小学六年级作文《我的六年级》1500字

以我的六年级为题目的作文范文一：我是一个六年级的学生，已经在学校度过了六年的时光。

这六年里，我学到了很多东西，长大了很多，遇到了很多挑战和困难，但也有很多成功和收获。

在这六年里，我学习了很多科目，从语文、数学、英语，到美术、音乐、科学等等，每个科目都有自己的特点和难点。

我认真听讲、做作业和复习，在老师和家长的帮助下，逐渐掌握了各个科目的知识和技能。

我也参加了很多比赛和活动，比如数学竞赛、英语演讲、学艺比赛等等，这些经历让我更加自信，也更能够发现自己的优点和不足。

除了学习，我的六年级还有很多难忘的事情。

我和同学们一起上课、下课、放学，一起组织活动、参加郊游、运动会等等。

这些经历让我感受到团队合作、友谊和乐享学习的快乐。

当然，有时候也会有不愉快或者矛盾，但是我尽量避免冲突和误会，尊重他人的意见和权益，在交往中学会包容和理解。

六年级是一个重要的转折点，是我成长的一个里程碑。

我要感谢家长、老师和同学们的帮助和支持，也要珍惜这段宝贵的回忆，为未来的学习和生活打好基础。

让我们共同展望未来，为自己的梦想和社会的未来努力奋斗。

要点分析：本篇作文以“我的六年级”为题目，主要写了作者在六年级学习、生活中的经历和感受。

全文逻辑清晰，层次分明，结构紧凑，语言简洁明了。

作文重点突出，主要包括学习和生活两个方面，细节丰富、生动，其中穿插了作者的思考和感悟，有很强的感染力。

用词分析：作者在用词上力求简洁、清晰、准确。

首先，标题直接简洁，点出了话题，有很好的吸引力；其次，文章的段落标题也简单明了，有助于阅读和理解；再次，文章使用了大量的名词、动词和形容词，语言朴实自然，没有故弄玄虚或华丽的词语，给人留下诚实、务实的印象。

