人教版数学一年级上册总复习教案设计

《总复习》（教案）20232024学年数学一年级上册人教版一、教学内容：本节课的主要内容是梳理和巩固一年级上学期的数学知识，包括加减法运算、数的认识、几何图形、时间和货币等。

二、教学目标：通过本节课的复习，使学生能够对上学期的数学知识进行梳理和巩固，提高学生的数学素养，为下学期的学习打下坚实的基础。

三、教学难点与重点：本节课的重点是让学生能够熟练掌握和运用加减法运算，数的认识，几何图形，时间和货币等知识。

难点在于让学生能够理解和运用一些基本的数学概念和运算规则。

四、教具与学具准备：为了更好地进行课堂教学，我准备了PPT、黑板、粉笔、练习本、计算器等教具和学具。

五、教学过程：1. 实践情景引入：让学生观察教室里的物品，找出形状相同的物品，并说出它们的形状。

2. 数的认识：通过PPT展示一些数字，让学生说出它们的名称，并能够正确地数出一些物品的数量。

3. 加减法运算：让学生通过计算器或者手工计算一些简单的加减法题目，并能够正确地得出答案。

4. 几何图形：让学生观察一些几何图形，并能够正确地说出它们的名称和特点。

5. 时间和货币：让学生理解和掌握时间的单位和换算，以及货币的单位和换算。

6. 例题讲解：通过PPT或者黑板，给学生讲解一些典型的例题，让学生理解和掌握解题的方法和技巧。

7. 随堂练习：让学生在课堂上完成一些练习题，以检验学生对知识的掌握情况。

8. 作业布置：布置一些相关的作业题目，让学生巩固所学知识。

六、板书设计：在黑板上，我会用粉笔写出本节课的主要知识点，包括加减法运算规则，数的认识，几何图形的名称和特点，时间和货币的单位和换算等。

七、作业设计：1. 完成练习本上的相关练习题。

2. 家长签字确认。

八、课后反思及拓展延伸：本节课的教学目的是让学生对上学期的数学知识进行梳理和巩固，从课堂表现来看，大部分学生都能够达到这一目标。

但在教学中，我也发现了一些问题，比如有些学生对于一些基本概念和运算规则的理解不够深入，需要在今后的教学中进行加强。

人教版数学一年级上册《整理和复习》教学设计前言本文档旨在为一年级上册数学课程的整理和复习阶段提供一个详细的教学设计，帮助学生巩固所学知识，提高数学运用能力。

通过本设计，学生将有机会复习重要概念，提高解题能力，全面准备迎接考试。

整理和复习内容单元1：认识1-3的数字•熟练书写数字1、2、3；•掌握1-3的数字顺序及大小比较；•进行1-3数字的加减法练习。

单元2：认识4-6的数字•熟练书写数字4、5、6；•掌握4-6的数字顺序及大小比较；•进行4-6数字的加减法练习。

单元3：认识7-9的数字•熟练书写数字7、8、9；•掌握7-9的数字顺序及大小比较；•进行7-9数字的加减法练习。

单元4：认识10的数字•熟练书写数字10；•掌握10的概念及大小比较；•进行10以内数字的加减法混合运算。

整理和复习步骤1.复习每个单元的重点知识：顺序书写数字、大小比较、加减法运算；2.利用暑假期间，每天安排固定时间进行数学整理和复习；3.制定个人学习计划，明确每一天的复习内容和目标；4.结合教材中的练习题，完成相关题目，加深对知识点的理解；5.复习不熟悉的知识点，多进行练习，直至掌握。

整理和复习策略•制定每日学习任务，每周进行总结；•利用多种学习资源，如练习册、网上资源等；•主动请教老师或同学，解决不理解的问题；•利用游戏化学习方法，增加学习趣味性。

