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人教版《四年级下册》精编数学小数的大小比较教学课件

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公开课--人教版数学新四年级下册《小数的大小比较》PPT课件

公开课--人教版数学新四年级下册《小数的大小比较》PPT课件

0.4
0.3
0.4
0.28
15:55
4、下面的小数各在哪两个相邻的整数之间?
1 ＜ 1.8 ＜ 2 23 ＜ 23.47 ＜ 24
5 ＜ 5.006 ＜ 6
70 ＜ 70.02 ＜ 71
15:55
5、下面的□里能填哪些数字? 3.□7 ＞ 3. 2 7
4 5. 1 6 ＜ 4 5. 1 □
3 4 5 6 7 8 9 7 8 9
2.84
2.88 2.93
4
3
2
15:55
小数的大小比较
姓 名 小 明 小 红
成绩/米 3.05 2.84
名次 1 4
汇报讨论 结果：
小 莉
小 军
2.88
2.93
3
2
小明为什么是第一名？ 小军为什么排在第二？ 小莉为什么能排第三？
思考：小数是如何比较大小的？
15:55
…….
姓 名
成绩/米
小 明 小 红 小 莉
十分位上的数相同的，再比较百分位 上的数，以此类推。
15:55
1、比较下面每组中两个数的大小。
5.05（＜）7.31 9.023（＜）9. 43
8.35（＞）8.3
3.51（＞）2.6 1.51( ＞ )1.509
0.21（＜ )1.32
0.5（ =）0.50
15:55
11.45( ＞ )9.5419
返回 15:55
姓 名
成绩/米
小 明 小 红 小 莉
小 军
3.05 2.84 2.88
2.93
小莉比小红 跳得远。
2 84 2. 2 8 88 8 ＞ 2.84
8＞4

人教版四年级数学下册《小数的大小比较》ppt课件(先学后教)

人教版四年级数学下册《小数的大小比较》ppt课件(先学后教)
7.6○7.9
练一练 3○2.99
3.067○3.059 1○1.45
课堂小结
比较两个小数的大小，首先比较它们的 整数部分，整数部分大的数大；整数部 分相同，比较小数部分，从十分位上比 起，十分位数字大的小数大；十分位上 的数字相同，比较百分位上的数字，百 分位上数字. 掌握小数比较大小的方法。 2.能熟练掌握多个小数在一起比较 大小的方法。
自学指导
认真看课本第26页的例7。
思考： 1. 两个小数比较大小，应该先比较哪个部 分？ 2. 整数部分相同的情况下，怎样比较小数 部分？ （4分钟后检测，比谁能正确回答思考题并 做对检测题。)
1.比较大小
2.07○2.018
1.06○1
15.72○1.572
3.56○3.65
三、按照体重由大到小给他们排排序。
小军：38.5kg 小芳：43.6kg 小红：37.8kg 小强：43.9kg
当堂检测
一、选择题
1. 下面各数中，和0.08相等的数是（ ）
A.0.008 B.0.80
C.0.080 D. 0.008
2. 把50.8与50.800相比较（ ）。
A.计数单位相同
B.大小相等
C.50.800较大
D.50.8较小
二、在○里填上“>”“<”或“=”。
8.3○9.2
0.51○0.509

