(2017年春季版)《会睡觉的植物》同步练习

部编版五年级语文上册第一单元《语文园地一》同步习题基础题一、选择正确解释的序号填在（）里。

1、穷：①缺乏财物②完了③达到极点④彻底无穷无尽（）贫穷（）穷凶极恶（）穷追猛打（）2、行：①能干②走③可以④做不管是什么人，谁向我们指出都行。

（）我们的卫星运行在预定的轨道上。

（）3、风：①空气流动的现象②传说的，没有根据的③借风力吹④消息⑤习俗⑥风景农历十二月初八煮腊八粥，是我国的民间风俗。

（）风从高空呼啸而去。

（）风声很紧，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。

（）4、笨：①理解能力、记忆力差。

②不灵巧。

③费力气。

中国人并不比外国人笨。

（）他显得笨手笨脚。

（）5、意思：①指意义、含义。

②指趣味。

③指意见，愿望。

你这句话是什么意思。

（）这棵柏树长得像座宝塔，真有意思。

（）二、用所给词语的不同词义造句骄傲(1)骄傲，不谦虚。

(2)自豪。

收拾(1)整顿，整理(2)消灭，杀死温和(1)气候不冷不热(2)性情、态度、言语不粗暴。

提高题一、阅读诗歌，回答下面的问题黄鹤楼送孟浩然之陵①(唐)李白故人西辞黄鹤楼②，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

[注释]①黄鹤楼：建在湖北武昌西边的黄鹤矶上，下面就是长江。

1、解释词语：故人：辞：烟花：碧空：唯：2、这首送别诗先后写出了送别的地点：；送别的时间：；故人的去向：；以及送别的场景： (最后一个填空用自己的语言)。

《语文园地一》习题参考答案基础题一、1、②①③④2、③②3、⑤①④4、①②5、①②二、骄傲(1)骄傲 :骄傲，不谦虚。

我们班的笑人同学是一个既骄傲又自作自受的人。

.(2)自豪。

白云湖镇中心小学三年级二班，我为你骄傲!。

收拾(1)整顿，整理。

我们班小李、小王、小袁同学的狗窝，被我们收拾好了。

(2)消灭，杀死。

一只苍蝇在班里乱飞乱叫，老师把它收拾了。

温和(1)气候不冷不热。

今天虽然有雾霾，但是天气还是很温和的。

(2)性情、态度、言语不粗暴。

老师对待性格端正、守纪律的学生，是比较温和的。

14会睡觉的植物1. 看拼音，写汉字。

xué xígōng zuò nǐ men xiū xibì shàng biǎo míng hé lǒng měi tiān2. 给多音字组词。

jué（） zhē（） cháng （ )觉折长jiào（） zhé（）zhǎng （）3. 写出下列字的反义词.黑——晚——开——上——低-- 天—-4. 比一比，再组词。

习（）作（）休（）你（ ) 闭（ )刁（）昨（）体（）您（ ) 闲（ ) 5。

填上合适的词.（）的三叶草（）的花儿（）的夜晚（）的蒲公英（）的植物（）的阳光6. 读课文，回答问题.有一种三叶草,只要天一黑，它就睡了。

在阳光下，它每个叶柄上的三片小叶,都展开在空中。

到了晚上,三片小叶就会折叠起来，好像人闭上了眼睛.（1）把三叶草睡觉的句子用“___”画出来。

（2）三叶草睡眠时间的词语是：_________（3）表示三叶草睡眠姿态的词语是：_________7.植物睡觉大家知道，人和动物必须睡觉,其实有很多植物也要睡觉。

红三叶草在阳光普照下，每个叶柄上舒展开三片小叶子，显得精神焕发；晚上，三片小叶子闭合一起，好像合上了眼睛。

合家欢在阳光灿烂的白天，叶片舒展，显得愉快欢乐;夜幕降临了，叶片成对地合在一起，美美地睡大觉了.睡莲，当一天的清晨来到时，就慢慢张开花瓣，露出妩媚的笑脸；夕阳西下,睡莲就渐渐地闭合起花瓣，进入梦乡。