总结通过本教学设计，学生将在整理和复习阶段全面巩固所学知识，提高解题能力，为更高阶段学习打下坚实基础。

希望本文档能对学生的学习有所帮助，祝学生能在数学学习中取得进步！参考•人教版小学数学一年级上册教材•教师授课笔记•教育学习网站资料。

新一年级上册人教数学总复习教案模板课前精心设置做好授课准备，让学生能听懂，有爱好，激发学生的求知欲，引导学生有效学习，才能真正到达教学目的。

今天作者在这里整理了一些新一年级上册人教数学总复习教案202X模板，我们一起来看看吧!新一年级上册人教数学总复习教案202X模板1教学内容：教科书第43页的例题和“试一试”，第43～44页的“想想做做”第1～4题。

教学目标：1.经历探索和交换解决问题的进程，感受解决问题的一些策略，学习画线段图分析数量关系，学会解决与倍有关的两步运算实际问题及相应的变式问题。

2.感受数学与日常生活的密切联系，进一步增强对数学学习的爱好和信心，初步形成独立摸索和探究问题的意识、习惯。

教学进程：一、导入新课谈话：今天，老师发觉你们穿的衣服很漂亮，你知道你的上衣和裤子是谁买的吗?你知道它们的价格吗?这节课我们就来解决一个有关买衣服的问题。

(板书：解决实际问题)二、学习新知1.教学例题。

课件出示妈妈带着玲玲去买衣服的情境。

出示裤子标价“28元”，营业员阿姨说：“上衣的价钱是裤子的3倍。

”玲玲的妈妈问营业员：“买一套衣服要多少钱?”提问：从上面的情境中你了解到哪些信息?你能知道买一套衣服的意思吗?谈话：今天老师还请来了一位数学小助手，它的名字叫线段图。

