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心理健康教育之《注意力》附课件一、教学内容本节课的教学内容来自于心理健康教育教材《注意力》。
本节课主要介绍注意力的概念、注意力的类型、提高注意力的方法以及如何克服分心。
具体内容包括：1. 注意力的概念：介绍注意力的定义、注意力的特点和注意力的重要性。
2. 注意力的类型：介绍主动注意力和被动注意力，以及它们在学习和生活中的应用。
3. 提高注意力的方法：介绍提高注意力的技巧，如集中注意力、分配注意力、切换注意力等。
4. 克服分心：分析分心的原因，以及如何通过调整环境、管理时间、培养兴趣爱好等方式克服分心。
二、教学目标1. 让学生了解注意力的概念，认识到注意力的重要性。
2. 培养学生掌握提高注意力的方法，提高学习效果。
三、教学难点与重点重点：注意力的概念、类型和提高注意力的方法。
难点：如何克服分心，以及如何在实际学习中运用注意力技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：笔记本、文具。
五、教学过程1. 引入：通过一个简单的注意力小游戏，引出本节课的主题——注意力。
2. 讲解：分别讲解注意力的概念、类型和提高注意力的方法。
3. 实践：让学生在课堂上练习注意力技巧，如集中注意力、分配注意力等。
4. 讨论：分组讨论如何克服分心，以及如何在实际学习中运用注意力技巧。
6. 练习：布置课后作业，巩固所学内容。
六、板书设计板书内容：注意力1. 概念：注意力是心理活动对一定对象的指向和集中。
2. 类型：主动注意力、被动注意力3. 提高方法：集中注意力、分配注意力、切换注意力4. 克服分心：调整环境、管理时间、培养兴趣爱好七、作业设计1. 请简述注意力的概念及其重要性。
答案：注意力是心理活动对一定对象的指向和集中，注意力对于学习、工作和生活中的各种任务至关重要。
2. 请列举两种提高注意力的方法，并说明如何在实际学习中运用。
答案：方法一：集中注意力。
在学习和工作中，尽量减少干扰，全身心投入到任务中。
方法二：分配注意力。
小学教育心理学案例分析案例一:小学生学习注意力问题小刚是小学三年级的学生，上课的时候总是听一会儿，就不自觉地东瞧瞧、西看看，桌面上有什么东西都想玩，一枝铅笔、一块橡皮都能让他玩上半堂课，等到被教师提醒而转过神来听课时，由于没听到前面的而跟不上，所以又去玩手边的东西。
考试成绩自然不好，教师和家长都着急。
他自己也知道上课应认真听讲，想改掉这个坏毛病，可一上课就不自觉地又神游了。
[分析]1、小学三年级的学生虽已发展了有意注意，但还是容易受其他事物的影响而分心。
这个年龄的孩子自我控制能力还较差。
上课不专心听讲，有其自身的年龄特点。
2、对上课所讲的内容不感兴趣。
如果教师讲得有趣，他肯定会全神贯注3、虽已上了三年级，却还未养成上课听讲的良好习惯。
4、不适应教师的讲课形式或不喜欢任课教师，而“迁怒”于听课。
5、平时他很少受到教师的关注，而教师的批评正是一种关注，潜意识想得到教师的关注，所以不认真听讲。
[方法]1、根据小学生年龄特点，上课时多采用新鲜、有趣、生动、形象的事物来吸引学生的注意力。
如小动物、童话、实物等会使课堂生动活泼。
另外也可适当增加活动性的内容，让学生参加，会使他们的注意力集中到课堂上。
2、培养小学生的学习兴趣。
通过评价、外部奖赏来激发小学生的学习动机，并给予及时、积极的反馈；鼓励小学生提各种问题等来激发学习动机。
3、上课前调整好情绪。
有良好的精神状态，是听好课的基础。
4、养成良好的听课习惯。
课前预习，把不懂的问题记下来；在课堂上带着问题听课，寻找答案。
为了不分散注意力，将与上课无关的东西放在书包里。
在听讲时，思考哪些是重点，认为重点的就记下来，准备课后复习。
同时，对一些没听懂的也要记下来，以便下课问教师或同学。
5、对于不认真听讲的小学生，平时应给予较多的关注。
小学生都希望得到教师的关注，比如，平时交往中，摸摸学生的头，拍拍学生的肩膀，都会让他们感到自己在教师心目中是有位置的。
在上课的时候，可以经常提问，让他们回答问题可以有三个好处：一是可以使他们集中注意力听课；二是可以促使他们思考问题；三是经常受到教师提问的学生，不会以不注意听讲或搞小动作而吸引教师的注意。
心理学注意力课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学心理健康教育教材《心理健康》第三单元第七课《注意力集中》，主要讲述了注意力的概念、注意力的集中与分散、提高注意力的方法等方面的内容。
二、教学目标1. 让学生了解注意力的概念，认识到注意力集中对学习的重要性。
2. 培养学生自觉集中注意力的习惯，提高学习效率。
三、教学难点与重点重点：注意力的概念、注意力的集中与分散、提高注意力的方法。
难点：如何培养学生自觉集中注意力的习惯，如何引导学生掌握提高注意力的方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、注意力训练游戏道具。
学具：笔记本、练习本、注意力训练游戏道具。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的注意力训练游戏，引导学生关注注意力的重要性。
2. 新课导入：讲解注意力的概念，让学生了解注意力是学习的基础。
3. 案例分析：分享一些关于注意力集中的正面案例，让学生认识到注意力集中对学习的帮助。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论注意力集中与分散的原因，以及如何提高注意力。
6. 实践环节：让学生运用所学方法，进行注意力训练游戏，提高注意力。
六、板书设计板书内容：注意力集中的重要性、注意力的集中与分散、提高注意力的方法。
七、作业设计1. 作业题目：请写一篇关于注意力集中的心得体会，不少于300字。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过有趣的游戏、案例分析、小组讨论等形式，让学生了解了注意力的概念，掌握了提高注意力的方法。
但在实践环节，部分学生注意力仍容易分散，需要进一步指导和监督。
拓展延伸：可以组织一次关于注意力集中的主题班会，让学生分享自己的经验，互相学习，共同提高。
还可以开展注意力训练活动，让学生在游戏中提高注意力。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学心理健康教育教材《心理健康》第三单元第七课《注意力集中》，主要讲述了注意力的概念、注意力的集中与分散、提高注意力的方法等方面的内容。