植物睡觉,有的可以防冻,有的可以减少热量和水分的散失.由此看来，植物和人一样，都是需要睡觉的。

（1)短文介绍了哪三种植物睡觉？写出植物名称。

___________________________（2）在括号里填上合适的词。

阳光( ）慢慢地（）露出（) 渐渐地（）精神( ）妩媚的（）进入( ）美美地( ）（3）填空。

植物睡觉，有的可以__________，有的可以__________。

西师大版三年级上册《第12课植物的睡眠》同步练习卷一、填空题1. 连线汉字注音。

2. 查字典“昼”字用音序查字法查字典时，先查大写字母________，再查音节________，组词为：________。

“典”字用部首查字法查字典时，先查________部，再查________画，组词为：________、________“娇”读________，“诱饵”中的诱是________意思。

3. 形近字组词。

4. 读句子，用带点的词语造句。

（1）我们只要细心观察周围的植物，就会发现一些植物已发生了奇妙的变化。

________（2）植物睡眠不仅是一种有趣的是现象，而且还是一个科学之谜呢！________5. 照样子，写词语。

一条条________、________、________、________、________。

蹦蹦跳跳________、________、________、________、________。

6. 照样子，写出带“丽”字的词。

例：明净的美（明丽）7. 写出下列句子中所使用的修辞手法。

（1）于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。

________（2）就像一道道瀑布，凌空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。

________（3）这不是伟大的奇观吗？________（4）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

________（5）寂静笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

________（6）走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子﹣﹣河！________8. 下列各句中，标点符号使用有错误的一句是（）A.有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道太湖美，美就美在太湖水！”B.彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，慢慢地摘下军帽……C.“我不明白”父亲并不退让：“难道世界上糟糕的诗还不够么？”D.“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。

9. 阅读理解阵阵凉风吹皱了平静的海面，白天拥挤的人潮已离去，海浪一波又一波地吞噬着沙滩上的脚印，汹涌的浪涛，向无声的沙滩，诉说着它的寂寞。

2020-2021学年苏教版语文一年级下册14会睡觉的植物练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．看拼音，写词语。

zhí wù zuò yè hé lǒng bì yǎn（____________）（_____________）（_____________）（_____________）měi tiān nǐ men míng liàng xiū xī（____________）（____________）（_____________）（_________）2．填上合适的词语。

一（________）植物一（________）大海一（________）白云一（________）树叶两（________）眼睛一（________）田野3．写出下列字的反义词。

闭——（_________）明——（_________）展开——（_________）上——（_________）进——（_________）开心——（_________）4．根据偏旁写新字再组词。

母（____）（_________）亻（____）（_________）门（____）（_________）日（____）（_________）5．数笔画填空。

“闭”共____画，第2画是_____，组词_______。

“明”共____画，第5画是_____，组词_______。

“作”共____画，第3画是_____，组词_______。

“每”共____画，最后1画是_____，组词_______。

二、语言表达6．照样子，用带点的词语写句子。

1、到了晚上，三片小叶就会折叠起来，好像．．人闭上了眼睛。

___________________________________2、水面越来越高．．．．，我又可以游泳了。

《会睡觉的植物》（第二课时）教学设计作者：邰凤琴来源：《七彩语文·教师论坛》2017年第05期一、回忆，品尝快乐1. 小朋友们，让我们继续快乐的学习之旅。

昨天，通过学习，我们有了一个新发现，（课件出示：人会睡觉，植物也会______，比如，课文中提到的______、______ 、______ 等几种花草就会睡觉。