我们可以先用一条线段表示出裤子的价钱。

(教师在黑板上画出表示裤子价钱的线段图) 表示上衣价钱的线段该画多长呢?(学生讨论)为何要画这样的3份长?让学生在书上画出表示上衣价钱的线段，并指名到黑板上画。

要求一套衣服一共要多少钱，也就是求裤子和上衣的价格一共是多少，我们可以这样表示问题(画出括号，写上问号)。

这样线段图就画完了，谁能指着线段图的每一部分说说表示的意思?谈话：这个问题需要几步运算来解决?你会解答吗?做在草稿本上，如果不会解答，可与同桌讨论后再解答。

交换：谁来说说你是怎样列式的?(指名说，教师板书)说说先算什么，再算什么。

(估计学生一样先求上衣的价钱，再求一套衣服的价钱)提问：有没有不同的算法?如果没有不同的算法，教科书上的第二种解法不再教学。

人教新课标一年级数学上册9《总复习》教案3 课题：总复习
教学目标
1.复习一年级数学上册所学内容，巩固知识点。

2.锻炼学生的数学思维能力和计算能力。

3.激发学生学习数学的兴趣，培养好的学习习惯。

教学重点
1.复习数学上册重点知识点。

2.培养学生的数学思维和逻辑思维。

3.让学生能够灵活运用所学知识解决实际问题。

教学难点
1.让学生能够对所学知识做到熟练掌握。

2.帮助学生消除对数学学习的恐惧心理。

教学过程
第一部分：学习目标导入（5分钟）
•教师向学生宣布今天的教学内容：总复习。

•请学生自主回忆上学期所学的知识点。

第二部分：知识点梳理（15分钟）
•复习1-9题内容，引导学生规范写数字。

•复习加法计算，让学生掌握加法的基本规则。

第三部分：巩固练习（20分钟）
•布置相关课后练习，巩固所学内容。

•分组进行加减法练习，培养学生合作意识。

第四部分：拓展延伸（10分钟）
•引导学生进行实际生活中的应用练习，如购物计算等。

•讨论数字之间的大小关系及日常生活中的场景演练。

第五部分：课堂小结（5分钟）
•教师和学生一起复习本节课的重点和难点。

•为下节课的学习内容做铺垫。

教学反思
通过本节课的教学，发现学生对基础加减法计算掌握不够扎实，需要加强练习。

学生在实际生活中运用数学知识的意识和能力有待提高，需要增加相关练习和活动。

在以后的教学中，需要更加注重激发学生的学习兴趣和培养其数学思维能力，使数学学习更加生动有趣。

人教新课标一年级数学上册9《总复习》教案4一、教学目标1.复习本册所有知识点，巩固学生对数学知识的掌握。

2.提高学生对加法、减法和数字组合的运用能力。

3.激发学生对数学的兴趣，培养学生的数学思维和逻辑能力。

二、教学重点1.复习加法和减法运算。

2.理解数字组合的概念和运用。

三、教学内容1. 复习练习•让学生回顾本册的加法和减法运算题目，进行复习练习。

•鼓励学生利用不同的方式解题，如物品对照法、竖式计算等。

•提示学生注意计算过程中的细节问题，如进位、借位等。

•多次练习巩固学生对加法和减法的掌握程度。

2. 数字组合•通过拼图游戏或数字配对游戏，让学生掌握数字组合的方法和技巧。

•引导学生探索不同的数字组合方式，如相加、相减、相邻数字组合等。

•让学生描述他们所找到的数字组合规律，培养他们的分析和思考能力。

四、教学方法1.示范教学法：老师通过示范解题，引导学生理解运算过程。

2.合作学习法：学生之间互相合作，共同解决问题，促进学生之间的交流和合作。

3.游戏教学法：通过游戏形式引入知识，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

五、教学过程1. 第一阶段：复习练习（30分钟）1.让学生回顾本册的加法和减法运算题目，进行书面练习。

2.学生自主解题，老师巡视指导，批改错误并讲解正确答案。

2. 第二阶段：数字组合活动（40分钟）1.分发数字拼图或数字配对游戏卡片，让学生自由组合数字。

2.鼓励学生描述他们所找到的数字组合规律，与同桌分享讨论。

3.收集学生的成果，展示给全班，让学生共享成功的喜悦。

六、作业布置1.完成课堂练习册上的数学练习。

2.自选3个数学题目，编写题解过程，写出答案和解题思路。

七、板书设计•复习加法和减法•数字组合方法•互动游戏、分享活动八、教学反思完成本课教学后，应及时进行教学反思总结，总结教学中的亮点和不足，为下节课的教学改进提供参考。

总结：本节课主要以复习加法、减法和数字组合为主题，通过多种教学手段和活动形式引导学生掌握知识，激发学生对数学的兴趣，形成良好的学习氛围。

2024年一年级数学上册总复习教案一、教学目标知识与技能：复习和巩固一年级数学上册中的基础概念和知识点，包括但不限于数的认识、数的顺序、加减法运算、基本图形认知等。

