计算概论课程
- 格式：docx
- 大小：16.12 KB
- 文档页数：3
下载文档原格式
合集下载
计算机概论课程简介
“计算机概论”课程简介一、基本信息课程名称（中文）：计算机概论学时（学分）：64学时课程性质：学科基础课课程类型：必修开课学期：第1学期先修课程：无同修课程：程序设计基础教学形式：课堂讲授 + 讲座讨论 + 操作实验二、教学目标本课程作为计算机科学与技术等相关专业的第一门专业基础课，在整个课程体系中处于入门的引导地位，其教学目标是认知和导学，对整个计算机学科有一个正确的初步认知，为如何学习计算机学科提供正确的学习指导；以计算机学科的基本知识为背景，了解学科的本质和思维方式。
其教学效果是了解计算机学科的各个主题并充满了兴趣和好奇，同时又产生了太多的不理解和疑问，非常渴望探索其中的科学道理。
三、教学内容课程主要内容有：计算机的历史和未来，计算机系统的分层结构，抽象是计算的关键；计算机学科的定义及其符号化特征，学科的根本问题和科学问题；信息社会对计算机人才的需求，如何学习计算机学科；以计算机学科的基本知识为背景，以计算机系统的分层结构为主线，概要介绍计算机系统各个分层的核心思想，包括信息的编码，逻辑电路和计算机部件，问题求解和程序设计，操作系统的作用、功能和主流操作系统，信息处理与数据库，软件的复杂性与软件工程，人机交互的作用和方式，网络与通信；智能化是计算机发展的必然趋势，介绍人工智能的定义和典型应用；最后介绍计算机伦理、计算机职业素养和职业道德。
四、授课教材主讲教材：胡明，王红梅．计算机学科概论．北京：清华大学出版社．2008参考教材：[1] J. Glenn Brookshear．计算机科学概论．余嘉惠等译．北京：人民邮电出版社．2008[2] Nell Dale, John Lewis．计算机科学概论．张欣等译．北京：机械工业出版社．2009[3] 董荣胜．计算机科学导论——思想与方法．北京：高等教育出版社．2007[4] 许卓群，李文新，罗英伟．计算概论．北京：清华大学出版社．2008[5] （美）帕森斯（Parsons，J.J）（美）奥贾（Oja，D.）著；吕云翔，傅尔也计算机文化（原书第10版）出版社：机械工业出版社。
计算概论(B)课
开课院系
信息科学技术学院
通选课领域
是否属于艺术与美育
否
平台课性质
平台课类型
授课语言
中文
教材
《计算概论》（第2版）,许卓群、李文新、罗英伟、汪小林,清华大学出版社,2009,2；
《程序设计基础（第2版）》,吴文虎,清华大学出版社,2005,
参考书
2；
教学大纲
本课程是所有新入学的本科一年级学生学习计算机科学与技术的第一门课程。本课程总括了计算机学科的知识体系，是计算机学科的入门基础。通过本课程的学习，不但可以使学生掌握计算机的基本工作原理以及程序设计的基本原理和方法，为后续课程的学习创造条件；而且可以让学生真正理解计算的本质，提高学生的抽象思维和严格的逻辑推理能力，为将来参与创新性的研究和开发工作打下坚实的基础。
操作系统的功能和作用，文件系统的概念和使用。
第8章 程序设计 - 入门篇（课堂讲授4学时）
程序设计的要素和过程，高级程序设计语言的特点，C语言程序示例及程序规范。
第9章 程序设计 - 基本框架（课堂讲授6学时，习题课2学时）
变量、常量、数据类型和表达式；指令流的控制；控制台输入和输出。
第10章 程序设计 - 数组和结构（课堂讲授8学时，习题课2学时）
本课程课时安排为5学时/周，共90学时，包括课堂教授和上机，不同的教学班级，可以根据实际的需要适当调整课堂讲授和上机的学时分配。课程教学的环节包括：教师课堂讲授，学生在线实践及教师、助教现场辅导，学生利用网络课件和网络资源自学，学生课后作业和小组合作，教师、助教网络答疑和网络讨论等。作为计算机基础教育的第一门课程，我们尤其注重实验教学内容的改革和建设，强调学生真正动手编程训练。除了传统的教学方式方法之外，我们尤其注重实践能力和创新能力的培养，设计了多种有特色的教学方法和教学手段，包括在线实践、多层次的教学辅导、在线考试、与大学生程序设计竞赛相结合、定期的教学交流与讨论等。
信息科学技术学院
通选课领域
是否属于艺术与美育
否
平台课性质
平台课类型
授课语言
中文
教材