同时，作者也适当运用了一些带感情色彩的词汇，比如“难忘”、“自信”、“友谊”等，营造出亲切、温馨的氛围。

范文二：我的六年级是十分精彩的一年。

它让我开拓了眼界，涵养了修养，拓宽了思路。

在这一年里，语文课程最难。

当时，课本上的文章句式非常难，我完全看不懂，老师也讲不明白。

《我的六年级》作文我已经升入六年级了，在学校里也是最大的学生了。

在那些弟弟妹妹面前，我们也算是“老谋深算”的老长辈了。

这里给大家分享一些关于《我的六年级》的文章，方便大家学习，快来看看吧!《我的六年级》作文1小学六年来，发生了许许多多的事情。

这些事，如同五彩斑斓的画片，夹在一本叫《小学》的书里。

翻开书，一张画片显示在我的眼前。

一节语文课上，我们正在考试，写到一半时，肚子开始闹腾起来。

还不是很痛，我忍着痛，继续写，以为过一会就不痛了。

并不是这样，假如我的肚子痛开始是小雨绵绵时的西湖，那现在就是波寿汹涌的大海。

强烈的疼痛带来了一股反胃的感觉。

我已经写不下去了，我的肚里如同孙悟空大闹铁扇公主的肚子一样。

我咬紧牙，冷汗冒了出来，我不想张嘴，觉得一张嘴就要吐出来，我的同桌似乎发现了什么异样。

他轻轻跑上去，报告了老师，老师急匆走来。

问我：“有没有事?快出来!”老师跑到办公室，端来热水和杯子，并打电话给我妈妈。

我一抬头，同学们投来关切和同情的目光，大家似乎都很担心我，事后，我非常感动，这六年来，承蒙了同学们的关照。

还有一次，是在一年级的时候。

下课了，热热闹闹的学校慢慢冷清下来，我一个人坐在位置上，静静等待着妈妈。

过了好久，还是没有人过来，胡老师进来整理东西，发现我没回家，得知我妈妈还没来接我时，老师说到：“妈妈一定很忙，要不，老师送你回去吧!”现在回想起来，还是很惑动。

《小学》这本书，马上要到末尾了，我要更加努力，为它添上一个完美的句号。

《我的六年级》作文2在我们的六年级生活中，许多事让我记忆犹新，有紧张而又充实的学习过程，也有丰富而又多彩的校园活动。

快要毕业了，而我们也进入了紧张的冲刺阶段。

在老师的指导下，我们也懂得了许多。

后面的时间老师主要讲的还是做题的方法与答题的要求。

如果答题准确、合理就能避免不必要的失分，因此老师每次都特别强调作文的重要性。

比如说开始就要在心中打腹稿，抓住重点，作文要我写什么?我要怎么写……老师的细心指导对我的帮助很大，作文也有了很大的提升，语文成绩也提升到了“A”。

我的六年级【1】----感受篇我已经升入六年级了，在学校里也是最大的学生了。

在那些弟弟妹妹面前，我们也算是“老谋深算”的老长辈了。

可是，那些只是他们看见的表面现象罢了，那些低年纪的弟弟妹妹又怎能知道我的艰辛呢。

六年级了，不一样了。

记得以前只有期末才会隔一两天考一次试，现在好了，我感觉到我天天与卷子“亲密接触”。

虽然，卷子会让我巩固知识，但是我实在有一些不适应。

还有分数，分数让我感觉到好象分就代表着你学习的好与坏。

分数，好象已经成为了一种无形的压力，虽然它促进我学好知识，但是它也使我对分数产生了惧怕，怕分数太低，考砸了！还有家长，我的家长很喜欢让我做题似的，整天让我写卷子，我知道他们是用心良苦。

可是，平日里已经有好多的作业，每天还要复习和预习课文，还有英语和练琴，这些我已经够多了，还要做题。

所以我经常干不完这些“工作”，不过我也承认我这个人干事拖拖拉拉的，没效率。

做题可以加深对知识的印象，但我却不喜欢做题，真是让我进退两难！希望老师为我们多想想，如果难处大家可以相互交谈吗！----实践篇在进入六年级之前，我就已经做好了承受大量作业的准备，可是现实比我预料的还要残酷。

过去，我每天晚８点左右就能够完成作业了，可现在，一直要写到９点多才能做完。

唉，看来六年级真的是要“头悬梁，锥刺骨”了。

你看，书桌上的闹钟还在不知疲倦地走着，书桌上的台灯依旧顽强地亮着，我手中握着的笔还在不停地写着，难道它们真的不知道什么叫乏力吗？难道它们真的不知道什么是疲倦吗？我的上帝，你看看吧，我向你祈祷，快点停电，快点停电……至少这是我没有写好作业的理由。

快１０点了，作业还没有写完。

小闹钟啊，我向上帝祈祷，请你快点停下，快点停下，这样还能给我点精神上的安慰，让我以为时间停止了，虽然这是一种幼稚的想法终于，作业在１０点多写完了，我那充满睡意的双眼早已睁不开了，那张对我充满诱惑的床，仿佛张开了双臂，我一下扑了上去，大概在还没有完全接触到床时，我就已经睡着了……梦想中，我摆脱了一切负担，摆脱了一切烦恼……我的六年级【2】我的六年级我的六年级友谊，如咖啡，苦苦的，浓浓的。

学生作文《我的六年级》范文五篇学生作文《我的六年级》五篇篇一：我的六年级文字闪烁于人海之中，因为字与人本身就是一体的。

字有它的风韵正如同人有不同的性格。

我们在生活中奔波，倒不如说在书中遨游。

唯有岁月把六年级的我刻画在书本中，准确的讲应是刻画一个个生龙活虎的人物。

岁月挥动手中的彩笔，故事被笔迹定格了下来......吵闹的教室在张老师的声音中戛然而止了，声音在安静的教室中划动着，偶尔爆发出无暇的欢笑声，使这本是宁静的天地欢腾起来。

