学生变动情况

向毅豪、彭璐、谭宏婷、田远航
张家清、龙瑞林、龙瑞涵、代灿钰、刘菲宇
饶玲娟、周蕾、路旭峰、吴桐雨、罗宇航、唐宇哲
姜可欣、陈红霞、严瑞雪 任雨涛、文彬
李婷婷、刘睿、杨嘉俊、任叶伟、任怡涵、张汇、李宇鑫 田宇、石奥麟、任佳颖、吴盼盼、郭志浩、刘宝乐、杨阳
1 1 4 11
杨美玲、王宏睿、任思谋、杨小军、陈晶晶
郑诗婧、李成城、张淋淋、田校荟、任叶涵、艾莉、涂思怡
卢丽英、田林旺、刘雪强、周悦鑫、杨瑞仙、任旭斌
0 1 1 2 1
刘佳玲、刘世国、任芳玲、高志远
任梦瑶、徐佳佳、吴奥玲、杨龚昊、杨仙兵
何美佳、任鹏、张广强、曾颖欣、石林亿、任星磊
任珺杰、任丽梅
吴震、夏清、刘宏伟、李永诚、田俊贤、冉海伦
5 1
苏佳怡、王双午、谭正治 杨乐乐、晏建航、刘旭玲、白婉婷 陈雨婷、杨星星、龙湉进 张剑、晏仁广、杨瑞尧 李凯林、田豫贵、王润 杨林、杨长瑞、田瑞 李佳雨、张汉辰、杨司宇、任子奕 何烨、杨颖、张青青、邵林静
65 534 65 65 64 64 63 66 64 451 2742
8 56 7 8 6 8 7 4 6 46 258
王雪晶、张健静、黄盈瀛、卢家乐、马玲静、张林松、丁杰、吴蓥
马骑洪、严乐、柳坤、田江波、梅诗莉、任彬彬、任晶晶
杨毅鹏、谯猛、张益然、卢小佳、谢凯鹏、冉春燕、王文杰、余媛媛
1 5 1 4 2 1 1 9 40
杨经雨、饶美琳、任思雨、吴雨阳、吴晟孜、任利琼、冯沁书、万嘉鹏
熊经纬、任曼琳、严敏、任阿荣、何雨露、马驰骋、李敏睿、何浪奇、余卓成
任海森郭、王豪、任豪、候文俊、张清山、任逸扬、喻秋生
3 1
五（8） 五年级合计 六（1) 六（2) 六（3) 六（4) 六（5) 六（6) 六（7) 六年级合计 全校合计

关于流失学生情况的报告篇一：学生流失状况调查报告喀什二中在校生有关情况摸底调查报告一、基本情况喀什二中XX年秋季高一招生计划数1600人，实际招生人数1591人，其中女生843人，男生748人，汉族学生1155，民族学生436人，住校生人数1024，跑校生人数567，录取学生分布如下：喀什市1020人，疏勒县82人，疏附县11人，英吉沙县18人，伽师县26人，泽普县18人，巴楚县27人，麦盖提县(本文来自：小草范文网:关于流失学生情况的报告)58人，岳普湖县30人，莎车县41人，叶城县48人，塔县2人，兵团40人，其他地州和内地共170人。

二、目前，除国家助学金外，我校未出台其他的学生补助政策。

三、我校目前在校生流失情况经摸底调查如下：高一无、高二转走25人、高三13人；初一无、初二转走25人，初三31人。

四、学生流失原因分析：从摸底情况可以看出，我校现在校学生流动不大，并且是转入学生远远多于转出学生，在校生源基本稳定。

从转出的学生来看，县学生居多，近三年都占转出总数的50%左右，这是由于在喀什周边务工人员较多，因工作地点变化及为了方便照顾孩子，也把孩子转入自己工作（或居住地）附近的学校就读。

因此学生随父母工作地就读的也居多。

这部分学生近三年占转出总数的30%左右。

其次，投亲或就近就读，部分家长外出务工后，由于各方面的原因不能把孩子带在身边，但家中又无其他亲人代为照顾，因此就把孩子送到亲戚家中代为照顾；学生也就随着暂住地的改变而转学；还有个别学生是因为生病等原因，父母为了更好照顾孩子治疗而转入离家较近学校就读。

