【优质文档】教师招聘面试技巧201X[1]-精选word文档 (4页)
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教师招聘面试标准教师是社会培养下一代人才的重要角色,担负着培养学生能力与素质的重要责任。
因此,在教师招聘中,面试作为选拔优秀教师的一个重要环节,扮演着重要的角色。
那么,教师招聘面试究竟应该按照什么标准来评判呢?本文将分析教师招聘面试的标准。
一、教学能力教学能力是教师招聘面试的重要标准之一。
教师担负着传授知识和培养学生能力的任务,因此,具备良好的教学能力是每位教师应该具备的素养。
在面试中,招聘者可以通过提问教学方法、课堂管理等方面的问题,来了解应聘者的教学能力。
二、教育理念教育理念是教师招聘面试的重要考察点之一。
不同的教育理念会对教师的教育方式和教学效果产生深远影响。
在面试中,招聘者可以通过让应聘者谈论自己的教育理念,来了解应聘者是否与学校的教育理念相契合。
三、专业素养专业素养是评判教师招聘面试的重要指标之一。
教师需要具备丰富的学科知识和教育知识,才能够有效地传授知识给学生。
在面试中,招聘者可以通过提问学科相关的问题,来了解应聘者的专业素养。
四、创新能力创新能力是教师招聘中越来越重要的评判标准之一。
在当今社会,知识更新速度快,因此,教师需要具备创新能力,以适应不断变化的教学环境。
在面试中,招聘者可以通过问应聘者如何在教学中引入创新的内容,来评估其创新能力。
五、沟通能力沟通能力是教师招聘面试中重要的评判标准之一。
教师需要与学生、家长、同事进行有效的沟通。
在面试中,招聘者可以通过模拟教学场景或提问交流经验,来评估应聘者的沟通能力。
六、课外活动参与度教师在课外活动中的参与度也是评判教师招聘面试的标准之一。
教师在课外活动中的表现,不仅展现了他们对学生全面发展的重视,也体现了他们的团队合作能力和社会责任感。
在面试中,招聘者可以通过问应聘者在课外活动中的经历和贡献,来评估其参与度。
七、职业发展规划职业发展规划也是评判教师招聘面试的标准之一。
教师应该有清晰的职业发展目标和规划,这样才能更好地推动自己的成长和进步。
教师招聘面试技巧篇一:[老师聘请面试技巧]老师聘请面试礼仪的技巧有哪些老师同样需要通过面试才能获得工作,那么老师聘请面试礼仪的技巧有哪些呢?看看我整理的关于老师聘请面试礼仪的技巧介绍吧。
老师聘请面试礼仪(一)面试的仪容规范1.发饰时尚得体,美观大方,不佩戴华丽头饰,避开消失远看圣诞树,近看杂货铺的现象。
2.化妆简洁得体的妆容是对他人的敬重,在参与面试时可以化淡妆。
原则为:自然清爽,优雅协调。
最终达到淡雅而传神的效果。
3.面部表情目光:眼睛是最好的教学工具之一。
在面试时,考生应以平和的目光凝视着考官,同时面带微笑和考官不时的目光接触,避开眼神飘忽不定,这种温柔而有效的沟通方式会让考官觉得你为人自然大方,内心坦荡。
微笑:微笑是友好、赞美的表示,是老师在教学过程中最重要的语言,因此,在面试过程中,要留意保持微笑。
但是也要留意,微笑要适当,要精神饱满,自然大方,不能让人感觉像是皮笑肉不笑的样子。
(二)面试的仪表规范仪表是指老师的外表,包括衣着、容貌、发型等。
老师的仪表必需与其性别、年龄、肤色特点、共性气质等相符合,更要与职业特点相符合。
详细到幼儿园老师资格面试中,为了符合幼儿心理和幼儿园课堂教学特点,应试者的衣着装扮应以大方、得体,活泼、自然,相宜做演示运动为主,可以不用穿西服套装。
同时,应试者应切忌穿紧身、暴露的衣服。
老师面试的教姿教态老师的教学仪态是自身素养、修养和精神内涵的审美展现。
一是要大方得体,稳重大方、自然从容。
二是要和气可亲。
老师的教学态度要和气可亲,敬重每个同学,提问时要和颜悦色,并抱以热忱和期盼,启发诱导时急躁细致、循循善诱,和风细雨。
(一)正确的站姿正确的站姿不但是自我敬重和敬重他人的表现,也能反映出考生今后的工作态度和责任感。
站姿的基本要求:端正、稳重、亲切、自然。
规范站姿:挺胸抬头、目视前方、平肩收腹、双腿并拢、脚尖呈V字型,双手自然下垂或放于腹前。
课堂站姿禁忌:长时间手撑桌面、身体不稳、位置固定不变、侧身而站、忽左忽右、远离讲桌、双手交叉抱在胸前或背在身后。
本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==201X教师工资福利目前,我国教师工资由基本工资、薪级工资、绩效工资、津贴工资组成,201X年开始的中小学教师职称改革,把中小学教师的职称等级从低到高依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。
而教师的基本工资、薪级工资和绩效工资都与职称挂钩。
那么201X年教师的相关工作福利是怎样的呢?教师职称制度于1986年建立,目的是为了促进教师工作的积极性,但目前的作用却越来越负面,直接影响到农村教师的工资收入和人员流动性。
而在当前的职称评定体系中,不同层级的学校能够得到的中高级专业技术职务的比例不同,农村学校因为办学水平较低,能获得的高级职称的比例也相应较少。
201X年《国家教育督导报告》显示,201X年,全国小学中高级职务教师所占比例为48.2%,但农村低于城市9.5个百分点以上;贵州、陕西农村小学中具有高级职务的教师所占比例均低于30%,低于城市15个百分点以上。
而全国初中中高级职务教师所占比例为48.7%,低于城市19.2个百分点,甘肃、贵州、陕西三省中农村初中中高级职务教师所占比例均低于30%,低于城市25个百分点以上。
