【有感而发初一作文】有感而发什么意思

初一作文有感而发700字在现实生活中我们总是不能事事顺利，就好像潮水有潮有落，有日升就有日落，万事都有它的规则，让我们顺从。

下面是为大家带来的初一作文：有感而发，希望你们可以喜欢哦。

有感而发作文1同学们在日常生活中，对某种事物产生了喜怒哀乐，形成了种种印象，有了自己的看法。

这种在生活中受到感染，产生感情，形成印象的过程，就叫“感受”。

作文就是记叙自己的见闻和感受。

有感而发，写出的*才具体生动。

一些同学休作文，觉得没的可写，一个重要原因是对周围的事物，没能用心感受。

无感可发，就没的可写了。

同学们的生活看似平淡，但用心体会，也是丰富。

多彩的。

每一种生活现象，都包含着五光十色的内容。

随着对这一生活现象逐步深入的研究，我们还可以发现一层更比一层深刻的含义。

好比说登山，在山脚下看山，只见一片郁郁葱葱，上得山去，方才知晓还有各种树木花草，方才发现还有山外看不到的奇葩异卉。

这里就有一个感受的过程，要在生活中，培养作文的感受能力，我们不妨从以下两个方面进行尝试。

首先，要有热情。

同学们生活在社会主义新中国，生活在迅猛发展的新时代，生活在幸福的家庭、可爱的学校、温暖的集体怀抱里，周围有美景，有新风气，有新面貌，有各种活动可写。

但是，如果我们没有写作热情，对任何事情都抱着冷漠的态度，熟视无睹，就不可能感受到生活的美满、幸福，也就不可能在生活中培养作文的感受能力。

只有对生活充满热情，充满希望，才能拿起笔来歌烦我们伟大的祖国、伟大的党和伟大的人民。

其次，做有心人。

在平时的生活中，要注意多留心，多观察围的人和事，观察自己的学校、家庭、社会，观察自然美景、四季变化，在观察中不仅会获得写作材料，而且能触发自己对生活的感受。

当我们对自然界的景物变化发生兴趣时，就要做作文的有心人，及时做好观察日记;参观、访问要及时写感受;听了英模事迹的报告后，或从电视里看到某个凉心动魄的场面时，也要及时写感想。

否则，一阵子激动之后很快又会平静下来，不留什么痕迹。

第一单元作文有感而发主备人：李青审核人：七年级语文组第一课时学习目标：1、了解有感而发是写作的根本原则；2、了解什么是读后感，学会写读后感。

自学指导一：1、快速阅读课本第一单元写作专题下1-3自然段，说说你的理解。

2、感从生活中来，书籍也是我们生活的一部分，同学们都看过哪些著作或文章，分别给你带来了哪些启发和感受？明确：略。

自学指导二：1、每位同学在阅读某本书或某篇文章之后，都有着各自不同的感受。

那么什么是读后感，为什么要写读后感呢？2、你认为如何才能写好读后感？3、思考：写好读后感的步骤有哪些？明确：1、顾名思义，先来读，再有感受和想法。

读后感就是在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。

2、（1）“读”是基础，只有仔细地阅读，认真地思考，深入地感悟，理解了文章的主要内容和体验到了文章的思想感情，读出了自己的感受和体会，才能有感而发写好读后感。

（2）“感”是重点，要着重写出自己的感受，不宜过多地重复作品的内容。

要紧扣原文，抓住重点。

（3）为了更好地表达自己的感受，也可以适当引用相关的资料。

（4）写读后感一定要联系社会实际和自己的生活、思想实际。

联系实际一定要实事求是，写出自己的真实感想，忌说假话、空话、套话。

3、写读后感主要步骤：⒈读通全文；⒉捕捉感点感点就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，所获得的具体感受和得到的启示。

