小学一年级新生入学教育培训内容

小学一年级新生入学常规教育教材(全面)小学一年级新生入学常规教育教材(全面完整版)一、校园规则1. 学生须遵守校规，包括上学的时间和地点、上课时的表现等。

2. 学生应尊重师长与同学，不得进行言语或身体上的侮辱、欺负等行为。

3. 学生应保持校园清洁，不乱丢垃圾，不损坏学校设施。

二、课堂纪律1. 学生应按时到达教室，集中注意力听讲，积极参与课堂活动。

2. 学生应遵守老师的要求，不得打闹、讲话声音过大、使用手机等影响研究的行为。

3. 学生应保持课桌整洁，不在课桌上乱涂乱写，不损坏教室物品。

三、作业惯1. 学生应按时完成作业，保持作业本整洁。

2. 学生应认真检查作业，确保无错误，并及时向老师请教问题。

3. 学生应养成良好的作业惯，不抄袭他人作业，不逃避作业责任。

四、交往礼仪1. 学生应友善待人，与同学互相帮助，共同营造和谐的研究氛围。

2. 学生应尊重他人的隐私，不偷窥、偷听他人的谈话。

3. 学生应遵守公共场合的礼仪，不说脏话，不打架斗殴。

五、安全意识1. 学生应注意交通安全，遵守交通规则，不随意穿越马路。

2. 学生应保管好个人财物，不将贵重物品带到学校。

3. 学生应知晓紧急情况下的应对措施，如火灾逃生等。

六、扩展研究1. 学生可以利用课余时间阅读与研究相关的图书、杂志等，扩展知识面。

2. 学生应积极参加学校组织的各类活动，培养综合能力。

3. 学生应保持好奇心，主动探索，发现新知识，提升自我研究能力。

以上是小学一年级新生入学常规教育教材的全面完整版。

希望学生们能严格遵守这些规定和要求，在校园中健康快乐地成长。

小学一年级新生入学教育内容一、学习目的：让学生了解学习的目标和要求，明白学习的重要性和必要性，树立正确的学习态度，培养良好的学习习惯。

内容：（1）学习是什么；（2）学习的目的和要求；（3）学习的方法和技巧；（4）良好的学习习惯和态度。

二、生活目的：让学生适应校园生活，学会独立生活和处理问题，提高自我保护意识。

内容：（1）校园生活的基本要求；（2）自我照顾和日常生活的自理；（3）遇到问题及时寻求帮助；（4）安全教育。

三、道德目的：培养学生的道德品质，树立正确的道德观念，养成良好的道德行为习惯。

内容：（1）尊重师长，友爱同学；（2）诚实守信，不说谎话；（3）遵守纪律，不打架斗殴；（4）爱护公物，不乱扔垃圾。

四、兴趣与特长目的：发现和培养学生的兴趣和特长，鼓励他们积极参与各种活动，提高综合素质。

内容：（1）认识自己的兴趣和特长；（2）参与学校和班级组织的各种活动；（3）在活动中发挥自己的特长，展现自己的个性。

五、规章制度目的：让学生了解学校的规章制度，树立规矩意识，养成良好的行为习惯。

内容：（1）学校的作息时间规定；（2）课堂纪律和作业要求；（3）校园安全和卫生规定；（4）对待师长和朋友的礼仪要求。

六、亲子活动目的：加强家校合作，增进亲子关系，共同促进孩子成长。

内容：（1）亲子活动的意义和价值；（2）学校组织的亲子活动案例；（3）家长参与学校活动的建议和要求；（4）亲子合作完成的任务和取得的成果。

七、总结在这次小学一年级新生入学教育过程中，我们不仅学习了关于学习、生活、道德、兴趣与特长、规章制度和亲子活动等方面的知识，更重要的是，我们明白了自己的角色和责任，树立了正确的价值观和行为习惯。

我们不再是被照顾的一代，而是成为自我管理、自我成长的主人。

学习方面，我们理解了学习的本质是获取知识、技能和提高自身素质的过程，而良好的学习习惯是成功学习的关键。

生活方面，我们逐渐适应了校园生活，学会了如何独立处理问题，同时也培养了安全意识。

一年级新生入学开学第一课教案(优秀5篇)一年级入学教育教案篇一教学目标：1、观察图画内容，使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。

2、知道自己是小学生了，要做个好学生，能做自我介绍；知道老师爱我们，我们要爱老师，培养学生见到老师能主动问好的习惯。

3、观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。

4、指导学生上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手。

5、学会正确的坐、立、举手、读书及执笔写字的姿势。

教学重点：使学生明白自己已经是小学生了，要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律。

教学难点：学生能够言行合一，不但明白，而且能自觉地做到。

教学过程：一、谈话揭题。

小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是──小学生。

当小学生高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。

二、认识校名、年级，初步学会简单的自我介绍。

开学第一天，爸爸妈妈把你送到我们这所学校。

你知道我们这所学校的名字吗？（请学生回答）1、教师领着学生说一遍校名，请个别同学再说一说。

2、小朋友，谁知道你上的是几年级？（请学生回答）3、引导学生初步学会简单地介绍自己，会说：我是xx小学x年级的小学生。

三、引导学生个性的自我介绍。

我们这个班有x个小朋友。

大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识—下。

1、示范引路。

教师以大朋友的身份饶有兴趣的向学生做自我结合。

（可介绍姓名、住址、爱好等等。

）2、同桌互相介绍。

3、指名介绍：现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么讲给全班小朋友听。

讲的时候身体要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。

“开火车”介绍，比比哪列火车开得好。

（对讲得好的学生，教师给予表扬鼓励。

）四、初步认识校园，交流感受，并教育学生爱护公共设施和校园环境。

1、昨天报到的时候，老师已领着大家一起参观了我们的校园，现在老师想考考大家的记性：我们的校园里有什么？练习说话：我们的校园里有xxx。

小学一年级新生入学教育内容
小学一年级新生入学教育内容主要包括以下几个方面：
1. 适应学校生活：帮助学生适应新的学校环境，了解校园规章制度，学习如何与同学和老师相处，培养良好的学习和生活习惯。