四年级数学下册《小数的性质和大小比较》课件

四年级数学下册《小数的性质和大小比较》课件

小数的基本性质
整数部分：小数点左边的部分，可以是0， 也可以是其他数字
小数点：小数点将整数部分和小数部分 分开，表示小数的位数
小数部分：小数点右边的部分，可以是 0，也可以是其他数字
小数的位数：小数的位数是指小数点右 边的数字的个数
整数部分和小数部分：整数部分和小数部 分可以同时存在，也可以只有一个部分
五入
截位法应用： 在计算、测量、 统计等领域广
泛应用
截位法注意事 项：注意小数 点后的数字是 否超过保留位 数，避免误差
过大
凑整法求近似值
定义：将小数的整数部分四舍五入，小数部分保留 一位小数
单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，请 尽量言简意赅的阐述观点。
步骤： a. 将小数的整数部分四舍五入 b. 将小数 部分保留一位小数
重量单位：克、 千克、吨等
体积单位：毫升、 升、立方米等
温度单位：摄氏 度、华氏度等
时间单位：秒、 分、小时等
货币单位：元、 角、分等
时间中的小数应用
计时：秒、分、 小时等时间单 位中的小数表
示
计时器：电子 计时器中的小
数显示
体育比赛：成 绩记录中的小
数表示
音乐节拍：节 拍器中的小数
表示
科学计数法表示大数或小数的简便方法
四年级数学下册 《小数的性质和大 小比较》PPT课件大 纲
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小数的基本性 质
小数的大小比 较
小数的近似值
小数在实际生 活中的应用
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小数的基本性质
小数的定义
小数是由整数部分和 小数部分组成的数

人教版四年级下册数学课件：第5课时 小数的大小比较 (共18张PPT)

人教版四年级下册数学课件：第5课时 小数的大小比较 (共18张PPT)

教材P42T6
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4 小数的意义和性质
第5课时 小数的大小比较
优 翼
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三巩固练习
6.下面的 里能填哪些数？ （1）54.26＜54.2 （2）4. 8＞4.76 （1）7、8、9。 （2）7、8、9。 解题思路：先比较整数的大小，然后再一位 一位地比，最后确定能填的数。
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三巩固练习
教材做一做 翼
1.比较下面每组中两个数的大小。
3元 ＞ 2.6元 4.723 ＜ 4.79
6.35m ＜ 6.53m 0.458 ＜ 0.54

《小数的大小比较》优秀ppt课件

《小数的大小比较》优秀ppt课件

0.4 ＜ 0.6
＞ 0.9
在 里填上“＞”或“＜”。
0.5 ＜ 0.7 0.8 ＞ 0.3
1.4 ＞ 0.4 6.5 ＞ 5.6
3.3 ＞ 3.2 0.1 ＜ 1.1
先在 里写小数，再把它们按顺序填在
里。
0.9
1.3
1.8
1.8
1.3
0.9
先比较整数部分，整数部分比较大得小数比较大；整数部 分相同得，就比较小数部分得大小。
1.谁跳得远。
姓名 小明 小红 小莉 小军
成绩/米 3.1 2.4 2.8 2.9
你能给他们排出名次吗？说说你的理由。
1.谁跳得远。
第一名 小明
3.1
第二名 小军 ＞ 2.9
姓名 小明 小红 小莉 小军
成绩/米 3.1 2.4 2.8 2.9
第三名 小莉 ＞ 2.8
第四名 小红
＞ 2.4
2.三人储蓄的钱各是几元几角？谁最多，谁最少？
小数的大小比较
1.结合具体情境探索并掌握一位小数大小比较的方法，从中 进一步学习简单的数学推理。 2.通过应用一位小数大小比较的知识解决简单的实际问题， 进一步体会数学与生活的密切联系。 3.培养自主探索与合作交流的习惯，提高学习数学的兴趣。
【重点】掌握一位小数大小比较的方法。 【难点】运用一位小数大小比较的知识解决简单的实际问题。
0.6 0.8
1.5
任意选两种冷饮，比一比价格，再说说你是怎样比的。
比较小数大小的一般方法：
一位小数进行大小比较时，先比较整数部分整数部分大 那个数就大；如果整数部分相同，就看小数部分，小数 第一位上的数大那个数就大。
先写出小数，再比较大小。
（ 0.6）分米 ＜ （ 0.9）分米

