下载文档原格式
家长学校授课教案(精选教案名称：《家长学校授课教案》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《家长学校》教材，主要针对家长在家庭教育中遇到的困惑和问题，以第二章“家庭教育的艺术”为例，详细解读如何运用科学的方法和技巧来进行家庭教育，提高孩子的综合素质。
二、教学目标1. 使家长掌握家庭教育的原则和方法，提高家庭教育水平。
3. 增强家长与孩子之间的沟通与理解，促进家庭和谐。
三、教学难点与重点重点：家庭教育的方法和技巧。
难点：如何运用家庭教育原则来解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：投影仪、笔记本电脑、教学课件。
学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于家庭教育的短片，引发家长对家庭教育的思考，引出本节课的主题。
2. 新课导入：介绍家庭教育的重要性，阐述家庭教育的方法和原则。
3. 案例分析：分析几个典型的家庭教育案例，让家长了解正确的家庭教育方式。
4. 互动环节：组织家长进行小组讨论，分享自己在家庭教育中的心得和困惑。
5. 重点讲解：针对家庭教育中的难点问题，进行详细讲解和分析。
6. 课堂练习：设置一些有关家庭教育的题目，让家长进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计家庭教育的方法和原则1. 言之有物2. 身教胜于言教3. 尊重孩子4. 赏识教育七、作业设计2. 作业答案：（示例）优点：注重孩子的身心健康，关心孩子的学习生活。
不足：对孩子的要求过于严格，缺乏有效沟通。
改进措施：适当放宽要求，多与孩子沟通，了解孩子的需求。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课结束后，家长应认真反思自己在家庭教育中的行为，对照教材中的方法和原则，调整教育方式，提高家庭教育效果。
拓展延伸：鼓励家长参加家长学校组织的各类活动，如讲座、研讨会等，以获取更多的家庭教育资源和经验，促进家庭教育的全面发展。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《家长学校》教材，主要针对家长在家庭教育中遇到的困惑和问题，以第二章“家庭教育的艺术”为例，详细解读如何运用科学的方法和技巧来进行家庭教育，提高孩子的综合素质。
篇一：家长学校授课教案家长学校授课教案课题：孩子是在生活中塑造的内容：孩子是在生活中塑造的(一)关注学生的家庭生活是学校教育的重要任务。
学校是集中、具体实施教育的场所，但教育的一贯性要求学生在学校和家庭都要有良好的教育环境，一致的教育要求，所以，学校有责任和义务指导家庭，搞好家庭生活，创造和谐积极的家庭氛围，为孩子的成长开创一片沃土。
(二) “平等、民主、交流”是良好家庭氛围建立的不可缺少的条件。
“平等待人”这是当今社会人际关系的一条原则。
它不仅合用于成人，更合用于成人与孩子之间，惟独在平等的人际关系中，孩子才干获得真正的民主，家长应树立一种斩新的家长观：与孩子之间既有威、又有诚，让孩子有表达意愿，发表观点的空间，父母还应注意与孩子之间的交流与沟通，这样，你才干准确获取教育信息，掌握教育的主动权，凡事不要“以己度人”，应站在孩子的立场上考虑他生活中的诸多问题。
与孩子之间的关系惟独定位在“平等、民主、交流”的原则上，家庭氛围才是和谐的，才干让孩子感受到这种和谐。
(三)丰富的家庭生活，促使孩子的身心健康发展。
做为家长，有为孩子安排丰富多彩的家庭生活的义务，一家人可利用双休日，安排家人之间的亲情活动，或者家庭间的，或者外出游玩，让孩子既增长见识，有锻炼能力，有切身感受父母之爱，从而让其身心愉悦、健康地发展。
(四)参加家庭中的劳动，制订劳动岗位，是家长锻炼孩子最切实有效的方法。
