内容可以是孩子的追踪记录、可以是对某一个问题的思考、想法与体会，可以是工作中遇到的问题，也可以是抒发自己的思想、感情等等，但必须是教师的真情实感。
记得上海的特级教师应彩云说过这样一句话：“走进孩子的世界，你会变得越来越丰富，我们会从这里收获快乐与支持”，这也就是幼儿教育的内涵所在。
另外，我们从幼儿一日活动入手，引导孩子动口、动手、动脑，自己从操作中发现问题，学着解决问题，通过教师预设和幼儿生成的一个个主题，营造出一个与幼儿生活本身密切相关的高度整合的课程模式，逐渐完成由单一知识向跨学科知识、由学习知识向体验知识的转变，真正符合了新大纲提出的让孩子主动发展的要求。
五：下一步工作思路：1、进一步加强各层次教师培训：我们将以提高教师思想水平、理论水平、实际操作水平为目标，实现“培训――探索――操作(灵活性、创造性)――总结”一体化的路子，并针对每一个教师的具体情况，有针对性的进行辅导，使教师尽快掌握园本课程的精华所在。
同时，我们还要进一步加强教师的基本功培训，争取教师全部达标。
2、继续积极有效开展园本教研活动，进一步做到有计划、有目标、有记录，有总结。
注重形式多样，讲究方法。
在今后的征程上，我们将继续不断到改进，不断创新，用我们的实际行动促进全园教师保教工作的提高。
为使我园成为全区秀实力的乡镇幼儿园而努力。
教师教研活动感想与收获【3】时光匆匆，转眼又是期末了。
作为幼儿园教研组的成员，我们深感肩负的责任。
如何指导教师进行教育研究，提高保教质量，增强教师自身的素质是本学期我们教研的重点，为此，我们在教研工作中进行了一些探索与尝试活动，下面，我们对本学期的教研工作作个回顾与总结。
一、充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动的积极性。
说起教研活动，有相当一部分教师认为教研只是专家学者的事，教师只要做好本职工作就可以了。
针对这种现象，我们把让教师充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动的积极性作为有效开展教研活动的首要问题。
具体做法是：首先，让教师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不可缺少的一部分，而且针对性很强，主要解决教育实践中的问题或疑难。
通过教研可以改进工作方法，促进教育教学活动质量的提高。
其次，让教师明确教研活动是提高自身业务水平的重要途径，而教师的业务水平有直接影响幼儿园的教育质量。
第三，让教师明确教研的内容来源于教师的实践经验，而这种实践经验又来源于日常教学工作。
因此，教师在进行日常教学工作时，不能忘记自己是研究者，教师提出的问题也许正是教研活动开展的主要内容，这样教师的意见和想法被纳入研究的行列中来，教师的意识上得到重视，从而有效提高了教师参与教研活动的积极性。
二、加强理论培训，转变教师观念，统一教育思想。
教师的整体素质和理念的更新直接关系到保教质量的水平。
一年来，我们坚持外学习、内研究的方法，结合我镇的实际情况，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。
在理论培训方面，我们借助外出学习、网络、书刊的先进经验对教师进行各方面的理论培训。
一年来，我们先后选派10多名教师到北京、济南、潍坊、淄博参观学习，将先进的知识带回来，与大家共同学习分享。
根据教研组的工作安排，三四月份我们在全镇开展“主题环境创设活动”，首先进行了教学环境的创设如何能真正促进幼儿的发展、教师在开展主题教学中如何优化主题环境、如何让环境与幼儿对话，让幼儿做环境的主人等理论知识培训。
中心幼儿园以突出乡土特色为主，在各班级进行了石材、草编、花布、纸艺、瓶艺、果实不同特色的环境创设，在4月10日，我园成功为莱州市农村幼儿园现场会提供现场，得到专家领导的高度评价。
各村园的环境创设也有了较大的变化，既贴近主题，处处以幼儿为中心，又体现出灵活性和趣味性。
在档案管理工作方面，我们首先让教师明确档案管理工作的重要意义及内容，先后进行了如何科学的做好分类归档工作、归档的常用方法等理论培训，并组织观摩中心幼儿园的档案管理。
现在全镇每处幼儿园的档案管理都有了较大的进步，都能做到分类明确、目录齐备/、内容充实，并建起了赋有个性化的教师成长档案。
另外，我们还通过不同的案例进行解剖分析，以问题的形式展开活动。
这样经过大家的共同讨论，使整个案例分析的更直观、更形象。
通过培训，使教师对教育教学有了新的认识，能够大胆表达自己的看法和见解，积极提出各种问题，使教师在学习中以问题为线索，以解决问题为目标，使教师逐渐形成了一种边学习、边研究、边反思、边提升的教研方式，让教研更加有效的服务教学。
幼儿园教研活动总结三、根据实际情况，及时发现问题，使其成为教研工作的新起点，一个灵活的教研突破口。
在教研工作中，我们指导和带动教师勤做笔记，学会观察，学会记录，学会反思，学会在司空见惯中发现问题，并顺着这些问题去探索、实践，寻找合适的解决办法。
各年级组青年教师人人做笔记，并积极地向外投稿，一篇的稿子在杂志上刊登，本学期还选送两篇教育笔记参加市的评比。
作为教研组长，我们还配合园务对教师的教育教学工作进行了随机抽查，及时指出可供探讨的地方，与教师进行个别交流。
游戏是幼儿园工作的一个重要内容，当发现问题时，我们及时地组织教师学习相关的文章，如《自主性游戏中教师的指导方式》等，为教师提供理论指导，同时开展各年级组间的游戏观摩，让教师相互学习，共同提高。
四、注重教师实践操作，加强反思学习。
幼儿园的教育活动内容具有很大的灵活性、选择性，单靠理论上的学习，很难使教师真正的理解和领会。
因此，我们积极为教师提供实践操作的平台，让她们进行实践操作，在操作中发现问题。
比如在教师集体备课的过程中，充分发挥教师的主动性，自己预设在活动中幼儿会提出什么问题、幼儿会有什么样的反应、什么样游戏更适合幼儿、什么样的设计更利于幼儿接受、如何评价幼儿。
这样大家在一起各抒己见、集思广益，思维得到了碰撞，体验到不同的教学个性，所有教师都能资源共享，在教研的氛围中体验到快乐。
通过实践操作，教师们对幼儿园的课程有了新的认识，活动中主动参与性较好，教学活动充分体现新理念，以游戏为主，动静交替，教学过程能首先考虑幼儿的需要，满足幼儿的需求。
五、组织本组教师共同整理和制作各种教具、学具和搜集各类教育资料，定期指导教师更换和增添游戏材料，创设主题教育环境。
协助园长组织好几个大的教育活动，如春游、庆六一节日活动、举办儿童作品展览、幼儿讲故事比赛等，在每个活动中，我们尽量调动教师主动参与，如大班举行家长半日活动的组织形式，就是大班教研组成员的共同智慧，教师在幼儿作品展这一环节中，巧用多种形式展示了幼儿的在园生活，学习成果，让家长教师的工作，幼儿园的教育，如利用相机拍下孩子们的活动集锦，配上儿童的话语布置生活栏，提供多种材料，指导幼儿人人制作作品，并把这些作品布置成不同的图案，独具匠心的创意，也让家长感到了教师的细心及对教学工作的重视，得到了好评。
