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期末复习课件：专题三 词语运用 (2)

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八年级语文下册 专题三 词语运用课件 新人教版.pptx

八年级语文下册 专题三 词语运用课件 新人教版.pptx
专题复习 专题三 词语运用
1
词语运用
1.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( ) A.在这皎洁的大好月色的照映下，行人们晓行夜 宿，只留下几个模糊的轮廓在树林的深处。 B.他们付给我一小笔奖金,以酬谢我几年来在公司 的服务。 C.春天在不知不觉中来临了,望向窗外草长莺飞的 温暖景象,我不禁感到惬意极了。
2
词语运用
D.电影《狼图腾》，以场面的气势恢宏、情节的 抑扬顿挫和风格的奇异独特，赢得了广大观众的 一致好评。
D( D句中“抑扬顿挫”是形容声音的，不 能形容情节，应改为“跌宕起伏”。)
3
词语运用
2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( ) A.高中化学知识容量大、体系冗杂，有着理科严 谨抽象和文科隽永细腻相统一的特点。 B.今天下雨我忘了带伞，淋了一身的水狼藉地跑 了回来。 C.一旦手中有权就摆出目空一切、不可一世的架 势的人，是不会有好下场的。
词语运用
6.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( D ) A.现在的教育制度到底束缚了多少莘莘学子，让 其备受煎熬！ B.战争年代里，老将军指挥千军万马驰骋疆场， 至今身上还留有多处枪伤。 C.学习和复习，是用以掌握知识和巩固知识的两 个方面，相辅相成，缺一不可。 D.我们做事一定要吹毛求疵，寻求最高境界。 11
词语运用
D(“吹毛求疵”比喻故意挑剔别人的缺点， 寻找差错，故意为难人。含贬义。)
12
词语运用
7.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 () A.一条小虫子从树枝上掉下来,在地面上痛苦地蠕 动着毛茸茸的身体。 B.随着岁月的流逝，很多往事都将被淡忘。 C.不一会，妈妈就把脏乱不堪的房间收拾得干净 整齐，简直是妙手回春。
4
词语运用

部编版语文八年级上册专题三词语运用专题复习课件

部编版语文八年级上册专题三词语运用专题复习课件

新冠肺炎疫情以一种特殊情势_______众人，人类是荣辱与共的命运共
同体，重大危机面前没有任何一个国家可以独善其身，团结合作才是人
间正道。只要国际社会_______人类命运共同体理念，坚持多边主义、
走团结合作之路，世界各国人民就一定能够携手_______各种全球性问
题，共建美好地球家园。
A. 警告保持应对
2. 下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是( C ) A. 在莽山“山谷风铃节”上，近万支风铃和风车将温泉区装饰成童话
般的世界，令人叹.为.观. 止. 。 B. 无论是高. 深. 莫. 测. 的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精致绝 伦的艺术品，展示出大自然深邃高深的智慧。
C. 在东莞市青少年宫庆“六一”文艺会演中，孩子们活灵活现的小品
A. 诚邀
B. 奉陪
C. 屈驾
D. 敝处
【解析】“奉陪”是敬辞，表示陪伴，用在说话人身上。
16. 依序填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是( C ) 龙舟说唱俗称龙舟歌或唱龙舟，是广东民间曲艺艺人_______地用
龙舟的名称编成的合乎韵律的民歌。龙舟说唱的内容包含了众多民间故 事和传说，既以描述岭南地区的生活琐事见长，_______掺杂当地的俚 言俗语，蕴含大量的民俗信息。演唱者多为男性，他们手持木雕龙舟， 龙舟锣与龙舟鼓伴奏，演唱时，唱词像烧炮仗一样不断冲口而出，然后 缓慢拖腔结束，唱到激情处，小锣突然一击，故作惊人之态，____。在 抗日战争期间，各地的龙舟艺人，自编自唱了许多抗日救亡的龙舟歌， 鼓励人民抗争，抵抗侵犯，一时传为佳话。
表演让观众忍. 俊. 不. 禁. 地笑了。 D. 南方春意甚浓了，但北方还是春.寒.料.峭. 。 【解析】“忍俊不禁”本身就是“笑”的意思，与后文的“笑了”语义重 复。

人教部编版八年级语文上册课件：专题三 词语运用(共11张PPT)