人从劳动中演变过来，人类社会在劳动中不断发展，人们从劳动中锻炼了身体，锻炼了自己的意志力，培养了细心的习惯，全局安排的能力，所以，从小参加劳动，对孩子的成长十分必要。
(五)在家庭生活中，家长应注意的几点：1、在家庭生活中，对孩子要有一定的要求，家长应明确提出要求，并落实检查，不要“事事说，事事空”2、当孩子浮现错误时，家长应戒躁，但也不可小而视之，应有一个客观的态度，细心地负责，把准脉，对症下药。
3、在家庭生活中，家长一定要注意自身的行为规范，孩子来自各种家庭，他身上自觉地带着父母给他留下地烙印，家长当着孩子，特别要对自己的言行负责，不能想说就说，想做就做，你可以对你的行为负责，但你无权对你孩子的一辈子负责，尽管他是你生的养的，但他最终属于社会。
家长学校的授课教案(精选一、教学内容本节课我们将学习《家长学校教材》第3章“亲子沟通的艺术”和第4章“家庭教育的方法”。
详细内容将涵盖亲子沟通的基本原则、有效沟通技巧、家庭教育的常见误区及科学教育方法。
二、教学目标1. 让学生了解亲子沟通的基本原则，提高亲子沟通的效果。
2. 培养学生掌握有效的家庭教育方法，为孩子创造一个和谐的成长环境。
3. 帮助学生认识到家庭教育的重要性，增强家庭教育的责任感。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际操作中运用所学知识，提高亲子沟通和家庭教育能力。
教学重点：亲子沟通的原则、技巧和家庭教育方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、挂图。
2. 学具：教材、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示一组亲子沟通和家庭教育场景，引导学生关注并思考如何改善亲子关系和家庭教育。
2. 理论讲解（10分钟）讲解亲子沟通的基本原则、有效沟通技巧、家庭教育的方法及误区。
3. 实践情景引入（10分钟）创设亲子沟通和家庭教育情景，让学生分组讨论并上台演示。
4. 例题讲解（10分钟）选取亲子沟通和家庭教育典型案例，讲解分析，引导学生运用所学知识。
5. 随堂练习（10分钟）让学生根据所学知识，完成教材中的相关练习题。
7. 课堂互动（10分钟）邀请家长上台分享亲子沟通和教育心得，增进学生与家长之间的了解。
六、板书设计1. 亲子沟通的艺术基本原则有效沟通技巧2. 家庭教育的方法常见误区科学教育方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三个亲子沟通的基本原则，并结合实际案例进行分析。
（2）请分享一个你认为有效的家庭教育方法，并说明原因。
2. 答案：（1）亲子沟通的基本原则有：尊重孩子、倾听孩子、理解孩子。
例如，当孩子遇到问题时，家长要耐心倾听，给予关心和支持，而不是一味地批评或指责。
（2）有效的家庭教育方法：正面管教。
该方法主张用积极、鼓励的方式引导孩子，培养孩子的自主性和责任感。
家长学校上课教案教案标题：家长学校上课教案教案目标：1. 帮助家长了解学校的教育目标和课程内容。
2. 提供家长必要的教育知识和技能，以更好地支持孩子的学习和发展。
3. 增强家长与学校的合作与沟通，共同促进孩子的全面成长。
教学内容：1. 介绍学校的教育目标和课程设置。
2. 解释学校教学方法和评估方式。
3. 提供家长教育知识和技能，包括如何培养良好的学习习惯、如何与孩子进行有效的沟通和互动等。
4. 分享学校和家长之间的合作模式，如家长会、志愿者活动等。
教学步骤：1. 开场导入（5分钟）：- 欢迎家长参加家长学校上课。
- 引导家长分享他们对于家长学校的期望和需求。
2. 学校教育目标和课程设置介绍（15分钟）：- 介绍学校的教育目标和核心价值观。
- 解释学校的课程设置和课程目标。
