小学音乐 玩具进行曲教案 人教版

小学音乐教案《玩具进行曲》一、教学目标1. 让学生通过学习《玩具进行曲》，感受音乐的韵律和节奏，培养学生的音乐审美能力。

2. 通过分析《玩具进行曲》的结构，培养学生对音乐曲式的理解能力。

3. 通过演奏、合唱等形式，提高学生的音乐表现力和团队协作能力。

4. 引导学生关注生活中的音乐，培养学生的音乐兴趣和爱好。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握《玩具进行曲》的旋律、节奏和歌词。

2. 教学难点：理解《玩具进行曲》的曲式结构，以及如何运用正确的演唱技巧。

三、教学准备1. 教学材料：钢琴、音响、乐谱、玩具道具等。

2. 教学环境：音乐教室，室内布置温馨，有利于激发学生的学习兴趣。

四、教学过程1. 导入：教师带领学生唱一首活泼可爱的歌曲，激发学生的学习兴趣。

2. 新歌教学：教师播放《玩具进行曲》的音乐，引导学生跟唱，注意纠正发音和节奏。

3. 分组练习：学生分组，每组选择一种玩具道具，按照《玩具进行曲》的节奏进行表演。

五、课后作业1. 学生回家后，跟家长一起唱《玩具进行曲》，感受音乐的快乐。

2. 家长协助学生录制演唱视频，第二天课堂上分享。

六、教学延伸活动1. 组织学生进行《玩具进行曲》的合唱比赛，鼓励他们积极参与，提高团队协作能力。

2. 邀请家长参加合唱比赛，增进家校互动，共同关注学生的音乐成长。

3. 开展《玩具进行曲》主题绘画活动，让学生用画笔表达自己对歌曲的理解和感受。

七、教学评价1. 评价学生在课堂上的表现，包括演唱、节奏感、团队协作等方面。

2. 评价学生在课后作业中的完成情况，包括演唱视频、感想文章等方面。

3. 综合评价学生的音乐素养和审美能力，为后续教学提供参考。

八、教学反馈与调整2. 在后续教学中，针对学生的薄弱环节，加强针对性训练。

3. 积极与家长沟通，了解学生在家庭环境中的音乐学习情况，以便更好地指导学生。

九、教学拓展1. 引导学生学习其他玩具主题的音乐作品，拓宽音乐视野。

2. 组织学生参观音乐会或者音乐展览，提高他们对音乐的兴趣和热爱。

《玩具进行曲》教案教学目标1、知识目标：通过让学生进入玩具童话世界的情境，来引导学生学会听赏歌曲，并学会演唱《玩具进行曲》。

2、能力目标：使学生能够理解和掌握简单的2/4拍节奏和节拍的打法，了解掌握进行曲的风格特色。

培养儿童的创造思维能力和想象能力，使他们敢于并乐于参与到创编歌词、创编音乐节奏的活动中去。

同时培养学生的团结协作能力。

3、情感目标：培养儿童对欣赏音乐的兴趣，激发他们对美好事物的情感和学习热情。

教学重点培养学生的对2/4拍节奏的认识和理解运用，能够识别一些简单的打击乐器，并能运用打击乐器打2/4节奏。

教学难点培养学生的创编能力和创新思维，使学生能够积极参与创编歌词和创编音乐新节奏，同时掌握音乐的速度和音乐情绪的表现。

教学过程：（一）情境导入C、进入歌唱乐园（来闯第三关)首先学习按节奏念歌词。

老师示范边弹琴边读歌词，我读一句，你们读一句。

大家跟着读。

听音乐读歌词。

小声用“啦”模仿唱。

老师弹琴，一句一句地进行。

接龙模唱。

每个人都有机会。

放音乐。

让学生小声跟着唱。

比赛一下，分两组，看哪一组唱得好？奖给一个玩具。

大家能否大声能跟着唱一唱？试试。

看谁是最有潜力的明星？这是玩具王国的国歌，只要学会歌曲就能参加玩具王国的音乐会、舞会）a、老师想给大家唱一遍可以吗？自弹自唱。

b、大家一边打节奏一边跟着唱。

比赛那组唱得响亮。

唱不错。

大家一边打节奏一边唱歌吧。

看谁表现好？c、这次大家一边做动作，一边跟着唱。

看看谁的动作最有魅力？一人唱一句，做唱歌游戏接龙。

学唱歌词。

d、谁能一边打节奏、一边跳舞、一边歌唱？提高难度了。

老师示范2次。

师：这里我想来个挑战赛，让一组人一边打节奏一边唱歌。

另一组人要即兴发挥您们的动作创编能力，一边跳舞一边唱歌。

第三组、四组拍手打节奏，并且当评委。

当评委，看谁打得好。

谁能一边画画一边唱歌？画什么都可以？来黑板上画。

画一个你喜欢的玩具。

太阳、小鸟、小鸡等。

大家勇敢的试试可以吗？师：这个倒三角符号在音乐上叫“跳音记号”，有跳音记号的地方要求我们唱得短促、有力、跳跃。