人教部编版八年级语文上册课件：专题三 词语运用(共11张PPT)
3

3．下列句子中加点词语使用不正确的一项是( D ) A．“一带一路”建设不．仅．能为区域内国家带来所需的发展资金，还将为各 国提供新的发展机遇。 B．虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀．利．目光，但再好的图片都没法 加以反映。 C．元宵夜，在园博园观灯的人摩．肩．接．踵．，节日氛围十分浓厚。 D．针对那样的做法，我们曾经对他作过多次劝告，但是他依旧恍．然．大．悟．， 结果落得了如此下场。
人教版
专题三 词语运用
1
1．下列句中加点词语使用不恰当的一项是( C ) A．她轻．盈．的舞步，刹那间成了众人的焦点，那美妙的步伐让人不禁沉醉 其中。 B．湖边的那棵柳树，依旧舒展着美丽的枝桠，随风轻轻地摇曳着它妖．娆． 的身子。 C．年轻的城市，更需要青春和活力，更需要丰富的想象力和摧．枯．拉．朽．的 创造力。 D．战鼓响起，硝烟弥漫，战士们冲向山下敌营，气势锐．不．可．当．。
5
5．下列各句中加点词语使用不正确的一项是( B ) A．一簇簇丁香花，紫色的显得那么华贵，白色的是那样洁白无瑕，它们 相互簇．拥．着，在微风吹动下，像一个花的摇篮。 B．二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线……， 二十四小时内即已度．过．三十万人。 C．每次我向老师请教时，他都和．颜．悦．色．地帮我解答。 D．面对金钱的诱惑，他无．动．于．衷．，丝毫不放弃他的原则。
2
2．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( C ) A．奶奶刚才还有说有笑，突然收．敛．起笑容，我们一脸茫然，不知哪儿冒 犯了她。 B．人生的价值不在于有多大的建．树．，只要你善于发掘快乐，再平凡的工 作也是有意义的。 C．英语老师非常幽默，把语法讲得惟．妙．惟．肖．，让同学们觉得轻松，记得 牢固。 D．他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤．立．鸡．群．，是校草的 热门人选。

初中语文综合复习配套PPT课件：词语运用

初中语文综合复习配套PPT课件：词语运用

4.色彩不当 如“正因为他具有自．命．不．凡．的崇高理想，才在工作中取得 了出色的成绩。”中“自命不凡”的意思是自以为很了不起， 含有贬义，用在句中形容崇高理想有误。 5.不合语境 如“水资源日渐匮乏，我们应该敝．帚．自．珍．，节约用水。” 中“敝帚自珍”比喻东西虽不好，可是自己珍惜，为谦辞，用 在这里不合语境。 6.重复累赘 如“多少莘．莘．学．子．，在书山中跋涉，不断探索知识的宝藏。” 中“多少”已有“多”的含义，与“莘莘”之意重复。
共同体和命运共同体。
解析：A 项，“前车之鉴”比喻先前的失败，可以作为以 后的教训。B 项，“相得益彰”指两个人或两件事物互相配合， 双方的能力和作用更能显示出来。C 项，“一蹴而就”比喻事 情轻而易举，一下子就成功。D 项，“休戚与共” 形容关系密 切，利害相同。
答案：A
6.下列句子中加点成语使用正．确．的一项是( ) A.在这场演讲比赛中，有一位选手引．经．据．典．，口若悬河， 给观众留下了深刻的印象。
为，以免重．蹈．覆．辙．而悔之莫及。 C.环卫工人的劳动也许是具．体．而．微．的，但又是不可缺少的，
因为我们的城市需要“美容师”，他们应该受到尊重。
D.在全球经济一体化成为大趋势的今天，与国际接轨是一
个自．强．不．息．的民族的必然选择。
解析：“具体而微”指整个形体都已具备，只是比较微小 而已。这里应该用“微不足道”，指环卫工人的劳动平凡微小， 不值得一说。
D.现在，只有一个人能搭救何满子；何满子望．眼．欲．穿．，这 颗救星却迟迟不从东边闪现出来。
解析：B 项，“诚惶诚恐”原是封建社会中臣子向皇帝上 奏章时所用的套语，形容非常小心谨慎以至于害怕不安的样子， 表示敬畏而又惶恐不安，用在此处明显不合语境，应为“张皇 失措”，这里是老头子故意为之，引鬼子上钩。A 项，“语无 伦次”形容话讲得乱七八糟，毫无次序。C 项，“根深蒂固” 比喻根基深厚牢固，不可动摇。D 项，“望眼欲穿”意思指眼 睛都要望穿了，形容盼望非常急切。