3. 学校教学方法和评估方式（15分钟）：- 介绍学校的教学方法，如探究式学习、合作学习等。
- 解释学校的评估方式，如考试、作业等。
4. 家长教育知识和技能培训（20分钟）：- 提供家长教育知识，如如何帮助孩子培养良好的学习习惯、如何处理孩子学习中的困难等。
- 提供家长教育技能，如如何与孩子进行有效的沟通和互动、如何给予孩子适当的支持等。
5. 合作模式分享（10分钟）：- 分享学校和家长之间的合作模式，如家长会、志愿者活动等。
- 鼓励家长参与学校的活动并与其他家长建立联系。
6. 总结和反馈（5分钟）：- 回顾本次家长学校上课的内容。
- 鼓励家长提出问题和反馈意见。
- 表达对家长的感谢和期待他们与学校的合作。
教学资源和评估：1. 提供学校的教育宣传册和课程大纲作为参考资料。
2. 针对家长教育知识和技能培训，可以准备PPT、案例分析等教学资源。
3. 在课程结束后，可以通过反馈表或讨论环节收集家长的意见和建议，以评估教学效果。
教案注意事项：1. 教案内容应简明扼要，重点突出，以便家长易于理解和接受。
2. 教学步骤应合理安排，注重互动和参与，以激发家长的兴趣和积极性。
家长学校授课教案
教案一：
课程：家长学校授课
主题：沟通技巧与家庭和谐
目标：通过本课程的学习，家长们将能够掌握有效的沟通技巧，提升家庭成员之间的和谐关系。
教学目标：
1. 了解有效沟通的重要性；
2. 学习基本的沟通技巧；
3. 掌握解决家庭冲突的方法；
4. 培养家庭成员之间的互信和理解。
教学内容：
1. 有效沟通的重要性；
2. 肯定性沟通技巧；
3. 倾听和理解的技巧；
4. 解决家庭冲突的方法；
5. 建立互信和理解的方式。
教学步骤：
1. 介绍课程内容和目标；
2. 引导家长们讨论有效沟通的重要性；
3. 分组活动：让家长们在小组中分享他们在家庭中遇到的沟通
问题，并讨论如何改善；
4. 分享小组讨论结果和总结有效沟通的重要要素；
5. 演示肯定性沟通技巧的实例，并让家长们进行练习；
6. 讲解倾听和理解的技巧，并让家长们进行角色扮演；
7. 指导家长们探索解决家庭冲突的方法，并让他们进行实践；
8. 引导家长们思考建立互信和理解的方式，并分享经验；
9. 结束课程，总结教学内容，整理课堂笔记，并回答家长们的提问。
评估方式：
1. 课堂参与观察；
2. 组内讨论表现；
3. 角色扮演表现；
4. 课后反馈问卷调查。
最新小学家长学校授课教案(一、教学内容本节课选自小学家长学校教材第四单元《家庭教育艺术》的第一章节，详细内容主要围绕“如何有效地与孩子沟通”展开，重点探讨亲子沟通的原则、技巧以及在家庭教育中的应用。
二、教学目标1. 让家长了解并掌握与孩子有效沟通的基本原则和方法。
2. 培养家长在家庭教育中运用沟通技巧，促进亲子关系和谐。
3. 提高家长解决家庭教育中沟通问题的能力。
三、教学难点与重点难点：如何让家长在实际家庭教育中灵活运用沟通技巧，解决实际问题。
重点：亲子沟通的原则、技巧以及实际应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：家长学校教材、笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段亲子沟通的情景剧，让家长直观地感受到沟通在家庭教育中的重要性。
2. 理论讲解（15分钟）介绍亲子沟通的基本原则，如尊重、理解、平等、耐心等。
讲解亲子沟通的技巧，如倾听、表达、赞美、鼓励等。
3. 例题讲解（10分钟）举例说明如何在实际家庭教育中运用沟通技巧，解决常见问题。
4. 随堂练习（10分钟）家长分组讨论，分享自己的家庭教育经验，探讨沟通技巧在实际中的应用。
6. 互动环节（5分钟）家长提问，教师解答，共同探讨亲子沟通中的问题与解决办法。
六、板书设计1. 亲子沟通原则：尊重、理解、平等、耐心等。
2. 亲子沟通技巧：倾听、表达、赞美、鼓励等。
3. 家庭教育中的应用：例题解析。