五、我校在控辍保学方面积极制定了控辍保学措施并认真落实：1、加大宣传力度。

充分利用会议等多种形式，加大对《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》等宣传力度，全面贯彻落实，使教育法规和政策人人皆知，努力提高全社会对“控辍保学”重要性的认识，让“义务教育”理念深入人心。

学生异动管理流程一、学生异动的定义学生异动是指学生在学籍期间因各种原因而发生学校、班级、住宿或专业变动的情况。

学生异动是学校教育管理中的一个重要环节，对于保障学生权益、优化学校教育资源配置、提高学生在校学习生活质量具有重要意义。

二、学生异动的类型学生异动包括但不限于以下几种类型：1. 学校内部调整：主要指根据学校教育资源的合理配置需要，对学生进行班级、住宿、专业变动；2. 学校间转学：学生根据个人或家庭的变化，申请转到其他学校继续学习；3. 休学与复学：学生因个人原因需要休学一段时间后再继续学业；4. 开除与退学：学生因严重违纪或无法达到学业要求而被学校处分或退学。

三、学生异动管理的流程学生异动管理通常包括以下步骤：1. 申请：学生填写学生异动申请表，并附上相关证明材料（如个人身份证复印件、户籍证明等）。

学生需要在规定的时间内将申请表交至学校教务处或学生处。

2. 审核：学校教务处或学生处对学生的申请材料进行审核，核实申请的真实性、合理性，并根据相应规定进行初步评估。

3. 批准：经过审核合格的申请将被批准。

学校教务处或学生处将通知学生、家长和相关部门，办理相关手续。

4. 确认变动：学校在办理相关手续后，将办理结果通知学生，并进行相关变动的确认，如调班、转专业、住宿等。

5. 合同变更：根据学生变动情况，学校与学生及家长重新签订相关合同，明确新的学校管理和教育服务责任，以保障学生权益。

6. 信息更新：学校根据学生异动情况及时更新学生信息系统，确保学生个人资料的准确性和完整性。

7. 班级安排：对于调班导致的班级调整，学校及时通知相关班级和班主任，确保学生迅速适应新的学习环境。

8. 住宿变动：对于住宿异动的学生，学校及时调整宿舍安排。

9. 归档备案：学校将学生异动的相关资料归档备案，以备查阅和统计。

10. 教育服务跟进：学校教务处或学生处对于学生异动后的学习生活情况进行跟进，提供必要的帮助和指导。

四、学生异动管理的难点与挑战学生异动管理涉及多个环节和多个部门，需要精确、高效的沟通和配合。

男 土家 200307 贵州 铜仁 印江 杨柳 女 苗 200308 贵州 铜仁 印江 杨柳
茶山 罗会青 新屯 杨昌金 新屯 雷泽飞 竹林 杨泽会
男 土家 200306 贵州 铜江 杨柳 侗 200207 贵州 铜仁 印江 杨柳
汉 200501 湖南 邵东 宁乡 七星 白石冲 廖志兵 汉 200403 贵州 铜仁 印江 杨柳 苗 200307 贵州 铜仁 印江 杨柳 洋溪 新屯 新屯 桅杆 罗彪 杨林
200751802096 200751802097 200751802098 200751802099 200751802100 200751802001 200751802002 200751802003 200751802004 200751802005 200751802006 201051802001 201051802002 201051802011 201051802036 201051802028 201051802037 201051802009 201051802008 201051802005 20105102016 20105102038 20105102039 201051802041 201051802049 201051802051 201051802062 201051802064 201051802066 201051802069 201051802071
七星 白石冲 白石冲小学 杨柳 杨柳 杨柳 祖开 杨柳 大和 卢阳 杨柳 三和 白云 水口 杨柳 杨柳 洋溪 新屯 新屯 北环 新屯 大和 卢阳 茶山 南路 吴卢 六定 茶山 茶山 桅杆小学 新屯小学 新屯小学 北环小学 新屯小学 大和小学 卢阳二小 茶山小学 南路小学 农民小学 六定小学 茶山小学 茶山小学