）你能正确填写吗？2. 下面，我们来猜字谜，它们可是我们上堂课认识的生字新朋友，看谁的小脑筋动得快，把它们猜出来。

（课件出示）（1）一人倚（yǐ）在大树上，闭着眼睛过时光。

（配图）（谜底：休）（2）去一人还有一口，去一口还有一人。

（谜底：合）（3）一边是太阳，一边是月亮，走到哪里亮堂堂。

（谜底：明）3. 下面我们再做一个游戏，这个游戏的名字叫：汉字转转转。

课件分别出示“习”“作”这两个字的转盘，引导学生扩词。

【设计意图】对于入学不久的一年级学生来说，学习兴趣和学习习惯的培养非常重要。

教师应做一个有心人，善于将原本枯燥的记忆与积累变得鲜活有趣。

这个环节就是采用了学生喜闻乐见游戏的形式，引导学生复习上一节课的知识。

猜字谜不仅可以调动学生的学习积极性，还能很形象地帮助学生记忆所学的生字。

由于采用了现代化的教学手段，原本单调的扩词也因为转盘的转动而情趣盎然。

这样课堂才会富有魅力，才能深深地吸引学生。

二、读思，收获智慧1. 刚才的游戏有意思吗？对！学习是件非常有意思的事情。

知道吗？课文中还藏着许多的知识和奥秘，等待我们去发现呢！下面我们继续学习之旅。

2. 学习第2自然段。

（1）听录音，注意听清生字的字音，想一想，这一自然段告诉我们哪一种植物会睡觉？（2）大家听得很认真，老师想请小朋友来读一读这一自然段，每个小朋友读一句，我该请几个人呢？真聪明。

这一自然段确实只有三句话，下面我就请三个小朋友来读一读，看谁读得既正确又流利。

指名读句，特别注意“展”“柄”这两个生字的读音。

（3）刚才读过的课文中，藏着三个我们要掌握的生字，谁发现它们了？（出示：“你”“每”“闭”）能告诉老师，你是怎么认识这些生字的吗？（4）真是个会学习的好孩子！我们会读拼音，就可以认识好多生字，以后等同学们学会了查字典，还可以认识更多的字，学到更多的知识。

新苏教版:一年级下册语文第14课《会睡觉的植物》教学设计板书设计教案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢新苏教版一年级下册语文第14课《会睡觉的植物》教学设计板书设计教案14会睡觉的植物教学目标：1.认识本课l7个生字，会写田字格里的8个生字，两条绿线内的9个生字只识不写。