提高学生运用所学知识解决实际问题的能力，培养学生的数学思维和逻辑思维能力。

过程与方法：引导学生通过复习形成系统的数学知识体系，培养自主学习和合作学习相结合的能力。

通过多种教学方法和手段激发学生的学习兴趣，促进师生互动和生生互动。

情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣和热情，树立学生学好数学的信心。

培养学生的合作精神，让学生在合作学习中体验成功，增强学习动力。

二、教学重点和难点教学重点：数的认识与数的顺序：能够熟练掌握0~20以内数的认识和顺序，理解数的大小关系。

加减法运算：能够熟练运用加减法解决简单的实际问题，理解加减法的基本含义。

教学难点：数的组成与数的读写：能够正确理解数的组成，规范书写0~20以内的数字。

图形认知与分类：能够准确识别和分类基本的平面图形，理解图形的基本特征。

三、教学过程1. 复习导入通过提问、小游戏等形式回顾上节课的内容，引导学生进入复习状态。

展示一些与复习内容相关的实物或图片，激发学生的学习兴趣。

2. 重点知识梳理系统梳理数的认识、数的顺序和加减法运算等基础知识点，形成知识网络。

通过举例、讲解等方式，帮助学生巩固和深化对重点知识的理解。

3. 难点突破针对数的组成与数的读写等难点，进行专门的练习和指导，强化学生的记忆和书写技能。

通过图形拼接、分类等活动，帮助学生直观感知图形的基本特征，提升图形认知能力。

4. 实践应用设计一些与实际生活紧密相连的数学问题，让学生运用所学知识进行解决。

鼓励学生小组合作，通过讨论和交流找到解决问题的策略和方法。

5. 总结提升总结本节课的复习内容，强调重点和难点知识，帮助学生形成清晰的知识体系。

提出一些拓展性问题或挑战任务，激发学生的求知欲和探索精神。

四、教学方法和手段教学方法：启发式教学：通过提问和讨论启发学生的思维，引导学生主动思考和解决问题。

人教新课标一年级数学上册9 《总复习》教学设计一. 教材分析《人教新课标一年级数学上册9 《总复习》》这一章节主要是对前面所学知识进行梳理和总结，内容包括数的认识、数的运算、几何图形、空间位置、计量单位等。

通过本章的学习，使学生对所学知识有一个全面、系统的了解，提高他们的数学素养。

二. 学情分析一年级的学生已经掌握了一定的数学基础知识，他们对数的认识、运算、几何图形等有了一定的了解。

但部分学生可能对一些概念理解不深，运算速度较慢，空间想象能力较弱。

因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，有针对性地进行教学。

三. 教学目标1.让学生对数的认识、运算、几何图形、空间位置、计量单位等知识有一个全面、系统的了解。

2.提高学生的数学素养，培养他们的逻辑思维能力和空间想象能力。

3.使学生能够运用所学知识解决实际问题，提高他们的应用能力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生对数的认识、运算、几何图形、空间位置、计量单位等知识有一个全面、系统的了解。

2.教学难点：对一些概念的理解，以及运用所学知识解决实际问题。

五. 教学方法1.采用直观演示法，让学生通过观察、操作、实践，加深对知识的理解。

2.采用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

3.采用分组合作法，培养学生的团队协作精神，提高他们的沟通能力。

4.采用问题驱动法，引导学生思考，培养他们的逻辑思维能力。

六. 教学准备1.准备相关教学课件、教具，如数字卡片、几何图形模型等。

2.准备相关练习题，巩固所学知识。

3.准备一些实际问题，培养学生的应用能力。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个有趣的数学故事，引出本节课的内容，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）采用课件展示，回顾所学知识，包括数的认识、运算、几何图形、空间位置、计量单位等。

引导学生对所学知识进行梳理，形成知识体系。

3.操练（10分钟）对学生进行分小组，每组解决一个实际问题。

问题涉及数的运算、几何图形、空间位置等。

人教新课标一年级数学上册9《总复习》教案2一、教学目标1.回顾一年级数学上册所学知识，加深理解。

2.综合运用所学数学知识，解决实际问题。

3.锻炼学生的逻辑思维和数学运算能力。

二、教学重点1.复习加法、减法2.重点训练加减法运算技巧3.引导学生将数学知识应用于实际生活中三、教学内容和方法1. 回顾知识点1.1 加减法运算规则 1.2 加法口算 1.3 减法口算2. 教学方法2.1 通过举例让学生回顾加减法运算规则 2.2 组织小组合作练习，进行加减法口算训练 2.3 设计生活实际问题，引导学生应用数学知识解决问题四、教学过程第一步：复习知识点1.让学生回想加减法运算的基本规则。