学生学籍变动情况汇报近年来，我校学生学籍变动情况呈现出一些新的特点和趋势，现将具体情况汇报如下：一、学生学籍总体情况。

截至目前，我校在校学生总数为XXXX人，其中男生XXX人，女生XXX人。

与去年相比，学生总人数略有增加，男女比例保持基本平衡。

二、学生学籍变动情况。

1. 新生入学情况。

今年新生报到人数为XXX人，相较于去年有所增加。

其中，来自外地的新生占比XX%，说明我校在外地的知名度和吸引力逐渐增强。

2. 退学和复学情况。

截至目前，本学年有XX名学生因个人原因退学，主要原因包括家庭经济困难、个人健康等。

另外，有XX名学生申请复学，其中大部分是因为解决了原先的问题，重新具备了继续学业的条件。

3. 转学和留级情况。

本学年共有XX名学生申请转学，主要原因是家庭搬迁或者个人发展需要。

另外，有XX名学生因学业不达标而留级，学校已经采取了相应的辅导措施，帮助他们提高成绩，尽快回归正常学习轨道。

4. 学籍异动原因分析。

通过对学生学籍变动情况的分析，我们发现个人原因是导致学籍变动的主要原因之一。

家庭经济困难、个人健康问题等因素导致学生退学的情况较为突出。

另外，学校对学生的成绩管理还需进一步加强，及时发现问题学生，提供相应的帮助和支持。

三、学生学籍管理措施。

针对以上情况，学校已经采取了一系列的学籍管理措施，包括加强学业辅导，提供奖助学金帮助家庭困难学生，建立健全的学生资助体系等。

同时，学校还加强了对学生学籍异动情况的跟踪和分析，及时发现问题，制定相应的解决方案，确保学生的健康成长和学业顺利完成。

四、结语。

学生学籍变动情况对学校的教育教学工作有着重要的影响，我们将继续关注学生学籍变动情况，加强学籍管理，为每一位学生提供更好的学习环境和成长空间。

以上就是我校学生学籍变动情况的汇报，希望全体教职员工能够共同努力，为学生的成长和发展创造更好的条件。

学生变动情况说明学生变动是指学生在学校期间发生的各种情况和变化，包括入学、毕业、转学、休学、退学等。

这些变动情况对于学校管理、教育教学以及学生个人的成长发展都有着重要的影响。

下面将就学生变动情况进行详细说明。

首先是学生入学情况。

每年的新学年开始时，学校通常会有一批新生入学。

这些新生往往是从小学毕业升入中学、从初中毕业升入高中，或从高中毕业升入大学。

学生入学在学校中一般是一个值得庆祝的时刻，学校会进行各种庆祝活动来迎接新生的到来。

新生入学后，学校会为他们进行学生信息录入工作，包括个人基本信息和学籍信息的登记。

其次是学生毕业情况。

学生毕业通常发生在学生完成各个学段课程学习后，如小学毕业、初中毕业、高中毕业和大学毕业。

毕业是一个学生学习生涯的重要节点，是学生进入下一个学段或步入社会的标志。

学校会为毕业学生进行一系列的毕业典礼和庆祝活动，表彰他们的学术成就和个人发展。

学校也会为毕业学生提供相关证明和相关手续。

第三是学生转学情况。

学生转学是指学生从一个学校转到另一个学校就读。

学生转学往往是由于家庭搬迁、学校教育质量不符合期望、个人特长定向培养等原因而发生。

学生转学对学生而言是一种变动和适应的过程，他们需要适应新的学校环境和新的学习氛围。

对转入学校而言，也需要进行学生信息录入和相关手续，以确保新生的入学顺利进行。

第四是学生休学情况。

学生休学是指学生在一段时间内暂停学业，一般会休学一年或一个学期。

学生休学的原因很多，包括身体健康原因、个人发展需要、家庭经济困难等。

学生休学期间，学校一般会保留学生的学籍和相关信息，休学期满学生可以重新回到学校继续学业。

学生休学对学生个人而言，是一次对自己的调整和成长的机会。

最后是学生退学情况。

学生退学是指学生主动或被动地离开学校，结束学业，并不再继续在该学校就读。

学生退学的原因包括个人意愿、不符合学校的要求、学习困难等。

学生退学对于学校而言，是一种流失和损失，学校会进行相关的人员调整和学生信息注销工作。

学生变动情况优生稳定情况实践证明上一阶段的帮扶计划是有效的。

班级中个别学习、纪律等各方面都相当差的学生，现在不仅自己学习进步了，还经常帮助老师干一些班级工作，而且还能以自身的体会帮助别人。

例如XXX、XXX，现在上课、自习基本发现不了转笔、走神等现象，学习的注意力也集中了很多，但注意力仍需加强，还得学会如何听课更高效，下一步在如何听课方面在给与指导，继续监督他们的其他坏毛病。