2. 语言和文字基础：巩固学前教育阶段所学的幼儿园阅读和书写基础，学习认识拼音和汉字，培养听、说、读、写的基本语言能力。

3. 数字和算术基础：学习认识和读写数字，掌握加减法的基本运算，培养简单的数学思维能力。

4. 科学与社会常识：通过观察、实验等方式，培养学生的科学探究能力，了解身边的自然和社会环境，培养科学素养和社会意识。

5. 艺术和体育：开展绘画、音乐、舞蹈等艺术活动，培养学生的创造力和审美能力。

进行体育运动训练，提高学生的身体素质和协调能力。

6. 健康和安全教育：教育学生养成良好的卫生习惯，学习急救常识和自我防护知识，提高自我保护意识。

7. 心理健康教育：通过心理辅导和培养情感表达能力，帮助学生适应新的学习和生活环境，培养积极向上的心态。

以上内容是一年级新生入学教育的基本内容，不同学校和地区可能会有所差异。

学校会根据学生的实际情况和发展需求，制定相应的教育计划和教学内容。

小学一年级新生入学教育培训内容
一、教育目的
根据课程和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行生活常规和日常
行为准则的养成教育。

让学生从感性上了解什么样的处所是学校；学校人与人之间的关系怎么称呼；什么叫班集体；学校一日生活常规等。

通过入学教育课，为一年级小学进入正常的学习生活作好铺垫。

二、教育培训内容安排表
小学生一日生活常规三字经
穿整洁，上学去，戴领巾，多神气。

见同学，问声好，见老师，有礼貌。

晨读书，巧记忆，排好队，做早操。

铃声响，进课室，摆好书，加文具。

听口令，就起立，学知识，专心记。

要发言，先举手，不插嘴，守纪律。

做两操，动作准，吃饭时，不挑食。

下课了，做游戏，不吵嘴，不逗闹。

果皮纸，不乱抛，放学了，离学校。

值日生，忙清扫，关门窗，别忘了。

小学一年级新生入学教育及迎新活动与方案一、新生入学教育1. 教育目标（1）帮助新生尽快适应小学学习生活，培养良好的学习习惯和行为规范。

（2）引导新生树立集体荣誉感，增强团结协作意识。

（3）提高新生安全意识，普及基本安全知识。

2. 教育内容（1）学校基本情况介绍：包括学校历史、校训、校风等。

（2）学习生活习惯培养：如按时作息、认真听讲、完成作业等。

（3）行为规范教育：如礼貌待人、爱护公物、遵守纪律等。

（4）安全教育：包括交通安全、消防安全、防溺水、防拐骗等。

3. 教育方式（1）开展主题班会，进行集中教育。

（2）组织实地参观，让新生了解学校环境。

（3）开展互动游戏，培养新生的团队协作能力。

（4）邀请家长参与，共同助力新生成长。

二、迎新活动1. 活动目标（1）营造温馨、友好的校园氛围，让新生感受到家的温暖。

（2）增进新生之间的友谊，促进班级团结。

（3）激发新生对学校生活的热爱，提高学习积极性。

2. 活动内容（1）举办新生欢迎会，介绍学校领导、老师及优秀学长学姐。

（2）开展趣味运动会，让新生在游戏中相互了解、增进友谊。

（3）组织文艺表演，展示新生才艺，培养自信心。

（4）举办亲子活动，加强家校联系，共同见证新生成长。

3. 活动组织（1）成立迎新活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。

（2）制定详细的活动方案，明确时间、地点、人员分工等。

（3）提前进行场地布置，确保活动顺利进行。

（4）加强活动现场的安全管理，确保新生人身安全。

三、后续跟进1. 定期了解新生学习生活情况，关注新生心理变化。

2. 加强家校沟通，及时解决新生及家长的问题和困惑。

3. 开展丰富多样的课外活动，提高新生综合素质。

4. 针对新生特点，制定个性化教育方案，助力新生全面发展。

三、新生入学教育细化方案1. 新生入学教育周（1）时间安排：在新生正式开学前一周，进行入学教育周活动。

（2）内容安排：每天安排不同主题的教育活动，如第一天为学校文化认知，第二天为学习习惯培养等。

小学一年级新生入学教育及开学第一周安排一、新生入学教育1. 入学教育目的为了帮助小学一年级新生尽快适应学校生活，培养良好的学习习惯和行为规范，特开展入学教育活动。

2. 教育内容（1）学校基本情况介绍：校史、校训、校规等；（2）安全教育：交通安全、校园安全、个人安全等；（3）学习习惯培养：坐姿、握笔、书写、阅读等；（4）行为规范教育：礼貌、纪律、卫生、团队合作等。