统编版语文八年级下册 期末复习专题三 词语运用课件

统编版语文八年级下册 期末复习专题三 词语运用课件

12.下列加着重号的成语运用不正确的一项是（ B ） A.科学家预测，宇宙膨胀可能导致黑洞逐渐消失，宇宙又回到起点，周而复始。 B.她在舞台上目空一切，节目开始前就对自己很有信心。 C.如果我们再不注意保护动物，过不了多久，好多动物就会像恐龙一样销声匿迹。 D.凤凰古镇的老洞苗寨，隐藏在群山之中，风景秀丽，仿佛世外桃源。 解析：B.目空一切：一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。与语 境不符，使用错误。
时而五彩缤纷，时而
柔曼，时而辉煌热烈……艺术可以让人生充满诗意，时时处处
我们的生活。让我们从热爱艺术开始，热爱生活吧！”热情洋溢的讲话深深
了在场的
每一个人。
A.轻快 点缀 感慨
B.轻盈 连缀 感慨
C.轻盈 点缀 感染
D.轻快 连缀 感染
解析：“柔曼”指柔美细腻，“轻快”与此义不符，故选“轻盈”与之搭配。“连缀”指
5.（20-21·邯郸永年区期末）下列句子中加着重号成语使用恰当的一项是（ B ）
A.初夏的曲水亭街，微风习习，杨柳依依，外地的游客不禁沉醉在这浮光掠影的美景 中。 B.在《中国诗词大会》赛场，选手们个个对答如流，精彩的表现令现场观众由衷地赞 叹。 解C.析中：学生正值豆蔻年华，要努力学习，提高自己，用实际行动践行社会主义核心价值 观。A.浮光掠影，像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。与 整D.个五句 一子 假的 期，语境出不行符高。峰来临，高速路上，南来北往的车辆好像滚滚河流般川流不息。
9.下列句子中加着重号的成语使用不正确的一项是（ D ） A.博物馆是一个城市历史的见证，在博物馆里，处处是珍品，步步是文化，那些蕴含 着 历史智慧的文物，让人惊叹不已。 B.韩先生的演说旁征博引，令人信服，赢得了台下热烈的掌声。 C.如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么 天 解衣析无：缝刮。目相看，用新的眼光来看待。本句是说李明一直很棒，不合语境。 D.李明同学连续三年获得学校数学竞赛的冠军，真是让人刮目相看。

词语运用复习课件(共28页)2023-2024学年统编版语文七年级上册

词语运用复习课件(共28页)2023-2024学年统编版语文七年级上册

07 轻重失当
类型七：轻重失当
有的成的语言环境，选用范围大 小或词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小 词大用，重词轻用或轻词重用的弊病。
例句
分析
各类真有细种风密形起的式云专的涌业周之报刊势纸、。不月断刊出，现分，“ 速用 犯了来风兴“形起起大容云，词各涌声小类势”用报浩比”刊大喻的出事。毛现物此病迅，处。
王大妈爱干净是这一带出 章条理清晰，一点不乱，侧重于条理
了名的，家中的各种物件 性。而该句中陈述的话题却是“王大
总是摆得有条不紊。
妈爱干净”，“条理性”与“爱干净”
之间缺乏语意逻辑上的联系。
04 褒贬失当
类型四：褒贬失当
成语从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义，不 同的成语常带有不同的感情色彩，并随着语言环 境的不同而变化。我们在使用时必须辨明褒贬， 否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的失误。
06 敬谦错位
类型六：敬谦错位
某些从古代沿用下来的成语已烙下了古代文化的 印记，有的用于自称（谦称），有的用于对方 (敬称），如将其混淆，就可能造成误用。
例句
分析
厂长的发言确实起到了抛砖引 玉的作用，引出了许多抓好产 品质量的好建议。
“抛砖引玉”比喻自己先 发表很粗浅的意见，目的 是引出别人更好、更成熟 的意见，适用于第一人称 的谦让之辞，不适用于第 三人称叙述。
会感到自惭形秽，甚至无端地对 含有“感到”之意，故该句在
自己进行心理折磨。
语意上显得重复赘余。
时下的店名和商品名在吸收外来
词时，追求时髦，哗众取宠，令 “贻笑大方”是被内行人笑话
人费解。这些叫人看不懂的名称，之意，已含有“让人”之意，
只能让人贻笑大方。
与前面的“让人”重复。

2024届高考语文专题复习：正确使用词语 课件(共118张PPT)

2024届高考语文专题复习：正确使用词语 课件(共118张PPT)

那奇绝而
的点睛之笔。
第一空： 匠心:巧妙的构思，带有褒义色彩。 用心:有“怀着某种念头”“集中注意力，多用心力”之意。
根据语境，①处强调的是“构思巧妙”，所以应填“匠心”。
（1）在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）
最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的 匠心 。
某些树木当植当伐；某些花卉当疏当密；何处须巧借地形，顺
险丝就会
，从而切断电源，保障线路和电器的安全。
第二空： 处置：处理、安置。
处治：处分、惩罚。
②句中指对交通事故现场的人、物进行处理、安置，所以 此处应用“处置”。
（2）依次填入句中横线处的词语，正确的一项是（ ）
①文学艺术创作来源于生活。作家塑造的人物形象，往往是以现 实生活中的真实人物为 原型 创作而成的。 ②一辆运载盐酸的货车在高速公路上发生了侧翻事故，交通、消 防等部门的人员迅速赶赴出事现场，并做出了紧急 处置 。 ③保险丝是电路安全的报警器。当电路里的电流超过允许值时，保 险丝就会 熔化 ，从而切断电源，保障线路和电器的安全。
解析： 潜力：指潜在的力量，这是已经存在的事物，可以说挖掘 潜力、激发潜力。 创造：用于未知事物，如创造新纪录，创造未来等。“创 造潜力”，此处搭配不当。
（3）文段中划线的词，运用正确的一项是（ A ）
有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系，称为“智 慧争夺战”。也是在这个意义上，欧洲开启了“人脑项目”， 集神经科学、医学和计算机等多领域为一体，企图从科学高地 上把握技术。这种“智慧竞争”不止是人类脑科学研究的自我 赶超，更包括心理与情绪在内的自我认知。
（1）在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）
最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的 匠心 。 某些树木当植当伐；某些花卉当疏当密；何处须巧借地形，顺 势筑坡；何处又宜少见轩敞， 别有洞天 ：所有这一切都煞费 心血，但又不露惨淡经营的痕迹，正像一帧名作脱稿前画师 那奇绝而 浑成 的点睛之笔。