人教部编版四年级数学下册《4.4小数的大小比较》精品PPT优质课件

人教部编版四年级数学下册《4.4小数的大小比较》精品PPT优质课件

老师买了一些日用品后，剩下14.8元，还想买一 支标价是13.50元的钢笔，老师带的钱够吗？
14.8元＞13.5元
试着说一说小数怎样比较大小。
5
你能给他们排出名次吗？
谁跳得最远？
①
3.05m＞2. m 3＞2
先比较整数部分，小明的成绩整数部分是3，其 他同学的成绩整数部分都是2，小明跳得最远。
2.401 — 2.499
用卡片0、4、6和小数点（不重复使用）， 能组成多少个不同的小数？
并按照从大到小将它们排列起来。
老师带了500元去买自行车，一辆自行车的 价钱是368元，老师带的钱够吗？
500元＞368元
当整数位数不同时，位顺序一位一位地比。
小红、小莉和小军，谁跳得最远？
①
② 2.8 m 2.93m
8＜9 整数部分相同，就比较十分位。 小军的成绩十分位上是9，小红和小莉成绩的十 分位上都是8，所以他们三人中，小军跳得最远。
小红和小莉，谁跳得更远？
① ④ ③ ②
2.88m 2.84m
8＞4 整数部分和十分位都相同，就比较百分位。 小红的成绩百分位上是4，小莉的成绩百分位 上是8，所以他们两人中，小莉跳得更远。
4 小数的大小比较
1．知识目标：使学生掌握比较小数大小 的方法，能正确地比较小数的大小。
2．能力目标：培养学生的迁移类推能力。
3．情感目标：进一步体会数学与生活的 密切联系。
教学重点： 使学生掌握比较小数大小的方法。
教学难点： 两个数位不同的小数大小的比较。
比赛成绩记录单
项目：男子跳远
姓名 小军
3.05m＞2.93m＞2.88m＞2.84m 小明 小军 小莉 小红
比较两个小数的大小，首先比较它们的整数部分， 整数部分大的数大；整数部分相同，比较小数部 分，从十分位上比起，十分位数字大的小数大； 十分位上的数字相同，比较百分位上的数字，百 分位上数字大的小数大，依次这样比下去。

【新】人教版四年级数学下册《小数的大小比较》公开课课件.ppt

【新】人教版四年级数学下册《小数的大小比较》公开课课件.ppt
4、尝试练习： ①完成第60面“做一做”。 ②按从小到大的顺序排列下面各数。
0.303 0.33 0.3 0.033 5、你还有什么不明白的地方，请写下来， 以便在课堂上与同学交流。
4
姓 名 成绩/米
小明 3.05
小红 2.84
小莉 2.88
小军 2.93
你能给他们排出名次吗？
. 整数部分 小数部分 . 个 十 百
。2021年1月10日星期日2021/1/102021/1/102021/1/10
❖ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021
❖ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/102021/1/10January 10, 2021
❖ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021 7:11:39 PM ❖ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/102021/1/102021/1/10Jan-2110-Jan-21 ❖ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/102021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021 ❖ 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/102021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

四年级下册数学课件-第四单元第6课时 小数的大小比较 人教版(共18张PPT)

四年级下册数学课件-第四单元第6课时 小数的大小比较 人教版(共18张PPT)