XXX在校期间没再上过网，自己的爱好也转移到足球上一些，学习也有了很大进步，但在家里多少还会玩一会电脑，学习的动力仍有待提高。

下一步继续做他父母的工作，力争让他们对孩子要求严些，以及再做XXX的思想工作，力争让他自己克服网瘾，练就自制力，并寻找学习目标。

每周三晚谈心继续实施。

XXX、XX没有再吸烟，最近也没听说在处对象，学习进步非常大，看来把精力集中在学习上后，对学习确实有很大帮助。

每周谈话取消，但以后仍需观察他们的动态，不让吸烟、早恋再次发生。

XXX、XXX最近学习比以前积极多了，经过几次谈话，明显发现改变不小，每人都有了自己的学习动机，也有了学习目标。

但英语仍然进步不大。

原因，该学科短时间进步不易发现，再有他们对英语还是很反感，投入时间仍然很少。

下一步，让他们学着制定英语学习计划，每周五仍给予指导。

让他们英语赶上来，这两个同学赶上本科就很有希望了。

总体来说，上一阶段的学困生转化还是效果不错的，下一步要再接再厉。

在转化的过程中，虽然付出了很多，但是见到收获时，心中的乐趣也是任何物质财富都不可比的。

下一步我对学困生进行理想和纪律教育时，仍要坚持做到以下几点：1、动以真情，真正从内心关心爱护他们，使他们确实感到爱的温暖，与你心心相印。

2、解除忘掉不良情绪的情景，用有意义的事情填补心理空旷。

3、用语言暗示，消释消极盛怒情绪。

4、激励法，使其振作精神，相信自己，理智的克服困难。

总之，作为一名教师，我一定要做到在教育教学中真正关注到每一位学生的发展，让他们感受集体的温暖，师爱的温暖，让他们不断地向真正的优秀生迈进。

填报时间：
其中 办理 转学 手续 其他 后未 继续 上学
辍学 率 （％ ）
2014 年
月
日
学生辍学原因统计
类别
家庭 随父 学生 学习 经济 母外 外出 其他 备注 困难 困难 出 打工
单位 中心学校 集中小学 马井小学 小 扶坝小学 学 胜利小学 明月小学 小学合计 复兴中学 全镇合计
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17Biblioteka 18192021
22
23
说明：1、2=3+4+5+6，
7=8+9+10+11,
13=1+7-2-12=14+15+16=18+19+20+21+22；
2、17（辍学率）=13/1ｘ100﹪
3、小学、初中学生变动情况必须附增加和减少学生花名册，并注明增加和减少原因。
桐 梓 县 中 小 学 学 生 变 动 情 况 统 计 表
填报单位： 填报人：
上学 （期） 年初在 招 转出 休学 死亡 毕结 校学生 合计 合计 生 数 数 数 业数 数 数 学年（学期）内正常减少学生 学年（学期）内正常增加学 数 生数 学年 本学期 学期 在校学 内辍 休学 动员 转入 生数 学学 退学 复学 复学 数 生数 数 数