（人教版）小学音乐教案玩具进行曲教学目标：1．复习游戏《多来咪》，可以让学生在游戏中感受音的高低，更好地为认识“s”做铺垫。

2．利用多媒体手段，学习口风琴，能让学生更形象地掌握“s”的音高位置，激发学生主动学习的欲望。

通过“跳键盘”游戏和“小小老师”的游戏充分调动学生的积极性。

3．歌唱教学结合多媒体视听的效果，让学生体会歌曲的童趣，以及玩具们可爱的形象。

4．以简单易行的创作歌词游戏，让学生在活动中发挥想象力，培养创新精神。

5．通过多媒体动画，欣赏《玩具兵进行曲》，让学生模仿和创造可爱的玩具形象，感受美好的事物,产生美的意境。

教学重点、难点重点：以“游戏乐”为主线，以音乐知识和技能为载体，让学生感受音乐的美。

难点：游戏和音乐的紧密结合。

教学过程一．律动进教室说明：在《玩具进行曲》的音乐伴奏下，学生扮演各种玩具形象，调动学生学习热情，增添童趣。

二．复习音符“d，r，m”，认识音符“s”1．游戏：《多来咪》2.认识音符“s”说明：1.复习游戏《多来咪》，巩固上节课对“d,r,m”音高的认识。

2.通过音条卡，掌握“s”的音高位置，以“s”为导线引入口风琴教学三．口风琴吹奏《玩具进行曲》1.学习带有“d，r，m”的旋律。

2.找出带“s”的旋律，教师重点辅导吹奏方法。

3.学生通过各种手段进行学习吹奏。

说明：1.复习吹奏“d，r，m”，学生将已掌握的知识运用于乐曲中，用以检测学生的实际掌握能力。

2.通过教师的指导，让学生知道“s”的弹奏方法。

3.通过“跳键盘，“互做小老师”的游戏，练习吹奏，培养学生的自学能力以及合作能力。

4.以上教学都与多媒体手段紧密结合，通过多媒体的运用，（比如：旋律线的流动、口风琴的动感画面、惟妙惟肖的木偶谱），使学生利用听觉和视觉来感受乐曲。

四．歌唱《玩具进行曲》1.听觉感受2.学生学唱歌曲3.歌曲表演说明：1.让学生通过多种多媒体画面进入视听相结合的听觉过程，达到听觉领先的目的。

2.学生轻松愉快地学唱歌曲，解决部分文字上的难点。

读童谣玩具进行曲-人教版一年级音乐下册教案一、教学目标1.能够理解并演唱《玩具进行曲》。

2.能够模仿乐器演奏，感受节奏感。

3.能够用简单的乐器，编排自己的音乐小节目。

二、教学内容1.《玩具进行曲》欣赏和歌唱。

2.了解乐器：定音鼓、钹、小汽车铃铛等。

3.模仿乐器演奏、学习节奏感。

4.编排自己的音乐小节目。

三、教学方法1.情境导入：通过观看视频短片《玩具进行曲》激发学生的兴趣。

2.唱歌教学法：学生跟唱《玩具进行曲》。

3.试听欣赏法：让学生先欣赏音乐，然后学会模仿乐器的演奏。

4.领唱教学法：老师领唱，学生跟唱，逐步加入乐器演奏。

5.编排小节目：让学生分小组编排自己的音乐小节目。

四、教学重点和难点1.音乐节奏的感受和表达。

2.模仿乐器演奏。

3.编排小节目。

五、教学过程1.引入老师播放《玩具进行曲》的视频短片，让学生通过视听感受音乐的节奏感。

2.歌唱教学老师唱一句，学生跟唱一句，逐步把整首歌都唱起来。

3.试听欣赏让学生先欣赏音乐，然后模仿乐器演奏。

老师会现场演示定音鼓、钹、小汽车铃铛等乐器的演奏方法。

4.领唱教学老师领唱，学生跟唱，逐步加入乐器演奏。

老师会指导学生如何用乐器演奏出《玩具进行曲》。

5.编排小节目学生分小组编排自己的音乐小节目，并用定音鼓、钹、小汽车铃铛等乐器进行演奏。

六、教学评价通过学生的表现和自己的观察，来评价学生掌握音乐节奏感的能力和模仿乐器演奏的能力，以及编排小节目的能力。

七、教学延伸学生可以在家里找到各种不同种类的物品，用乐器演奏已经学会的《玩具进行曲》，让家长也一起参与进来！。

最新人教小学音乐一下《4玩具进行曲》教案 (1)一. 教材分析《4玩具进行曲》是人教小学音乐一下册的一首歌曲。

歌曲以生动活泼的旋律描绘了孩子们玩具的欢乐场景，歌词简单易懂，富有童趣。

通过学习这首歌曲，学生可以感受到音乐的快乐，培养对音乐的兴趣。

二. 学情分析小学一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们对音乐有着浓厚的兴趣。

但部分学生可能对音乐的基本知识和技巧还不够了解。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性。