而前述《中国农村教育发展报告201X》也有相同的结论。
不同级别职称教师的收入差别有多大?根据《教育时报》的报道,近年来,我国同工龄不同职称工资差距越来越大,少则每月差500元,多则每月差近201X元——这可能还低估了其中的差距。
教师收入由:基本工资、教龄工资、绩效工资、特优津贴等构成。
1、基本工资:教师按照教师资格定:小学教师3000元,初中教师3500元,高中教师3800元,大专教师4100元,大学教师4500元。
(随国民经济增长)2、教龄工资(含工龄):每年60元,随着教龄增长。
工龄工资的实行这不仅是对老教师的照顾问题,更重要的是鼓励终身从教的思想,有利于教师队伍的建设和教师队伍的稳定。
教师招聘面试技巧一、引言教师招聘的竞争异常激烈,面试是决定教师录用与否的重要环节。
在面试中如何突出自己的优势,展现良好的教师素质和面试技巧,成为每位应聘者追求的目标。
本文将介绍几个教师招聘面试技巧,帮助应聘者在面试中脱颖而出。
二、面试前的准备工作1. 研究招聘学校在面试前,要充分了解所应聘的学校的宗旨、理念和办学特色。
通过查阅学校官方网站、阅读学校的招生简章和新闻报道等方式,了解学校的办学方向、教育理念、教学模式等信息,为面试时的准备做好铺垫。
2. 梳理自己的教育理念在面试中,教育理念是一个非常重要的方面。
应聘者需要明确自己的教育理念,并用简明扼要的语言表达出来。
可以从教育目标、教学方法、学生评价等方面展开,表达自己对教育的独特见解。
3. 准备备课示范备课示范是教师招聘中必不可少的环节。
应聘者应提前准备一堂课程的备课方案,并准备好相关的教学材料。
在备课时要注意教学内容的选择,注重活动设计,体现个人的教学特色。
三、面试过程中的注意事项1. 自我介绍在面试的开始,一般会有自我介绍的环节。
应聘者要简洁明了地介绍自己的基本情况,包括姓名、学历、专业、工作经验等。
同时,可以适当突出自己的优点和特长,如教学经验、教学成果等。
2. 回答面试官的问题面试官会就教育经验、教学理念、教学方法等方面向应聘者提问。
在回答问题时,应聘者要思考清楚问题的意义,明确表达自己的观点。
回答问题时,要注意条理清晰、简洁明了,并用具体的事例来支持和说明自己的观点。
3. 备课示范在备课示范环节,应聘者要充分展示自己的备课能力和教学水平。
应聘者可以从课程目标、活动设计、教学方法、板书设计等方面进行详细的说明,同时要注重与学校的教学特点和需求的结合。
4. 表达个人发展意愿面试官通常会询问应聘者的个人发展意愿,包括是否愿意参加进修培训、是否有进一步深造的计划等。
应聘者需明确地表达自己的发展方向,并说明自己的计划和目标。
同时,还可以表达对该学校的期望和愿望。
教师招聘面试的技巧教师招聘面试的技巧(15篇)教师招聘面试的技巧11. 备课一定要充分,所谓的充分有三层意思:(1)内容一定要多,多准备点不要紧,可跟据试讲时间自己控制,一定不要少!(2)内容一定是自己最熟悉的,一般试讲主要是考官想看看你的口才,当然也看看你有多少料,备课时一定找自己最熟悉最感兴趣的那些内容,这样不容易紧张,也不容易忘,还可以即兴发挥呢!(3)内容尽量安排一些新颖、前沿的知识,同社会某些现状加以联系。
这样会让领导、老师感觉你很有料,能够把握最新进展,能够理论联系实际!2. 试讲时,试讲人应报告课题,说明本课题选自哪一版本的教材、在教材中处于哪一册、哪一课时。
3. 板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白,可以在板书的同时结合问题和内容,做适当的讲解。
说话写字速度不能太慢。
太慢了大家会怀疑你的做事效率。
字不要太差。
4. 试讲时没有学生参与,但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念,可以通过教师的`模拟对话或者讲解呈现。
如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。
要有师生互动,即使面对老师讲课,也要体现学生活动。
5. 课堂重点突出,一到两点就够的,其它的不讲或略讲,不可面面俱到。
6. 要深挖课文,对思想内容有独到见解。
这是最难的,也是最重要的,它体现老师的水平。
文章思路不是重点,一般文章思路都很清晰,不需要作为课堂重点。
7. 尽快切入重点。
详讲重点,也就是能出彩地方,不然导入太长,其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。
围绕中心(重点)行文,不讲废话。
教师招聘面试的技巧2说课是教师招聘面试中,是比较常见的考试形式,它不同于试讲,不需要那么夸张的动作和语言,用四个字来形容叫“一本正经”,端庄大方,具有一定的亲和力说出来即可。
说课不光考察考生的活动设计能力,更加注重考生的理论基础,所以考生在说课时,不能够过于随意,要严谨。
既然严谨就是要有一定的理论依据,需要大家储备很多的理论知识。
那说课我们能不能全篇都是理论呢?不能,要理论与实践集合,理论来源哪里呢?法律法规、学前教育学、学前心理学、名人名言都可以作为我们的理论依据。
【优质文档】(201X)一中行初字第919号-精选word文档本文部分内容来自网络,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将予以删除!== 本文为word格式,下载后可随意编辑修改! ==(201X)一中行初字第919号中华人民共和国北京市第一中级人民法院行政判决书(201X)一中行初字第919号原告斯特法尼克斯股份有限公司(STEPHANIX (Societe Anonyme)),住所地法国圣艾蒂安市欧也尼•伯纳大街47/49号。