七年级语文下册专题三词语运用课件新人教版

七年级语文下册专题三词语运用课件新人教版
C(贻笑大方：指让内行人笑话，这里的使用不 恰当。)
·
专题复习
5.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是
( D)
A.长期下来，我们就养成了一个拖沓的习惯，最终
就会被惰性麻痹。
··
B.过了晌午，街的一半是阴影，街的另一边则被太 阳照得明·亮·亮的。
C.为了揭开“天书”神秘的面纱，林国恩近9年来
可谓沥尽心血。 D．初·二·(2·)班· 全体同学刻苦钻研，合作探究，同学
·
间相互不耻下问，形成了良好的学风。
·· ·
D(不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学
习，而不觉得不好意思。不能用在同学之间。)
专题复习
6.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是 ( D) A.他的手在蜜蜂叮他之后开始肿胀起来。 B.顺着这条荒僻的路走着，两边·都·是山岭，山坡上 东一簇西一簇·地·长着松树。 C的.力这量些。诗歌，读来悲愤激越，慷·慨·淋·漓·，充满感人 D.近阶段，毒生姜、铬大米、毒淀粉等食品安全问 题如雨·后·春笋·般地涌现，令公众惴惴不安。
D(兀兀穷年:比喻做事不辞劳苦。)
·
谢 谢 观 看 ！
C(惟妙惟肖：指描写或模仿的非常逼真，不能用于 真实的庙宇。)
·
专题复习
9.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是 ( C) A.在一块丰饶的土地上，家家都不容生活于绝望的 贫困中。 · · BC..病 这人伙被穷抬凶上极担恶架 的时 犯在 罪痛 分苦 子地 已呻 被·吟 法·着 院。宣判死刑，他 们真是死得其所。 D.今年五·一· 期间· ，风景秀丽的梵净山令国内外游人 流连忘返。
····
C(死得其所:子中加点词语使用不恰当的一项是 ( D) A.知识是一座宝库，而实践就是开启宝库的钥匙。 BC的..力听 这量些了。诗这歌个，突如读来其悲来愤的激消越息，，慷我·慨们·淋都·漓十· ，分充诧·满异··感。·人 D.格林曾经是一位非常富有的商人，怎奈世事多变， 而的今。的他却穷困潦倒，兀·兀·穷年·，吃了上顿没下顿

部编语文专题复习课件专题三词语运用(幻灯片15张)

部编语文专题复习课件专题三词语运用(幻灯片15张)

您一份礼物，希望您能喜欢！
A. 送给
B. 感谢
C. 令郎
D. 惠赠
13. 小李父亲60岁生日即将到了，小李打算宴请几位父亲的老同
事，下面是他拟写的请柬。其中用语不得体的一项是 （ B ） 尊敬的×先生：
适逢家父60贵庚，特备薄酒，邀请您阖家光临雅风酒楼大快
朵颐。5月20日12点整恭候大驾，请务必赏光。
许你美目流盼，但却可能有一个蜷曲衰败的灵魂在其中沉睡。
B. 他是个极认真、极有责任心的人，对待生活和工作都一丝不苟。
C. 以梅花装饰南京花神庙地铁站主题墙，这一别具匠心的设计，
深受好评。
D. 在暑期社会实践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受了
天伦之乐。
10. 下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是
专题三 词语运用
1. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是
（D ）
A. 茶是大自然的结晶，品茶是灵与美的契合、心与智的探讨、静
与空的悟会。
B. 青蒿素对鼠疟、猴疟的抑制率到达了100%，屠呦呦这一重大发
现，每年在全世界挽救了数以百万计疟疾患者的生命。
C. 不了解事情的真相就高谈阔论，便是不明智；如果知道了而不
谈，就是不忠诚。
D. 他在演讲时目空一切、侃侃而谈，深深地吸引了听众，赢得了
阵阵掌声。
2. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是
（ D）
A. 我握住他粗糙干瘪的手，透过斑白的发和瘦削的脸，终于近距
离地感觉到了“沧桑”这个词的含义。
B. 如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打，那么那搏击长空的意
气就是它那锋利的双眼。
北京某中学新蕾文学社
202X年5月1日
A. 担负

2019年秋人教部编版七年级上册语文作业课件：专题三 词语运用(共23张PPT)