三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《4玩具进行曲》的旋律和歌词。

2.培养学生的音乐欣赏能力，激发学生对音乐的热爱。

3.通过音乐教学，提高学生的团队合作意识和自信心。

四. 教学重难点1.歌曲《4玩具进行曲》的旋律和歌词的掌握。

2.音乐节奏的准确表达。

3.培养学生音乐欣赏和表现能力。

五. 教学方法1.示范法：教师先行示范，让学生跟随模仿。

2.互动法：引导学生互相交流、合作，共同完成学习任务。

3.情境教学法：创设有趣的情境，激发学生的学习兴趣。

4.游戏教学法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《4玩具进行曲》的旋律、歌词、图片等。

2.教学乐器：钢琴、吉他等。

3.教学道具：玩具模型、图片等。

4.录音机、音响等音响设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示玩具模型和图片，引导学生谈论自己喜欢的玩具，从而引入歌曲《4玩具进行曲》。

2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《4玩具进行曲》，让学生初步感受音乐的魅力。

随后，教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握正确的音高和节奏。

3.操练（10分钟）教师将学生分成小组，每组选出一个负责人，带领小组成员共同完成歌曲演唱。

教师巡回指导，对学生在演唱过程中出现的问题进行纠正。

4.巩固（10分钟）教师学生进行歌曲接龙比赛，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）教师引导学生欣赏其他有关玩具的音乐作品，如《玩具总动员》主题曲等，让学生感受不同风格的音乐。

综合艺术课《玩具进行曲》
教学设计
课题《玩具进行曲》切入方式音乐学校
执教人
教学目标1、人文素养目标
引导学生学会合作，培养学生的想象力和语言
表达能力。

掌握节奏，了解进行曲的风格特点。

2、艺术能力目标
能随这老师的琴声用欢快的情绪、轻快的声音
演唱歌曲，并进行简单的律动和创编舞蹈动作。

教学重点
有感情地演唱歌曲，随着旋律自由进行动作创编。

了解进行曲的风格特点。

教学难点
歌曲旋律中顿音记号的唱法。

教学内容
分析
《玩具进行曲》是一首二四拍大调式的日本童谣。

由四个乐句构成的一段体，曲调方正流畅、生动活泼，极具有儿童情趣，使人仿佛身临其中，置身于童话般的世界。

教学策略
抓住一年级学生活泼好动的特征，对新鲜事物充满兴趣为切入口，展现给学生一个较为宽松的、和谐的、动态的、充满了美感与浓厚人情味的音乐学习的空间，让他们在童话般的梦境中以一种积极乐观的态度来看待美好的生活。

一年级下册音乐教案《第四单元读童谣玩具进行曲》人教版一. 教材分析《一年级下册音乐》第四单元的主题是“读童谣玩具进行曲”。

本单元通过富有童趣的童谣和玩具进行曲，让学生感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。

教材中选取了适合一年级学生的歌曲和童谣，以活泼的节奏和简单的旋律引导学生参与音乐活动。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和活泼好动的性格，他们对新事物充满好奇，喜欢模仿和参与各种活动。

但在音乐方面，部分学生可能对节奏、音高等方面的感知较弱。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，以生动有趣的方式引导学生感受音乐的魅力。

三. 教学目标1.让学生感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。

2.通过学习童谣和玩具进行曲，提高学生的音乐审美能力。

3.培养学生良好的音乐倾听习惯和合作精神。

4.引导学生运用音乐表达自己的情感，提高他们的创造力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握歌曲的旋律，能够参与合唱和节奏练习。