法定代表人马尔托纳•让•米歇尔(ARTONNE Jean Michael),总经理。
委托代理人钟文隽,男,1954年6月11日出生,中国国际贸易促进委员会专利商标事务所商标代理人,住(略)。
委托代理人刘贵增,男,1968年1月27日出生,中国国际贸易促进委员会专利商标事务所商标代理人,住(略)。
被告中华人民共和国国家工商行政管理总局商标评审委员会,住所地北京市西城区三里河东路8号。
法定代表人侯林,主任。
委托代理人崔迎琪,中华人民共和国国家工商行政管理总局商标评审委员会干部。
原告斯特法尼克斯股份有限公司(简称斯特法尼克斯公司)不服被告中华人民共和国国家工商行政管理总局商标评审委员会(简称商标评审委员会)于201X年12月6日做出的商评字〔201X〕第3901号《关于国际注册第792274号“stephaniX及图”商标驳回复审决定书》(简称第3901号决定),于法定期限内向本院提起行政诉讼。
本院于201X年7月3日受理后,依法组成合议庭,于201X年8月2日公开开庭进行了审理。
原告斯特法尼克斯公司的委托代理人钟文隽,被告商标评审委员会的委托代理人崔迎琪到庭参加诉讼。
本案现已审理终结。
第3901号决定系商标评审委员会针对斯特法尼克斯公司就对其国际注册第792274号“stephaniX及图”商标(简称申请商标)向中国提出领土延伸保护申请,指定使用在第10类医用放射仪器、医用放射屏幕、医用X线照片商品上的申请被中华人民共和国国家工商行政管理总局商标局(简称商标局)驳回,斯特法尼克斯公司不服商标局的驳回决定,向商标评审委员会提出复审请求而做出的。
教招面试小妙招(通用技巧)_
一、前言
各地教师招聘公告陆续发布,笔试过后即将面临教师招聘面试考试,好多备考的小伙伴都在为此感到困惑。
我不是学前教育专业的,专业性太差了;亦或者我虽然是专业的,但是我不知道试讲应该说什么,手都不知道放在哪里,眼睛也不知道看哪,我们该如何应对教招面试呢?
掌握面试小技巧,在备考之路上祝你一臂之力。
二、内容分析
(一)分享给你考试小妙招:
(二)试讲思路我知道:
三、结束语
教师招聘面试没有想象中的那么难,跟随我们的脚步,掌握面试小妙招,带你顺利考试。
面试小达人,你准备好了吗?。
本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! == 结构化面试自我介绍谈谈自己的优点和缺点篇一:面试中自我介绍优点缺点样板答案第一节1. 请做一个自我介绍。
在准备中英文自我介绍时,请君注意:1)2)3)常见的面试问题不是流水帐,而是突出讲自己学习和工作经历中的两到三个亮点;不用形容词,不做自我总结,而是用事实去让对方总结你是什么人;不是只谈论“我有多么优秀”,还要大谈特谈自己对该公司该职位的了解,要告诉HR“为什么爱上你”!HR的心理期待是:说吧,说你爱我吧??,甚至于,你准备如何爱我呢?你为什么比别人更适合我呢?4)请准备1分钟和3分钟两个版本的自我介绍。
经典3分钟自我介绍举例:(1)(背景:应聘新东方学校市场部文案策划):我叫于柳。
我是一个不怕失败的人,我人生的最大一次失败是99年高考,因为严重的偏科(数学只得了49分)我没考上大学。
但是正如新东方所说的,从绝望中寻找希望,人生终将辉煌。
我一边工作一边参加了中山大学中文系的自学考试,经过五年的努力我拿到了本科文凭,自考生只有3%能够达到这个最高目标。
第二点,我是一个有文字天赋、对文字工作有着狂热爱好的人。
我的作文几乎每次都被中山大学的老师评定为A;我在黄金国际教育集团工作三年以来,负责策划公司所有的宣传文案,我今天带来了我的部分作品供您参考;而且,我在201X年新东方征文比赛中获得了一等奖!第三点,也是最重要的一点是,我是新东方文化的狂热追随者!从几年前开始,我陆续参加了四次新东方的英语培训班,联盟老师(即面试官)、岑运坤老师、赵丽等几位老师的风格令我尤为赞赏。
我以这几位老师为原型策划了这份长达10页的“名师宣传单页”,当然,是4号字双倍行距的。
(面试官难忍笑容,这是新东方老师惯用的说话大喘气幽默法)希望能有机会与您切磋!谢谢!英文回答:My name is Yu Liu. I am never afraid of failures. So farthe biggest failure in my life was that I failed the College Entrance Examinations in 1999 due to the extremely low mathematics exam scoreof 49 points. But I didn’t give up, as New Oriental School put it, hew out of the mountain of despair a stone of hope, I began my self-taught studies at Department of Chinese Literature, Zhongshan University. After five years of hard work I’ve got my precious Bachelor’s Degree, which