3. 教育时间与形式（1）时间：开学前一周；（2）形式：集中授课、互动讨论、实地参观、亲子活动等。

二、开学第一周安排1. 开学典礼（1）时间：开学第一天；（2）内容：升国旗、奏唱国歌、校长致辞、新生代表发言等。

2. 熟悉校园环境（1）时间：开学第一周；（2）内容：参观学校各功能室、认识校园文化、了解学校作息时间等。

3. 开展教育教学活动（1）时间：开学第一周；（2）内容：开展语文、数学、英语等学科教学，注重启发式教学，激发学生学习兴趣。

4. 举办亲子活动（1）时间：开学第一周周末；（2）内容：亲子运动会、亲子手工制作、亲子阅读等，增进亲子关系，促进家校共育。

5. 加强班级管理（1）时间：开学第一周；（2）内容：选拔班干部、建立班级管理制度、加强班级纪律教育等。

6. 关注学生心理健康（1）时间：开学第一周；（2）内容：开展心理健康讲座，关注新生心理适应，提供心理辅导。

三、家校沟通与协作1. 家长会（1）时间：开学第二周；（2）内容：向家长介绍学校的教学理念、课程设置、家校合作的重要性，以及学生在校的学习生活情况，收集家长意见和建议。

2. 定期家访（1）时间：学期中进行；（2）内容：了解学生的家庭环境、生活习惯、学习状况，与家长共同探讨孩子的成长计划。

四、个性化关怀与指导1. 关注特殊需求学生（1）针对学习困难、心理障碍等特殊需求学生，制定个性化关怀方案；（2）提供专业的辅导和支持，确保学生能够获得平等的教育机会。

2. 学生成长档案（1）建立学生成长档案，记录学生在校的成长过程；（2）定期评估学生的综合素质，为学生的个性化发展提供依据。

一年级新生入学教育内容【篇一】行为规范的养成1、课堂行为习惯的培养（1）上课：预备铃声响，学生就要坐在位置上，准备好这堂课要用的书本和文具。

上课铃声一响，学生就要立刻安静下来，等候老师上课，当老师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。

学生理应准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先轻轻敲门，得到教师允许后，方可进入教室。

开学的第一个星期，学生还不能适合这样的上课方式，经常是铃声响好久了，还有学生在室外玩耍，进班级也是急匆匆的闯进来。

这个时候，我就观察表现好的，按照我说的去做的小朋友，上课之前先表扬他们，并且当着全班孩子的面给他们发小红花。

这样几天后，绝绝大部分孩子已经能够按照要求做到了。

（2）听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考。

当老师提问时，应先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮。

一堂课40分钟的时间对于一年级新生来说有点难熬。

我班上有个小朋友叫苏延杰，他是个很聪明，但是也很好动的孩子。

40分钟安安静静的坐着对他来说太困难了。

所以，经常在课上，他就因为坐不住找周围的同学说话或者在位置上发出很大的声响。

影响课堂纪律。

后来，我发现他非常喜欢听故事和讲故事，也发现班上很多孩子都没办法完完整整的听完40分钟。

于是，我就把40分钟分成两个阶段，中间有大概5分钟左右的“休息”时间。

我也和苏延杰定了“协议”，他能在课堂上认真听讲，我就让他在休息的时间和大家讲故事。

这个方法果然奏效，在这5分钟的时间里，学生得到了休息，有助于他们接下来的听课效率。

（3）下课：开学初期，学生一听到下课铃声就坐不住了。

有的开始收拾东西，有的和周围的同学说话，有的做好出去玩的准备。

于是，我要求他们，听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应该安心的听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。

小学一年级新生入学教育培训内容第一篇：小学一年级新生入学教育培训内容小学一年级新生入学教育培训内容学生良好习惯的养成得益于从入学的第一天开始，而一年级第一学期是最关键的一个时段。

为了让学生更好、更快地适应学校新生活环境，养成良好的文明言行。

根据学校实际，各班主任在开学的前几天（俗话说：“磨刀不误砍柴功”）务必做好以下一些工作：9月7日下午1、老师自我介绍．2、点名，相互认识3、介绍学校、班级名称，并知道教室位置．4、按高矮依次排路队，叫号，并重复多次(解散、集合)，让学生记住前后的同学，以此作为上、放学及集合、集会的路队．5、排好路队带领学生在校园里熟悉学校环境，边走边讲解(强调厕所位置、校门）．6、安排座位，知道小组和大组的概念（分小组、编序号、做传递本子游戏等）7、自我介绍8、熟悉学校铃声，让学生明白学校铃声的作用9、训练排路队放学(严禁学生家长到校园内接送)10、强调学生进校园时，要从两边的台阶入校（下坡麻石路滑）11、上、下楼要靠右行，不大声喧哗，见到老师要行礼12、进入老师办公室时要先叫“报告”，得到老师允许后方可进入 9月8日1、训练课堂常规：坐：头正、身直、脚并拢。

立：回答问题先站直，出门站队快静齐。

听：上课认真听讲。

老师讲话不插嘴，同学讲话不打断。

说：普通话，要坚持，小声议，大声说，要发言，先举手，一句一句讲清楚。

读：书斜立，眼睛看，大声读。

写：手离笔尖一寸，胸离桌边一拳，眼离书本一尺。

看：老师讲话看教师，老师写字看黑板。

（儿歌）铃声响，进课堂。

坐端正，看前方。

小眼睛，认真看。

小耳朵，仔细听。

小小手，摆整齐。

小小脚，并并拢。

积极开动小脑筋。

回答问题要响亮。

2、训练举手、读书等各种姿势3、训练摆放学习用品(统一放在课桌的左上角并开展整理书包的比赛）4、训练学生传递作业本5、训练学生如何行礼、问好．6、特别教育学生不在校内或校门口吃零食和早餐，不带零食进校园，不乱扔果皮、纸屑等垃圾，垃圾要扔进桶或筐内；７、加强学生的安全教育，不乱追乱跑，不爬高登险（树木、门窗、走廊扶栏），不做危险游戏7、交代上学事宜：准备好书包、文具；衣着整洁；按时到校上学，按时放回家．8、继续加强队路训练9、全面考察学生，表扬表现良好学生，为培养班干部做准备．10、告诉学生做好家庭作业笔记的习惯11、爱护公共财物，爱护学校一草一木，不在黑板、墙壁和桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻9月9日了解<<小学日常行为规范>>，讲解“一日生活三字经”并要求学生背诵<<小学生一日生活常规三字经>>穿整洁，上学去，戴领巾，多神气。