小红、小莉和小军 ，谁跳得最远？
整数部分相同，就比较十分位。小军的成绩十 分位上是9，小红和小莉成绩的十分位上都是8， 所以他们三人中，小军跳得最远。
① ④ ③
②
2.88m＞ 2.84m 8＞4
小红和小莉， 谁跳得最远？
整数部分和十分位都相同，就比较百分位。小红 的成绩百分位上是4，小莉的成绩百分位上是8， 所以他们两人中，小莉跳得更远。
4 小数的意义和性质
第 6 课时 小数的大小比较
王老师带了5600元去买电视，一台电视机的价钱 是4468元，老师带的钱够吗？
5600元＞4468元 够
整数是如何比较 大小的？
当整数位数不同时，位数多的那个数就大；当位 数相同时，从最高位开始比较，按数位顺序一位 一位地比。
老师买了一些日用品后，剩下14.8元，还想买一支标 价是13.50元的钢笔，老师带的钱够吗？
他们最后的名 次是什么？
怎样比较两个小 数的大小？
3.05m＞2.93m＞2.88m＞2.84m 小明 小军 小莉 小红
比较两个小数的大小，首先比较它们的整数部分， 整数部分大的数大；整数部分相同，比较小数部分 ，从十分位上比起，十分位数字大的小数大；十分 位上的数字相同，比较百分位上的数字，百分位上 数字大的小数大，依次这样比下去。
7.52＞7.25＞5.72＞5.27＞2.75＞2.57
2. 在（ ）里填上最大的两位小数。
（1）0.25＞（ 0.24 ）＞0.21 （2）9.36＜（ 9.38 ） ＜9.39 （3）10.07 ＞（10.06） ＞9.95 （4）0.43＜（ 0.47 ） ＜0.48
在比较小数大小时要注意： 首先比较它们的整数部分，整数部分大的数大；整 数部分相同，比较小数部分，从十分位上比起，十分位 数字大的小数大；十分位上的数字相同，比较百分位上 的数字，百分位上数字大的小数大，依次这样比下去。
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老师买了一些日用品后，剩下14.8元，还想买 一支标价是13.50元的钢笔，老师带的钱够吗？
14.8元＞13.5元
问题：老师剩下的钱够买钢笔吗？说一说你的想法。 够买，因为14.8元＞13.5元。
二、探索新知
4
你能给他们排出名次吗？
①
3.05m＞2.
m
3＞2
谁跳得最远？
先比较整数部分，小明的成绩整数部分是3，其他 同学的成绩整数部分都是2，小明跳得最远。
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他们最后的名次 是什么？
怎样比较两个小 数的大小？
3.05m＞2.93m＞2.88m＞2.84m
小明 小军 小莉 小红
比较两个小数的大小，首先比较它们的整数部分，整 数部分大的数大；整数部分相同，比较小数部分，从 十分位上比起，十分位数字大的小数大；十分位上的 数字相同，比较百分位上的数字，百分位上数字大的 小数大，依次这样比下去。
三、巩固练习
比较下面每组中两个数的大小。
3元 ＞ 2.6元 4.723 ＜ 4.79
6.35m ＜ 6.53m 0.458 ＜ 0.54
说一说比较的方法。
1.下面的 里能填哪些数？ （1）54.26＜54.2
（2）4. 8＞4.76
（1）7、8、9。 （2）7、8、9。
解题思路：先比较整数的大小，然后再一位 一位地比，最后确定能填的数。
①
②
2.8 m 2.93m
8＜9
小红、小莉和小军， 谁跳得最远？
整数部分相同，就比较十分位。小军的成绩十分位 上是9，小红和小莉成绩的十分位上都是8，所以他 们三人中，小军跳得最远。
2.88m 2.84m
8＞4
① ④ ③ ②
小红和小莉，谁 跳得最远？
整数部分和十分位都相同，就比较百分位。 小红的成绩百分位上是4，小莉的成绩百分位上是8， 所以他们两人中，小莉跳得更远。
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2.在 里填上“<”、“>”或“=”。
2.3 ＜ 3.3
0.93 ＜ 0.94
4.50 = 4.5
0.057 ＞ 0.053
6.9 ＞ 6.8
0.99 ＜ 1
四、课堂小结
小数的大小比较：先比较整数部分，整数部 分大的那个数就大；整数部分相同，就比较十分 位上的数，十分位上的数大的那个数就大；十分 位上的数相同，就比较百分位上的数，百分位上 的数大的那个数就大；百分位上的数相同，就比 较千分位上的数，千分位上的数大的那个数就 大……
四年级数学下册（RJ） 教学课件
第 4 单元 小数的意义和性质
第 4 课时 小 数 的 大 小 比 较
一、复习准备
老师带了500元去买自行车，一辆自行车 的价钱是368元，老师带的钱够吗？
500元＞368元
你能解决这个问题 吗？
说一说整数大小的 比较方法。
当整数位数不同时，位数多的那个数就大；当位 数相同时，从最高位开始比较，按数位顺序一位 一位地比。
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五、课后练习
小数点后末尾的零可以去掉，不改 变数字的大小。
0
0
0
0
0
0
0.270 10.800 3.600 5.050 40.000 0.405
3.30元
0.60元
8.00元
1.03元
＜
＜
＞
＜
＞
＞
＜
＝
＜
一位小数： 23.4；24.3；32.4；34.2；42.3；43.2
两位小数： 2.34；2.43；3.24；3.42；4.23；4.32