认识l个新偏旁。

2.正确、流利地朗读课文。

完整理解长句所表达的意思，读好长句。

3.了解植物的睡眠，乐于关注大自然的奥秘。

教学重难点:1.认识本课生字，能按笔顺正确、美观书写田字格里的生字。

认识1个新的偏旁。

2.正确、流利地朗读课文。

教学准备：多媒体教学过程：一、导入新课，初读课文1.英国有位著名的生物学家，名叫达尔文。

100多年前，他曾对69种植物的夜间活动进行了长期观察，发现叶子的睡眠对植物生长极有好处。

今天，我们一起去探究夜间植物活动的世界，出示词卡“植物”朗读。

2.什么样的植物?读读课题。

3.课文中介绍了哪些会睡觉的植物?它们分别是怎样睡觉的呢?它们为什么睡觉?翻开书，先听老师读读课文。

4.学生自由朗读。

二、读中学文，识读结合1.学习第一自然段，感知“植物也会睡觉”。

初步感知。

①数一数第一自然段有几句话，读正确这三句话。

②自由朗读，个别朗读，正音。

教学第一句话，结合字理识字学词。

①随文识字，出示“习”的图片，“习”是“羽’’的半边，本来意思是“小鸟反复地飞行”，现在指练习的过程，“学习”也是要经过反复地练习，朗读词语。

②随文识字，出示“作”的图片，图上画的是一个人突然站起来做事情，想着意思读读“工作”。

③随文识字，出示“休”的图片，观察字形。

哪位同学来分享你对“休”的理解?④男生齐读第一句话。

教学第二、三句话。

①个别朗读，指导疑问句朗读时语气上扬。

②在一天的学习工作后，不仅人需要睡觉休息，植物也要睡觉休息。

哪些植物会睡觉?它们又是怎么睡的呢?它们为什么睡觉呢?自由朗读课文。

③学生：课文写了三叶草、蒲公英和胡萝卜会睡觉。

植物睡眠运动阅读练习及答案《植物睡眠运动》阅读材料植物睡眠运动①每逢明月之夜，我们只要细心观察，就会发现周围一些植物已发生了奇妙的变化。

如常见的合欢树，它的叶子由许多小羽片组合而成，在白天舒展又平坦，一到夜幕降临，那无数小羽片就成对成对地折合关闭，好像被手碰过的含羞草。

花生也是一种爱睡觉的植物，它的叶子从傍晚开始，便慢慢地向上关闭，表示白天已经过去，它要睡觉了。

会睡觉的植物还有很多。

②不仅叶子有睡眠要求，就连娇柔艳美的花朵也要睡眠。

在水面上绽放的睡莲花，每当旭日东升之际，它那美丽的花瓣就慢慢舒展开来，似乎刚从酣睡中苏醒，而当夕阳西下时，它又闭拢花瓣，重新进入睡眠状态。

由于它这种昼醒晚睡的规律性特别明显，故而得此睡莲芳名。

③各种各样的花儿，睡眠的姿态也各不相同。

蒲公英在入睡时，所有的花瓣都向上竖起来闭合，看上去好像一个黄色的鸡毛掸。

胡萝卜的花，则垂下头来，像正在打瞌睡的小老头。

更有趣的，有些植物的花白天睡觉，夜晚开放，如晚香玉的花不但在晚上盛开，而且格外芳香，以此来引诱夜间活动的蛾子来替它传授花粉。

还有我们平时当蔬菜吃的瓠子，也是夜间开花，白天睡觉，所以俗称夜开花。

④植物的这种睡眠运动，不仅是一种有趣的现象，而且还是一个科学之谜。

科学家们为此展开了广泛的研究，并提出了不少解释理论。

⑤达尔文在研究植物生长的过程中发现了植物睡眠运动，并断定植物叶片的睡眠主要是为了保护叶片抵御夜晚之寒，对植物生长极有好处。

但因缺乏足够证据，一直没有引起人们的重视。

⑥直到本世纪60年代，随着植物生理学的高速发展，科学家们才开始深入研究植物睡眠运动。

起初，解释睡眠运动最流行的理论是月光理论：叶子的睡眠运动能使植物尽量少遭受月光的侵害，因为过多的月光照射，可能干扰植物正常的光周期感官机制，损害植物对昼夜长短的适应。

然而，使人们迷惑不解的是，为什么许多没有光周期现象的热带植物同样也会出现睡眠运动，这一点用月光理论就无法解释清楚。

14会睡觉的植物1. 看拼音，写汉字.xué xígōng zuònǐmen xiūxibìshàng biǎo míng hélǒng měi tiān2. 给多音字组词.juéáng （）觉jiàǎng （）3. 写出下列字的反义词.黑——晚——开——上——低——天——4. 比一比，再组词.习（）作（）休（）你（）闭（）刁（）昨（）体（）您（）闲（）5. 填上合适的词.（）的三叶草（）的花儿（）的夜晚（）的蒲公英（）的植物（）的阳光6. 读课文，回答问题.有一种三叶草，只要天一黑，它就睡了.在阳光下，它每个叶柄上的三片小叶，都展开在空中.到了晚上，三片小叶就会折叠起来，好像人闭上了眼睛.（1）把三叶草睡觉的句子用“___”画出来.（2）三叶草睡眠时间的词语是：_________（3）表示三叶草睡眠姿态的词语是：_________7. 课外阅读.植物睡觉大家知道，人和动物必须睡觉，其实有很多植物也要睡觉.红三叶草在阳光普照下，每个叶柄上舒展开三片小叶子，显得精神焕发；晚上，三片小叶子闭合一起，好像合上了眼睛.合家欢在阳光灿烂的白天，叶片舒展，显得愉快欢乐；夜幕降临了，叶片成对地合在一起，美美地睡大觉了.睡莲，当一天的清晨来到时，就慢慢张开花瓣，露出妩媚的笑脸；夕阳西下，睡莲就渐渐地闭合起花瓣，进入梦乡.植物睡觉，有的可以防冻，有的可以减少热量和水分的散失.由此看来，植物和人一样，都是需要睡觉的.（1）短文介绍了哪三种植物睡觉？写出植物名称.①_________②_________③_________（2）在括号里填上合适的词.阳光（）慢慢地（）露出（）渐渐地（）精神（）妩媚的（）进入（）美美地（）（3）填空.植物睡觉，有的可以__________，有的可以__________.（4）把你感兴趣的描写植物睡觉样子的句子，抄一抄，背一背.答案：1.学习工作你们休息闭上表明合拢每天2.觉醒睡觉折腾折断很长长大3.白早关下高地4. 习（学习）作（作文）休（休息）你（你们）闭（闭上）刁（刁难）昨（昨天）体（身体）您（您好）闲（闲人）5.碧绿红色静静美丽绿色灿烂6.（1）到了晚上，三片小叶就会折叠起来，好像人闭上了眼睛.（2）晚上（3）折叠7.（1）①红三叶草②合家欢③睡莲（2）灿烂笑脸焕发梦乡张开闭合笑脸睡大觉（3）防冻减少热量和水分的散失.（4）提示：找自己喜欢的句子.。