小学一年级新生入学教育培训方法
引言
小学一年级新生的入学教育培训是他们研究生涯中的重要环节，为他们打下坚实的研究基础和适应学校环境的能力。

本文将介绍一
些有效的培训方法，帮助一年级新生顺利过渡到小学生活并取得良
好的研究成绩。

培养良好的研究惯
1. 时间管理：教导学生合理安排研究和休息时间，养成良好的
研究惯。

2. 定期复：指导学生定期复所学知识，巩固记忆和提高研究效果。

3. 完成作业：鼓励学生按时完成作业，培养责任心和自律能力。

培养适应学校生活的能力
1. 学校规则：向学生介绍学校的规则和纪律，帮助他们适应学
校生活。

2. 社交技巧：培养学生良好的交往能力，教导他们友善合作并
尊重他人。

3. 解决问题：教导学生解决问题的方法，培养他们独立思考和解决困难的能力。

开展寓教于乐的教育活动
1. 校外参观：组织学校外参观活动，增加学生的见识和认知。

2. 主题活动：通过丰富多样的主题活动，激发学生研究的兴趣和好奇心。

3. 动手实践：鼓励学生进行手工、实验和小组合作等活动，提高他们的动手能力和团队合作精神。

综合评估和个性化辅导
1. 综合评估：定期评估学生的研究情况，及时发现问题并采取相应措施。

2. 个性化辅导：针对学生的具体需求和困难，提供个性化的辅导和指导。

结论
以上所述是小学一年级新生入学教育培训的一些方法和策略。

通过培养良好的学习习惯、适应学校生活的能力，开展寓教于乐的
活动，并进行综合评估和个性化辅导，我们能够帮助一年级新生顺利过渡到小学学习，并取得良好的学习成绩。

小学一年级新生入学指导内容1. 入学前准备在孩子即将上小学的时候，家长需要做一些准备工作，以确保孩子能够顺利适应新环境。

以下是入学前的准备事项：- 购买必要的研究用品：包括书包、文具、课本等。

- 给孩子制定合理的作息时间表：保证充足的睡眠和休息时间。

- 培养良好的卫生惯：教导孩子洗手、刷牙等基本卫生惯。

- 培养独立能力：让孩子学会自己穿衣、整理书包等基本动作。

- 带孩子熟悉校园环境：参观学校、找到教室和卫生间等重要地点。

2. 适应新环境小学一年级对孩子来说是一个全新的环境，以下是一些帮助孩子适应新环境的建议：- 与老师和同学建立良好的关系：鼓励孩子主动与新同学交流，与老师保持互动。

- 培养自理能力：鼓励孩子独立完成作业、整理物品等。

- 遵守班规和校规：教导孩子遵守纪律，尊重老师和同学。

- 积极参与课堂活动：鼓励孩子积极回答问题、参与讨论。

- 培养良好的研究惯：帮助孩子制定研究计划，养成课后完成作业的惯。

3. 家庭支持与鼓励孩子在小学一年级的研究过程中，家庭的支持和鼓励至关重要。

以下是一些家庭提供支持的建议：- 和孩子共同制定目标：与孩子商量研究目标，鼓励他们为目标努力。

- 每天关注孩子的研究进展：与孩子交流研究内容，帮助他们解决研究问题。

- 多与孩子互动：除了研究，还要关心孩子的生活和情绪状态。

- 提供丰富的研究资源：给孩子提供适合年龄的读物、游戏、互动研究软件等。

- 鼓励孩子参加课外活动：让孩子有机会参加体育、艺术、音乐等各种活动。

以上是小学一年级新生入学指导内容，希望能够帮助到您和孩子顺利度过这个重要的阶段。

2024年小学一年级新生入学教育教案（优秀4篇）2024年小学一年级新生入学教育教案（优秀4篇）1一、导入新课1、同学们，从今天起，你们就正式成为一名小学生了，你们高兴吗？2、让我们一起唱首歌好吗？跟录音齐唱《上学歌》。

二、讨论学习1、你们喜欢学校吗？为什么？2、讨论（出示投影）：（1）看图说说图上都有谁？在干什么？（2）小学生在学校里都可以做那些事？你听说学校里还可以做哪些事？三、情景练习1、那么，图上的老师和小朋友分别说了什么？读一读你认识的字。

2、鼓励认识这些字的同学，提倡大家向他们学习。

3、模拟练习（1）情境一：师生交流（上学路上）老师：清早，我在上学路上遇见了王小明同学……王小明（起立、鞠躬）：老师早！老师：王小明同学，你早！（2）情境二：生生交流（自我介绍）A、与同位进行自我介绍，说明自己的姓名和所在的班级及其他情况。

B、游戏：找朋友。

学生在班内自由结交朋友，其他同学齐唱《找朋友》。

（3）情境三：自由交流A、以小组为单位，自己创设一个情境。

想好时间、地点、人物，可以有老师、家长、同学，自由练习对话。

B、小组表演。

3、结合自己谈谈成为小学生以来上学的感受。

4、口语交际：根据画面内容说一个完整的句子。

2024年小学一年级新生入学教育教案（优秀4篇）2教学过程：一、导入1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！二、教授新课1、禁止标志这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。

用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。

（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？2、认识警告标志（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。