2.教学难点：培养学生对音高、节奏的感知能力，以及音乐表达情感的能力。

五. 教学方法1.游戏法：通过音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的魅力，提高他们的音乐素养。

2.情境教学法：创设生动有趣的情境，引导学生参与音乐活动，培养他们的音乐表现力。

3.分组合作法：分组进行合唱和节奏练习，培养学生良好的合作精神和团队意识。

六. 教学准备1.准备教学课件和音乐素材。

2.准备童谣和玩具进行曲的乐谱。

3.准备教学道具，如玩具、图片等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和玩具，引导学生关注本节课的主题“玩具进行曲”。

播放轻松愉快的音乐，让学生边听边动，感受音乐的节奏。

2.呈现（10分钟）呈现童谣和玩具进行曲的乐谱，让学生初步感受旋律。

教师用生动的语言描绘童谣和玩具进行曲的场景，引导学生想象。

3.操练（10分钟）分组进行合唱和节奏练习。

教师引导学生跟唱，注意音高和节奏的准确性。

学生相互纠正，共同提高。

读童谣玩具进行曲-人教版一年级音乐下册教案一、教材分析1.1 教材依据•人教版小学音乐《一年级下册》•第1课时《玩具进行曲》1.2 教材背景本节课讲解的是相对简单的音乐乐理知识，通过童谣、唱歌、鼓掌来使学生对音乐有一个初步的认识。

同时，讲解玩具进行曲的时候可以引导学生了解各种乐器的音色和区分音高。

1.3 教学目标•了解不同乐器的音色•能够听出不同的音高•对童谣和歌曲进行简单的演唱•感受节拍的好玩•能够创造简单的节奏并鼓掌配合二、教学内容2.1 童谣鼓掌首先让学生鼓掌跟着老师念一首童谣，例如：打起来，打起来，响叮当。

我的两只小手，打呀打；打起来，打起来，响叮当。

我还有一只小嘴，唱呀唱；唱起来，唱起来，欢乐扬。

这样可以让学生养成合理的、有节奏感的动作。

2.2 玩具进行曲接着，老师请学生跟着声音一起唱玩具进行曲。

可在开始教学之前安装好音乐播放器，直接放音乐教唱。

同时，老师介绍一下玩具进行曲的基本情况：它是由各种各样的玩具乐器组成的曲子，就像我们玩具盒里的玩具能组合成各种各样的东西一样。

2.3 探索乐器然后老师可以请几位幸运学生来到前面试演各种乐器。

可以准备一些玩具乐器，如小号、鼓、木琴等，让学生试着吹奏、弹奏、敲打等等。

带领学生珍惜并了解乐器，尝试发掘自己的音乐潜力。

2.4 练习唱歌学生们已经认识了玩具进行曲的主旋律，这时候老师可以要求学生在不听音乐的情况下，用自己的声音唱出这首曲子的主旋律。

有条件的话，可以按照琴谱弹奏。

2.5 自由表达最后的活动就是学生自由发挥。

可以让学生在打鼓的基础上，进行各种表达，如编曲、掌声和口哨等。

三、教学反思本节音乐课引入了童谣、唱歌、演奏等多种方式，让学生在听、唱、做的过程中不断感受到音乐节奏、音高和音色。

特别是在探索乐器的过程中，可以开发学生的想象力和创造力，同时也激发了他们想要深入探索音乐领域的兴趣。

值得指出的是，学生采用自由发挥这一方式的同时可以激发他们的想象力，开拓他们的视野并且增强他们的表达和创意能力。

小学音乐教案《玩具进行曲》第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解并进行曲的基本特点，如旋律、节奏、速度等。