西师大版语文三年级上册12.植物的睡眠练习卷（三年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题评卷人得分（每空xx 分，共xx分）【题文】查字典“昼”字用音序查字法查字典时，先查大写字母（），再查音节（），组词为：（）。

“典”字用部首查字法查字典时，先查（）部，再查（）画，组词为：（）（）“娇”读（），“诱饵”中的诱是（）意思。

【答案】Z zhòu  昼夜；  八画典籍典故； jiāo①美好可爱②爱怜过甚，过分珍惜。

的意思。

【解析】略【题文】形近字组词。

坦（）组（）娇（）规（）示（）但（）阻（）骄（）现（）赤（）【答案】坦（坦白）组（组织）娇（娇柔）规（规定）示（表示）但（但是）阻（阻止）骄（骄傲）现（现在）赤（赤色）【解析】帮助学生更好地掌握生字的字形，组词答案不唯一，合理即可。

【题文】读句子，用带点的词语造句。

（1）我们只要细心观察周围的植物，就会发现一些植物已发生了奇妙的变化。

（2）植物睡眠不仅是一种有趣的是现象，而且还是一个科学之谜呢！【答案】（1）只要有时间我就会帮妈妈做家务。

（2）天空中不仅有美丽的月亮，而且也有闪烁的星星。

【解析】答案不统一，句子合理即可。

【题文】照样子，写词语。

一条条、、、、。

蹦蹦跳跳、、、、。

【答案】一朵朵、一串串、一排排、一只只、一声声千千万万、世世代代、风风雨雨、子子孙孙、慌慌张张【解析】考察学生的词语积累。

【题文】照样子，写出带“丽”字的词。

例：明净的美（明丽）雄壮的美（    ）    鲜艳的美（    ）    灿烂的美（    ）清秀的美（    ）    异常的美（    ）    光彩的美（    ）【答案】壮丽艳丽绚丽[来源:学秀丽瑰丽华丽【解析】壮丽的意思是雄壮而美丽。

看浪花教学目标：1．认识本课生字，学会要求写的生字。

2．了解大海，想象在海边玩耍的乐趣。

3．有感情的朗读全诗，背诵全诗教学重点难点教学重点：1．认识本课生字，学会要求写的生字；了解大海，想象在海边玩耍的乐趣。

教学难点：引导理解诗歌内容。

教学准备：生字卡片，关于大海、海岸、海滩的图片教学过程一、谈话导入。

小朋友们，谁来说说你见过的或想象中的大海是什么样的？抽生说，小朋友们说的真好。

我们出生在重庆，很多人都没有亲眼看见过大海，只是在电视上报子上看见过。

今天老师就和你们一起去看看美丽的大海。

播放录像。

录像看完了，今天我们要学的课文也和大海有关，题目是：看浪花，生齐读课题二、初读课文解决生字词读音1．下面就请小朋友打开书54页自渎课文，把不认识的或红色音节的字多读几遍。

2．检查生字词读音，抽生读、师随时纠正读音，齐读3．再读课文注意把课文读通顺，读连抽生读，分段读，师范读，生齐读4．再读课文找出你不理解的地方做上记号，呆会儿老师讲解的时候要仔细听三、深读课文，理解大意。