only three out of a hundred students canget! Secondly, I have the gift and great passion for Chinese writing. Almost all of my compositions have been rated A by the teachers of Zhongshan University. During the past three years I worked with Golden Education Corporation, being in charge of writing promotion articles. Here are some of the articles if you are interested. It’s worth mentioning that in 201X I got the First Prize in the Writing Competition held by New Oriental School. Thirdly, the most important thing is that I am a passionate follower of New Oriental culture! I have so far taken four courses here, and I really admire Mr.Lianmeng(who is one of the interviewers), Mr. Cen Yunkun and Ms. Zhao Li! Here is the article I have written about these wonderful teachers.I wish I could have an opportunity to share it with you. Thank you very much. (英文回答的自我介绍和中文基本相同,翻译起来比较困难的部分要用简单的英语代过,因为聆听自我介绍的面试官绝大部分是中国人,说得太复杂则费力不讨好。
教师公开招聘面试实战技巧第一节教师面试礼仪及注意事项在生活中, 礼仪很大限度上显示出一种人所具备素质及一定教养, 因而在教师招录面试过程中, 教师礼仪起着很重要作用, 甚至在有面试场合中还是面试考核内容一某些。
如下是教师面试过程中最基本礼仪, 应试者特别需要注意。
一、教师基本姿势(一)站姿——挺拔、轻松、自然教师在面试过程中体现得最多姿势就是站姿。
良好站姿能衬托出美好气度和潇洒风度。
对的站姿基本规定是:1.昂首、双目向前平视, 面带微笑。
2.胸腹距离拉长, 双臂自然下垂, 或相搭放置腹前。
3.躯干挺直, 身体重心在两腿中间, 不偏左也不偏右, 两腿直立。
男士自然开列, 女士双膝靠拢,做到挺胸、收腹、立腰。
不良站姿:站立时缩脖、塌腰、耸肩, 双手放在兜里或插在腰间。
(二)坐姿——端正、文雅、自如对的坐姿给人一种安祥庄严印象。
对的坐姿基本规定是:1.入坐时要轻要稳, 双肩平正放松。
女士双膝靠拢, 男士双腿自然开列。
女子入座前若是裙装, 应用手稍拢一下。
2.面带笑容, 上身自然挺直。
3.坐在椅子上, 至少应坐满椅子三分之二, 脊背轻靠椅背。
4.起立时, 右脚向后收半步, 而后站起。
5.谈话时, 身体不东倒西歪, 不前倾后仰。
上体与腿可以同步侧向对方。
不良坐姿: 两腿过度地叉开或长长地伸出去;跷起二郎腿;将双手放于臀下;腿脚经常抖动。
(三)步态——从容、平稳、轻盈、布满自信对的步态给人一种自信稳重印象。
对的步态规定是:1.双目平视, 面带微笑, 跨步均匀, 上身挺直,步伐稳健有节奏感。
2.双膝接近, 两腿内侧落地时轨迹近于一条直线。
不对的步态: 用脚蹭地面;手插裤兜走路;左顾右盼;大摇大摆或左右摇晃。
(四)目光——坦然、亲切在面试过程中, 应面带真诚微笑并适度地注视对方眼睛, 这是一种最起码礼仪规定。
这样做, 不但将自己心情、思想传达给对方, 同步也能从对方眼神中获取对的信息, 从而达到心灵交流。
详细规定是:1.目光要坦然亲切, 与人交谈时, 目光应当注视对方, 不要躲闪或游移不定。
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(201X)浙温知初字第404号
浙江省温州市中级人民法院
民事裁定书
(201X)浙温知初字第404号
原告外语教学与研究出版社,住所地北京市海淀区西三环北路19号
外研社大厦南楼。
法定代表人于春迟,社长。
委托代理人(特别授权代理)徐旭升,浙江越人律师事务所律师。
委托代理人(特别授权代理)吴振东,浙江越人律师事务所律师。
被告张正友。
本院在审理原告外语教学与研究出版社与被告张正友侵犯着作财产权纠纷一案中,原告外语教学与研究出版社于201X年12月7日向本院申请撤诉。
本院认为,原告外语教学与研究出版社的申请符合法律规定。
依照《中华人民共和国民事诉讼法》第一百三十一条第一款、第一百四十条第一款
第(五)项的规定,裁定如下:
准许原告外语教学与研究出版社撤诉。
本案案件受理费1350元,减半收取675元,由原告外语教学与研究
出版社负担。
审判长林青青
审判员陈锋
代理审判员蔡卓森
二OO九年十二月八日
本件与原本核对无异
代书记员戚雯晶。
教师招聘面试技巧在见到面试官时要表现的'大方,不要太拘禁,也不要太嚣张,给人留下稳重的印象。