《计算概论》（第2版）,许卓群、李文新、罗英伟、汪小林,清华大学出版社,2009,2；
《程序设计基础（第2版）》,吴文虎,清华大学出版社,2005,
参考书
2；
教学大纲
本课程是所有新入学的本科一年级学生学习计算机科学与技术的第一门课程。本课程总括了计算机学科的知识体系，是计算机学科的入门基础。通过本课程的学习，不但可以使学生掌握计算机的基本工作原理以及程序设计的基本原理和方法，为后续课程的学习创造条件；而且可以让学生真正理解计算的本质，提高学生的抽象思维和严格的逻辑推理能力，为将来参与创新性的研究和开发工作打下坚实的基础。
操作系统的功能和作用，文件系统的概念和使用。
第8章 程序设计 - 入门篇（课堂讲授4学时）
程序设计的要素和过程，高级程序设计语言的特点，C语言程序示例及程序规范。
第9章 程序设计 - 基本框架（课堂讲授6学时，习题课2学时）
变量、常量、数据类型和表达式；指令流的控制；控制台输入和输出。
第10章 程序设计 - 数组和结构（课堂讲授8学时，习题课2学时）
本课程课时安排为5学时/周，共90学时，包括课堂教授和上机，不同的教学班级，可以根据实际的需要适当调整课堂讲授和上机的学时分配。课程教学的环节包括：教师课堂讲授，学生在线实践及教师、助教现场辅导，学生利用网络课件和网络资源自学，学生课后作业和小组合作，教师、助教网络答疑和网络讨论等。作为计算机基础教育的第一门课程，我们尤其注重实验教学内容的改革和建设，强调学生真正动手编程训练。除了传统的教学方式方法之外，我们尤其注重实践能力和创新能力的培养，设计了多种有特色的教学方法和教学手段，包括在线实践、多层次的教学辅导、在线考试、与大学生程序设计竞赛相结合、定期的教学交流与讨论等。
《计算概论》课程的教学实践与体会(一)
《计算概论》课程的教学实践与体会(一)随着信息技术的飞速发展和普及，计算机科学作为一门重要的学科，越来越受到人们的关注和重视。
作为计算机科学中最基础的一门课程，计算概论的重要性也不言而喻。
在我的学习生涯中，我曾经修读过一门《计算概论》课程，从中受益匪浅。
接下来，我将分享一下这门课程的教学实践与体会。
一. 课程内容的深入浅出这门课程主要涵盖了计算机科学的基础知识，如二进制、算法和数据结构等方面的内容。
虽然这些知识点看似简单，但是能够对学生们认识计算机科学有一个全面深入的认识。
因为这门课程注重理论与实践相结合，讲授的内容基本能够与实际生活相联系，让学生们更加直观明了地理解和掌握计算机科学的知识。
二. 课程形式的创新与优化在课程的讲授过程中，老师采用了多种形式，如讲解、案例分析、讨论等，让课堂更加生动活泼。
同时，老师为我们提供了许多有趣的实践作业，如双十一购物篮子算法、排序游戏等，这些作业帮助我们更好地掌握课程中的知识点，也让我们更好地体验到计算机科学的魅力。
三. 课程中的收获与感悟通过学习这门课程，我深刻地认识到计算机科学是我们现代社会不可或缺的一部分。
同时，这门课程对我们的逻辑思考、分析问题的能力有很大的促进作用。
在学习的过程中，我还学会了如何利用计算机科学来解决生活中的问题，如利用Python制作一个老虎机游戏等。
另外，这门课程对我们的抽象思维和编程语言能力的提高有很大的帮助。
综上，这门《计算概论》课程深入浅出，形式创新，内容丰富，让我收获颇丰。
通过这门课程的学习，我深入了解了计算机科学，掌握了相关的理论知识和实践技能，也更加明确了自己的学习方向和目标。
我相信，在计算机科学的道路上，我会更加坚定自己的脚步，不断前行。
计算概论李戈课程
计算概论李戈课程
计算概论是一门涵盖计算机科学基础知识的课程，主要介绍计算机的运行原理、算法与数据结构、编程语言、计算机网络等方面的内容。
李戈老师的计算概论课程以其深入浅出的讲解风格和丰富的案例分析，深受学生喜爱。
在课程中，李戈老师首先介绍了计算机的基本构成和运行原理，包括计算机硬件和软件的组成、计算机的运行方式和存储器的结构等。
然后，他详细讲解了算法与数据结构的基础知识，包括时间复杂度和空间复杂度、线性表、树和图等。
在此基础上，他还介绍了常用的编程语言和开发工具，如C++、Java、Python等，以及常用的计算机网络协议和技术，如TCP/IP协议、HTTP协议、Web开发等。
除了理论知识的讲解，李戈老师还通过实例和案例分析来加深学生的理解和应用能力。
