德育活动记录(2013.3——2015.7)
歇马九年制学校
学校德育教育活动记录
讲中的长处，更难能可贵的是通过众多选手对雷锋精神诠释的过程，也是他们对雷锋精神更深层次理解的过程。
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教导处本着抓实抓好，突出特色的原则，要求各班参照学校读书活动动方案，根据各班特点制定出了各班的活动计划与方案。在开展活动的过程中，周一的第一节课与周四的第八节课定为读书时间，并要求学生撰写读书笔记。教导处以不定期的检查方式对各班的读书活动进行检查与督导。
内为了便于图书的借阅与管理，教导处要求各班制定严格的图书借阅制度，每班配备一名图书管理员，印有明确的读书目录，充分利用图书角，如本班图书不能满足学生的阅读需求，可由班级图书管理员组织学生到学校图书室借阅图书。
容
学校按每月检查情况评调动其积极性，为了提高学生读书的热情，根据各班选出10%的优秀读书笔记和阅读之星。期末开展读书报告会。，为书香满校园树立读书活动开展的情况，学校将评选出“书香班级”标杆。校园里读书活动开展以来，我校学生阅读的积极性越来越高提高，精神境界在不断提升，读书的氛围越来越浓烈，学生的视野在不断拓展，。真正印证了那句话“最是书香能致远，快乐读书满校园”
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容
下午第八节课，举行了“征集文明用语”活动和“怎样做文明青年”答记者问活动。此项活动共收集可使用的文明用语近百条，答记者问活动颇受学生的喜爱，会上学生们各抒己见，主持人汇总后把学生们心目中的文明青年形象勾勒了出来，均叹完美。这些活动的开展，提升了学生对文明的认知程度，真正做到了以文明促和谐，以和谐促发展。也为学校创造文明良好的育人环境奠定了基础。