七、作业设计沟通原则的运用；沟通技巧的实践；家庭教育中的具体应用。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高家长的学习兴趣和参与度。
重点和难点解析1. 实践情景引入的选择与呈现。
2. 例题讲解的针对性与实用性。
3. 互动环节的深度与广度。
4. 作业设计的针对性与启发性。
一、实践情景引入的选择与呈现（1）选择：应选取与教学内容紧密相关，且具有代表性的亲子沟通场景，如孩子作业拖延、家长工作忙碌导致的沟通不足等。
家长学校的授课教案（精选19篇）家长学校的授课教案（精选19篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的家长学校的授课教案（精选19篇），希望对大家有所帮助。
家长学校的授课教案1课题：如何提高孩子的学习成绩教学目的：如何提高孩子的学习成绩，创造良好的家庭学习氛围。
教学重点：如何提高孩子的学习成绩教学难点：如何提高孩子的学习成绩教学方法：广播教学内容及过程：家长同志们，大家好！首先感谢大家在百忙的工作和生活中，抽出时间参加我校的家长学校的活动。
今天主要给大家介绍一下我校开学后半个学期的情况，然后谈谈有关孩子的学习问题。
一、什么孩子的学习成绩总是不够理想？或许，你会这样说：不愿学，不努力，不懂学习方法，等等，甚至会说：笨。
但是，事实上，这一些都只不过是学习失败导致孩子灰心丧气的一种表现，并不是学习失败的主要原因。
没有一个孩子是愿意失败的！你是否想过，这些表现背后的原因是什么？为什么孩子不愿学？为什么不努力？什么样的学习方法才是适合他的？把眼光仅仅停留于学习表面是不够的，我们还必须从更深的心理层面和更广的范围来探讨：到底是什么阻碍了学习？到底如何提高学习成绩？二、如何提高孩子的学习成绩？学习问题研究专家们认为：1.没有一个孩子是学不好的。
每一个都能学好，除非他有天生的智能障碍。
学习是一种本能，每一个孩子都是天生的成功学习者。
孩子从来不缺乏学习能力。
学习是快乐而有趣的。
是后天的不良环境和不适当的教育体制摧残了这种本能，剥夺了这种乐趣。
2.之所以学不好，只是因为：第一、没有发现他的学习模式，没有利用他固有的学习模式去学习，没有找到适合他的学习策略；第二、存在阻碍他学习的因素，心理的，或生理的，或环境的，等等。
多种因素共同影响孩子的学习，必须做出全方位的准确地评价，有的放矢地采取措施。
影响学习的问题如果是心理问题，要从心理层面上解决才是最彻底的解决。
家长学校授课教案教案：家长学校授课一、课程目标：1. 帮助家长理解孩子的成长与发展过程，提高家长的教育能力和育儿技巧。
2. 提供实用的家庭教育知识和技巧，帮助家长解决教育中遇到的问题。
3. 增强家长的自信心和责任感，促进家长与孩子之间的良好互动和沟通。
二、教学内容：1. 学习与理解儿童心理发展的基本知识- 学习各年龄段儿童的心理发展特点和需求- 学习如何理解和应对孩子的情绪表达和行为反应2. 建立积极的家庭教育氛围- 学习家庭规矩的制定和执行- 学习家庭成员之间的沟通技巧和互动方式3. 培养良好的亲子关系- 学习如何与孩子建立亲密的关系- 学习如何有效表达爱和关心4. 掌握正确的教育方法和技巧- 学习奖励和惩罚的合理运用- 学习如何培养孩子的自我管理和解决问题的能力三、教学方法：1. 演讲讲解：通过专家讲解，向家长传授相关的家庭教育知识和技巧。
2. 分组讨论：将家长分成小组，进行情景模拟和案例分析，让家长们互相交流和分享经验。
3. 观摩互动：通过观摩和互动的方式，让家长们学习和模仿正确的教育方法和技巧。
四、教学活动：1. 讲座：请专家或有经验的家长来讲解相关的家庭教育知识和技巧。
2. 分组讨论：根据家长遇到的问题，组织小组讨论，互相交流和分享解决问题的方法。
3. 观摩互动：安排家长和孩子们一起参加亲子活动，观摩家长在实际亲子互动中的行为表现，提供反馈和指导。