他介绍了一些有趣的项目和应用，如机器学习、人工智能、大数据等，以及它们在现实生活中的应用。
总的来说，李戈老师的计算概论课程内容全面、深入浅出，既适合初学者入门，又适合深入学习的学生深化理解。
他的讲解风格清晰易懂，注重实际应用，让学生在学习计算机科学的过程中更加有信心和兴趣。
- 1 -。
计算机概论课程标准
《计算机概论》课程标准课程性质本课程是高职高专教育计算机多媒体技术专业必修的一门职业技能课。
本课程属于考查课程，由授课教师确定采用闭卷/开卷考试方式。
《计算机概论》是计算机专业初学者入门性的课程，是计算机科学与技术专业的前导性课程。
为该专业的其他课程学习起到纲领和引导的作用，其内容涉及知识面较广，从全局的角度介绍了计算机学科主要专业课程的内容。
课程的设计思路本课程主要以讲授为主，贯穿培养学生的计算机全面认识能力，同时针对高职教育特点，结合部分实践教学，激发学生学习兴趣，根据对应的工作任务，设定职业能力培养目标，变传统的讲授为动手能力的培养，改变单一的讲授教学方式，在工作任务完成的前提条件下潜移默化的穿插计算机理论知识的学习，达到理论与实践一体化的教学模式。
本课程是计算机专业的职业技能课之一。
总学时为70。
课程目标本课程的目标是向学生介绍计算机的硬件和软件基础知识，使学生具有应用计算机的初步能力，为今后进一步学习和应用计算机打下良好的基础。
1.知道《计算机概论》这门学科的性质、地位和独立价值。
知道这门学科的研究范围。
2.理解这门学科的主要概念、基本原理。
3.初步学会运用一些具体的计算机技术和理论指导实践。
4.能够把所学的原理应用到具体的情境中取发现、分析、解决问题。
5.养成以学生为本的教育理念与有效教学的意识，并指导自己的日常言论与行动。
教学建议1.特别强调以学生为主体2.强调以学生为主体，充分调动发挥学生的主观能动性尤为重要。
触动学生的求知欲，授课效果会达到事半功倍的效果。
可以采取“提问、操作、演示、自学”等手段。
3.如何更好地实现职业能力中的“核心能力”，（1）如自学能力、与人交流能力、与人合作能力、解决问题能力、信息处理能力、创新能力、数字应用能力、外语应用能力等，必须更要注意采取“渗透”到所有课程中去的方式，而不仅依赖集中培训等上课的方式。
如何“渗透”有待于进一步研究。
4.简单明确告知学生本课程的知识目标教学评价（1）根据课堂教学与学生自学的需要，利用多媒体与网络技术，构建课堂授课与网络自学相结合的教学双课堂。
计算概论课程介绍
讨论。有关课程的讲义、作业、通知等都将在网上发布。 , /course/jsgl/jsgl.htm
程序设计上机实习：程序设计作业需要通过网上评测系统（编程网格：
）来提交，期终考试也是通过它来进行（考前
17
课程进度
第十五/十六讲 函数 函数、参数、全局变量、局部变量、递归方法调用 第十七/十八讲 链表 线性表的概念，单链表及其上的操作 循环链表，双链表，应用实例 第十九讲 文件操作 文件的概念，文件上的操作 第二十/二十一讲 综合练习及复习 习题讲解、编程问题分析、答疑
18
上机进度
第一次 第二次
8
9
教学方式
课堂讲授，每周3学时 周一7～8节（15:10-17:00），单周，一教204； 周三3～4节（10:10-12:00），一教204 。 上机实习，每周2学时 周三7～8节（ 15:10-17:00 ），计算中心7号机房，理科一号楼1249室； 随堂小测验 课后阅读、作业 课堂讲授：2011年9月5日－2011年12月21日，共16周。每堂课分基础知识和应
2、程序设计初步
•
3、上机操作
• • •
6
课程目标
理论
个人计算机的基本组成及各部件的功能 操作系统的引导及其主要功能 信息的表示、处理、存储的基本原理 互联网的基本功能和原理 计算机程序的工作原理及开发过程
实践
7
Windows 操作系统的使用 常用软件的操作 – 收发电子邮件、搜索引擎的使用、 MS Office（Word, Excel, Powerpoint） VC++编程环境 及 C 语言编程
13
教学特点
程序设计上机实习：程序设计作业需要通过网上评测系统（编程网格：
）来提交，期终考试也是通过它来进行（考前
17
课程进度
