实验操作考试评分标准
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物理试题 1 探究杠杆的平衡条件
一．实验目的：
杠杆的平衡条件。
二．实验器材：
带刻度的杠杆和支架，2个细铁丝环，钩码（6-8个，每个钩码质量相等并标明质量大小）。三．实验步骤及评分标准（g取10N/Kg）
主考教师监考教师总分
物理试题2 用天平和量筒测定液体的密度
一．实验目的：
用天平和量筒测液体的密度。
二．实验器材：
托盘天平、砝码、镊子、量筒、烧杯、盐水、标签（标明烧杯和盐水的总质量）（托盘天平要先调平，待用。）
三．实验步骤及评分标准
主考教师监考教师总分
物理试题 3 探究重力的大小与什么因素有关
一．实验目的：
探究重力的大小与质量的关系。
二．实验器材：
弹簧测力计、支架、相同的钩码5个、铅笔、刻度尺。
三．实验步骤及评分标准
主考教师监考教师总分
学校姓名准考证号实验操作统考号
物理试题4 探究电阻上的电流跟电阻的关系
一．实验目的：
探究电阻上的电流跟电阻的关系。
二．实验器材：
电压表(量程3V、15V)，电流表(量程：0.6A、3A)，定值电阻三个（阻值不同），开关，导线若干，电池组（2节干电池串联），滑动变阻器（10Ω）。
三．实验步骤及评分标准
图4 实验电路图
主考教师监考教师总分
学校姓名准考证号实验操作统考号
物理试题5 测定小灯泡的额定功率
一．实验目的：
测小灯泡的额定功率。
二．实验原理：
根据电功率公式P=UI，测出小灯泡的电压和电流值计算出电功率。
三．实验器材：
按图5连好的电路（小灯泡额定电压2.5V），电池组（2节干电池串联），电压表（3V、15V），电流表（0.6A、3A），滑动变阻器，开关，导线）。
四．实验步骤及评分标准
图5 实验电路图
主考教师监考教师总分
物理试题6 测定平均速度
一．实验目的：
测定小车的平均速度
二．实验器材：
停表、带刻度的木板、小车、弹簧片、木块
三．实验步骤及评分标准
主考教师监考教师总分
物理试题7 探究平面镜成像的特点
一．实验目的：
观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。
二．实验器材：
同样大小的蜡烛一对、平板玻璃一块、白纸一张、三角板一对、刻度尺一把。三．实验步骤及评分标准
主考教师监考教师总分
物理试题8 用滑动变阻器改变电流
一．实验目的：
知道滑动变阻器的构造，会用滑动变阻器改变电流
二．实验器材：
干电池2节或学生电源，滑动变阻器（20Ω），电流表，小灯座（附灯泡，2.5Ｖ），开关，导线若干根。
三．实验步骤及评分标准
图8 实验电路图
主考教师监考教师总分
物理试题9 探究串联电路中电流的特点
一．实验目的：
练习使用电流表，探究串联电路中不同位置电流的关系
二．实验器材：
电池组（2节干电池串联），电流表（量程：3V、15V），2个小灯泡（额定电压不同），1个开关，若干条导线。预接电路（按图9连接好电路，待用）
三．实验步骤及评分标准
A
图9 实验电路图
主考教师监考教师总分
物理试题10 探究斜面的机械效率
一．实验目的：
斜面的机械效率与斜面倾斜程度的关系。
二．实验器材：
毫米刻度尺、长木板，木块（附挂钩），弹簧秤，细线、木垫（或塑料垫）。三．探究实验步骤及评分标准
主考教师监考教师总分
物理试题11 用电压表和电流表测电阻
一．实验目的：
正确设计并连接该实验电路。
二．实验器材：
电压表(量程3V、15V)，电流表(量程：0.6A、3A)，待测电阻（10-30Ω），开关，导线，电池组（2节干电池串联），滑动变阻器。
三．实验步骤及评分标准
图11 实验电路图
主考教师监考教师总分
物理试题12 探究凸透镜的成像特点
一．实验目的：
探究凸透镜成放大和缩小实像的条件。
二．实验器材：
光具座，标明焦距的凸透镜、光屏、蜡烛、火柴、粉笔。
三．设计实验、实验步骤及评分标准
主考教师监考教师总分
物理试题13 研究电磁铁
一．实验目的：
研究电磁铁磁性强弱跟电流大小的关系。
二．实验器材：
如下图13-1接好的部分电路（电池组、开关、导线、滑动变阻器、电流表、一小堆大头针），电磁铁实验器。
三．实验步骤及评分标准
图13-1 图13-2 实验电路图
主考教师监考教师总分
物理试题14 组成并联电路一．实验目的：
会连接简单的并联电路。
二．实验器材：
二只小灯泡、三个开关、两节干电池（或学生电源）、导线若干条。三．实验步骤及评分标准
图14
主考教师监考教师总分
物理试题15 用电压表测串联电路中的电压
一．实验目的：
练习使用电压表，研究串联电路中的电压关系。 二．实验器材：
电池组（2节干电池串联），电压表（量程：3V 、15V ），2个灯泡（额定电压不同），1个开关，若干条导线。（按照图15-1连好部分电路，待用）。 三．实验步骤及评分标准
L 1
L 2
S
L 1
L 2
图15-1 图15-2 实验电路图
主考教师 监考教师 总分