我至始至终还记得您那一声训斥，才使我从温室呼吸到了凉爽的空气，是您使我火热的大脑在片刻之下冷却下来。

我还记得，当我那次站起来时，受到您表扬时。

那一刻，我清晰的头脑顿时被骄傲给代替。

我也不清楚我当时是怎么会那么胆大，兴许人骄傲时胆子也放大了许多吧!当时我是怎么让您发火的，我已记不真切了。

但您的那句训斥却总在脑海里回荡。

当时您对我说“表扬了你一下，就这么得意，给我坐下。

”您就这么一句话，顿时解开了蒙在我眼上的骄傲。

我的脸开始涨的通红，您讲的下面的话，我已听不见了。

您给我在字与人的世界中送给了我一句最好的暖语。

这句话语胜过了名师的讲坛;胜过了冬天的火炉;胜过了夏日的凉风;胜过了许许多多。

我想您说的那一句足够让我记住一辈子，兴许世人也会记住的吧!您的模样和语言已深深刻在了书本上，您的形象永远铸成了风景，而这道风景只属于您的老师我感谢您!写了这么多语句，还不如说在深刻地刻画了一位恩师，字与人本是同一体的，写字就等同于在刻画一个人。

六年级的我如同在看一本有形形色色的人编著的书本。

篇二：我的六年级曾经的六年级，曾经的十二三岁，曾经的你们，现在还好吗?在虚度光阴?在颓废沉沦?在才刚刚展开的人生路上跌跌撞撞，没有方向?还是在惜日如金?在积极进取?在纯白的纸上描绘着自己未来的蓝图?你们在干什呢?有一种遗憾叫做中秋夜晚，却看不见因载着亿万缕思愁而越显明亮的圆月;有一种无奈叫做时光流逝，顺便也带走了那些单纯美好的细节与记忆;有一种欣喜叫做即使我们走在不同的人生路上，不再回头，终有一日，也会在繁花似锦的春天里再重逢，再相聚。

【精选】我的六年级作文5篇【精选】我的六年级作文5篇在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的我的六年级作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我的六年级作文篇1我有一个坏毛病，做什么事情都很慢；穿衣慢，吃饭慢，做作业更慢，总之一个字，就是“慢”！而且慢得不同寻常。