2.教师板书并讲解口算方法。

第二步：加减法口算练习1.小组合作练习，学生相互纠正。

2.教师巡视指导，帮助排难解惑。

第三步：实际问题解决1.设计生活实际问题，让学生运用所学知识解决。

2.学生互相交流讨论，找出最佳解决方法。

第四步：总结教学1.教师引导学生总结本节课所学内容。

2.学生展示解题方法，教师点评。

五、课堂小结通过本节课的学习，学生回顾了一年级数学上册所学知识，加深了对加减法的理解，提高了应用数学知识解决实际问题的能力。

六、作业布置1.完成课堂练习册上相关习题。

2.设计一个更加复杂的生活实际问题，并用数学知识解决。

七、教学反思本节课教学中，学生积极参与，合作氛围良好。

但需注意让每个学生都有机会展示自己的解题思路，确保每位学生的学习效果。

以上就是本节课的教案，希望能够帮助学生巩固所学知识，提高数学运算能力。

人教版小学数学一年级上册期末复习计划与教案一、复习计划1. 整体复习安排•第一周：复习数字1-10的认知和认读。

•第二周：复习加法和减法概念，以及简单的加减法运算。

•第三周：复习图形与空间的基本认知。

•第四周：综合复习，巩固学生对整个上册学习内容的掌握。

2. 每日复习建议•每天安排30分钟~1小时的数学复习时间，结合不同主题内容进行复习。

•给予适当的任务和练习，引导学生独立思考和运用知识。

3. 使用辅助工具•利用数学教具、数字卡片等工具，帮助学生更直观地理解和应用知识。

•利用数学练习册或在线学习平台，进行题目练习和自测。

二、复习教案1. 第一周复习教案：数字1-10•教学目标：复习数字1-10的写法、认读和排序。

•教学内容：–认识数字1-10，学习写法和认读方法。

–进行数字排序练习，培养学生数字的逻辑思维。

•教学活动：–利用数字卡片进行数字认读游戏。

–完成数字排列题目，加深对数学顺序的理解。

•教学反馈：练习检测，分析学生存在的问题并进行针对性指导。

2. 第二周复习教案：加法和减法•教学目标：复习加法和减法的概念，进行简单的计算练习。

•教学内容：–复习加法和减法的运算规则。

–进行简单的加减法计算题目练习。

•教学活动：–利用实物示例，让学生理解加法和减法的实际意义。

–完成加减法练习题，培养学生动手解决问题的能力。

•教学反馈：针对学生在计算过程中出现的错误进行讲解和纠正。

3. 第三周复习教案：图形与空间•教学目标：复习常见的图形和空间概念，培养学生的空间想象能力。

•教学内容：–复习正方形、三角形、长方形等基本图形的特征。

–学习简单的空间位置名称和方向概念。

•教学活动：–利用图形卡片进行图形认知游戏。

–进行立体模型拼装活动，锻炼学生的空间想象力。

•教学反馈：通过学生的表现和作品，了解学生对图形和空间的掌握情况。

4. 第四周复习教案：综合复习•教学目标：综合复习整个上册内容，巩固学生的数学基础知识。

•教学内容：涉及数字、加减法、图形与空间等各方面的知识。

人教新课标一年级数学上册9《总复习》教案一、教学目标1.能够准确地用汉语数出10以内的数字。

2.能够认识10以内的各种数字，并能够正确地写出。

3.能够进行10以内的加法和减法运算，做到熟练应用。

二、教学重点与难点重点： 1. 认识10以内的各种数字。

2. 进行10以内的简单加减法运算。

难点： 1. 数字之间的大小比较。

2. 对于应用问题的理解和解决。

三、教学准备1.教学视频及教学PPT。

2.数字卡片、算数棒等教具。

3.练习册、试卷等评估材料。

四、教学过程1. 温故知新复习前几节课的内容，对于10以内的数字进行温故。

2. 认识10以内的数字通过数字卡片等教具，让学生认识10以内的各种数字，包括0-9。

3. 数字间比较让学生进行数字间的大小比较，比如让学生排列数字卡片，比较大小。

4. 进行简单加减法运算通过算数棒等教具，进行10以内的简单加减法运算，让学生熟练掌握加减法规则。

5. 练习与总结让学生进行练习册上相关的练习题，巩固所学知识，并进行总结性的讲解。

五、教学延伸1.可以通过游戏的方式，让学生巩固所学知识。

2.可以设置应用问题，让学生将所学知识应用到生活中。

六、教学评估通过课堂练习、作业、小测验等形式，对学生所学知识进行评估，发现学生的问题并及时纠正。

七、板书设计在黑板上呈现数字0-9的排列，以及相关的加减法运算示例。

八、反馈与调整根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学方法，帮助学生更好地理解和掌握所学知识。

九、作业布置布置相关的练习题，让学生进行巩固复习。

以上是本课的教学计划，希望能够对您的教学有所帮助。

感谢您的阅读！。