第十五/十六讲 函数 函数、参数、全局变量、局部变量、递归方法调用 第十七/十八讲 链表 线性表的概念，单链表及其上的操作 循环链表，双链表，应用实例 第十九讲 文件操作 文件的概念，文件上的操作 第二十/二十一讲 综合练习及复习 习题讲解、编程问题分析、答疑
18
上机进度
第一次 第二次
8
9
教学方式
课堂讲授，每周3学时 周一7～8节（15:10-17:00），单周，一教204； 周三3～4节（10:10-12:00），一教204 。 上机实习，每周2学时 周三7～8节（ 15:10-17:00 ），计算中心7号机房，理科一号楼1249室； 随堂小测验 课后阅读、作业 课堂讲授：2011年9月5日－2011年12月21日，共16周。每堂课分基础知识和应
2、程序设计初步
•
3、上机操作
• • •
6
课程目标
理论
个人计算机的基本组成及各部件的功能 操作系统的引导及其主要功能 信息的表示、处理、存储的基本原理 互联网的基本功能和原理 计算机程序的工作原理及开发过程
实践
7
Windows 操作系统的使用 常用软件的操作 – 收发电子邮件、搜索引擎的使用、 MS Office（Word, Excel, Powerpoint） VC++编程环境 及 C 语言编程
13
教学特点
计算概论李戈课程
计算概论李戈课程
本篇文章将介绍计算概论李戈课程的内容和特点。
计算概论是一门介绍计算机科学的基础知识的课程。
李戈教授的
计算概论课程旨在帮助学生建立计算机科学范畴内对问题的思考方式，并对其基本概念和理论进行深入的理解。
该课程包含了计算机科学中的各种基本概念，如计算模型、算法、数据结构、图灵机等。
同时，还涉及到计算机科学的历史和发展，以
及计算机科学在现代社会中的应用。
这些内容可以帮助学生建立一个
全面而深刻的计算机科学知识体系。
李戈教授的课程格外注重数字和形式化的推导。
在整个课程中，
学生将学习如何用精确的逻辑和符号进行建模和推理。
这一点非常重要，因为计算机科学是一个相对较新的领域，需要建立准确的定义和
表述方式。
除了传统的课堂讲授外，李戈教授还强调实践的重要性。
在课程中，学生将会有机会完成一系列的编程作业，用代码实现他们在理论
中学习到的算法和数据结构。
这样的实践活动可以让学生更深入地理
解课程内容，并帮助他们更好地将其应用于实际工作中。
总体来说，计算概论李戈课程是一门理论和实践相结合的计算机
科学基础课程。
它为学生提供了一个全面而深刻的计算机科学知识体系，帮助他们在相关工作和学习中更加自信和成功。
计算概论(C)
要点：正则表达式、分词、统计词频、语言计量
10. 模块与库（2学时，2学时上机验）要点：模块、库的安装、常用库
11. 电子表格数据处理（4学时，2学时上机实验）
要点：公式和函数、数据表管理、透视表、图表分析
12. （*）数据分析与绘图（4学时，2学时上机实验）
要点：turtle库、Matplotlib库、函数绘图方法、数据可视化
2． 通过学习Python程序中的数据类型、语句、函数、类等，使学生掌握计算机程序设计的基本方法，培养学生的计算思维能力。
3． 通过学习Python在数据采集、处理、分析方法，使学生具有解决本专业问题的能力。
1. 计算机原理概述（4学时，2学时上机实验）
要点：计算机发展简史、计算机工作原理、软硬件基础、计算机内部的信息表示
2. 程序设计与Python导引（2学时，2学时上机实验）
要点：程序设计语言、Python开发环境、Python基本元素、输入输出
3. 基本数据类型与运算（4学时，4学时上机实验）
数字类型、字符串类型、变量、表达式、赋值
4. 基本程序结构（2学时，2学时上机实验）
要点：顺序、选择、循环
5. 组合数据类型（4学时，2学时上机实验）
Topics includes: computer principle, python data type, control structure, function and module, text processing and numerical calculation, data processing and chart analysis, Internet technology, common algorithms, etc.