通过学习《玩具进行曲》，使学生能够识别并演奏简单的乐器。

1.2 过程与方法：通过聆听、演唱、演奏等方式，培养学生的音乐感知能力和表现力。

运用集体合作、小组讨论等形式，培养学生的团队协作和沟通能力。

1.3 情感态度与价值观：通过音乐教育，促进学生身心健康，培养积极向上的生活态度。

第二章：教学内容2.1 教材分析：本课选用《玩具进行曲》作为教学内容，这首曲子具有欢快的旋律和简单的节奏，适合小学生学习。

教材中应包含乐谱、歌词、演奏指导等，以满足不同学生的学习需求。

2.2 教学目标：让学生能够正确地演唱《玩具进行曲》，掌握基本的节奏和旋律。

学会使用简单的乐器，如口琴、铃鼓等，进行演奏。

第三章：教学过程3.1 导入：教师可以利用玩具道具，如玩具乐器、玩具人偶等，引起学生的兴趣，引出本课主题。

向学生介绍进行曲的特点，让学生对进行曲有初步的认识。

3.2 教授：教师应逐句教授《玩具进行曲》的歌词和旋律，让学生跟随演唱。

分组进行演奏练习，教师可引导学生运用简单的乐器进行伴奏。

3.3 实践：学生进行集体演唱和演奏，教师对学生的表现进行指导和评价。

学生可以自由组队，创作自己的玩具进行曲，进行展示。

第四章：教学评价4.1 课堂评价：教师应观察学生在课堂上的参与程度、演唱和演奏表现，及时给予鼓励和指导。

可以设置小测验，检验学生对《玩具进行曲》的掌握程度。

4.2 学生自评：学生可以对自己的学习情况进行评价，反思在演唱和演奏过程中的优点和不足。

学生可以互相评价，给出建议和鼓励。

第五章：教学资源5.1 教材：选用适合小学生的音乐教材，包含乐谱、歌词、演奏指导等内容。

可以选用多媒体教材，如音乐光盘、教学软件等，辅助教学。

5.2 乐器：准备简单的乐器，如口琴、铃鼓等，供学生进行演奏练习。

可以利用废旧物品制作自制乐器，增加学生的参与度和兴趣。

人教版小学一年级下册音乐第四单元（玩具兵进行曲）样板教案第五课玩具兵进行曲教学内容：听赏（玩具兵进行曲）教学目标：1、积极大胆地参与（玩具兵进行曲），并能为歌曲伴奏。

2、听赏完歌曲后能体验无穷的乐趣和美的享受。

教学重点：能为歌曲伴奏，即兴表演。

教学难点：能为歌曲伴奏，即兴表演。

教学打算：录音机、录音带教学过程：一、复习歌曲。

齐唱（玩具音乐会）二、听赏新歌曲。

1、师：玩具开音乐会，你就看过了，那玩具兵进行曲你又听过了吗？2、我们一起听一听，（玩具兵进行曲）。

3、听完后，让学生汇报说说：你认为这首进行曲的气概怎样？你有什么感想？三、即兴伴奏。

师：下面我们边听进行曲，边为它进行伴奏，敲桌子，看谁敲得最好听？四、班同学一起再来听赏一下（玩具兵进行曲）二课时玩具音乐会教学目标：1、随乐学会唱（玩具进行曲）第—段。

2、学会大鼓、碰铃的敲击方法，并为（玩具进行曲）伴奏。

3、在听赏（玩具进行曲）的活动中，能体会乐曲的风格，学玩具兵走步。

教学重点：用稳定、有力、干净的声音学会唱（玩具进行曲）。

教学难点：用打击乐器为（玩具进行曲）伴奏，感受进行曲的风格特点。

教学打算：课件、玩具、碰铃、大鼓教学过程：一、情境导入1、走一走将教室安排成玩具国，听（玩具进行曲）的音乐片段，拍手、生动地走进教室。

分组坐好。

2、言语导入师：〔手拿玩具〕小朋友，你们发觉今天的音乐教室有什么不同吗？生：教室里有很多玩具。

这儿就想一个玩具国。

师：对了，欢迎小朋友们来到玩具国，今天我们将在这儿和玩具们一起举行一场特别的音乐会。

小朋友坐好，音乐会开始了。

你们看！二、引导掌握1、听一听、走一走〔初步掌握歌曲〕〔课件：播放歌曲，并配合动画〕师：洋娃娃的歌声真美。

她的歌声把谁引来了？生：小狗、小马、木偶、小猪等。

师：谁了学学玩具走路的样子？〔请两人上台学〕师：你模仿得真像。

让我们一起随着洋娃娃的歌声神气地走一走吧！2、听一听，敲一敲师：小朋友走得真精神，接下来是谁为我们表演呢？大家一起瞧瞧吧！〔课件出示玩具熊敲乐器的声音〕师：我这儿有一面大鼓，谁来敲一敲？师：我这儿有一面大鼓，不可能让每一个小朋友都来敲。