试讲时要首先把自己的试讲材料分发给各位考官。
讲课时的音量特殊重要,而且要有板书,然后就是留意设计的跟学生互动的环节。
麻雀虽小但五脏俱全,所以板书就是你的教课大纲,是有始有终的,最终别忘了布置作业。
试讲完成以后还会有提问基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的,教学侧重点应当在哪里,假如学生消失了这样或那样的问题你该如何等等。
老师聘请面试技巧2老师在面试时都会被要求试讲课。
试讲课要力求做到以下几个方面:1、低下脑袋,态度谦和,不管是对领导还是平凡老师,说话做事要到处留意。
牛人必翻船。
2、讲课要有激情,假如抑扬不足,起码声音要大。
平凡话标准一点。
3、说话写字速度不能太慢。
太慢了大家会怀疑你的做事效率。
字不要太差。
4、要用电脑,要跟上时代步伐,网络时代了,上课不用电脑的老师必被淘汰。
5、课堂重点突出,一到两点就够的,其它的不讲或略讲,决不可面面俱到。
6、要有师生互动。
即使面对老师讲课,也要体现学生活动。
满堂灌早已过时。
7、不要活动过头,老师只提几个问题,然让学生讨论,最终老师不做深刻总结。
8、文章形式之美、写作学学问可以讲,但不是重点,这些东西体现不了你的`水平。
9、要深挖课文,对思想内容有独到见解。
这是最难的,也是最重要的,它体现老师的水平。
老师聘请面试技巧3对言谈举止的观察,虽然都是不起眼的小环节,但以小见大,是全部聘请评委都会关注的事。
而自然和本色则是新老师在言谈举止方面取得评委认同的最好方式。
1、专心对待通知面试的电话有些应聘者会忽视这一环节,其实聘请学校通知面试的电话就可以看作面试的开始,接电话的水平也可反映一个人的基本素质。
假如电话是评委之一打的,你的态度假如生硬冷淡、反应迟钝,就会给对方留下非常不好的印象。
接到面试通知的电话时语气要热忱,接听中适时以小声的好或嗯等象声词表示自己的专心听,要确认面试的时间、地点及其了要求。
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本文部分内容来自网络,本司不为其真实性负责,如有异议请及时联系,本司将予以删除== 本文为word格式,简单修改即可使用,推荐下载! ==201X小学语文教师个人简介200字姓名:性别:女民族:汉族出生年月:1983年9月10日婚姻情况:未婚身高:160cm体重:44kg户籍:安徽安庆现所在地:广东广州自我评价:本人系本科毕业生,已工作2年多,特别是在文字构造方面有较强的功底,在大学期间创办《沁心苑》文学社并任社长一职。
毕业后先后在小学和高中任教,受到学生和领导的一致好评.本人具有良好的思想品质,善于与人沟通,善于与人协作,能独立完成工作,本人思想开放,工作热情高,易于接受新事物,有吃苦耐劳的精神,期待着伯乐的出现,立志用平生所学为贵单位贡献力量。
毕业学校:淮北煤炭师范学院学历:本科专业名称:汉语言文学毕业年份:201X年工作年限:二年以上求职意向职位性质:全职欲从事岗位:中小学类-初中语文教师;中小学类-高中语文教师;工作地区:广东广州;待遇要求:3000元/月不需要提供住房到职时间:三天内教育经历时间所在学校学历201X年9月-201X年7月淮北煤炭师范学院本科工作经历工作地点1:南京市景明佳园小学时间范围:201X年9月-201X年7月担任职位:中小学类-小学语文教师工作描述:刚走上工作岗位的生涯至今历历在目.走上讲台的老练,上课的行云流水让我不禁感谢大学时艰辛地付出.一份耕耘一份收获!!一年来班主任这个角色使我更坚信了教师这个职业的神圣,使我更坚信了此生我就爱上了你—-教师.我将为此付出毕生!!工作地点2:桐城市石河高中时间范围:201X年9月-201X年12月担任职位:中小学类-高中语文教师工作描述:从小学到中学,角色的转变更使我如鱼得水,欢乐畅游.这个平台的设立更使我觉得知识的重要,于是我认真备课,精心教学,虚心请教,刻苦钻研.果然出彩了,一年来我带的两个高一班每次测试都高居榜首.我和同学紧紧地拥在一起,他们笑得是那样舒心,那样洒脱.我更乐不思蜀.我快走了,他们都不舍,都哭,都闹,最后静了,含着泪"拥有并不就是最幸福的,还是我们默默地祝福你,你的顺利就是我们的幸福,下一个不管是谁接替,我们还是努力,因为你永远烙在了我们的心里".我无语,无奈—-但还是默默祝福就象他们祝福我一样.以下文字仅用于测试排版效果, 请使用时删除!“山不在高,有仙则灵。
教师公招面试必备知识1. 教育法律法规在教师公招面试中,了解和掌握相关的教育法律法规是必不可少的。
作为一名教师,应当严格遵守国家的教育法规,保障学生和学校的合法权益。
以下是一些常见的教育法律法规:•《中华人民共和国教育法》:该法规规定了国家对教育事业的管理和发展,以及教师的权益和责任。
•《中华人民共和国义务教育法》:该法规明确了义务教育的目标和要求,以及义务教育阶段学生的权益和义务。
•《中华人民共和国教师法》:该法规规定了教师的基本权益、职责和禁止行为,保护教师的合法权益。
2. 教育教学理论与方法在教师公招面试中,展示自己的教育教学理论和方法是非常重要的。
教育教学理论与方法是教师教学的基础,决定了教学效果和学生的学习体验。
以下是一些常见的教育教学理论和方法:•行为主义教学理论:该理论认为学习是一种行为的改变,通过奖励和惩罚来引导学生的行为。
•构造主义教学理论:该理论认为学生应该通过积极参与和建构知识来学习,教师的角色是引导和促进学生的学习。