二街中心小学2018学年上学期学生变动情况登记表
原来人数 一（1）班
转入 转出
一（2）班
42
转入 转出
一（3）班
42 42 35 35 34 35 35 33 35 35 36 50 49 38 38 34
肖婉妮
转入 转出 转入 转出 转入 转出 转入 转出
二（1）班 二（2）班 二（3）班
35 叶亚莲 35 白6 198 27 陆芷睿 37 徐伟 31 徐伟 33 34 李奥鑫 杨泽豪 36 谷欣怡
转入 转出
二年级
转入 转出
三年级
转入 转出
四年级
转入 转出
五年级
转入 转出
六年级
转入 转出 合计 合计转入 合计转出
第二小学原有192人，毕业28人 二街中心小学原有771人，毕业119人（中心小学91人，第二小学28人）
杨李欣可
34
刘梦琪 35 白曦俊 34 曾奕涵 34 王海岚 34 刘武源
35 刘政汝
34
杨子成
三（1）班
转入 转出 转入 转出 转入 转出 转入 转出 转入 转出 转入 转出 转入 转出 转入 转出 转入 转出
35 周文祥 35 赵宇谐
三（2）班 三（3）班 四（1）班 四（2）班 四（3）班 五（1）班 五（2）班 六（1）班 六（2）班
34 杜冰宇 37
王媛
36 37 38 王建彬 代琳惠 段明馨 36 37 38 晏靖 叶亚兰 许家旺 37 38 叶亚丹 张雀灵 51 王悟 48 宋昀珊 37 王悟 49 郑佳露 36 35 郑佳露 吴际豪
转入 转出 合计 614 合计转入 合计转出 中心小学原有579人，毕业91人
第二小学 一年级

学生转学情况说明学生转学是指学生在学习过程中由原来的学校转到另外一所学校继续学习的过程。

学生转学情况是指学生转学的具体情况，包括转学的原因、过程、影响等方面内容。

学生转学是一种正常的学校现象，出现转学情况对学生和学校都会有一定的影响。

下面将从学生转学的原因、影响等方面详细进行说明。

首先，学生转学是由于各种原因导致学生离开原来的学校并选择转到另外一所学校。

学生转学的原因有很多种，例如家庭搬迁、家长工作变动、学校环境不适应、学习压力过大等。

家庭搬迁是学生转学的常见原因之一，当家庭搬到一个新的地方，学生需要转到就近的学校，以便能更加方便地上学。

家长工作的变动也会导致学生转学，当家长由于工作需要搬迁到其他地方，学生需要跟随家长一起转学。

此外，学校环境不适应也是学生转学的原因之一，如学生对原来的学校环境不满意，例如老师教学方法不适合学生的学习风格，同学之间的关系不好等，这些都可能成为学生转学的原因。

学习压力过大也会导致学生转学，有些学生可能由于学习成绩不好受到了压力，因此选择转学到其他学校希望能够在新的环境中得到更好的教育。

其次，学生转学会对学生和学校产生一定的影响。

对于学生来说，转学会带来一系列的变化和适应过程。

首先，对于转学的学生来说，他们需要适应新的学校环境，包括适应新的老师、新的同学、新的教学方式等。

这对一些学生来说可能是一个挑战，需要一定的时间去适应。

其次，学生转学可能会影响到他们的学习进度。

由于转学会导致学生可能会错过一些课程和学习内容，因此需要花费一定的时间来补习和追赶进度。

另外，学生转学可能会对他们的人际交往产生影响，因为在新的学校需要重新建立和同学之间的关系。

对于学校来说，学生的转学也会对学校产生一定的影响。

学生的离校会导致学校的人数减少，从而可能会影响到学校的教学工作和教师编制等。

最后，学生转学情况需要学校和家长们关注和关心。

学校可以通过举办各种适应新生的活动来帮助和指导转学的学生尽快适应新的学校环境。

尉犁县2014-2015学年基础教育在校生变动情况考勤表
尉犁县2014-2015学年基础教育在校生变动情况考勤表
尉犁县2014-2015学年基础教育在校生变动情况考勤表
尉犁县2014-2015学年基础教育在校生变动情况考勤表
尉犁县2014-2015学年基础教育在校生变动情况考勤表
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尉犁县2014-2015学年基础教育在校生变动情况考勤表
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尉犁县2014-2015学年基础教育在校生变动情况考勤表。