1．自渎第一二句话，思考浪花的形状像什么？用波浪线勾出来自己读一读理解“哗——哗”——这是一个拟声词。

形容浪花流动的声音。

你们还能仿照他说出几各这样的词吗？抽生。

2．指导朗读，请自渎体会。

抽生读，生评价，齐读。

3．这一束束的浪花像问号，在问孩子们想什么？那孩子们到底在想什么呢？请小朋友们第3、4、5 句话告诉老师。

理解淡水——般江河湖泊里的水是淡的，可以用来灌溉庄稼，探秘——探索，寻找秘密金疙瘩——金属矿产4．听老师读这几句话思考，这一段该怎么读？抽生答。

请自渎体会。

抽生读，生评价，齐读。

5．刚才说了浪花像问号，除了这个以外，浪花还像什么？自渎课文最后一节，用横线勾出来。

理解“抚摸”——来回轻轻的摸6．指导朗读，浪花就像小手抚摩着孩子的小脚丫，是多么舒服呀！就让我们轻轻的读一度体会一下。

抽生读，齐读四、学习生字1．学习新部首“立刀旁”2．用自己喜欢的方式记忆字型和在田字格中的位置。

《植物的睡眠》同步练习1．我能填上合适的词语。

( )的夜晚( )的变化( )的花朵( )的花瓣( )的现象2．对号入座，并选择其中一组关联词写一句话。

不仅...........而且...........只要...........就...........即使...........也...........（1）（）我们同心协力，（）一定能把事情做好。

（2）植物睡眠（）是一种有趣的现象，（）还是一个科学之谜呢！（3）（）这次考试取得了好成绩，我们（）骄傲。

3．课文在线。

不仅植物的叶子有睡眠要求，就连娇柔艳丽的花朵也要睡眠。

例如在水面上绽放的睡莲花，每当旭日东升之际，它那美丽的花瓣就慢慢舒展开来，似乎刚从酣睡中苏醒；而当夕阳西下时，它又闭拢花瓣，重新进入睡眠状态。

由于它这种“昼醒夜睡”的规律性特别明显，才因此得名“睡莲”。

（1）请从文段中找出三对反义词。

_____________----__________________________----__________________________----_____________（2）文段中由植物叶子的睡眠过渡到写花儿的睡眠，用了一个过渡句，请用“”在文中画出来。

（3）你知道身边还有哪些植物的名称有趣吗？4．阅读快车。

奇特的树世界上有各种各样的树（）你听说过能产面粉（）结面包（）长面包的树吗（）老挝（wō）有一种面粉树，把它的树皮剥下来，晒干磨成粉，就成了面粉。

非洲南部有一种奇怪的树，它结的果实是条形的，最长的有2米，人们叫它“须果”。

“须果”成熟后，放在水里煮熟，捞起来加进调味品，就成为味道鲜美的面条啦！人们称它“面条树”。

还有一种热带海岛的“面包树”，结的果实圆圆的，大的像西瓜，小的像柑橘，营养很丰富。

热带居民把它当做主要的食品。

（1）请在第1自然段的括号内加上恰当的标点。

（2）一字多音（给多音字组词）。

剥（）调（）（）（）（3）短文给我们介绍了、、3种奇特的树。

1213141516植物的睡眠一、火眼金睛分得清（选字填空）。

【值植直】（）树（）日（【睡锤垂】铁（）（）直（二、从以下词语中分别找出四组近义词和反义词。

环绕舒坦结束伤心舒畅喜爱困难近义词：_____________________________________反义词：_____________________________________三、指出以下句子所运用的修辞手法。

1、蒲公英入眠时的花瓣看上去仿佛一个黄色的鸡毛帚。

2、花生也是一种爱睡觉的植物。

（））接）眠环绕（）3、胡萝卜的花，则垂下头来，像正在打打盹的小老头。

（）四、依据课文内容填空。

每逢（）的夜晚，我们只需仔细（）四周的植物，就会（）一些植物已发生了（）的变化。

比方公园中常有的（），它的叶子由很多（）组合而成，在白日（）而又（），可一到夜幕（）时，那无数（）就（）地（）。

五、阅读课文片段，回答以下问题。

比如在水面上绽开的睡莲花，每当旭日东升之际，它那漂亮的花瓣就慢慢舒睁开来，似乎刚从熟睡中清醒；而当斜阳西下时，它又闭拢花瓣，从头进入眠眠状态。

1.这段话描绘了（）花（）的特色。

2.联系上下文，理解以下词语的意思。

绽开：伸展：参照答案一、植值直锤二、近义词：喜爱喜爱反义词：合拢张开三、比喻拟人比喻四、明朗察看发现小羽片成对成对五、1.睡莲昼醒夜睡垂睡舒坦舒畅简单困难巧妙折合封闭环绕快乐合欢树环绕伤心羽片特别开始特别结束组合伸展平展降临2.绽开：开放伸展：张开。