光合作用和呼吸作用综合应用

《光合作用和呼吸作用原理的应用》学历案一、学习目标1、理解光合作用和呼吸作用的原理。

2、掌握光合作用和呼吸作用在农业生产、生活中的应用实例。

3、能够运用光合作用和呼吸作用的原理解决实际问题。

二、学习重难点1、重点（1）光合作用和呼吸作用的过程及影响因素。

（2）光合作用和呼吸作用在农业生产中的应用。

2、难点（1）如何根据光合作用和呼吸作用的原理制定合理的农业生产措施。

（2）分析实际问题中光合作用和呼吸作用的相互关系。

三、知识回顾1、光合作用的概念绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。

2、光合作用的总反应式6CO₂＋ 6H₂O → C₆H₁₂O₆＋ 6O₂3、光合作用的过程包括光反应阶段和暗反应阶段。

光反应阶段发生在类囊体薄膜上，需要光，将光能转化为活跃的化学能；暗反应阶段发生在叶绿体基质中，不需要光，将活跃的化学能转化为稳定的化学能。

4、呼吸作用的概念细胞在有氧或无氧条件下，将有机物分解为二氧化碳和水或其他产物，并且释放出能量的过程。

5、呼吸作用的类型有氧呼吸和无氧呼吸。

6、有氧呼吸的总反应式C₆H₁₂O₆＋ 6O₂＋ 6H₂O → 6CO₂＋ 12H₂O ＋能量7、无氧呼吸的总反应式C₆H₁₂O₆ → 2C₂H₅OH ＋ 2CO₂＋少量能量（酒精发酵）C₆H₁₂O₆ → 2C₃H₆O₃＋少量能量（乳酸发酵）四、新课导入在我们的日常生活和农业生产中，光合作用和呼吸作用的原理被广泛应用。

比如，我们在农业生产中采取的一些措施，就是为了提高农作物的产量和质量，而这些措施往往是基于对光合作用和呼吸作用原理的理解和运用。

那么，光合作用和呼吸作用的原理具体是如何应用的呢？这就是我们今天要学习的内容。

五、知识讲解（一）光合作用原理的应用1、增加光照强度在农业生产中，通过合理密植等方式，使农作物充分接受光照，从而提高光合作用效率，增加有机物的合成。

例如，在种植水稻时，要合理安排植株的间距，避免过密或过疏，以保证每株水稻都能获得充足的阳光。

光合作用、呼吸作用在农业生产中的应用实例绿色植物的光合作用和呼吸作用原理在农业生产上有着广泛的应用，这对于我们农村教师来说，应特别重视对学生的引导。

光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光，产物是糖类等有机物，要想提高作物产量就要提高原料的用量和减少产物的消耗。

一、在大棚蔬菜种植中的应用1.在大棚中使用蓝色的塑料增加光照强度，晚上利用电灯适当延长光照时间，有利于光合作用的光反应，增加有机物的合成。

2.使大棚中保持较高浓度的二氧化碳浓度，例如使用有机肥，上午及时打开塑料棚通风；冬天农民常常通过在塑料大棚内燃烧煤球，或喷施干冰，增加二氧化碳的浓度，农作物种植时“正其行，通其风”等，都有利于光合作用的进行，以提高蔬菜产量。