从此“江慢慢”这个雅号就跟定了我。

“江慢慢”这个外号用在我身上，还挺不冤的。

每天早上我一般6：50起床，穿衣、刷牙、洗脸就要花掉近半个小时，再加上吃早饭的时间，清晨的美好时光，也就这样被我“拖拉”掉了。

学习上动作慢可让我吃尽了苦头：记得有一次，考试之前，老师一个劲的叮嘱我：“要做快一点，这次可是不留时间的。

”唉！，慢，已经成了习惯，结果随着时间轻轻悄悄、一分一秒地从笔尖溜去，到收卷子的时间了，可我的试卷还没做完，没办法只好被老师收去，因此总是被扣分。

慢呀，你真害苦了我！因为我的动作迟缓，做事拖拉，我常常被老师和爸爸妈妈批评。

我也曾多次下决心改掉这个坏习惯，有一段时间，我给自己穿衣、吃饭、做作业都定了时间，可是没过几天就坚持不下去了。

因没恒心，没毅力而半途而废了。

现在回想起来，我“慢”的原因主要有三个：一是头脑里没有时间观念；二是学习的自信心不强，三是想改，但是没恒心和没毅力。

做这件事想那件事。

针对病因，我决心对症下药，争取从每件小事做起，持之以恒，彻底改掉慢的毛病，让慢吞吞的“江慢慢”与我拜拜。

我的六年级作文篇2三十年后的我 20xx年的4月1日，我坐在景象器前，全真模拟景象在我面前展开，里面出现了刘宗源大大的笑脸。

“我说豪杰啊，最近怎么没有你的音信？是不是有到地心去探索地心引力了？啥都别说了，今天我请客，咱们在海蓝餐馆聚聚，我已经把好同学都叫来了，拜拜。

” 我哭笑不得的.看着景象器，大哥，我哪有时间去陪你们啊，我还要想办法研究联合国交给我的“无限绿色再生”计划呢。

※精品试卷※
※推荐※下载※我的六年级
转眼间来到了六下，六年级下册的生活可真令我恐惧呀！六年级的试卷如一座大山把我们压倒在地。

这是一节体育课，在课上的我们总是嘻嘻哈哈、满面春风，但时光稍纵即逝、一去不复返，转眼间就下课了。

我们就回到了教室里，眼前的一幕令我们目瞪口呆，桌上放满了一叠试卷，黑板上也写完了密密麻麻的作业，当时我们的反应就是马上回座位上开始写作业。

在写的时候，因为一下子有了那么多的作业心中有些恐惧，原本一道非常简单的题目，本该会写的却又想起了，心中一震又渐渐地恐惧起来不会写了，又到渐渐地又要下课了，眼看其他同学的作业己经写完了，可我连一张试卷都没写，不禁想把乌龟做个比较，看到别人写完了，心里很不是滋味，一直想着：别人作业都写完了，然后就半天想不出结果。

六年级的恐惧真希望不要降临在我身上，让它赶快过去吧！。

我的六年级小学作文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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以我的六年级为题目的满分作文以我的六年级为题目的满分作文我的六年级，是小升初的六年级，是小学最后阶段的六年级。