•协作学习方法:该方法鼓励学生之间的合作和互动,通过小组讨论、合作项目等方式提高学生的学习效果。
3. 学科知识与教材解析作为一名教师,要具备扎实的学科知识和对教材的深入理解。
教师的学科知识应该覆盖相关的学科领域,并且对教材内容进行深入解析,以便能够有效地进行教学。
以下是一些学科知识与教材解析的例子:•数学:掌握数学基本概念和运算方法,能够解析教材中的数学题目,灵活运用不同的解题方法。
•语文:了解语文的基本知识和语法规则,能够解析教材中的文本,分析语文文章的意义和结构。
•历史:熟悉历史的基本知识和重要事件,能够解析历史教材中的文本,讲解历史事件的背景和影响。
4. 教育心理学知识教育心理学是教师必备的知识之一,它研究学习和教育的心理过程和规律,帮助教师更好地了解学生的需求和特点。
以下是一些常见的教育心理学知识:•学习理论:了解不同的学习理论,如行为主义学习理论、认知学习理论等,帮助教师更好地设计和组织教学活动。
本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==201X中小学教师绩效工资分配标准教师绩效工资是将雇员的薪酬收入与个人业绩挂钩,业绩是一个综合的概念,比产品的数量和质量内涵更为宽泛,它不仅包括产品数量和质量,还包括雇员对企业其他贡献。
那么,教师绩效工资分配标准是什么呢?下面jy135小编为大家收集整理了教师绩效工资的分配标准,欢迎阅读!中小学教师绩效工资分配标准根据省、市、县有关文件精神,在实施规范公务员津补贴的同时,统筹解决中小学教师待遇问题,提高中小学教师工资津贴补贴。
在这次增加的教师津补贴工资中,分为基础性津补贴和奖励性津补贴,对履行了岗位职责、完成了学校规定的教育教学工作任务的教师,全额发放基础性工资。
奖励性津补贴,作为教师绩效工资,由学校统一管理支配,以体现岗位责任和工作业绩。
为了调动我校教师的工作积极性,真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样,建立公平合理、公开透明、有效激励的内部分配机制,根据《靖边县义务教育阶段学校教师绩效工资考核分配及实施办法》文件精神,结合我校实际情况,特制定本方案。
指导思想根据文件精神和我校实际,在上级核拨的绩效工资总量内,以实行聘用制和岗位管理为重点,科学安排,建立符合本校实际的分配激励机制,充分调动广大教职工工作积极性。
分配原则1、坚持按劳分配、优师优聘、兼顾公平的分配原则。
对教师工作量、岗位职责、工作业绩等进行考核,适当拉开分配距离,向一线教师、骨干教师岗位及成绩突出的教师倾斜,充分体现不劳不得、多劳多得、优绩优酬的分配原则。
2、统筹兼顾学校内部各类人员绩效工资的分配关系,科学安排,构建符合我校实际的分配激励机制。
3、坚持“公开、公平、公正”的原则。
绩效工资考核分配的全过程公开,切实做到公平、公正,确保安定、稳定,构建和谐校园。
领导机构学校成立绩效工资分配及实施工作领导小组,小组成员由校领导、教师代表组成,负责对教师工作量、管理岗位职责、工作业绩等的考核及绩效工资的分配、发放、解释等方面的工作,确保绩效工资公平、公正地发放。
本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==面试技巧:如何答好情景模拟题在201X年国家公务员面试考题中,情境模拟题是一种较为常见的考题。
这种考题之所以让考生觉得比较有难度,是因为这种考题在设计时测查的能力非常多,还有很多细节上的变化。
因此,答题时需要的技巧也就相对复杂,下面就大家分享把握面试情境模拟题的秘诀。
第一,要学会自身定位。
情境模拟题常见的有两种情况。
一对一的模拟和一对多的模拟。
无论哪种模拟,必须要在审题时对两个情况作出判断:一、我的身份是什么,二、我和题目中给出的模拟对象之间有什么关系。
只有对题目中的身份有正确的定位,才能决定考生在答题时说些什么。
第二,要审题判断是否需要表明身份。
在模拟题目中,如果题设是一对多的突发事件,我们一定要表明身份,而在一对一的模拟中,如果与场景中的对象认识,那我们就不需要表明身份,但如果不是互相认识则还需要表明身份,比如,你是一名新员工,碰巧在电梯遇到业务科的张科长,他是业务骨干,你也曾听过他的课,可是他对你并不了解,你如何利用这个机会,让他对你有所了解。
请把考官当作张科长来进行现场模拟。
在这个题目中我们是一定要表明身份的。
因为跟科长不认识,陌生人之间的说话一定需要表明身份。
第三,答题过程一定要委婉。
委婉是答题时必须要注意的说话原则,说话的时候一定要客气,该有的礼貌必须要有。
同时也应该注意自己的措辞,放低自己的身段,这样才能会出模拟的效果。
第四,一定要注意自然结尾。
答题时如何结尾是考生是最容易忽略的,比如在上面的例题中,自然的结尾可以是:“张科长,我手头还有工作,我就不打扰您了,您忙着,我先走了。
”自然结尾其实是跟别人结束谈话以后礼貌的体现。
有了这个认识,答题的时候就可以把自己代入情景,以礼貌的自然结尾达到打动考官的效果。
情景模拟通常要求考生扮演某一特定角色,在模拟的工作情景中对一系列人际关系和工作问题进行处理。
教师招聘面试技巧
教师招聘面试技巧有哪些?除了做好面试前的形象准备,掌握面试礼仪全攻略之外,还要掌握以下几个方面。
教师在面试时都会被要求试讲课。
试讲课要力求做到以下几个方面:
1、低下脑袋,态度谦和,不管是对领导还是普通老师,说话做事要处处留意。
牛人必翻船。
2、讲课要有激情,如果抑扬不足,起码声音要大。
普通话标准一点。
3、说话写字速度不能太慢。