教案：《玩具兵进行曲》一.教学目标：熟悉歌曲《玩具兵进行曲》的旋律和歌词，培养学生的音乐欣赏能力。

学习歌曲的节奏和声部分工，培养学生的合唱能力。

引导学生通过音乐和动作表达自己的情感和想象力。

培养学生的团队合作意识，通过小组合作展示。

二.教学准备：《玩具兵进行曲》的音频或视频资源。

歌曲歌词卡片或投影仪准备。

音乐播放设备和音箱。

班级白板和标记工具。

小组分工卡片。

三.教学过程：热身活动（10分钟）和学生打招呼，营造积极的学习氛围。

引导学生做几分钟的身体活动，如摇晃头部、扭动身体、拍动手脚等，准备身心投入到音乐学习中。

引入歌曲（5分钟）向学生介绍今天要学习的歌曲《玩具兵进行曲》，引发他们对这首歌的兴趣。

播放一小段歌曲，让学生听一遍，观察他们对音乐的反应。

引导学生分享对歌曲的第一印象，如歌曲的节奏、旋律等。

学习歌曲的旋律和歌词（15分钟）准备歌曲歌词卡片或投影仪展示歌词，向学生展示歌词，鼓励他们跟随歌词朗读。

播放歌曲，带领学生一起唱歌。

重复数次，让学生熟悉歌曲的旋律和节奏。

引导学生分角色合唱歌曲，例如分为“玩具兵“和“队长”两部分，培养学生的合唱能力。

学习歌曲的节奏和声部分工（15分钟）引导学生用身体动作模仿歌曲节奏，例如拍手、跺脚、拍桌子等，加强对歌曲的节奏感知。

准备小组分工卡片，将学生分为几个小组，每个小组负责表演不同的声部。

教师指导学生根据分配的声部分工，练习唱歌和动作，让每个小组的声部能够协调合作。

表演展示（20分钟）让每个小组轮流表演他们练习的声部，并在歌曲节奏中完成相应的动作。

教师和其他学生观察和鼓励，提供积极的反馈和指导。

鼓励学生自由发挥，通过表演展示对歌曲的理解和想象力。

课堂总结（5分钟）引导学生回顾学习的内容，分享自己的收获和体会。

教师总结今天的课程重点，并展示学生们的优秀表现。

四.扩展活动：制作手工乐相：引导学生使用简单的材料如纸板、橡皮筋等制作简易乐器，鼓励他们通过演奏乐器与歌曲一起表演。

读童谣玩具进行曲 - 人教版一年级音乐下册教案一、教学目标1.能听懂童谣《玩具进行曲》，并学会跟唱。

2.能在教师指导下运用拍号、节奏掌握歌曲的基本歌唱要素。

3.能在老师的指导下，增进对音乐的欣赏和理解。

二、教学内容1.歌曲：《玩具进行曲》。

2.学习与掌握：拍号、节奏。

3.情感态度：喜爱玩具，遵守游戏规则。

三、教学重难点1.正确掌握《玩具进行曲》的拍号和节奏。

2.能够发扬合作精神，和小伙伴一起唱好歌曲。

四、教学方法1.游戏化教学法：让孩子在音乐活动中感受到快乐和幸福的时刻。

2.听唱和跟唱相结合的方式：让孩子在演唱时得到大量的诗歌语言输入，并巩固语言的发音和表达能力。

五、教学流程1. 创设情境向学生介绍本节课的主题，引导学生联想玩具、游戏和音乐等元素，建立初步学习氛围。

2. 引导学生播放歌曲《玩具进行曲》，并且让学生听三遍，让学生自主感受音乐的魅力，并简单介绍歌词和歌曲的节奏特点。

3. 学生操作老师将拍号和节奏手势分别展示给学生，并且让学生跟着老师一起学习掌握。

4. 练习学生先进行拍号的练习，掌握节奏感，然后在老师的带领下进行跟唱，注意让学生选定一个相对简单的声部进行跟唱。

5. 深入探究在唱完歌曲后，老师和学生一起分享自己观察到的美妙之处，如曲调的变化、音符的跃动和变化等，在不久的将来可以鼓励学生自主探究和发现歌曲中的个性元素。

6. 总结结束小结教学内容，回归本课的重点和难点，提醒学生在课后进行复习巩固，巩固所学的各种音乐要素。

六、教学后记《玩具进行曲》是孩子们十分喜欢的一首优美稳定的歌曲，可以引领我们引导孩子在音乐中学习提高自己的能力。

在教学过程中，不能过多地注重技巧而忽略了孩子们对歌曲本身的理解和欣赏，要保证孩子们分享和交流的机会，让音乐真正成为孩子们成长中必不可少的一部分。

小学音乐教案《玩具进行曲》一、教学目标：1. 让学生通过学习《玩具进行曲》，感受音乐的欢快和生动，培养他们对音乐的兴趣。

2. 引导学生通过唱歌、打击乐器等方式，体验音乐的基本节奏和旋律。

3. 培养学生合作演奏的能力，提高他们的集体意识。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握《玩具进行曲》的旋律和节奏，能够进行合唱和集体演奏。