一年级新生入学教育培训课程经开区实验小学一年级组一、教育目(de)根据课程和初入学儿童(de)年龄特点,着重对学生进行生活常规和日常行为准则(de)养成教育.让学生从感性上了解什么样(de)处所是学校；学校人与人之间(de)关系怎么称呼；什么叫班集体；学校一日生活常规等.通过入学教育课,为一年级小学进入正常(de)学习生活作好铺垫.二、课程内容安排表三、班主任准备内容：1．本着为学生服务(de)思想,一年级(de)班主任老师早早地把教室布置一新,清理干净,给每一位学生留下了深刻而又美好(de)印象.2．一年级老师要让孩子爱上学、盼上学,知道为什么上学可以和孩子聊天,回忆自己上学(de)情况给孩子讲一讲.告诉孩子学校生活好,知道学校(de)生活是丰富多彩(de).3．做好学生入学信息登记.四、学生特点：1．对小学生活既充满好奇、渴望,同时又存在很多担心和疑虑.对于孩子来说,幼儿园与小学遵循完全不同(de)“游戏规则”,面对突如其来(de)改变,孩子会出现诸多适应上(de)障碍,严重(de)甚至会引发心理问题,这些必须引起老师和学校(de)重视.幼儿园不会对孩子进行过多约束,可是进入小学后,严格(de)制度要求孩子规范自己(de)行为,他们个体(de)需求也不再被重视,孩子必须摆脱任性(de)习惯,在集体中重新认识自己,否则将会被同伴排斥在外.实际中(de)学校与孩子(de)想象存在差距,入学前,孩子心中有一幅关于学校(de)图景,但是进入学校之后,他们发现学习生活并非那么令人愉快,就会在心理上产生落差.2．“他们想学习就学习,不想学习就不学.”很多新生不能正确认识学习,认为学习与幼儿园里(de)游戏是一回事,经常学一会玩一会,边学边玩,上课时,注意力一点都不集中.孩子还没有形成对待作业认真负责(de)态度,没有把作业当成学习(de)组成部分,有时候甚至因为贪玩而忘记作业.这些都需要老师(de)教育和引导,必要时,应该采取规定(de)方式来帮助他们养成习惯.3．孩子没有很明确(de)学习目(de),多数只是“不想比别人差”,或者为了得到物质奖励.他们对学习(de)过程和外部活动更感兴趣.老师用新颖(de)形式可以引起他们(de)学习兴趣,但他们不太会考虑学习(de)目(de)、内容和结果,这种直接(de)学习兴趣也无法长时间吸引他们,如果在学习活动中遇到困难,他们就会失去兴趣.4．孩子在这个阶段(de)情感非常丰富,但是他们(de)自我调节能力比较差,受到某个具体(de)刺激,就很容易引起强烈(de)情感反应.这时往往表现为两个极端：易冲动、好攻击或者不合群、孤僻等.久而久之,会影响他们与同伴交往.此外,初入学儿童(de)思维大部分还停留在“自我中心思维阶段”,他们考虑问题,或者与同伴相处,往往会以自我为中心,带有强烈(de)自我中心主义倾向,认为“顺从自己就是朋友,否则就不是朋友”.如果他们把这种情绪带到学校里,就会影响同伴交往.幼儿园(de)时候,老师会尽量满足孩子(de)要求.现在都是独生子女,在家里父母也好,爷爷奶奶也好,都是宠着他.要注意引导学生与同学友好相处.五、学生培训内容：1．着重对学生进行生活常规和日常行为准则(de)养成教育,让学生从感性上了解什么样(de)处所是学校、学校与幼儿园之间(de)区别、什么叫班集体、学校一日学习和生活常规、入学前(de)准备工作等等,为一年级小学进入正常(de)学习生活作好铺垫,让学生和家长更快地适应学校(de)学习和生活环境.2．班主任要带领学生实地参观校园环境及设施.有教师办公室、教室、操场、教学楼、厕所、以及操场上(de)设施.在参观(de)过程中,教师认真观察学生(de)活动情况,并引导学生自己对哪些是"上课"(de)场所、哪些是"下课"活动(de)场所、哪些是集体聚会(de)场所作出分析及判断.启发学生发现校园里哪些地方可以随便进入,哪些地方不可随便进入,哪些地方不可攀爬,哪些地方不安全.参观后,请每位学生把参观中印象最深(de)地方用笔画出来,把学生自己认为最美丽(de)地方和最危险(de)地方也画出来.请学生说一说自己所画(de)内容,进一步增进对学校(de)认识.