2019年秋人教部编版七年级上册语文作业课件：专题三 词语运用(共23张PPT)
【解析】光临：敬辞，称宾客到来，不能用在自己身上。
2．下面语境中，用语不得体的一项是( D ) 9 月 10 号校庆日那天，学校邀请到了诺贝尔文学奖获得
者莫言先生做文学讲座。主持人发言如下：各位尊敬的校友， 母校 60 周年华．诞．，掌声欢迎莫言先生拨．冗．前来共．襄．盛典，并 感谢莫言先生荣．幸．地参加我们的庆典活动。 A．华诞 B．拨冗 C．共襄 D．荣幸 【解析】荣幸：谦辞，指荣耀而幸运。一般是表现自己谦虚的
熟语的意思是使穷人的家增添光辉，是个谦辞，只能用于自己。
4．下面语境中，用语不得体的一项是( A ) 看完电影《无问西东》，贤．弟．我心潮澎湃，有了一些拙．见．，
著成小文《不忘初心》。现呈．请．兄长过目，还望指．点．一二。 A．贤弟 B．拙见 C．呈请 D．指点
【解析】贤弟，敬辞，对年岁较幼之友的敬称，不能用在自己
19、 漫 无 目 的 的生 活就像 出海航 行而没 有指南 针。 20、 乐 观 者 在 灾祸 看到机 会;悲观 者在机 会看到 灾祸。
21、 有 希 望 在 的地 方,痛苦 也成欢 乐。 22、 理 想 的 路 总是 为有信 心的人 预备着 。
专题复习
专题三 词语运用
[类型一 判断词语运用的对错]
不及湘西红石林古朴秀雅，却也形态万千，别．具．匠．心．。 D．他已两天两夜没合眼了，虽然疲．倦．不．堪．，但还是坚持完成 了任务。
【解析】“别具匠心”指在文学艺术和技巧方面具有与众不同 的巧妙构思。“重庆合川区三汇天然石林”是天然形成的，不 属于人为的“巧妙构思”。
5．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( A )
D．这两本成语词典各．得．其．所．，一本重视溯源，一本例句丰富， 特色都很鲜明。
【解析】“各得其所”指每个人或事物都得到恰当的位置或安 排。不合句意，应用“各有所长”。

八年级语文上期末复习专题：词语的理解及运用 课件(共30张PPT)

八年级语文上期末复习专题：词语的理解及运用 课件(共30张PPT)

3.下列语句中划线的词语使用不正确的一项是（ ） A．这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致，被责令 限期整改。 B．要把我市建设成现代田园城市，环境保护是基础，我们应均衡利 用和开发环境资源，因地制宜，规划发展。 C．这一款手机设计别具匠心，受到消费者的青睐。 D．苏州园林处处如画，置身其中，让人流连忘返。
考点四：正确使用关联词语
1、题目类型 （1）在句中填写关联词； （2）判断关联词是否恰当（通常在病句修改中出现）。 2、解题思路 ①分清句子间的关系和层次； ②关联词的搭配要恰当； ③看关联词是否完整； ④注意关联词的位置是否恰当。如果前后句子是同一个主语，那么关 联词放在主语之后；如果不是同一主语，则要放在句子主语之前。
8.不辍【bù chuò】：亦作“ 不惙 ”。不止；不绝。 9.任劳任怨【rèn láo rèn yuàn】：比喻做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。 10.为富不仁【wéi fù bù rén】：剥削者为了发财致富，心狠手毒，没有一点 儿仁慈的心肠。 11.轩昂【xuān áng】:形容精神饱满，气度不凡，也指身材高大。 12.胆怯【dǎn qiè】:形容某人非常害怕，有时也形容畏畏缩缩，不敢向前去是 一种心理活动。 13.藏污纳垢【cáng wū nà gòu】:污、垢：肮脏的东西。比喻隐藏或包容坏人 坏事。 14.鹤立鸡群【hè lì jī qún】:像鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才 能在周围一群人里显得很突出。
考点三：正确辨析和选用近义词 1、考查方式
“辨析和选用近义词”类试题所考查的近义词大多是日常使用频率 较高的近义词，也是课程标准要求初中生必须掌握的词语。 题目通常考查“词语意义、词义轻重、感情色彩、使用范围”等几个 方面。 2、解题思路
把握句子的整体意义，辨析词语使用正确与否。同学们需要仔细 揣摩词语使用是否得当，是否与整个句子的内容、思想、情感等协调。