五、教学评估：1. 考核方式：可策划家长们参与小组讨论和演讲，通过他们的表现和回答问题的能力来评估他们对所学知识的掌握情况。
2. 评估内容：主要评估家长对儿童发展特点、亲子关系建立、家庭教育方法和技巧等相关知识的理解和应用能力。
六、课程总结：针对家长学校授课教案，通过让家长们学习和掌握相关的家庭教育知识和技巧，以提升家长的教育能力和育儿技巧，进而改善家庭教育环境，加强家长与孩子之间的良好互动与沟通，促进孩子的全面发展。
小学家长学校授课教案【3篇】家长学校教案篇一教学时间：xxx教学地点：会议室教学对象：三年级学生家长主讲人：马俊教学内容：让孩子插上文明习惯的翅膀教学目标：1、引导家长了解什么是文明礼貌。
2、引导家长了解让孩子从小讲文明懂礼貌是做人的需要。
3、知道培养孩子文明习惯的方法。
教学重点：通过学习使家长明确讲文明懂礼貌的相关内容。
学习在家庭中培养孩子讲文明懂礼貌的策略。
教学过程：一、导入师：尊敬的各位家长，感谢各位百忙之中抽出宝贵的时间来学习。
同时让我感受各位家长对孩子的重视。
请家长谈谈自己的孩子在文明礼仪方面的行为。
二、揭示课题师：听了各位家长的发言，我觉得大家把孩子的成人放在了成才的前面，当然如果能够两者兼而有之应该是大家心目中的理想者。
今天，咱们就一起来共同学习让孩子成人的需要即《让孩子插上文明习惯的翅膀》三、明理，（家长看《家长必读》教材23——37）（一）什么是“文明”，什么是“礼貌”“文明”：有广义和狭义之别。
我们通常理解为人们在社会公共生活中符合社会公德的行为。
“礼貌”：是文明行为的主要内容，其核心是对他人的关心和尊敬。
文明礼貌是社会生活中通用性最强的行为准则，比如：对人有礼貌、尊老爱幼、遵守社会公共秩序、保护自然环境等等。
（二）进行文明礼貌教育是培养孩子做人的需要师：清初思想家颜元有句名言：“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身修，心尚礼则心泰。
”1、教育孩子讲究文明礼貌，是让他们学会做人的必修课。
原国家教委和全国妇联颁布的《家长教育行为规范》指出家庭教育“重在教子做人”。
这里有个小故事，在诺贝尔学者集会中，有一位获得诺贝尔奖的老学者在接受记者采访时，记者问他www．：“请您谈谈您是在哪所大学，哪个著名的实验室学到了您认为最重要的东西？”这位老学者是这样回答的“在我的童年时光，我学到了最主要的东西：把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做错了事情要道歉，午饭后要休息，要仔细观察周围的大自然？?从根本上说我学到的就是这些。
家长学校授课教案教案：家长学校授课教案一、教学目标：1. 了解家庭教育的重要性，掌握家庭教育的基本原则和方法；2. 学习如何与孩子沟通和交流，构建良好家庭关系；3. 掌握一些有效的家庭教育技巧，提升自己的教育能力；4. 帮助家长树立正确的教育观念，增强对子女教育的责任感和自信心。
二、教学内容：1. 家庭教育的重要性及其影响；2. 家庭教育的基本原则和方法；3. 与孩子的交流与沟通；4. 有效的家庭教育技巧及其应用。
三、教学过程：1. 导入（10分钟）引导家长思考自己对家庭教育的重视程度，了解他们的教育观念和期望。
2. 家庭教育的重要性及其影响（15分钟）通过讲解家庭教育对孩子成长的重要性和影响，向家长传递教育责任感和自信心。
3. 家庭教育的基本原则和方法（15分钟）讲解家庭教育的基本原则，如尊重孩子的个性、关注孩子的需求等，并介绍一些实践的家庭教育方法。
4. 与孩子的交流与沟通（20分钟）分析孩子成长过程中可能遇到的问题，教授家长与孩子的有效沟通和交流技巧，如倾听、表达情感等。
5. 有效的家庭教育技巧及其应用（25分钟）分析家庭教育中常见问题，介绍一些经典的家庭教育技巧，并引导家长在实际中进行应用和反思。