在读好文章的基础上，先把感点排列出来；同一篇文章，从不同方面产生感想的“点”。

⒊选择感点；⒋写读后感。

自学指导三：1、读《梦想的力量》，找出找出感点。

2、读范文，分析读后感写作的具体步骤。

梦想的力量加拿大有一个小男孩叫瑞恩·希里杰克。

有一天，他在电视上看到非洲有成千上万的儿童没有水喝，他们渴急了就去喝残留在水洼里的脏水，甚至牲畜的尿！6岁的瑞恩难过极了。

忽然，电视中传出来一句话——“70块钱可以挖一口井”。

作文指导《有感而发》教学设计教学目标：（1）了解有感而发，是写作的根本原则；（2）理解关注、体悟、思考生活，是我们心灵感动、真情流露、灵魂净化、创写佳作的源泉。

（3）掌握“有感而发”的基本写作要求及方法。

教学重点、难点：掌握“有感而发”的基本写作要求及方法。

教学课时：2课时教学过程：一、激趣导入大家都有这样的体会，说起自己身边熟悉的人和事来，往往滔滔不绝，口若悬河，闭上眼睛，不假思索即会脱口而出，如数家珍。

相反地，对于陌生的人和事，说起来往往冥思苦想、搜肠刮肚，勉强为之，磕磕绊绊，往往言不由衷，辞不达意，甚至“咬断笔头，开不了头”“刚开了头，言语不周”，这样的文章必然内容空洞苍白，语言干瘪枯燥，读之味同嚼蜡。

怎么办？作文的实质就是现实生活的再现，只有“为心声”，才能字字真情，句句实意。

对于现实生活中耳闻目睹的事情，切身独到的感受，想说点什么就说点什么，想怎么说就怎么说，“我手写我口”，就好象老朋友在谈心，敞开心扉，坦诚亲切。

二、品味经典，自主表达：写文章，其实就是把我们个体对生活的感悟、思考、本质、情感用准确精炼、生动优美的语言，新颖活泼的形式表达出来，不断提升我们对生活的认识，了解生活的内涵，把握生命的本质，是对生活的一种发展，一种享受。

请同学们和老师一起来品味冰心的经典作品《往事》（片1）往事冰心那天大雪，郁郁黄昏之中，送一个朋友出山而去。

绒绒的雪上，极整齐分明的镌着我们携行的足印。

独自归来的路上，偶然低首，看见洁白匀整的雪花，只这一瞬间，已又轻轻的掩盖了我们去时的踪迹。

——白茫茫的大地上，还有谁知道这一片雪下，一刹那前，有个同行？有个送别？我的心因觉悟而沉沉的浸入悲哀！苏东坡的：人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥——泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西！……那几句还未曾说到尽头处，岂但鸿飞不复计东西？；连雪泥上的指爪都是不得而留的……于是人生到处都是渺茫了！生命何其实在？又何其飘忽？他如迎面吹来的朔风，扑到脸上时，明明觉得砭骨劲寒，他又匆匆吹过，飒飒的散到树林里，到天空中，渺无来因去果，纵骑着快马，也无处追寻。

精选作文:有感而发(450字)作文又一次，我的心被掏空了，十九年多了，这也就只有屈指可数的几次。

眼泪跟着流的，更是寥若晨星了。

渐渐淡忘的，暂且不说，清楚地记得的，有三次，真正被电视感动；有两次流泪的：一次，是高三那年的作文课上；一次，便是今天。

总以为自己很坚强，其实，是心门上了锁，而钥匙则是藏在平常生活的每个角落。

只取决于主人是否愿意打开内心的防线。

我并不是喜欢拿起钥匙的，只是《活着》弄得我猝不及防。

好久都没这般坦然了，余华先生就是如此自然的带我体会了新中国成立后人们的生活，辞藻算不上华丽，但却足以扣住我的心。

其实，这书中所写的生活，也听家里的长辈提过那时没多在意，可这次彻底铭记在心了。

就好像是跟着富贵走了一遭他的人生，走到了最后，心也彻底被掏空了。

其实，到最后那一家人还活着的，就只有福贵，一个半的福贵。

家珍、二喜、凤霞、有庆、苦根，也都随着那风，给吹熟了。

活着，便是在这一个一个结束的生命中，展现出来。

人是为活着本身而活着，而不是为活着之外的任何事物说活着，这正是这部高尚的作品，打开了我心中的那把锁的原因。

五年级:李妍娜篇一：有感而发作文龙集中学七年级语文备课教学（导学）案主备人：课型：新授课授课时间：总计 12、13 课时篇二：作文要有感而发作文要有感而发[设计思路]调动学生的主观能动性，引导学生感受幸福，懂得感恩，明确“说真话，诉真情”在写作中的地位，让学生由情生情，表达自己的真切体验，写出激情澎湃的文章，从而达到训练学生写作要有感而发的能力。