人教版七年级语文上册(课件)：期末专项复习 专项复习

人教版七年级语文上册(课件)：期末专项复习 专项复习
深刻了解 。 5．混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的
事物 。
6．美不胜收： 美好的东西太多，一时接受不完。 胜，完、尽。
7．众目睽睽：大家的眼睛都注视着。睽睽，形容
容注视的样子。 8．煞有介事： 好像真有这回事似的。煞，极、
很。介，这 。
9．拈轻怕重： 接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重
重的。拈，抓、捏
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
地方)上涌出的神秘泉水。
4．不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的 水鸭长得 大相径庭 (形容彼此相差很远)。
5．等它克服了这种心理障碍后，它马上变得活泼而
神采奕奕
(形容精神饱满，容光焕发)起来。
三、选择题。 1．下列句中加点成语使用有误的一项是( D ) A．这些小姑娘们打扮得花．枝．招．展．的，更增添了节 日欢快的氛围。 B．有些人常犯的一个错误是在他们发表见解的时 候太咄．咄．逼．人．。 C．他在床上翻．来．覆．去，试着强迫睡意到来。 D．这里人．迹．罕．至．，连草坪都被踩烂了。
专项复习(二) 词语的理解与运用
一、请解释下列词语的意思。 1．花枝招展： 形容女子打扮得十分艳丽。这里比喻姿 态优美。花枝，比喻美丽的女子。招展，迎风摆动 。 2．咄咄逼人： 形容气势汹汹、盛气凌人 。 3．人声鼎沸：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。 4．不求甚解： 现在多指读书学习只求懂得大概，不求
。
10．见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。 这里指不安心工作，事业心不强。迁，改变 。
二、根据括号里的意思写出相应的词语。
1．这是荒园， 人迹罕至 (少有人来)，所以不相宜
，只好来捕鸟。
2．去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身
殉职 (为公务而牺牲生命)。 3．在我眼里，他就像这块 不毛之地 (不长草木的

期末复习：词语运用 课件(共52张ppt) 2022-2023学年统编

期末复习：词语运用 课件(共52张ppt) 2022-2023学年统编
攀．谈．，绿色的叶子立即兴奋地颤抖，通体透亮。 C. 神舟飞船发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因
工作的机密而鲜．为．人．知．。 D. 那D【些解屡析教】不“改至、死至不．懈死．”不．的懈．意的思犯是罪到死分都子不，松最懈终，难有逃着法执 网。着的追求、坚持不懈。此处褒贬不当。
2. 下列句子中加点的词语使用不．恰．当．的一项是（B ）
褒贬失当
例：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品 质量和开发，真可谓处心积虑。 “处心积虑”指存在着某种想法，早已有了打算。形容用尽心思地谋划（多用作贬 义）。 例：几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子，拉上几个人就开始生产，于是大 量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。 “雨后春笋“指春雨之后竹笋长得很多、很快。比喻新生事物大量地涌现出来。是 褒义词。而本句是指垃圾食品厂大量出现，所以这个成语属于褒词贬用的错误类型。
成语释义
微不足道:事情微小得不值一提。多用来形容人的力量、贡献或事物的数 量、价值、意义等(可作谦辞,不可形容日常生活)
诲人不倦:教导别人而不知疲倦。形容教导人有耐心(敬辞， 多形容别人) 不耻下问:不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻(含褒义) 颠沛流离:颠沛流离:生活艰难，四处流浪(生活得苦难、不如意) 以身作则:用自己的行动做出榜样(含褒义) 如释重负:像放下重担一样，形容解除精神压力后心情轻松愉快(指紧张过
成语释义
锋芒毕露:傲气逼人，锐气和才干全显露出来。形容人气盛逞强(含贬义) 妇孺皆知:妇女和小孩都知道,指某件事物众所周知，流传得很广(不能
单指妇女和儿童知道) 马革裹尸:用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场(形容为国作战，
决心为国捐躯的意志) 锲而不舍:不停地雕刻， 比喻有恒心、有毅力(含褒义) 目不窥园:西汉董仲舒专心读书，“三年目不窥园”，后用来形容埋头

秋七年级语文广东专版上册期末复习课件：专题三 词语运用 (共11张PPT)

秋七年级语文广东专版上册期末复习课件：专题三 词语运用 (共11张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/142021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月14日星期二2021/9/142021/9/142021/9/14 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/142021/9/14September 14, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/142021/9/142021/9/142021/9/14
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/142021/9/14Tuesday, September 14, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 11:57:59 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/142021/9/142021/9/14Sep-2114-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/142021/9/142021/9/14Tuesday, September 14, 2021

复习课件03：词语的运用[梳理+检测]-2023-2024学年八年级下册语文期末复习课件(统编版)