附件3：
中小学生辍学情况统计表
单位：（盖章） 统计人：
2024年5月21日
项 年目
本学年初 在校生数 （人）
本学年初至本学期初
学生变动情况 正常转入 正常转出人 辍学
人数 数（人） （人） （人）
本学期初 在校生数 （人）
辍学率 （%）
级
1
2
3
4
5
6
1
43
0
0
0
43
0
2
27
0
0
0
27
0
3
42
0
0
0
42
5．6栏=4栏÷1栏×%。
6．1栏＋2栏－3栏－4栏=5栏。
7. 本次统计截止时间为9月14日。Leabharlann 0小学 428
0
5
37
0
0
0
28
0
0
0
37
0
6
32
0
0
0
32
0
汇 总
209
0
0
0
209
0
1
2
初中 3
汇 总
1 2 高中 3
汇 总
备注： 1．本学年初在校生数、本学期初在校生数均指在校学籍人数。 2．正常转入：指转入、休学后复学等，借读进入不统计在内。 3．正常转出：指转出、休学、死亡等非流入社会情形；借读出去按在校生统计 4．辍学：指失学，流入社会。转到外地就读不能视作辍学。

ห้องสมุดไป่ตู้
1．年级：统一填写一至九年级。 2．变动范围：市内、市外。 3．变动类型：转入、补报、复学、恢复学籍、转出、转出省外、流失、退学、死亡、休学、取消学籍。 4．去向或来源：“去向”填写转出学生的接收学校名称，“来源”填写转入学生的原就读学校名称。 5．末办理转学手续的学生请在备注栏里标注“擅自离校”字样；属于开远市统筹城乡发展转户入城的学生请在备注栏里标注“转户入城”字样。
年 季学期学生变动情况登记表
学校名称： （盖章） 填表人： 填表日期： 年 月 日
序 号 学籍号 姓名 性 别 民 族 出生年月 户口所在地 （年-月-日） （省+地州市+县） 年 级 变动 类型 变动原因 去向或来源 变动 变动日期 范围 （年-月-日） 备注

学生动态情况汇报
最近一段时间，学生们在学习、生活和社交方面都有一些新的变化和发展。

首先，学生们在学习上表现出了更加积极的态度和努力。

他们在课堂上认真听讲，积极参与讨论，完成作业和任务也更加及时和认真。

学生们的学习状态明显有所改善，这也得益于老师们的耐心指导和鼓励。

其次，学生们在生活方面也有了一些新的变化。

他们更加注重个人的生活规律
和健康习惯，比如早睡早起、规律饮食、参加体育锻炼等。

这些积极的生活方式不仅有利于学生们的身体健康，也有助于提高学习效率和精神状态。

另外，学生们在社交方面也有了一些新的体验和收获。

他们更加愿意与同学交流，积极参加学校组织的各种活动和社团，拓展了自己的交际圈子，增加了社会经验和人际关系。

这些社交活动也有助于学生们的个人成长和全面发展。

总的来说，学生们在最近的一段时间里表现出了积极向上的态度和行为，他们
在学习、生活和社交方面都有了一些新的进步和发展。

希望学生们能够继续保持这种良好的状态，不断努力学习，健康成长，为自己的未来打下坚实的基础。

同时，学校也会继续关注学生们的动态情况，为他们提供更好的学习和成长环境。

相信在师生共同努力下，学生们一定能够取得更加优异的成绩和更加美好的未来。

附件：
嵊州市中小学生变动情况汇总表
单位：（盖章）变动时间：自年月日至年月日
校长（签字）：教导主任（签字）：填表人：填报日期：
嵊州市中小学生转学情况登记表
单位：（盖章）变动时间：自年月日至年月日
注：随表附上“就读证明”教体局存根、“转学审批表”和“转学证书”存根
教导主任（签字）：填表人：填报日期：
嵊州市中小学生休(复)学情况登记表单位：（盖章）变动时间：自年月日至年月日
注：随表附上“休学审批表”和“休学证书”存根。

教导主任（签字）：填表人：填报日期：
嵊州市中小学生其他增加、其他减少情况登记表
单位：（盖章）变动时间：自年月日至年月日
注：随表附上审批通过后的《嵊州市中小学学生复学申请书》
教导主任(签字)：填表人：填报日期：
嵊州市中小学生死亡、退学情况登记表
教导主任(签字)：填表人：填报日期：。

学生实习情况变更说明实习变更原因1、幼师实习变更理由又是实习的变更礼物，我认为可能是跟孩子交道比较累吧，所以说这个是最的里2、实习期间调换实习单位原因怎么写？工作优秀借调研究，3、幼儿园变更实习单位的原因怎么写才可以该同志实习态度认真，完成了实习内容，达到了实习目标。

