谈谈我对网络学习的看法

谈谈我对网络学习的看法

云霄城南中学周云虾

学习已经有一段时间了，对于如何使用这个网络学习平台已经很熟练。我一直认为，

一个好的学习平台可以引起学习者对学习的兴趣。在云霄骨干教师培训这个网络学习平台里，我仿佛找回来那遗失已久的学习感觉。

本次学习开设了公共课《骨干教师如何突破发展高原区》，《教师如何开展叙事研究》，《教师自我发展规划的制定》，《名师成长规律及其启示》等四门课程。专业课《初中生物“生物圈中的人”教学研究》，《初中生物“生殖.发育与遗传”教学研究》，《初中生物测试命题的技术与创新》，《初中生物课堂教学即时性评价与调控》。

通过认为认真研读这些课程对我专业成长有很大的帮助。在这课程中，课程信息中的教学大纲、教学日历、教学进度、教材信息等资料都能为我有步骤地对现在和未来的课程规划有了极为明确的时间分配。我想这就好比学习规划生涯，只有明确了学习目的才能有更大的进步。

在课程学习中，关于老师对课程的讲解和分析的视频以及课程笔记的对比，我个人感觉还是比较满意的，至少在设计上还是挺完善的。不过，相对欠缺的是，互动性不大成为最大的学习劲敌。视频学习和实际的课堂学习最大的差别是，老师无法了解学生对学习的理解程度，也就无法从根源上解决学生的学习问题。一般来讲，单纯的讲解并不能完全表达教材中某个观点所延伸出的深层次意义。因此只有把教学与实际相结合的讲述方式才是最容易理解的，如管理学某个概念上，在现实生活的例子相结合时，产生的影响是什么？或者说为什么同样的概念在不同的案例上得出的结果不一样？……把丰富的案例、幽默的语言相结合，我觉得讲座是最为贴近的教学方式，在与学生互动中，不时引入最新、最具代表性的案例加以分析、归纳，让学生自己去思考问题所在，这应该才是真正的学习。此外，在网络平台中，我发现此类的讲座视频相对缺乏，专业辅助资料也相当极少。虽然我们可以在网络中搜寻更多相关的资料，可是我觉得老师推荐的读物应该会更有方向性，对我们的学习也会更好。

在网络平台的学习中，同学们除了问作业资料外，我感觉互动平台的作用并不大，在这一点上，管理者或老师不妨引导一下，多参与某个热点帖子的讨论，一则可以增进学生对学习的理解，两则可以加强师生间的互动。说到这一点，我建议咱们的作业也可以朝着这个思路上走，干巴巴的专业题目和干巴巴的课程内容实在难以施展，如果可以把内容融入到实际生活，把现实的例子作为案例，豁然开朗的思维模式应该会更快锻炼出来。

一直以来，很多人认为学生就是生搬硬套、不加思考的书呆子，可我觉得学习的目的是为了进步，为了让自己的学识更加充裕。当学习完一门课程后，我们可以不再因为肚子无墨而被人笑话。网络学习，也就是远程教育，是一种全新的教育方式，在这样的教学方式中，不但是可以帮助学生可以终身学习，还应该与时俱进，让教学方式更加丰富、更具吸引力。

2014、07、19