复习课件03：词语的运用[梳理+检测]-2023-2024学年八年级下册语文期末复习课件(统编版)
2023－2024学年八年级下册语文全册考点梳理
课内考点 词语运用
方法梳理
一、从词义方面辨析 1．语文老师通知，“传统文化进校园”征文活动交稿于 7 月 1 日截止止(截 止 截至)，请同学们踊跃参加。 2．英烈的不朽，属于一个国家、一个民族。英烈事迹彰显伟大，英烈精 神诠释崇崇高 高(崇高 高尚)。 3．雷锋精神是一座令人景景仰仰(仰慕 景仰)的道德丰碑，传递着永恒的 力量，只要用心做好每一件小事，就是雷锋精神在新时代的生动体现。
行于成思
二、从词语的感情色彩方面辨析
1．一个不甘平平庸庸(平庸 庸俗 庸碌)的人，必须要有一个明确的追求目
标，如此才能调动起自己的智慧和精力。
2．任何时候我们都要有主见，不能别人怎么说怎么做，你就怎么说怎么
做，这种干什么都附附和和(应和 唱和 附和)别人的行为是不可取的。 3．真正美丽的生命执执着着(执着 执拗 执意)地追求着真善美，它不会趋
行于成思
4．从古至今，文人墨客用他们对民族的热爱、对国家的忠诚、对百姓的 忧思，写下了许多流流传传(流传 留传)千古的不朽诗篇。 5．在八路军战士初到南泥湾时，满目的沙柳滩宣告着这是一场艰难的奋 斗旅程，八路军战士们在荒山上开开垦垦(开拓 开垦 开阔)土地，种下了 饱含希望的黄豆种子。 6．绿色生活方式已是中国新时尚。热爱自然的情怀，凝凝聚聚(凝结 凝聚) 成生态文明建设的强大动力。
行于成思
7．文化保护是一场同时间的赛跑，因为随着时间流流逝逝(流逝 流失)，那 些留下的文物、遗迹都不可避免地日渐老化。 8．扎根边疆教育一线多年，张桂梅发现贫困山区女孩几乎没有读书识字 的机会，心底萌萌发发(焕发 萌发 启发)了创办一所全免费女子高中的想 法。 9．坚持当然很难，但只要有坚坚定定(坚决 坚定 坚持)的理想信念，就 不会一有风吹草动，就摇摆不定。
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15．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是( A )
心灵的快乐是自足的。如果你的心灵足够_____，即使身处 最单调的环境，你仍能自得其乐。如果你的心灵足够高贵，即使 遭遇最悲惨的灾难，你仍能_____。这是一笔任何外力都夺不走 的_____，是孟子所说的“人之安宅”，你可以借之安身立命。
目. 。 D．人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相. 形. 见. 绌. 。
6．在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是( A )
在学习中______遇到各种各样的困难，_____不要轻言放 弃。_____大家有锲而不舍的精神，问题_____会迎刃而解，最 终走向成功。 A．即使 也 只要 就 B．因为 所以 无论 都 C．即使 也 无论 都 D．只有 才 如果 就
钢琴，学跆拳道，上英语兴趣班，真是费尽心思，无. 所. 不. 为. 。 D．学校开展的“安全教育”活动让广大师生获. 益. 匪. 浅..
10．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是( B )
何必执意认出每一个字？墨迹浓淡枯腴，运笔_____，或者 _____如山，或者细若游丝，抚摸得到搏动于撇捺点画之间的内 心_____，跌宕错落，奔走踊跃，蓬勃之势潮水般地_____过纸面， 这样就是懂得草书了。
A．抑扬顿挫 凝重 波动 淌 B．顿挫缓急 凝重 波澜 涌
C．抑扬顿挫 厚重 波澜 淌 D．顿挫缓急 厚重 波动 涌
11．下面语境中，用语得体的一项是( A )
A．我年轻识浅，说话办事考虑不周，可能对您有所冒犯，望您海涵。 B．老胡高兴地说：“太好了，明天我一定在府上恭候各位。” C．张明推开母亲递过来的衣服说：“烦死啦，我都这么大了，谁还
A．即使 由于 因此 B．如果 由于 而且
C．即使 但是 因此 D．如果 但是 而且
13．下列加点词语运用不正确的一项是( B )
A．我小时身体弱，不能跟野. 蛮. 的孩子们一块儿玩，我母亲也不准我和 他们乱跑乱跳。
B．傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，映. 衬. 出一片安静而和平的夜。 C．这篇小说构思新颖，匠心独运，情节起. 伏. 跌. 宕. ，吸引着众多的读者。 D．任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧. 海. 一. 粟. 。
要你照顾？” D．小王一把拽住正准备闯红灯的老伯说：“你活得不耐烦了？真是
为老不尊！”
12．在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是( C )
椰风海韵，是海南最迷人的魅力所在，一排排高大的椰树 ______不结果，优雅地为海南街道撑出一列列绿伞，也是海南独 有的风景线。_____，现在，大王椰等风景树取代了椰树，海南 各个城市的街边，绿色椰伞越来越少，_____这种让海南人骄傲 的风景正在消失。
A．醇厚 幽香 清冽 B．清冽 醇厚 幽香
C．醇厚 清冽 幽香 D．清冽 幽香 醇厚
8．下面语境中，用语得体的一项是( B )
A．会议开始前，主持人特别提醒：“为了保持会场安静，请各 位关闭手机，否则后果自负！”
B．酒店经理对员工们说：“大家要用心做好服务工作，让客人 有宾至如归的感觉。”
C．公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲着他说：“老兄，你太 过分了！积点德吧！”