要点：元组、列表、字典、集合
10. 模块与库（2学时，2学时上机验）要点：模块、库的安装、常用库
11. 电子表格数据处理（4学时，2学时上机实验）
要点：公式和函数、数据表管理、透视表、图表分析
12. （*）数据分析与绘图（4学时，2学时上机实验）
要点：turtle库、Matplotlib库、函数绘图方法、数据可视化
2． 通过学习Python程序中的数据类型、语句、函数、类等，使学生掌握计算机程序设计的基本方法，培养学生的计算思维能力。
3． 通过学习Python在数据采集、处理、分析方法，使学生具有解决本专业问题的能力。
1. 计算机原理概述（4学时，2学时上机实验）
要点：计算机发展简史、计算机工作原理、软硬件基础、计算机内部的信息表示
2. 程序设计与Python导引（2学时，2学时上机实验）
要点：程序设计语言、Python开发环境、Python基本元素、输入输出
3. 基本数据类型与运算（4学时，4学时上机实验）
数字类型、字符串类型、变量、表达式、赋值
4. 基本程序结构（2学时，2学时上机实验）
要点：顺序、选择、循环
5. 组合数据类型（4学时，2学时上机实验）
Topics includes: computer principle, python data type, control structure, function and module, text processing and numerical calculation, data processing and chart analysis, Internet technology, common algorithms, etc.
要点：元组、列表、字典、集合
计算概论(Introduction to Computing)
指针， 第十七讲 指针，结构体
计算概论
(Introduction to Computing)
主讲人：马思伟
北京大学数字媒体研究所 / 理科2号楼2 641 周一 周三
1
复习
多维数组与指针
– int arr[3][4]; arr, arr[0], &arr[0], &ar[0][0], arr+1, arr[1] – arr[0][0], *(*(arr+i)+j), arr[i][j]
指向函数的指针
int max(int a, int b); int *p(int , int); int c; p=max; c=p(4, 5)
2
关于编程
编程中常出现的错误 编程时应该注意的问题
3
编程中常出现的问题
1.
程序风格问题 变量定义（全局变量/局部变量，参数传值传地址调用等），函数定义，注释， 对齐等； 好的编程风格：容易阅读、调试、维护……
22
动态数组 – 申请空间
float *pf; pf = (float *)malloc(sizeof(float)* )malloc(sizeof(float)*20); )malloc(sizeof(float)* // 申请一个长度为20的数组，数组元素为float类型。
23
动态数组 – 头文件
void sort(char *name[], int n) { char *temp; int i, j, k; for(i=0; i<n-1; i++) { k = i; for(j=i; j<n-1; j++) if (strcmp (name[k], name[j]>0)) k = j; if (k!=i) {temp=name[i]; name[i]=name[k]; name[k]=temp; } }
计算概论
(Introduction to Computing)
主讲人：马思伟
北京大学数字媒体研究所 / 理科2号楼2 641 周一 周三
1
复习
多维数组与指针
– int arr[3][4]; arr, arr[0], &arr[0], &ar[0][0], arr+1, arr[1] – arr[0][0], *(*(arr+i)+j), arr[i][j]
指向函数的指针
int max(int a, int b); int *p(int , int); int c; p=max; c=p(4, 5)
2
关于编程
编程中常出现的错误 编程时应该注意的问题
3
编程中常出现的问题
1.