6. 总结与反思（15分钟）总结家长学校的学习经历和收获，鼓励家长继续保持对家庭教育的关注和投入，同时提供持续的学习资源和支持。
四、教学手段：1. 讲授：通过讲解理论知识，传递家庭教育的重要性和方法；2. 讨论：通过家长与教师的互动交流，促进信息的共享和交流；3. 实践：通过案例分析和模拟演练等形式，引导家长在课堂上进行实际操作和体验。
五、教学评价：1. 参与度评估：观察家长在课堂上的参与度和积极性；2. 反馈问卷：设置课后反馈问卷，收集家长对课程的评价和建议；3. 成果展示：要求家长在课程结束后提交一份个人学习总结，分享学习体会和行动计划。
六、教学资源：1. 课件教材：准备家庭教育的相关课件和教材，用于讲解家庭教育的理论知识；2. 实践案例：准备一些家庭教育的实践案例，用于让家长进行分析和讨论；3. 参考书籍：推荐一些优秀的家庭教育书籍，供家长进一步学习和深入研究。
大港中心小学家长学校授课教案
（学校教务主任谢丽君）
做一个有道德的人
尊敬的各位家长：
下午好！
在这里，我要代表学校感谢你们在百忙之中，抽空来参加这个家长会。
在此感谢您对我们班学生的关心和爱护，感谢您对我们班级工作的大力支持。
首先我把我们广埠屯小学本学期学校工作重点《延安精神光照雅行课程》及班级落实情况向大家作以介绍。
我班绝大多数都是独生子女，是爷爷奶奶的掌上明珠，父亲母亲的心肝宝贝，从小娇生惯养，被称作“小皇帝”“小公主”。
不少学生不知道节俭为何物，一味的追求享受，缺乏理想信念、集体观念淡薄；没有明确的学习目的、缺乏进取精神；只讲享受、不讲奉献、怕苦怕累、意志力薄弱。
针对此种现状我们要做的是什么呢？
第一，对学生进行革命理想、信念教育，树立正确的人生观、价值观。
因此，在对学生进行理想信念教育时，要以毛泽东等老一辈无产阶级革命家为榜样，用他们在白色恐怖的环境中和艰苦条件下，树立实现共产主义的远大理想，把解放全中国作为自己的奋斗目标，同国内外敌人展开了殊死的斗争，赢得了全国的解放。
第二，对学生进行艰苦奋斗优良作风的教育，树立勤俭节约的良好习惯。
改革开放使我们走上了富强之路，人民的生活得到了改善，可一些中小学生没有经历过艰苦的生活，他们根本不知道艰难困苦的滋味，同学在一起，讲的不是学习、进步，而是互相攀比，比时髦，比阔气。
随着独生子女的增多，人民生活水平的提高，家长们对自己的宝贝百依百顺，不加限制地满足他们的欲望，我们的生活水平虽然提高了，但是再富，我们也不能引导孩子比吃比穿，这在很大程度上，助长了他们只会享受，只讲阔气的不良心理。
教育青少年要在构建社会主义和谐社会的实践中，发扬艰苦奋斗，勤俭节约的优良作风。
1．节约每一粒粮食不挑食。
还有不少同学再加饭菜。
每天的间餐学生都喜欢吃，不少学生吃了还想再吃，浪费现象很少，因而全班同学身高明显提高，但仍有刘宇轩、严东、万永智几人挑食倒饭严重，且不听劝告。
2．提倡不带零花钱到校。
大多数同学执行得很好，但少数同学常喜欢带钱，有人去买零食吃，有人买小玩具带到学校，甚至常常丢钱找钱，让这部分同学思想变得复杂，分散了对学习的关注。
甚至一些孩子偷偷从家里拿钱、在校趁同学不注意拿同学的钱，家长应每天清查，引起注意：你的孩子是否在回家路上去买零食吃？是否带一些不属于自己的东西回家？是否变得喜欢带钱到学校？
3．一些家长对孩子有求必应，让孩子学习缺少动力。
应充分利用孩子的一些需求引导调控其认真学习养成好的学习习惯，让孩子明确一点必须用自己的努力才能得到自己想要的东西。
第三，要帮助学生明确学习目的，树立为人民服务的思想。
当前，很多学生学习目的不明确，他们在学校读书，完全是迫于家长、社会的压力，这种现象，导致他们在学校上课不认真听讲，敷衍塞责，学习没有主动性，得过且过，他们只考虑当前个人的安逸，不考虑将来如何适应社会需要，如何为他人服务，如何为人类、为社会做出贡献。
因此，我们要教育学生明确学习目的，端正学习态度，明白教育他们好好学习不仅是为了自己将来有一个好的职业，更重要的是，通过学习，掌握科学文化知识，为社会、为人类服务。