太慢了大家会怀疑你的做事效率。
字不要太差。
4、要用电脑,要跟上时代步伐,网络时代了,上课不用电脑的老师必被淘汰。
5、课堂重点突出,一到两点就够的,其它的不讲或略讲,决不可面面俱到。
6、要有师生互动。
即使面对老师讲课,也要体现学生活动。
满堂灌早已过时。
7、不要活动过头,老师只提几个问题,然让学生讨论,最后老师不做深刻总结。
8、文章形式之美、写作学知识可以讲,但不是重点,这些东西体现不了你的水平。
9、要深挖课文,对思想内容有独到见解。
这是最难的,也是最重要的,它体现老师的水平。
【优质文档】面试(Interview)具体形式-精选word文档本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==面试(Interview)具体形式面试的具体形式1、个别面试在这种形式下,一个应招者与一个面试人员面对面地交谈,有利于双方建立较为亲密的关系,加深相互了解。
但由于只有一个面试人员,所以决策时难免有偏颇。
2、小组面试通常是由二、三个人组成面试小组对各个应招者分别进行面试。
面试小组可由人事部门及其它专业部门的人员组成,从多种角度对应招者进行考察,提高判断的准确性,克服个人偏见。
3、成组面试通常由面试小组(由二、三人组成)同时对几个应招者(最好是五到六个)同时进行面试。
在面试人员的引导下,完成一些测试和练习。
在这个过程中,对应试者的逻辑思维能力、解决实际问题的能力、人际交往能力、领导能力等进行测试,以便于做出用人决策。
面试的主要内容通常由面试小组(由二、三人组成)同时对几个应招者(最好是五到六个)同时进行面试。
在面试人员的引导下,完成一些测试和练习。
在这个过程中,对应试者的逻辑思维能力、解决实际问题的能力、人际交往能力、领导能力等进行测试,以便于做出用人决策。
从理论上讲,面试可以测评应试者任何素质,但由于人员甄选方法都有其长处和短处,扬长避短综合运用,则事半功倍,否则就很可能事倍功半。
因此,在人员甄选实践中,我们并不是以面试去测评一个人的所有素质,而是有选择地用面试去测评它最能测评的内容。
XX年教师招聘面试技巧方法应聘者在面试过程中,对仪表的测定并没有专门的规定,而是由考官在整个面试过程中通过观察给应聘者的评定,所以应聘者在整个面试过程中都要始终如一地保持良好的仪态风度。
那么,下面是由为大家分享教师招聘面试技巧方法,欢送大家阅读浏览。
招聘教师考试的试讲环节必不可少,试讲者应该保持什么样的态度很重要。
近年来由于就业压力增大,教师地位提高等原因,有更多高学历、高水平的应聘者渴望参加到教师行业,而这局部人由于自身条件比拟优越而在面试试讲过程中容易出不谦虚的态度。
因为面试考官都是经历丰富的老师,试讲者一旦表现出傲慢或是对面试考官轻视的态度,这类应聘者多半会被淘汰。
人无完人,课无完课。
无论你的学历有多高、经历有多丰富,没有一个讲课者可以到达完美无缺的境界。
要想让面试人员找不出毛病是绝对不可能的,应聘者在面试过程中保持一种谦虚的态度是最根本的要求。
讲课内容要有重点,这是根本要求。
应聘人员切不可在试讲的时候出现面面俱到的问题,不肯舍得一些不能突出试讲者能力的问题只会影响面试成绩。
应聘人员如果讲课文时方方面面都提到,结果只能是蜻蜓点水。
有的应聘人员在试讲时,对作者介绍、文章层次各个步骤都进展了很认真的分析,然而这样做只能是白费力气。
面面俱到既不能突出重点,也不能显示你的特长,而面试试讲是有严格时间限制的,最少有15分钟,最多也很少超过30分钟,那么试讲者如何在短时间里发挥出最正确水平,突出自己的能力,在众多应聘者中脱颖而出,取得面试高分,最为重要的一点是,应聘者在试讲过程中尽量做到突出课文重点,到达新课标的要求。
文章不要讲得太多。
有些老师对文章学有些研究,结果分析课文时非常注重对文章形式方面的解剖,比方修辞、写作手法、文章特色、前后钩连照应、描写分类、表达手法分类及运用、文章鉴赏方法等。
这些东西不是不可以讲,而不应是课堂的重点。
试讲者要注意试讲过程中出现此类问题。
课堂形式是很容易学来的,但对课文的理解分析却不是那么容易。
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教师招聘面试技巧201X[1]
以下是为大家整理的关于教师招聘面试技巧201X的文章,希望大家能够喜欢!
1、新课改与新课程标准的价值取向是什么?
新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者,要求教师创造出
班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。
教师招聘面试技巧范文节选!
2、为什么学生会偏科?
学生偏科有很多因素,Langzi认为兴趣、态度是最主要的。
你有心去学一门功课,无论周围有什么影响你,你都可以坚持下去。
兴趣也是主要的,但只有你
有这个心去学习,不管你是否喜欢这门功课,你都会变得比以前更加感兴趣。
老师也只能叫你如何去学,即使他教得不好,但只有你有心,还是回学好的。
3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些,你认为教学的最重要特质是什么?
首先、敬业、爱生、专业知识扎实,我认为一个好教师还要乐业,这一点也很
重要。
其次,健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。
学
生满意,喜欢听!