程序风格问题 变量定义（全局变量/局部变量，参数传值传地址调用等），函数定义，注释， 对齐等； 好的编程风格：容易阅读、调试、维护……
22
动态数组 – 申请空间
float *pf; pf = (float *)malloc(sizeof(float)* )malloc(sizeof(float)*20); )malloc(sizeof(float)* // 申请一个长度为20的数组，数组元素为float类型。
23
动态数组 – 头文件
void sort(char *name[], int n) { char *temp; int i, j, k; for(i=0; i<n-1; i++) { k = i; for(j=i; j<n-1; j++) if (strcmp (name[k], name[j]>0)) k = j; if (k!=i) {temp=name[i]; name[i]=name[k]; name[k]=temp; } }
计算概论第一讲
05 操作系统与网络基础
操作系统的定义、功能及分类
定义
操作系统是一组控制和管理计算机软硬件资源、合理组织 计算机工作流程以及方便用户使用的程序的集合。
功能
提供计算机运行的基本环境，管理计算机资源，提供用户 与计算机硬件系统之间的接口，控制程序的执行，改善人 机界面，为其他软件提供支持等。
分类
根据运行环境的不同，操作系统可分为批处理操作系统、 分时操作系统、实时操作系统、网络操作系统、分布式操 作系统等。
通过大量的编程实践，学生可以加深对计算机科学理论和方法的理解和掌握，培养编程技能和计 算思维能力。
积极参与课堂讨论和互动
课堂讨论和互动是学好计算概论的重要环节，通过与其他同学和教师的交流和讨论，可以加深对 课程内容的理解和记忆。
对未来科技发展的思考
人工智能的广泛应用
量子计算的突破
随着人工智能技术的不断发展和 成熟，未来将在各个领域实现广 泛应用，如自动驾驶、智能家居、 医疗诊断等，这将极大地改变我 们的生活方式和社会结构。
冒泡排序：通过重复地遍历待排序序列，比较相邻元素 并交换不符合顺序的对，直到没有需要交换的元素为止 。
查找算法
二分查找：针对有序序列，每次取中间元素与要查找的 值进行比较，根据比较结果缩小查找范围，直到找到或 查找范围为空。
04 数据结构与数据库基础
数据结构的基本概念
数据结构的定义
数据结构是计算机中存储、组织数据的方式，指相互之间存在一 种或多种特定关系的数据元素的集合。
量子计算作为一种全新的计算模 式，具有强大的计算能力和巨大 的应用潜力。未来随着量子计算 技术的不断突破和成熟，将在密 码学、化学模拟、优化问题等领 域实现重大应用。
生物技术与计算机科 学的融合
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
英文简介
An introductory course for computer programming, using a mathematical programming language such as Maple, Mathematica or Matlab.
开课院系
数学科学学院
通选课领域
是否属于艺术与美育
教学大纲
内容提要：
第一部分：计算机基础，简单介绍计算机的基本原理和一些相关的重要问题。
第二部分：程序设计（一门数学软件，比如Maple, Mathematica或 Matlab）
1． 程序设计语言的基本元素
2． 表达式和语句
3． 基本数据结构
4． 控制结构
5． 函数，基本程序设计
6． 程序调试
7． 数学实例：微积分、线性代数、多项式代数、解方程组、微分方程、作图等
2）用户界面(功能，修改等)
3）library介绍(LinearAlgebra, plots, Student )
6. 数、表达式、函数的基本操作
涉及 名、运算符、赋值、表达式及求值、箭头函数等，但不讲定义和细节。
7. 上一节的详讲
1）命名规则
2）基本数据类型
3）运算符
4）表达式、类型、求值、化简
5）过程（函数）
2）解决问题
16. 程序设计（II）
解决问题
每周授课3学时＋上机2小时
作业30％，期中考试20％，期末考试50％。
教学评估
甘锐：
6）语句
8. 基本数据结构（I）
涉及 set, list, table, array 及相关操作
9. 基本数据结构（II）
详讲，op, nops, map, select, remove, selectremove等
10. 顺序执行、条件执行、循环执行的命令（I）
if 和 for (while) 的例子
1，2，3：简单介绍：
计算的模型：图灵机
计算机基本原理：组成，编码
计算机发展史：硬件，软件
4. 如何使用Maple。包括
1）进入，退出
2）计算（算术运算，代数计算，微积分，调用函数，作图等）
3）打断，重启
4）获得帮助
5. Maple介绍。包括
1）Maple的结构(User Interface, Kernel, Library)
计算概论课程详细信息
课程号
00131410
学分
3
英文名称
Introduction to Computing
先修课程
无
中文简介
基本目的：计算机科学技术的第一门课程。课程第一部分的目的是帮助同学了解计算机的基本原理，掌握基本的计算机使用技术。课程主要时间讨论程序设计（使用一门数学软件，比如Maple, Mathematica或 Matlab），通过各种数学问题的实例，帮助同学深入了解用计算机和计算的方式解决数学问题的过程，这种解决问题方法的特点；了解程序语言和程序设计的基本概念和程序设计的基本方法，初步熟悉一个程序设计语言，熟悉程序设计的基本过程。本课程是一门理论与实际相结合的课程，学生需要完成数量不太多的纸面作业，每周有2小时的上机编程实习。
否
平台课性质
平台课类型
授课语言
中文
教材
自编讲义；
Introduction to Maple,A. Heck,Springer,2003,Maple Introductory Programming Guide,Maplesoft,Maplesoft,2009,
参考书
1,978-1-897310-69-4；
11. 顺序执行、条件执行、循环执行的命令（II）
语法，next，break，map，select等
12. 递归
例子
13. 过程（I）
1）例子
2）定义与组成部分
3）书写规范
14. 过程（II）
1）
15. 程序设计（I）
1）查看maple的程序代码，别的定义过程的方式
An introductory course for computer programming, using a mathematical programming language such as Maple, Mathematica or Matlab.