最后,教师根据具体情况进行总结,目(de)是再一次让学生了解学校(de)基本设施,并帮助学生学会利用一些与自己有关(de)校园设施来解决生活和学习中会遇到(de)问题,从而激发学生喜欢学校、喜欢学习(de)情感.同时,让学生体会到自己发现问题、解决问题(de)必要性,增强学生(de)观察能力、自我动手能.3．上好班级预备课,进行好学校班级常规训练.培训(de)内容包括：礼仪教育、课堂常规教育、学习习惯和行为习惯培养、安全教育、纪律教育、队列训练等.使孩子们知道正确(de)读书、写字、坐、立、行等(de)姿式,书包、学具(de)整理和摆放,教会新生了解掌握小学生在学校(de)礼貌、纪律及上课等方面(de)基本常规要求等.班主任与任课老师要利用各种手段调动学生(de)积极性,拉近学生与学校间(de)距离,营造良好(de)班级氛围,大大减轻新生(de)陌生感,争取取得较好(de)效果.4．了解学生家庭及在幼儿园生活学习状况,引导学生慢慢进入小学学习状态.根据了解班主任先指定班干部,课代表,安排好值日,排好座次.具体教育内容如下：（一）清点人数,确认到校学生：清点学生人数,核对学生姓名及报名号.（二）安排座位：1．把桌椅排一排,高矮相同(de)放一起,按小组(de)顺序编上序号.方便午休学生搬、还椅子,同时能教育学生管好自己(de)桌椅.2．按男女从高到矮排两列,逐个安排座位.男生女生搭配同桌.先排各组前座,再排后座.3．辨认各大组、小组和同桌,方便日后交本子、上课做游戏等.4．班主任记录座位表,熟悉学生,学生一周之内会经常走错位置.（三）训练队列：1．按男女生从高到矮排两列,每个学生站一个点.每列(de)学生编上序号,让学生记住自己(de)序号,并互相认一下前后(de)同学.以前只记位置,经常乱.2．解散回到课室座位,再训练学生按照自己(de)序号排队,直到熟练为止.3．熟悉队形之后,对学生进行“快静齐”(de)教育.即排队要做到快速站点、安静进场、整齐排队,播放进场曲训练,学会听音乐.4．练习排队进操场和放学规程队.做到队形整齐,摆臂有力,步伐整齐.5．练习立正、稍息(de)基本动作.（四）认识厕所：带领学生实地训练,分清男女厕所,男生分清大便池小便池.教育学生在厕所内不拥挤、打闹、跑跳和玩水.上完厕所一定要及时冲水和洗手.（五）认识学校、班级：1．老师自我介绍,用有趣(de)方式吸引学生,消除学生(de)恐惧感.2．鼓励大胆(de)学生介绍自己或表演节目,对学生有初步(de)了解,方便挑选班干部.3．介绍班级情况,知道自己是几班,班级有什么物品,哪些不能乱动（多媒体、电源、开关等）,哪些物品要爱护（课桌、凳子、门窗、清洁工具等）.4．介绍学校,让学生熟悉各场所,排队参观校园.实地走一走、看一看、讲一讲,不能进入花坛、草坪,不攀缘栏杆、墙壁、升旗台.不蹦跳台阶.不随手触摸墙壁.（六）文明礼仪教育：1．路途遇到老师、来到课室见到班主任或任课老师、下课见到老师都要问好.正确姿势：站直,眼睛看老师,声音响亮：“老师好”2．同学之间互相谦让,友好相处.3．离家、回家主动与父母打招呼如：“爸爸妈妈我回来了爸爸妈妈再见”4．放学主动与老师说再见.（七）坐姿训练：1．熟悉学校(de)铃声.学会听上课、下课铃声.2．老师进教室,学生眼睛看着老师,班长喊起立,大家恭敬向老师问好.3．坐姿训练：坐（双手平放桌面,抬头挺胸身体坐直,双脚平放地面,自然叉开与肩同宽.）立（站要直,头要正）、写（三个一：手离笔尖一寸,胸离桌一拳,眼离书一尺）、看（仔细看）、听（认真听老师和同学(de)发言）、说（大胆说,用普通话）等六个学习习惯.4．训练举手、读书等各种姿势.举手：要说话先举手,得到允许站起来说.坐手臂自然举起,五指并拢.5.训练上课、下课与老师问好(de)姿势.腰板要站直,声音要响亮.（八）训练课前准备：1．教学生看课程表,每一天上什么课,拿什么书回校,每一节上什么课,准备什么材料.2．一下课先做下节课(de)课前准备,看着课程表,在桌子中间放好要用(de)书、练习本、笔袋.3．如果是上专用室(de)课,则拿整个文件袋（装书、笔袋）排队,提前5分钟排好队,班主任或任课老师带队到专用室,一定要强调排队上楼梯(de)纪律.（九）卫生习惯：养成把垃圾扔进垃圾桶(de)好习惯,不要把吃(de)零食、饮料、玩具带到学校,不随手扔垃圾.