3.白天提高大棚的温度，夜晚降低温度，即增大昼夜温差，前者有利于合成光合作用的产物糖类，后者降低呼吸作用，可减少有机物的分解，从而提高产量。

4.合理密植，有助于植物吸收二氧化碳和充分利用光照，最大化的提高产量。

二、在农作物种植中的应用1.春天种棉花时，盖地膜提高温度。

2.合理密植充分利用光能。

3.播种前耕地松土,涝地排水并松土，以促进呼吸作用。

三、保存粮食和水果的方法（抑制呼吸作用）1、新粮及时嗮干；2、降低环境温度；3、充入二氧化碳；4、经常通风等。

5、超市的蔬菜水果用保鲜袋包裹四、与健康相关的实例：1、下地窖取东西时先用油灯检验氧气的含量；2、卧室里摆放大量花草的弊端；3、“森林氧吧”对人体健康的益处。

在教学中引入上述实例的优点：1、能够让学生进一步理解光合作用的原料及其与呼吸作用的原理，明确他们几乎是两个相反的过程。

2、学生通过理论联系实际，把感性认识和理论知识结合，培养了学生观察分析、归纳、综合的能力。

3、能激发学生的好奇心，调动学习的积极性，达到学以致用的目的，而且对知识的理解能起到事半功倍的作用。

光合作用和呼吸作用在大棚中的应用在大棚里头，光合作用和呼吸作用就像是一对默契搭档，天天搞团队合作，把植物们照顾得井井有条。

光合作用简单来说就是植物通过吸收阳光、水和二氧化碳来制造食物，实在是个大忙人；而呼吸作用则是把这些食物分解成能量，还能排出我们这些氧气，真是个不务正业的“二氧化碳回收员”。

先说说光合作用，这玩意儿就像是植物的午餐时间，阳光一照，它们立马变得兴奋起来，像小孩子看到糖果一样。

植物用叶子上的叶绿素“捕捉”太阳能，然后把水和二氧化碳聚在一起，开始在叶子里“烹饪”食物。

这过程中出来的氧气，对我们来说简直是天大的好事，那叫一个清新，不然你以为森林里那么多树为啥那么有氧气质量？而呼吸作用嘛，就是植物在夜里为了维持生命而偷偷摸摸地干的一件事。

它们把白天做好的食物拿出来，跟氧气一起反应，变成了二氧化碳和水，然后释放出来。

这些二氧化碳正好又可以供光合作用用，形成了一个循环，简直是环保达人的楷模啊！大棚里利用这两个过程，真是像一个神奇的工厂。

比如说，种植西红柿的时候，得利用光合作用大力“照顾”它，让它们有充足的阳光吸收，然后再利用呼吸作用帮助它们在夜里消化吸收好的营养。

这样，不仅西红柿又红又亮，还特别甜，简直是大自然的馈赠啊！再比如种植黄瓜，你得让它们白天晒晒太阳，晚上又给它们好好“按摩”一番，才能让黄瓜爬得又快又直，看着都让人有食欲。

你想啊，这光合作用和呼吸作用，就像是植物的生命之舞，让它们在大棚里“跳”得特别有精神。

要是大棚里这些过程出了岔子，植物就像是失恋了一样，会变得黄黄瘦瘦，甚至不长进。

所以，有时候得给它们点小“鼓励”，比如增加光照时间或者调整二氧化碳浓度，才能让它们重新振作起来，继续它们的光合呼吸“大业”。

光合作用和呼吸作用就是大棚种植的“法宝”，没有它们，就像是饭菜没调味一样，淡而无味。

所以，无论是种什么作物，都得好好照顾它们，让它们在大棚里能开心快乐地“工作”，生出好吃的果蔬。

这样，大家不仅能吃到新鲜健康的蔬菜，还能感受到大自然的神奇魔力，简直是人与自然和谐共生的典范！。

细胞呼吸和光合作用的综合应用令狐采学(40分钟100分)1.(12分)科学家在黑暗条件下，将离体叶绿体浸泡在pH=4的酸性溶液中不能产生ATP(图1)，当叶绿体基质和类囊体腔均达到pH=4时也不能产生ATP(图2)，将其转移到pH=8的碱性溶液中(图3)发现能产生ATP。

回答下列问题：(1)该实验是研究叶绿体中ATP产生的机理，由实验结果可以推测，叶绿体中ATP合成的必要条件是________________________________________。

(2)绿色植物在光合作用时，叶绿体中ATP的合成部位是__________，叶绿体依靠光反应中__________过程在类囊体腔部位积累H+产生类似于图3的条件。