开课院系
数学科学学院
通选课领域
是否属于艺术与美育
教学大纲
内容提要：
第一部分：计算机基础，简单介绍计算机的基本原理和一些相关的重要问题。
第二部分：程序设计（一门数学软件，比如Maple, Mathematica或 Matlab）
1． 程序设计语言的基本元素
2． 表达式和语句
3． 基本数据结构
4． 控制结构
5． 函数，基本程序设计
6． 程序调试
7． 数学实例：微积分、线性代数、多项式代数、解方程组、微分方程、作图等
2）用户界面(功能，修改等)
3）library介绍(LinearAlgebra, plots, Student )
6. 数、表达式、函数的基本操作
涉及 名、运算符、赋值、表达式及求值、箭头函数等，但不讲定义和细节。
7. 上一节的详讲
1）命名规则
2）基本数据类型
3）运算符
4）表达式、类型、求值、化简
5）过程（函数）
2）解决问题
16. 程序设计（II）
解决问题
每周授课3学时＋上机2小时
作业30％，期中考试20％，期末考试50％。
教学评估
甘锐：
6）语句
8. 基本数据结构（I）
涉及 set, list, table, array 及相关操作
9. 基本数据结构（II）
详讲，op, nops, map, select, remove, selectremove等
10. 顺序执行、条件执行、循环执行的命令（I）
if 和 for (while) 的例子
1，2，3：简单介绍：
计算的模型：图灵机
计算机基本原理：组成，编码
计算机发展史：硬件，软件
4. 如何使用Maple。包括
1）进入，退出
2）计算（算术运算，代数计算，微积分，调用函数，作图等）
3）打断，重启
4）获得帮助
5. Maple介绍。包括
1）Maple的结构(User Interface, Kernel, Library)
计算概论课程详细信息
课程号
00131410
学分
3
英文名称
Introduction to Computing
先修课程
无
中文简介
基本目的：计算机科学技术的第一门课程。课程第一部分的目的是帮助同学了解计算机的基本原理，掌握基本的计算机使用技术。课程主要时间讨论程序设计（使用一门数学软件，比如Maple, Mathematica或 Matlab），通过各种数学问题的实例，帮助同学深入了解用计算机和计算的方式解决数学问题的过程，这种解决问题方法的特点；了解程序语言和程序设计的基本概念和程序设计的基本方法，初步熟悉一个程序设计语言，熟悉程序设计的基本过程。本课程是一门理论与实际相结合的课程，学生需要完成数量不太多的纸面作业，每周有2小时的上机编程实习。
否
平台课性质
平台课类型
授课语言
中文
教材
自编讲义；
Introduction to Maple,A. Heck,Springer,2003,Maple Introductory Programming Guide,Maplesoft,Maplesoft,2009,
参考书
1,978-1-897310-69-4；
11. 顺序执行、条件执行、循环执行的命令（II）
语法，next，break，map，select等
12. 递归
例子
13. 过程（I）
1）例子
2）定义与组成部分
3）书写规范
14. 过程（II）
1）
15. 程序设计（I）
1）查看maple的程序代码，别的定义过程的方式