每天带好手帕或纸巾,不乱涂乱画,保持墙壁整洁.建议每个学生做一个小垃圾盒,有垃圾(de)时候,及时放进去,放学前再倒掉垃圾.教学学生摆桌椅(de)方法,做到横、竖都要对线,保证全班(de)桌椅都整齐.（十）课间纪律：1．下课后先做什么（先上厕所后活动）2．课间活动做什么（做健康卫生(de)游戏,如跳绳、踢毽子）3．课间活动应注意什么要爱护墙壁,公物和各种设施,不在楼内乱窜、打闹和停留,不吐痰、丢废弃物,不到其它教室串门、玩耍.不爬在窗口张望、喊叫.4．听到上课铃声后怎样做停止一切活动,安静、迅速、按顺序走进教室,在自己(de)座位上坐好.（十一）作业(de)收发：（1）每个小组定下一个小组长,让小组成员认识.（2）学会打开练习册或者作业本,交到组长那里.（3）组长把每一本都打开,夹好,放到讲台.（4）发作业(de)时候,由于组长不认识学生姓名,不宜一个个发.建议从头开始传,每个学生只找自己(de)本子,找到了,就传给下一个.（5）为了更好地清点学生交作业(de)情况,建议在练习书或者本子(de)右下角写上学生所在组(de)编号.（十二）上课问好训练：（1）上课铃响,学生走进课室,课本放在桌子中间.（2）班长喊口令：“静息”“请坐好”老师：上课班长：起立学生：老师好老师：同学们好班长：坐下（十三）上专用室上下楼梯：（1）上课铃响,全班带好书安静排队.（2）手拉手,跟着直线走.（3）上楼梯靠右走,不超过中线.（4）保持脚步轻轻,嘴巴不说话,不打闹,不跳跑楼梯.注意事项：（1）以上(de)内容并不是一天(de)新生培训能够完成(de).但最好能够用一周(de)时间基本过一遍,而且不断强化.一般来说,经过一个月左右(de)训练,学生就能比较好地适应小学(de)生活.班级也能较好地步入教育教学(de)正轨.（2）在训练(de)时候,最好不要用太多(de)说教式,毕竟一年级小朋友接受知识(de)能力有待提高.可以用一些有趣(de)方式,例如相关动作训练(de)图片、歌曲、游戏甚至动画等去吸引他们；教师(de)示范非常重要,学生模仿能力强；还可以树立典型,表扬棒(de)同学,激发竞争等等.（3）在班级管理过程中,班干部(de)作用非常重要,既能减轻班主任(de)负担,又能培养学生(de)自主管理.所以,需要认真观察,正确选拔能力较强(de)学生干部,对他们进行指导、培训,让班级管理更科学、顺利.（4）班主任工作,安全第一.只有把学生(de)安全放在第一位,才能保证工作(de)顺利.安全工作一定要做到非常细心.比如一早就习惯回来考勤,缺席(de)必须及时联系家长；午休再次考勤,详细记录；学生不舒服,应及时联系家长；经常提醒家长准时到校接孩子；上课、课间游戏、上下楼梯、回家路上等需要不厌其烦地教育学生注意安全.六、家长培训内容：1．召开一年级新生家长会,向家长们介绍了学校(de)办学理念、学校(de)规模、教师结构等基本情况,并共同探讨了让孩子们养成良好行为习惯(de)培养策略.2．向一年级年轻(de)家长提出希望,希望家长们要密切配合学校、老师,做好孩子(de)教育教学工作,鼓励自己(de)孩子积极参加学校举行(de)各项活动,在活动中历练提高自己；希望家长要努力创造一个温馨和谐(de)家庭环境,要做好孩子(de)第一任老师,处处以身作则,用自己良好(de)实际行动,给予孩子以正面积极(de)影响,让孩子健康成长.3．向一年级新生家长介绍学校生活、课程设置、常规要求等方面情况,以便家长能根据学校要求指导、督促、教育好自己(de)孩子能尽快适应学校生活.4．家长要帮助孩子做好上小学(de)心理准备.比如,与孩子聊天时有意识地聊一聊小学学校(de)事情,要由衷地祝贺孩子长大了,要成为一名小学生了,让孩子从家长(de)口吻中感受成长(de)自豪,决不能用上小学对孩子施加压力.如“你再不听话,让学校(de)老师管你.”这样(de)话会给孩子造成对上学(de)恐惧感,产生心理压力.5．按照老师要求,准备各种本子,单线双线本各若干.准备各种包书皮儿、每天给孩子准备5支左右削好(de)铅笔.橡皮不要买很硬(de)绘图橡皮.尺子准备小直尺即可.所有文具都要求实用即可,不要过于花哨.无关用品不要带到学校来,以免影响孩子(de)听课状态,注意力不集中.。