个人认为师德、人品及个人的修养。
良好的表达能力及为人处事能力;爱心与责任心。
4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?
同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法,教学的方法有很多,但要
因材施教。
Langzi很赞同,因为学生是人,作为个体,都有其特殊性。
老师要
想教好学生,一定要有扎实的基本功,同时也要注意方法,好的方法和得体的
方法可以让学生更好的接受老师传授的知识,如孔子也提出了因材施教的主张。
5、学生记忆有什么特点,学科教学如何提高学生的识记能力?
动机的诱发——培养记忆能力的基础二、兴趣的培养——提高记忆能力的前提三、方法的指导——提高记忆能力的关键。
6、你认为一种科学的备课方法是什么?平时你是怎样备课的?
备课是教师的一项基本功。
备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提,也能
使教师教学更有底气,甚至变得胸有成竹。
同时,好的教案设计也直接影响学
生的学习兴趣、方式、效率等多个方面,最终对整个课堂课的教学效果起到决
定性的作用。
Langzi认为无论是哪门学科,教师真正要备好一堂课,就必须脚
踏实地,并结合自身和学生的实际,进行创造性地研究和设计。
1、“研读”是备课的必要前提;2、“博学”是备课的重要基础;3、“细致”是备课的基本要求、4、“创新”是备课的成功亮点
7、你同意“没有不合格的学生,只有不合格的教师”这句话吗?
本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生,只有不会教的老师”,"没有不合格的学生,只有不合格的教师"是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。
原来是陈老先生的一句勉励之语(可能勉励后人,也或是勉励老先生自己),陈
老先生当初写这句话时,断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论
吧!
8、你怎样认识集体备课制,它有优势吗?
优点:防止老师偷懒,提高教师教学主动性。
减少教师个人的一些违规举动。
提高资源配置效率,亲密老师之间的同事关系,有利于互相提高水平。
9、教学是一门技术还是一门艺术,你倾向那一种看法,若两者都不同意,请谈谈你的看法?
艺术,任何一门事物都是艺术艺术来原于生活,更重要的是一种责任。
10、一堂好课的标准是什么?
从发展性教育的角度出发,好的课堂教学的基本特征就包括以下几个方面:
1、教学目标:以促进学生的发展为根本宗旨
⑴基础目标指国家颁布的课程标准中所确定的学生必须掌握的学科基础知识、基本技能及基本学习能力和相应的思想品德。
⑵提高目标主要表现为学生的主体发展。
主体性发展目标主要包括自主性、
主动性和创造性三个方面。
主体性强的学生不仅表现出强烈的创新意识,而且
具有创新思维能力和动手实践能力。
⑶体验目标好的课堂教学注重通过教师与学生间的情感交流形成民主和谐课
堂教学心理气氛,让各个层次的学生都能获得创造或成功的心理体验,感受生
活的乐趣和愉悦。
2、教学内容:科学合理
教学内容是课堂教学质量的根本保证,好的课堂教学的教学内容具有如下特征:
⑴教师正确理解并根据学生的实际发展水平和特点创造性地使用教材,合理确
定重点和难点,精选具有基础性、范例性和综合性的学科知识。
⑵内容具有挑战性,能激发学生的学习兴趣和求知欲望。
⑶重视教学内容的文化内涵,体现科学性、人文性和社会性的融合。
⑷关注教学内容的实践性,密切联系社会实际
际和学生生活实际。
3、教学策略与方法:学生主动地学习
现代课堂教学以学生为主体,强调通过学生的主动学习,促进学生的主体性发展。
4、教学能力:良好的教学基本功
教师较强的教学能力也是好的课堂教学的重要特征。
教师的教学能力表现在:
⑴课堂驾驭能力
⑵实践操作能力
⑶语言表达能力
11、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”,你怎样理解?
学生是一个民族传承的希望,是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。
很简单
地打个比方,如果一颗正在茁壮成长的大树,突然之间,中间断了一节,您说
会怎么样?以学生为本,其实说的就是传承,接力棒需要有人接的,如果只有个,而没有第二个,那会是怎么样?
12、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些?
(主观见解)
13、你最尊敬的教育家是谁,为什么?
(主观见解)
14、你最赞赏的教学方法是什么? (主观见解)
[ 内容结束 ]
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“山不在高,有仙则灵。
”晋江的万石山,因有摩尼光佛而香客、游人接踵而至。
你若来过晋江草庵,或许会知道摩尼光佛就趺坐在这古寺中。
它一眼望去,小小的庵门亮起一个小世界,那两株为陪伴它而等候数百年的圆柏,于沧桑中潜生奇崛、苍劲的虬枝,照焕岁月的光芒。
春冬之时,等风来,
等小雨飘洒,一股梅花的香迎了过来,拂过行人的肩,贴着它,泛出温润的笑
意和光,让人也心生端庄与慈祥。
还有那古井、亭子、石径、山石、果树等交
叉环绕,似乎只有赞叹才能应景了。
设若携一身惶灼而来,在这幽僻之处清凉,沉潜时光,再轻松而去,应是畅然。
而对于一个“身在福中不知福”的人,如我,大抵因可便宜观赏而更多感觉到
了寡淡、不稀奇。
诚然,草庵仍是我时常光顾的所在。
清明节的那个周末,为了陪儿子完成一篇登山日记,我们又去了草庵。
依然先
是在庵前的空地上停留、四处张望,继而复入寺中瞻仰摩尼光佛的尊座,读读
石柱上的对联,做若有引动之状。