并进一步引导学生自主评价习作，促进写作能力的形成。

[导学目标]1．感受幸福，懂得感恩。

2．训练学生写作要有感而发的能力[课型及课时]1.作文训练课2.一课时[导写过程]一、设置情景，导入新课今天，在学习之前，我提一点学习要求，就是要求大家能畅所欲言，说真话，说出心里话，不要受任何拘束。

同学们能做到吗？（能）下面，我想搞一个民意测验，看大家能不能说真话，能不能说出自己的心里话！请问：在你的家庭生活中，你觉得你过得幸福吗？若幸福，是什么让你感觉到这样的幸福？如果不幸福，是什么让你感觉到这样的不幸福？（学生自由发言，教师适当点评）二、说真话，诉真情。

有感而发的作文有感而发的作文一：有感而发昨天看完烟花，晚上回到家在床上我就在想烟花和鲜花都有很多相似之处，例如：生命都很短暂；而价钱却如此昂贵。

朋友们，你们喜欢鲜花或烟花吗？是不是因为它们都有一时的绚烂而得到人们的青睐。

就好像人一样：有些人因为取得一些成绩后便会名噪一时，备受人们关注。

可当他骄傲时，他自己也并不清楚，而成就出的伟大形象也正被自己一点点的磨灭，最后又成为当初的一株无名小草。

就如同花儿一样，因为绚烂一时而受到人们的喜爱，凋落后又被扔到一边不再理睬。

烟花呢？在它喷放出烟花的那一剎那，烟花的绚丽多姿给人留下了美好的印象。

就好比人一样，当你的第一印象给人感觉良好的时候，你再做一些与你第一印象不符合的事情的时候，他人根本无法想象和相信的。

而且看完烟花后我总会有一点失落，因为绚烂过后就是一片空白。

就像《武林外传》里佟湘玉所说的：“小时候爱看彩虹，可长大了就不爱看了，因为彩虹的绚丽过后就是一片空白，会让人有无限的失落感。

相比起来，我更喜欢常青树和榕树。

我喜欢常青树是因为它可以不断的鞭策我，它让我知道一个人就算有再多的成就也不能骄傲，要想永垂不朽就要发奋努力不断地学习。

我之所以喜欢榕树是因为——榕树历经了千辛万苦才能成为一棵饱经风霜的大树，在百十年的“成长”生涯中又何尝不是经历过一次又一次的摧毁，却依然顽强的生存下来。

这不正是我们所缺乏的学习精神吗？通过这个想法我明白了：学习要有孜孜不倦的精神，要有不怕艰难险阻的坚定毅力。

你们说对吗？有感而发的作文二：我上初中了陽光似箭，日月如梭。

转眼间，我告别了充满稚趣的童年。

如今，我步入了中学的阶梯，这是我人生中的又一个新的起点，又一座里程碑。

当我跨过中学门槛的第一不时，觉得一切竟是那样的陌生，陌生的教室，陌生的宿舍，陌生的老师…但是，我仍旧很激动，有一种说不出的快乐，更有一种幸福的感觉。

之所以激动，是因为我长大了。

以后属于我的节日不再是“六•一”儿童节，而是“五•四”青年节了，以后我的胸前不再是鲜艳的红领巾，而是一枚小巧的徽章。

七年级上册一单元苏教版作文：有感而发
七年级上册一单元苏教版：有感而发
俗话说得好：“书是知识的源泉，知识是社会进步的台阶。

”近几天，我用零用钱买了一本《假如给我三天光明》看完后，我深深的被主人公海伦・凯勒坚定的信心和坚强意志所震撼了。

大家，你们知道吗?对与海伦这个丧失了视觉和听力的儿童来说，与别人交谈是多么困难呀!她看到的只是无边的黑暗;听到的永远的将是无比的宁静。