小学一年级新生入学教育内容经过仔细检查，文章中没有明显的格式错误或有问题的段落。

但为了更好地表达文章内容，以下进行小幅度改写。

小学一年级新生入学教育内容班主任、配班教师共同完成）一、目标：一）总目标：通过入学教育这一活动，培养一年级新生逐渐形成良好的研究、行为惯，帮助孩子顺利度过入学适应期，成为一名小学生。

二）分目标：1.重点让学生熟悉校园，初步了解学校的规章制度（如：遵守作息时间、上放学行走路线、集会纪律等）。

2.了解课堂常规：知道上课要遵守纪律，做到不带玩具来校，专心听讲，不随便讲话，不开小差，发言要举手等。

3.入学教育规范，各班主任、学科老师根据实际要求渗透规范。

二、活动安排和要求：1.新生返校：教师熟悉学生，安排座位，讲解学校的规章制度。

2.参观：班主任带领学生熟悉班级环境及参观校园，设计路线。

参观时做到轻声慢步，保证安全，同学间文明礼让。

参观时教师还要作必要的解释。

比如告诉学生哪里玩耍是危险的，要爱护草坪，上下楼行走路线，厕所的使用方法等。

3.上课：课前准备好研究用品，上课认真听讲。

老师讲课不插嘴，发言要举手，发言要大声，同学发言不打断等。

4.放学教育：班主任指导学生放学时要先整理好课桌上及桌肚内的东西，不留纸屑在桌肚里，捡起周围的垃圾扔进垃圾桶，将凳子推入桌下。

放学时，班长举班牌，排队静、齐、快。

班主任带队，一路上及时纠正学生的行为，比如走路时不要掉队，不要东张西望，不要讲话。

再次强调安全，告诉学生父母在哪里接你们放学，如果父母没来，你们该在哪里等候等等。

附：一年级新生入学十字规范坐：头正、身直、脚并拢。

立：回答问题先站直，出门站队快静齐。

行：上下楼按规定路线，做到轻声漫步。

听：上课认真听讲。

老师讲话不插嘴，同学讲话不打断。

说：普通话，要坚持，小声议，大声说，要发言，先举手，一句一句讲清楚。

读：书斜立，眼睛看，大声读。

写：手离笔尖一寸，胸离桌边一拳，眼离书本一尺。

看：老师讲话看教师，老师写字看黑板。

一年级新生开学第一课教学目标：1、让学生了解学校的规章制度和安全教育。

2、帮助学生适应新的环境和人际关系，增强自我保护意识。

3、培养学生的规则意识和良好习惯，为今后的学习生活打下基础。

教学内容：一、学校规章制度1、遵守作息时间，不迟到早退，不随意出入教室。

2、遵守课堂纪律，认真听讲，不干扰他人学习。

3、遵守校园卫生规定，不乱扔垃圾，不随地吐痰。

4、遵守校规校纪，不吸烟、喝酒、打架斗殴。

二、安全教育1、注意交通安全，遵守交通规则，不闯红灯，不乱穿马路。

2、注意防火安全，不携带易燃易爆物品，不私拉乱接电线。

3、注意防溺水安全，不在河边、池塘等危险区域玩耍。

4、注意食品安全，不购买不洁食品，不随意购买零食。

三、适应新环境和人际关系1、积极与同学交流，建立良好的人际关系。

2、学会适应新的学习环境，积极参与班级活动。

3、了解学校的各项规章制度和老师的教学要求，积极配合学校工作。

四、培养规则意识和良好习惯1、树立规则意识，遵守学校规章制度。

2、养成良好的生活习惯和学习习惯，如不迟到早退、不抄袭作业等。

3、积极参加课外活动和社会实践，培养综合素质。

教学步骤：1、介绍学校规章制度和安全注意事项。

2、进行安全演练和紧急疏散演练。

3、进行模拟课堂，让学生了解课堂规则和听讲要求。

4、组织学生进行小组讨论和交流，分享自己的感受和想法。

5、进行总结和评价，肯定学生的表现和进步，提出不足之处和今后努力的方向。

班主任给一年级新生开学第一课亲爱的同学们，大家好！欢迎大家来到这个充满希望和梦想的新学期。

作为你们的班主任，我感到无比的荣幸和激动，能够和你们一起开启这段全新的学习旅程。

我要对你们表示热烈的祝贺！因为你们已经成功地完成了幼儿园的学习，现在又迈出了小学阶段的第一步。

你们每个人都是一颗闪亮的星星，拥有着无限的可能性和潜力。

在这个全新的环境中，我相信你们会继续展现出自己的才华和魅力，成为最优秀的小学生。

作为一名小学生，我希望你们能够养成良好的学习习惯和行为习惯。

一年级新生学前教育课程
引言
学前教育对于一年级新生来说非常重要，它不仅可以帮助他们适应学校生活，还可以为他们的研究打下良好的基础。

本文将介绍一年级新生学前教育课程的内容和目标。

课程内容
以下是一年级新生学前教育课程的主要内容：
1. 社交技能培养：通过小组活动和游戏，帮助学生学会与他人合作、分享和尊重他人。

2. 语言发展：通过音乐、歌曲、故事和角色扮演等方式，培养学生的听力、口语和阅读能力。

3. 数字认识：通过游戏和实践活动，引导学生认识数字、数学概念和基本计算。

4. 科学启蒙：通过观察、实验和探索，培养学生对科学的兴趣
和好奇心。

5. 艺术欣赏：通过绘画、手工制作和表演等艺术活动，培养学
生的审美能力和创造力。

6. 情感教育：通过情绪管理和冲突解决的训练，帮助学生建立
积极的情感表达和人际关系。

目标
一年级新生学前教育课程的目标如下：
1. 帮助学生顺利适应学校生活，建立良好的研究惯和行为规范。

2. 培养学生的自信心和自主研究能力，激发他们对研究的兴趣
和动力。

3. 发展学生的基础学科知识和技能，为他们进一步研究打下坚
实的基础。

4. 培养学生良好的人际交往能力和合作精神，培养他们成为团
队合作的积极成员。

5. 培养学生的创造力和想象力，激发他们的艺术和科学潜能。

结论
一年级新生学前教育课程的内容和目标旨在促进学生全面发展。

通过培养学生的社交技能、语言发展、数字认识、科学启蒙、艺术
欣赏和情感教育，学前课程将为学生未来的学习和生活奠定良好的
基础。

小学一年级新生入学教育以及首周活动的展开引言本文档旨在介绍小学一年级新生入学教育以及首周活动的展开。

对于小学一年级的新生来说，入学教育和首周活动是他们适应学校生活的重要环节，同时也是为他们打下良好学习基础的关键时期。

入学教育入学教育是指针对新生的一系列教育活动，旨在帮助他们适应学校生活，了解学校的规章制度，培养良好的学习习惯和行为习惯。

以下是入学教育的主要内容：1. 学校介绍：新生入学后，应当首先由学校进行全面的介绍，包括学校的历史、校园设施、教学资源等。

这有助于新生对学校有一个全面的了解。

2. 规章制度：学校应当向新生详细介绍学校的规章制度，包括课堂纪律、校园安全、作业要求等，以便新生能够遵守学校的规定。

3. 学习技巧：学校可以组织一些学习技巧的培训活动，教授新生一些学习方法和技巧，帮助他们更好地适应学习环境。

4. 社交技巧：新生入学后，需要与同学和老师建立良好的关系，学校可以组织一些社交技巧培训活动，帮助他们学会与人相处、合作和交流。

首周活动首周活动是为了让新生更好地融入学校生活，建立起友谊和信任。

以下是首周活动的展开方式：1. 迎新会：学校可以组织一个迎新会，让新生和家长有机会与老师和同学们见面交流，了解彼此。

2. 分组活动：将新生分成小组，进行一些团队合作的活动，如拓展训练、游戏等，以促进他们之间的交流和合作。

3. 校园参观：带领新生参观校园，让他们熟悉学校的各个部门和教室，了解学校的环境。

4. 亲子活动：学校可以组织一些亲子活动，让新生和家长一起参与，增强家校合作的意识。

结论通过开展小学一年级新生入学教育以及首周活动，可以帮助新生更好地适应学校生活，建立起良好的学习习惯和社交技巧。

学校应该注重这一阶段的教育和活动策划，为新生的成长和发展提供良好的环境和支持。