(3)图3实验状态下，叶绿体________(填“会”或“不会”)释放氧气，其原因是________________________。

【解题指南】解答本题的关键是：(1)三图所示只有图3叶绿体中能产生ATP。

(2)实验条件是离体的叶绿体、黑暗的环境条件。

(3)三图的主要不同是不同部位pH不同(H+浓度不同)。

【解析】(1)由实验结果可知，三种条件下只有图3的条件才能产生ATP，与图1、图2相比，图3的条件是类囊体腔中的pH低于叶绿体基质，即类囊体腔中的H+浓度高于叶绿体基质。

(2)绿色植物在光合作用时，叶绿体中ATP的合成部位是类囊体薄膜上，叶绿体中水的光解会产生H+，H+积累形成类似于图3的条件。

(3)由于实验在黑暗条件下进行，叶绿体内无法进行水的光解，因此不能释放氧气。

答案：(1)类囊体腔中的H+浓度高于叶绿体基质(或类囊体腔中的pH低于叶绿体基质)(2)类囊体薄膜上水的光解(3)不会在黑暗条件下，叶绿体不能进行水的光解，不能释放氧气2.(12分)(2017·武汉模拟)下图1为植物光合作用与有氧呼吸的过程示意图，图中字母表示有关物质，序号表示相关生理过程，请据图回答问题：(1)写出下列符号所表示的含义：C________，D________，①________。

植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用及其应用一、光合作用在农业生产中经常用于提高农作物的产量，采取的主要措施有：1、增加二氧化碳浓度。

（原理：二氧化碳是光合作用的原料之一，增加二氧化碳浓度有助于提高光合作用的效率，从而提高产量。

）方法：大棚种植时适当通风施加有机肥，有机肥被细菌真菌等分解者分解放出二氧化碳。

适当施用碳酸氢氨等气肥；2、合理灌溉3、延长光照时间4、合理密植：充分利用光能。

5、间作套种二、呼吸作用在农业生产生活中的应用（一）促进呼吸作用1、排涝：农作物被水淹后造成土壤中缺氧，应及时排水，让土壤中有充足的空气，以促进农作物根部的呼吸作用，促使其更好的生长。

2、松土：播种前耕地使土壤疏松，是为萌发的种子呼吸作用提供充足的氧气，使种子更好的萌发。

给生长中的农作物进行松土，为根的呼吸作用提供充足的氧气，促进农作物的生长发育。

3、栽花的时候，最好用带孔的瓦盆目的：为根进行呼吸作用提供充足的氧气。

（二）抑制呼吸作用1、粮食晒干后储存目的减少含水量抑制呼吸作用。

2、降低氧气含量，提高二氧化碳含量.贮存水果可使用保鲜膜，减少环境中氧含量，从而抑制呼吸作用储存粮食时充入二氧化碳可抑制呼吸作用。

3、降温大棚内适当降低夜间温度，可减弱呼吸作用，有利于有机物的积累，提高产量。

水果蔬菜放在冰箱内储存可抑制呼吸作用，减少有机物的分解防止空心，或长时间储存不甜了。

（三）1、晚上卧室不宜摆放过多花草，以免夜间植物呼吸作用与人争氧。

对人的健康不利。

2、取地窖中的水果或蔬菜时，应先用一燃烧的蜡烛放入地窖检验其中的氧含量，以免发生意外。

三、蒸腾作用在农业生产生活中的应用1、移栽植物时，最好选择在阴雨天或傍晚或给移栽的植物进行遮荫，还要去掉一些枝叶目的：降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于植物的成活。

因为光照强度会影响植物的蒸腾作用，光照弱，蒸腾作用降低，植物成活率高。

（移栽植物时带一个土坨目的：保护根毛和幼根。

）2、炎热的夏天，在树林里感到凉爽原因：蒸腾作用提高大气湿度。