在这么困难时，海伦做出了她人生中最艰难的选择--------读书。

将要上学了，父母为了解决小海伦的学习问题，四处寻找老师，终于找到了盲童学校的苏利文小姐。

从此，苏利文小姐就挑起了教育小海伦的重担。

她们从早上忙到晚上，早晨6点开始一直学到午夜的12点。

就是在这样的环境中，苏利文老师从来没有过一句怨言，而小海伦更是力求上进，发奋努力。

经过了漫长的2017年，海伦该上大学了。

你可知道，海伦为了上大学，她付出了多少辛勤的汗水和努力呀!为了让海伦能更好地学习，苏利文小姐把所有的书本都改成了凸字版本的。

在大学的3年过去了，但个海伦捧着烫着金字的大学毕业证书站到苏利文老师的面前时，她第一次流下了快乐的泪水。

读到这里，我在一次被海伦坚强的意志和奋发向上的精神所感动。

我想：海伦她忍受的不仅仅是病痛的折磨，更让她痛苦的是她与命运之神的较量!
想一想，一个看不到，听不见的女孩能成功地上能够完大学。

这是何等的困难，何等的伟大啊!
虽然她是视觉和听觉都没有了，但她有着一颗坚强的心，只要她的心还在跳动，她就会用心灵去感受这个世界。

即使在她的人生道路上有着许多的坎坷，但她还是坚强的面对着这一切!。

有感而发精选作文有感而发精选作文请随着这篇精选作文笔迹的逐步增多，来走进我的世界。

wwＷ.t262在写这篇精选作文的时候，正是我们一家人没有饭吃的时候。

你们也许会惊叹，也许会有很多疑问。

我为什么在“感”的开始会写下这样几行字?小时候的我，有着一个幸福而又美满的家庭。

家中也有最最疼爱我的妈妈。

在我10岁的那年，有一回爸爸带妈妈到医院看病，在那之后也不知为什么，妈妈只要一看到我犯点小错误，就会吵骂起我来，这在以前是很少见的。

没过几个月，妈妈住进了大的医院，当时还小的我根本就不知道事情的严重性，只一味地觉得，妈妈这一段时间只知道打我骂我，没有以前疼我了，所以就跟妈妈赌气，她住院的时候很少去看她。

大概是2001年的12月26日那一天吧，妈妈因为是瘤症晚期，无法医治，丢下了我和更年幼的弟弟，走了。

当妈妈的遗体被送回老家的时候，我竞然还不知道妈妈的死对于我意味着什么。

直到最后，妈妈躺的那个又黑又恐惧的棺材快要被盖上的时候，我才知道“死亡”的真正含义。

我流着泪对身边的亲人大喊道：“不要盖，不要盖，妈妈在里面……”大姨和小姨则把不懂事的我和弟弟抱在一起哭。

也就是从那个时候，妈妈永远地离开了我，离开了弟弟。

在妈妈走后的几个月，她的良苦用心才显现出来，我没有过多地感到悲伤，弟弟也没有多大的性格变化，还是那么活泼。

半年之后，因为爸爸在郑州的公司倒闭了，所以我和弟弟被送回了姥姥家。

爸爸则继续留在那儿打拼，寻找一个属于他的新天地。

我和弟弟在姥姥家的时候，姥姥和姥爷很疼我们，这让我们找到了另一种家的温暖。

世事难料，在两年后，由于我和弟弟在姥姥家时，爸爸还没有固定的工作，很少寄钱给我们两个，舅妈就为这个原因，天天和姥姥、姥爷闹矛盾。

姥姥和姥爷当然舍不得就这样丢下我们不管，就选择了与他们分家。

本以为这样会清静一点，可是舅妈有时候还是找我们的费事，特别是到我们该交学费的时候。

这一年的寒假，大姨为了让姥姥、姥爷安心过日子，提出让我和弟弟去找爸爸。