时代在发展，社会在不断进步，面对科技的飞速发展和日益激烈竞争的新形势，如果不学好知识，不好好读书，就会被时代所淘汰，就会成为社会的负担，甚至无立足之地。
人生的价值，就是在于对社会、对人类的贡献，只有努力学习、乐于奉献，才能实现人生的真正价值。
第四，利用读书活动拓宽视野、培养学习自觉性，培养艰苦奋斗精神。
本学期我校读书活动开展得火热，中秋节的诵诗会拉开了读书活动的序幕。
本学期我们四年级同学已完成课外必背古诗15首、名言警句一张。
利用喻兆全同学的小人书将《水浒传》中故事初读了一遍，每天同学们利用早自习前下课时间借阅，感谢喻兆全同学及家长，在学习了《童年读水浒传》后再次要求学生读原著中的一些精彩故事。
但前半学期的自主阅读有些不自觉的孩子很少读书，有的同学在校30分钟阅读时间自己难以保证，因而我开始带领全班共读《爱的教育》，每天做读书笔记，带动起多数同学的读书热情，不少同学按照我的建议上午看完划出好词好句段下午完成抄写。
很多同学在做读书笔记这项作业时大大提高了写字速度、训练了写读后感、学会了在校挤时间做作业，逐步要求自己向高效学习迈进，变读书这件苦差事为一种享受、一种生活习惯。
下一步我们将继续坚持班级共读一本书活动，并请家长为孩子推荐购买好书、督促孩子完成家中的30分钟读书，坚持读书检查签字，最好
和孩子共读30分钟，力争达到家校读书每日一小时。
第五，利用落实雅行小家政培养孩子热爱劳动甘于奉献的精神。
每日做清洁，劳动委员会进行打分，有些同学做事不认真拖拉总要别人催要别人补火，应向蔡、浩、俊、格一些同学学习，学习他们做事快、认真负责、质量高、乐于为大家服务，希家长在家中将扫地、拖地、清理房间做为孩子的家政服务岗，锻炼孩子的动手能力、责任意识、奉献精神，让您的孩子成为小能人。
最后讲讲孩子进入中年级的变化。
小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。
那么您的孩子升入四年级，我们要使孩子顺利的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化：
1、学习方面：知识学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。
但是，现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。
所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，乐园、生字、背诵必须过关。
同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题，督促孩子做题前一定要审题，可以先要学生说说题意再做，做完一定要检查是否符合题意，回答问题一定要完整、全面、精准、细致。
从本学期开始，阅读和作文已进入我们训练的重点内容，如果识字、组词、写字这三大关口还没有过关，或者又回生了，那就需要家长想办法给予弥补。
为了增强学生的阅读和作文能力，每天自觉阅读课外书是不能少的,无论何时何地身边都应有一本课外书，信手拈来都可以读，就象读报纸一样，比如睡前半小时，只要长期坚持，头脑得以充实和丰富，在口头和书面表达的时候就能厚积博发了。
2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。
不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。
另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
一些孩子自我意识增强，有的甚至出现逆反心理，
要注意疏导。
一定要关注孩子学习的心态是否好，有哪些方面的压力。
近来有几名同学上课废话太多，固执，希家长在家中就加强引导。