2. 教学难点：音准的掌握和节奏的准确性。

三、教学准备：1. 教师准备：《玩具进行曲》乐谱、音响设备、打击乐器等。

2. 学生准备：带好歌谱，准备好打击乐器。

四、教学过程：1. 导入：教师播放《玩具进行曲》，让学生初步感受音乐的魅力。

2. 教学唱歌：教师带领学生学习《玩具进行曲》的歌词，指导学生掌握正确的唱歌姿势和呼吸方法。

3. 教学节奏：教师引导学生学习《玩具进行曲》的节奏，让学生通过打击乐器进行实践。

4. 集体演奏：教师组织学生进行集体演奏，让学生在实际操作中感受音乐的快乐。

5. 课堂小结：教师对学生的表现进行点评，鼓励学生继续努力。

五、课后作业：1. 学生回家后，练习唱歌《玩具进行曲》，加强音准和节奏的掌握。

2. 家长协助学生，共同完成家庭音乐活动，如亲子合唱、打击乐器演奏等。

六、教学评价：1. 通过课堂表现、课堂练习和课后作业，评价学生在音乐学习方面的进步。

2. 注重培养学生音乐综合素质，如音准、节奏、合唱和演奏能力。

3. 鼓励学生积极参与音乐活动，提高他们的自信心和团队协作能力。

七、教学拓展：1. 组织学生进行音乐比赛，如合唱比赛、打击乐器演奏比赛等，激发学生学习音乐的兴趣。

2. 开展音乐主题活动，如音乐角、音乐晚会等，让学生充分展示自己的音乐才能。

3. 引导学生欣赏其他优秀音乐作品，拓宽他们的音乐视野。

八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中找到适合自己的方法。

2. 注重教学方法的多样性，如游戏、实践活动等，提高学生的学习兴趣。

小学音乐教案《玩具进行曲》第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解并体验进行曲的风格特点。

学会《玩具进行曲》的旋律和歌词。

培养学生的音乐欣赏能力和音乐表现力。

1.2 过程与方法：通过聆听、演唱、演奏等多种方式，体验音乐的美感。

运用身体动作、乐器伴奏等方式，表达音乐的情感。

1.3 情感态度与价值观：培养学生对音乐的热爱和兴趣，激发学生对音乐表演的欲望。

培养学生的团队合作精神，提高学生的自信心和自我表达能力。

第二章：教学内容2.1 教材分析：选择适合小学生的《玩具进行曲》作为教学内容，这首歌曲旋律欢快，节奏简单，易于学生学习和演唱。

通过学习这首歌曲，让学生了解进行曲的特点，如对称的旋律、明显的节奏等。

2.2 教学设计：让学生聆听《玩具进行曲》，注意感受其欢快的情绪和节奏。

教师引导学生学习歌曲的旋律和歌词，可以通过分组学习、接龙等方式增加学习的趣味性。

学生进行集体演唱，教师可以加入一些简单的动作指导，让学生用身体动作来表现音乐的情感。

第三章：教学过程3.1 导入：通过展示一些玩具图片，引发学生对玩具的兴趣，引出本节课的教学内容《玩具进行曲》。

3.2 教学活动：让学生聆听《玩具进行曲》，注意感受其欢快的情绪和节奏。

教师引导学生学习歌曲的旋律和歌词，可以通过分组学习、接龙等方式增加学习的趣味性。

接着，学生进行集体演唱，教师可以加入一些简单的动作指导，让学生用身体动作来表现音乐的情感。

学生进行小组合作，选择一些简单的乐器，为歌曲进行伴奏。

3.3 总结与反思：通过本节课的学习，学生能够了解进行曲的特点，学会《玩具进行曲》的旋律和歌词。

学生通过演唱和演奏，培养了音乐欣赏能力和音乐表现力。

在团队合作中，学生提高了自信心和自我表达能力，培养了团队合作精神。

第四章：教学评价4.1 学生演唱评价：对学生的演唱进行评价，关注学生的音准、节奏、表情等方面。

鼓励学生积极参与演唱，表扬学生的进步和努力。

4.2 学生伴奏评价：对学生的乐器伴奏进行评价，关注学生的节奏感、配合度等方面。

小学音乐教案《玩具进行曲》第一章：教学目标1.1 知识与技能：能够理解《玩具进行曲》的曲调和节奏。

学会用简单的乐器演奏《玩具进行曲》。