7．依次填入下列语段中横线处的词语，最恰当的一项是( D )
文 学 如 泉 ， 越 品 越 见 ______ ； 文 学 如 茶 ， 越 品 越 知 ______；文学如酒，越品越感______。在文学的陶冶下，你 会发现自己少了一份浮躁，多了一份宁静；少了一份庸俗， 多了一份雅致；少了一份世故，多了一份纯真。
A．丰富 自强不息 财富 B．富裕 坚强不息 财富
C．富裕 自强不息 财宝 D．丰富 坚强不屈 财宝
16．在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是( B )
斯石英并不十分稳定，原子之间靠得太近以至于它们又出现相 互排斥的趋势，最后又变为普通沙子。______，原子之间结合得 极为致密，______这种反弹变化进行得非常缓慢，______使斯石 英可保持数百万年。
D．提到自己的父亲，老刘动情的说：“令尊经常告诫我们，做 人要清清白白。”
9．下列加点词语运用不正确的一项是( C )
A．青春意味着勇气多于怯懦，青春意味着冒险多于安. 逸. 。 B．太阳像个被水蒸气笼. 罩. 着的火球，离西山顶只有一杆子高。 C．为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练
14．下面语境中，用语得体的一项是( D )
A．这个问题我请教了许多人，都得不到解决，于是不耻下问，向 先生您请教。
B．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲 书，看看电视。
C．林海正在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在教室丢失了 一本《名言词典》，如有拾获，请从速交还。”
D．酒店经理对员工们说：“大家要用心做好服务工作,让客人有 宾至如归的感觉。”
不要_____，也不要说自己没有才能，是你自己荒废了你的 天赋。正确地 ______自己。选择适合自己的路，坚持不懈地往 下走，它______会有荆棘，______同样会开出鲜花。 A．怨声载道 审视 必须 而 B．怨天尤人 审查 必须 但 C．怨声载道 审查 必然 而 D．怨天尤人 审视 必然 但
A．尽管 但是 不仅 反而 B．虽然 甚至 固然 因而
C．尽管 但是 固然 因而 D．尽管 甚至 不但 反而
4．依次填入下列语段横线处的词语，最恰当的一项是( D )
宋词仿佛一朵芬芳绚丽的奇葩，它以____的风格，散发着迷人的 馨香。千百年来，代代中国文人对宋词的品鉴、仿作，已成为他们的 ______，凝聚着独特的美学追求。在现当代，有的诗人创作的旧体堪 称____，甚至足以与古人的佳作比肩，只是宋词的时代已不可能复现。
谢谢
期末复习课件 词语运用
1．下列加点词语运用不正确的一项是( D )
A．中国政府对菲律宾妄图在南海牟. 取. 非法利益的行为，提出了严 正抗议。
B．人格的高洁，灵魂的纯净，思想的深邃，都可以在淡泊中孕. 育. 。 C．巴塞罗那足球运动员梅西获得世界金球奖后，成为了家. 喻. 户. 晓.
的人物。
D．同学们听了歌唱家腾格尔演唱的经典曲目——《天堂》，不由 得触. 目. 伤. 怀. 。
2．下面语境中，用语得体的一项是( C )
A．电视连续剧《东方朔》中，东方朔在参见了太后和皇上之后，说 了这样一段话：“这对夫妻，长期生活在乡下，有点拘束，请多 多见谅他们。
B．看到您老95岁高龄还这样硬朗，我们从心里高兴，祝您长命百岁。 C．小芳，一次考试失败算不了什么，胜败乃兵家常事，振作精神，
胜利终归是你的。 D．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。
3．在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是( A )
相比之下，有些地方的“实事”就不那么实了。______有些事 情看起来规模宏大，______由于脱离了现实，财力不堪其负，弄得 劳民伤财，群众______没有受益，______加重了负担。因此，把事 办实办好，摆正眼前与长远利益关系，还要求领导摆正“低处”和 “高处”之间的关系。
A．所以 然而 因此
B．然而 所以 从而
C．虽然 但是 然而
D．因为 所以 从而
17．下列加点词语运用不正确的一项是( C )
A．你不要再诡. 辩. 了，没有人会相信你的话了。 B．鄙. 视. 体力劳动和劳动人民，是不健康的思想。 C．在“增强防控意识，预防H7N9流感”的主题班会上，小王同学
说得头头是道，左. 右. 逢. 源. ，老师和同学听了赞叹不已。 D．篮球比赛输了，不要怨. 天. 尤. 人. ，而要吸取教训，加紧练习，提
高技艺。
18．下列语境中，用语不得体的一项是( B )
A．“人人讲究卫生，争当文明市民。”(街道旁标语) B．“欢迎各界人士经常光临本院”(医院门口标语) C．“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。”(学校标语) D．“为了你和家人的幸福，请注意交通安全。”(道路旁标语)
19．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是( D )
A．①独树一帜 ②情趣 ③精致 B．①独具匠心 ②情趣 ③精品
C．①独具匠心 ②雅趣 ③精致 D．①独树一帜 ②雅趣 ③精品
5．下列加点词语运用不正确的一项是( A )
A．在前线，当意大利人得悉德军增援奥军后，开始从卡波雷托狼狈 衰. 退. 。
B．一本好书就如一座堡垒，抵御着来自花花世界的喧. 嚣. 。 C．电影《让子历. 在.