也是辛苦付出，即将丰收的六年级。

回顾六年级这学期，有家长的急火攻心，有老师的苦口婆心，有同学的鼓励关心。

我首先感受到的，是来自家长的压力。

吃饭，玩耍，学习，连小小休息一下的时间都不放过，他们不停的在我耳边念叨小升初的重要。

“小升初是你第一个人生的关卡，给我把握住了。

这次期末考试很重要，还有你的课外知识要补补……” 家长这么说着。

家长开始给我报好多培优班，数学，英语……而且还“病急乱投医”，连美术都给我报了，还说我学的没有别人多。

我再也不能每个星期都玩玩游戏，看看小说，看看电视聊聊天了。

现在想要就那么十几分钟让我看看小说的想法，都让家长给粉碎了。

“等你考试完了，会让你休息的。

”家长的这句话简直成了我的动力，让我努力付出，想过年开开心心地玩。

奶奶和爸爸，我知道你们望子成龙望女成凤的心情了，我会努力。

老师的努力也带动了我们。

临近期末，老师想方设法帮我们复习，给我们想题目，出卷子，印卷子。

偏偏最近天气不好，到处都是病毒细菌，老师发高烧却还带病来上课，戴着口罩怕传染给我们。

现在的英语老师又有一套新方法，让我们在课堂上边读边写。

在课堂上背单词背句子，丝毫不在意这样是否耽误了她讲新课。

她会反复在课堂上复习，把上过的内容读了一遍又一遍。

她让我们学会抓紧时间，领先别人提高自己。

不再像以前的老师完成任务后干坐着等着别人追上自己，而是先完成任务的先去提高，英语课堂上几乎每一分每一秒都没有让我们浪费。

并且她的严厉很管用，她完全不怕打学生，能让每个学生都按照她的要求来办。

几个不听话的同学被她打过，却也受到过很多鼓励和表扬。

在这位杨老师的`带领下，我考到了前所未有的100分。

若不是在上课，我会高兴地跳起来，想和家长分享喜悦。

老师，谢谢您。

最后还有同学的竞争和鼓励。

六年级的多次考试，同学们的分数，给了人一种无形的压力。

我的六年级作文*注意：该作文为助手生成，仅供参考。

我的六年级生活我是一名六年级的学生，从小学一年级开始就在这所学校学习。

六年的时光匆匆而过，我经历了很多有趣的事情，收获了许多宝贵的经验。

六年级的学习内容更加深入和全面，我们上了更多的学科和课程。

语文、数学和英语是我们最重要的学科，我们要通过不断地学习和练习来提高自己的成绩。

我们也学习了科学、历史、地理等其他学科，丰富了自己的知识。

老师们教得非常有耐心和细心，他们总是鼓励我们积极参与课堂讨论，提出自己的观点。

在学习中，我认识到知识的重要性，不仅仅是为了考试好成绩，更是为了让自己成为一个有思想、有创造力的人。

除了学习，六年级还有很多有趣的活动。

我们经常组织班级活动，例如郊游、野餐和运动会等。

每次活动都让我们充满激情和乐趣，我们能够和同学们一起玩耍和互动。

这些活动不仅增加了我们的团队合作精神，也让我们更加珍惜友谊。

而且，我们还有很多课外活动，丰富了我们的课余生活。

我参加了学校的合唱团，并演唱了许多美妙的歌曲。

每次排练和演出都让我感到非常快乐。

此外，我还参加了乐队，学习了钢琴和小提琴。

通过这些活动，我不仅发展了自己的音乐才能，也培养了自信和毅力。

在六年级，我还结识了许多好朋友。

我们经常一起学习、玩耍和分享。

他们在困难的时候给予我支持和帮助，让我感到温暖和被关爱。

与他们相处，我学会了与人合作、共同成长。

六年级是我人生中重要的一年，它不仅让我学到了很多知识，还让我成长为一个更加独立和自信的人。

我相信，在未来的日子里，我会继续努力，追求更好的自己。

《我的六年级》作文《我的六年级》作文在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是本店铺为大家整理的《我的六年级》作文，欢迎大家分享。

《我的六年级》作文1我有一只可爱的小白熊，它是我最喜爱的玩具，也是我最好的小伙伴。

为什么我这么喜欢它呢？还记得我第一次见它的时候，它那圆滚滚的身体，圆溜溜的脑袋，水汪汪的大眼睛长，往上翘的嘴巴一下就吸引了我。

当时它是被一个生日宴的主持人拿在手里当做奖品。

主持人问“什么事情不能两个人同时做？”我马上就想到了答案：“做梦！”当我从主持人手里接过小熊熊的时候，我就喜欢上它了。

之后它就成为了我的心爱之物。

我觉得它跟我很有缘分，回家后我把它放在床上，一眼望去，就像一个小雪人，脸上永远挂着微笑。

小熊熊不仅长得可爱，而且成为了我的好伙伴。

在我悲伤的时候它能给我安慰；在我生气的时候它能抚平我的情绪；在我快乐的时候我愿意与它分享。

我越来越喜欢它，我不只把它放在床头陪我睡觉，我还把它带到书房陪我一起做作业，就连我吃饭的时候也要带着它，最夸张的是不管我到哪里旅游我还会带他去一起。

我觉得我的生活已经离不开它了。

爸爸妈妈见了，有点着急了，他们跟我讲道理，也想了很多方法来说服我，我也不听。

有一天，爸爸实在看不下去了，便偷偷地把小熊熊藏了起来。

我一开始十分生气，我嚎啕大哭，没有小熊熊我的生活像缺少什么一样。

我吃饭也吃不香，做作业也不能专心，睡觉也睡不着。

过了几天以后，我似乎慢慢适应了没有小熊熊的日子，但是我其实还是很想小熊熊。

妈妈这时才告诉我说：“弘，其实每个人的童年都有自己喜欢的玩具，它们是我们很好的玩伴。

但是，我们的生活还有许多精彩的事情需要你去发现，不能太沉迷一个玩具或者一件事。

”最后，爸爸拿出了小熊熊，我的心爱之物又回到了我的身边，这次我已经懂得如何和他相处了。

它带给我童年的色彩我将永远铭记在心。