1.2 过程与方法：通过聆听、演唱、演奏等方式，培养学生的音乐感知和表达能力。

运用小组合作的方式，培养学生的团队协作能力。

1.3 情感态度与价值观：培养学生的音乐兴趣，激发他们对音乐的热爱。

通过学习《玩具进行曲》，培养学生积极向上的情感态度。

第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：《玩具进行曲》的曲调和节奏。

使用简单乐器演奏《玩具进行曲》。

2.2 教学难点：《玩具进行曲》的高音部分。

节奏的准确演奏。

第三章：教学准备3.1 教师准备：熟悉《玩具进行曲》的曲调和节奏。

准备简单乐器，如小鼓、铃铛等。

3.2 学生准备：穿着舒适的服装，准备进行音乐活动。

准备一本音乐教材或乐谱。

第四章：教学过程4.1 导入：引导学生回顾之前学习过的音乐知识，为新课的学习做好铺垫。

向学生介绍《玩具进行曲》的背景和特点。

4.2 教学内容：分组进行聆听、演唱和演奏活动，让学生亲身参与其中，感知音乐的节奏和曲调。

教师示范演奏《玩具进行曲》，并指导学生进行模仿。

4.3 实践与练习：学生分组进行演奏练习，教师巡回指导，纠正学生的演奏错误。

学生自主练习，尝试独立演奏《玩具进行曲》。

第五章：教学评价5.1 学生自评：学生通过自我评价，反思自己在学习过程中的表现和进步。

5.2 同伴评价：学生之间相互评价，分享彼此的优点和改进之处。

5.3 教师评价：教师根据学生的学习情况和演奏表现，给予客观、全面的评价。

第六章：教学延伸6.1 创作活动：学生分组，每组根据《玩具进行曲》的曲调和节奏，创作自己的玩具主题音乐。

学生展示自己的创作，并分享创作过程和心得。

6.2 音乐游戏：设计一些与音乐相关的游戏，如音乐接龙、音乐猜谜等，让学生在游戏中提高音乐素养和团队合作能力。

第八章：作业布置8.1 音乐练习：学生回家后，自行练习《玩具进行曲》，加强演奏技巧。

读童谣玩具进行曲-人教版一年级音乐下册教案一、教学背景玩具是儿童成长过程中不可或缺的一部分，孩子们喜欢玩具也是人之常情。

通过对玩具的认识和玩具进行曲这首歌曲的学习，可以帮助学生发展对音乐的兴趣，提高音乐鉴赏能力，进而增强自身的文化素养。

本教案主要围绕人教版一年级音乐下册中的玩具进行曲展开，通过教学活动，让学生了解玩具进行曲这首歌曲的基本内容和基本演奏技巧，同时培养学生音乐表现能力和集体合作精神。

二、教学目标1.知识目标：•了解玩具进行曲这首歌曲的基本内容；•学习旋律和节奏；•学习基本演奏技巧；•培养音乐鉴赏能力；2.能力目标：•培养学生的音乐表现能力；•培养合作精神；•提高学生的听觉、视觉、动觉神经协调能力。

3.情感目标：•培养学生对音乐的兴趣和爱好；•增强学生的文化素养；•培养集体主义精神。

三、教学过程1.音乐欣赏•步骤一：教师播放《玩具进行曲》。

•步骤二：组织学生仔细听曲，让学生了解这首歌曲的基本内容，并注意节奏、旋律和节奏脉动的变化。

•步骤三：让学生发表对这首歌曲的感受，班级讨论。

2.学习歌曲基本内容•步骤一：教师进行示范演奏，引导学生仔细观看。

•步骤二：教师分段进行指导演奏，指导学生弹奏旋律和节奏。

•步骤三：组织学生合奏。

3.演奏歌曲•步骤一：在班级内分组，学生选手自由组合。

•步骤二：进行小组练习演奏，不定期进行评选，获得优胜组表扬。

四、教学效果评估通过学生参与演奏，教师观察学生的演出效果并进行具体评价。

学生可以根据评价结果进行反思提高。

五、教学拓展•学生可以自主组织合唱或合奏，进行小组演出。

•学生可以通过配合舞蹈等形式进行表演活动，增加音乐表现能力和艺术感染力。

•鼓励学生自由欣赏音乐，尝试提高音乐鉴赏能力。

六、教学注意点•教师要热爱音乐，有强烈的音乐感染力和良好的演奏技巧。

•学生的学习节奏和难度要掌握得宜，不要超出学生的能力。

•学生可以充分自由发挥表现力，增强演出效果和集体表现力。