建议以后进一步加强在xxxx等方面的培养，不断提高。

4、实习申请理由怎么写？写作思路及要点：写出实习单位，实习时间等等。

正文：尊敬的学院领导：本人于大四上学期已完成毕业设计，现今应山东 XXXX 股份有限公司的要求，于 20XX 年 3 月 1 日至 20XX 年 5 月 1 日，前往该单位实习，特此提出申请。

实习单位地址：山东 XXXXXXXXXXXX ，本人在实习单位联系电话：159XXXXXXXX 。

此次实习已告知家长，并征得家长同意，特向学院申请，恳请学院批准!本人将严格按照以下要求进行实习：1、严格按照学校规定的实习要求完成实习任务。

2、实习期间，经常保持与辅导员联系，根据辅导员的要求定时汇报情况。

3、实习期间，自觉遵守实习单位有关规章制度，并自觉遵守学校的教学管理条例，注意自身的人身和财产安全。

4、联系方式如有变更，主动与学校联系。

5、在实习单位的时限征得毕业设计指导老师的同意，不得影响最终毕业答辩和正常毕业等学校教学活动。

6、如学校通知办理其他手续等重要安排，保证及时回校处理。

7、如有违反有关规定，一切后果责任自负。

申请人：xxx日期：XX年XX月XX日5、更换实习单位的理由！？水土不服，经常得病。

再者就是在里面学不到自己想要的技能知识，要求更换实习单位。

给自己更好的研究空间6、变更实习单位理由怎么写尊敬的校领导: 您好! 我是黄冈职业技术学院04级水电系的学生,经过三年学校对版我的培养,我已经权完成了在校的研究,初步掌握了所学专业的理论和基本的实践能力,由于求知的欲望和自己将来走向社会能够更广泛的掌握工作技能,现申请到院就业处实习。

学生流动情况汇报近年来，学生流动情况备受关注。

学生流动是指学生因家庭变动、学校调整或其他原因而需要转学的情况。

学生流动不仅对学生本人的学业和心理健康造成影响，也对原学校和新学校的教育教学工作带来挑战。

因此，对学生流动情况进行汇报和分析，有助于了解学生流动的原因和影响，为教育管理和学生服务提供参考依据。

首先，我们来分析学生流动的主要原因。

学生流动的原因多种多样，主要包括家庭搬迁、家庭经济困难、学校调整、学习环境不佳等。

家庭搬迁是学生流动的常见原因，随着社会的发展，家庭因工作、生活等原因搬迁的情况时有发生，这也导致了学生需要转学的情况。

另外，一些家庭经济困难的学生也可能因为无法承担原学校的学费而选择转学。

学校调整和学习环境不佳也是学生流动的原因之一，一些学校可能因为各种原因进行调整，导致学生需要转学；而一些学生可能因为对原学校的学习环境不满意而选择转学。

其次，我们需要关注学生流动对学生本人的影响。

学生流动对学生的学业和心理健康都会产生一定的影响。

首先是学业方面，学生因为转学可能会出现学习内容的落后或重复学习的情况，这对学生的学业发展都会带来一定的困扰。

另外，学生在新环境中需要适应新的学习氛围和师生关系，这也需要一定的时间和精力。

在心理健康方面，学生可能因为离开原来的学校和同学，面对新的环境和陌生人，感到孤独和不适应，这对学生的心理健康也会产生一定的影响。

最后，学生流动对原学校和新学校的教育教学工作也会带来挑战。

对于原学校来说，学生的流动可能会导致班级人数的变动和教学计划的调整，这对原学校的教学工作会带来一定的影响。

而对于新学校来说，新生的接纳和适应工作也需要一定的时间和精力，这对新学校的教育教学工作也会带来一定的挑战。

综上所述，学生流动情况的汇报和分析对于了解学生流动的原因和影响，为教育管理和学生服务提供参考依据具有重要意义。

我们应该关注学生流动的原因和影响，采取相应的措施，帮助学生顺利完成学业，保障他们的心理健康，同时也为学校的教育教学工作提供支持和帮助。